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能告诉大家你拼的是什么？它是由那些图形组成的吗？师：同学们认为他设计的美不美？既然美，掌声还不快响起来！师：哪个小组还想展示？师：同学们，刚才我们一起展示了这么...

x)解这个方程,得x=-10.因为年份不可能出现负值,所以x=-10不符合题意,此方程无解.误区分析:其实在类似的题中出现负值并不是无意义,这里的负数其实指的是...

村学生的生活，学生也更熟悉。学生的学习兴趣更高。问题提出来以后，学生的学习积极性一下就调动起来了。引导学生积极思考，做好热身运动。问题与情景师生互动设计意图（1...

：大家观察矩形ABCD，绕直线AB旋转一周得到的图形是什么？（安排中下生回答：圆柱）．大家再观察，圆柱的上、下底是由矩形的哪些线段旋转而成的？（安排中下生回答：...

,D是BC边上的中点，∠B＝30°，求∠1和∠ADC的度数。课堂练习：（1）P85练习3（2）例3已知：如图，房屋的顶角∠BAC=100°，...

，桃就送给你。否则就得不到。四、 总结评价。 小朋友们，经过这一路的游戏、活动你有什么收获吗？把你的收获跟你小组内的合作伙伴们说一说，再在全班汇报。五、 延伸发...

？（答：平行四边形知识的运用包括三个方面：一是直接运用平行四边形的性质去解决某些问题．例如求角的度数，线段的长度，证明角相等或线段相等等；二是判定一个四边形是平...

了什么结论？（让学生由实验或演示指出各自的发现，并加以引导，用规范的数学语言进行逐条归纳，最后得出等腰三角形的特征）[结论]等腰三角形的两个底角相等。（板书学生...

学生在应用它们的时候，容易混淆，帮助学生认识定理及其逆定理的区别，这是本节的难点. 2、 教法建议 本节课教学模式主要采用“学生主体性学习”的教学模式. 提出...

献的教师。可以看出高等教育主管部门对教学名师的重视及肯定，教学名师作为高校教师的重要组成部分，他们本身所具备的优秀特征值得其他高校教师学习。大多数教师对教学名师...

0.5cm； ⑹O1O2=0，即⊙O1 和⊙O2重合；四作业:P137 2.3.4.5 两圆的位置关系课 题: 两圆的位置关系教学目的：掌握两圆的五种位置关系及...

长方形，如果一条边长增加5厘米，相邻的另一条边长也增加5厘米，则形成的新的长方形比原来的长方形的面积增加175平方厘米，原来长方形的周长是多少厘米？81、聪聪今...

按字母终X进行降暴排列，并对可进行分解的分母进行分解，从而确定出最简公分母． 解：方程两边都乘以，约去分母，得 整理后，得 解这个方程，得 检验：把代入，它不等...

2）原式 （3）原式 （4） 或原式 提问： 和 相等吗？ 3．巩固熟练 （1）P93 练习（下）1，2． （2）计算： ① ② ③ ④ （3）错误辨析： 计算...

厘米、144厘米、142厘米、147厘米，他们的平均身高在大于（ ）厘米和小于（ ）厘米之间。（2）小芳、小华各有一些书，小芳的书比小华多4本。要使两人的书同样...

变化有什么关系？（三） 归纳：一次函数的性质：一次函数y=kx+b(k≠0),当k>0时，函数值随自变量的增加而增大；当k<0时，函数值随自变量的增...

点表示什么数？ 根据老师画图的步骤，学生思考在一条水平的直线上都画出什么？然后归纳出数轴的定义． 学生活动：同学们思考，并要求同桌相互叙述，互相纠正补充，语句通...

学时应让学生动手折叠；2．建议先让学生观察折叠好的棱柱，说一说棱柱有哪些特点，再根据书上的问题串归纳；3．想一想应让学生先猜想说明理由后再操作确认；4．棱柱、直...

|/ed2k://|file|NCIS.Season7.EP10_S-Files.rmvb|196958428|41718510754E0C9BF2ABA24B...

我们最后那幅无言的画面，似乎注定了是这故事的封面。 ------------------------------------------ 一个人，一生要爱几次...

”，如果把数学思想和方法学好了，在数学思想和方法的指导下运用数学方法驾驭数学知识，就能培养学生的数学能力．不但使数学学习变得容易，而且会使得别的学科容易学习．显...

实际事例中，抽象出关系，列出解析式； 2、使学生分清常量与变量，并能确定自变量的取值范围. 3、会求值，并体会自变量与值间的对应关系. 4、使学生掌握解析式为只...

分短文是说一位美国妇女Mrs Brwon邀请朋友吃饭，冰箱里的食品不多，引出“购物”的动机。根据这一背景知识编一段“购物”的对话。购物单中出现了一个新的重量单位...

所学知识，并满足不同水平学生的需要。5二 : 请你用平方差公式求（1-1/2^2)*(1-1/3^2)*(1-?请你用平方差公式求（1-1/2^2)*(1-1/...

标： （一）知识目标 （1）了解圆内接多边形和多边形外接圆的概念； （2）掌握圆内接四边形的概念及其性质定理； （3）熟练运用圆内接四边形的性质进行计算和证明．...

自然的许多声音演示给幼儿听，帮助他们获得一定的认识，多媒体的运用，引导幼儿去听去猜去模仿，使幼儿主动探究，积极思考，使幼儿的理解和认识更加深刻。达到科学素质的提...

1440，屏占比70.15％。特别支持Always On常亮模式，即时显示日期时间、未接来电、短信、通知、邮件等等而无需唤醒机器，每小时只会耗电0.8％。另外还...

重的两个实例（同时指出演示中物重为 克，每个砝码重量均为1克），学生观察实验，思考后回答：演示中天平若不平衡说明天平两边所放物体的重量不相等． 【教法说明】结合...

半圆形跑道的直径、两个半圆形跑道的周长以及跑道的全长。从而计算出相邻跑道长度之差，确定每一条跑道的起跑线。（由于每一条跑道宽1.25m，所以相邻两条跑道，外圈跑...

解的定义一定要明确的边为射线，为平面内的点集．也可认为是一条射线绕它的端点从一个位置旋转到另一个位置而形成的图形，这里的线动成体现了运动变化的思想． 2．的表示...