一 : 《走，我们去植树》教学设计说课稿

时 间

2011.2.19

年 级

4

学 科

语文

说课人

孙彦云

教学内容

《走，我们去植树》

共  2 课时

教学

目标

1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、 学会本课生字，理解生字组成的新词。

3、 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

说重点

理解诗歌内容，了解植树的重要，背诵课文。

说难点

体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

说教法

尝试教学法

说学法

自读、自悟、合作学习

教学准备

板书设计

录音带、中国版图（课件）

走，我们去植树

  绿色工厂——健康、幸福

  增添新绿——染绿版图

  绿色希望——沙退鸟舞

  绿色宝库——建设“四化”[小精灵儿童网站]

作业

设计

1、抄写本课生字词。

2、背诵课文

3、 选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。

说

教

学

过

程

1、创设情境，自主读书

《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应该让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考。因此，我为学生创设了良好的阅读情境，激发学生主动积极的思维。

(1)初读课文

(2)重点指导

(3)评读

2、合作学习，理解课文

合作学习是教学中不可缺少的一个环节，提供自主、宽敞的学习空间，使学生有机会交流，在实践合作中得到收获。这篇课文的最后一个自然段：“一棵棵小树多像我们，我们多像一棵棵小树。”比较难理解，于是，我就采取了合作学习的方法，把学生分成几个组，让他们共同学习、理解。有的说：“小树和我们一样都要成长。”有的说：“小树成长需要阳光和水。”还有的说：“小树的成长需要有人照顾。”这时，我适时地引导：“小树在成长过程中需要有人浇水，修枝剪叶，那么你们在成长过程中需要什么呢？”听完我的话，学生们七嘴八舌地议论开了：“我们需要爸爸和妈妈的照顾。”“我们需要吃饭、喝水。”“我们生病了需要治病。”等等，学生自然而然地就能体会这句话的含义。因此，学生通过合作学习的理解比教师直接生硬的解释要体会得更深一些。

3、探究学习，联系生活

为了进一步让学生们了解植树的好处，我带着他们在校园的周围亲手种上了自己的“成长树”，每天都要细心地照顾它，我发现就连平时很调皮的学生都很负责地给它浇水、施肥，好像照顾自己一样，每个星期我们都要比一比谁的“成长树”长得最好？让学生从中体验植树的快乐，感受小树和我们一起成长。

二 : 走我们去植树PPT课件

走我们去植树 走我们去植树PPT课件

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三 : 第1课、走,我们去植树

1.走，我们去植树

植树节的来历
孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重 要意义和倡导植树造林的人。 1979年，第五届全国人民代表大会决定，每 年的孙中山逝世纪念日--3月12日为我国的植树节， 以纪念一贯倡导植树造林的孙中山先生。

? qú ?渠 ? zāi ?栽

chǎnɡ 厂 bǎn guāi 版 乖

栽
版

载
板

裁
般

栽树 装载 裁衣
版图 木板 一般

? ? ? ? ?

和煦 轻快的脚步 荒滩 沟渠 回荡 青翠 清脆 片片枝叶 一座工厂 一棵树 清新的空气 健康 栽树 增添 新绿 染绿 版图 绿色的希望 参天大树 乖乖低头 翩翩起舞 绿色宝库

? 植树 ? 栽种 ? 乖乖

沟渠 音符 绿色工厂

回荡 版图 欢声笑语

荒滩 沟渠 山坡 欢声笑语 健康幸福 乖乖低头 翩翩起舞

再读读课文，填入恰当的词 （ ）的春风 （ ）的脚步 （ ）的小树 （ ）的音符 （ ）的空气 （ ）的版图 （ ）的希望 （ ）大树

再读读课文，填入恰当的词 和煦的春风 轻快的脚步 青翠的小树 快乐的音符 清新的空气 美丽的版图 绿色的希望 参天的大树

仔细看图说几句话，说出季节、地点、 人物及心情、他们去干什么，。

? ? ? ? ? ?

写的是什么人？ 少先队员 他们在干什么？ 植树 在哪里植树？ 荒滩，沟渠，山坡，公路……

? 诗歌写的是什么季节？ ? 春季 ? 如何体现的？ ? 和煦、春风 ? 表现人物的什么心情？ ? 快乐 ? 如何体现的？ ? 轻快、脚步

走，我们去植树

迎着和煦的春风，
迈开轻快的脚步， 亲爱的少先队员们，

走，我们一起去植树！

荒滩，沟渠， 山坡，公路……

到处回荡着红领巾的
欢声笑语，

伴随着金色童年的是
一棵棵青翠的小树。

少先队员为什 么要植树？

体 会

绿色工厂
增添新绿 参天大树

一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快乐的音符， 给我们送来清新的空气， 让每个人都健康、幸福。

绿色工厂——健康 幸福
? 树为什么能给人健康幸福？ ? 净化环境，清洁空气

树对我们的生活环境有哪些好处？
说一说

放出氧气

调节气温
减少噪音

吸收灰尘
美化环境

防止水土流失

多栽一棵树， 就多增添一片新绿； 亿万棵树连起来， 就染绿了祖国美丽的版图。

增添新绿——染绿版图

今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 让百鸟翩翩起舞。

? 绿色希望——沙退鸟舞

森林是人类的朋友， 建设“四化”离不开绿色宝库。 亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！

? 绿色宝库——建设“四化” ? 你知道植树的好处是什么了吗？

体 会

绿色工厂—— 健康 幸福

增添新绿—— 染绿版图
绿色希

望—— 沙退鸟舞

绿色宝库—— 建设“四化”

亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！
这篇 课文你能 背了吗？

植树的好处是什么？
? 绿色的工厂——健康、幸福 ? 增添新绿——染绿版图 ? 绿色希望 ——沙退、鸟舞 ? （看提示，用完整的语言说一下。）

? 《走，我们去植树》这首诗 中把树、森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把枝叶比作 快乐的音符 。其中3、4、5 小节着重讲了 植树 的作用和 意义。

? 1.《走，我们去植树》这 首诗中把树、森林比作 ? 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把 枝叶比作 快乐的音符 。其中 3、4、5小节着重讲了 ? 植树 的作用和意义。

亿万棵树连起来，就染绿了祖 国的版图。 染：本来指用染料着色。

含义：植树会增添绿色。

? “绿色宝库”指的是什么 ？ 是森林 ? 为什么被称为绿色宝库？ ? 宝库本意是储藏珍品的地方。这里用 比喻法。因为森里一派绿色，所以称 为“绿色宝库”。森林是“绿色工厂” 带给人类“绿色希望”，它可以退沙， 可以栖鸟，甚至可以盖房，架桥， 造 船、铺路……所以，森林被称为绿色 宝库。

“伴随着金色童年的是一棵棵青翠 的小树。”
? 小树青翠，充满活力，正是这些少先队员 们的生动写照。作者用金色的童年加以暗 示了——生活在蓬勃向上的新中国，沐浴 党的阳光雨露，这样的童年岂不是“金色 的”？ 他们植树，随着小树苗一起健康成 长，祖国的未来和希望不就是他们吗？

“叫风沙乖乖低头，让百 鸟翩翩起舞” 。
? 今天坚持植树，棵棵小树将会长成参天大 树，威武林立，形成一道不可逾越的屏障， “风沙”在它面前怎么能不“乖乖低头”？ 参天大树难道不也是小鸟们快乐的家园吗？ ? “叫”和“让”饱蕴着人的力量，是人造 林才带来的这种景象啊。

一棵树就是一座绿色的工 厂……让每个人都健康、幸福。
? 树木的叶片和太阳进行光和作用，吸收二 氧化——文章窝——碳，释放氧气，从而净化了空气，减 少了环境污染，送来了清新的空气，所以 说它是绿色工厂，它还奏出“快乐的音 符”， 这一切岂不也让 “让每个人都健康、 幸福”了吗？

写作方法
? 1、首尾呼应 开头 ：召唤少先队员去植树。 ? 结尾：号召 植树造林 人人有责。 ? 2、运用比喻 通俗易懂 植树造林的好处更加 便于理解。 ? 3、句式变化，丰富多彩。 诗歌句式 长短结合，散整协调 。（ 对偶）

一、从文中找出意思相近的词。 温暖（ ） 轻盈（ ） 增加（ ）

二、填入合适的字词 载 栽 满（ ）而归 （ ）种 棵 颗 一（ ）草 清脆 青翠 （ ）的树苗

一（

）糖 （ ）的鸣叫

? 1．那——网络日记——……我们还是……等在这儿吧。 2、老师说：“同学们，让我们开始上 课……” ? 3、荒滩，沟渠，山坡，公路…… ? A、表示话未说完 ? C 、表示说话断断续续 ? B、表示列举的省略

本文标题：走我们去植树-《走，我们去植树》教学设计说课稿
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