一 : 考试大整理案例1F422040-9分析
[背景]二 : 事例分析与案例分析的区别是什么在考试中怎么回答案例分析和事例分析
事例分析与案例分析的区别是什么
在中怎么回答案例分析和事例分析
在课题研究中，难免要涉及到“课例分析”与“案例分析”内容，这两者的概念、形式又有所联系、有所区别，很容易混淆，把握它们之间概念、形式的区别，有助于我们准确地开展“课例分析”和“案例分析”研究工作。现将有关文章转载如下，供大家学习参考。
案例与课例都发生在课后，是对已经发生的教学过程的反映；都是对教学情景的记述，体裁也比较接近。但案例与课例还是有本质上的区别的。
案例就是一个典型的事件或故事，教育案例就是一个教育中具有典型性的真实事件，它记述着具有代表性的教育实践过程。教学案例是教育案例的一种形式。教学案例是教师描述教学实践中所发生的事件，它必须描述教学实践，讲述一个具体教学的情景故事，呈现事件或故事中的问题，并就问题发表自己的看法和评述，通过揭示或说明一种带有普遍性的道理。
课例是真实的课堂教学过程实录，教学课例是教师对课堂教学具体化、特例化的记叙。教学课例也叫教学实录，它可以展示一堂课、课中的片断或课的系列。
教学案例撰写一般由背景、情景故事（或事件）、问题及解决问题、评析与思考等要素组成；教学课例撰写一般由教学设计、课堂实录、教学反思等要素组成。
教学案例是课堂教学的典型事例的讲述，是鲜活的描述，具有形象描述、生动显现、揭示问题、说明道理的特点；教学课例是课堂教学过程的记述，是如实的白描，具有真实记述、课堂再现、暴露问题、提出反思的特点。
教学案例的评析是在记叙基础上的分析，表明对案例所反映的主题和内容的看法和议论，以进一步揭示事件的意义和价值；教学课例的反思是对课堂教学过程中的得与失的剖析，致力于提出改进和优化课堂教学质量和水平的措施与办法。
三 : 司法考试继承法案例解析
司法考试继承法案例解析。
案例一：
甲乙是夫妻，丙丁是丈夫甲的父母，甲有一兄弟辛，妻子乙有母亲戊。甲乙丙丁一起出游，途中发生事故，四人均在事故中遇难，无法确定死亡时间。甲乙共有共同财产10万元，丙丁共有财产20万元，问如何继承？
解析：
首先，我们知道：相互有继承关系的几个人在同一事件中死亡，如不能确定死亡先后时间，推定没有继承人的人先死亡。死亡人各自都有继承人的，如几个死亡人辈分不同，推定长辈先死亡；几个死亡人辈分相同，推定同时死亡，彼此不发生继承，由他们各自的继承人分别继承。
1、本案中甲乙丙丁是不同辈分而相互之间有继承人的情况，由于无法确定死亡时间，推定丙丁先死亡，甲乙后死亡。
2、丙丁的遗产是20万元，继承人是甲和辛。丙丁的遗产应由两人平均继承，故甲和辛各得10万元。乙作为甲的妻子只有在作为丧偶儿媳并对公婆尽了主要赡养义务时才能作为法定继承人继承丙丁的遗产。
3、甲乙原来共有共同财产10万元。在丙丁死亡后，甲又继承了丙丁的10万元遗产，此10万元成为了甲乙夫妻二人的共有财产。因此，甲乙在死前共有财产20万元。
4、由于甲乙被推定为同时死亡，两人各自的财产由各自的继承人继承。甲的继承人是辛，因此甲的10万元由辛继承。辛总共继承了20万元。乙的继承人是其母亲戊，乙的10万元由戊继承。
本案题干很简单，但其中的当事人关系比较乱，尤其要注意在丙丁死后发生一次继承，而甲继承了遗产后，其继承部分又成为了甲乙夫妻二人的共有财产。做这样的案例题，建议考生可以在草稿上画一下几个当事人的关系。比如：
丙丁…………甲辛（丙丁的继承人是甲辛）
甲……………辛（甲的继承人是辛）
乙……………戊（乙的继承人是戊）
画出人物关系图，可以方便我们做题，还可避免遗漏要点。
就本案可以延伸讨论：如果甲没有兄弟辛，问如何继承？
解析：
由前面分析可知，丙丁先死亡，其财产由甲继承，即甲继承20万元遗产。甲乙是否仍然同时死亡呢？不是。因为，法律规定相互有继承关系的几个人在同一事件中死亡，如不能确定死亡先后时间，推定没有继承人的人先死亡。
甲和乙在同一事件中死亡，无法确定死亡先后时间，由于甲没有继承人，而乙有继承人戊，故推定甲先死亡。
此时，甲的继承人是乙，甲继承丙丁的20万元作为甲自己的遗产由乙继承，则乙有财产30万元（继承甲20万，原来共有10万元）。
乙的继承人是戊，戊继承30万。
案例二：
某甲有两子甲文和甲武，甲文有一子甲小文。某甲在公证遗嘱中表示所有遗产由甲文继承。甲文得知后自书遗嘱：自己所有财产留给甲小文，所有从父亲处继承的遗产归弟弟甲武所有。某甲得知后十分感动，在甲文遗嘱下加注“按甲文意思办，但要留给甲小文10万”。
甲文不久去世，某甲也悲伤离世。
问：如何继承？
解析：
本案存在代位继承问题。甲文先于某甲死亡，甲文应继承部分由甲小文继承。某甲修改甲文遗嘱的行为无效，不用考虑。
但我们容易忽略的是当甲文死亡后，某甲的公证遗嘱就失效了。因为，遗嘱继承人先于被继承人死亡的，遗嘱无效，遗嘱继承人的子女不得依遗嘱代位继承。代位继承仅适用于法定继承。
甲文的遗嘱不能处分其未得的父亲的财产，所以该部分遗嘱内容无效。
因此，本案应按照法定继承处理。某甲的遗产由甲小文和甲武继承。
下面再看几(www.61k.com）道真题：
50、依据我国继承法规定，不必有两个以上见证人在场见证的遗嘱是
A自书遗嘱B口头遗嘱C代书遗嘱D录音遗嘱
答案：A
37、根据我国《继承法》的规定，放弃继承与放弃受遗赠可采取的行为方式是
A.放弃继承既可采明示方式，也可采默示方式，放弃受遗赠亦如此
B.放弃继承只能采明示方式，放弃受遗赠亦如此
C.放弃继承只能采明示方式，放弃受遗赠则既可采明示方式，也可采默示方式
D.放弃继承只能采明示方式，也可采默示方式，放弃受遗赠则既可采明示方式
解析：
《继承法》规定：“继承开始后，继承人放弃继承的，应当在遗产处理前，作出放弃继承的表示。没有表示的，视为接受继承。”“受遗赠人应当在知道受遗赠后两个月内，作出接受或者放弃受遗赠的表示。到期没有表示的，视为放弃受遗赠。”据此，放弃继承，必须采用明示方式；不可以采默示方式，如果没有表示的，视为接受继承。放弃受遗赠，既可采明示方式，也可采默示方式。因此，选项C应选。
54、依据我国《继承法》的规定，遗产的范围包括
A.林木B.文物C.著作权D.宅基地使用权
解析：
《继承法》第3条规定，选项A、B正确。著作权中的人身权不属于遗产的范围，选项C不应选。
宅基地使用权，是指公民因私有房屋而使用国家或集体所有的土地的权利。据此，宅基地使用权依附于私有房屋所有权。因此，宅基地使用权不能单独成为遗产的范围。私有房屋所有权因继承发生转移的，其占用的宅基地使用权也随之转移。
74.下列各项中属于代位继承与转继承的区别的是（）。
A.继承人死亡时间不同B.继承适用的范围不同
C.继承的主体不同D.继承人继承的遗产数额不同
解析：
本题需要清楚：代位继承不适用于遗嘱继承，仅适用于法定继承；转继承两者均适用。当然，代位继承和转继承的继承主体就不会相同。选ABC.
四 : 司法考试地役权纠纷案例分析
民法案例［www.61k.com]系列－地役权纠纷案例分析
甲从他人手中购得临近海边的一块土地并建造别墅。该地前边有一公司乙，双方协议约定：乙在30年内不得在该处兴建高层建筑，为此甲每年向乙支付一定数额金钱作为补偿。一年后乙公司迁址，将房屋全部转让给丙房地产开发公司，乙未向丙提及其与甲之间的协议约定。丙购得该房屋后建高层住宅。甲得知这一情况后，要求丙立即停止兴建，遭到拒绝后便向法院提起诉讼，请求法院确认乙与丙之间转让房屋合同无效，并要求赔偿损失。
请分析：
（1）从民法理论上分析，本案属于相邻关系纠纷抑或地役权纠纷？
（2）根据我国现行法律，你认为甲是否有权要求丙停止兴建？
答：（1）依民法理论分析，本案应属于地役权纠纷。相邻权和地役权的行使都意味着权利人所有权或使用权的扩张，以及邻人所有权或使用权的限制，故实践中容易造成混淆。一般认为，可从如下几方面来认定某一法律关系究竟是相邻权纠纷还是地役权纠纷：
1）有无提供便利的必要性。本案中，丙购地兴建高楼的行为并没有影响到甲今后正常的生活起居，只不过是使其观看大海景色受到一定阻拦。
2）权利取得的方式是法定抑或约定。本案中，“观景权”并非法律规定的相邻关系赋予的权利，而是通过约定的方式取得的。
3）权利取得是有偿抑或无偿。相邻权的取得具有法定性，通常是无偿的。而地役权的取得大都是有偿的，其依约定而取得，供役地人并没有为需役地人提供便利的法定义务，但供役地人提供的便利确实满足了需役地人的某种特殊要求和需要，为需役地人带来了某种特定的利益，该便利已经超过了法律所施加的义务，为此需役地人应当向供役地人支付一定费用来作为自己获得便利的对价。本案中，双方约定的金钱应为甲获取地役权而向乙支付的对价。
综上，本案应为地役权纠纷。
（2）我国现行《物权法》明确规定了地役权制度，肯定了其用益物权性质。《物权法》第158条规定：“地役权自地役权合同生效时设立。当事人要求登记的，可以向登记机构申请地役权登记；未经登记，不得对抗善意第三人。”根据该条，该权利不需要进行登记即可设立，但不登记不能对抗善意第三人。甲与乙之间设立的约定是有效的，地役权于合同生效时即已设立，但是由于并未进行登记，因此不得对抗善意的丙。甲无权要求丙停止兴建，只能要求乙承担相应的责任。
五 : 考试大整理案例1F422040-1分析
[背景]
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