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，自学书本上第79页下半部分的内容。 提出要求：思考并在小组内交流，关于量角器你知道些什么？（交流预习作业一）小组交流，要求边说，边在量角器上指一指。全班交流（...

键不动，就会拉出一条线来，当拉到另一个状态旁边时松开左键，这样 就画出了一条由一个状态指向另一个状态的转线，选中这条线，将鼠标停留在上面，鼠标 会变成一个I的样...

分？ （4）按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来． （三）引导学生看图分析．如果不是为了爱情 我不会长大 因为长大意味着 1、哪个月的平均气温最高？哪个...

课时：相交与垂直教学内容：相交与垂直教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的...

写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动。表达要求：回忆本单元课文中作者表达感受的方法，在习作中加以运用。学习某种艺术，比如，音乐（演唱、乐器演奏、舞蹈）、书...

革命,推翻了统治中国几千年的君主专制制度,打开了社会进步的闸门,促进了人们的思想解放，民主共和国的观念从此深入人心。失败原因：在帝国主义和国内反动势力的胁迫下,...

认识常用的面积单位（1平方厘米、1平方分米、1平方米）。 2. 能力目标：使学生学会用面积单位测量指定物体表面或平面图形的面积，培养解决实际问题的能力。 3. ...

让学生独立猜想。⑶、指名学生说。（教师注意倾听、激励评价，并板书重点意思的词）如： ……同时加上…… ……同时减去…… ……同时乘以…… ……同时除以……⑷、大...

③（6）④（7）③（8）① 4．（1）略（2）1412；2；298540；40 （3）96，79 5．（1）41人 （2）45克 （3）30个 （4）800平方...

能指出这些图形中哪些是角？那些不是角吗？ （2）角藏在我们生活的每一个角落，找一找，在我们的周围还有哪些物体的表面也有角？［教学设想：在抽象出角的图形后引导学生...

本第77页例8及练习十六第6题。 授课日期 __年__月_ 日 星期 教学目标：1、通过具体的情景让学生理解的含义，体会在生活中的作用。2、通过独立猜测、交流等...

了有关大数的信息，请你把收集到的数和同学说一说？2、引入新课你们知道这些数中哪个大？哪个小吗？这节课我们就来一起探讨比较这些数大小的方法。板书课题：亿以内数的大...

象。日常生活里经常会遇到与选配有关的实际问题，如服饰选配、饮食搭配、颜色搭配、路线选配、队伍组配……让学生研究一些常见的搭配现象，初步学会搭配与选择的方法，体会...

一 : 数学教案－义务教育课程标准实验教材...

状态下：P 额：P 实 = U 2 额：U 2实(2)精选典例，精讲点拨，整合知识。选题注意知识的典型性、整合性、综合性，体现“通法通则”。讲解时注意规范学生的...

. 两个相乘，一个因数不变，另一个因数扩大5倍，积（ ）；一个因数缩小7倍，另一个因数不变，积（ ），一个因数不变，要想使积扩大24倍，另一...

回答，说出估算过程。 3、考考你。出示79页做一做。4、小结：对比例1（1）（2）两题有何相似之处？师小结：我们今天研究的就是整十数除整十数和整十数除几百几十数...

他走得很慢，所以他不爱走动，总是在原地张望。二 : 人教版四年级下册第四单元作文：战争中的孩子（1） ...

蜜糖的杯子里，用嘴尝得津津有味，但学生跟着做却无一不上当，因为教授伸进的是食指，吸的是中指，以此说明观察的重要性，告诫学生注意下面的操作要认真观察，这其实也是一...

、BC交于点M、N，则 的度数多少? (4)当MN绕着点D旋转过程中， 会有怎样的变化？ 提示：变化1 当直线MN与AC、BC的交点仍在线段AC、BC上时， ＝...

说说你准备选用的计算方法。（可以简便计算，指名说说具体的简便算法。） 2、第10题：读题后，把该题与上一题比较，单价、数量有什么不同的地方？ （单价可...

哪些功能就更好了？不妨我们去找一找是否具备这种功能的计算器，该如何使用，更希望同学们能利用自己的聪明才智发明出更好的计算工具。四、作业：1、继续查找有关计算工具...

。显然，loos的空间组织属于前者。唯一的一次，在Müller house中的dinning room，第一次出现了角部打开的房间，似乎又想要突破这种box空间...

一听声音是否相同。 ⑵小组活动，汇报活动结果。（容器不同，即使倒入同样多的水，敲出的声音也不同） ⑶师：每个小组拿出同样的7个杯子，倒入同样多的水，用筷子敲...

教学目标1.掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。2.培养学生的迁移类推能力，培养获取信息的能力。3.进一步培养数感，结合相关数据进行爱国主义教育及培...

2月15日他拿到了 101.58元本金、利息分别是什么？本金是100元，利息是101.58元还是1.58元？到底是多少元？为什么？1.58元，太少了吧？怎么不多...

求圆面积的公式？七、尝试操作 发展思维出示第4题前，教师宣布：第4题比较难，要先用学具摆，用相等的16个扇形先摆成三角形，然后观察，再写出推导过程。谁回答正确得...

孝男××（晚辈的名字）奉祀是女则写“故妣×（姓）孺人××（名）之神位”。有很多在“故”的前面加字。有的加“公”（“公故显考”）表更加尊重；有的加“远”表籍贯不是...

活动准备：1、幼儿活动材料《数学》、笔，画有多种实物的图片一张。2、图片：娃娃6个、钓鱼竿6根、鱼6条、水桶6只。活动重点（难点）： 能手口一致地点数6以内物体...

应用知识的有利条件，使学生在应用数学基本思想、方法解决实际问题的过程中，体会到数学来源于生活，又应用于生活，并获得学有所用的积极情感体验。二 : 乘法和除法的复...