一 : 网赚述说：浪费时间体力网赚不如抓紧时间分析网赚

　　网络中还不如债券市场，债券市场赚钱与没有赚钱还是28开，而网络中赚钱的与没有赚钱的简直是不成比例，赚钱的不到百分之零点5，不赚钱的占了百分之99点5，因为百分之99的人都是停留在点击，挂机，邮件等等不赚钱行业中，只有极少数的人冲出了这个魔圈，最终走向了成功的网赚。

　　现在上搜索引擎随便搜，体力网赚都占了百分之九十以上，最有影响力的无非就是一些点击，调查，邮件，打码等等内的网站，新手不进入这些网赚还能干嘛，新手永远是从这些项目开始做起的。而这些影响力网站，无不是靠网赚者的辛苦劳动，做体力活赚钱的，说直白点，做这些的就跟现实中洗碗工，饭店服务员没有什么区别，这是最不具有价值的，辛苦不说，到头来没有几个钱赚。网络上剩余的人太多了，只要有电脑现在谁不会上网，当剩余劳动力太多的时候，这些体力活一层剥削一层，你能赚多少，1个月赚100你都高兴不已。从这些得出的结论就是：从事体力赚钱，不仅从前赚不了钱，现在赚不了钱，未来更加赚不了钱，不管现实还是网络都是相通的!

　　如果你正在做这些体力网赚，劝你赶紧放弃，赚不了钱都不是什么大事情，浪费自己宝贵的时候和青春你认为值得吗?做这些网赚项目不仅浪费时间不说还学不到真正的技术，经验也没有，何必再做。那么为什么那些站长却推荐这些项目呢?原因很简单，你稍微分析一下就知道，做这些网赚项目都需要很多下线，1个下线一天就当收入1元钱，有100个下线，1天坐到耍都是100元钱，所以肯定很多人再做，都想做，他们不会把真正赚钱的方式告诉给你，只会让你给他当下线的。一个站长不做这些，让他去做SEO可以一分钱都赚不了，基于这些，站长们也是良言相劝让你做这些体力网赚项目。这就害苦了正在做这些项目的你，请把这些体力网赚放下吧，你做的再多，都是为别人做的。

　　只有扔掉这些体力网赚项目你才有更多的时间想一想，我应该做什么?做什么项目赚钱?做什么项目才不是为别人做嫁衣?你今天不去打码，不去做点击，无非就少赚几元钱，可是你把道理想通了，带来的却是几百倍的收入，何不放弃你的体力网赚，做一些真正赚钱的网赚项目呢，体力网赚永远是赚不了钱的项目，如果你看懂了，你学会思考了，请拿出你的实际行动，多学习一些网络技术，多准备一些网络资料，多分析观察一下网络市场，说不定你马上就可以找出一个赚钱的新项目。

　　体力网站终究不是永远，希望广大的网赚者都能够理清网赚思路，分析网赚方法，早日找到属于自己的网赚之路。本文a5首发，由www.949d.com站长创作，如果有需要交流网赚的可以给文章留言，谢谢各位站长进行转载。

　　网赚至理名言：“看事高人一等，看钱低人一等”，这才是网赚成功的秘诀。小武站长致上!

二 : 抓紧节后求职好时机

　　职位数供大于求

　　企业hr单小姐表示，最近公司出现了巨大的人才缺口。“春节过后，公司计划要在上海开五家连锁店，需要一批管理经营人才的加盟，但是在人才库中找到合适的人选，对方也总是无法及时到位。”为了提高招聘的效率，初七那天，她带着公司的展板去参加了一场招聘会，结果等了一个上午，只收到寥寥十余份简历。“春节刚过，不少求职者的求职热情显然被过节的气氛冲淡。平时人头攒动的招聘会场面，现在只有在火车站才看得到。”单小姐很发愁，因为招不到足够数量的新员工，公司原定春节后就要展开的连锁计划可能就此延迟。

　　据了解，近来不少招工企业频频出招，不仅涨工资、加奖金，甚至在与求职者洽谈应聘职位时也好商好量，但即便如此招聘情况依然不乐观，供大于求的现象明显。进入2月份以来，不少企业增加招聘的岗位和数量，但是应聘者数量却在呈几何数下降，招聘效率与去年10月的黄金期相比大大降低。

　　针对这样的情况，业内人士提醒，目前相对来说求职人数少、竞争也小。一方面，随着金融危机影响的消退，某些行业迎来一波业务量的小高潮，人手紧缺；另一方面，春节的假期效应也让大部分求职者的心态发生着微妙的变化，求职者不妨尝试在这段时间中，稍加留意相关求职信息。

　　成功率大大提高

　　这段时间中，确实有不少求职者抓住好时机，顺利找到了理想的工作。陈琼是沪上某家大型企业的财务，工作近5年积累了不少实战经验，但一直受制于企业的体制，无法得到晋升。这两天，她抱着试试看的心情，通过招聘网站，向一家上市公司投递了简历，没想到很快得到了回复。经过一天两轮面试，陈琼很快拿到录取通知书。“这家公司是行业内的龙头企业之一，能够跳槽过去，还上升一个职级，简直像做梦一样！”她认为，唯一能够解释这场梦境的理由就是“选对了求职时机”。

　　“最近求职的那些人真的很聪明。”企业招聘专员艾丽表示，平时挑选候选人时，hr筛选的简历，少则几十，多则几百，甚至上千，最终那个成功者可谓“万里挑一”。但现在，连续一星期收到的简历可能也不及平时一天的多，那么求职者成功的机会也就大大增加了。“如果求职者足够优秀，那么脱颖而出的可能性就更高了。”艾小姐认为，如果求职者能够及时根据人才市场的特征转换求职思路，必定能够另辟蹊径，有所作为。

　　时段佳机不可失

　　专家认为，与3月的黄金求职期相比，如今这段时间可谓机不可失。

　　虽然离3月只有一周的时间，但目前“用人荒”已经在餐饮、加工、快速消费品等行业显现出来。某家快消品销售公司的招聘负责人透露，春节期间，员工过年的过年，辞职的辞职，人员流失现象非常严重，因此目前需要大量招聘新手。“人手不够，马上又要进入销售旺季，只要有相关的工作经验、能够马上到岗，我们就要！”这名负责人表示，如果这类职位到3月份还有补招计划，那么随着应聘者人数的增加，工作年限、经验等相关要求也会有一定上浮。“按照往年的惯例，3月份招聘时，起码要求有3至5年的工作经验才行。”

　　专家认为，七天长假对奋战在求职道路和工作岗位的人而言，的确是最好的一次调节过渡，因此大多数求职者都抱着安心过完春节，待3月份再找工作的念头，“不过大家都这么想，3月份的人才市场自然会非常火爆，与现在相比，成功的几率就会低很多。”专家建议求职者在这段时间内，可以进行自我评估，调整对岗位、薪水的期望值，尝试多投几份简历，切不可错过这段招聘时间。“尤其对那些经验不多的求职者而言，可以趁这段时间广泛寻找就业机会，同时也是一段用来增强应试能力的好时机。”

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三 : 抓紧时间做

教学目标 

认知：
1．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。
2．知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。

情感：
1．愿意抓紧时间学习、做事。
2．愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。

行为：
1．学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。
2．逐步养成抓紧时间学习、做事的好习惯。

 教学建议

教材分析

本课是根据课程标准一、二年级“好好学习”德目的要求设置的，落实此德目行为要求第一条：“学习时高高兴兴地学，游戏时痛痛快快地玩”。关于学习方面的教育在各年段都有涉及，高年级侧重学习目的教育，中年级侧重学习态度的教育，低年级侧重学习的基本要求和一般学习习惯的培养，此课即属这方面内容。表面看抓紧时间学习、做事是小事。是个时间安排问题，实际是个学习习惯、做事习惯问题。从某种意义上讲，也渗透珍惜时间、讲究效率的思想。
设此课很有针对性，因为做事磨蹭的现象在小学生中普遍存在，本来二十分钟的作业 量，有些学生磨磨蹭蹭边做边玩，一个小时也做不完。他们还不懂得学习、做事不抓紧时间也影响休息，玩也玩不痛快的道理。同时，由于现在家庭中独生子女居多，许多事情父母、长辈替他们做了，所以他们对“人一天要做许多事情，不，就做不完”的体会不深。然而，如果不从小加强这方面的教育，养成做事磨蹭的习惯，那么对其现在的学习效率，以及今后的工作效率都会有影响。因而学习此课是有现实意义的。
课文以学生做作业 为例，用对比的手法，以儿歌的形式，通过小乐乐和小多多两人的不同表现，说明怎样做是抓紧时间以及这样做的好处；小学生不抓紧时间的典型表现是什么，以及那样做的害处。从而教育学生要从小养成抓紧时间学习、做事的好习惯。具体来说，可从小乐乐抓紧时间的表现讲明以下道理。
1．怎样做是：学习做事不耽搁，做好准备说做就做；学习做事专心，做完一件再做一件；动作快。
2．这样做的好处：学得扎实，玩得痛快；可以多做一些事情；养成抓紧时间学习、做事的好习惯。
小多多的不良表现，可与小乐乐的表现对比分析，也可讲完乐乐再讲多多，意在从反面再次帮助学生体会，怎样做是没抓紧时间，及其危害。

教法建议

教学注意事项。

1．本课属“好好学习”的德目，所以课文主要从学习方面谈。但实际生活中，小孩子磨蹭有多方面的表现，如：由于磨蹭误事，赶不上火车，看不成电影等等。教学中应用学生举出的事例，从各方面论危害，使学生反复体会这一毛病的害处。
2．本课不是泛泛地谈时间的宝贵，这些问题另设课。
本课主要是针对小学生做事磨蹭的普遍现象，帮助学生分析磨蹭的原因。比如，做事之前没很好思考，准备工作做不好；做事不专心，动作太慢等等，可针对学生反映的不同原因，相机诱导。
3、本课可以运用多媒体手段，把和不进行鲜明地对比，让学生自己找出哪一个队，哪一个不对。

 

教学设计示例

第二课

教学目标 

认知：

1．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。

2．知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。

情感：

1．愿意抓紧时间学习、做事。

2．愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。

行为：

1．学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。

2．逐步养成抓紧时间学习、做事的好习惯。

教学重点：．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。

教学难点 ：知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。

教学过程 

一、竞赛导入  ：

找三个组的三名代表竞算数学题，看谁算得最快最准。

得出结果。

教师小结：好，这组同学做得最快最准。最准：我们上节课已经讲过，他们不马虎，所以算得很准确；他们算得快，说明了他们什么呢？请同学们找一些词汇来形容一下。（集中精力、抓紧时间、有效率）

二、为什么要抓紧时间：（通过对比的故事来说明问题）

把问题制成卡片，每组同学领取一张卡片，小组讨论并回答卡片上的那个问题。

问题1 乐乐是怎样做作业 的？多多是怎样做作业 的？谁做得好？

问题2 乐乐做完作业 都做了哪些事？多多做完作业 都做了哪些事？谁做得好？。

问题3 乐乐是几点起床的？多多是几点起床的？谁做得好？

问题4 乐乐是怎样刷牙的？多多是怎样刷牙的？谁做得好？

问题5 乐乐是怎样吃饭的？多多是怎样吃饭的？谁做得好？

问题6 乐乐上课迟到了吗？多多上课迟到了吗？谁做得好？

演示动画：乐乐和多多 下载

学生分组回答。

提问：根据刚才同学的回答，谁能说一说乐乐为什么能做得好？多多为什么做有好？

学生回答

教师总结：乐乐做作业 、玩、吃饭、干家务活、起床、刷牙、上学每件事都，该做什么时做什么，该玩时玩，因此每件事都能做得很好，养成了好的习惯。而多多每件事都不，做时玩，玩时做，做也做不好，玩也玩不好，因此我们不要学习他， 现在，请大家帮我一个忙，帮多多改正这些磨蹭的坏毛病。

分组讨论，怎样改正磨蹭的坏毛病？

板书：高高兴兴地学

痛痛快快地玩

养成好习惯

三、制定作息时间表

学生回答。

教师小节：大家都建议为多多制定一个规范的作息时间表。这个主意很好。那现在大家就一起来做一个作息时间表吧！

多多的作息时间表（时间仅供参考）

早上6：30分起床；

6：40 分刷牙；

6：50 吃早餐

7：00 到校遇习

上 课

放学后

5：30—6：00 做作业 ：

6：00一6：30做运动；

6：30一7：00吃饭

7：00一7：30做家务；

7：30－9：00 自由

9：00 睡觉

板书：制定作息时间表

四、探究活动

同学们把这个表填得很棒，那现在针对你自己的时间为自己制定一个作息时间表吧！

看谁最抓紧时间，做得最好！

把这个表带回家，贴在你认为最醒目的地方，从现在开始，大家按照上面的做，让爸爸妈监督，放假前我们评出做得最好的同学。

板书：贴在家里照着做

五、结束语：

同学们，希望大家都成为高高兴地学，快快乐乐地玩的小乐乐。

板书： 高高兴兴地学 制定作息时间表

痛痛快快地玩 贴在家里照着做

养成好习惯

四 : 思品教案－抓紧时间做

教学目标 

认知：
1．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。
2．知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。

情感：
1．愿意抓紧时间学习、做事。
2．愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。

行为：
1．学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。
2．逐步养成抓紧时间学习、做事的好习惯。

 教学建议

教材分析

本课是根据课程标准一、二年级“好好学习”德目的要求设置的，落实此德目行为要求第一条：“学习时高高兴兴地学，游戏时痛痛快快地玩”。关于学习方面的教育在各年段都有涉及，高年级侧重学习目的教育，中年级侧重学习态度的教育，低年级侧重学习的基本要求和一般学习习惯的培养，此课即属这方面内容。表面看抓紧时间学习、做事是小事。是个时间安排问题，实际是个学习习惯、做事习惯问题。从某种意义上讲，也渗透珍惜时间、讲究效率的思想。
设此课很有针对性，因为做事磨蹭的现象在小学生中普遍存在，本来二十分钟的作业 量，有些学生磨磨蹭蹭边做边玩，一个小时也做不完。他们还不懂得学习、做事不抓紧时间也影响休息，玩也玩不痛快的道理。同时，由于现在家庭中独生子女居多，许多事情父母、长辈替他们做了，所以他们对“人一天要做许多事情，不抓紧时间做，就做不完”的体会不深。然而，如果不从小加强这方面的教育，养成做事磨蹭的习惯，那么对其现在的学习效率，以及今后的工作效率都会有影响。因而学习此课是有现实意义的。
课文以学生做作业 为例，用对比的手法，以儿歌的形式，通过小乐乐和小多多两人的不同表现，说明怎样做是抓紧时间以及这样做的好处；小学生不抓紧时间的典型表现是什么，以及那样做的害处。从而教育学生要从小养成抓紧时间学习、做事的好习惯。具体来说，可从小乐乐抓紧时间的表现讲明以下道理。
1．怎样做是抓紧时间做：学习做事不耽搁，做好准备说做就做；学习做事专心，做完一件再做一件；动作快。
2．这样做的好处：学得扎实，玩得痛快；可以多做一些事情；养成抓紧时间学习、做事的好习惯。
小多多的不良表现，可与小乐乐的表现对比分析，也可讲完乐乐再讲多多，意在从反面再次帮助学生体会，怎样做是没抓紧时间，及其危害。

教法建议

教学注意事项。

1．本课属“好好学习”的德目，所以课文主要从学习方面谈。但实际生活中，小孩子磨蹭有多方面的表现，如：由于磨蹭误事，赶不上火车，看不成电影等等。教学中应用学生举出的事例，从各方面论危害，使学生反复体会这一毛病的害处。
2．本课不是泛泛地谈时间的宝贵，这些问题另设课。
本课主要是针对小学生做事磨蹭的普遍现象，帮助学生分析磨蹭的原因。比如，做事之前没很好思考，准备工作做不好；做事不专心，动作太慢等等，可针对学生反映的不同原因，相机诱导。
3、本课可以运用多媒体手段，把抓紧时间做和不抓紧时间做进行鲜明地对比，让学生自己找出哪一个队，哪一个不对。

 

教学设计示例

第二课 抓紧时间做

教学目标 

认知：

1．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。

2．知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。

情感：

1．愿意抓紧时间学习、做事。

2．愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。

行为：

1．学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。

2．逐步养成抓紧时间学习、做事的好习惯。

教学重点：．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。

教学难点 ：知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。

教学过程 

一、竞赛导入  ：

找三个组的三名代表竞算数学题，看谁算得最快最准。

得出结果。

教师小结：好，这组同学做得最快最准。最准：我们上节课已经讲过，他们不马虎，所以算得很准确；他们算得快，说明了他们什么呢？请同学们找一些词汇来形容一下。（集中精力、抓紧时间、有效率）

二、为什么要抓紧时间：（通过对比的故事来说明问题）

把问题制成卡片，每组同学领取一张卡片，小组讨论并回答卡片上的那个问题。

问题1 乐乐是怎样做作业 的？多多是怎样做作业 的？谁做得好？

问题2 乐乐做完作业 都做了哪些事？多多做完作业 都做了哪些事？谁做得好？。

问题3 乐乐是几点起床的？多多是几点起床的？谁做得好？

问题4 乐乐是怎样刷牙的？多多是怎样刷牙的？谁做得好？

问题5 乐乐是怎样吃饭的？多多是怎样吃饭的？谁做得好？

问题6 乐乐上课迟到了吗？多多上课迟到了吗？谁做得好？

演示动画：乐乐和多多 下载

学生分组回答。

提问：根据刚才同学的回答，谁能说一说乐乐为什么能做得好？多多为什么做有好？

学生回答

教师总结：乐乐做作业 、玩、吃饭、干家务活、起床、刷牙、上学每件事都抓紧时间做，该做什么时做什么，该玩时玩，因此每件事都能做得很好，养成了好的习惯。而多多每件事都不抓紧时间做，做时玩，玩时做，做也做不好，玩也玩不好，因此我们不要学习他， 现在，请大家帮我一个忙，帮多多改正这些磨蹭的坏毛病。

分组讨论，怎样改正磨蹭的坏毛病？

板书：高高兴兴地学

痛痛快快地玩

养成好习惯

三、制定作息时间表

学生回答。

教师小节：大家都建议为多多制定一个规范的作息时间表。这个主意很好。那现在大家就一起来做一个作息时间表吧！

多多的作息时间表（时间仅供参考）

早上6：30分起床；

6：40 分刷牙；

6：50 吃早餐

7：00 到校遇习

上 课

放学后

5：30—6：00 做作业 ：

6：00一6：30做运动；

6：30一7：00吃饭

7：00一7：30做家务；

7：30－9：00 自由

9：00 睡觉

板书：制定作息时间表

四、探究活动

同学们把这个表填得很棒，那现在针对你自己的时间为自己制定一个作息时间表吧！

看谁最抓紧时间，做得最好！

把这个表带回家，贴在你认为最醒目的地方，从现在开始，大家按照上面的做，让爸爸妈监督，放假前我们评出做得最好的同学。

板书：贴在家里照着做

五、结束语：

同学们，希望大家都成为高高兴地学，快快乐乐地玩的小乐乐。

板书： 高高兴兴地学 制定作息时间表

痛痛快快地玩 贴在家里照着做

养成好习惯

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