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收获满面的幸福 在寒冷的夜空里 竖起双耳 聆听雪花飘落的声音 移动手指 敲打键盘上优美的文字 在寒冷的边际 把冬日的阳光拧成绳 编织成五彩虹 在刺骨的空气里 ...

的（ ）。　　2．小伙伴们在雪地上（ ）、（ ），玩得可（ ）了！四、读一读，写上标点符号。　　　1．您见过真的雪吗　　2．北京离这儿很远吧　　3．老师微笑着点...

真是细心的孩子呀。是的，在一些重大的场合，都会悬挂国旗举行升国旗仪式。因为国旗代表着我们伟大的祖国。我们作为中国人应该感到骄傲与自豪。谁愿意读出这份骄傲。生：指...

—评价拓展”的教学思路，顺学而导，以学定教，敢于放手，充分体现学生是学习的主体，为学生的自主合作探究学习创设条件，使学生整体地、联系地自主感悟、相互...

*读懂了什么？还有哪些地方不懂请提出来？*用最美的语言再读自己喜欢的小节。B、全班交流汇报。（设计意图：自己选择喜欢的小节进行小组学习，体现了学生的自主选择意识...

创设交流、想象问题情境，变“单一思维”为“多向拓展”，学生潜意识创造力得以发展，从而提高学生的综合能力。四年级是...

里怀着。例句：我们要胸怀祖国，放眼世界。（3）胸部；胸膛。例句：天气这么冷，可他一直敞着胸怀。重点词语：焦点 耀武扬威 得意扬扬 惩处 抱负 胸怀第26课生字：...

三 : 那只鸟有些人，刚刚相遇便已分离。 比如你和我。 有些东西，刚刚拥有就已失去。 比如我和你的爱情。 是的，在我的世界里， 除了我，就只有你。( 文章阅读网...

插了一些小惊喜，让你在游戏时注意到它们，但是我们错过的某些漏洞甚至令我们自己也感到有些意外。虽然这对于程序员来说很重要，但是我们只是将它们作为一项特性来看待。【...

室举办“学习实践活动”骨干培训班。训班上，传达了开发区学习实践活动相关文件精神。通过培训，大家领会了上级精神，明确了工作任务，进一步熟悉了实施方案。 四、 “规...

的基础上学习表演。（一）学习第一自然段（1）全文，师：这个故事讲了一件什么事？（2）理解“首领”一词。（3）体会狮子的威风，表演狮子说的话。（二）学习第二自然段...

自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。【模拟试题】（答题时间：15分钟）1. 下面说法不正确的一...

感悟语言本文共有四个自然段，第一自然段我设想利用媒体，在大屏幕上展示和第一自然段相关的画面，也就是课文的第一幅插图，图文对照。我相信学生通过看看读读就能感知其中...

刚才听到了什么？　　　　　人们的心情怎样？等等　　　　　（教师相机提示）　　二、背诵成语　　　　出示图画：　　　　（1）指名说说背诵记忆的方法。　　　　（2）多...

启发想象：鸟妈妈焦急不安是什么样？你能表演一下吗？ 表演后试着把妈妈的语气读出来。 （4）你还能用焦急不安说句话吗？看谁说得和别人不一样？ 背诵（采用多种形式调...

山上,住着三位好朋友,小野猪,小象和小袋鼠.春天来了,他们约好一起上山栽树.栽树可不是一件容易的事,这不,今天他们三个就遇到了一点小麻烦.大家可以请你们的拼音宝...

dquo;，又像是烧的很火旺的火焰团，在一碧如洗的蓝天的映照下，显得十分耀眼，十分火艳……藏起秋天的树叶，永做秋天的朋友！ 　　秋...

，思考下列问题a、你知道课文是围绕哪一句话来写的？课文都具体写了非洲的哪些方面？并找出自己喜欢的部分认真读一读，看看作者是怎样描写这些景色的。b、想一想课文中第...

mind if i closed the door?25．(XX年高考浙江卷)—would she mind playing against her forme...

学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。所以，笔者在设计本节课的任务时，以学生的生活经验和兴趣为出发点，让学生参与和完成真实任...

集《边地短歌》《神圣的岗位》《在北方》《公刘诗选》及叙事长诗《望夫云》《尹灵芝》等。二、阅读课文，整体感知 学生朗读课文，理清思路。明确： 这篇讲演除称呼外，可...

读读课文的有关内容,看看苏格拉底的弟子们是怎样去寻找那个最大的麦穗的。(1)自读,并划出描写弟子们动作的句子。(2)指名读一读,教师多媒体出示:弟子们埋头向前走...

不是你所希望的，我不是你心中的他，也只有那个婚礼上挽着你手的他才真正符合了你对我的期望；也只有他才懂你，才知道你真正需要的是什么。我不懂你就如你不懂我一样，你不...

江绍兴，主要作品有《朱自清散文集》。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。 三、生字词检查。 狼藉 簌簌 橘 逛 踌躇 蹒跚...

度过高，使用浓度每15千克加水2克多效唑，喷药时要抬高喷头把叶面打湿即可。第二课时（懂得事物之间是有联系的，并且懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理。...

《古诗两首 冬夜读书示子聿 观书有感》教学设计【教学理念】学生通过课堂学习有了明显的发展是教学有效、高效的标志。因此，在教师、学生组成的学习共同体中，学生应放在...

大宴中间（夹杂）力拉崩倒之声b.但闻（听见）屏障中扶尺一下众妙毕（最后）备c.无丝竹（管弦乐器）之乱耳，无案牍（官府的公文）之劳形（形体，身体）d.濯（洗涤）清...

，课外还布置了学生去看一看相关连接上的内容。学生还真学得兴致勃勃。冷静下来看，我不由地发现这种热闹背后似乎缺少了些什么。我发现追求了信息的量，却不能保证信息的质...

些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣　　14、文章想象合情合理,　　15、通过生动、形象的语言的...

丰富的经验。注意他说话的动作了吗？示范动作，大家从“抚摸”这个词体会出什么？在吴老师关于品读作者心情的语句中，让学生身临其境地去感受，“疯长”的后果是什么，为什...