61阅读

方，你们想对北京说些什么呢？这个问题请同桌的同学互相说说，好吗？ 　　４、引导反复读“我多想去看看”。 八、导志──归结全文 　　１、教师小结 　　　　同学们，...

为何是“山寨”，写的却是去山寨路上的景象。】 2、细读课文。1）指名读第一段，提问：看到飘起的炊烟，使人以为山寨与我们相隔的距离怎样？第...

＋5＞2＋6，因此天平左重右轻； （5）在左边放入质量是3克、4克的两个砝码，由于3＋4＋5＞2＋6，因此天平左重右轻． 方法二：在左右两边都放一个． 左边放入...

的话读出不乐意语气。4、学习第三次对话（1）面对李丽这种态度，林园园是否应该同意了？（2）齐读第4段。找答案。（3）林园园愿意了吗？她怎么说的？课件出示（你要注...

的错误，要怎样采取积极的行动去改正错误。2．作品交流。把作品贴在教室四周的墙壁上，学生相互看一看，评一评，改一改。五、小结，布置后续作业1．再次修改作品，整理成...

头两句诗展开的遐想的翅翼也在主人公焦急的劈头问话声中收束。同没有详述主人公六十五年的征战生活一样，作品也省去了对他餐风宿露、匆匆赶路、与乡亲邂逅相遇的惊喜的描摹...

，把一篇文章讲述的栩栩如生。以小组讨论的形式，增强了我们同学之间的友谊以及团结的力量，极度开发了我们的智力。 　　这堂课让我印象很深刻，因为有机会充分地展...

引导学生先想象人们赶集的场面，再想一想花儿争相开放的热闹情景，从而感受春光的光彩夺目。“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线”“燕子成了音符”让学生展开想象，仿佛自...

、树干、树下、土壤”几个词语，目的是为了帮助学生降低复述难度。同时这几个词清楚地表现了作者的记述顺序，在学生复述后，我就提示学生：“这些词语是按从上到下的顺序说...

好。四、一味重读，却没有实现语文学科的工具性与人文性有机统一。在学习课文时，我引导学生倾听、倾诉，这样学生的语言能力得以提高，但是我在处理引导学生探究文章的内涵...

链过程变得完整和富有趣味。 第二，O2O的跨边效应 从平台的架构与机理角度看，O2O平台的跨边网络效应是非常明显的，也就是平台一侧的用户增加会带来另一侧用户的增...

重要的是学生通过思考，交流想法，促进学生自觉审题，自觉地去探索数量间的关系，养成良好的审题习惯，改变学生被动，机械地做题状况。 课堂教学中，教师要善于引导学生从...

念化作课堂的具体行动还有待于完善。 (四)因为我们常说：历史包罗万象，所以我一直认为，在所有学科的教师群体中，历史教师也许是最需要综合素质的一个群体。这次赛课的...

ldquo;他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事情，他一直就是这么做的。”　　—&m...

道理。教学重点：学习生字新词，明白狮子妈妈话中的道理。教学过程：一、激趣导入，揭示课题师：（导入）今天老师给你们请来了林中之王。瞧！ （ 多媒体）知道他是谁吗？...

英子的忧郁、自卑。（1）通过谈话交流引出：“因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。”一句体会英子的内心情感...

轰鸣声，我明白，我们死定了，我用颤抖的双手抱住一片混乱的脑袋，任凭泪水疯狂奔涌，面对死亡，我是个畏惧者。我想起了母亲，想起了父亲，想起了我热衷的艺术事业，以及对...

豪，所以城墙虽然张出了不少青苔，但依然保存完好。 　　顺着城墙往前走，出西门了，我们看到一个二层的大亭子。亭子也是明朝修建的，如今除了油漆过几遍，几乎没什么大...

现的不够，指导朗读太少；重点地方，还是应该精讲；仿写的指导上，缺少完整的一套思路，如：从季节、从方位、从一天的时间段等，给学生一个具体的方法。老师们的建议都很好...

。。那么，如果真的不小心把风油精滴在了 &*#*% 上又会怎么样呢？风油精和花露水都不能滴在 &*#*% 上！哎！不知道看了最开始的谣言又有多少少男少女们要受害...

QB程序设计教学FOR循环语句中，用CAI演示如下程序： LET SUM=0 FOR I=1 TO 10 STEP 1 SUM=SUM+I NEXT I PRI...

到了，妈妈准备给他买一个生日蛋糕来庆祝，他却说：六一马上就要到了，小兵的妈妈想给小兵买个节日礼物，小兵还是说——师：小兵不要的东西太多太多……多懂事的孩子呀！此...

练习，每次必做炮的专门性练习，形成正确动作定型。2.能力训练——本体感和节奏感两个能力。通过训练要培养和提高运动员具有本题干和节奏感的能力，运动员在每次跑的训练...

”。 7、悄无声息：没有一点声音、动静。 销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。 漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。 颠沛游离：生活...

了。师：在分队前的几分钟，羚羊们会商量些什么？生：遇到生命的危险，要勇敢地生存。生：要孩子们寻找新的生存的环境。生：老羚羊要牺牲自己，延续后代的生命。师：一叫一...

　　七、 拓展活动。办一期“美好的未来”板报，展出学生的优秀习作。　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第四课时　　教学过程：　　我的发现　　1、 自读，注意带...

大自然的热爱，让我们再一次对这位小男孩儿投去敬佩的目光吧 五、作业 把课堂上收获说给你的家人或好朋友听。 第二课时 一、巩固字词。 抽读生字卡片；读字组词；有选...

教会我生活，它真诚的目光至今照耀着我、引导着我在人生的征途上如何真诚待人（齐读最后一节，读出对妈妈的感激。）师：那么谁能说说“用目光倾听&rdquo...

觉。（2）我和祖父在园子里边干活边玩。①默读课文4～15自然段，画出“我”干活和玩的句子，细细地读读，想象“我”。◇其实，不过是东一脚西一脚的瞎闹……◇其实哪里...

。主要作品为《白雪歌送武判官归京《逢入京使》等，结为《岑嘉州诗集》。 37·盂郊，字东野。与贾岛并称，著名苦吟诗人。主要作品为《秋怀》《贫女词》、《游子吟》等，...