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系. 垂直平分线定理和其逆定理，题设与结论正好相反. 学生在应用它们的时候，容易混淆，帮助学生认识定理及其逆定理的区别，这是本节的难点. 2、 教法建议 本节课...

最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程；2．使学生初步学会排列组合的简单方法，锻炼学生观察、分析和推理的能力；3．培养学生有序、全...

习本章中涉及的下面几种作图：　　（1）已知三边作三角形；　　（2）已知两边和它们的夹角作三角形；　　（3）已知两角和它们的夹边作三角形；　　（4）已知斜边和一条...

用研讨——深化概念例3计算：（课本P20）（1）（−16）−（−9）；（2）2−7；（3）0−（&m...

外爬山活动可能有不可预见的危险(如跌倒、摔伤等);各位同事应对自己的身体和本次活动的路线有清楚的认识和了解。3、领队有权因天气情况或者不可抗拒因素进行行程的适当...

法口诀。教学过程： 一、创设情境，引入新课 1.教师谈话我们学校马上就要开运动会了，这些同学参加跳绳（教师点名）想一想：参加跳绳的有几人？（6人）是几个6？（1...

)（3） 3米 6米6x3=18(平方米) ———————— （ ）（4） 8分米 8 ...

一 : 数学教案－义务教育课程标准实验教材...

过教师的语言渲染和乐曲播放，创设了一个轻松愉快的学习环境（春游情境），既激发了学生的学习兴趣，又有利于知识的轻松获取。对教学内容的呈现方式进行有目的的改动，把折...

状态下：P 额：P 实 = U 2 额：U 2实(2)精选典例，精讲点拨，整合知识。选题注意知识的典型性、整合性、综合性，体现“通法通则”。讲解时注意规范学生的...

风活动培养收集标本、积累写作素材的能力。　　　2、学习状物的写法，写出秋天树叶形状、色彩的变化，培养热爱自然、热爱生活的思想感情。　　教学准备：　　　带领学生走...

。　　教学媒体设计：　　1、教学用具：计数器、数位顺序表。　　2、桌椅摆放："品"字型教学过程：　　教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话引入。 1、上节课我...

合命题的真假；3．培养抽象逻辑思维能力，培养归纳推理的思维能力 教学重点：判断复合命题真假的方法 教学难点：对“p或q”复合命题真假判断的方法 授课类型：新授课...

位数》课标解读一、课标要求（_host_）《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出了“在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合...

=（ ）毫米2、谈话：我们在三年级的时候已经认识了一些小数，你能说出一些你所知道的小数吗?师相机提问，如0.2表示十分之几？它的整数部分是？小数部分是？0.7呢...

小河”的真挚友谊，并从中领悟友情的可贵和团结的意义。 二、 初步试听三和弦的音响效果，提出对音乐的听辩与感受能力。 三、 通过欣赏《黄河大合唱》选曲，感受作品中...

定，真是了不起！（专列呼吁）4、政府为燕子准备了专列，还呼吁人们行动起来去寻找冻僵的燕子，你能代表瑞士政府向人们发出怎样呼吁呢？小讨论后发言。5、师：人们听到政...

习强度最好不要太大。气温超过摄氏27度(华氏90度)以上时要注意练习过程中的速度。你也可利用温度的变化来开发自身极限或者减少练习，以次帮助平衡身体的能量。在夏天...

. 两个相乘，一个因数不变，另一个因数扩大5倍，积（ ）；一个因数缩小7倍，另一个因数不变，积（ ），一个因数不变，要想使积扩大24倍，另一...

识，更重要的是通过教学让学生学会学习的方法，让学生从学会到会学。《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。……数学学习活动应...

、填空。（1）一个小数，从小数部分的某一位起，（ ）或（ ）依次不断地（ ）出现，这样的小数叫做（ ）。???（2）在3.8288888，5.6，0.35，0....

回答，说出估算过程。 3、考考你。出示79页做一做。4、小结：对比例1（1）（2）两题有何相似之处？师小结：我们今天研究的就是整十数除整十数和整十数除几百几十数...

切线，会有怎样的情形呢？请同学们打开练习本画一画．学生动手画，教师巡视．当学生把可能的位置情况画完后，教师指导全班同学交流并得到结论：1．经过圆内已知点不能作圆...

ty有次发现的那个可以让功勋坐牢的文件有关,反正崇光没真死.海报又不是按剧情来的不过我还是不记得席城打南湘,不是南湘泼热水席城身上么,但是他还是躲过了.二 : ...

×3=15(平方厘米)答：它的面积是15平方厘米．引导学生看书，质疑．(三)巩固反馈1．填表．(学生口答) 2．选择正确答案．(1)一个长方形长6厘米，宽3厘米...

三位数，可以商8．因为前三位“329”是329个十，商8应该是8个十，所以要把“8”写在十位上．商8以后，用8去乘39得312，写在329的下面，做减法得17，...

企业运营状况进行分析;对各指标图形进行层层钻取挖掘分析,可以抓取最末级单位、部门、人员的执行信息;对重点指标进行实时监控预警分析。 　　(三)应用效果: 　　该...

个3？能列一个乘法算式吗？生：1个3，1×3=3或3×1=3。师：很好，同学们的乘法知识掌握得很不错。大家能编句口诀记住1×3=3吗？生：一三得三。师：小朋友们...

交流”，结合教材的特点，我力求达到下面的教学目标：1、经历找两个数的最大公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。探索找公因数的方法，会正确找出两个数的公因数...

他走得很慢，所以他不爱走动，总是在原地张望。二 : 人教版四年级下册第四单元作文：战争中的孩子（1） ...