一 : 初一上册散步课后练习及答案

初一上册散步课后练习及答案

《散步》是一篇秀美隽永的精美散文，也是一曲真善美的颂歌。学习之后一定还需要做一些练习来巩固，以下是小编给大家准备的初一上册散步课后练习及答案，一起来看看吧！

【本课重点】

《散步》是一篇秀美隽永的精美散文，也是一曲真善美的颂歌。读这篇文章的历程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。作者为我们展现了的这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，多么幸福和温馨！文中的“我”，处于承前启后的重要地位，他站在人生的中点，一边是长辈，一边是后代，这里既有作者强烈的责任感，又体现了作者挚爱生活，品尝人生甜美的无穷韵味。

【基础练习】

1．给下列多音字注音并组词。

（）（）

散背

（）（）

（）（）

行重

（）（）

2．选词填空。

（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了。（A任意B肆意C随意）

（2）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路；我的儿子要走小路，小路有意思。（A平坦B顺利C平顺）

（3）我的母亲老了，她早已习惯听从她的儿子。（A健康B强壮C强健）。

（4）我决定委屈儿子，因为我他的时日还长。（A伴同B伴随C陪同）

3．摘录描写南方初春美景的佳句。

（1）

（2）

4．一本好书，可学的东西往往很多，想一下子全部学到手是不太现实的，最好的方法是每次读书都把思想集中在一个问题上，只从这一方面、、，其余的暂且不管。

A，理解吸收思考B，思考理解吸收

Ｃ．吸收理解思考D，思考吸收理解

【拓展阅读】

1．但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。怎样理解这一句话？

2．朗读下列的诗句，品味其中蕴含的情感并用自己的语言把它描述出来。

（１）慈母手中线，游子身上衣，临时密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

（２）海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

3．阅读短文，回答问题。

三代

在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。

我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！”

他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。”

在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动。可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一副担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。

（１）“他突然急速地跨前一步，自己撞了上来”，那位先生为什么要自己撞上来？

（２）怎样理解“三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面”？

（３）将“小孩”和“老者”比喻成“那位先生肩上的一副担子的两头”，你觉得这个比喻形象吗？为什么？

4．课外研读朱自清的《背影》，感受其中的亲情。比较《背影》与《散步》，你更喜欢哪一篇，为什么？

5．以“母亲”或者“妻子”的角度，重新构思这篇文章，你觉得其中能够赋予人物怎样的心理活动描写？

6．在日常生活中，我们无时无刻不在感受着亲情，请你通过一个不经意的方式，向你的父母或者师长表达你的情感。

【火眼金睛】

1．改正下列各句中的错别字。

（１）母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉的很累。

（２）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地扑着，有的浓，有的淡。

（３）不过，一切都取绝于我。

精析：（１）“觉得很累”是个后补短语，所以把“的”改成“得”。（２）“扑”改成“铺”，平铺的意思。（３）“绝”改成“决”，决定的意思。

【学习预报】

1．自主探究。

（１）有感情地朗读这两首诗歌，思考：《金色花》中，作者为什么把孩子想像成一朵金色花?古今中外表达母爱的诗作很多，《纸船》有什么独特吗？

（２）这两首诗歌分别用到了什么样的写作手法？有什么表达效果？

（３）搜集积累有讴歌父爱、母爱的诗词歌赋。

２３．散步

【基础练习】

１．散（sàn散步sǎn分散）　背（bēi背起bèi后背）

行（xínɡ行走hánɡ银行）重（zhònɡ重要chónɡ重庆）

２．CCBA

３．（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

（2）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

４．Ｃ

【拓展阅读】

１．这个形象很有象征意义，在这个时候。作为中年的“我”，其实已经成了承前启后的代表，“我”的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家也是如此。

２．（１）母亲对即将远行的儿子的眷恋，以及游子对母亲的思念。（２）友情。对朋友的怀念和勉励。

３．（１）他怕撞到他的父亲或小孩。

（２）这位先生，舍“身”撞车，多少有些“悲壮”，让阿尔却让我们能够感受到这是一个充满亲情，充满温馨的家庭。

（３）形象地表现出“父亲”与“孩子”对于“那位先生”同等的重要性，让我们感受到“那位先生”崇高的责任感。

４．略。

５．略。

６．略。

二 : 练习1 教案（2课时）

教学内容：处处留心 读读背背 写好钢笔字
教学目的：
1、了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。
2、熟记八个描写景色的词语。
3、写好钢笔字。
教学重点：处处留心
教学难点：学习拟人修辞手法的运用。
教具准备：小黑板
教学过程：
处处留心
1、教学第一部分
（1） 要求学生自读第一部分，引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。
（2） 出示《秋天》这首诗里的诗句，请同学们读一读，想想诗句主要写了什么。
（3）引导学生说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。
（3） 诗句为什么不直接写秋天到了，苹果、葡萄都成熟了，而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢？
齐读，体会这样写的好处。
（5）从学过的课文中，你能找出这样的句子吗？
请学生在课文中勾画，全班交流。
2、教学第二部分
（1） 把一个事物当作人来写，让它和人一样有感情，会说话。这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。
其实，这样的表达方法我们也会，比如山上的小溪叮叮咚咚地流，我们会说成小溪在唱歌；荷花在风中摆动，我们会说成荷花在跳舞。书上也有几个句子，请读读。
（2）你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗？
（3）四人一组交流。
（4）全班交流。
3、教学第三部分
（1）请同学们仔细观察图画，图上画了什么？
（2） 想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟” 写得更生动些？指名交流。
（3）学生试写。
（4）朗读。
读读背背
1、请学生借助字典，认读这几个词语。
2、指名读词语，齐读词语。
3、同学们有什么发现吗？
春深似海：指春色像大海一样深广，形容大地充满了明媚的春光。
古木参天：古老的树木高耸着，直指天空。
蔚为壮观：蔚，荟萃、聚集。汇聚成盛大壮丽的景象。
4、同学们都在哪儿见过这样的景色？
5、学生练习朗读的背诵。
6、指名背诵，集体背诵。
写好钢笔字
1、指导。
（1）出示生字卡片，学生认读“植、轻、祖“这三个字。
（2） 引导学生读帖，重点观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。在观察比较的基础上小结：“植、轻、祖“都是左右结构的字。三个字的右半边中”横“画比较多，并且最后一笔都是横。
（3） 教师范写“植”。提醒学生注意：“横”画在右边别顶住“竖”画，还要写得稳一点。
2、练习。
（1）学生练习描红、临写，教师巡视指导。
（2）教师及时小结，再让学生仿写。
3、反馈
（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪儿。
（2）对写得不好的字，予以纠正，再练习。

                                                     第二课时
教学内容：口语交际 写毛笔字
教学目的：
1、练习口语交际，推荐或自我推荐。
2、学写毛笔字。
教学重点：口语交际
教学难点：学习反文旁、折文的写法。
教具准备：小黑板
教学过程；
训练内容：口语交际（推荐和自我推荐）
一、 引入课题。
本学期我们班要改选班干部，本次选举我们将以推荐和自我推荐的形式开展，请同学们认真考虑，选出你心中的优秀班干部。
1、 讨论交流：我们班需要哪些班委？（强调根据实际情况而定。）
提议：班长（两名）　语文科代表　　数学科代表　　英语科代表
科学科代表　　社会科代表　　文娱委员　　劳动委员
体育委员　　每组两名组长（语文、数学）　宣传委员
二、 学生交流讨论：谁适合担任什么班委？为什么？
自己适合担任什么班委？担任了自己准备怎么做？
三、 学生推荐及自我推荐。
在发言过程中需注意：
1、 要实事求是，不要夸夸其谈。
2、 要有礼貌，学会倾听。
3、 要心态平稳，能主动祝愿别人心想事成。
4、 推荐别人要说明理由，自我推荐要说清自己准备怎么做。
四、 根据推荐及自我推荐定出班委候选人的名单。
五、 民主评议，最后确定班委人选。
学写毛笔字
一、欣赏书中的优秀书法作品，交流感想。
二、出示反文旁、折文的字样，揭示今天学写毛笔字的主要内容。
三、指导书写。
1、学生读贴，小结写好反文旁、折文旁的要点。
2、教师范写，学生练习，反馈，教师再指导。
四、练习
1、学生再次练习，教师指导有困难的学生。
2、引导学生注意撇和捺的位置。
板书设计：
                         练习1
           口语交际    推荐和自我推荐
           学写毛笔字  反文旁、折文旁

三 : 同步练习三小时搞定政治公共课

      十月，迎来了下半年自考的开始。自考，是一个非常开放性的考试，面向社会大众，考生有来自不同年龄层的人，来自不同岗位的人。专门读自考的在校全日制学习的学生在经历了半年的学习之后终于可以上战场一展自己知识面与能力。更多社会考生，已经参加工作的考生，你们是否准备好了呢？是否会因为平时的繁忙工作而忽略了平时的学习？我在这里教大家一些自考最后冲刺百分百成功方法，希望能够帮助大家在考前的最后时间里以最好的状态最高的效率把知识掌握并且通过考试。

　　在自考里面，有一类公共科目是最容易通过考试的，然而也是很多考生最不愿意花时间在上面却又不得不为之头疼的。马克思主义哲学原理，毛泽东思想，邓小平理论，马克思政治经济学原理，等等，我把他们称为马毛邓系列。对于学文科的过来人来说，面对这些科目自然不会有什么问题，但对于学理科的过来人来说，这些科目可以算是比较使人头疼的了。

　　要想在短时间内攻破这些科目，首先就得要把饭吃饱，要使自己的身体处于最佳的状态，如果能在一个安静的环境下学习就更好，然后就是坐下来，拿起两本书：一本是课本，一本是同步练习（一般自考教程都配了另一本同步指导或是练习，如果能在书店买到一些串讲装订本就更好）。先把课本拿起来，放在凳子上，用来垫屁股，然后你就只要把同步练习拿起来就可以了。下面，我们的最后冲刺百分百就要开始了。

　　马毛邓系列的同步练习或是串讲，一般都是以文字类为主，看文字看多了会非常的累，而且容易犯困，所以，我让大家把课本放下，只用到同步练习。同步练习，一般分四大类，一是每章的要点概括，二是每章的习题练习，三是这本书最后配备的模拟考试的总复习习题，最后就是习题答案了。我只想告诉大家，这里我们要用到只是后面三类，要在短时间内把知识掌握并且考试通过并不是难事，随我来。

　　我不要求从第一页开始看每章的概括，大家先把书最后的习题答案撕下来，然后找到每章的同步练习，把答案对着抄上去。抄也要讲究技巧，千万不要边抄边记忆那些题目，我所要求的是，非常不认真的把答案填上就可以了，遇到大题目就把答案抄一张空白纸上，然后夹在那。

　　等到答案统统都填好后，然后就开始我们的学习。在这里先跟大家分析分析试卷结构，对于马毛邓系列科目的试卷，通常都是选择题目（包括单项和多项），简答题，论述题，辩论题，或者材料分析之类的文字题目。分数的分布，我们就把他们看成是小题目（选择题），中等题（简答题），大题（材料分析或者辩论题）。从分数上讲，选择题所占的比例稍微大，所以在这里我要纠正平时我们对待答卷的态度，不能只看大题，忽略小题。小题目的分数多，所以我们最后再说，先说中等题和大题。

　　拿起同步练习，我们把每章的习题练习中的简答与分析题的题目与答案看一遍，从第一章开始，一直看到最后一章结束，只看中与大题。因为这些题目通常都是每一章所要阐述的要点，也是核心，看完了这些题目与答案，你也就对这章基本上有个了解了，然后要在短时间内把整章吃透那是不成问题的。看完整本书的习题中的中与大题的答案最多也就只用2小时候，所以，如果大家有足够的时间的话，建议大家再看一遍，也就是说花上半天的时间看这些简答题与分析题的答案。看完之后，好好休息一下，出去走走，散散步，听一些轻松的纯曲子。

　　回到我们的学习上面来，看完了中与大题目，然后就进入我们的主角：选择题。选择题一般单项题目分数多，但题目也多，通常每题也就是1分，但不要小看这1分一题的小题目。对于马毛邓系列科目，由这种1分一题组成的题目可达30题之多，对于单选题，我要求大家不漏下一题，不浪费一分，所以一定要拿满分。当然，有人说，在短时间类要拿满分容易吗？我可以告诉你：非常容易，就看你是否照我的方法去做，我的方法只需要你拿出3小时。

　　看选择题目，大家只看题目，然后就顺着答案去看，不要看其他几个选项。就这样对同一道题目看两次，你会发现，这题目与答案连在一起读一遍怎么就这么顺口。很简单，其实在你之前看大题目的时候，你也许遇到过这个题目，因为很多选择题也是选自于一些重要的话，或者重要时间重要地点重要人物，发生的重要事情，以及重要的意义，一般这些题目都是出自每章的核心，也就是之前我所叫大家看的中与大题。很简单吧，当你看完整本书的单项选择题，是不是只花了三个小时呀，我之所以只让大家看题目跟答案选项，而不去看其他三个选项，那是为了在看选择题的同时也加强了之前看过的大题的印象，这样就等于在学习的同时又复习了一次大题。这样岂不是两全其美？

　　当你用我的方法看完这些题目之后，接着做模拟题的单项选择题，你是不是发现要得满分其实是很容易的呢？然后我们最后看多项选择题，对于马毛邓系列试卷的多项选择题，我们看到了三点：一、比单项选择题单题的分值提高了；二、题量少了，通常就5题，总分10分；三、选择难度加大了，单项是四个选项，而多项选择题则通常是从五个选择里面选。对于这类题目，我们同样采取跟单项选择题一样的复习方法，只看题目与正确答案，连着看两次，然后就转到最后做模拟题目。这里我不要求大家能把多项全部答对，甚至可以允许你多项选择题目只对一题，其余全部错误。最后看完这类题目之后，我们做完模拟题，不要关心这类题目的得分，这类题目值得我们珍惜的是它本身几个选项里面所存在的价值。对于这些文字，我们只需要知道有那么回事情就可以了，最后的用处我们留到下面的考试答题。

　　最后冲刺百分百的全部复习过程我已经讲完了，你是否觉得这个方法对自己复习有帮助呢？如果还怀疑这个复习方法对考试的帮助，那么下面我就把对这个方法的考试补充部分介绍给大家。

　　试卷发下来，大家首先别急着去做，先看看试卷的整体结构。紧接着就当做看小说一样，把试卷的中等和大题看一遍，注意次序，看完之后，大家回过头来看多项选择题的题目与选项。看完这些，考场的考试钟声也应该响起了，这个时候开始考试。注意调节好心态，不要慌张，要相信自己，相信自己已经使用了最后冲刺百分百方法去复习，绝对可以通过考试。

　　开始答题，先做单项选择题，相信用了我的方法去复习的朋友们做完这些题目应该不会超过15分钟。做完单项选择题之后直接转去做中等题，也就是简答题，通常会有4-6题，每题分数是4或5分。做这些题目，只做自己会做的，不会做的就不要去想，先放一边，还有那些看起来有点模糊的题目（就是感觉题目会做却又不会如何下手）也先放下不做。然后直接做大题，大题通常是6-12分之间，最后的材料分析题目通常是1题或者2题，分值很高。这个时候大家转到前面去做多项目选择题，是否觉得在做多项的同时想起了很多对大题有帮助的知识点呢？

　　试卷整体初步做完（只答完会做的，那些不会做的放在一边），大约花掉了70分钟。离考试结束还有将近一小时，这个时候我们开始考试的第二计划：回忆+摘抄+自由发挥。

　　回忆，就是通过第二次看那几个不会做的大题目与前面选择题来回忆知识点，由此记起来的知识不能说百分百正确，但起码可以拿一半的分数，一定要字体工整，没有谁愿意看你乱写乱画的试卷。

　　摘抄，之前我有说过，大题通常是每章的重点或核心。没有哪个出题的老师会傻到找个拉不着边的题目来考你，所以通常在试卷的选择题中会出现每章的一些重点知识，或许会与你所要答的题目拉上一点边，所以在你完全不知道如何去答这道题目的时候，请把这些选择题中的重点句子抄下来当答案答在试卷上（通常多项选择较多，摘抄下来要记得分类，如：1，2，3类，这样答案显得整洁有序）。

　　自由发挥，我说的自由发挥就是在最后还没有答出来题目的时候，千万不要让试卷空白，一定要自己凭想法去答，那些课本的知识也是先人想出来的，他们能想到的，我们多少也能想到一点吧！即使文采不好，也要凭自己的理解把你所认为的观点写出来，相信自己。因为很多考生就是缺少胆量，遇到自己不会做的题目就胆怯，其实自己对那个知识点的理解并不比课本的作者差，只是缺少胆量写出来，怕什么，难道写错了还会丢脸？面对试卷答案，对与错只在于每个人的观点不同而已，所以永远要相信自己是对的，勇敢写出来吧。

　　交完这张试卷，我给你统计统计，单项拿满分（按30分算），多项就算只对一题（按10分算），这样你就可以拿到32分。剩下的就在中等题与大题目，中等题目算你得一半分数（按30分算）就有15分，大题目（按30分算）算你得一半15分。最后总分62分。很多考生看到这个分数很不满意，怕万一失误而不及格，这里我要说一点，就是最后的大题，一般最后大题是材料分析，只要答到点就给一半分，如果加上一点点自己的分析，就随便说几句也可以，便可以多拿到几分。

　　最后冲刺百分百结束了，通过我的方法去复习考试，相信你一定掌握了知识，并且在考试中取得好的成绩，至少72分，你可以验证。

　　最后祝福大家在十月自考中开开心心进出考场，注意身体。要记得：该拿的小分数一分也不落下，可拿的分数尽力去拿，没可能拿到的分数争取去拿。

四 : 做练习册的时候能不能抄答案？

做练习册的时候能不能抄答案?

比如在做练习册的时候都会有一些知识点的填充,像这些空我是直接对答案填还是自己翻课本来对照?

做练习册的时候能不能抄答案？的参考答案

其实最好就是不要看书自己填着先,最后剩下填不了的再去翻书.

建议是翻课本啦,因为高三最后的时候是要抛掉其它,回归课本的,这就要求你对某个知识点在课本的哪个位置要很熟悉啦.所以,翻课本的话,能够方便记忆,熟悉课本.

本文标题：课时练同步练习册答案-初一上册散步课后练习及答案
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