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《述异志》上。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端靠着银河，底部临近大江；两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡...

念使用，判断、推理方面考虑是否违背 逻辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法 辨析、改正。如：在那个时候，电脑与我接触的机会是很少的。三、修改病句要遵守两条...

，迎着深秋的寒风开放，大家都很喜爱它，在这里，大家仅仅是喜爱它的美吗？（不是）你觉得大家还喜爱它的什么？（不怕冷，坚强，勇敢）5．指导朗读：我们来读好爸爸说的话...

交流答案 10 ...

ong ōng óng ǒng òng　　　　　　　　　　　　　　　　an——ang en——eng in——ing四 : 《认一认５》第二课时教学设计教学目标...

_______________________________________c 妈妈的态度：（不超过10个字）________________________...

课时：相交与垂直教学内容：相交与垂直教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的...

迟到了，就要实事求是的去面对，去承担责任。”从那以后，她特别用心，再也没有迟到过。孩子在成长过程中，就像一棵小树苗一样，会生出许多不利于生长的枝枝叶...

邂逅所得，美是亲近所得。”至此对语言的品味基本完成，但是带同学们走出作者虚无阴影的目的尚未达到，因是下午的课，只有40分钟，已快下课，于是我问：“同学们还有什么...

前去，跟花们竞争一下”，这是她们“伟大”的具体表现。作者从形和神两方面写出了“女性的伟大”，这“伟大”就是指她们对美的追求。朗读、分析第5段。一句话概括段意。找...

？你有什么感受吗？（冯骥才将呵护小鸟看得比写作更重要）我们也和作者深有同感，都不忍心搅了小鸟的甜梦，我们该怎么读这一段呢？指名读。提示学生应轻声慢读。（三）回读...

学生有语气朗读。评一评谁的语气好，为什么？3、联系实际，结合课外资料说说你眼中的北京的夜景？先让学生在小组内说一说。小组选派代表进行汇报。播放北京的夜景，让学生...

其在本单元的学生过程中，让我在学生的学习状态大为改观的情况下，高兴不已。并且和我的学生常芮菡、谢枫、赵明珠三个小作家合作将我们的课堂学习过程基本记录了下来。其中...

好的小纸片帖画完成的。师：那我们今天一起学习用帖画的方法来帮白雪公主设计房子好不好？--好②．制作步骤（课件演示）a、画--设计房子，用铅笔画在白纸，注意构图（...

开头写由天an门广场的灯光勾起往事的回忆。结尾照应开头，从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，可以体会“我”对美好生活的赞美和不忘过去，要好好珍惜今天的幸福生活...

惊喜心情，不能删去。（　　）⑵第五段中“我的女儿”改为“我和女儿”更符合国王的性格特点。（　　）⑶第七段中“明白”的内容是“金子是世界上最宝贵的东西，请给我解除...

，有时距离很大，谁要是把戏当成读历史，那就不免要上当”的观点。第二部分（2）：介绍《吴汉杀妻》。第三部分（3－8）：用汉代的历史典籍为证据一一否定了“吴汉杀妻”...

;★★★★★★要求：注意听老师的口令，动作要标准30中结束部分1、放松练习（2节放松操）...

四 : 《巨人的花园》教学反思《巨人的花园》教学反思 童话，深受学生喜爱，它那动人的故事、曲折的情节和优美的语言，能把学生带人美好的情境，使他们受到真、善、美...

大雪纷飞，这就是（饥寒交迫）”。又如谈到“长途跋涉”时，我充满感情地说道：“是呀，燕子从南方飞回北方要飞2个多才...

表现和赞美景点的美。相机引导看图，联系实际理解词语，采取自读感悟、汇报感受、指读评读、范读、仿读、领读、比赛读多种方式。再结合相应的插图，用语言描述。 4?第三...

境，感悟比喻的精妙。　　　４．让学生说说自己精读课文后的感受。　　三、诵读课文，传达美　　　１．创设情境，并自主诵读。　　　　　同学们，刚才我们在作者的引领下一...

会。打击乐器的合理利用，解决了学生动与静的平衡，更加符合歌唱教学的规律和发展。事实证明：安静的孩子让他们甜美地歌唱，而好动的同学无法在这种静美中约束自己，那就让...

　　　　①　自读。　　　　　②　指导疑问朗读。　　　　　③　每个人心里都装着一个什么秘密呢？　　　　　④　指导朗读。三、写字教学 爸　关　写　完 　　１、教师...

也得心应手。因为这是学生临近的体验，印象深。●带着问题走向生活，由生活走向作文体验之三 内容相对集中一点我有这样的体会，学生写同一题材内容的作文时，表现出来的兴...

学习、合作交流的习惯，使学生在自读自悟的基础上，在和同学的互帮互助中，提高发展。） 第三小节： 学生朗读理解后，让学生边读边演，师生共同评议学生表演中出现的闪光...

个“拦路虎”消灭掉，先自己读一遍课文，把自己的“拦路虎”圈出来。学生自由读文，圈画生字。同位帮忙消灭“拦路虎”。[设计意图：让学生自读课文，同位互助认读生字，提...

怎样升高的？（渐渐升高） 区分“办法”、“方法”和“用法” 选词填空：①老师教给我学习的（ ）。 ②乌鸦想出来了（ ）。 ③使用工具前。先要知道它的（ ）...

的反动面目：对帝国主义投降，与人民为敌。这一段的开头一句形象地揭示了“友邦”同“国府”的主奴关系，讽刺了“党国”见到主子“惊诧”就害怕，就对学生诬陷镇压。“我们...

来没有见过，所以不可理解。第二次看到男的女的相爱，他感到很美，无与伦比。但第三次只有一个人，女的死了，似乎不应该感到爱情之美的，但他还是感到很美，他觉得爱情的力...