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饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生...

根据给出的长方体的长、宽、高，想象出每个面的长和宽各是多少，以致于在计算中出错。为了使学生更好地建立表面积的概念，教材加强了动手操作，让学生在展开后的图形中，分...

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上，是一种思维的碰撞，是情感的沟通和经验的提升。学生在互动中不但能够获得知识、提高技能，而且在互动中还能不断生成智慧、提升人格。还有就是，我的激励性的评价语句太...

张？ ②商店有红气球18个，黄气球比红气球多5个，黄气球有多少个？ （答案如下：①30＋12=42张 口答：白纸买42张。 ②18＋5=23（个） 口答：黄气球...

阿拉伯数码和记数法，大约在十世纪时才传到欧洲。　　在计算数学方面，中国大约在商周时期已经有了四则运算，到春秋战国时期整数和分数的四则运算已相当完备。其中，出现于...

1440，屏占比70.15％。特别支持Always On常亮模式，即时显示日期时间、未接来电、短信、通知、邮件等等而无需唤醒机器，每小时只会耗电0.8％。另外还...

位数的，另一位同学来对一道一位数乘整十数的，然后把答案算出来，同桌之间交换进行。（全班学生同桌互动，分别举例、计算，老师深入小组参与互动。）【学习例2】师：同学...

。首先让学生用工具做实验，初步感知，再呈现我制作的图文片向学生演示：用圆锥装满水倒入和它等底等高的圆柱里的过程。并在动画下面巧设问题：用圆锥装满水倒入和它等底等...

份，使学生通过动手拼卡片，寻找相关的条件和问题编题，说明数量关系，再列式解答．四 : 乘法应用题和常见的数量关系教案示例课题： 教学目标 1．初步培养学生运用数...

米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？91.小红、小英、小兰、小平四人进行一次乒乓球比赛。每两人打一次，一共要打多少场？请把他们写出来。92.水果店运...

（2）读题后引导学生操作，用小棒代替铅笔，大家共同操作后，请一名同学到前面演示．边演示进口述分的过程． 教师提问：把7枝铅笔，平均分给3个同学，是什么意思？（...

7 （二）演示课件：商不变的性质 （三）教师导入：除数是整数的除法，我们已经掌握了它的计算方法，那么除数是小数的 除法该怎样计算呢？这节课我们就来解决这个问题．...

蹲，小脚向前走一步，小脚向后退一步。3、评出“小机灵奖”。提问：我们口令中的上下、前后表示什么？（以学生喜欢的“听口令做动作...

统计图提出问题并解答。（5分钟）（师可引导一个问题：哪年城镇人口数最多？哪年最少？）（延伸：该地区近年来城镇人口逐年增加，农村人口逐年下降，人口总数逐年上升，对...

基础较差，就算认真去听，也觉得很枯燥，比较难懂。所以在以后的备课过程中，我花了很大心思设计ppt课件，尽量使课堂生动起来，多媒体的应用即方便又能吸引学生。三 :...

明自己想要问及的地理位置。面包圈以新浪微博、腾讯微博等社交网络为平台，找到与问题相关的人进行匹配并向对方询问。创始人韩晓光表示，希望能够将用户导入面包圈自己的社...

孩子。 　　然而，我似乎我对小女孩的称赞却和小女孩的实际行动不符合！ 　　最后，她妈妈没法，不知道这个小女孩究竟想干嘛，就将方凳给她了。她像如获至宝一样，高...

列数字，准确说明绿地的作用和上海绿地负增 K 的情况；作比较，突出上海绿化落后的情况。 11 、因为上海人口密集工业城市 从海上来的氧气只占 40%（二） 12...

学们拿出那个黄色的小正方形，用尺量一量它的边长是多少？（板书边长1厘米）我们来摸摸它的面，边长1厘米的正方形它的面积就是1平方厘米（板书：1平方厘米）（把1平方...

半圆形跑道的直径、两个半圆形跑道的周长以及跑道的全长。从而计算出相邻跑道长度之差，确定每一条跑道的起跑线。（由于每一条跑道宽1.25m，所以相邻两条跑道，外圈跑...

会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。然后我们突击吃糖，嗓子让糖齁得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子...

的将来充满了期待，希望大家今后能够象直线一样自由自在、无拘无束的生活；在遇到困难时，要学习射线那种，一经出发就勇往直前的精神；更希望大家能成为一个做事有始有终的...

2.make sure Ss can finish the tasks in group三、Teaching Difficult Pointso that 引导...

结论，既是教学的重点又是教学的难点． 教学过程 一、引入 请大家随意说出一些语句，教师把它们写在黑板上．如： (1)对顶角相等吗？ (2)作一条线段AB=2cm...

找规律 二年级数学下册找规律二年级下册找规律 二年级数学下册找规律二年级下册找规律 二年级数学下册找规律二年级下册找规律 二年级数学下册找规律二年级下册找规律 ...

往中间一摁，角就变小了。生3：我把一根小棒放在桌子上，把另一根一压，角就变小了。[评析：让学生在实践操作过程中体会、理解角的大小与两条边又开的大小有关这一知识点...

评价。5.找到一种适应六年级（2）班学生学习的一种方法，使学生在今后的发展中更具有独立性。二 : 稍复杂的分数应用题课后反思稍复杂的分数应用题，是在学生掌握了求...

验算． 3．借助视察、比较、综合、概括等方法，培养学生的分析推理、抽象概括、及运用新知解决实际问题的能力．教学重点： 使学生理解并运用乘法的意义及其运算定律——...

开放性，让学生在操作中体验。但在设计的过程中我用“请同学把你喜欢的物体的一个面描在纸上”这样一个问题来开始对这部分内容的教学是一大败笔。因为这样局限了学生的思维...