一 : 承载一种理念的题型--中考语文背诵默写题简析
《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，“提高文化品位和审美情趣。”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。
纵观近三年的语文中考题，背诵默写题主要有以下几种题型：
一、直接型默写题
这是一种传统型的默写题，又称“机械型默写题”，它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，或是出上句对下句，出下句对上句，或是出两头写中间。这是难度最低的一类题，也是各区中考中都出现的题型。
例：先帝不以臣卑鄙，_______，________________。咨臣以当世之事。(《出师表》)(2003年北京市中考题)
二、理解型默写题
这一题型在默写题中所占的比例越来越大。它的难度要比直接型默写题稍大些，灵活性也强一些。因为它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。
例：《出师表》中表现诸葛亮“宠辱不惊”的语句是：________________。(2002年朝阳区中考题)
《得道多助失道寡助》概括了决定战争胜负的三个条件及其关系的句子是：________________。(2001年西城区中考题)
三、迁移型默写题
这类题是新出现的题型，对考生的要求比较高，它将课内外的诗文积累联系起来，由内引外，注重迁移，更注重考查的灵活性、综合性。考生只有具备一定知识的储备量时，才能从容不迫。这类题的答案是丰富多彩的。
例：我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句：________________。(2001年东城区中考题)
例：“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨邑轻尘”，请再写出两个含“雨”的诗句：________________。(2002年东城区中考题)
四、运用型默写题
重在运用，是语文学习的一大特点，默写题亦然。只有在灵活运用中才能真正检验出对所积累内容的理解。运用型默写题多设置具体的语境，需要考生借助联想，在积累的仓库中搜索出恰如其分的语句填入其中。这类题重在运用，是知识与能力的结合体，因有语境的限制，其答题范围也往往是有限的。
例：这次分手，我们再见面的机会也许微乎其微，但是_______，_______，只要我们的心永远在一起，又何必在乎山水之隔呢？(用初中教材里学过的诗句填空)(2001年朝阳区中考题)
例：朋友分别，如果你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送行，则略显伤感，不妨借用王勃《杜少府三任蜀州》中的诗句“，”来表达一种豪迈情怀。(2001年石景山区中考题)
五、简单赏析型默写题
这类题注重考生的情感、态度，重在发挥他们的主动性，考查他们对古诗文的初步鉴赏能力。这类题没有固定的答案，凭考生自己的喜好在诗文中选择语句作答。这类题更具有开放性和主观性。
例：你在课内或课外一定学过或读过一些描写春天的古代诗句，请写出你喜欢的两句。(2002年石景山区中考题)
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。这一题型会帮助青少年在记忆力的鼎盛时期为自己建造起民族语言文化的金字塔，并受益终生。
二 : 依据《出师表》，理解性默写。1、写出文中与“先帝不以臣卑
| 依据《出师表》，理解性默写。 1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。 _______________________________________________ 2、作者认为可以出师北伐的条件是什么？ _______________________________________________ 3、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来。 _______________________________________________ 4、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：_______________________________________________ 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：_______________________________________________ 6、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：_______________________________________________ 7、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“_______________________________”一致。 8、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：_______________________________________________ 9、表明作者志趣的句子是：_______________________________________________ 10、指出出师战略目标的句子是：_______________________________________________ 11、作者向后主提出的三条建议是：_______________________________________________ 12、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：_______________________________________________ 13、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“_____________________________”。 14、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：_______________________________________________ 15、表现作者无意于功名的句子是：_______________________________________________ 16、作者是怎样感激先帝的知遇之恩的？ _______________________________________________ 17、作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”？ _______________________________________________ 18、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。 _______________________________________________ |
| 1、臣本布衣，躬耕于南阳 2、南方已定，兵甲已足 3、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。“临崩寄臣怪大事” 4、陟罚臧否，不宜异同 5、不宜妄自菲薄 6、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 7、“不宜偏私，使内外异法也” 8、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰 9、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 10、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 11、①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人 12、亲贤臣，远小人 13、受任于败军之际，奉命于危难之间 14、先帝创业未半而中道崩殂 15、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 16、遂许先帝以驱驰 17、恐托付不效，以伤先帝之明 18、北定中原攘除奸凶兴复汉室还于旧都 |
考点：
考点名称：诗文背诵古诗文：诗文背诵技巧:
诗文背诵的考查方式主要有：古诗词默写、课文默写、名篇名段默写以及对内容的理解性默写。
一、加强诵读
“书读百遍，其义自现”，反复朗读，可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵效率。
养成良好的阅读习惯：
①字典随身带，边看边查；
②开动脑筋，边看边想；
③笔不离手，边看边画；
④防止遗忘，边看边批；
⑤为讲故事，作好准备。
这种导读方式，训练了学生多种阅读能力：
①阅读的思维能力；
②阅读的理解能力；
③阅读的知行合一能力；
④阅读的记忆能力；
⑤阅读的表述能力。
反复朗读，不厌其烦，读得顺畅、流利、朗朗上口，读出节奏，读出语气，读出感情。
正所谓“磨刀不误砍柴功”，如果把背诵比作“砍柴”，那么“朗读”就是“磨刀”。
事实证明：反复朗读后，就会发现课文差不多背下来了。读得越熟练、越流利，背诵就越快、越好。
二、用科学的方法有计划地安排背诵
“德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯，他在1885年揭示遗忘的规律。在通过实验表明：在学习材料之后，隔20分钟重新学习时初中语文论文，记忆量为58.2%；1小时后，记忆量为44.2%；一天后记忆量为33.7%；6天后记忆量下降到25.4%。根据这些数据绘成的曲线，就是艾宾浩斯遗忘曲线。”
①根据遗忘曲线，科学家们找出了最佳的记忆周期：
第一个记忆周期是1小时，第二个记忆周期是 1天，第三个记忆周期是 4天，第四个记忆周期是7天 ，第五个记忆周期是15天，第六个记忆周期是31天。根据这个记忆周期，对于背诵科学安排,有计划地背诵。
如果按照上边的记忆周期来进行安排背诵时间，就可以减少遗忘，达到长期记忆的效果。按照这个记忆周期进行巩固循环，就能有计划的、轻轻松松地将这些古诗文烂熟于心了。
②另外，“科学研究表明，人每天有四个高潮记忆点：
第一点是清晨六至七点，第二点是上午八至十点，第三点是傍晚六至八点，第四点是临睡前一两个小时。”
因此，要养成良好的学习习惯，充分利用晨起和临睡前的时间背诵，以期收到最好的学习效果。
三、背诵方式
①理解记忆
“按识记是否建立在理解的基础上，可以把识记分为机械识记和意义识记。意义识记是一种与思维活动紧密联系的、积极主动的识记，所以它的效果总是优于机械识记。”
因此，我们必须进行意义识记。对于未教的诗文可以通过辅导书对全文有个大致的理解，明确文章的脉络来背诵，自然能够提高背诵的效率。
②结合思路层次背诵。
每一篇,每一段课文都有思路层次，结合思路层次，既背的快，又不易忘。
在哪儿背不下去了，想一下层次，往往会记起应该是哪一句。本方法常和第三条结合使用。
比如背诵蒲松龄的《狼》。课文有四个层次，依次未：屠夫遇狼；屠夫惧狼；屠夫御狼；屠夫毙狼。
按照这个思路，背诵起来就会比较轻松。背到“缀行甚远”时，如果背不下去了，想一下下一层是“屠夫惧狼”，就很容易想起来下一层句是“屠惧，投以骨”。
有的课文比较长，可先分析原文段落层次，概括其要点，然后对照要点背诵，可以大大节省背诵时间且不容易忘记。以《出师表》为例：
A、提出三点建议：(1)广开言路（分析形势，提出建议）。(2)严明赏罚（正反论述）。(3)亲贤远佞（推荐文臣，举荐武将，总结教训）
B、表达一片忠心：(1)自叙经历（表明志向，感激先帝）。(2)劝勉后主（报效先帝，共兴大业）
C、明确各方责任：(1)先说自己（讨贼兴复）。(2)再说大臣（兴德之言）。(3)后言陛下（咨诹善道）
③动笔写写
抄写能够加深学生对字形的掌握，而且还是一种很好的记忆方式，俗话说：“好记性不如烂笔头”。
所以，完成背诵时，要结合抄写，当注意力无法集中的时候就抄写。
而默写可有效巩固已经背诵了的课文，而且对加深记忆大有好处。
四、及时巩固
利用一段时间背会了一段课文，并不就是万事大吉了，还必须及时巩固。
根据记忆规律，记忆内容要经过7遍左右的复习巩固才能真正保持住。
一般地说，复习需要第二天一次，三天后一次，一周后一次，一月后一次，半年后一次，一年后一次，这样才可说真正背诵了记忆内容，而且几乎不会再忘记。
总之，要提高背诵的效益，就要在朗读、理解上下功夫，采用灵活有效的方法，注意复习巩固背诵成果。这样，背诵古诗文就不难了。
中考背诵诗文:
1.学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?——《论语·学而》
温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》
学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》
见贤思齐焉，见不贤而自内省也。——《论语·里仁》
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
己所不欲，勿施于人。——《论语·卫灵公》
2.鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;
义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上·鱼我所欲也》
3.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》
4.夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传·曹刿论战》
5.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》
6.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。——诸葛亮《出师表》
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮《出师表》
7.阡陌交通，鸡犬相闻。——陶渊明《桃花源记》
8.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——郦道远《三峡》
9.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》
10.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》
11.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——柳宗元《小石潭记》
12.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
13.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修《醉翁亭记》
14.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
15.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天诗夜游》
16.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。——宋濂《送东阳马生序》
17.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·关雎》
18.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·蒹葭》
19.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》
20.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》
21.海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
22.海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
23.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
24.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
25.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
26.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
27.烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
28.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
29.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
30.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
31.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
32.足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》
念此私自愧，尽日不能忘。——白居易《观刈麦》
33.几处早莺争暖树，夜家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
34.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——李贺《雁门太守行》
35.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》
36.商女不天亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。——杜牧《泊秦淮》
37.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》
38.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
39.剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。——李煜《相见欢·无言独上西楼》
40.人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》
41.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
42.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
43.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼《江城子·密州出猎》
44.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·明月几时有》
45.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
46.了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
47.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
48.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》
49.兴，百姓苦;亡，百姓苦!——张养浩《山坡羊·潼关怀古》
50.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
三 : 八下语文专题复习：理解性默写填空(4)
八下语文专题复习：理解性默写填空(4) 文章来自：学优网
八下语文专题复习：理解性默写填空
1《与朱元思书》吴钧
⑴总领全文的句子是：风烟俱净，天山共色。写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。
概括赞叹富春江景的句子是：奇山异水，天下独绝。
⑵描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
⑶描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
2《五柳先生传》陶渊明
⑴表现作者性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。
表明先生的吃穿住的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。
⑵ 先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。
⑶文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
3《马说》韩愈
⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。
⑵描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
⑶食马者浅薄愚妄表现①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。
⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。
⑸根本原因是：食马者不知其能干里而食也。（其真不知马也。）
⑹对食马考进行强烈讽刺是：执策而临之，曰：“天下无马!”
⑺文中主旨是：其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。
⑻这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻：不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。
4《送东阳马生序》宋濂
⑴描写读书之难的句子。①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。③录毕，走送之，不敢稍逾约。
⑵ 写自己从师之难的句子：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。嗜学的结果是：故余虽愚，卒获有所闻。
⑶写自己求学之艰的：①衣：余则缊袍敝衣处其间。②食：主人日再食，无鲜肥滋味之享。③住：寓逆旅。 ④行：负箧曳屣行深山巨谷中。
⑷ “余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①余幼时即嗜学。②益慕圣贤之道。③以中有足乐者文末最能概括求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。
5、诗词曲五首
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
⑴诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的哲理)的诗句是∶沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
⑶颔联句是（含典故句）：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
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八下语文专题复习：理解性默写填空
1《与朱元思书》吴钧
⑴总领全文的句子是：风烟俱净，天山共色。写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。
概括赞叹富春江景的句子是：奇山异水，天下独绝。
⑵描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。【八下语文专题复习：理解性默写填空(4)】。
⑶描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
2《五柳先生传》陶渊明
⑴表现作者性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。
表明先生的吃穿住的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。
⑵ 先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。
⑶文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
3《马说》韩愈
⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。
⑵描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
⑶食马者浅薄愚妄表现①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。
⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。
⑸根本原因是：食马者不知其能干里而食也。（其真不知马也。）
⑹对食马考进行强烈讽刺是：执策而临之，曰：“天下无马!”
⑺文中主旨是：其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。
⑻这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻：不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。
4《送东阳马生序》宋濂
⑴描写读书之难的句子。①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。③录毕，走送之，不敢稍逾约。
⑵ 写自己从师之难的句子：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。嗜学的结果是：故余虽愚，卒获有所闻。
⑶写自己求学之艰的：①衣：余则缊袍敝衣处其间。②食：主人日再食，无鲜肥滋味之享。③住：寓逆旅。 ④行：负箧曳屣行深山巨谷中。
⑷ “余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①余幼时即嗜学。②益慕圣贤之道。③以中有足乐者文末最能概括求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。
5、诗词曲五首
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
⑴诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的哲理)的诗句是∶沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
⑶颔联句是（含典故句）：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 , 文章来自：学优网
八下语文专题复习：理解性默写填空
1《与朱元思书》吴钧
⑴总领全文的句子是：风烟俱净，天山共色。写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。
概括赞叹富春江景的句子是：奇山异水，天下独绝。
⑵描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
⑶描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
2《五柳先生传》陶渊明
⑴表现作者性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。
表明先生的吃穿住的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。
⑵ 先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。【八下语文专题复习：理解性默写填空(4)】。
⑶文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
3《马说》韩愈
⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。
⑵描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
⑶食马者浅薄愚妄表现①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。
⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。
⑸根本原因是：食马者不知其能干里而食也。（其真不知马也。）
⑹对食马考进行强烈讽刺是：执策而临之，曰：“天下无马!”
⑺文中主旨是：其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。
⑻这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻：不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。
学优网http://www.gkstk.com/4《送东阳马生序》宋濂
⑴描写读书之难的句子。①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。③录毕，走送之，不敢稍逾约。
⑵ 写自己从师之难的句子：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。嗜学的结果是：故余虽愚，卒获有所闻。
⑶写自己求学之艰的：①衣：余则缊袍敝衣处其间。②食：主人日再食，无鲜肥滋味之享。③住：寓逆旅。 ④行：负箧曳屣行深山巨谷中。
⑷ “余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①余幼时即嗜学。②益慕圣贤之道。③以中有足乐者文末最能概括求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。
5、诗词曲五首#from 本文来自学优网http://www.gkstk.com end#
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
⑴诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的哲理)的诗句是∶沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
⑶颔联句是（含典故句）：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 文章来自：学优网
6《赤壁》杜牧
⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
7《过零丁洋》文天祥
⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
8《水调歌头．明月几时有》苏轼
⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。
⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。
9《山坡羊·潼关怀古》张养浩
⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!
⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
课外古诗
⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性!
⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下!
⑷《送元二使安西》中，描写清新明朗的送别环境句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。诗中虽只字未提送别，但笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，它是：劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
⑹描写春天的古诗词：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景二首》）
⑺描写夏的古诗词：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
⑻描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
⑼描写冬天的古诗的名句：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）
《小石潭记》柳宗元
(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环
(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝
(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见
(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃
(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。 文章来自：学优网
《岳阳楼记》范仲淹
(1)概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。
(2)本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲。”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的政治抱负。
(3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子
“以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
“以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(4)“进亦忧，退亦忧”中“进”指居庙堂之高 ，“退”指处江湖之远
(5)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；
(6)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。
(7)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
(8)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
(9)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【八下语文专题复习：理解性默写填空(4)】。
⑽面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。(用《岳阳楼记》中原句答) 文中的成语有：政通人和、百废具兴、心旷神怡、气象万千、春和景明
《醉翁亭记》欧阳修
⑴写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
⑵写出文中的成语：醉翁之意不在酒、水落石出、峰回路转、觥筹交错、山肴野簌、与民同乐
⑶文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
⑷文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
⑸文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。太守之乐其乐。
⑹表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
⑺文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也．
《诗五首》
《饮酒》陶渊明
(1)“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句：采菊东篱下，悠然见南山
(2)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
(3)陶渊明的《饮酒》诗中，“采菊东篱下，悠然见南山”，一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣入境无“喧嚣”之感。
《行路难》李白
(1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(2) 诗中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。但是与之相反的是，《宣州谢楼饯别校书叔云》中“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”却又表现出他面对困难消极避世的思想。
《茅屋为秋风所破歌》杜甫
(1)杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤。
(2)表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 文章来自：学优网
《白雪歌送武判官归京》岑参
(1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接写到“雪”字的四句诗是：①胡天八月即飞雪②纷纷暮雪下辕门③去时雪满天山路④雪上空留马行处
(2)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
(3)起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
(4)写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
(5)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
《己亥杂诗》龚自珍
(1) 龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
(2)同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落去”，龚自珍说“落红不是无情物，化作春泥更护花”
(3) 写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
《无题》
①以极其沉痛的心情写伤别的诗句是： 相见时难别亦，东风无力百花残。
② 常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神（表现爱情坚贞）（鞠躬尽瘁，死而后已）的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
《相见欢》用巧妙地比喻写"愁”： 翦不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
《登飞来峰》：与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”（“会当凌绝顶，一览众山小”）两句有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
《早春呈水部张十八员外》中描写早春春草初出，若隐若现的美景的句子是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。作者发表看法，表达盛夏比不上早春景色的观点的句子是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《苏幕遮》描写登高所见秋景的语句是：碧云天，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。抒发浓烈的思乡愁绪的语句是：黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
四 : 2009中考考点梳理八：诗文默写
专家解读考点：
古诗文名句默写是中考语文命题关注的一个重要内容。一个人对古诗文名句、名段、名篇记诵的情况，不仅反映一个人的阅读水平，而且还反映一个人的学识修养。2008年全国各地中考语文试题在古诗文名句默写方面涉及到的考点有：①默写语文教材中的古诗文名句；②在理解的基础上背诵默写课标规定的古诗文；③背诵默写教材中的经典课文或精彩段落；④记诵比较熟悉的课外古诗文名句。考查的内容是课标规定的古诗文名句、名段、名篇，一般为课内篇目。
题型分析：2008年全国中考语文试题中的古诗文名句默写试题，在题型上主要有：①填空默写题：给出诗、词、文的上句或下句并注明篇名，要求默写出与之相对应的诗、词或文中名句；提供具体的情境并注明篇名，要求默写出与之相一致的诗、词或文中名句；给出诗题和诗人，要求默写出全诗；按照提示填写古诗文名句；根据具体语境补写古诗文名句；在田字格中端正地默写名句或对联。②读图默写题：选择与插图相对应的诗文名句。③选做默写题：在特定的语境或给出的题数中按规定题数任选默写；规定前几个必做，后几个选做；规定前几个选做，后几个必做；全做给出的题数，按正确的规定题数计分。
解题方略：诗文默写试题重在考查考生在理解的基础上记诵和默写诗文的能力。解答诗文默写题，首先是要记诵清楚课标要求背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是弄清楚具体题型的要求，按要求默写；第四是记清楚诗文名句的关键字词，默写诗文名句尤须注意不能写错字。
典型例题透视：
例 古诗文名句默写（（1）～（4）题必做，（5）（6）题任选一题）。
（1）国破山河在 ， 。（杜甫《春望》）
（2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》）
（4）云横秦岭家何在？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）范仲淹在《岳阳楼记》中用“ ， ”表达了他心系天下、先忧后乐的情怀。
（6）文天祥在《过零丁洋》中表明自己以死明志的决心的千古名句是： ， 。
（2008年浙江湖州市中考试题）
答案：（1）城春草木深 （2）沉舟侧畔千帆过 （3）只有香如故 （4）雪拥蓝关马不前 （5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐 （6）人生自古谁无死 留取丹心照汗青
透视：这是一道选做题，共六个小题，前四个必做，后两个选做一个。必做的前四题，八、九年级各两首诗或词，其中有两首选自课外古诗词背诵。后两个选做题诗、文各一篇，均选自学生所学课文。解答这道题，首先要明确必做题和选做题两个不同的要求，其次要利用每个小题题后注明的作者及篇名唤起相应作品的记忆，最后正确填写相应的诗文名句。
常见失误分析：
例 按要求填空。（以回答正确的五道题计分）
（1）一代天骄， ， 。（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ， 。（王安石《登飞来峰》）
（3） ， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）我们常用李商隐《无题》中的“ ， ”来赞美人们无私奉献的精神。
（5）《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是 ， 。
（6）在古代诗歌史上，“酒”是诗人吟咏的灵感源泉。请你写出古诗词中含有“酒”字的完整的两句：
， 。（课内外均可）
（7）奇文共欣赏， 。（陶渊明《移居》）
（2008年福建漳州市中考试题）
答案：（1）成吉思汗 只识弯弓射大雕 （2）不畏浮云遮望眼 只（自）缘身在最高层 （3）枯藤老树昏鸦小桥流水人家 （4）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（5）芳草鲜美 落英缤纷 （6）示例1：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。示例2：花间一壶酒，独酌无相亲。（7）疑义相与析
分析：此题是一道很有创意的选做题，共七个小题。试题并没有规定必做题和选做题各为多少，而是以五个正确的题给分。造成考生此题的失分，是对题干要求没有认真分析，按题序而做，这样造成时间上的紧张。解误方略是先把题目浏览一遍，然后选择不会出错的五个小题先做，其余两个可做可不做。
能力提升练习：
Ⅰ中考试题精编
1．（1） ，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）
（2）马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3） ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（4）《钱塘湖春行》中描写早春鸟儿的两句是 ， 。
（2008年北京市中考试题）
2．（1）峰峦如聚， ，山河表里潼关路。（《山坡羊·潼关怀古》）
（2） ，柳暗花明又一村。（《游山西村》）
（3）斯是陋室， 。（《陋室铭》）
（4）由是感激， 。（《出师表》）
（5）《桃花源记》中交代源中人来到桃花源原因的句子是：“ ”。
（2008年上海市中考试题）
3．（1）我寄愁心与明月， 。 ，柳暗花明又一村。
（2）雨，是古典诗词中出现频率最高的意象之一。请写出古诗词中借雨抒情的两个句子：
（3）写出与“高度决定视野，角度改变观念”的哲理意蕴基本吻合的两句古诗（扣住一句即可）：
（2008年江苏常州市中考试题）
4．（1）子曰：“见贤思齐焉， 。（《论语》十则）
（2）剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》）
（3）梨花自古就是文人志士所赞扬之物，梨花盛开，洁白如雪。而“ ， ”两句诗却反其道而行之，将雪比作梨花，富有新意。
（4）如果在右边这幅画上题写适合画面内容的诗，恰当的两句诗是： 。
（2008年湖南怀化市中考试题）
5．（1）晓镜但愁云鬓改， 。（李商隐《无题》）
（2）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（3） ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）
（4）《醉翁亭记》中，写朝暮之景的句子是 ， 。
（5）面对人生的坎坷与不幸，我们应该保持乐观自信的态度，要像李白在《行路难》中所写到的那样：
， 。
（6）班级举办诗歌朗诵活动，其中有一项内容是“古诗词拉力”。要求同学们将所给诗词的最后一个字，作为衔接句的第一个字。请你完成下面的拉力。
→水村山郭酒旗风→ （2008年湖南常德市中考试题）
6．（1）窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》）
（2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》
（4）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼， 。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。（《孟子》）（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中常被人引用来说明新事物必将取代旧事物这一自然法则的诗句是：“ ， 。”
（6）从今年开始，国务院将传统节日清明、端午和中秋纳入国家法定节日。古诗词中有许多吟咏这些节日的句子，请你从这三个节日中任选一个，写出连续的两句。
（2008年浙江丽水市中考试题）
7．（1）国破山河在，城春草木深。 ， 。（杜甫《春望》）
（2）羌管悠悠霜满地， ， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（3）令初下， ， 。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
（4）2008年8月8日是一个值得纪念的日子，这一天世界各国友人相聚北京，我们不由得想起了孔子的一句话：“ ， ”。（《论语·学而》）
（5）在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地持有“ ， ”（《过零丁洋》）的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。
（2008年辽宁大连市中考试题）
8．（1）江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》）
（2）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（3）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（4）温庭筠《望江南》中表现主人公从希望到失望的心理变化过程的句子是：“ ”。
（5）汶川大地震使许多人经历了家破人亡、生离死别的痛苦。请你借用苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的有关句子，来安抚劝慰那些灾民，调节他们的心理。
（2008年湖北潜江等地中考试题）
9．（1） ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下，“ ， ”，令人敬仰。
（3）北京奥运会即将举行，我们可以引用《论语》中的“ ， ”欢迎来自世界各地的朋友。
（4）运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来， ”，巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月， ”，运用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念；“落红不是无情物，
”，运用拟人，使落花有情，表现了无私奉献的精神。
（2008年河南省中考试题）
10.（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①三人行， 。（《论语》）
②芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》）
③ ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
④不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
⑤夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
⑥ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2）默写李商隐的《夜雨寄北》。
（2008年安徽省中考试题）
11．（1）学而不思则罔， 。（《〈论语〉十则》）
（2） ，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）少壮不努力， 。（汉乐府《长歌行》）
（4） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（5）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）《过零丁洋》一诗中，表现文天祥崇高民族气节和舍生取义精神的诗句是 ，
（7）陶渊明的《桃花源记》一文中，表现桃源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是 ， 。
（2008年黑龙江哈尔滨市中考试题）
12.（1）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2） ？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
（3）感时花溅泪， 。（杜甫《春望》）
（4）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。（《孟子·鱼我所欲也》）
（2008年天津市中考试题）
13．（1）谁道人生无再少？ ， 。
（2）游子思乡是我国古代诗歌永恒的主题。元人马致远在《天净沙·秋思》中用“ ， ”来表达游子远离故乡的忧愁，唐人崔颢在《黄鹤楼》中则用“ ， ”抒发暮色四合时登高远眺所引发的乡愁。
（3）《与朱元思书》一文以“游鱼细石，直视无碍”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是“ ， 。”
（4）杜甫《望岳》诗中“ ， ”表达了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与气概。
（2008年湖北黄石市中考试题）
14．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）大漠孤烟直， 。
（2）人生自古谁无死？ 。
（3） ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（4） ，闻寡人之耳者，受下赏。
（5）《白雪歌送武判官归京》一诗中表现作者送别友人后依依不舍和无限怅惘之情的句子是： ， 。
（6）2008年5月8日9时17分，熊熊燃烧的奥运圣火登上了世界最高峰——珠穆朗玛峰。“ ， 。”在这圣火俯瞰大地的时刻，13亿中国人的民族自豪感油然而生!（用杜甫《望岳》中的句子回答）
（7）中华文化源远流长，在浩如烟海的古诗词中有许多描写山水的名句，请写出连续的两句： ， 。
（2008年江西南昌市中考试题）
15．（1）关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》）
（2）入则无法家拂士， ，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（3） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（4）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）长风破浪会有时， 。（李白《行路难（其一）》）
（6） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（7） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（8）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
（9）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）
（10）奥运会即将在京举办，这是举国欢庆的盛事。我们可以用《〈论语〉十则》中“ ， ”来表达对全世界朋友的欢迎之情。
（2008年江苏南京市中考试题）
16.根据语境把古诗文名句补写完整。
（1）廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁”与“奉公”的人生丰碑。陆游的“夜阑卧听风吹雨， ”，沸腾着诗人报效国家的满腔热血；范仲淹的“ ，后天下之乐而乐”，寄托着作者以天下为己任的伟大抱负；龚自珍的“落红不是无情物， ”，抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；周敦颐的“出淤泥而不染， ”，表现了作者清廉自律的高风亮节。
（2）南宋著名女词人李清照的《题八咏楼》：“ ， 。 ，”概括了金华八咏楼的重要地理位置和雄伟气势，抒发了热爱国家、热爱金华的思想感情。
（2008年浙江金华市中考试题）
17．（1）春蚕到死丝方尽， 。
（2）董事会经过慎重考虑，任命朱建邦为总经理，以拯救濒临倒闭的公司，人们都说朱建邦是“ ， ”。（诸葛亮《出师表》）
（3）面对失意，李白吟出“ ， ”来表达宏大的理想和坚定的信念；面对强敌，苏轼直抒“ ，西北望，射天狼”的杀敌报国决心；面对生死，文天祥高呼“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”以表达舍生取义的生死观。
（2008年四川眉山市中考试题）
18．苦难，对于个人、民族乃至我们国家来讲都不陌生。①“亲朋无一字， ”的凄楚读来总令人扼腕叹息；②“无限河山泪， ”的情景成为历史画卷上不断被复制的影像；③“ ，镜中衰鬓已先斑”的感叹总有挥之不去的苍凉。然而面对苦难，我们却有④“ ，西北望，射天狼”的豪迈；我们还有⑤“僵卧孤村不自哀， ”的忘我。秋风萧瑟，刘禹锡用⑥“ ， ”唱响秋色不悲的个性宣言；吟啸徐行，苏轼用⑦“ ，谁怕？一蓑烟雨任平生”的洒脱直面风雨人生的挑战。
正所谓“多难兴邦”。历代文人用他们的诗句诠释了中华民族钢的意志，铁的脊梁。
（2008年山西太原市中考试题）
19．（1）默写上下句。
①秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》）
② ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）将杜甫《春望》一诗默写完整。
国破山河在，城春草木深。 ， 。 ， 。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（3）根据语境默写。
奉献是什么？奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽， ”的坚贞不渝；奉献是龚自珍“ ，化作春泥更护花”的人生态度；奉献就是文天祥“人生自古谁无死， ”的英雄气概；奉献就是范仲淹“ ，后天下之乐而乐”的政治抱负。而今，奉献就是人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。
（2008年福建三明市中考试题）
20．根据提示默写。（任选三题作答）
（1）心系天下是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“ ，大庇天下寒士俱欢颜”的理想，是范仲淹《岳阳楼记》中“ ，后天下之乐而乐”的情怀。
（2）陶渊明《饮酒》于田园，享受着“采菊东篱下， ”的闲适；陆游《游山西村》，感悟到“山重水复疑无路， ”的哲理。
（3）古人常借各种美好的事物表白心志。周敦颐在《爱莲说》中以莲自喻：“予独爱莲之 ，濯清涟而不妖”；龚自珍在《己亥杂诗》中借落红明志：“落红不是无情物， ”。
（4）秋天是美丽的季节，常引发诗人写景抒情。请写出古诗词中与秋天有关的句子： ， 。（写出连续的两句）（2008年浙江嘉兴市中考试题）
21．从下面的句子中任意选填八句，使原句完整。
（1）征蓬出汉塞， 。（《使至塞上》）
（2） ，关山度若飞。（《木兰诗》）
（3） ，决眦入归鸟。（《望岳》）
（4）问君何能尔？ 。（《饮酒》）
（5） ，吟鞭东指即天涯。（《己亥杂诗》）
（6）忽如一夜春风来， 。（《白雪歌送武判官归京》）
（7）学而不思则罔， 。（《论语》）
（8）蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）
（9）苔痕上阶绿， 。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（《陋室铭》）
（10）安得广厦千万间， ，风雨不动安如山！（《茅屋为秋风所破歌》）
（2008年宁夏自治区中考试题）
22．请补写出下列各句中的空缺部分。（任选10个填空）
（1）万里赴戎机， 。 ， 。将军百战死， 。（《木兰诗》）
（2）天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸， ？（郭沫若《静夜》）
（3）“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”出自韩愈的《 》。
（4）人们赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质，常常引用李商隐《无题》中的名句：“ ， 。”
（5）《过零丁洋》中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：“ ， 。”
（6）中国的酒文化享誉世界，请你写出古诗词中含“酒”字的连续的两句： ， 。
（2008年青海省中考试题）
23．根据提示填空：（（1）～（4）题必做，（5）（6）两题，任选一题作答）
（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（3）晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中将自然现象与人的感受巧妙结合，意蕴深刻的两句是：
， 。
（4）“剪烛西窗”这个成语现指亲友相逢叙旧，它出自李商隐《夜雨寄北》中的“ ， 。”
（5）崔颢《黄鹤楼》中，抒发诗人乡愁的诗句是： ， 。
（6）请写出关注民生疾苦的古诗文： ， 。（连续两句，课内外均可。）
（2008年云南省中考试题）
24．根据提示按原文填写古诗文句子。（（1）～（4）题必做，（5）（6）题任选做一题）
（1）明月松间照， 。（王维《山居秋暝》）
（2） ， ，窈窕淑女，君子好逑。《诗经·关雎》
（3）受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师表》）
（4）5月12日汶川大地震，毁坏房屋数百万间，数百万人无房可居。面对受难的同胞，最能表达我们心愿的诗句是：“ ，大庇天下寒士俱欢颜。”
（5）“月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。李白的“ ，随风直到夜郎西”，表达的是对友人的关切；李煜的“无言独上西楼， ”，抒发的是别愁离绪；苏轼的“
，把酒问青天”，表达的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“ ，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。
（6）“舟”常见于古代文人骚客笔下，但妙用不同。孟浩然的“ ，端居耻圣明”，表达的是深感无人引荐，不能出仕为官、为民谋利的惭愧苦衷；韦应物的“春潮带雨晚来急， ”，创设的是一种恬淡幽静的意境；刘禹锡的“ ，病树前头万木春”，表达的是诗人异常达观的态度；李白的“仍怜故乡水， ” ，表达的是诗人对故乡无限留恋、依依不舍之情。
（2008年四川资阳市中考试题）
25．根据课文默写。（注意：（7）（8）（9）任选两题）
（1）己所不欲， 。（《论语》）
（2）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》）
（3） ，对影成三人。（李白《月下独酌》）
（4） ，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（5）谈笑有鸿儒， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（6） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（7）《诗经》中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如《蒹葭》一诗，全诗通过“溯洄从之，
。 ，宛在水中央”的重唱复沓，描写了主人公上下求索、徘徊瞻眺的行为及对恋人的渴慕之情。
（8）在鼠年的那场雪灾中，灾区许多领导身先士卒，不顾自己的安危，战斗在抗灾第一线，他们传承了范仲淹在《岳阳楼记》中倡导的“ ， ”的精神。
（9）季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍，他的学生既赞佩他这种创作精神，又担忧他年老体弱。对此，季老引用苏轼《浣溪沙》中“ ！ ”的词句作答。（2008年江苏无锡市中考试题）
Ⅱ专项模拟训练
1．根据课文原文填空。
（1）大儿锄豆溪东， ；最喜小儿亡赖， 。
（2）持节云中， ？ ，西北望，射天狼。
（3） ，江入大荒流。
（4）有孙母未去， 。
（5）欲把西湖比西子， 。
（6） ，谁家新燕啄春泥。
（7）报君黄金台上意， 。
（8） ，听取蛙声一片。
2．在括号中依次填入表示“春”的词语。
（1）（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（2）（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（3）（ ）不觉晓，处处闻啼鸟。
（4）羌笛何须怨杨柳，（ ）不度玉门关。
（5）谁言寸草心，报得三（ ）。
（6）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头（ ）闹。
（7）问君能有几多愁，恰似一江（ ）向东流。
（8）竹外桃花三两枝，（ ）水暖鸭先知。
3.中国是一个重视传统文化的国家，古往今来，许多文人墨客讴歌我们的节日，写下了许多绚丽的诗篇。请你从春节、清明、七夕、中秋、重阳节等节日中选择其中两个，分别写出意思完整的相关诗句。
（1）节日：
诗句：
（2）节日：
诗句：
4．古代诗文博大精深，包含着丰富的文化，有许多成语就直接出自古诗文。请根据下列成语写出相应的诗文。（1）温故知新：（2）柳暗花明：（3）悲欢离合：（4）万紫千红：（5）无可奈何：（6）扑朔迷离：
5.请你从积累的古诗中，写出两个含有哲理的完整诗句。
① ， 。
② ， 。
6．诗句接龙。（用上句诗的最后一个字作下一句诗的开头）
大漠孤烟直—— —— ——月出惊山鸟—— ——树树皆秋色
7.根据前面的诗句写出立意相近与相对的诗句。
序号 原句 立意相近的诗句 立意相对的诗句
A 海内存知己，天涯若比邻
B 不识庐山真面目，只缘身在此山中
C 夕阳无限好，只是近黄昏
D 少壮不努力，老大徒伤悲
8.根据要求写出诗句。
（1）台湾著名作家琼瑶根据古典诗歌改编的歌词《在水一方》曾经风靡海峡两岸，请写出原诗中的几句：
， 。 ，在水一方。
（2）《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达诗人前路艰难，归期无望的诗句是： ， 。
（3）《题破山寺后禅院》表现禅院花木扶疏，幽深清静的环境的诗句是： ， 。
（4）韩愈《早春呈水部张十八员外》中通过对比，写出作者对早春喜爱之情的句子是： ， 。
（5）“诗中有画，画中有诗”是古人写诗追求的最高境界，请写出这样的两句诗： ， 。
（6）杜牧《赤壁》中蕴涵机遇造人，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：
， 。
9.诗与奥运。
（1）第29届奥运会期间，北京奥组委将《〈论语〉十则》中的一句作为奥运会的迎宾语，并悬挂在鸟巢，这就是“ ， ”一句。
（2）2008年8月8日，北京奥运会隆重开幕，嫦娥一号在太空为北京奥运传回祝福。请写出古诗中借月抒情的诗句： ， 。
（3）北京奥运会110米栏赛场上，举世瞩目的前奥运冠军刘翔因伤退出比赛。对此，我们可以借用“
， ”这句诗对他表示鼓励。
10.根据提供的语境写出相应的诗句。
（1）台湾海峡，曾经阻断两岸几十年的来往，现在，两岸的关系逐渐正常化，浅浅的海峡，再也阻挡不了两岸交往的脚步。此情此景，就像刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》所说的那样“ ， ”；而碧波荡漾的台湾海峡，就像王湾《次北固山下》所描绘的“ ， ”那样壮观。
（2）汶川大地震发生后，通讯一度中断，在外工作的人们忧心如焚，多想早日回到故乡，与家人团聚。这让我们想起了李商隐《夜雨寄北》中的名句：“ ， 。”
（3）“沉郁顿挫”是后人对杜甫诗歌风格的总结，所谓“沉郁”是指他的诗境界阔大，如《春望》中的“
， ”一句诗就以乐景衬哀情，体现出一种悲壮美；而“顿挫”则是指诗歌的语言或者韵律曲折有力，恰当地表达了自己厚积而薄发的深沉感情，正如他在《茅屋为秋风所破歌》中所说的那样：“ ， ”，即使自己饥寒交加，却时时心怀天下。
（4）学习中许多人将心静不下来的原因推到“环境”身上，其实我们只要像陶渊明在《归园田居》中说的那样“ ， ”，即使在喧闹的环境中也会乐得其所。
（5）阅读古诗，常常能令人心驰神往。无论是“ ，乾坤日夜浮”的岳阳楼，还是“黄鹤一去不复返， ”的黄鹤楼；无论是“ ，疑是银河落九天”的庐山瀑布，还是“落霞与孤鹜齐飞， ”的滕王阁，都让人由衷赞叹祖国江山的壮丽。
参考答案：
Ⅰ中考试题精编
1．（l）闲来垂钓碧溪上（2）弓如霹雳弦惊（3）苔痕上阶绿（4）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 2．（1）波涛如怒（2）山重水复疑无路 （3）惟吾德馨（4）遂许先帝以驱驰（5）自云先世避秦时乱 3．（1）随风（君）直到夜郎西 山重水复疑无路（2）示例：大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山；天街小雨润如酥，草色遥看近却无；君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池；何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（3）示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同；问君何能尔，心远地自偏；会当凌绝顶，一览众山小；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。4．（1）见不贤而内自省也（2）别是一番滋味在心头 （3）忽如一夜春风来 千树万树梨花开（4）示例：此地一为别，孤蓬万里征；莫愁前路无知己，天下谁人不识君；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（表现送别情形的课内外诗句均可） 5．（1）夜吟应觉月光寒 （2）宫阙万间都做了土 （3）明月别枝惊鹊 （4）日出而林霏开云归而岩穴暝 （5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海 （6）示例：半卷红旗临易水；仍怜故乡水；郁孤台下清江水；白毛浮绿水 风正一帆悬；风雨不动安如山；风烟望五津；风掣红旗冻不翻 6．（1）君子好逑 （2）会当凌绝顶 （3）似曾相识燕归来 （4）舍鱼而取熊掌者也 舍生而取义者也 （5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （6）示例：清明--清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（唐·杜牧）佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。（宋·黄庭坚） 端午：五月五日午，薰风自南至。（宋·文天祥）端午临中夏，时清日复长。（唐·李隆基）中秋--今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（唐·王建）但愿人长久，千里共婵娟。（宋·苏轼） 7．（1）感时花溅泪恨别鸟惊心（2）人不寐将军白发征夫泪（3）群臣进谏门庭若市（4）有朋自远方来不亦乐乎（5）人生自古谁无死留取丹心照汗青 8．（1）各领风骚数百年（2）窈窕淑女（3）濯清涟而不妖（4）过尽千帆皆不是（5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。或："人有悲欢离合，月有阴晴圆缺""但愿人长久，千里共婵娟"。 9．（1）谈笑有鸿儒（2）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（3）有朋自远方来 不亦乐乎（4）千树万树梨花开家书抵万金化作春泥更护花 10．（1）①必有我师焉②落英缤纷③苔痕上阶绿④自缘身在最高层⑤断肠人在天涯⑥落红不是无情物（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 11．（1）思而不学则殆（2）夕阳西下（3）老大徒伤悲（4）人有悲欢离合（5）千树万树梨花开（6）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（7）黄发垂髫 并怡然自乐 12．（1）悠然见南山（2）人生自古谁无死（3）恨别鸟惊心（4）千树万树梨花开（5）舍生而取义者也 13．（1）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡（2）夕阳西下 断肠人在天涯 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （3）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依（4）会当凌绝顶 一览众山小 14．（1）长河落日圆（2）留取丹心照汗青（3）八百里分麾下炙（4）能谤讥于市朝（5）山回路转不见君 雪上空留马行处（6）会当凌绝顶 一览众山小（7）示例：水何澹澹，山岛竦峙/山气日夕佳，飞鸟相与还/烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家…… 15．（1）在河之洲（2）出则无敌国外患者（3）采菊东篱下（4）天涯若比邻（5）直挂云帆济沧海（6）无可奈何花落去（7）醉翁之意不在酒（8）千里共婵娟（9）赢得生前身后名 （10）有朋自远方来 不亦乐乎 16．（1）铁马冰河入梦来先天下之忧而忧化作春泥更护花 濯清涟而不妖（2）千古风流八咏楼 江山留与后人愁 水通南国三千里 气压江城十四州17．（1）蜡炬成灰泪始干（2）受任于败军之际 奉命于危难之间（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 会挽雕弓如满月 18．①老病有孤舟 ②谁言天地宽 ③塞上长城空自许 ④会挽雕弓如满月 ⑤尚思为国戍轮台 ⑥自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝⑦竹杖芒鞋轻胜马 19．（1）①洪波涌起 ②野芳发而幽香（2）感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金（3）蜡炬成灰泪始干 落红不是无情物 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧20．（1）安得广厦千万间 先天下之忧而忧（2）悠然见南山 柳暗花明又一村（3）出淤泥而不染 化作春泥更护花（4）示例：君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 21．（1）归雁入胡天（2）万里赴戎机（3）荡胸生层云（4）心远地自偏（5）浩荡离愁白日斜 （6）千树万树梨花开（7）思而不学则殆（8）白露为霜（9）草色入帘青（10）大庇天下寒士俱欢颜 22．（1）关山度若飞 朔气传金柝寒光照铁衣壮士十年归（2）对月流珠（3）左迁至蓝关示侄孙湘（4）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（5）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（6）示例：花间一壶酒，独酌无相亲。23．（1）随风（君）直到夜郎西（2）庭下如积水空明（3）无可奈何花落去似曾相识燕归来（4）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（5）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（6）略 24．（1）清泉石上流（2）关关雎鸠 在河之洲（3）奉命于危难之间（4）安得广厦千万间（5）我寄愁心与明月 月如钩 明月几时有 烟笼寒水月笼沙（6）欲济无舟楫 野渡无人舟自横 沉舟侧畔千帆过 万里送行舟 25．（1）勿施于人 （2）不求闻达于诸侯 （3）举杯邀明月（4）锦江春色来天地 （5）往来无白丁 （6）黑云压城城欲摧 （7）道阻且长溯游从之 （8）先天下之忧而忧后天下之乐而乐 （9）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡
Ⅱ专项模拟训练
1．（1）中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬（2）何日遣冯唐 会挽雕弓如满月 （3）山随平野尽 （4）出入无完裙 （5）淡妆浓抹总相宜 （6）几处早莺争暖树 （7）提携玉龙为君死 （8）稻花香里说丰年 2．（1）春潮 （2）春色 （3）春眠 （4）春风 （5）春晖 （6）春意 （7）春水 （8）春江 3．示例：（1）春节：A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总 把新桃换旧符。（王安石《元日》）B.萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。（孔尚任《甲午元旦》）（2）清明：A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》）B.无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。（王禹偁《清明》）（3）七夕：A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。（《古诗十九首》） B.纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）（4）中秋：但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》（5）重阳：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）4．（1）温故而知新，可以为师矣。（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（4）等闲识得东风面，万紫千红总是春。（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 5．示例：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。/问渠那得清如许，为有源头活水来。 6．示例：直挂云帆济沧海 海上生明月 鸟宿池边树 7．A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。/劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B．会当凌绝顶，一览众山小。/竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。C．夕阳西下，断肠人在天涯。/老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。/谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。8．（1）蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人（2）云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前（3）曲径通幽处 禅房花木深（4）最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都（5）示例：大漠孤烟直，长河落日圆。/明月松间照，清泉石上流。/江流天地外，山色有无中。（6）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 9．（1）有朋自远方来不亦乐乎（2）示例：举杯邀明月，对影成三人。/露从今夜白，月是故乡明。/月出惊山鸟，时鸣深涧中。/人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。/我寄愁心与明月，随风（君）直到夜郎西。（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 10．（1）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 潮平两岸阔 风正一帆悬（2）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（3）感时花溅泪 恨别鸟惊心 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（4）问君何能尔心远地自偏（5）吴楚东南坼白云千载空悠悠飞流直下三千尺秋水共长天一色11．A.梅：a.墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》） b.我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》） c.驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）B.兰：a.孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发？（李白《孤兰》）b.山中兰叶径，城外李桃园。岂知人事静，不觉鸟啼喧。（王勃《春庄》）C.菊：a.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）b.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》） D.竹：a.窗前一丛竹，清翠独言奇。（谢朓《咏竹》） b.竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。（刘孝先《竹》）
本文标题：中考语文理解性默写-承载一种理念的题型--中考语文背诵默写题简析
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