一 : 《美丽的丹顶鹤》教学设计

教学目标：
1、学会本课的生字。
2、有感情地朗读课文，能背诵课文。
3、理解丹顶鹤的颜色美、姿态美，是一种高雅的动物。
教学过程：
一、词语复习。
1、读准字音。
2、有感情地朗读。
二、小游戏。
师：同学们词语读得真好，接下来我们来做一个小游戏，叫“鹦鹉学舌”。
师：冬天快要到了，一群群丹顶鹤从北方飞来了。
师：冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤从北方飞来了。
师：冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
三、学习第一自然段。
1、出示第一自然段，自读，你知道了什么？
时间 人物 地点 干什么。
2、出示录象，理解“嘹亮的意思”师：深秋时节，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌到南方去过冬了。
3、指导朗读，重点指导读好“嘹亮”。
四、学习第二自然段。
师：这是一群怎样的丹顶鹤？（美丽）就像课题所说的。那么丹顶鹤美在哪儿呢？请同学自读第二自然段。你能用一个词语来概括一下写的是        美。（板书：颜色美）
你觉得丹顶鹤颜色美在什么地方呢？（生交流）
1、指导读好第一句话。（动手摸一摸）
2、指导读好第二句话。像鲜红鲜红的词语我们平时也接触过：夏天，太阳挂在天空，那太阳火红火红的。春天，小草从泥土里钻出来了，那颜色碧绿碧绿的。秋天，农田里的稻子成熟了，金黄金黄的。冬天，天空中下起了雪，那雪雪白雪白的。丹顶鹤的头顶就像嵌着一颗红宝石，——鲜红鲜红的。那你知道丹顶鹤名字的由来了吗？
3、出示丹顶鹤的图片。看着图片回忆文字。（练习背诵）
4、出示没有颜色的丹顶鹤图片，看图回忆文字，学生边说教师边点出颜色。
五、学习第三自然段。
1、学生自读。边读边想，也用一个词语来概括丹顶鹤的         美。（板书：姿态美）
2、再读课文，你有什么不明白的地方吗？
3、看录象，理解“引吭高歌”和“展翅飞翔”的意思，你觉得这时的丹顶鹤特别像什么？用课文中的一个词语送给它——高雅！
3、指导读好这一句话。
4、出示填空，丹顶鹤的    长，    长，     也长。丹顶鹤的嘴长可以——，脖子长可以——，腿长可以——。
5、指导读好这一句。
6、介绍为什么称丹顶鹤是“仙鹤”。
7、读好第三自然段。
六、学习第四自然段。
1、理解“第二故乡”。它的第一故乡在——遥远的北方，那么第二故乡在——黄海之滨。
2、想象丹顶鹤是怎么样“无忧无虑”的生活？（生交流）
3、看录象后用“有的-----有的-----还有的-----”说话。
七、学写生字。
“遥”“虑”
八、课后作业。
画一画：你可以画一只丹顶鹤，也可以画多只丹顶鹤，还可以画各种姿态的丹顶鹤。

二 : 美丽丹洲

　　

　　早就得知丹洲那的景色秀丽怡人，国庆节时，我终于可以去丹洲玩一玩了。

　　坐了约两小时的小竹排船，遍到了位于三江县的古城生态旅游观光景点——丹洲了。我和小伙伴们迫不及待地拉上大人，顺着石阶往上走。

　　安顿住处后，大人们有的聊天，有的睡觉，我们小朋友就在附近的小村里玩。

　　第二天清晨，我走进了附近的菜园。小黄瓜们穿着露珠阿姨送给它们的“珍珠衫”。小辣椒们羞答答地躲在绿叶中，风一吹，它们便攀着藤儿荡起了秋千。韭菜们则是在边谈话，边在晨雾中梳理自己的缕缕青丝。矮矮的茄子树上，一个个穿着紫袍，大腹便便的茄子先生呼吸着新鲜的空气。再看看可爱的南瓜兄弟们，还沉浸在睡梦中呢。

　　“出发了！”不知是谁叫了一声，总之，我们要还洲游船了。

　　我们坐在竹排上，卷起裤腿，把脚丫放入水中，顽皮地踢起一朵朵水花。嗬！到了——这是一处接天然矿泉水的地方。轮到我接水了，我把瓶子放到出水孔下，一股清清的天然矿泉水流入我的瓶中。准备到下一个景点了，我赶忙上船。此时，四周的山石是那么的迷人，那么的挺拔；旁边的水在阳光的照耀下，波光粼粼，碧波荡漾，显得碧蓝碧蓝的。风景山高水清，泉水清甜可口。欣赏着秀丽的风光，品尝着冰冰甜甜的山泉，怎能不让人感到心旷神怡，舒心惬意呢？

　　傍晚，彩霞映红了天边。河水里倒映着红红的圆盘，十分美丽，十分显眼。再仔细想想，不就是白居易所写的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”吗？此时，我们还把丹洲绕了一大圈儿呢！

　　从我们住的兴洲客栈往西走，就看到了古城墙。这些古城墙是建于明代的，让丹洲人引以为豪，所以城墙虽然张出了不少青苔，但依然保存完好。

　　顺着城墙往前走，出西门了，我们看到一个二层的大亭子。亭子也是明朝修建的，如今除了油漆过几遍，几乎没什么大改动。我们走上亭子，空荡荡的，什么也没有，只有几簇浠拉拉的人影。

　　亭子右前方有一个很陡的石梯，我们好不容易走了下来，又来到了一个古老、清净的学院，学院比一般的学校大得多。学校中间是一块绿地，绿地上有不少小花，这块地好似一颗绿宝石点缀着学院。绿地两旁是教学楼。再直走，还有一扇门。推开门走进一看：左方是一个小花园，凑进花圃闻一闻，芳香扑鼻；右边是洗手间；中间是雕刻，全是用石头雕刻而成的石碑，人物惟妙惟肖，动物栩栩如生。整个校园十分宁静，我们只听到了归鸟的歌声。

　　七点多我们才走回客栈，津津有味地品尝着香喷喷的农家菜。

　　丹洲真是一个旅游的好去处，那美丽的风景，我至今还历历在目。

 

三 : 美丽的丹崖山

　　今天是最快乐的日子，老师要带我们去秋游，去游览丹崖山。

　　为了这次秋游，我还早早地作了准备。前天晚上，我拉着爸爸的手，兴高采烈地来到三和超市。哇！三和超市里人山人海，你推我挤，像过节一样，热闹非凡。仔细一看，竟然发现了许多同学，他们都和我一样，拚命的往篮子里放东西，一会儿，就买了满满的一篮，心满意足的回家了。

　　丹崖山离我家最近，站在阳台上，就能看见丹崖山的全貌。爸爸每星期都带我去游玩，丹崖山的一草一木，对我来说是最亲切、最熟悉不过的了。

　　丹崖山四季分明，风景如画。春天，杜鹃花四处盛开。山坡上，小沟里，开满了一簇簇火红的杜鹃花，远远望去，就像一堆堆燃烧的火焰。一群群布谷鸟，“布谷”“布谷”清脆的叫声，打破了春天宁静的山林，引来了无数的小朋友去采摘；夏天，丹崖山郁郁葱葱，各种各样不知名的野花，到处开放，散发出阵阵清香，引来群群蜜蜂提着蓝子，忙着采蜜。也招来了无数蝴蝶，围着五颜六色的鲜花，翩翩起舞；而秋天，正是芙蓉花盛开的季节，也是丹崖山最美丽的季节，从百步峻到八德亭，从半山亭到卧龙桥，从丹崖寺到仙人床，到处都开满了芙蓉花，开得如火如荼，如痴如醉。粉的像霞，红的像火，白的像雪，有的是粉中带白，白中带黄，千姿百态。站在花丛中，仿佛来到了人间仙境，叫你流连忘返……

　　沿着整齐的石阶，来到八德亭，擦一擦汗，继续往上走，一会儿，就来到了丹崖山的最高点——仙人床，传说这里是仙人睡觉的地方。而我却怎么也找不到仙人，只好站在高高的山顶上眺望，故乡新河的披云山依稀可见，还有东海的粼粼波光……

　　丹崖山上还有最好玩的地方，那就是半山亭，那里花草茂盛，有成片成片的野栗林，风儿一吹，野栗就会叮叮当当的响着，争先恐后的落了下来，数也数不清。

　　丹崖山，我心中最美的山！

 

本文标题：美丽的丹顶鹤歌词-《美丽的丹顶鹤》教学设计
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