61阅读

谈 还—回 啼—叫 宰—杀 疼—痛反义词主动—被动 耐心—急躁 清凉—闷热 责备—赞扬 灵巧—笨拙 出奇—普通 湿润—干燥 响亮—轻柔 悠...

课堂上是否动情了是上好这类文章的关键。如何让孩子动情呢？一是树立形象，在导入课文时教师要非常庄严、神圣地介绍人物，如生平、事迹、别人对他的评价等等，让学生对人物...

这样的情感再一次从心底里发出由衷的赞叹——20世纪是个呼风唤雨的世纪！五、布置作业对于20世纪的科学技术，很多科学家都有他们精辟的独到的理解，下节课我们再来学习...

么地喜欢小汽车，却又为什么那么坚决地说------生齐：不，我只看看，不要妈妈买。师：这究竟是什么原因呢？让我们赶紧去读读课文，找找原因吧！儿子的玩具 《玩具柜...

的知识是关于方法的知识”，根据本课的教学目的，在教学中我主要采用以读代讲，让学生在读中感悟，并抓住文章特点，挖掘空白点，引导学生基于文章的语言，大胆...

有什么不同吗？读懂了课本上的这个故事，你们就能找到答案了。（板书课题）设计意图：兴趣是最好的老师。为了调动学生的兴趣，首先用学生会唱的歌曲创造一种宽松、愉快的教...

终于到达了山顶，看到了大海。 　　　　　课文言近旨远，按事情发展的顺序写，揭示了一个深刻的道理。故事抓住了人物的语言、动作、神态进行描写，...

想来？ 生：野葡萄妈妈的办法不寻常，她站在那里东张西望，请小鸟飞来尝一尝，就把葡萄娃娃送到四面八方。 师：太棒了！可以说你就是一位小诗人了。鼓励鼓励他。 师：今...

点，学生就能体会人物情绪的变化。 例如，第二自然段有这样一句：“小白兔大声喊：‘燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀’”教师先范读，要求学生仔细听，看哪几个词老师读...

确、流利地朗读课文。3、初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。三、教学重点：识字、写字。四、教学难点：了解会意字的构字特点。五、教学准备：...

ecard，迫不及待得用所学句型与同伴互编对话。学生们在我创设的轻松愉快的操作情境中完成自己的作品，在做中学，学中做，学生乐此不疲。 三、巧设课外作业，延续学生...

活方式，但是，他没想到离开家庭也是很危险的，并没有找到自己的幸福与快乐。不过，既然选择自己的道路，就要鼓起勇气，面对现实，做一个生活的强者。五、课外延伸，推荐作...

（齐读）钱学森 ！三、精读课文，读出拳拳爱国心：师：课文你们读了几遍？你认为自己读得怎么样？我想抽两段最难读的请你们读。我还有点担心你们读不好。这样吧，请你们把...

森林图片，学生说说有什么收获？学会了哪些色彩？（1）学生述说。（2）教师选用各种漂亮油画棒颜色不规则性的厚厚涂在范画白纸上。3、对呀,森林里有着丰富的色彩，那里...

学和整篇课文的教学协调起来，将阅读、识字、理解、感悟、朗读巧妙地融合在一起，做到寓识于读，寓解于读，以读促识。四．以朗读为主线。为了感受诗歌的意境，采取多种方法...

It's time to… 这一句话，并板书以下时间和动词短语：7∶30 go to school 8∶00 go to the classroom4∶00 ...

寓言讲了一个什么故事?设计目的：掌握课文内容。要求学生完整地复述课文。b．白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化?设计目的：了解身份的改变对于心态的影...

你想，一个大元帅，一个小棋手，如果在棋盘上展开一场战争，结果会如何呢？根据学生发言，到底是谁赢了呢？读一读课文，并找出理由。　　二、反馈小结，二读课文。　　1、...

活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。二、仿写练习训练。如：仿照例句，另写一个句子。例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。没有_____________的聚积...

习汉字，能够通过小组合作进行识字学习，并掌握了一定的识记生字的方法。从本课堂来看，他们想象力丰富，有强烈的求知欲，喜欢合作，学习情绪高涨。我首先播放《我们赢了》...

小学语文第三册识字5教学设计学习目标1?认识10个生字。会写8个字。2?正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。教学重难点:识字与写字，积累谚语。课前准备：课...

收购了一家自动语音识别公司，Novauris Technologies。Novauris是英国研究机构Dragon Systems的附属公司，而Dragon S...

这节课我们继续来学习16课：跟踪台风的卫星。请齐读课题。自由读第一自然段,思考：你读懂了什么？ 2、讨论交流： （课件出示第一自然段的内容）台风是一种极其猛烈的...

本，更能体现小语教学的工具性和人文性的高度统一。四、 想象拓展。《狐狸和乌鸦》这篇课文的结尾含蓄深刻，为学生思维的拓展留有广阔的空间。在教学的最后一个环节中，我...

工具性情感性双性统一不能只显示于一、二个训练环节中，而应当蕴含于全部训练流程中。据此，我安排了以下四大环节：　　1．导语激情，引入新课。　　2．整体悟情，梳理结...

秀摆弄等诸多毛病。说好听点，叫文风；说实在点，是在玩弄文字、亵渎神圣的文字！我自责！ 从古到今，写作大师都很重视文字的修改。有个小故事，摘录来一赏：欧阳修伏案灯...

白龙马腾起四蹄又跃过了大禹的家门。 白龙马腾起四蹄又跃过了大禹的家门。禹在外治水 13年 13年，曾经三次 路过自己的家门， 路过自己的家门， 但他一次也没有...

在半途中您就已经去了,而那孕妇却正常没事,您走了,但您却救了两条命......　　在医院,我又听到了关于您的一些事情.您自小家庭贫寒,出生时又遇上抗日.在严酷的...

，结合自己的生活经历，表演晓英和王阿姨的对话。3、选几组在全班表演。其他同学认真看，评一评：谁表演得好，好在哪里？4、联系生活、课外拓展。请同学们自愿组合，设计...

ost_］在你的家庭中，有没有发生过令你感动的事？你有什么感受？2、说说家人对自己家庭的主要贡献。夸夸自己的父母（找父母的优点），并讲给同学听。3、你能写一写对...