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生在明明小学毕业，接着就以优异的成绩考入北京市的重点中学师大女附中。在中学就读其间，由于她的英语水平无人能相比，加上她努力用功学习其它各门功课，因此很快就成为学...

，各组可选择自己喜欢的方式学习，或说、或读、或演。3?朗读、背诵。(1)本文主要是对话，要指导学生读出符合不同角色的语气。小鸭、小鹰的话要读出恳求、商量的语气；...

It's time to… 这一句话，并板书以下时间和动词短语：7∶30 go to school 8∶00 go to the classroom4∶00 ...

反组织。这时节的我们毫不夸张的讲；已把“一万年太 久、只争朝夕”的精神发扬到位了。于紧张之中，队员们个个都像肩负重大使命的特使奔向各自的联络目标。 他们忙、我和...

努力去适应新生活2、能力目标：提高学生对新的人际关系的适应能力及应对学习压力的能力3、情感态度与价值观目标：面对中学新生活，能尽快调整好心态，以积极健康的精神面...

小节内容对课文内容提出疑问交流看法疏空笔顺练习组词设计意图给学生自由想象的空间,让他们尽情的谈自己的体会和看法。在“狼”“鹿”之间可以加许多字，表示二者关系，但...

子、词语设置填空题，考察词语释义及运用。㈣挖掘文本，探究学习。文本探究，互动点拨：筛选组合信息，问题式合作探究。合作探究：1.解题：爱（父爱、母爱...

uo;。这可真是拼音的功劳呀。 　　汉语拼音在生活中处处可见，她也与我们的生活息息相关。没有了她，也许我国的科技还没有这么突飞猛进地发展；没有了她，也许我们的...

了，总之，都不是可行之法。在此基础上感知司马光是怎样做的，从而使学生感受司马光的聪明。⑵在感知司马光的表现之后，我让学生发散想像：假如当时你在场，会想什么办法来...

一 : 《斑羚飞渡》说课稿镇江市第三中学 徐小红...

小路高高的山 高高的房子 高高的大树圆圆的足球 圆圆的荷叶 圆圆的脸蛋尖尖的铅笔 闪闪的星星 蓝蓝的天空小小的船儿 长长的尾巴 金色的阳光大大的西瓜 可爱的小熊...

动也很厉害,我们一起看看作者是怎么写的哦.2,交流这种叙述方法的好处.五,回顾畅谈,拓展延伸1,.抄写三句文中加有引号的句子,同桌间说说自己的体会.2,设计一种...

说：“打碗碗花——不打碗。”　　（三）用顺接连词（先写……再写……然后写……接着写……最后写……）说一说，“我”是怎样发现打碗碗花不打碗的？　　（四）体会怎样把...

寓言讲了一个什么故事?设计目的：掌握课文内容。要求学生完整地复述课文。b．白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化?设计目的：了解身份的改变对于心态的影...

看成一个“文本作者——编者——教师——学生”对话的过程，提倡在平等、真诚、和谐合作的氛围中进行自由、随意、不拘一格的交流。学生与教材中的文本对话，与权威真理、大...

1．学习细致逼真的心理、动作描写，理解故事的深刻寓意。 2．通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。教学重难点了解古代寓言的一般特点，理解课文所...

每一颗星星对我们人类来说都是一个奥秘，谁能说一说，你还知道大空中有哪些奇特的现象？（学生交流）30．对，太空中的奥秘是无穷无尽的，你们说，这些奥秘将来靠谁去探索...

____。2．从这段文字中可以看出贾雨村怎样的性格？答：______________、______________、______________。3．从文中找出...

（二）教学课文第二段 ...

国人，我爱中国”这句话出现了几次，想想每次是在什么情况下出现的。3、有感情地阅读“学习祖国文字”和“参观礼堂&r...

己的枪法，但还是快快地收起枪，猫着腰悄悄朝界河边上移去。茂密的草丛在他脚下发出塞忿率牢的声响，仿佛在暗暗地预祝他成功。然而就在这时，那几只松鸡似乎觉察到他的意图...

不怀疑。14．第四段中所说的“这种拟南芥”具有哪些特点？请分点概括回答。（8分） 15．在火星上种植拟南芥的全过程，都是科学家控制机器人完成的。根据文意，写出科...

自学能力，这个环节主要了解学生对字词的掌握和对课文理解情况。这一步骤主要了解学生的预习情况， 整体感知课文内容，培养学生的概括能力，培养学生良好的预习习惯。（三...

响，可发出金属一样的响声。而急性腹膜炎、严重败血症患者，肠子麻痹，就不再发出声音。所以，医生们十分重视肠鸣音，特别是胃肠手术后听到肠鸣音就表示胃肠功能已恢复。　...

教训，查漏补缺，加油啊！”“嗯，我们支持你！”一句句温暖的话语，一个个鼓励的眼神，使我心里暖乎乎的，我重新振作起来：对！我要加油啊！我可是班上的佼佼者，我要为班...

订单正在处理。然后由Redis Pub/Sub服务通知Web服务器，服务器把库存订单进行串行化处理，解耦数据库并发下单压力，保证库存可靠。　　4.支付功能保持原...

展延伸，联系生活，诗意表达请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写例：家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；家是_（六）、课堂小结 ，升华...

是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。课外你尊敬...

奴隶）师：（学生说国家利益方面的）是啊！击毁自己的家，就有机会维护祖国尊严 板书：我们的国家 师：（保护了村民的生命、房子方面的）是啊！击毁自己的家，就有机会...

陌生”在哪？　　生1：空气稀薄……平均海拔近4000米。　　生2：干季雨季分明，……　　生3：一日有四季，十里不同天……　　生4：西藏距长安有3000多公里，一...