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和我一样，属业余爱好，拍着玩的，还有与家人一道合影留念的，都穿行在这古城脚下。顺着环城小道，我一边拍桃花，一边拍城墙，此时，我无意去探寻古城的足迹，只在意游人脸...

却研制了更恐怖的核武器，现今世界上的核武器已经够把这个世界毁灭几十次了。所以说，我觉得诺贝尔不仅不该受到赞颂，反而应该说他对人类社会带来了危害。（发言一结束，教...

无止境，为人要谦逊大度、真诚无私。 教学准备：教师准备：多媒体课件学生准备：课前收集了解孔子和老子的资料。教学过程一、情景导入。孔子生活在两千多年前的春秋时代，...

、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁“等词语。２、有感情地朗读课文，能背诵自已喜欢的段落。能复述“双...

点，学生就能体会人物情绪的变化。 例如，第二自然段有这样一句：“小白兔大声喊：‘燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀’”教师先范读，要求学生仔细听，看哪几个词老师读...

成了"无源之水，无本之木"了②同音字混淆如："保护动物"写成"宝互动物"，"再"写成"在"等等③形近字混淆如："附"写成"付"，"恺"写成"凯"等④多笔少画本次...

感的共鸣。发布时间：2017-04-16 古人云：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”学习诗歌就要反复吟诵，本堂课上我设计了不同形式的...

）（二）白衣黑点那么作者又是如何通过黑衣白点写出刷子李的技艺呢？请同学们找到有关描写白衣黑点的句子，连起来读读，你有什么感受？1、读2、谈（谈“然”，谈阅读感受...

病焉。”5.解释加点的词语。(1)习辞者也( ) (2)何坐( )(3)酒酣( ) (4)其实味不同( )6.用现代汉语翻译下面句子。(1)为其来也，臣请缚一人...

确、流利地朗读课文。3、初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。三、教学重点：识字、写字。四、教学难点：了解会意字的构字特点。五、教学准备：...

通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是...

听学习伙伴怎样评价。（课件）四、生字书写1、学写生字。注意“升”的第一笔。（课件示两次撇的笔画。）2、你看清楚“广”字在田字格中的位置了吗？（“点”靠近竖中线起...

起参与劳动。在越国老百姓同心协力之下，使越国强大起来。一次，夫差带领全国大部分兵力，去赴会，要求勾践也带兵助威。勾践见时机已到，假装赴会，领3000精兵，拿下吴...

奇：“同学们，你们好呀！我叫米奇，你们愿意和我交朋友吗？”——（学生齐答愿意）3、米奇：我知道你们都愿意和我交朋友，因为我对他人很有礼貌，所有的人都乐意和我做好...

习生活中，你有没有发现其它向明、鲜这样有趣的字？请你向‘日月明，鱼羊鲜”这样说出来几个。　　五、指导书写。　　太有意思了。字宝宝只顾和我们玩，都忘了回家了。瞧，...

ecard，迫不及待得用所学句型与同伴互编对话。学生们在我创设的轻松愉快的操作情境中完成自己的作品，在做中学，学中做，学生乐此不疲。 三、巧设课外作业，延续学生...

热的爱国之心，一段悲壮的岁月老歌，中国，我的中国。再看，杨利伟、李政道、华罗庚、钟南山、张海迪、桑兰。这些耳熟能详的人物，不都是自强、勇攀高峰的中国人的代表吗/...

黛玉 5，赤壁之战 失街亭 6，吴用 智取生辰纲 7，林教头 曹操 8，吴用 水浒传 9，武松 10，关羽 大意失荆州（温酒斩华雄） 11，青梅煮酒论英雄 12...

正确，身体端正、两脚放平与肩同宽，先描后临。(播放音乐)(学生在舒缓、优雅的古筝曲中认真描临生字……)实物投影，展示学生写的字。【评：看到这里，使人不禁想到了陶...

能借助语言文字材料，感受课文的优美意境，学习人物的优秀品质。２、能正确、流利、有感情地朗读课文。３、学会本课生字新词。４、培养学生的想像力，能创编情节合理的小故...

—克哩！”师：这是什么声音？生：胜利的声音。师：这里还写出了胜利欢呼的姿态。哪些词？生：昂着头，挺着胸。师：谁来昂着头，挺着胸地读“克噜——克哩——克哩！”（数...

应该怎样正确对待自然？四、随文学习必要的修辞知识。拟人手法学生是熟悉的，结合本文学习拟人手法可以充实已有的认识，要明确拟人毕竟是拟人，将大自然拟人化，不等于真有...

房屋，学生读“烟村四五家”老师指着亭子，学生读“亭台六七座”老师指着路边的花，学生读“八九十枝花”老师指着整幅画，学生读整首诗。3.情趣练读，读出节奏感。老师以...

活方式，但是，他没想到离开家庭也是很危险的，并没有找到自己的幸福与快乐。不过，既然选择自己的道路，就要鼓起勇气，面对现实，做一个生活的强者。五、课外延伸，推荐作...

“不以规矩、不成方圆。”从中告诫我们，做任何事都要有一定的规矩、规则和做法，否则无法成功。早在战国时期，就有一位名叫商鞅的改革家，为了争取国家富强，主张变革不适...

（齐读）钱学森 ！三、精读课文，读出拳拳爱国心：师：课文你们读了几遍？你认为自己读得怎么样？我想抽两段最难读的请你们读。我还有点担心你们读不好。这样吧，请你们把...

让给自己的水时，却又强忍住渴， 个素不相识的过路人。这种对陌生人的同情与爱， 个素不相识的过路人。这种对陌生人的同情与爱， 使天地为之动容，他们获得了水， 使天...

处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。2，理解条形统计图上的数据所表示的意义。3，回将实验中所得的数据用条形统计图表示。[教学难重点]：...

试。谁想读？谁能当小老师领大家读？大家一起读。师：拼音朋友也想考考大家他们也藏起来了？谁来读谁还想读？既然这么多同学都想读，咱们做个开火车的游戏小小火车这里开。...

森林图片，学生说说有什么收获？学会了哪些色彩？（1）学生述说。（2）教师选用各种漂亮油画棒颜色不规则性的厚厚涂在范画白纸上。3、对呀,森林里有着丰富的色彩，那里...