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uy it. 在课文中学习以下生词： afternoon 下午 Good afternoon yuan 元 much 许多 help 帮助 can I he...

ideo.we are interested in so many things. what about kate and her friends? what ...

pictures.t: look at li ming. is li ming happy?c: no.t: what happened to li ming...

养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。课堂我采用听说较多的形式。引入本课来说，本课是教授课文，课文的引入相对来说有一定的难度。本单元重点之一也是介词的运用...

et（口袋），sleeve（袖子），button（纽扣）。在say a rhyme.（说儿歌）中使学生基本掌握了这些由shirt纵向拓展出来的单词，提高语言输入...

习，本课要解决的主要知识点是 “I like …” 和 “I don’t like …”两个句型。并通过一系列的课堂活动，创设语境巩固、运用这两个句型。二、 学...

tell me the way to...? 以及回答的四会句型4掌握b部分中出现的三会单词 middle school , train station, sh...

OH~~~大雨冲走了昨天 清晨乌云几片彩虹的旁边 有星星几点 迫不及待在眨眼海风味道变香甜 沙滩镶满亮片你哼着永远 我和着不变 合唱一首五月天五月的天 刚诞生的...

wartz导演/编剧/执行制片：Brian Knappenberger联合制片：Denise Gaberman/Jeffrey Kanjanapangka/Su...

[sAm] [keit] Can you spell its name? 让几个同学模仿。（ 第51页练习 ） 待学生明白教师的要求后，学生在小组中练习。 拼读...

hool, train station, history museum。3．能听懂、会说、会读日常交际用语：go along this street, and ...

_______________________________________? b:they have english, science and music ...

到家乡，我发现家乡的一切都变了。在街道两旁种着挺拔的果树，上面都结着五光十色的水果，有澄澄的雪梨，红彤彤的苹果，紫盈盈的葡萄，旁边的果园还有着白里透红的草莓??...

组的形式，“自愿参加此项比赛，看哪个组能用Is it our……? 提的问题多。允许重复前面同学提过的问题 三、兴趣活动 学说小诗。教师边说Snow，snow边...

st day of school 上学第一天4.after the holiday 假日后5.in the school playground在学校操场上6.b...

、学生以小组接力赛的形式，复习巩固单词的认读和拼写。（二）Presentation：Read and write：教师播放《Color Song》，学生听后说出...

一个竞赛，获胜的小组可以累计分数。过段时间再评比一次，看哪一组累计分数做多。学生具有强烈的竞争意识，这也因此激发学生努力争取成功，从而更加扎实的学好英语。我由单...

eye, a mouth, white, a skirt, a friend.⑵ the students can understand by listeni...

学过程中所需的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡 学生准备好画纸和画笔 教师准备录音机及录音带 四、教学过程 1．Warm—up (热身) ⑴ 唱一唱 教师播...

读课文d部分，带读课文。2、分角色表演对话。step 4 homework period 3step 1 warming up1、greetings2、情景会话...

oys, one tall and one short, on the Bb. Revise a piece of paper and teach a big/...

部分，让学生猜测是什么。 运用句型“what's this/ that in english? it's a..." 2、出示含有介词词组的投影片，如：a kn...

共唱歌曲《If you are happy》和游戏“Simon says”复习表示身体各部位的单词。呈现新知环节，教师带领学生接着做 Show me your…...

randparents on the weekend. 在观察和体验中重点学习五个动词短语，在感知模仿中掌握发音，在语句的表达中巩固意思，并引导学生及时记忆单词...

Methods：speaking, listeningTeaching Aids: computer, word cards, flash cards, VCD...

一 : 《go shopping》教学设计...

学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。所以，笔者在设计本节课的任务时，以学生的生活经验和兴趣为出发点，让学生参与和完成真实任...

’s a cat. 8.学生练习说对话。 step 4 practise and consolidation 1.同桌之间练习c部分对话。 2.上台表演。 3....

.a.教师分别说出本单元所学的表示食物和饮料的汉语名称，学生大声说出相应的英语。 b.学生同桌合作，找出所给单词的个数。c.教师出示图片，学生大声说出相应单词的...

一列火车贴在黑板上，同时对学生说：Try to read the words yourselves. ３、 找2-3个学生朗读单词后，全班学生齐读。启发学生总结...