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变为are. 如： I'm a student. -We are students. 3．不定冠词a, an要去掉。如：He is a boy. - They ...

以后又应该怎样做呢？平时，同学们是怎样做的？ 板书：及时改 慢慢改 不改二、打比方，喻明道理。1．引言。 同学们在认识错误也就是知错以后，往往有这样三种不同的表...

哪些功能就更好了？不妨我们去找一找是否具备这种功能的计算器，该如何使用，更希望同学们能利用自己的聪明才智发明出更好的计算工具。四、作业：1、继续查找有关计算工具...

锡市侨谊幼儿园 朱国谊活动目标：1、鼓励幼儿大胆操作，发现无缝的蛋宝宝是捏不碎的科学道理。2、引导幼儿积极探索“蛋宝宝易碎却捏不碎”的秘密。3、通过活动发展幼儿...

时尽可能地降低工人的工资，以至于使工人们生活在极其困难的环境中。但是当时，工人们并不真正知道是什么给他们带来了灾难，他们把自己受到的贫穷和压迫归咎于机器，所以工...

慈济志工前往高雄县境偏远的山区，进行几家照顾户冬令发放之后的一个场景。因为她们在一个奇特且偶然的因缘牵引下，准备要前去探访一个新个案的家。( 文章阅读网：_ho...

键的时候，第一节课下了)　　第二课时　　1.带着学生总结了方法：一要主要开头和结尾;二要注意把事情写清楚——为了写清楚就必须把顺序安排好...

　　课堂情境创设反思　　好的情境引入可以承上启下、牵引全局，对课堂教学成功与否起着关键作用，　　反思一：多一份实在，少一份形式。　　情境的创设在教学中确实起到一...

话前加“狡猾地”一词。诸葛亮是一个文人，一个客人，他没有兵工厂，怎么造十万枝箭？分明想害他。生：我说这是“狡黠”。（笑）师：刚才，大家从周瑜的语言中体会出他的险...

开、四、五”。 二、学习课文，朗读感悟　　１、学习第一段。　　　⑴　指名读第一段。　　　⑵　指导朗读，注重停顿。　　２、学习第二、三段。　　　⑴　自由读，交流：...

会……谁不愿意……谁不愿意……”和“如果……谁不需要……谁还会……谁愿意……谁愿意……”，构成反复句。　　　⑵　分析上述句式，强调前一诗节是肯定结构，而后一诗节...

全班交流，来取长补短，达到整体的完整。如：学生在初读课文时，我让学生选择自己喜欢的读书方式读书，然后思考课文主要写了哪几件事?学生读书的兴趣很浓，交流时的气氛也...

一群小鸡，看！它们在干什么？”请幼儿回答他看到的小鸡在干什么，根据幼儿的回答，老师提醒幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的。说完后，带领幼儿...

颗水晶球，晶莹闪烁。然而一旦遭遇不测，背叛生命的人，会在黑暗中渐渐销殒；而忠实于生命的人，总是将五颜六色折射到自己生命的每一个角落。 应邀访美的女作家在纽约街头...

水 】 刮风的晚上，停电了，晓晓上床睡觉时忘了吹蜡烛，第二天醒来时，蜡烛居然还有很长一支没有燃完，怎么回事呢？【 答案：被风吹熄了 】 胖姐阿英站上人体秤时，为...

又以小组为单位“修钟表”，每个学生先独立完成，然后在小组里开展评比，先评一评“修”得对不对，再评谁完成得最好，最后将最佳作品展示出来。学生在民主、和谐的氛围中参...

管。沈老汉把头摇得如吊钟一样。火强说：“你真不会做生意，开收购点，不收好铁谁信啊。”沈老汉来回走了几步，还是摇头说：“我不能收。”火强说：“这些铁管，我也是收来...

大纲词汇的记忆很有效果，最后通过其练习题加强对考研词汇的融会贯通，达到能够灵活运用.2.【红宝书】考研英语词汇（必考词+基础词+超纲词）这本词汇书个人感觉非常不...

简明性。 教学重点：理解用字母表示数的意义和作用。 教学难点：掌握含有字母的乘法式子的简写。 教学方法：观察、比较、思考、交流 教学准备：多媒体。 教学过程 一...

B欲穷千里目,更上 一层楼 C固将愁苦而终穷D孤灯耿霜夕,穷 山读兵书 2.词类活用 ①使建中远具时羞之奠②遇汝从嫂丧来葬 ③而汝抱无涯之戚也④其传之非其真邪 ...

o;印　　p38　　一、玩鳖阅读答案 想象一下：“我”会在大人面前“哼”些什么?答案：给我一个吧，我会小心的，决...

能够在合作游戏中体验运动的乐趣。　　活动准备：　　1、运动材料——主材料：棒子、纸球、椅子、垫子。　　2、音乐（跳跃的热身音乐、轻松的运动音乐、舒缓的放松音乐）...

词语古义今义余忆童稚时方出神盖一癞蛤蟆也三．句子（一）翻译下列句子。1、见藐小微物，必细察其纹理。 2、故时有物外之趣。3、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。4、心之所...

，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”　　　　　　同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……....

等于150°,它的边数是 ,内角和是 . 练习.解:(n-2)180=150n,n=12; 或360÷(180-150)=12(利用外角和) 150°×12=1...

?讲一个你与你喜欢的动物的故事，注意讲出你对它的喜爱。 ??二、读、品、探、查。 ??1．这是一篇文质兼美的文章，选出你喜欢的句子读一读，并说说你为什么喜欢？ ...

(发光器件) EL 空气调节器 EV电加热器加热元件 EE 感应线圈电抗器 L 励磁线圈 LF消弧线圈 LA滤波电容器 LL电阻器变阻器 R电位器 RP热...

把小鸭救上来的,它的办法好吗?(幼儿边看边讨论,大胆说出自己的观念。)三、幼儿完整的听一遍故事，学会用“一次又一次”说一句话，理解“驮、提、盛、浮”的意思。四、...

物的能力，初步建立空间观念；通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识；使学生感受数学与现实生活的密切联系。本节课教学重难点为：使学生直观认识长...

音演员？（学生兴趣浓厚，纷纷举手）请三位同学分别为“马”、“狗”、“狮子”这三部分内容配音。（课件播放录像，并配上悠扬的乐曲）（教师指名三位同学为录像配音）师：...