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开、四、五”。 二、学习课文，朗读感悟　　１、学习第一段。　　　⑴　指名读第一段。　　　⑵　指导朗读，注重停顿。　　２、学习第二、三段。　　　⑴　自由读，交流：...

会……谁不愿意……谁不愿意……”和“如果……谁不需要……谁还会……谁愿意……谁愿意……”，构成反复句。　　　⑵　分析上述句式，强调前一诗节是肯定结构，而后一诗节...

B欲穷千里目,更上 一层楼 C固将愁苦而终穷D孤灯耿霜夕,穷 山读兵书 2.词类活用 ①使建中远具时羞之奠②遇汝从嫂丧来葬 ③而汝抱无涯之戚也④其传之非其真邪 ...

词语古义今义余忆童稚时方出神盖一癞蛤蟆也三．句子（一）翻译下列句子。1、见藐小微物，必细察其纹理。 2、故时有物外之趣。3、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。4、心之所...

，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”　　　　　　同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……....

?讲一个你与你喜欢的动物的故事，注意讲出你对它的喜爱。 ??二、读、品、探、查。 ??1．这是一篇文质兼美的文章，选出你喜欢的句子读一读，并说说你为什么喜欢？ ...

(发光器件) EL 空气调节器 EV电加热器加热元件 EE 感应线圈电抗器 L 励磁线圈 LF消弧线圈 LA滤波电容器 LL电阻器变阻器 R电位器 RP热...

音演员？（学生兴趣浓厚，纷纷举手）请三位同学分别为“马”、“狗”、“狮子”这三部分内容配音。（课件播放录像，并配上悠扬的乐曲）（教师指名三位同学为录像配音）师：...

，因为精神的影响是可以超越时空的，你可以把它推荐给你的父母、同龄人；甚至你们的未来的孩子、未来孩子的同龄人……个案点评语言教学是人类文明得以传播、承扬、革新的强...

学生的能力估计不准，又缺乏一定的指导，因而课堂环节的安排还要再稍稍调整一下，尽快提高课堂效率。三 : 《将相和》导学案 ...

。（1）《我爱这土地》是当代著名诗人（）的著名诗篇，诗中（）正代表着诗人对祖国至死不渝、执着赤诚的深沉爱恋。（2）“乡愁”是中国诗歌历久常新的主题，台湾诗人（）...

越大，对早泄的治疗越不利，所以出现早泄现象之后，一方面要积极治疗，另一方面也要重视早泄的调理。下面介绍几个基本方法。1、气功训练法。介绍一种比较简便易行的气功训...

里发生过的一些事情。4(1)周树人 绍兴 文学 思想革命(2)《朝花夕拾》《阿长与<山海经)》《从百草园到三味书屋》《呐喊》《彷徨》《野草》(一)5“这样...

文字的人必定是多产的，她必定是有着浓厚的历史积淀和炉火纯青的文字功底的。我希望能看到那部小说的其他姊妹篇。有一种感觉，那些不同名字的文字中，必定有我最喜欢的。 ...

ngdata.com.cn/Periodical_ahwx200810016.aspx授权使用：南昌大学图书馆(wfncdxtsg)，授权号：fae71790-...

和喜庆的日子里举行，乐曲比较丰富，表演形式有舞狮子，耍龙灯，踩高跷，划旱船，大头娃娃等。其中最有特色的是“芯子”，就是将小孩化装成秦腔戏曲人物，缚在数丈高的杆子...

▲揭露▲唤醒悲愤小结（情感元素〕无话可说悲愤至极悲愤的感情贯穿全文? 四、重、难点句分析难 句 理 解 ：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 我还有...

就明显的提高了。 思索：我们常常谈到的授之以“渔”，不授之以鱼。到底什么是渔？我想这篇习作告诉我们，学生生活中积累其实不少，但是他们不知道如何将自己的积累生动的...

大家一起去游览九寨沟，好吗？”学生们无比兴奋地说“好！”于是我就对学生说：“我们开始出发了。请同学们闭上眼睛。我们乘飞机到了四川，下了飞机，坐上了去九寨沟的汽车...

查学生对一词多义的掌握情况。答案①ａ．处所 ｂ．表大约接近某个数 ②ａ．代词，他（指五柳先生） ｂ．代词，这 ｃ．结构助词，的 　　３、指出下列句中有通假字的一...

兴趣和欲望，从而达到更好的教学效果。体验法——让学生通过自己的体验来感受文中主人公的勤学苦练，由自身到他人，感受会更深刻。合作法&mda...

握比喻的深意。 2．感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。 德育目标 拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位。教学重点 ...

兴旺，所以妈妈带著我们孟母三迁，最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽，灯火阑珊配上四面楚歌，非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶，忙着...

总结：1吃羊肉泡馍 2宴请程潜 3接待乡亲 4与儿子交谈2.从每一个故事中可以乍出生活中的毛泽东有哪些特点.讨论并归纳:建国初期,北平一片安居乐业的和平景象,主...

底的泉水，这是它用心专一的结果。螃蟹有六条腿和两只大螯，但如果不依靠蛇和黄鳝的洞穴竟然无处可以寄居存身，这是因为它用心浮躁不专的缘故。】课堂练习参考答案1．C（...

平搭积木平平搭积木， 搭了四间房子。平平，平平， 还有一间呢？还有一间啊， 平平，平平， 这些房子都给谁住？ 给没有房子的人住。 一间给爷爷和他的书住。平平还要...

病，真担心外婆会撑不住。于是，我便问：“外婆，您累吗？”她吃力地撑起头：“不许打叉，否则会不灵的。”我将信将疑地盯着她，她睁大眼睛，满是一副坚定虔诚的模样。我只...

个这节课的教学目标。 （投影展示教学目标：1、认知能力目标：训练整体把握课文能力和口头表达能力；2、情感价值观：理解斑羚在生死关头所表现出来的美德，激发学生关爱...

能体会诗人的用意和诗歌意境。吟诵还能够引发读者共鸣,体悟诗歌神韵，感受诗歌的音乐美。)1、练读：听朗读正音，亮开嗓门齐读。2、译读：分组对照课下注释读懂全诗，圈...

培养自己积累生活感悟生活的能力，给新的学习构筑起合适的背景，奠定教材与生活，作者与读者以及教师与学生情感上有效沟通的基础，有利于新知的学习。) （二）、出示目标...