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思路：抓住文章中的重点词指导学生朗读。二、教学重点及难点：体会重点词的含义，有感情地朗读课文。三、教学目标：1．结合具体词句理解课文内容；2．流利、有感情地朗读...

生字词。②刚才我们已经知道竖心旁与心有关，人有了事情，心里就会老想着它。③“情”还可以组成什么词语？（心情、感情、热情、友情、人情、情况...

材内容，创设交际的情景。如中央电视台的《实话实说》、上海台的《有话大家说》等节目，是学生模仿、学习的最好内容。 二、教学目标： 1、提高学生的口语表达能力和倾听...

给父母或伙伴听。2、动手做做课文中的实验，还可将放入水中的物体变一变，仔细观察，漫出水的多少和物体的什么有关。3、与伙伴合作编演课本剧。板书设计：动手做做看朗志...

承人。国王发给每个孩子一些花种，宣布谁能用这些种子培育出最美丽的花，谁就是他的继承人。孩子们都希望自己能够成为幸运者。有个叫雄日的男孩儿，把领来的种子种在花盆里...

五、拓展延伸回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听。六、板书设计7．桂花雨（仿宋小三加粗）桂花香飘十里摇花真像下雨爱花赏花拾花思绪...

提出了如下三个问题：第一个问题是画出一次函数图像，这既复习了旧知，又为新知的学习创造了条件；第二个问题是当华氏度为0时，摄氏度为多少？对这一问题从“数”与“形”...

，韵母可以标声调。声母本音不响亮，韵母发音响亮。　　二、学习三个声母　　（一）出示图1　　　　　　　　　　　　　　　 　　教师启发学生用一句话说出图意。　　例：...

字母表示数量关系，还是学习方程的概念或等式的性质，既要发挥具体实例对于抽象概括的支撑作用，又要及时引导学生超脱实例的具体性，实现必要的抽象概括。2.用好教材资源...

出示问题：可以怎样付1元2角？（2）谈话：小组讨论拿出1元2角可以怎么拿？比比哪个组的拿法多。（小组活动后交流拿法并板书。）6、拓展练习谈话：不同时期，不同版本...

和我一样，属业余爱好，拍着玩的，还有与家人一道合影留念的，都穿行在这古城脚下。顺着环城小道，我一边拍桃花，一边拍城墙，此时，我无意去探寻古城的足迹，只在意游人脸...

点，学生就能体会人物情绪的变化。 例如，第二自然段有这样一句：“小白兔大声喊：‘燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀’”教师先范读，要求学生仔细听，看哪几个词老师读...

确、流利地朗读课文。3、初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。三、教学重点：识字、写字。四、教学难点：了解会意字的构字特点。五、教学准备：...

听学习伙伴怎样评价。（课件）四、生字书写1、学写生字。注意“升”的第一笔。（课件示两次撇的笔画。）2、你看清楚“广”字在田字格中的位置了吗？（“点”靠近竖中线起...

习生活中，你有没有发现其它向明、鲜这样有趣的字？请你向‘日月明，鱼羊鲜”这样说出来几个。　　五、指导书写。　　太有意思了。字宝宝只顾和我们玩，都忘了回家了。瞧，...

应该怎样正确对待自然？四、随文学习必要的修辞知识。拟人手法学生是熟悉的，结合本文学习拟人手法可以充实已有的认识，要明确拟人毕竟是拟人，将大自然拟人化，不等于真有...

房屋，学生读“烟村四五家”老师指着亭子，学生读“亭台六七座”老师指着路边的花，学生读“八九十枝花”老师指着整幅画，学生读整首诗。3.情趣练读，读出节奏感。老师以...

活方式，但是，他没想到离开家庭也是很危险的，并没有找到自己的幸福与快乐。不过，既然选择自己的道路，就要鼓起勇气，面对现实，做一个生活的强者。五、课外延伸，推荐作...

处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。2，理解条形统计图上的数据所表示的意义。3，回将实验中所得的数据用条形统计图表示。[教学难重点]：...

试。谁想读？谁能当小老师领大家读？大家一起读。师：拼音朋友也想考考大家他们也藏起来了？谁来读谁还想读？既然这么多同学都想读，咱们做个开火车的游戏小小火车这里开。...

鹰　　　　　　　飞翔扩展：自己去吧教学设计 / 自己去吧优秀教学设计 / 自己去吧教学反思五 : 《自己去吧》教学设计方案表格式教学设计模板1自己去吧教学设计 ...

uo;。这可真是拼音的功劳呀。 　　汉语拼音在生活中处处可见，她也与我们的生活息息相关。没有了她，也许我国的科技还没有这么突飞猛进地发展；没有了她，也许我们的...

了，总之，都不是可行之法。在此基础上感知司马光是怎样做的，从而使学生感受司马光的聪明。⑵在感知司马光的表现之后，我让学生发散想像：假如当时你在场，会想什么办法来...

小路高高的山 高高的房子 高高的大树圆圆的足球 圆圆的荷叶 圆圆的脸蛋尖尖的铅笔 闪闪的星星 蓝蓝的天空小小的船儿 长长的尾巴 金色的阳光大大的西瓜 可爱的小熊...

（二）教学课文第二段 ...

是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。课外你尊敬...

奴隶）师：（学生说国家利益方面的）是啊！击毁自己的家，就有机会维护祖国尊严 板书：我们的国家 师：（保护了村民的生命、房子方面的）是啊！击毁自己的家，就有机会...

加加林在太空飞完了108分钟，按下“25”那个神秘密码以后，东方——1号飞船降至700米高空，随之，加加林跳伞平安地落回了地球。这个25岁的矮个儿上尉，代表人类...

，都应以学生的充分同读为前提。本节课，教师把“读、悟”的主动权交给了学生，教师只是在激情、导法上把学生的学习引向深入，真正体现了课堂教学的动态生成性。］二 : ...

d的写法。①看书上范例，请生说笔顺，师范写。②书空。③描红、自己写、描写。④评议。三、教学t、n、l，方法同上。四、游戏巩固：1．找朋友。2．抢答。五、读书巩固...