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过神话传说表现极光在古人心中的神秘色彩；第二段主要通过《山海经》中的神话传说说明极光之形；第三段主要通过神话中的称谓说明人们对极光的命名是多种多样的；第四段通过...

，我到底该怎么才能把它串联起来呢？六模块在课堂教学中如何体现？如何引导学生自主学习等等，都在思考中。思前想后之后，决定以这几大板块来组织我的课堂教学：复习导入&...

这节课我们继续来学习16课：跟踪台风的卫星。请齐读课题。自由读第一自然段,思考：你读懂了什么？ 2、讨论交流： （课件出示第一自然段的内容）台风是一种极其猛烈的...

合：传统与现代的综合课堂教学效率要提高，教学手段就要改革，这是必然。从小小的一枝粉笔，一张白纸，一小块黑板到现代的录音机、幻灯、多媒体，无不透视着人类文明的发展...

奏，多为四分，八分音符，形象地模仿了时钟滴滴答答走动的声响，旋律流畅入口，多为级进，并在几处采用了曲调的模进，节奏的重复，使歌曲的情绪活泼，欢快。 歌词简单明了...

的食物。这样在万物凋零的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。 　　第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子...

怦（pēng pēng）：形容心跳的声音。5、仗义（zhàng yì）：形容一个人对朋友很够意思。6、树杈（sh...

本，更能体现小语教学的工具性和人文性的高度统一。四、 想象拓展。《狐狸和乌鸦》这篇课文的结尾含蓄深刻，为学生思维的拓展留有广阔的空间。在教学的最后一个环节中，我...

地嬉戏，在蓝天上自由地飞翔。”我觉得正是自己对学生的预设不足，课前没有备足学生，才导致课堂生硬缺乏学生思维的火花。在学习第四节时，我可以先承接上一节引导学生想象...

工具性情感性双性统一不能只显示于一、二个训练环节中，而应当蕴含于全部训练流程中。据此，我安排了以下四大环节：　　1．导语激情，引入新课。　　2．整体悟情，梳理结...

秀摆弄等诸多毛病。说好听点，叫文风；说实在点，是在玩弄文字、亵渎神圣的文字！我自责！ 从古到今，写作大师都很重视文字的修改。有个小故事，摘录来一赏：欧阳修伏案灯...

学生热爱大自然，热爱祖国大好山河的思想感情。教学重点： 正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点： 感悟吉林雾凇的奇特美丽，激发学生爱自然，爱祖国的思想...

白龙马腾起四蹄又跃过了大禹的家门。 白龙马腾起四蹄又跃过了大禹的家门。禹在外治水 13年 13年，曾经三次 路过自己的家门， 路过自己的家门， 但他一次也没有...

知道王二小是为帮助八路军消灭日本鬼子而光荣牺牲的小英雄。3、能正确流利有感情地朗读课文，能用自己的话讲这个故事。4、学会本课10个生字和由生字组成的新词，练习用...

t:2px">本次实验要求实现一个变种四子棋的AI，以期能战胜人类玩家以及其他AI。本次实验的特色在于，它不是经典的四子棋，有如下几方面的调整。</...

m”　　3．指导书写“m”　（1）认识基本笔画：右弯竖。　（2）学生书空。　（3）请同学观察书中字母“m”的笔顺：先写哪笔、再写哪笔、几笔写成、占什么格？　（...

在半途中您就已经去了,而那孕妇却正常没事,您走了,但您却救了两条命......　　在医院,我又听到了关于您的一些事情.您自小家庭贫寒,出生时又遇上抗日.在严酷的...

时一．创设情景，导入新课。1.导入语：同学们，下面我们先来欣赏一首歌。(电脑播放歌曲)同学们在欣赏完这首旋律轻快的歌曲后，老师考考你们了：这首歌歌唱了哪个季节?...

差异性,甚至同一个人在不同的时间、地点、环境和情绪下对同一种色彩的感受也会有着不同的情感反应,所以色彩的心理属性还具有共同性和个体性共存的特征。在绘画中对色调的...

，结合自己的生活经历，表演晓英和王阿姨的对话。3、选几组在全班表演。其他同学认真看，评一评：谁表演得好，好在哪里？4、联系生活、课外拓展。请同学们自愿组合，设计...

磁场变强呢？猜想： 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的 螺线管，那么它的磁性会变强吗？猜想的依据：螺线管中的每一圈通电导线周围都有 磁场且方向相同，叠加在一起，...

射出千万道金光。师：你真是一个善于倾听的好孩子！不但听清楚了同伴的话，而且说得更具体，更生动了，让我们为他的精彩发言鼓鼓掌吧！…… ...

的参与，在于课堂上灵动的生成。学生对文本的理解，并非零起点的，本篇课文篇幅不算太长，故事情节也不复杂，学生读过一两篇后，普遍能了解大意。本课的教学重点是引导学生...

（也可以用自己的话复述）“山市”的形成阶段： “山市”的发展阶段： “山市”的高潮阶段： “山市”的消失阶段： 五、本文用精练生动的语言描述了山市的生成和消失的...

体感知师：在上节课中，我们知道了这篇课文是一个失去父亲的孩子写给当时的联合国秘书长加利先生的一封信，这节课让我们继续体会小作者的真挚情感。先请大家自由读课文，把...

马的大气象、大志向，来喻人的精神，喻杜甫的品格与志向——尽职尽忠、和对家国的责任感、使命感，豪迈之情溢于言表。体现了杜甫咏物诗“遗形取貌”的特点。三 : “大漠...

北京等省市电视台播放；10月12日开始，“詹天佑爱国主义教育电影展演周”将在张家口市大众电影院拉开帷幕；10月13日，发行1000套京张铁路肇建百年纪念邮品。4...

分出角色朗读对话。 ⑷正确地复述课文、语句连贯。 (5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。四、教学措施： 1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的...

课文，比比哪一组读得通顺、流利。4?说说课文主要讲了一件什么事？三、细读课文，批注感悟1?默读课文，结合编者的批注，思考：课文写小蓝裙引发了几次“不协调”的现象...

睛可是最基本、最重要的啊！如果你是师傅，见到这样一个前来求学的孩子，你想对他说些什么？（3）是啊，当时的师傅的确这样说：“言不出众，貌不惊人。祖师爷...