一 : 2005年秋学期人教版七年级上学期十二月份月考试题
一、积累运用〔 18 分〕
⒈、给加点字注音，根据拼音写汉字。〔 2 分〕
枯涸〔 〕 匿笑〔 〕 苦心孤 r 静mr
⒉、下列句子中加点词语使用不当的一项是〔 〕〔２分〕
a、在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生勾起了无穷的得失之患。
b 、从飞船上可以看到 丽的月球已经可望不可即。它发着丽的银光 静静地悬在飞船的上方
。
c 、我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
d 、耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃 自语。
⒊ 下面作家作品搭配有误的一组是〔 〕〔２分〕
a 、《风筝》------鲁迅------现代作家
b 、《金色花》------莎士比亚-------英国作家
c、《山市》------蒲松龄-------清代作家
d 、《皇帝的新装》---------安徒生--------丹麦童话作家
⒋下列句子没有语病的一项是〔 〕〔２分〕
a 、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。
b、听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。
c、伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本件。
d、神舟六号航天飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽事。
⒌根据下面句子，仿写两句。〔２分 〕
①凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；凭着
，你可以 。
②失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； 虽然是
， 但有时却能 。
⒍默写。〔 ８分 〕
⒈见贤思齐， 。
⒉树木丛生， 。
⒊ ，谁家新燕啄春泥。
⒋枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。
⒌古诗中写乡愁的诗句有很多，请写出一句： ，
⒍郭沫若诗人在《静夜》诗中引用神话传说故事，这样的诗句是 ，
二、古文阅读。〔１６分 〕
〔一〕陈太与友期行，期曰中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问
元方：“尊君在不？”答 曰 ：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，
相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人
惭，下车引之，无方入门不顾。
⒈本文和《咏雪》都出自南朝 等人编写的《 》。〔２分
〕
⒉解释下列加点词的意思。〔２分〕
①与友期行〔 〕 ②下车引之〔 〕 ③ 入门不顾〔 〕 ④尊君
在不〔 〕
⒊译句子。〔４分〕
① 与人期行，相委而去。
②友人惭，下车引之，元方入门不顾。
⒋作者借陈元方的责客话，从反面来证明 和 的重要性。〔２分 〕
⒌你喜欢元方吗？为什么？〔２分〕
〔二〕宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。” 其邻人之父亦云。暮而果大亡其财
，其家甚智其子，而疑邻人之父。
⒈解释加点词 的意思。〔２分〕
①不筑 〔 〕 ②暮而果大
亡其财 〔 〕
⒉富家被盗的原因是什么？〔１分〕
⒊ 其家甚智其子，为什么？〔１分〕
三、现代文阅读。〔３６分〕
〔
一〕
⑴“伟伟，你的新伞呢？”我一跨进家门，妈妈劈头就问。“妈妈，珍珍的旧伞被大风刮
破，淋湿了全身，到我们家路口时，我的新伞借给她了。”我轻描淡写地说。
⑵下午，珍珍来还伞，妈妈撑开伞东瞧西瞅，发现了芝麻粒儿大的一个小眼，立刻沉下脸
，瞥了一眼珍珍，走到我跟前骂道：“死丫头，叫你爱惜点，你瞧瞧！”从那以后，珍珍再也不
来我家做作业了。
⑶有一天，妈妈突然问我：“伟伟，你最近跟珍珍闹意见啦？”我不妈妈这话的意思，没
有回答。妈妈又说：“乖伟伟，听妈的话，今后，要跟珍珍好一点，请她常来玩，噢！”
⑷哦，妈妈已经理解我们的友谊了，我真高兴！
⑸又有一天放学后，我一跨进门槛儿，妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我，说：
“伟伟，给珍珍送去，她准喜欢。”
⑹我莫名其妙，迟疑地说：“这，这，有必要吗？我和珍珍好，从来没互送过东西。”
⑺“傻丫头，就是死心眼儿，她爸爸现在是副厂长了！你跟她女儿是好朋友，今后……”
妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：“今天是她生日，快给她送去！”
⑻哦，原来如此！妈妈过去是车间主任，而珍珍的爸爸是一名普通职工，现在却倒了过来
。
⑼“快去快回，好孩子，妈妈在家给你煎荷包蛋，快呀！”
⑽ 我无可奈何地接过伞，双脚不由自主地挪出了家门。
⑾“怎么对珍珍说呢？”路上，我低着头，掂量着这把漂亮的折叠伞，心里一阵犹豫……
最后，我终于转回身，朝自己家走去……
⒈将短文分为三层，并归纳层意（每层意思用两个字概括）〔４分〕
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾
a、 b、
c、
⒉贯穿全文的线索是 〔１分〕
⒊将〔7〕段中省略号所省略的意思补上：
〔２分〕
⒋“妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：‘今天是她的生日，快给她送去！’”这句话表
明妈妈：
〔２分〕
⒌**的性格特点主要是通过 、 表现出
来的。〔２分〕
⒍联系全文，伟伟为什么没把伞给珍珍送去？〔２分〕
答：
〔二〕访兰
父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰培栽；几年之间，家里庭院就
有了百十余种，像要作一个兰草园圃似的。方园十几里的人就都跑来玩赏，父亲并不以此得意，
而且倒有了几分愠怒；有时又进山去，便从此不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪
，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！”
] 我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了
轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻
。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着了一层寒烟
；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的
：以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢！
父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？”
我说：“这里的好！”
“怎么个好呢？”
我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里清爽。“是味儿好像不同
吗？”
“是的”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？！”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的元气，长的是山野水畔的趣姿；一培
栽了，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！”
“样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁
长的，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢？
“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长
的叶纯，开的花纯，楚楚的有着它的灵性。”
我再也不敢去挖这些野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无
形中就毁了它呢！
父亲拉我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做
人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降
了品格；低俗的人不会给社会有贡献的”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。
⒈文中最能体现野兰特性的一个词是 〔１分〕
⒉文中揭示本文主旨的文字是
〔1分〕
⒊父亲经过千辛万苦培植出一百多个兰草品种，“方园十几里的人都跑来玩赏”，父亲不
引以为豪，反而“有了几分愠怒”，并“从此不再带回那些野生野长的兰草了”，作者这样写有
何用意？〔２分〕
答：
⒋第②段画横线的文字属于何种描写？在文中起什么作用？〔２分〕
答：
⒌“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”父亲说这句话目的是什么？〔２分〕
答：
⒍“一样的兰草，长在两个地方就有两个就有两个味儿”一句中的“味儿”应该如何理解？
野兰和家兰味儿不同的原因是什么？〔４分〕
答：
⒎作者借兰草这一事物，想告诉我们怎样人生哲理？〔２分〕
答：
〔三〕
①目前世界上第一台光脑已由欧共体研制成功，这是一台全光数字计算机，其运算速度
比电脑快一千倍。
②光脑和电脑的工作原理基本一样，所不同的是光子代替了电子导线互连；光开关、
光三极管、光存储器、反馈装置和集成光路等部件，代替了电脑中的电子硬件；用光运算代替了
电运算；用非冯·诺伊曼结构代替了冯·诺伊曼结构；从而使光脑中的功能为电脑所望尘莫及。
③光脑具有超并行性。目前最新的并行处理电子计算机常具有nxi的并行性，其结构
和运行极为复杂，速度和精度也相当低。光脑则不同，它不仅具有nxi的并行性，还具有并进通信
和并行处理能力强、可用简单的运算去处理大阵列的特点。
④光脑可在接近室温条件下具有超运算速度。电子的传播速度每秒只能达到593公里
，而光子的速度每秒30万公里，因此利用光在光缆中互连通信要比利用电子在互连的导线中通信
减少大量的时间，提高了运算速度。同时超高速电脑的计算器件只能在极低的温度下工作，而光
脑则可以在接近室温下进行超高运算，光的频带远大于无线电波和微波，具有极大的信息存储量
，存储量可达 位。
⑤光脑抗干扰能力强。光脑*光子传播信息，光电子没有带电荷，对其他邻近的光
子和电子毫无影响。所以光信号不仅不相互干扰，而且可以与电子控制信号交*，此外光脑容错
性能好，具有与人脑类似的容错性，系统中某一元件损坏或出差错时，并不影响到最后结果。
⒈这段文字说明的对象是 。〔
１分〕
⒉简略回答光脑同电脑相比具有哪些说明优势？〔３分〕
答：
⒊这则短文主要运用了哪些说明方法？〔１分〕
答：
⒋第4自然段从哪两个方面介绍了光脑在接近室温条件下具有超运算速度的？〔２分
〕
一方面
另一方面
⒌“光脑和电脑的工作原
理基本一样，所不同的是光子代替了电子”一句中，“基本”用得准确是因为
〔１分〕
⒍根据你平时的积累，说出两个高科技产品的名称。〔１分〕
答：
四、作文。〔50分〕
财富不只是金钱、珍宝，财富还是亲人的关 爱、同学的友情，财富还是青春的年华
、付出后的收获，财富还是难忘的体验、逆境的磨难……拥有财富就拥有多彩的人生，拥有财富
就会走向成功的彼岸。
请以“财富” 为话题，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受，自拟题目
写一篇文章。
七年级十二月份月考试题答案
一、1、h nr 诣 谧 ２、ｂ ３ 、ｂ ４、ｄ５、①凭着旺盛的精力，你可以开垦出
一片肥沃的土地。②贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力。６、①见
不贤而内自省也。②、百草丰茂③、几处早莺争暖树④、小桥流水人家⑤、乡书何处达，归雁洛
阳边？⑥、怕会有鲛人在岸，对月流珠？
二、〔一〕１、刘义庆 世说新语２、①约定②拉③回头看④否３、①与人约定同行，却把别人
丢下，自个儿走了。②友人惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方头也不回就进入自家的大
门。４、信 礼５、喜欢与否都行，但要结合全段说说理由。〔二〕１、①修补②丢失２、富，
且天雨墙坏３、不筑，必将有盗的预言实现了
三、〔一〕１、⑴ ⑵／ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼／ ⑽ ⑾ ａ、借伞ｂ、议伞ｃ、送
伞２、伞３、对妈妈各方面都有利４、在想方设法讨好珍珍的爸爸５、神态、语言６、珍珍是个
正直纯真的孩子，和伟伟的友谊是纯洁真挚的，她对妈妈这种做法很反感。
〔二〕１、纯朴２、做人也是这样啊，……低俗的人不会给社会有贡献的３、一是为了创设悬念
，吸引读者二是为下文写“要我和他一块访兰去”交代原因４、景物描写 交代野兰生长环境，
衬托野兰的高雅不俗，为下文赞美野兰作铺垫５、为了引出对兰草的议论和赞美６①味儿既指气
味又指兰草的品格气质②野兰是“空谷的幽物，得的是天地自然的元气，长的是山野水畔的姿，
既真又纯”，经过人工培植的家兰虽“叶更嫩，花更繁更大”但已失去应有的本色和“楚楚的灵
性”，格调变得低俗了７、一个人只有像野兰一样纯朴而又有真性，忠诚正直，不阿谀奉承，献
媚处事，才能对社会有贡献
〔三〕１、光脑２、一是光脑具有超并行性二是光脑可在接近室温条件下具有超运算速度三是光
脑抗干扰能力强３、作比较 分类别 列数字４、一方面光子传播速度快，通讯耗时短二是光的
频带大，具有极大的信息存储量５、基本说明大部分工作原理相同，也存在一定的差异，表明说
话留有一定的佘地６、数码相机 、数码电视、电子计算机
二 : 人教版小学二年级数学上册期中测试题八
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三 : 人教版小学一年级数学上册期中测试题二
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四 : 人教版九年级上册期中复习卷
一．基础知识及运用（20分）1．给下列加点的注音或根据注音写出汉字。（4分）妖娆（ ）亵渎（ ）襁bǎo（ ）心无旁骛（ ）骈进（ ） jié（ ）据 xiāo（ ）索 一代天骄（ ）2．找出并改正下列各句中书写有误的一个字。（4分）（1）举目向麦田、向火经色的暑光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女----- （ ）改为（ ）（2）母亲站起来去找她两个女儿。我也趁机端祥了一下那个人：不简单。 （ ）改为（ ）（3）人与人的关系，通常能反应出一个时代、一个社会的伦理道德和价值取向。 （ ）改为（ ）（4）在诗人叶赛宁的笔下，夜是那么静谧、美好，让人产生无限的暇想。 （ ）改为（ ）3．下面这段话中，有三处关联词语使用不当，请找出并加以修改。（3） 小说对孔乙己的刻画，不但泛泛地叙述他一生的经历，而且截取了他到咸亨酒店喝酒的几个生活片断作为主要情节；对他一生的生活道路，也采用侧面描写来表现，使读者从这些典型的生活片断中窥见他不幸的一生。 4．名著阅读。（４分）《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔•柯察金的形象激励了一代又一代的人。请用一个成语概括保尔•柯察金的特点，并写出他所做的一件主要事情。 ５．古诗文填空，任选三题。（３分）（1）《出师表》一文中以对比的方式论述汉室兴衰的句子是：“ ， ， ； ， ， 。”（2）苏轼的《江城子 密州出猎》一词中表现作者希望报效国家、建功立业的句子是：________________________________________________________________（3）白居易的《观刈麦》一诗中深刻反映了农民艰苦劳动的诗句是：________________________________________________________________（4） ，人迹板桥霜。 (温庭筠《商山早行》)６．仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。（不得引用本试卷中的有关内容作为答题材料）（2分）没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。 没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。 二．现代文阅读（３０分） 阅读下面的文章，完成７—14题。父亲不写信（1）同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。（2）父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。（3）直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。（4）我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。（5）我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。（6）我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。（7）没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”（8）我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲--那是平静水波深处的激流啊！（9）大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！（10）妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……”（11）泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。7．阅读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（3分） 8. 第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（3分） 9. 第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？（4分） 10. 本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。（共6分）（1） 两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（2分） （2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。（4分） （二）飓 风2005年8月29日“卡特里娜”飓风侵袭美国南部四州，短短数日之内数以万计的人失去了家园，其中新奥尔良市90%的建筑消失。这次飓风给美国造成了逾千亿美元的经济损失。什么是飓风？台风和飓风都属于北半球的热带气旋，只不过是因为它们产生在不同的海域，被不同国家的人用了不同的称谓而已。在北半球，国际日期变更线以东到格林尼治子午线的海洋洋面上生成的气旋称之为飓风，而在国际日期变更线以西的海洋上生成的热带气旋称之为台风。一般来说，在大西洋上生成的热带气旋，被称作飓风，而把在太平洋上生成的热带气旋称作台风。 目前，气象学家已经清楚热带气旋的成因。它的形成需要三个条件：温暖的水域；潮湿的大气；海洋洋面上的风能够将空气变成向内旋转流动。热带海洋不断蒸发形成的暖湿空气上升后，其中的水蒸气遇冷凝结，形成云层和降水，同时释放出潜热，使失去水分后的空气变得更轻，上升得更高，外围暖湿空气不断填补由此形成的低压区，使这一过程不断增强。在地球自转作用下，气旋开始转动，最终形成台风／飓风。登陆后，它会失去暖热水汽来源，强度迅速减弱。在卫星和高速计算机的帮助下，对飓风这样的自然现象，人类可以清楚地预报和监测它从产生到消亡的全过程，对它的到来却无能为力。军事高科技读物列出的种种骇人的“气象武器”和“地球物理武器”也只是诱灾有意，消灾无术。严格地说，可以科学探讨的只能是人工“干预”而不是“控制”天气。干预飓风的方法以改变温度较为可行。具体手段包括：在空中撒布碘化银等增雨剂，精确引导云催化，剥夺飓风眼壁扩大和增强所需的水分；在飓风将要经过的海面上布置一层可生物降解的油膜，降低海水的蒸发速度，直接限制飓风所能获得的能量；还可以用在轨道上的空间太阳能电站，将电能以微波形式向下传送，波长被调整到最适于飓风中的水分子吸收，引起水分子振动，加热周围的空气，使飓风强度减弱或转移方向。当然，改变飓风方向还需要避免危害邻国。如果被恶意利用，则成为气象武器。目前预计，人工干预飓风可能在１０～２０年内开始小规模实验。如果成功，世界各国也许可以考虑联合采取措施。我国科学家也有人提出：热带气旋发展成台风需要五六个必要条件，因此热带海洋每年生成的气旋只有１０％成为台风，如果人为地破坏形成条件，或许可以减弱台风。（摘自互联网，有删改。） 11．请用简洁的语言概述飓风是如何形成的？（3分） 12．这篇文章向我们介绍了哪些知识？请用自己的话加以根括。（3分） 13．美国新奥尔良市的人民在“卡特里娜”飓风中遭受了灭顶之灾，请你写几句话鼓励他们与灾难作斗争，重建家园。（3分） 14．当飓风来临时，你将如何采取有效的办法避免灾难，保护自己？（3分） (三)（20分） 阅读下面的文言文，完成15—19题 婆媳棋局 ［唐］李 肇 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅（客舍；旅馆）。既灭烛，闻主人媪（老妇人）隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺（答应的声音，表示同意）。”媪曰：“第几道下子矣！”妇曰：“第几道下子矣！”各言数十。媪曰：“尔败矣！”妇曰：“伏局（认输）。”积薪暗记。明日覆（重摆，重演）其势，意思（用意、思路，这里指下子的方法。攻守的路子）皆所不及也。15.解释加点词。①自谓天下无敌 ②既灭烛 16.指出下列句中加点词古今含义相同的一项（ ）a.闻主人媪隔壁呼其妇曰 b.气可以养而致 c.奉命于危难之间 d.先帝不以臣卑鄙17.下面句中“数”的意思完全相同的两项是（ ）a.层层指数 b.石篑数为余言c.则凡数州之土壤 d.各言数十18.与例句加点词用法相同的一项是( )例：腰白玉之环a.良夜难遣，可棋一局乎 b. 自谓天下无敌 c.明日覆其势 d.佳木秀而繁阴19.这则故事给你什么启发？用10字以内概括回答。 四．作文（40分）20．下面两题，任选一题写一篇文章。① 也是一种美要求：横线上任填一个词语，如“遗憾”、“放弃”等；文体不限，全文不少于600字。②以“眼睛”为话题写一篇文章，可以叙写与“眼睛”有关的故事，也可以论述借助“慧眼”来洞察生活等。要求：题目自拟，文体不限，全文不少于600字。 期中复习卷参考答案：1.ráo xiè 褓 wù pián拮 萧 jiāo.2.“暑”改“曙”；“祥”改“详”；“应”改“映”；“暇”改“遐”；３．“不但”改“不是”；“而且”改“而是”；“也”改为“则、就”４．成语：百折不挠、身残志坚、自强不息，等等。主要事情：做电厂工人、被捕蹲监狱、被喜剧性释放、骑兵队征战、筑路、疗养院治病、双目失明写作，等等。（答对其中的任何一个都可以。）５．（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 （2）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 （3）足蒸暑土气，背灼炎天光 （4）鸡声茅店月 ６．不设统一答案。参考示例：没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。（2分。内容、句式各得1分）7．①没有享受过父爱（或：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。 父爱，在我童年的回忆中是一片空白 ）②父亲威严、冷峻，话很少 ③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵（或：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）（一点1分。共2分）8．为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露（2分）9．父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解“平静”1分，理解“激流”1分。共2分）①给儿子倒酒 ②卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语 ④给儿子打点行李借学费 ⑤专门赶回来送儿子 ⑥深情叮嘱（一点1分。共2分）（共4分）10．（1）①对儿子都有深沉的爱 ②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言 ③都肩负着家庭重担（一点1分。共2分） （2）围绕“代沟”1分，观点1分，分析2分。共3分。（共6分）11．热带海洋洋面上的暖湿空气上升后遇冷形成云层和降水，同时使空气变轻上升，旁边冷空气迅速挤压过来，形成气旋，在地球自转下开始转动，最终形成飓风。 12． 此题答案不惟一，只要能说出三点即可。飓风的危害，台风与飓风的区别，飓风形成的原理，人类对飓风的监控，人类对飓风的干预及干预的前景等等。13． 此题无统一答案。只要有激励作用就给分。14． 此题无统一答案，言之有理即可。如远离危险建筑及电源裸露地带，不到空旷的户外，撤离易淹没有地方，加固危房等等。15.①认为 ②已经 16. c 17.c d ，均作“几”讲。（a点数 b.屡次）。 18.a.(b对手，名词；c局势，名词 d发荣滋长，形容词用作动词)19.山外有山，人外有人。 本文标题：人教版二年级数学上册期中试卷-2005年秋学期人教版七年级上学期十二月份月考试题61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1