61阅读

摸黑剪。　　（剪得刻苦，剪纸时间之长）　　在我们的日常生活中，有哪些 “熟能生巧”的事例呢？　　出示:无论何时，无论何地，只要忆及那清清...

这种后门的。五、服务后门几乎所有网络服务都曾被入侵者作过后门。Finger、rsh、rexec、rlogin、ftp，甚至inetd等。有的只是连接到某个TCP...

样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一集小羊在啮草时猛然感到的多汗，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒...

也不相信，我们来看看他们的第二次对话。【出示第二次对话】①谁找出他们的第二次对话读读? 师贴出句条。②从这次对话中，你知道青蛙认为天多大?(井口那么大)小鸟眼中...

射光芒。②因为造物是吝啬的，他给了此就不给彼。此，指形貌美，彼指内在美。全句意思说形貌美与内在美在同一个人身上难以并存。在今天看来，形貌美与内在美既有对立的一面...

证方法？讲解：本段用了正反对比（“因怀疑而思索……否则便是盲从，便是迷信”）和引用名言（孟子所谓“尽信书不如无书”）两种论证方法。第6段提问一：第六段第一句“怀...

根）12÷4=3（根）二 : 《小闹钟》教学设计之二(小学语文北师大版第二册教案)设计说明　　接受和发现是两种基本学习方式，用接受方式获得的知识，通过适当的练习...

拼读纠正、指名读、开火车读（及时评价）（4）试着给“家”“下”“恰”组词（5）两拼和三拼对比度，让学生感受不同。教师总结它们有什么不同（jqx是声母，应该读的又...

西班牙女王与哥伦布签订的圣大非协定中可以看出，哥伦布将拥有新发现领土全部财物的十分之一，并且一概免税；对于同领土进行贸易的船只，哥伦布享有投资取得八分之一股份的...

,学生在平等的对话中获得了情感体验,明确了价值观,提高了品赏与领悟能力.四、研读，探究明理1、同学们，刚才我们在课文中走了一个来回，在找到“金子&r...

就是老子所说，上善若水。水善利万物而不争，居众人之所恶，故几于道。就是水的境界，可以变成水，可以变成气、云、冰、雪，只要你需要他变成什么形状，他就可以变成，而且...

.化险为夷：7.扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。8.惊叹不已：已：停止。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。9.饱经风霜：（二）近义词使用...

异思维，加强师生互动。本课的教学目的是“会利用利息的计算公式进行有关利息的简单计算”，为了能加强学生对同一问题的不同解决方法，即求异思维...

x＋50＞100x＋50=100 x＋50＜100x＋x=100 第二种： ...

hellip;我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……　　语言　　a...

困难的事情？女娲在困难面前退缩了吗？放弃了吗？你们觉得女娲是个怎样的神？5、小结：女娲在找五彩石，和炼石补天中，还会遇到哪些困难？我们下节课来学习。五、学习生字...

一 : 纪念伏尔斯泰逝世一百周年的演说...

中学习天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，得到情操的陶冶，受到做人的教育，意识到保护生态的重要性。根据新课标，让学生通过充分的阅读，反复体会、感悟，阅读时能品词、析句...

别，以及反应前后物质种类的多少来划分的，如果从是否有离子参加，我们又可以把它叫做离子反应。【追问】这个反应为什么能发生？（生成了沉淀和水）也就是说复分解反应是有...

铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。（节选自《海滨小城》）（二）地上，小草钻出了毛茸茸绿油油的嫩芽，...

入：　　　a 学习一成语“引吭高歌”　　　b 让范世伟老师为我们“引吭高歌”一曲《一分钱》好不？小朋友认真听听完后做两件事情：1.用掌声表示感谢2.讨论你喜欢歌...

的秋。学生根据自己实际情况，选择命题或自己另外命题研究学习。六、结束语：同学们,今天在郁达夫先生展现的1个秋天的背景里，我们以朗读的方式，自主合作地去感悟，去揣...

自然段。1.读第三自然段，出示思考题：“果然”一词说明了什么？接下来看见什么？我当时是怎么想的？后来的变化又怎么样？2.分组讨论：指明学生回答问题：预设：小组一...

不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。例8、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神...

们应该引导学生结合课文的具体内容，用心体会精细周密的观察是写说明文最重要的基本功的道理，培养通过观察把握事物特征及其内在规律的习惯和能力；通过对文章组织结构的分...

生上台　　生1：孟兄，你看这天多蓝啊！　　生2：是啊，贤弟！这长江边烟雾迷蒙，景色真美！　　生1：要是我们能长居此地，该有多好啊，可是你今天就要顺江东下了，我真...

造一个充满生命活力的课堂，如何真正体现学生是课堂主人的地位，张教导为我们带来了精彩的示范。 一、分散与整合 张教导的教学流程始终是遵循着学生的认知规律而呈现的，...

等。（3）用多种方式巩固读生字、词。（充分利用学生的认字经验进行交流，让学生互相促进，多种活泼的形式，调动学生的热情，争取达到认用结合）。3朗读感悟：（1）师范...

理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功的。接下去请同学们选择自己生活中最感人的事情，以“我爱我家”为话题，自主拟题，写一篇表现家庭亲情的文章。从学生写...

学生进行探讨分析问题的状况，直接影响到教学的效果。针对高一学生的认知特点和正处于案例教学实施的开始阶段的情况，笔者在编写延庆县小丰营村蔬菜种植案例时尽量压缩文字...