一 : 纸和笔依然是设计师的好伙伴
二十年前，PhotoShop 横空出世，从此设计师们拥抱面积为无限的画布，颜色为无限的调色板，以及数量无限的画笔。之后，许多设计师开始学习用鼠标绘画，通过 PhotoShop 数字工具，来发挥自己的想象力。而随着数字世界不断扩张，鼠标、键盘成为日常用品，Wacom 绘图板的流行，许多设计师已经很少在纸上作画。
在西南偏南（SXSW）大会上，设计师 Von Glischka 发表了和设计相关的演讲，提出了一些反潮流建议。根据 GigaOM 报道，他说：“合上笔记本电脑，关掉 iPad，拿起铅笔，打开纸质笔记本，然后开始涂鸦。”
电脑很棒，不过它现在是创意人士的拐杖。我的电脑让我更加有效率了…不过，它仍只是工具。如今设计师们更需要去做的，是平衡他们利用数字工具以及模拟工具的技巧。因为只有过往的工作模式，才真正能够让自己的工作有所获益，更进一步。
Glischka 认为，“绘画”能够同时包含视觉、听觉、朗读以及写作四种不同的学习方式，能够增强一个人的学习能力。“绘画”还能够帮助我们提高注意力，Glischka 称有科学研究表明，当一个人在涂鸦作画的时候，是全身心投入在正在探讨的事物上。
去年 6 月，他被邀请去 HOW Design 大会作演讲时，则更具体详细的说明，学习“绘画”会带来怎样的回报，以及其中的过程：
“绘画”的技巧有助于锻炼“创意肌肉”，增强它的能力；
如果不把“绘画”当成习惯，那么就会感到很挣扎，因为自己在这方面并不擅长。享受挣扎，持续的投入，最终“绘画”的技能将得到提高；
“绘画”最棒的地方，是能够发展自己的风格。画得越多，那么自己的风格就会自然而然地流露在纸面上。
“绘画”是锻炼，但平时工作中，Glischka 会用 Penultimate 来绘制概念图，然后打印出来。此外，他还用 Adobe Ideas 来锻炼自己的创造力。
位于西雅图的建筑师设计师社区 ARCADE 最近也在讨论设计工具从纸笔转换成 3D 建模的软件，给自己带来的感受。也许 3D 建模会更快速完成客户所需要的效果，但也让人更加受历史建筑的影响，并认为最终人们将回到 21 世纪初期，用纸笔来创作出让人满意的作品。
二 : 小伙伴网建设成效
2009年7月，作为省委宣传部、省教育厅、省新闻出版局主办的首届广东“百佳阅读之星”活动的活动网站，小伙伴网开通省级“百佳阅读之星”网上投票频道，仅一周时间，用户浏览量过百万，直接参与投票和评论的中小学生、家长和老师近60万。如此影响力和迅速普及率，在儿童网站中首屈一指。8月，在广东“百佳阅读之星”、“百佳优秀指导老师”、“百佳优秀校长”出炉后，小伙伴网继续开通投票平台，票选2009年广东“十大读书少年”、“十大读书教师”、“十大读书校长”。以上两项活动开展以来，赢得了社会的广泛关注，全省多个地市的学生、家长、老师踊跃参与。活动推动了争当读书标兵、树立读书模范的热潮，促进了儿童青少年的分级阅读、均衡阅读、趣味阅读，有效调动全省学校、师生的读书热情，从而使全民阅读往更深、更广方向发展。
2 广东省“书香校园”事迹展示网站，营造全省浓浓读书氛围
小伙伴网是广东省委宣传部、广东省文明办、广东省教育厅创建(www.61k.com］“书香校园”事迹展示网站。2009年初小伙伴网专设独家频道，汇集了广东省首届202所及第二届130所书香校园的相关资料，图文并茂，详尽展现各地市中小学校开展阅读活动的风采和成果，营造了浓浓的读书氛围。作为“书香岭南”全民读书系列活动的重要内容之一，“书香校园”评比活动倡导了读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，从而大力营造知书达礼、好学求进的校园书香氛围，有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，促进学生健全人格的形成。
3 广东“千万少年快乐阅读”活动新闻网站，点燃全民读书热情
“千万少年快乐阅读”活动是广东省推动全民阅读活动的一个重要文化品牌。 8月20日，在南国书香节活动现场，省委宣传部顾作义副部长系着红领巾,热情洋溢地与儿童共同朗读爱国诗篇《我爱我的祖国》的场景深深感动了现场观众。而这样的感动不是第一次，去年的南国书香节上同样举行了“千万少年快乐阅读”活动，全省儿童在同一时间、不同地点，以不同方式来共同读书，这在国内尚属首例。
作为广东“千万少年快乐阅读”活动新闻网站，小伙伴网开辟专题，对这两届作了大量报道，活动新闻稿被《中华读书报》、《中国新闻出版报》、《广州日报》、《南方日报》、新华网、人民网等十多家媒体转载，使到“千万少年快乐阅读”活动在全国范围内推广，领导与儿童共读画面更深入人心。“千万少年快乐阅读”为全国的全民读书的宣传起了带头作用，不仅引起了中宣部、中央文明办、新闻出版总署等国家部门对广东读书的重视，还受到了全社会的关注和好评，尤其是对广东文化、广东阅读的了解和认可，很好地推动了“全民阅读、广东先行”的战略口号。
4 举办多种线上读书活动，带领儿童让阅读成为一种习惯
除了作为省级各种大型读书活动的活动网站外，小伙伴网还通过举办多种线上读书活动，从多方面积极带动儿童青少年的阅读热情，让阅读成为他们的一种习惯。小伙伴网举办的校园小记者活动，通过组织专业培训、采访实践活动，大大提高了小朋友们的阅读与写作综合能力。除此之外，创意读书卡大PK、征集首批配音员及近期的“国庆假期新鲜事”有奖征文都得到了众多小朋友的踊跃参与，大大激发了他们的阅读兴趣。
三 : 小伙伴教学设计
教学目的
1.教育学生学习小英雄王二小在对敌斗争中表现出的机智勇敢，不怕牺牲的精神。
2、了解王二小对敌斗争的经过，知道王二小是为帮助八路军消灭日本鬼子而光荣牺牲的小英雄。
3、能正确流利有感情地朗读课文，能用自己的话讲这个故事。
4、学会本课10个生字和由生字组成的新词，练习用“常常”、“帮助”各写一句话。
教学时间3课时
教学重点
1.理解课文中的重点词语：儿童团员、放哨、扫荡、顺从、埋伏圈。
2把字句改成被字句。
教学难点
1.用自己的话讲这个故事。（不要背诵课文）
2.学生对抗日战争时期的时代背景一无所知，理解课文有一定困难。
在学本课之前，老师要讲一些抗日战争时期的小故事。
第一课时
一、谈话导入
师：小朋友，先小手拿出来跟老师写三个字，（小伙伴）这三个字你认识吗？谁来读读。（生齐读：小伙伴）
师：小朋友在集体中生活，你能说说你的小伙伴是谁吗？你经常跟他干什么？
（我经常和他玩。我经常和他玩跑步。我经常和她玩捉迷藏。）
师：我们来写一写“伙伴”这两个字，大家跟老师一起写。
（师在田字格板书，生跟着书空）
[在这一环节，我让学生说说自己的小伙伴是谁，经常跟他干什么，让学生从实际生活经验出发来理解“小伙伴”一词，学生理解起来就很简单轻松。]
二、初读课文，学习生字词语
师：今天，老师带大家去认识四个新的小伙伴。他们就在这篇课文中，请小朋友们自由读课文，注意把课文生字的字音把句子还要读通顺。（生自由读课文）
想认识这四位小伙伴吗？先要这四位小伙伴设计的星级游戏，去认识，大家有信心吗？（课件出示带拼音的生字三颗星）矿。。。。
师：你会读这些词语吗？快自己去大声地读读。（生自由读）
师：全会读的小朋友请举手，你们能带着其他同学读吗？（生读）
师：读这些字你觉得哪几个字要注意？（）这一关，得到了三颗星。
师：第二关四颗星，小朋友看着拼音会读了，那么去掉拼音会读吗？
（指名学生读去掉拼音的词语）
师：小朋友们会读生字吗？咱们来开小火车读。
（生开火车读，师随机正音）
师：我们认识了这些生字宝宝，小朋友学得真不错。生字宝宝也带来了他的朋友，瞧！他门手拉手来了。
师：第三关五颗星级（出示词语）★★★★★
三、再读课文，认识人物
师：小朋友们如果刚才认真的同学，相信都得到很多的星了，现在我们去认识课文中的四个小伙伴，哪四个呢？你快去读课文，读的时候把他们的名字用圆圈划出来。
师：读了课文之后，大家认识了哪些小伙伴啊？
（我认识了安娜、安东、玛莎和维加。）（出示：四位小伙伴的名字）让我们来喊喊他们的名字，和他们打打招呼吧！
跟他们打过了招呼，这四个小伙伴之间到底发生了什么故事呢？你能用上这些词语说说吗？
（出示：春游午餐背包丢了小伙伴帮助）
（维加、安娜、安东、玛莎他们四个小伙伴去春游，玛莎把午餐放在背包里丢了，她哭了起来，小伙伴们帮助她。）
小朋友们，这里有一幅图，就描写了这个故事，请你仔细看图，图上的四位小伙伴分别是谁？（）出示第四节
你能读读这句话吗？
师：我听出来了，你一定是抓住了“大口的吃着面包”“糟糕”这个词语知道了他就是维加。
师：究竟发生什么事情了，让维加大喊糟糕？你能有这个句式来说说吗？（出示：，这可真糟糕啊！）
（玛莎的背包丢了，这可真糟糕啊！玛莎把背包丢了，她得饿肚子了，这可真糟糕啊！离回家还有好长时间呢，她要饿很长时间的肚子，这可真糟糕啊！）师：的确，这真是糟糕透了。那在你的身边发生过“糟糕”的事情吗？
（我去上学，可是忘了带书包，这可真糟糕啊！我忘了把开水带到学校里来了，今天上完体育课没水喝，这可真糟糕啊！有一次，我不小心掉到泥坑里去了，这可真糟糕啊！）
师：想想当时的心情，请你再来读读这句话。（出示：真糟糕！离回到家还有好长时间哪！）体现了设计目的得多重性：1、联系生活落实糟糕词语教学；2、联系生活体验进行朗读指导
（学生自由练习）
师：谁来读？
今天我们就学到这里，带着奇怪走出教室。
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