一 : Please you listen
Friend，Please you listen me。
你说我做错了很多
你说我喜欢一下课不管你同不同意拉着你问这问那
你说我喜欢在你跟别人说话不理我时乱发脾气
你说我喜欢硬把零食塞给你吃
你说我喜欢在你考试没考好时静静的看着
你说我喜欢不动声色的在你背后恐吓你
你说我喜欢老是在你不高兴的时候来给你讲笑话
你说我喜欢在你与别人一起讨论问题时不管你们的感受自己插嘴
你说我喜欢大声叫唤你以致不分任何的场合
你说我喜欢对你像个小孩一样耍赖皮的撒娇
你说我喜欢在你作业没写完时不借给你作业
……
我说我做错了么？
我说因为我喜欢和你在一起
我说因为我吃醋你眼里没有装下我
我说因为我想把我的快乐分给你一半
我说因为我不想害你伤心
我说因为我想你无时无刻都很开心
我说因为我想让你快点走出悲伤的阴霾下
我说因为我想你可以理解到更多的解题方法
我说因为我想把你的名字深刻的映入脑海
我说因为我只对你我的朋友撒娇
我说因为我希望你能够有一个好的前途
……
难道，我真的错了？
难道，你不能理解？
如果我真的错了，我可以改。
如果你不能理解，请听我说。
独秀初中初二:慕思流
二 : “Please”和贴面礼
五月初，我们全家去加拿大魁北克市旅游。旅游魁北克，我们踯躅古城区，徜徉劳伦斯河河滨，满满的开心惬意。闲逛来到下城区皇家广场，我和老伴靠坐长椅小憩，专心地注视着广场四周法兰西风格的商厦、店铺、酒吧、教堂，以及魁北克城独特的壁画、街头卖唱艺人。看过去，看过去，我看见了教堂前一群年轻人围着一张小桌站立着，说呵，笑呵，唱呵，时不时举起小纸杯仰脖畅饮。接下来发生的事更让我诧异，那些年轻人各捧着一纸杯饮料四散跑开，其中的一位来到我们面前，把纸杯递到我老伴面前，笑容可掬地说：“Please！”老伴愕然失措，我赶忙代替老伴接过纸杯，欠身说：“thank you！”那年轻人举杯做个干杯手势，说着“ok”走开了。老伴迷糊了：“他们请我们喝饮料？”我指着旁边也正喝着饮料的游客，说：“是吧，魁北克人特热情！”
魁北克市是加拿大魁北克省的省会，是列入世界历史文化遗产名录的北美名城。全城近70万人口，绝大多数是法裔。魁北克市分新老俩城区。新市区高楼林立，商业繁荣，一派现代化城市风貌。老城区保留18世纪法国城市的风貌，店铺商行挂18世纪的牌匾，店员经商也穿古装、梳古老发型，俨然穿越回了启蒙运动时代。
喝过饮料，告别皇家广场，儿孙陪伴我们溜达至桑普兰街的一处峭壁下，乘坐缆车上升到了老城区的上城。走出缆车亭，立马感觉上城天高地阔。我们面前是上城区最巍峨的地标建筑——芳缇娜城堡大酒店，老伴摁住太阳帽，仰起头望大厦，嘴里念念有词：“哇，这么高，这么大，一个连一个的尖尖屋顶，墙壁都是红彤彤的，顶顶呱呱漂亮！”在加国留学的孙子介绍说：“这座大城堡至今120多年了，二战的诺曼底登陆计划，就是在这里讨论的。”芳缇娜城堡大酒店前有足球场般宽阔的步道，都铺置了木质地板。步道上游人如织：有举着相机拍照的，有靠着长椅休憩的，也有扶着城墙远眺的。信步步道，俯视可以观赏下城区古色古香的店铺商行，以及劳伦斯河畔或行或泊的游轮汽艇；远眺可以观赏浩淼的劳伦斯河，以及河对岸绵延的街市；回头可以观赏上城区的圣母大教堂、要塞博物馆，还有特雷索尔艺术街、国会大厦……
为了给朋友圈发微信，老伴忙碌地摄像拍照，走得又犯了腰间盘病。因而儿孙搀扶着她走进了芳缇娜城堡大酒店。正在大堂休息的加国中年夫妇见状，连忙起身让座，所以我们在这大酒店的大堂坐了下来。落座沙发，环视既古朴优雅又富丽堂皇酒店大堂，我们犹如刘姥姥走进了荣国府那么的新奇。大堂进进出出的宾客络绎不绝。又一队宾客走进大堂时，服务台前登记的俩女士转身迎了过去，她们偏转脸，右面，左面，噗，噗，热情至极。孙子说：“这叫法国人的贴面礼。”我生平第一次见着。
旅游魁北克，汽车司机会在斑马线前礼让行人，食客会在候餐区等候安排餐位，人与人都是这样的笑脸迎送……凡此种种，魁北克的人情风物诱人着迷。我们走出芳缇娜城堡大酒店，酒店旁侧一溜儿黝黑的古炮引起了我的注意。“这种大炮有200多年历史了吧？”孙子递给我一本英文旅游指南，指着上面的图文说：“这是魁北克战役使用的守城大炮。”咳，200多年前的古炮，面对着现今天蓝地阔人和的景致，它会想些什么，说点什么呢？
回到下城后，当我们在桑普兰的一家商行前准备上车离开魁北克市时，商行的老爷子走过来拍着我孙子的肩膀竖起大拇指，眉开眼笑。因为孙子为不懂外语的旅友排解了沟通的困难。热情、友善、礼貌，赢来的可能是满世界的灿烂笑脸，换句话说叫做合作共赢吧。( 文章阅读网：www.61k.com )
三 : 金贤重《please》中文谐音歌词
Hey Yeah四 : Lesson16: Again , Please!
content of courses
lesson16: again , please!
teaching aims
知识与技能：能向同学们介绍你在家里的情况，能听懂同学们在家里的对话；
过程与方法：song, game, test；情感、态度与价值观：进行学习方法的教育，形成归纳、总结、分类记忆的意识。
teaching important
掌握本单元所学的单词。
teaching difficult
会拼写，会读本单元所学的单词。
prepare for the class
audiotape and vocabulary card
class period
1课时teaching stepsthis is the revision of this unit. so there are two parts in this lesson. one part is the revision , the other part is the test.一.organizing the teaching:1.daily dialogue. the teacher and the students say hello to each other.2.sing an english song二.revision: 1.use the quize in thestudent book from the last lesson to review.2.play “secret word” with the story from the last lesson. play the audiotape for the story and observe the student closely. 3.play “what’s wrong?” to review regular and irregular.三．test. www .xkb1.c omlisten.write the correct words. answer thequestions. a. li ming always eats dumplings for lunch. do you eat dumplings for lunch?b. li ming usually drinks tea. do you drink tea?c. li ming sometimes wears a jacket. do you wear a jacket?四．students’ acitvities:1. talk freely about daily dialogue.2. sing the english song “the rain song”.3. play “happy face, sad face” with a whole class.4. play “secret words and “what’s wrong?” with a whole class and individuals.5. have a test with a whole class. 6.sing the english song “the rain song”
homework
activity book
lesson 17
black design
self-examination after class
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