一 : 北师大版数学二年级上册第二单元第四课时（3的乘法口诀）需要几个轮子
教材简析:二 : 鄂教版八年级上学期第二单元综合复习及测试
一、单元学习目标
1、了解作者及相关的背景知识。
2、学会从不同的角度思考问题。
3、欣赏文中精辟的语言，体味作者的情感。
4、理清思路。通过比较阅读的方式，学会用不同的方法提取信息。
5、加强散文、诗歌的诵读，体会课文的意境，培养美的情趣。
二、单元内容归纳
你也许欣赏过屏幕上的大海，聆听过乐曲里的涛声；你也许曾站在海边，领略过'大海蓝得像一个神秘的梦'的风采。然而，你是否真正地读懂了大海的深邃与壮美？本单元的课文，将向你展示丰富多彩的大海，并带你感受大海的胸怀与抱负，思考大海的追求和'忧思'。
本单元阅读部分以'大海'为话题，组成了五篇课文，以不同的开工从不同的角度展现大海的风貌，阐释着人与大海的关系。同样是对大海的欣赏，可以通过孩子的语言纯真地表达，可以纵观千古、跨越时空深邃地表达，可以用丰富的联想优美地表达，可以用大量充满忧患的事实科学地表达，还可以用诗的语言浪漫地表达。
《说几句爱海的孩子气的话》是冰心写的一篇散文。课文借用'孩子气'的表达风格抒发了作者对海的喜爱。通过山与海的种种对比强调了海的魅力，在率真与执拗之间，我们读到了作者对海的依恋，对大自然的热爱。透过文字我们还能读到作者渴望宁静、追求自然朴质的人生理想。
《海思》是梁衡写的一篇典型学者散文。
文章通过对海的博大、壮阔的描述，引出有关海的种种联想，进而引出海与人类的关系。作者纵情赞美了海的壮阔之美，让我们感受到人类乃至人类历史在大海面前的渺小。从作者深邃的思考中，我们懂得了大海是人类生命的摇篮，是人类文明的摇篮，是人类心灵的家园。
《听潮》是鲁彦写的游览普陀山景区时所作的一篇散文。用细腻、生动、传神的笔触描写了大海的变化，写出了海潮涨落的壮观与神奇。在倾注深情的描绘中，我们读到了作者表达的对海的喜爱、对光明的追求和积极向上的人生态度。
《海洋忧思录》是陈宗明写的一篇忧患意识的说明文。通过翔实的资料，活生生的事实告诉我们：人类过度的开发，海洋环境遭到严重破坏，唤起世人保护环境的忧患感、迫切感和责任感。
《诗三首》中《我羡慕你，大海的勇敢的船夫……》是普希金写成的诗。诗人借对船夫说话表达诗人所向往的自由生活。《帆》是莱蒙托夫用象征手法写成的一首诗。作者借'帆'这个形象，寄托了自己人生的选择和理想的追求。《蓝海》是美国诗坛一位特殊的被誉为'灵魂的风景画家'的诗人狄金森写的一首诗。她用一种人性深处最真实的眼光看世界，表达她对世界的独到见解。
三、口语交际
1、交际目标
⑴学习口头表达的一些语言技巧和常识。
⑵培养主动爱护环境的良好思想意识。
⑶培养“以理服人，以情动人”，劝说他人爱护环境的能力。
2、交际指南
劝说应以尊重别人为基础，以引导为原则，想办法巧妙说服，不要用责难甚至命令的语气。
对话过程中，要耐心地倾听对方的解释，了解清楚原因再作决断。
平时积累一些环保的资料，劝说时可以摆事实讲道理。还可以用相关的法规作依据，讲清破坏环境的危害。
条件允许的时候，可以借助一些有说服力的图片或资料，甚至可以灵活地就地取材，说明破坏环境带来的危害。
有可能的话，帮助别人想想解决问题的办法，提些建议，以真诚去打动别人。
语言文明，举止大方。根据对方的年龄、身份、场合等因素确定交际态度及方式。
在有意见分歧时，不要采取过激措施，应该以理服人，以情动人。
3、交际练习
1．在小组内，分配不同的角色，模拟演练下列情境。
(1)某同学刚刚为随身听更换电池，顺手将电池扔进垃圾桶，你怎样劝阻他?
(2)小区里的老太太组织跳舞健身，可是她们每天早晨就在你家窗下播放节奏强劲的音乐，你真难受，怎么去劝阻她们?
(3)你发现餐馆的笼子里装着野生保护动物，你怎么去劝阻餐厅的老板？
2．政府已经在推行环保用品，学校的食堂也一直在用消毒碗，但从未停止使用木质的一次性筷子，针对这种情况，你怎样去劝阻食堂管理人员?
4、交际范例
忧国三题
⑴已知：一说起土地，我国人民就会陶醉于'地大物博'。
求证：我亲爱的祖国你真的是地大物博吗?
证明：我们拥有960万平方公里的国土，但人多地少是我们更突出的国情。我们的国土按人口总数平均，人均占有土地14．4亩，占有耕地1．3亩，人均耕地面积还不及世界平均面积的l／3。
结论：我们不能躺在'地大物博'的高枕上睡大觉。
⑵已知：从1980年到1990年这几年间我国共减少耕地5500万亩。
求证：250年后，我们的子孙还会有地可种吗？
证明：按已知条件中耕地减少的平均速度，160年后人均耕地仅有0．42亩。250年后，我们的子孙将无地可种，将失去生存的根基。
结论：土地在倾诉，土地在哭泣，土地在哀求：'善良的主人啊，爱惜我，保护我，合理地利用我吧!'
⑶已知：由于滥伐森林，生态环境受到严重破坏，水土流失，水源恶化，山体崩塌，江河断流，湖泊干涸，绿洲沙化……
求证：我们应该怎样拯救我们的环境呢?
证明：我们应情系国土，为养育我们的这片热土发出疾呼，用科学的方法治理环境，用自己的实际行动来保护地球家园，比如不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，垃圾分类，杜绝白色污染……
结论：保护地球家园是每个公民应尽的义务。
呼吁：治理环境，刻不容缓。
四、写作指导
1、写作目标
⑴培养仔细观察事物的良好习惯。
⑵培养抓住景物的特点描写景物的能力。
⑶培养自己联想和想像的能力。
⑷掌握诗歌写作的特点。
⑸培养自己写作诗歌的兴趣。
2、写法指导
做个有趣的游戏，邀五六个同学，每人在小纸条上写一句关于秋天的语句，进行筛选后再将这些句子有机地排列起来，看看像不像诗。
对秋天的某一种景色展开联想，把断断续续跳出来的句子记录下来，或许就是一首诗。
选一篇描写秋天的散文读读，试着将散文的意境进行浓缩，写成句子，按诗的形式排列起来，就有可能成为一首诗。
将你写的诗稿放几天再读读，推敲一下语言是否还能写得更形象、更简洁；或者大声朗读几遍，看看是否明快、上口、有韵味。
3、精美例文
咏秋
彭增龙
秋天到，风光好，
青山绿水城边绕，橙红橘黄满山腰；
西风起，枫叶娇，
菊花黄白迎面笑，桂子芳香处处飘；
采红菱，黄金稻，
堆在庭前似山高，丰年一笑乐陶陶；
云渐淡，天渐高，
点点流萤提灯照，三两蛙鸣在田郊；
夜更深，人声少，
明月清风咏良宵，夜凉如水多逍遥。
秋天睡在一片叶子上面
秋天睡在一片叶子上面
布满虫孔的叶子，通风透气
但十分脆弱。秋天小心翼翼
睡在一片叶子上面，不敢翻身
更不敢坐起，喝退聒噪的乌
克制内心的火焰，秋天
轻手轻脚，打开所有的门窗
让露珠进入，让阳光进入
让云朵和飞倦的鸟们进入
风吹过来，秋天的梦境轻晃
芳香就这么缓缓溢出来
秋雨一样浸入大地深处
唤醒沉睡的先人，假寐的虫子
唤醒我们滴落的汗水和血
而秋天衰老得比呼唤更快
当一切醒来，白发苍苍的秋天
已静静地躺在雪野之中!
五、综合性学习
1、学习目标
⑴了解流行歌曲的流行趋势。
⑵了解流行歌曲的时代特色。
⑶体会流行歌曲歌词中蕴含着的丰富的文化内涵。
⑷学唱清新活泼、健康向上的流行歌曲。
2、参考建议
组织一次成果展示汇报会，把自己的调查报告张贴在展示区域，请同学们欣赏评论，以便进一步补充完善自己的成果。
开展一次流行歌曲歌词内容的讨论会。大家可以就歌词的优劣、歌词的时代性及歌词的文化内涵发表自己的看法，以求得共同提高。
开展一次“流行歌曲大家唱”的文艺活动，在歌唱、欣赏中提高自己的文化艺术修养。
3、成果展示
1、《在那桃花盛开的地方》歌词欣赏
歌词美在对环境的描写。桃树环抱的村庄，明净的水面映着盛开的桃花，在如此美丽的 地方，又传来孩子们的欢笑，显现姑娘们喜悦的脸庞，这一切巧妙地组合成一幅美丽的人文 风景画卷，激发了人们对美好故乡的眷恋以及对和平宁静生活的热爱。
歌词美在对边防战士的刻画。为了美丽的故乡，为了故乡的明天更加美好，愿意驻守在 最艰苦的地方，这种'苦了我一人，幸福千万家'的博大胸怀和高尚情操，令人肃然起敬。
美在运用映衬的手法，更鲜明有力地突出了主题。一面是如画的故乡：盛开的桃花，明 净的水面，孩子们的欢笑……一幅祥和宁静的生活画面；而另一面则是风雪交加的边卡，两 相对照，更映衬出战士们的博大胸怀和高尚品质。
歌词语言清新、质朴，有诗的韵味，全歌词押'ang'韵，读起来琅琅上口，有一种音韵美。一个'愿'字表现力极强，它道出了边防战士真挚的情感和心声。
2．《常回家看看》歌词欣赏
歌词寓教于乐，以'常回家看看'为切入点，教导当今的青年人要尽孝道，不要冷漠了养育自己的父母，要让他们晚年尽享天伦之乐，让人们在不知不觉中受到伦理道德的教育，真个有'润物细无声'之效。
歌词语言朴实无华，不饰雕琢，贴近生活，如'领着孩子'、'陪同爱人'、'生活的烦恼跟妈妈说说'、'工作的事情向爸爸谈谈'、'帮妈妈刷刷筷子洗洗碗'、'给爸爸捶捶后背揉揉 肩'。这些又都是选取了日常生活中极典型的细节描写，充满了生活情趣，使人倍感亲切。
通过一系列生活场景的描绘，为我们展示了一幅生动形象的民族风俗画，画中洋溢着亲 情美、人性美，歌颂了中华民族'尊老爱幼'的传统美德。
单元自主检测题
第一部分：
1、注音全对的一项是( )
a、辩驳( biàn bó ) 嗜好( sì hào ) 红襟( hóng jīng )
b．休憩(xiū qì ) 搅拌( jiǎo bàn ) 汇拢( huì lǒng )
c、蕴藏( yùn ) 栖息(xī ) 螺旋桨(xiǎn )
d．罅隙( xià ) 汩汩(gǔ ) 嗥叫( áo )
2．下面词语书写没有错误的一项是( )
a、雾霭 博爱 祈求 充许
b．诱惑 蔚蓝 清撤 羡募
c．沟壑 厌倦 异帮 港湾
d．呼啸 嘎吱 桅杆 追逐
3．下列句子中，加点的词语使用正确的一句是( )
a、站台上的人群向逐步远去的火车招着手。
b．卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。
c．我知道，没有大树便没有我，从我萌发，从我成为绿芽，从我伸开手掌抹绿夏天，我就能攫取阳光。
d．它(指'灯塔上的光')和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘，那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。
4．下列各句没有语病、句意明确的一句是( )
a、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
b．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
c、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
d．先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。
5．仿写比喻句。
(1)例句：极目望去，那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军。
，如 。
(2)例句：赶来到脚下时变陡立成一道道齐齐的水墙，像一匹扬鬃跃蹄的野马，呼啸着扑上岸来。
，像 。
6．你发现学校的食堂一直在使用木制的一次性筷子，针对这种情况，你怎样去劝阻食堂管理人员呢?写一番话，请注意角色和对象。（答：语言表达明确简洁，注意对象场合）
第二部分：
（一）
当我从海湾的那边返回时，是乘的船。风平浪静，皓月当空。船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。我躺在铺位上，倾听那海风海浪的细语，身子轻轻的摇晃着，不由想起那唱着催眠曲的母亲，和她手里的摇篮。本来，地球上并没有生命，是大海这个母亲，她亿万年来哼着歌儿，不知疲倦地摇着，摇着，摇出了浮游生物，摇出了鱼类，又摇出了两栖动物，脊椎动物，直到有猴、有猿、有人。我们就是这样一步步的从大海里走来。难怪人对大海总是这样深深的眷念。人们不断到海边来旅游，来休憩，来摄影作画、寻诗觅句。原来是为了寻找自己的血统，自己的影子，自己的足迹。无论你是带着怎样的疲劳、怎样的烦恼，请来这海滩上吹一吹风、打一个滚吧，一下子就会返朴归真，获得新的天真、新的勇气。人们只有在这面深蓝色的明镜里才能发现自己。
7、作者为什么把大海比喻成母亲？
8、作者没有用“生出”而是用“摇出”写大海孕育万物，好不好，为什么？
9、“返璞归真”是什么意思？用在文中恰当吗？说说理由。
10、文中写人们来到海边旅游，休憩是为了寻找自己的血统，这应该怎样理解？
（二）
免费的阳光
①有个流浪街头的老婆婆，几乎每天黄昏时分都会在我家附近一条小巷子边上的一张废弃的沙发上坐着、喘息着；灰白头发胡乱地用草扎着，浑身上下脏得“像苍蝇的家”(我女儿的语言)。
②我常常会买一个面包或一袋牛奶给她，她总是面无表情地接过去。开始我有点恼，起码你老人家也得给我一个反应吧，比如点头或微笑什么的。后来，我也习惯了，心想如果她反应强烈，又是跪又是谢的，我反而受不起，徒给自己平添许多压力。
③有一天，我心血来潮，带着读四年级的女儿一起去看老婆婆，想给小孩一个教育机会，以培养她的爱心。当女儿小心地走过去，羞涩地把面包递给老婆婆时，老人惊喜地笑了，虽然表情绽放得有点古怪，但我看到她的眼睛里有舒展的阳光。可是，老太大伸起的手不是去接那面包，而是要抚摸我女儿的脸。这下可把小女吓得尖叫起来，扔下面包，迅速脱身……
④我担心老婆婆受到什么刺激，便一个人上前问她：“没事吧?”她却仍然看着躲在不远处的我女儿，说：“如果我有个孙女该多好!”先是重复着，渐渐声音小了，像喃喃自语，然后目光又黯淡下来……
⑤当我把掉在地上的面包捡起来重新交到老奶奶的手上时，我看到了那双其丑无比的脏手，也许它也很温暖，但我女儿害怕它，其实，我也害怕它，我没有勇气说：“奶奶，那你摸摸我的脸。”当时正值华灯初上，我心里有点痛。
⑥回家后，女儿第一件事是去洗手。我没有怪她。其实我也洗手了，因为我动了老太太的背包，一个黑得发出油光的包。女儿有点惭愧地对我说：“老爸，对不起，我真的只能爱到这里。”我抚摸着她的头，不知说什么好。最后，我如实说出我的想法，其实我也办不到，如果那老人要摸我的话。我承认自己不是一个彻底的好人，只能做力所能及、举手之劳的好事。
⑦其实，我们很多时候也只能是一抹免费的阳光。我想，如果做不了伟大的可以照耀每一个角落的太阳，那就学会仰望吧，是的，除了同情，我们还可以敬仰，敬仰一些我们办不到的事和比我们更好的人。
11．朗读②段时，重音设计不恰当的一项是( )
a．总是 b．起码 c．强烈 d．反而
12．文章⑤段的末尾写道：“我心里有点痛。”请结合上下文说说“心里有点痛”的含义。
13．认真阅读⑥、⑦两段文字，分别写出“免费的阳光”和“太阳”两个词语在文中所指的具体内容。
(1)免费的阳光：
(2)太阳：
14、在企望“面包”和企望“抚摸亲人”这两者之间，像文中这样流落街头的老婆婆更需要哪一个?请结合课文内容和自己的生活体验谈谈你的认识。
15．篇末写道：“除了同情，我们还可以敬仰，敬仰一些我们办不到的事和比我们更好的人。”请你从生活或见闻中选一个和文意大体相符的具体例子，并简要谈谈值得敬仰的理由。
16．读这篇文章后，就你感兴趣的问题，或认识体会、或领悟感慨、或设问质疑、或欣赏品味……任意选取其中一点并把具体内容写出来，以便和大家共同交流。
第三部分：写作
下面是一首诗的第一节，请你照样子再写一节。
提示：只将二、四句稍作改动即可。
母亲
每当我想给您一阵春风
您笑一笑
之后 给我整个春天
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三 : 第六册第二单元检测题
第二单元检测题
一、语言的实际运用
1 、下面一段的文字共 6 句话，不连贯，清理顺它。
①一切科学的研究，就其来源来说是实践，就其功用来说是指导实践。②但是总的说来，还是要对指导实践起作用。③如果科学研究离开了指导实践，它还有什么用呢？④语言科学的研究最终也要归结到指导运用语言的实践上来。⑤当然，对于指导实践不能理解得太狭窄。③有的研究课题在指导实践上不是那么直接，不是那么立竿见影。
答：理顺后的次序是： 2 ．下列各句填入括号内的成语应该是哪一个？
(1 ）无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，（）。
（别具一格独树一帜匠心独运不落寞臼）
（ 2 ）这本侦破小说，构思新颖，（）值得一看。
（匠心独运独树一帜不落窠臼别具一格）
（ 3 ）电影中有几处看来是闲笔，实际上却是（）之处。
（匠心独运独树一帜不落窠臼别具一格）
（ 4 ）苏武也擅长书法，她取法颜真卿但能（），与蔡襄、黄庭坚、米诺并称宋代四大家。
（不落窠臼别具一格独树一帜匠心独运）
答：（）是；（ 2 ）是；（ 3 ）是；（ 4 ）是。
3 、下列各句均有歧义，清说出它们有几种理解。
（ 1 ）她有两本鲁迅先生的书。
答：
（ 2 ）她终于想起来了。
答：
(3) 王老师这个学期要去语言学院上课。
答：
一、阅读
（－）
① a 森林对人类的贡献是很大的，它是净化城市的功臣。 b 据测算，二百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就消除掉，一公顷森林一天可造六、七百公斤氧气，足够七、八百人一天吸用。 C 城市工厂多，车辆挤，噪音大，森林有吸收噪音，消除污染的作用。 d 许多树木还能放出杀菌素，一公顷柏树林一昼夜能放出五十公斤杀菌素，杀死许许多多的细菌和害虫。 e 有人测验森林内一立方空气的细菌含量只有三四百个，而没有树木的地方每立方米有细三四万个。 f 森林还能调节气候，美化环境，陶冶情操，作用可真大呢！
②绿地在城市中起着氧和二氧化碳的平衡作用。为此，被称作城市的绿肺。上海是一个人口密集的工业城市，不仅需要满足上千万人群的呼吸需要，工业、生活、交通用燃料等都是要有氧的供给。上海市氧的来源， 40 ％从海上吹来， 60 ％要依靠陆地上的植物释放。然而，上海市区面积 379 平方公里，陆地面积只有 877 ． 7 公顷，制氧能力至多只能提供所需量的 1 ／ 2 弱，不能满足正常的需要。
③据航空遥感的资料提供的数据： 1964 年至 1988 年的 24 年中，在上海市中心区开发绿地 320 公顷，但被侵占的却达 580 公顷，呈现负增长。上海市的绿化覆盖率及人均绿地在全国的 48 个城市中名列倒数第三。
④绿地还有许多独特功能。可以减尘，树木下面的含尘要比露天广场低犯． 2 ％；树木能分泌杀菌物质，一亩松柏约可分泌 2 公斤杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。在绿色环境中，能产生一种促进人体新陈代谢提高免疫力的负离子，对增进人体的健康有很大益处。
4 ．第①段的说明对象是什么？
答：
5 ．为什么说“森林是净化城市的功臣”？
答：因为：
（ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ）
6 ．第①段运用了什么说明方法？这样有什么作用？
答：
7 ．第①段共 6 句话可以分为几个层次？用 || 线划出来。
答： a a b c d e
8 、选段②③④段说明的对象又是什么呢？
答：
9 ．绿地对城市有什么作用呢，
答：（ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ）
10 ．选段②③④段运用了哪些说明方法？运用这些方法有什么作用呢？
答：
11 、城市绿地为什么对上海特别重要呢？用自己的话概括。
答：
（二）
（甲文）①记得在小学里读书的时候，班上有一位“能文”的大师兄，在一篇作文的开头写下这么两句：“鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。”②我们看了都非常佩服。③后来知道这两句话是有来历的，只是字句有些出入。④又过了若干年，才知道这两句话都有问题。⑤鹦鹉能学人说话，可只是作为现成的公式来说，不会加以变化（所以我们管人云亦云的说话叫“鹦鹉学舌”）。⑤只有人们的说话是从具体情况（包括外界情况和本人意图）出发，情况一变，话也跟着变。 (7) 至于猩猩，根据西方学者拿黑猩猩做试验的结果，他们能学会极其有限的一点符号语言，可是学不会把它变成有声语言。 (8) 人类语言之所以能够“随机应变”，在于一方面能够把语音分析成若干音素（当然是不自觉地），又把这些音素组合成音节，再把音节连缀起来，音素数目有限，各种语言一般都只有几十个音素，可是组成音节就可以成百上千，再组成双音节、三音节、就能有几十万、几百万。 (9) 另一方面，人们又能分析外界事物及其变化，形成无数的“意念”，一配以语音，然后综合运用，表达各种复杂的意思。 (10) 一句话，人类语言的特点就在于能用变化无究的语音，表达变化无究的意义。 (11) 这是任何其他动物办不到的。
（乙文）人类的语言中任何一个词都是概括了的。看看鹦鹉吧，她并不是懂得“欢迎”这个词的意义才使用的。它看到了游客，发出“欢迎”这一组声音，只不过是机械的模仿，是对环境中的某种刺激的反映。这一组声音对它来说，正好像张张翅膀，睁睁眼睛那样，是一种动作，不过发出这组声音的动作是在一定条件下形成的罢了。“欢迎”这一组声音对鹦鹉来说，丝毫也没有概括了的意义。
可是，我们在客人到来的时候，说出“欢迎”这个词，我们是懂得这个词的含义的。我们懂得这个词的意义，因此可以把它用于许多不同的场合，而鹦鹉却不能。中国有句古话“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。”确实是很有道理的。
语言（词、句子）是抽象思维的负担者，而抽象思维是人类所特有的。
12 ．甲文段说明的中心是什么呢？
答：
13 ．甲文段主要运用了什么说明方法？
答：
14 、甲文段共门句话，可以分为几个层次呢？各曾分别讲什么的？
答：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿（在序号上划出其层次）
层意是：
15 ．乙文段说明人类语言有什么特点呢？与甲文段所说明的是不是一样？
答：
16 ．甲乙两文段在说明方法方面有什么相同的地方？
答：
（三）
动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。在我国海滩下，有一种小蟹，雄的只有一只大螫，在寻求配偶时，便高举这只大螫，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞大螫，直至雌伴随着一同回穴。
有一种鹿是靠尾巴报信的。来安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半拾起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。
蜜蜂的运动语言可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告食物（蜜源）的方向和距离。蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人因此提出了～个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉、提高农作物的产量，真是一举两得。
17 ．这段文字运用了说明方法？
答：
18. 有些动物是以动作作为联系信号的”中的“有些”能不能删掉？
答：
19 ．联系课本学的（人类的语言），说说这个文段说的“动物语言的特点”与“人类语言的特点”有什么区别？
答：
20 、文段划线部分有几种理解，理解正确的一项是（）。
A 、具体说明蜜蜂的运动语言“可算是登峰造极的了”。
B 、说明了蜜蜂的运动语言的特点和应用价值。
C 、说明了蜜蜂的运动语言的特点及其造福人类的美好前景。
D 、描绘了利用蜜蜂的运动语言造福人类的美好前景。
21 、给该文段加一个标题。
答：
二、作文
22 、说说我的学习方法 说说自己是怎样学习的，可以谈成功的经验，也可说失败的教训。介绍的时候 l 、要注意顺序， 2 ．要运用多种说明方法。
答案： 六册二单元
参考答案
一、 1 、可先粗略地读一读这几句话，了解其主要内容。读了之后，可以知道，文段讲的是科学研究和实践的关系。科研指导实践，实践离不开科研的指导。语言的科学研究与实践的关系也是这样的。
据此通过分析比较，就可以逐步理顺句与句之间的关系。新的排列顺序为： 362145 362145 、（ 1 ）是说梅园的风格特点：“以梅饰山，以山饰海”。用“别具一格”较好；（ 2 ）讲小说的构思，用“不落窠臼”较好；（ 3 ）讲电影的表现手法，前面有“看来是闲笔”，后边用“匠心独运”是很恰当的。（ 4 ）讲苏轼的书法成就。成为宋代四大家之一，显然他有独到之处，用“独树一帜”是恰当的。所以依次可选：别具一格，不落窠臼．匠心独运，独树一帜。 3 ．（ l ）可理解为①她有两本鲁迅先生写的书；②她有两本关于鲁迅先生的书。（ 2 ）可理解为①她忘记了，现在终于想起来了；②她躺得太久了，终于想起身了．（ 3 ）“上课”可理解为：去当老师、去讲课。也可理解为：去当学生、去听人家讲课。
二 ( 一 )4 、森林是净化城市的功臣。 5. 吸收ＣＯ 2 ，制造 Ｏ 2 ；‘吸收噪音，消除污染；放出杀菌素；调节气候，美化环境、陶冶情操。 6 、列数字，准确具体说明制造氧气的数量、杀菌的数量；分类别，条理清楚，不易混淆；打比方，生动形象地说明森林的净化作用。 7 、分二层第一句话为一层，后边五句话为第
二层。 8 、说明城市绿地的作用。 9 、（ 1 ）氧和二氧化碳的平衡作用；（ 2 ）减尘；（ 3 ）分泌杀菌物质；（ 4 ）产生负离子，促进健康。 10 、打比方，形象地写出绿地的清洁作用；列数字，准确说明绿地的作
用和上海绿地负增 K 的情况；作比较，突出上海绿化落后的情况。 11 、因为上海人口密集工业城市 从海上来的氧气只占 40%
（二） 12 、人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。
13 、举例子，作比较或作对比等。 14 、①②③④ || ⑤ 6 6 7||8 9 10( 可分三层。第一层写作者对两句引言的认识过程。第二层从禽兽与人的对比中，说明禽兽没有真正的语言，指明了引言“问题”的所在。第三层说明人类语言能够“随机应变”的原因，归纳出人类语言的特点。 15 、任何一个词都是概括了的，是抽象思维的负担者。
课文是：用变化无穷的语音，表述变化无穷的意义。 16. 二者都用了比较的说明方法：乙文用鹦鹉和人类作比较，虽然都能发出“欢迎”的声音。但鹦鹉只是模仿，是对外界刺激反映的动作，而人类却不同。 17 采用了举例子的说明方法。 18 、“有些”不能删去。因为并不是所有动物都是以动作作为联系信号的，“有些”起限制作用，如果删掉表达就不准确。 19 、人类的语言采用声音作为手段，能用变化无穷的语音来这变化无穷的意义；而这些动物只能以动作作为联系信号 , , 20.D 2 动物运动语言三作文
四 : 第五册第二单元检测题
一、语言的实际运用连贯的练习
l 、下列文字括号内应填入哪一句话才一致、连贯、协调呢？
刚一步人游乐园的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈“ A ”字形的前爪分立躯体两侧，（），锋利的长牙恫吓着人城的游客。
A 、张开的血盆大口化作了城门
B ．血贫大口张开着化作了城门
C ．城门就是张开的血盆大口
D ．城门就是血盆大口张开着答：
2 、下列文字括号内应填入哪一句呢？
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。（）为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千蟑奇观”。
A 、元代石刻“天门铭”的门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。
B 、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一幅。
C ．元代石刻“天门铭”在门外西侧。门的两旁有石刻对联一幅。
D 、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。答：
3 ．“因此人们夸他胸有成竹”一句应该插入下面文段哪一个位置最恰当呢？
据说，古代有个画家，善于画竹子。（ 1) 他随手挥几笔，就能画出一支形态逼真、栩栩如生的竹子来。 (2 ）原来他在院子里种了许多竹子，经常观察竹子的形态。（ 3 ）日子久了，他闭上眼睛，竹子的各种形象就像电影画面一样，一幕一慕地浮现在他的脑子里，画起竹来自然就容易了。（ 4 ） 答：
4 、阅读下面一句不好的译文，然后回答问题。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧院的指示的禁令。
(1 ）地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？
（ 2 ）把这段文字写成三个连贯的短句。要求：层次清楚、文意明白，内容不能删减，原意不能改动。
答：（ l ） _____ _____ （ 2 ）① ____ ____ ② ____ ____ ③ _____
5 ．“她是…教练”中的“教练”前有如下六个修饰成分，这六个修饰成分应如何排列才连贯呢？
①优秀的②有二十多年教学经验的③国家队里（的）④篮球（教练）⑤女（教练） ⑥一位（教练） 答：
二．阅读
( 一）
①这本书的实用性很强。②当然不是不讲理论。③比如其中《应用文写作的基本要求》，提出“实”“准”“简”三原则，话不多，只三千字左右，可是写应用文的指导原则都在这里了。④然而，这本书之可贵还在于它议论少而实例多。⑤第一篇谈写信，出自王力教授的手笔，完全从实际出发，而且无微不至，读者要能照办，准错不了。⑥韩少华同志谈写日记，举了不同类型的例子七条。⑦宁致远同志谈写公文，举的几个例子都是实有其事，可供参考。⑧纪希晨同志谈怎样写新闻，虽然例子不多，可是从头到尾都是经验之谈，给未来的新闻记者上了一堂最好的入门课。⑨还有金铁觉同志谈怎样写间报，引了一篇写得也还可以的简报，指出其中的缺点，加以修改，把七百多字压缩成四百多字。⑩这种写法，对于读者最为实惠。
6 、这段文字共 10 句话可以分为几个层次？在下面的序号上用竖线画出来。
答：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
7 ．最能概括这段文字内容的句子是：（只须写出其序号） 答：
8 、文中“这本书”是指哪本书？“这种写法”是指哪种写法？ 答：
9 ．这段文字主要运用了哪种说明方法？ 答：
（二）
“胡马依北风，越鸟巢南技”，在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。 20 多年的怀乡梦，终于在 1975 年的夏天变成事实，无奈当时“四人帮”指鹿为马，焚书坑儒，九亿神州惨遭浩劫。但在那风雨如晦的时刻，各地的建设依旧屹立人间，光辉夺目。没有新中国，便没有长江大桥，黄浦江中便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有孩子弹，更没有今天中国在国际上的地位。
10 、这段话共 4 句：第一层 ___ 句话，抒发作者 ____ 的感情；第二层 __ 句话，抒发作者 ___ 感情。
11 、第 1 句引用古诗句和运用典故的目的是什么？ 答：
12 ．第 4 句运用了哪种修辞方法呢？
答：
（三）
①“信息高速公路”是一种电子信息网络，它能把某个地区乃至整个世界连成一体，使“公路”上的任何一个人都能享用信息资源。
②铺成信息高速公路的材料不是钢筋混凝土和沥青，而是光导纤维。一条典型的光导纤维，直径不足 13 毫米，其中却包容着 32 根用塑料皮包 guo （）的玻璃纤维。
③信息高速公路以光导纤维为媒介、激光脉冲束为数据载体来传输信息。光导纤维柔软而坚韧，传导能力特别强。经过处理的文字、声音、图像等信息，变成强弱不同的光信号，通过光导纤维传输到远方。（ 信息高速公路每秒钟可以传输 30 亿比特的信息相当于在 1 秒钟内传输整套《大不列颠百科全书》，而且，在传递过程中，几乎不会出现信息的失真。 ）
④信息高速公路是以交互方式来传递信息的。用户既是信息的接收者，又是信息的提供者。信息高速公路的“入网”十分便捷。用户（）把电脑的专用接口卡接到电话线上，（） [ 可进入信息高速公路 ] 。随着多媒体技术的出现，用户还可将电脑、电视、电话连成一体，以多种通信方式与外界取得联系。
⑤有了高速传输功能的光导纤维，又有了多媒体的先进技术，再加上卫星通信的配合，信息高速公路的优越性便能充分地显示出来。
（ 6 ）信息高速公路为人们的生活带来极大的便利。不久前，美国明尼苏达州一家诊所的医生，根据电视屏幕上显示的病人肝脏图像，指导远在 2000 公里外的医生进行手术操作。肝脏的图像是从那里通过人造卫星传送过来的。这是使用信息高速公路进行的远距离医疗。除此之外，它还可以使远隔重洋的通信双方，彼此看得清清楚楚；可以让学生在电视屏幕上请最优秀的教师为自己上课，而且能够互相对答；可以使人们足不出户，随时翻阅世界各地的图书资料……
(7) 信息高速公路。办公会议可在各自的家里进行；天南地北的贸易伙伴可以进行“面对面”的商谈；复杂的研究可在电脑屏幕上进行，最新研究成果能及时进行交流……
(8) 信息高速公路将大大提高劳动生产率，其提高幅度预计可达 20 ％－ 40 ％。劳动生产率的提高会带来巨大的经济效益。据预测，美国 12 年内每投入 1 美元的资金将增加 6 美元的产值。
(9) 信息高速公路这一 全球性的跨世纪宏伟工程 ，自 1993 年起步至今，只有短短的几年时间，但它的发展却是惊人的。信息高速公路的建设，开始改变人们观察世界的方式。缩短地域之间的距离，形成频繁交往的新型社会。信息公路对人类社会的影响，将远远超过以往任何一次科技革命。
13 、根据第②段中的拼音写出汉字。
答：包 guo （）。
14 、第③段画线部分说明了信息高速公路传输信息具有（）、（）、（）的特点。
15 、第④段中与“进入信息高速公路”意思相同的词语是（）；说明“交互方式”的语句是（），根据上下文，第④段括号内应填入的关联词是（）（）……（）。
16. 用简洁的语言概括段意：
第②段介绍了信息高速公路的辅成材料；第③段介绍了 ____ ；第④段介绍了
17 ．第 (6) 段中加点的词“那里”指的是（）的地方。从上文看，要进行“远距离医疗’，信息高速公路还必须具备两个条件。这两个条件：一是 _______ ；二是 ____ 。
18 、第 (6)(7)(8) 段分别从三个方面具体说明了信息高速公路的优越性。概括第 (7) 段的内容在横线上填入信当的文字。
“信息高速公路 ________ ”
19 ．第（８）段画线的句子运用了等说明方法，具体说明了＿＿＿＿
20 、第 (9) 段中两个加点词语“全球性”“跨世纪”’，分别从 ___ 和 ___ 角度来强调信息高速公路的意义。
三、片断作文
21 、我读书的方法
不必考虑成功与失败，只须写出自己读书的方法。介绍时要注意说明的顺序和说明的方法。
答案：五册二单元
1 、 A 。这段文字按照蜘蛛的爪、口、牙的顺序叙述的，所以只能从 A ． B 两项中选择，再从上下文句式结构来看， A 最一致， B 不够协调，故选 A 、 2 、 B 。这句话的陈述对象是“南天门”，只有 B 项两句以“门”做主语，才能使上下文陈述的对象保持一致。 3 、放在（ 2 ）处最恰当。这段文字实际上讲了三层意思：善于画竹一受到夸奖一善画的原因。因此插入（ 2 ）处最恰当。
4 、（ 1 ）不允许。（ 2 ）①某市市长发出了关于不许在学校附近修建任何等级剧场的指示。②但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。③今天，地方法院又推翻了这禁令。 5 、③ (6) ②①④ (5) 二、（一〕 6 ①②③④ || ⑤ -(10) 。分二层。 7 、第①句。 8 ．这本书是指：《应用文写作知识》这种写法是指；理论少而实例多的写法。 9 、主要运用了举例子的说明方法。（二） 10 、第一层 1 句话，抒发作者思念相国盼望回归的强烈的思想感情；第二层包括 234 句话，抒发作者对祖国建设成就的由衷赞叹之情，抒发了作者喜悦自豪之情 11 、引用古诗句抒发怀乡恋土的爱国之情；““胡马”依恋“北风”，‘“越马”喜欢把巢筑在“南技”上。表现游子身在异域但心系故土的故园情。
用水土不服的故园橘树的典故，深沉含蓄地表现作者远离故园、生活在异域的苦闷，和要回归祖国的原因，字里行间流露了诗人归根的追求。 12 、运用了排比的修辞方法，抒发作者喜悦、自豪之情。
( 三 )13. 裹 14. 速度快 容量大 质量高 ( 或不失真 ) ) 1 入网 ; 既是信息的接收者 , 又是信息的提供者 ; 只要 ...... 就 .....16. 依次为 : 介绍了信息传输的特点 ; 介绍了使用方法 .17. 指美国明尼苏达州 2000 公里外的地方 . . 一是多媒体的先进技术 , 二是卫星通信的配合 18. 使人们的工作方式发生重大的变革 ,( 或者说给人们的工作带来了极大的便利 ) ) 1 举例子 列数字 作比较 ( 其中二个 ) ) 劳动生产率的提高带来巨大的经济效益 .20. 空间 ,( 或者说 世界范围 涉及范围广等 ); ); 时间 ( 或说时代跨度 延续时间之长 )
本文标题：四年级数学上册第二单元测试题-北师大版数学二年级上册第二单元第四课时（3的乘法口诀）需要几个轮子61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1