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23题“选文第二段在文中起到怎样的作用，请结合段意及上下文意进行简要的分析。”【方法指要】解答这类题，首先要对文章的内容有全面深入地了解，既要全局把握，又要围绕...

并汇报：（引导朗读课文第四自然段，并联系生活。）??想一想我们民族过年的风俗，除了欢天喜地饱享一年劳动果实之外，还寄托着哪些期盼。（鼓励学生联系生活归纳，不求答...

级明文规定：谨防腐败，节日期间坚决禁止用公款请客送礼。Ｂ.经过电教组的老师一周奋战，一间用“奔四”装备的多媒体教室终于如期投入使用。Ｃ.袁枚的晚年，仍然精力充沛...

重联系小说题目，关键就是理解这片叶子在故事中的意义，一片叶子联系着两条生命，这也正是本小说构思巧妙的所在。问题１、小说发生在什么地方？那里的天气怎么样？回答：纽...

者的心，兄长严于自责，小弟全无怨恨，这兄弟间的情谊因风筝事件而显得更美、更和谐。鲁迅先生在这篇散文里不仅揭示了传统观念对儿童的毒害，也为我们吹奏了一曲人情美的温...

学生进行探讨分析问题的状况，直接影响到教学的效果。针对高一学生的认知特点和正处于案例教学实施的开始阶段的情况，笔者在编写延庆县小丰营村蔬菜种植案例时尽量压缩文字...

的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门...

和弟弟的性格特点。 难点：朗诵过程中对课文感情基调的把握。教学过程 1． 试着朗诵课文，初步感知作者的思想感情，朗读时注意句中与句间的停顿。 2． 文中哪些段描...

敌的壮烈场面，赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。全诗描绘了两个场景。前四句写的是日落边关将士守城的情景。后四句写援军的活动。5.《天净沙·秋思》主旨：这是...

文。②表示不与世俗同流合污的诗文，在中国古代有许许多多。请同学们在课外阅读中注意收集，把它们抄写在本子上，比较一下看看哪一些诗文写得最精彩。（武原镇中学 陆海峰...

感觉？换成“青藤大树乌鸦”还有这种感觉吗？ 引导学生分析：枯：枯萎，没有生命力。老：苍老，光秃秃的。昏：黄昏使得乌鸦飞不动了，变得没有精神。这些词都给我们一种荒...

，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉!”从“立刻”一词我们可以看到魔鬼凶恶狡猾的本性，因为对所罗门心有所惧，所以一出来时还...

家，又赶上天下大雨，就撑起伞来遮雨。看见一人站在路旁房屋的滴水檐下，那人马上跑过来钻到了自己的伞下，和自己一块走起来。走了好一阵，那人也不说话。他怀疑是鬼，就用...

祝愿大家学习进步。噢，老师好险忘记了一件大事，我这儿为大家准备了两份作业，请同学们联系一下，也好让老师检测一下这节课大家的收获。同意吗？（发第一份计时作业）学生...

；想要登上太行，大雪盖满了山。闲时我像姜太公在碧溪上垂钓，忽又梦见伊尹乘船经过日月边。行路艰难，行路艰难，岔路这么多，今后要去哪？总会有乘风破浪的那一天，挂起高...

过体悟其诗化的形象议论的语言，理解作者从“记忆”的独特视角入手，对社会与人生所作的褒贬和思考，从而领悟文章主旨。 ２．把握本文借优美的意象和迂曲婉转的奇妙构思来...

单的平面图形组成的优美图案, 你能说出下面图中的神秘图案是由哪些 平面图形组成的吗?拓展提高 7.将如图左边的图形折成一个立方体, 判断右边的四个立方体哪个是由...

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4）这首诗运用了什么修辞手法？请举例说明。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、赏析《纸船》...

了我干涸的心田，也适时填补了我在家乡的落寞与空虚。真没想到，这地，这地里成长着的玉米，使我从中获得了有所寄托的些许慰藉。⑤回城以后，我居然挂念起来。这段日子还算...

长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，...

识都教给我们。这个可怜的人异常的难受，他一动也不动地瞪着眼看周围的东西。脸色惨白，话也说不下去。…… ③韩麦尔是一个爱国者： 换上礼服，纪念这最后一课，以表示对...

是我们党和国家的又一次重要会议。现在，让我们走进新闻会客厅，了解这次会议的一些重要问题。（出示相关问题，订正答案）五分钟时间掌握，互相提问检查这里面涉及到国家发...

、课外作业听《琵琶行》，学写片段作文。【由视觉上升为听觉，可以更好地锻炼学生的写作水平。但是，难度较高所以放到课外完成。】课后反思《观舞记》这篇课文，我把教学重...

这是一台全光数字计算机，其运算速度比电脑快一千倍。②光脑和电脑的工作原理基本一样，所不同的是光子代替了电子导线互连；光开关、光三极管、光存储器、反馈装置和集成光...

行小组讨论，以前后四位同学为一组讨论诗人的悲在诗歌中体现在哪里？生：分组讨论。（讨论激烈，气氛较好）师：讨论结束。同学们坐回原位，请组内选一位代表回答。 生：诗...

爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿……我挨打了！　　……外面的雨声混合着我的哭声……最后……我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车______第一次花钱...

目的要求是用一个字概括故事情节，那么“蠢、伪、假、傻”这四个字是不对的，因为这四个字说的是皇帝这个人物，是不切题的。（众生纷纷点头，表示赞同）师：完全正确。咱们...

1．学习细致逼真的心理、动作描写，理解故事的深刻寓意。 2．通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。教学重难点了解古代寓言的一般特点，理解课文所...

不怀疑。14．第四段中所说的“这种拟南芥”具有哪些特点？请分点概括回答。（8分） 15．在火星上种植拟南芥的全过程，都是科学家控制机器人完成的。根据文意，写出科...

且脸上还带怒色。先生有一条戒尺，但是不常用，有罚跪的规则，也不常用。你怎样评价这位先生呢？作者对他态度如何？三、教师精讲1、本文的主题。（写“百草园”和“三味书...