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　　七、 拓展活动。办一期“美好的未来”板报，展出学生的优秀习作。　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第四课时　　教学过程：　　我的发现　　1、 自读，注意带...

了分层推荐。《山海经》；古文阅读能力较弱的学生可以看浙江少年儿童出版社《山海经》；耐性不够、觉得纯文字版的书籍枯燥的学生可以出版的起来，做到温故知新，潜意识中明...

设计教学互动设计设计意图一,课前展 示我国有哪些少数民族 他们的服装有什么不同 (观察第5页图片)了解我国有56个民族,服装不同.二,初读课文 1,板书课题.在...

?讲一个你与你喜欢的动物的故事，注意讲出你对它的喜爱。 ??二、读、品、探、查。 ??1．这是一篇文质兼美的文章，选出你喜欢的句子读一读，并说说你为什么喜欢？ ...

音演员？（学生兴趣浓厚，纷纷举手）请三位同学分别为“马”、“狗”、“狮子”这三部分内容配音。（课件播放录像，并配上悠扬的乐曲）（教师指名三位同学为录像配音）师：...

文字的人必定是多产的，她必定是有着浓厚的历史积淀和炉火纯青的文字功底的。我希望能看到那部小说的其他姊妹篇。有一种感觉，那些不同名字的文字中，必定有我最喜欢的。 ...

学习注意创设一种需要研究的问题情境，让学生面临问题，主动地进行探索、发现和体验，在学习语言的同时，学会对信息的收集、分析和判断，从而促进思考能力和创造能力。《西...

冬瓜那样傻傻地横着”、“有的像花儿那样美美地开着”，读出“傻傻”、“美美”的...

的对比。我们看到：这条路笔直笔直的，就像箭似的，它只有一个弯儿，这个弯儿还是为橡树特别设置的。坐车经过的人都怎么说的？预设：坐车过往这里的人不约而同的赞叹道：筑...

h;—趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。 　　说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落...

什么？（学生汇报阅读情况）屏幕出示句子：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。在神奇的神话故事中，这都是盘古创造的。设计意图：在学生自主学习的基础上...

　　卖肉的只剩下一块肉了。怎么办呢？恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树枝上。树下的那块肉在钩子上摇晃着。 　　狼来到树底下，看见有块肉在树...

里金”是什么意思？（大豆成熟了，满地是宝）　　　　　（2）指名读读，大家来评价，用什么语气能读出丰收的喜悦（欢快）　　　　　　　　指导朗读　　　　　（3）在这一...

在想象的召唤下，转换角色变成小喇叭；可以身临其境徜徉在百花园中观看花儿绽放的美姿；还可以通过朗读的表现力来抒发自己的情感……老师在课堂中是引导者、倾听者、合作者...

注意一遍读完如果老师没有叫停，你就抓紧时间读第二遍第三遍，并想一想，课文主要讲了一件什么事？（2）学习生字：在了解主要内容之前，我们先来关注一下这样几个词语。虞...

星。【篇四：六年级下册语文园地二作文：瑶族的民风民俗】瑶族人民饶有风趣的民俗有“挂袋子”。客人到了瑶族的人的人家中，只要把随身带的包或袋子往堂屋的正柱上一挂，主...

　　　1.自由默读课文。要求：　　　　(1)一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。　　　　(2)读通每个句子，注意在长句中用“/”标出句...

,学生在平等的对话中获得了情感体验,明确了价值观,提高了品赏与领悟能力.四、研读，探究明理1、同学们，刚才我们在课文中走了一个来回，在找到“金子&r...

x＋50＞100x＋50=100 x＋50＜100x＋x=100 第二种： ...

铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。（节选自《海滨小城》）（二）地上，小草钻出了毛茸茸绿油油的嫩芽，...

到温度较（ ）的一端，这种传热方式叫做（ ）。9、潜水艇是用改变自身的（ ）来改变沉浮的。10、古人用的水钟有（ ）和（ ）两种类型。二、判断题1、同一块橡皮不...

24.8.难忘的一天 25.识字39.欢庆 26.10...

、原来大作家的小老师是这么一回事。让我们一起来把这个故事完整地读一遍。一人读学生扮演文中的话，一人读小姑娘的话。其他部分大家齐读。 2、学到这，你能说说萧伯纳和...

，事事处处为旅客着想，千方百计满足游客的心智需求，使景区达到了4A级景区的标准和要求。 九莲山景区自2009年4月26日正式开园以来，国内各地游客数量已达数十万...

无止境，为人要谦逊大度、真诚无私。 教学准备：教师准备：多媒体课件学生准备：课前收集了解孔子和老子的资料。教学过程一、情景导入。孔子生活在两千多年前的春秋时代，...

起参与劳动。在越国老百姓同心协力之下，使越国强大起来。一次，夫差带领全国大部分兵力，去赴会，要求勾践也带兵助威。勾践见时机已到，假装赴会，领3000精兵，拿下吴...

能借助语言文字材料，感受课文的优美意境，学习人物的优秀品质。２、能正确、流利、有感情地朗读课文。３、学会本课生字新词。４、培养学生的想像力，能创编情节合理的小故...

（齐读）钱学森 ！三、精读课文，读出拳拳爱国心：师：课文你们读了几遍？你认为自己读得怎么样？我想抽两段最难读的请你们读。我还有点担心你们读不好。这样吧，请你们把...

让给自己的水时，却又强忍住渴， 个素不相识的过路人。这种对陌生人的同情与爱， 个素不相识的过路人。这种对陌生人的同情与爱， 使天地为之动容，他们获得了水， 使天...

努力去适应新生活2、能力目标：提高学生对新的人际关系的适应能力及应对学习压力的能力3、情感态度与价值观目标：面对中学新生活，能尽快调整好心态，以积极健康的精神面...