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困难的事情？女娲在困难面前退缩了吗？放弃了吗？你们觉得女娲是个怎样的神？5、小结：女娲在找五彩石，和炼石补天中，还会遇到哪些困难？我们下节课来学习。五、学习生字...

的秋。学生根据自己实际情况，选择命题或自己另外命题研究学习。六、结束语：同学们,今天在郁达夫先生展现的1个秋天的背景里，我们以朗读的方式，自主合作地去感悟，去揣...

们应该引导学生结合课文的具体内容，用心体会精细周密的观察是写说明文最重要的基本功的道理，培养通过观察把握事物特征及其内在规律的习惯和能力；通过对文章组织结构的分...

学生进行探讨分析问题的状况，直接影响到教学的效果。针对高一学生的认知特点和正处于案例教学实施的开始阶段的情况，笔者在编写延庆县小丰营村蔬菜种植案例时尽量压缩文字...

我仍然没有树：树让我迷惑，我的树到底在哪里?我有过一棵石榴，一棵枇杷，我一直觉得我应该有三棵树，就像多年以前我心目中最遥远的火车站的名字，是三棵树，那还有一棵在...

　　まち　 な元気でいるか 街には慣れたか ともだち　　さ　　　　　　　 かね友達出来たか 寂しかないか お金はあるかこんど　かえ今度いつ帰るしろあと みおろ　...

中加点的字在( )中注音，在横线上释义。①弗食不知其旨(zhǐ ) ②教学相长(zhǎng )③虽有至道(dào ) ④知困，然后能自强(qi&a...

游于濠上 谜语类型打一电影名 谜底观赏鱼 二 : 《庄子》故事两则(惠子相梁,庄子与惠子游于濠梁)教学实录《<庄子>故事两则》课堂实录执教者：...

的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门...

和弟弟的性格特点。 难点：朗诵过程中对课文感情基调的把握。教学过程 1． 试着朗诵课文，初步感知作者的思想感情，朗读时注意句中与句间的停顿。 2． 文中哪些段描...

敌的壮烈场面，赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。全诗描绘了两个场景。前四句写的是日落边关将士守城的情景。后四句写援军的活动。5.《天净沙·秋思》主旨：这是...

文。②表示不与世俗同流合污的诗文，在中国古代有许许多多。请同学们在课外阅读中注意收集，把它们抄写在本子上，比较一下看看哪一些诗文写得最精彩。（武原镇中学 陆海峰...

u 61啁啾zhōu 62压轴 zhòu 63贮藏 zhù 64莺啼鸟啭 zhuàn 65撰稿 zhuàn 66谆谆 zhūn 67弄巧成拙 zhuō 68灼热...

迁移： 由学生以上人物的词句，了解两大词派的特点。 布置作业：搜集两大词派的诗句，继续了解婉约词与豪放词。 板书设计： 《浣溪沙》 晏殊感情：对岁月的爱惜...

感觉？换成“青藤大树乌鸦”还有这种感觉吗？ 引导学生分析：枯：枯萎，没有生命力。老：苍老，光秃秃的。昏：黄昏使得乌鸦飞不动了，变得没有精神。这些词都给我们一种荒...

，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉!”从“立刻”一词我们可以看到魔鬼凶恶狡猾的本性，因为对所罗门心有所惧，所以一出来时还...

家，又赶上天下大雨，就撑起伞来遮雨。看见一人站在路旁房屋的滴水檐下，那人马上跑过来钻到了自己的伞下，和自己一块走起来。走了好一阵，那人也不说话。他怀疑是鬼，就用...

祝愿大家学习进步。噢，老师好险忘记了一件大事，我这儿为大家准备了两份作业，请同学们联系一下，也好让老师检测一下这节课大家的收获。同意吗？（发第一份计时作业）学生...

境，也显现出揭示者的人生至境。宗白华先生选择了一种"纯粹"的中国艺术，也就塑造了一种淡泊、自然的生活方式。也许，要想体验到中国艺术至境的乐趣...

智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。六、拓展活动同学们，爱是美好的情感，人的全部道德都...

，读好课文，共同品味“窃读”的“快乐”与“惧怕”。第二课时↘复习旧课，导入新课①导入：上节课我们了解了“我”是怎样“窃读”以及“窃读”的滋味，请同学们把自己印象...

4的思维过程,边板书边引导学生口述:“从4里面分出1,和9凑成10,4减去1还剩3,10再加3等于13。”9 + 4 = 13| / \| 1 3|______...

；想要登上太行，大雪盖满了山。闲时我像姜太公在碧溪上垂钓，忽又梦见伊尹乘船经过日月边。行路艰难，行路艰难，岔路这么多，今后要去哪？总会有乘风破浪的那一天，挂起高...

过体悟其诗化的形象议论的语言，理解作者从“记忆”的独特视角入手，对社会与人生所作的褒贬和思考，从而领悟文章主旨。 ２．把握本文借优美的意象和迂曲婉转的奇妙构思来...

单的平面图形组成的优美图案, 你能说出下面图中的神秘图案是由哪些 平面图形组成的吗?拓展提高 7.将如图左边的图形折成一个立方体, 判断右边的四个立方体哪个是由...

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4）这首诗运用了什么修辞手法？请举例说明。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、赏析《纸船》...

了我干涸的心田，也适时填补了我在家乡的落寞与空虚。真没想到，这地，这地里成长着的玉米，使我从中获得了有所寄托的些许慰藉。⑤回城以后，我居然挂念起来。这段日子还算...

呼 / 一 何 怒，妇 啼 / 一 何 苦4、文学常识填空。 ①《桃花源记》的作者是______（朝代）诗人___________。②《爱莲说》的作者____...

长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，...

，韵母可以标声调。声母本音不响亮，韵母发音响亮。　　二、学习三个声母　　（一）出示图1　　　　　　　　　　　　　　　 　　教师启发学生用一句话说出图意。　　例：...