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寨沟》中的“诗情画意”这个词，那里的景色非常美。师：那么《九寨沟》能不能称作田园诗情呢？生：不能。（同学们纷纷举手）生：田园诗情应该是指农村的景色，九寨沟写的是...

后，我还安排了拓展训练，设计了仿写诗歌中的拟人句“……奏起……”、“...

穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的感受。3、凭借课文语言材料，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望、错失良机的道理。教学过程：一、谈话导入，激发兴...

导。1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。4、在巡视过程中要...

裙裾依稀可欠——这是人间农家向往的生活，凉快的傍晚，轻松愉快的嫦娥正捣好了蒜泥，转身看屋里锅灶炒的新麦子面油饼熟了没有呢！“嫦娥应偷悔灵药，碧悔青天夜夜心”的诗...

教研活动时除讨论备课情况外还及时反馈各班学生的学习情况，提出应对措施。积极利用现有的现代教学辅助手段，备课组成员间进行必要的教学资源共享。2. 注重高效课堂和有...

3、交流课前预习的资料：介绍其他发明家发明的小故事，围绕故事谈谈自己的感悟。二、拓展阅读：《“看”的学问》1、自由朗读课文2、出示阅读提示：（1）你认为看有什么...

.3、说说生活中你有没有做过类似的拦腰切苹果的事?游戏的新玩法 最近你们数学老师要你们买针筒干什么？4 、学习了这篇课文,你有什么收获?我们要善于换一种思维方式...

　1、语言是人们交流的工具。我们的语言充满着巨大的魅力，恰当地运用语言，有时会产生意想不到的效果。你有过这样的经历吗？　　2、学习了《语言的魅力》这篇课文，你一...

蓝的天空好象一片水汪汪的海面，美吗？（2）出示第6节，小鸟们看到这么美的天空还不开心吗？你能开心地读好这么美的天空吗？（指名读，可能情况：如果读得好：你的表情真...

美丽 / 跨越百年的美丽读后感其二、彰显人格魂力梁衡不像一般人物散文，通过记叙人物的言行去表现他们的思想品质和精神面貌，而是在以评代传中彰显人格魂力作者常常透过...

学习注意创设一种需要研究的问题情境，让学生面临问题，主动地进行探索、发现和体验，在学习语言的同时，学会对信息的收集、分析和判断，从而促进思考能力和创造能力。《西...

冬瓜那样傻傻地横着”、“有的像花儿那样美美地开着”，读出“傻傻”、“美美”的...

o;四种蜡笔 （2）你喜爱图上的哪些景物 （3）你游览过祖国的哪些大好河山？ ...

，知道团结起来力量大的道理。有感情地诵读短文。教具准备：课件、生字卡片教学过程：复习1、抽读生字卡片。2、指名背诵第一则短文。二、继续看图，学习生字词。1、学生...

装满、举起、叫着、使劲、砸破、得救、一不小心 师:小朋友们,这些词语里有两个个多音字,你能找出来吗?(着、得) 强调“一”是变调不是多音字 出示多音字让学生拼读...

you like diy?b: yes, i do. i _______________________. that’s fun.step7:languag...

建社会发展 的鼎盛时期，服饰文化吸 收融合域外文化而推陈出 新，但裤子作为内衣是当 时男子的服饰，款式变化 不大。汉代，理学兴盛， 裤子按照封建伦理观念， 女子...

学的原则，把读书的机会留给学生，提出问题的机会留给学生，以激发兴趣——提出问题——解决问题——升华中心为主线，学生理解课文内容，发展思维能力。 ...

突出了学生作为学习主人的地位，自读自悟课文内容，自主评议，自由发表看法，自主搜集资料，自主交流。师生补充、生生讨论、师生讨论、全班交流、小组交流、同桌互读、小组...

真是（喜出望外）啊！2、我们要善于抓住每一次机会，否则，一旦与良机（失之交臂），你后悔也来不及了。3、指望天上掉馅儿饼（不劳而获）的人最终必将一无所获；而凭借自...

冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇课文的题目是——《花儿为什么这...

h;—趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。 　　说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落...

事。 板书课题：14 三个小伙伴 2、读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。 3、提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？ 4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们...

比它小，可我们实在比它强呀！　　　　　从这句话中，你有什么启发？谁来说说？（说给小组的同学听听）　　　　　不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面...

过程中不断进行教学设计和设计变更，在教学过程结束时最终产生设计方案，并作为下次教学设计创造过程的开始，循环往复，螺旋上升。　　教材是资源，学生也是资源，拥有不可...

＿＿＿＿＿＿把工作干好。　　４、小明开始学钢琴了，老师告诉他说，学琴要有毅力，不要＿＿＿＿＿＿。　　５、今天，我因为没听妈妈的劝告，又去工地玩，结果被钉子扎伤了...

生的抽象思维能力和空间想象能力还不是很强，所以要学生通过阅读课文明确建筑物之间的空间位置关系，是有一定难度的。由此，可以确定本段的难点为：明确建筑物之间的空间位...

无理之极；后一次直指齐国，“齐国人怎么这样没出息，干这种事?”嘲笑之语更是肆无忌惮。面对这样盛气凌人的侮辱，晏子正气凛然，沉着应对，机智反击，结果楚王一败再败，...

然后根据学生的不同表现，评选出班里的“小李白”。（设计原由：经过上面一环接一环的讲解，学生的注意力基本上达到了高峰，所以检测训练这方面我主要通过两个小游戏来帮助...