一 : 2014年中考议论文阅读专题训练(含答案)
议论文阅读相关
常识与答题技巧
一、识储备：
1.议论文的三要素：论点、论据、论证。
2.论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
3.论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）
二、常见题型及答题技巧。
1.论证方法的识别：
事例（含概括事例） -------举例论证
引名言，讲道理 -------道理论证
运用比喻证明观点 -------比喻论证
把正反事实或道理进行对比-------对比论证
2.分析论证方法的作用：
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，列举??（概括事例）证明了??（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了??了观点，从而使论证更概括更深入。
③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将??比作??，证明了??的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将??和??加以比较，突出强调了??的观点。
⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用??证明??的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）
3.分析论据的类型和作用：
论据可分为道理论据和事实论据二种类型
答题要点二个方面：（1）明确论据类型；（2）具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：
这是??论据，在文中起着证明??（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
4.文章提出中心论点的方式：
①文章标题点明中心论点；
②文章开头提出中心论点；
③文章结尾归纳出中心论点；
④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕??展开论述。
5.中心论点的识别：
一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点。怎样寻找和总结议论文的中心论点呢，要主要看议论文的如下几个位置。
①看议论文的标题，寻找或总结中心论点。有的议论文的标题就是文章的中心论点。
②看议论文的开头，寻找或总结中心论点。开宗明义、开门见山往往是议论文常用的写法，因许多议论文的中心论点都出现在开头部分。
③看议论文的结尾，寻找或总结中心论点。一些议论文，通过摆事实讲道理后，至文末得出结论，该结论即文章的中心论点。
④分析议论文的论据，总结中心论点。一些议论文的中心论点不是非常明显，需要分析文章所用的论据才能总结出来，这样的议论文要分析文章的论据是为了证明什么的，这“证明什么”就是文章的中心论点。
⑤归纳综合分论点，总结中心论点。有的议论文的中心论点分解为好几个分论点，这就需要逐个对分论点进行分析，再综合归纳，总结出中心论点
6.分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
开头的内容有：
（1）提出中心论点；
（2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的内容：
（1）深化中心论点，提出??的结论；
（2）强调??的中心论点；
（3）发出??的号召或希望人们??；
（4）补充论证了??。（其作用是使论证更严密。）
做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。
7.议论文题目分析：
（1）作用分析：点明论点；交待论题；点明议论由头。
（2）方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风
并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败
题目中有谈、论、说、议的一般是论题。
1点明了文章论述的内容，明确了文章论点；○2运用比（3）效果分析：○
喻，生动形象的提出了论点等。
8.议论文开头的作用：
1开门见山，提出中心论点。 ○
2针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提○
出论题），具有很强的针对性
3引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。 ○
4由某个故事或事例引出论点或论题，○同时，故事和事例又是证明论点的论据。
5摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。 ○
6用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，○
又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
9.议论文结尾的作用：
（1）深化中心论点，提出??的结论；
（2）强调??的中心论点；
（3）发出??的号召或希望人们??；
（4）补充论证了??。（其作用是使论证更严密。）
（5）总结全文，得出中心论点
（6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题
10.议论文语言特点分析：
议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：
（1）语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等
（2）语体特点。语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。 一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
常用句式：这个词体现了议论文语言的严密性。
11.议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1）修辞：
比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；
排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；
引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。
引用名言，有力证明了××论点。
反问：增强语气，发人深思
设问：启发读者思考，强调某种观点
（2）论证方法：参考论证方法的作用谈。
1举例论证与道理论证相结合（3）写作手法比较固定，常见的就是：○（夹
2以??论证方法为主。○3针对生活中的进行分析，具有很强的针叙夹议）；○
对性等。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
12.文段结构作用：
（1）引出下（全）文；（2）总结前（全）文；（3）承上启下。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：
①开头通过写??的事例，提出中心论点??（或引出??的论题）。 ②开头通过引用名言，提出中心论点??（或引出??的论题）。
③开头通过引用名人趣事（或??的奇闻趣事），提出中心论点??（或引出??的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
结尾段的作用，请参照8：“结尾的作用”回答。
13.启发思考类题目：
1观点必须符合主流思想意识； ○
2把文章中心换个角度阐述一下即可。 ○
3注意联系实际题必须联系实际。 ○
2013年中考议论文阅读实题演练
1.【江苏省徐州市】
（二）阅读下面一篇议论文，完成13——16题。（13分）
读书不妨多一些“慢阅读”
耿银平
①4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。
②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。
③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”
⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？
⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！
（选自《人民日报海外版》2013年4月24日，略有改动）
13、“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么？（2分）
答
______________________________
14、第②节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概
括。（4分）
答
____________________________ _______________________________
15、文中④到⑥节从哪两个反面对电子阅读进行了分析？论述的角度与前文相
比有什么不同？（4分）
答：
16、结合第⑦节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。 ： ： 答： _
2.【广东省汕头市】
(二)(13分)
怎样让幸福来敲门
石雅彬
①目前，中国社会科学院发布了《中国城市竞争力报告》。报告指出，在被调查的294
个城市中，石家庄市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么?幸福从哪里来呢?
②尼采说过：“一切幸福感都有两个共同之处：充溢的情感和高涨的精神。一个处
在幸福之中的人就像是一条在水中的鱼，觉得无拘无束，可以尽情跳跃。”可见，幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦。
③作为社会心理体系的一个部分，幸福指数受到许多复杂因素的影响，主要包括经
济因素、社会因素和文化因素等。怎样让幸福来敲门呢?把握好以下几点尤为重要：
④第一，心理参照系。人们常说“比上不足比下有余”，这其实反映的就是心理参
照系不同而产生的心理感觉差异。大到整个社会，小到社区、家庭，心理参照系处处存
在，影响着人们的幸福指数。就整个社会而言，开放型社会和相对封闭的社会，其心理
参照系必然不同。例如，在一个封闭社会中，由于缺乏与其他社会的比照，尽管这个社
会的物质发展水平不高，但由于心理守常和习惯定势的作用，其成员便可能知足常乐，
表现出不低的幸福感；而处在开放的社会，由于受到发达社会的各种冲击，开始有了外
在参照，其成员的幸福感便可能呈现下降之势，因为此时他们原有的自尊受到了挫伤。
⑤第二，本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们对外在世界
的信任感，既是个体安全感的基础，也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本体
安全感是获得幸福感的重要因素。
⑥第三，成就动机程度。所谓成就动机，就是人们对自己成功程度抱有的期望值，
也就是人们常说的志向。志向能够通过不懈努力实现，我们说那是理想；如果志向成为
现实的可能性微乎其微，那么，我们只能称其为幻想。人们如果意识到自己获得的成就
高于预期目标，便会产生强烈的幸福感；如果感到自己根本无法达到预期目标，就不会
有幸福感。虽说每个人都应该有崇高理想，有远大抱负，但随着时间推移，当你发觉自
己的目标似乎很难达成，甚至严重影响了你对生活的感受和信心时，那就要反思一下，
是否该调整奋斗目标或者是行为模式了。
⑦有研究者发现，在赛场上，冠军的压力最大、焦虑程度最高，因为他们总想保持
第一，希望再创佳绩；亚军满怀遗憾，容易陷入“如果发挥再好一点”的侥幸和假想中；
而第三名感觉最满意，因为他们获得了不错的成绩，又不用苛求自己非得争第一，因而
他们的幸福感最强。
⑧不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层??可永远想当第一，
也就可能永远面临失败的危险；永远想着超越，就永远感觉“自己还不够完美”。太过
争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴平凡的生活。这不是懒于进取，而是懂得为自己
的付出喝彩，这也是一种幸福，是一种更高的生活智慧。 (本文有删改)
10．下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分) ．．．
A．第①段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第②段引用尼采
的话，是为了论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。
B．俗话说“人比人气死人” “这山望着那山高”，说明人们的心理参照
标准提高了，心理感觉就会发生变化，幸福感也会随之降低。
C．在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛
求获得第一，对成功的期望值低于亚军和冠军。
D．本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、
懂得为自己的付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。
11．下面的材料，可用作本文第④段的事实论据，请说明理由。(5分)
位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。2006年被
评为全世界“幸福指数最高的国家”之一，“幸福指数”亚洲排名第一，世界
排名第十三。
答
____________________________
：
_____________
12．结合全文，谈谈为什么“同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦”?(5分)
答
____________________________
____________________________ ： 3.【四川省眉山市】 （一）议论文阅读（10分）
读书可戒躁
沐 沂
①刚刚过去的世界读书日，一如往年，又引发一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也难免有人援引数据，说明国人阅读率与西人之差距悬殊云云。然此日一过，依然故我。
②常听人说的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出个“三上”——马上、枕上、厕上。尽管有好事者论证，此“三上”都不健康，但至少说明，读书在古人那里，已是一种习惯。如果说“老黄历”不堪一翻，再看看国外。有常出国者慨叹，在某国上班早高峰的地铁里，为生计奔波的青年人手一本书，把整个世界读得一片安静。其实，“忙”很多时候会变成“盲”与“茫”，刚刚关上电脑，顺手拿起手机，刷了一会微博，忽然想起一直追的电视剧更新了，还有一档综艺节目没看，反正这个时代不缺少娱乐元素，足可以把时间填得满满当当。
③也有理由是“读书无用”。时代飞速向前，要想不被抛下，必须全力奔跑，无形压力让“成功”焦虑蔓延开来，成名要趁早、赚钱要趁早，“30岁还不成功，你就没希望了”，“40岁不赚够4000万，就不要来见我了”等各类说法可为佐证。“颜如玉”和“黄金屋”只是一种传说，“书籍是人类进步的阶梯”，但却未必是我成功的阶梯。此类拿功利主义套读书的做法，让人们变得短视，要么干脆不读书，读也要读“有用”的书，于是图书市场“虚火”，各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍层出不穷，人们捧读各类“圣经” “宝典” “红宝书”，在知识中寻找改变命运的路径。
④用娱乐把时间填满，结果可能还是空虚；靠读几本书便要成功起来，也许只是缘木求鱼。两种理由，一言以蔽之，浮躁。我们常说时代浮躁，但于个人，浮躁却是万万要不得的。“心浮则气必躁，气躁则神难凝”，或可再加上一句，神不凝则万事难成。
⑤浮对之以沉，躁对之以静，真正的阅读，正可用来获得一种沉静的心态。古人把读书比作磨剑，“十年磨一剑”，磨的应该就包括心性。苏东坡的读书方法叫“八面受敌”法，概其要，就是把书本当“敌人”，每次只集中精力，“消灭”一面之敌，反复研读，自可威风八面——智慧如苏子，读书亦只能用慢功夫和“笨方法”。
⑥总之，读书可戒躁。是的，一本书就是一扇开启心灵的大门?? ．．．．．．．．．．．．．．
（原载《人民日报》，有删改）
13.作者在文中针对
和 的现象，提出了自己的看法和
观点是：
。（2分）
14.请具体分析选文第④语段加横线的两个句子在文中的作用。（2分） 答
____________________________
____________________________
15.概括选文第②语段中除“古人‘三上’读书”以外的两个事实论据（每个论据的概括不超过10个字），并分别分析其论证作用。（4分）
答
____________________________
____________________________
16.请根据文意和选文结尾加点的句子，仿写一个句子。（2分）
答
____________________________
： ： ：
4.【山东省济宁市】
阅读下面的文章，回答10—18题。
说幸福
张景升
要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么。幸主要有五种字义，1.意外地得到成功或免去灾害；2.福气；3.高兴；4.希望；5.宠爱。说起幸是什么，我们还可以想到外国的幸运草，传说夏娃把四叶草带出伊甸园，每片叶子分别包含了人生梦寐以求的爱情、
健康、名誉、财富，而四叶草的花语是幸福。福是什么，根据方海权集的民间五福是，第一福长寿，第二福富贵，第三福无病，第四福子孙满堂，第五福善终。
那幸福是什么呢？作家毕淑敏下了一个定义：幸福是心理欲望得到满足时的状态。一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣，并自然而然地希望持续久远的愉快心情。她还说，幸福不是金钱，幸福不是多子多孙，幸福不是科技，幸福不是健康多寿。毕淑敏的观点在《庄子》一书中还真有根据，《庄子·天地》篇中一代明君尧说过，多男子则多惧，富则多事，寿则多辱，是三者非所以养德也。再看毕淑敏幸福定义中的几个关键词语，时间、生活、满足、希望、心情，怎样才能得到幸福，我们就从幸福的定义中几个关键词中寻找。
一要热爱生活，热爱生命。善于发现生活中有许多积极的、好的方面，善于发现生活中的闪光点。我们就会在自己生活中发现幸福，点点滴滴都透露着幸福。不要“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”“放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐”。二要充满希望和信念。一些人除了赚钱，不知道人生中的目标与追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。这种缺乏信念与希望的状态，难以产生长久、快乐的幸福感。三要知足、别比较。高尔基说，其实，做个幸福的人是很简单的！什么是幸福呢？就是知足??别的没有什么??俗话说“知足者常乐”，但能知足的人越来越少了，有了房子想换更大的，有了工作想换更好的，有了钱想赚得更多??现代人把主要精力都投入到竞争中，比位子、比房子、比票子??最好比五子登科，比来比去，人们的心里只剩下欲望，没有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比别人幸福时，幸福也就离你而去。四要充满爱，讲奉献。雨果说，生活中最大的幸福，是坚信有人爱我们。美国哈佛大学一项研究曾显示，在生活中多去帮助他人，能让自己感到更快乐。但现代社会中，乐于无私奉献的人越来越少，斤斤计较的人越来越多。如果你总算计着“我能从中得到什么”“做这件事值不值得”，就会生活得很痛苦。五要学会珍惜身边的幸福。总有人抱怨自己的生活不够完美，不够幸福。其实，不管一个人多苦多难，在他的身边总会有幸福和快乐，但要靠每个人自己去发现、去珍惜，才能感受到幸福。我们身边有很多东西都值得去珍惜———亲情、友情、爱情。人们往往注重友谊地久天长，爱情地老天荒，却容易忽视掉就摆在自己身边的亲情。亲情、友情、爱情都是最美好，最值得珍惜的。六要用劳动创造幸福。高尔基说，一切用自己的劳动挣来的东西，都是甜蜜的！付出的努力越大，就感到越甜美。罗斯福说，幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。所以说，用我们勤劳的双手去劳动创造才能得到幸福
幸福是什么？有的说幸福是“童吃鸡”，有的说幸福是“猫吃鱼”，我想每个人给与的答案都不同，幸福是一个人内心深处自然流淌的一种感受，自己觉得幸福了就真是幸福了。还有一位哲人说，幸福不是道路的终点站，她随时都在道路的两边，就看我们怎样去追寻，去发现。既然幸福是一种心情，一种感受，我们善于发现并追寻到了， 那幸福的感觉是对美好实实在在的拥有。
（选自2013年5月10日《济宁日报》）
10．读完全文，请你用自己的话也给“幸福”下一个定义。（2分）
答
____________________________ _____________
11．从全文来看，作者认为怎样才能得到幸福呢？（6分）
：
答
____________________________ ： _____________
12．本文主要运用了哪些论证方法？试举例说明。（4分）
答
____________________________ _____________
13．请你结合本文和现实生活，谈谈你对幸福的理解。（2分）
答
____________________________
： ： 5.【福建省福州市】 （二）阅读下文，完成12-14题。（11分）
一切皆有可能
顾成娟
①水能流向天空吗？答曰：绝对不可能!可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗？不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。
②一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。
③一个高考数理化三科总成绩不足100分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不大可能，但是，如今大红大紫的孟非正是当年的那个落榜生。
④辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。
⑤一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，是偶
然；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦
落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇!
⑥既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧!
⑦不!一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会
成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势
如虹的迎客松；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破
铁鞋”的痛苦，哪能体验到“全不费工夫”的快乐？没有“众里寻他千百度”的艰辛，
又岂能有“蓦然回首”的惊喜？
⑧也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树；也许现
在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆
有可能，我辈当努力。
12．文章开头从水能流向天空的现象说起，有哪些作用？请写出两点。（4
分）
（1）
（2）
13．本文②③两段，列举了 和孟
非从高考落榜生成为著名的记者、节目主持人两个事例，证明了 这一中心论点。（4分）
14．本文⑥⑦两段，先否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进一步
指出“ ”，使议论有了层次上的
深入。（3分）
6.【湖北省咸宁市】
（三）阅读下面的文字，完成17～21题。（12分）
浅谈态度/姜以刚
①一群蚂蚁为了挪动一粒饭或一条虫，忍受着难以想象的重负，前推后搡，齐心协
力。一只蜜蜂为了采一点花蜜，在花朵之间往返无数次，翻飞起舞，不辞辛劳。一株野
草为了显示生命的力量，艰难地从石缝中钻出，______________ ，______________ 。
蚂蚁、蜜蜂和小草的个体虽小，但它们那认真的态度却给了我们很多感动。
②接下来说说我们人本身吧。营业员态度热情，让顾客心满意足，这家店的生意就
会更好。父母态度真诚，让子女心服口服，这样的教育效果就会更佳。教师态度认真，
让学生耳濡目染，这样的教学就会有潜移默化的效果??
③精诚所至，金石为开。孟冬是中国古代的一大孝子。一年冬天，大雪纷飞。其母
卧病在床，突然想吃竹笋。孟冬很久也没找到竹笋，他便抱着雪地里的竹子痛哭。他终
于感动了天地，竹林里冒出了竹笋，成全了他的这份孝心。
④综观古今中外的名人，都有一种持之以恒的精神。海伦·凯勒主动向命运挑战，
克服了自身的盲聋哑的生理缺陷，成为了一位作家。霍金全身瘫痪，只有一根手指能活
动，凭着对物理学研究的满腔热情，成为了继爱因斯坦之后的又一位物理学研究领域的
泰斗。
⑤要成就一番事业，还得有一种谦虚的态度。三国时期的杨修非常有才，但终因恃才放旷，被曹操所杀。一个人不论天赋的高低，都要不断学习。王安石笔下的方仲永，虽为文学神童，但每天“环谒于邑人”，错过了很多学习机会，最终“泯然众人矣”。 ⑥要获得更多的成功，既要胜不骄，更要败不馁。诺贝尔经过很多次实验的失败，甚至连自己的弟弟和助手都在实验中丧生，自己也差点被炸死。但功夫不负有心人，他终于发明了高效炸药。
⑦要实现人生理想，还要坚持自己的志趣，有矢志不渝、坚韧不拔的态度，才能终成大器。努力不分早晚，出身不论贫富。齐白石年轻时是一名木匠，但他有种“咬定青山不放松”的精神，经常自学，最终成为一位极负盛名的大画家。唐朝大书法家柳公权，幼年丧父，家贫无纸习字，其母便以沙地为纸，以树枝当笔，教他练字。这些都没有阻碍他日后成为大书法家。
⑧前中国男足主教练米卢先生说过“态度决定一切”的名言。态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。
⑨生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。保持一种平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活，你将会从生活中提炼更多的灵感。保持一种积极的态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。你对生活失望，生活也会懒得理你。不要关闭自己心灵的窗户，打开它，可以让更多的新鲜空气吹进来，让更多的美景扑入你的胸怀。
17、请仔细揣摩第①段前两句的表达特点，在画线处填写两个四字短语，
使句意一致，句式相同。（2分）
一株野草为了显示生命的力量，艰难地从石缝中钻出，___________ ，
__________ 。
18、第③自然段列举孟冬的例子，其作用是什么？（2分）
答：_________________ __
19、结合全文，下列分析不正确的一项是（3分）( )
A．这篇文章的中心论点是：态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。
B．第⑤段是从反面来举例证明分论点的，而其他段落是从正面举例论证。
C．本文都是运用举例论证的方法来证明中心论点的。
D．第⑤段中列举方仲永的例子是为了论证一个人即使有再高的天赋，也要不断学习，才能有所成就，否则一事无成。
20、本文有些句子语言优美、含义隽永，试对最后一段的画线句子作点赏
析。（2分）
答
____________________________ _____________
21、第⑦段柳公权的例子除了给我们感动外，还给我们什么启示？请再列
举出一个恰当的事例予以证明。（3分）
答
____________________________ _____________ ______________________________________________________________________
： ： 议论文阅读专题 答案
1.【2013年江苏省徐州市】读书不妨多一些“慢阅读”
【答案】13、（2分）读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。（需要给予足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。）
14、（4分）（1）“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。（2）让兼收并蓄得到充分实现，厚重书香成为人格发展的重要构成。（直接抄写原文，没有加以概括的扣1分，超出答案范围的扣2分）
15、（4分）从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。（2分）作者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。（2分）
16、（3分）注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，在轻松自由的读书环境中有所体验，有所发现。从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，在理解内容和思想的同时，提高语言能力。（缺少自己的理解的扣1分）
2.【2013年·广东省汕头市】怎样让幸福来敲门
【答案】（二）10 .D 11.第④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。(2分)不丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照，心理参照系比较稳定(由于心里守常和习惯定势的作用)，人们知足常乐，所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点。(3分)
12 .因为：前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符合自身实际的奋
斗目标，对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以“会感到失落、痛
苦”。(3分)
3.【2013年·四川省眉山市】读书可戒躁
【答案】（一）议论文阅读（10分）
13.忙、读书无用，读书可戒躁。（2分。前两空各0.5分，后一空1分。）
14.承上启下（过渡）；前一句总结前两个语段的内容，后一句引出下文。（2分。判断作用和具体分析各1分。）
15.外国青年地铁安静读书，现代人忙于娱乐；前者论证了外国人善于在忙中利用时间读书，后者论证了现代人因忙于娱乐而空虚。（4分。概括论据和分析论证作用各1分。）
16.示例：一本书就是一副治疗急躁的良药；一本书就是一把打开知识大门的钥匙。（2分。强调符合文意和结构，语句通顺。）
4.【2013年·山东省济宁市】说幸福
【答案】10.答案：幸福是一个人内心达到满足时的感受。评分：共2分。意思对即可。
11.答案：一要热爱生活，热爱生命；二要充满希望和信念；三要知足、别比较；四要充满爱，讲奉献；五要学会珍惜身边的幸福；六要用劳动创造幸福。评分：共6分。每个要点答对得1分。
12.答案：①道理论证（引用论证）；如本文引用《庄子》一书的观点；名言以及雨果、高尔基、罗斯福的名言来证明自己的论点。②举例论证（事实论证）；如列举美国哈佛大学一项研究成果的例子。评分：共4分。论证方法和例子吻合每个得2分。
13.答案：要面对现实，像作者说的那样要热爱生活，热爱生命；追求幸福，珍惜幸福；要用自己辛勤的劳动创造幸福；自己感到幸福了才是真正的幸福。
评分：共2分。意思对即可。
5.【2013年·福建省福州市】一切皆有可能
【答案】（二）（11分）
12．（4分，写出两点即可）激发读者阅读的兴趣 引出文章的中心论点 充当论据
13．（4分）莫言从放牛娃成为诺贝尔文学奖得主 一切皆有可能
14．（3分）一切都有可能，一切也都可能是泡影（一切也都可能是泡影）
6.【湖北省咸宁市】
【答案】 （三）12分
17、示例：曲折向上（奋力向上、努力向上）、百折不挠（锲而不舍、坚持不懈、持之以恒等）（2分。只要意思相同即可给分，但要注意前一短语表示行为，后一短语表示精神，否则扣分。）
18、列举孟冬的例子是为了论证分论点（一个人要有诚心，才能感动天地），增加说理的趣味性。（2分）
19、C（3分。本文还运用了道理论证的方法）
20、这个句子运用了比喻论证的方法，把新鲜的空气比作良好的态度，形象生动地论证了良好的态度对一个人有所作为的重要作用。（2分）
21、启示：要实现人生理想，就要坚持自己的志趣，矢志不渝，即使出身贫贱，也能终成大器。（2分。意思相近即可） 事例如：朱元璋小时候当过放牛娃、乞丐、和尚，但他不屈服于命运，最后成为明朝的开国皇帝。（1分。若考生列举其他事例符合启示内容也可）
二 : 2014年中考议论文阅读专题训练(含答案)
议论文阅读相关
常识与答题技巧
一、识储备：
1.议论文的三要素：论点、论据、论证。(www.61k.com］
2.论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
3.论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）
二、常见题型及答题技巧。
1.论证方法的识别：
事例（含概括事例） -------举例论证
引名言，讲道理 -------道理论证
运用比喻证明观点 -------比喻论证
把正反事实或道理进行对比-------对比论证
2.分析论证方法的作用：
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，列举??（概括事例）证明了??（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了??了观点，从而使论证更概括更深入。
③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将??比作??，证明了??的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将??和??加以比较，突出强调了??的观点。
⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用??证明??的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）
议论文阅读 2014年中考议论文阅读专题训练(含答案)
3.分析论据的类型和作用：
论据可分为道理论据和事实论据二种类型
答题要点二个方面：（1）明确论据类型；（2）具体分析作用。[www.61k.com]
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：
这是??论据，在文中起着证明??（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
4.文章提出中心论点的方式：
①文章标题点明中心论点；
②文章开头提出中心论点；
③文章结尾归纳出中心论点；
④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕??展开论述。
5.中心论点的识别：
一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点。怎样寻找和总结议论文的中心论点呢，要主要看议论文的如下几个位置。
①看议论文的标题，寻找或总结中心论点。有的议论文的标题就是文章的中心论点。
②看议论文的开头，寻找或总结中心论点。开宗明义、开门见山往往是议论文常用的写法，因许多议论文的中心论点都出现在开头部分。
③看议论文的结尾，寻找或总结中心论点。一些议论文，通过摆事实讲道理后，至文末得出结论，该结论即文章的中心论点。
④分析议论文的论据，总结中心论点。一些议论文的中心论点不是非常明显，需要分析文章所用的论据才能总结出来，这样的议论文要分析文章的论据是为了证明什么的，这“证明什么”就是文章的中心论点。
⑤归纳综合分论点，总结中心论点。有的议论文的中心论点分解为好几个分论点，这就需要逐个对分论点进行分析，再综合归纳，总结出中心论点
6.分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
议论文阅读 2014年中考议论文阅读专题训练(含答案)
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。（www.61k.com]做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
开头的内容有：
（1）提出中心论点；
（2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的内容：
（1）深化中心论点，提出??的结论；
（2）强调??的中心论点；
（3）发出??的号召或希望人们??；
（4）补充论证了??。（其作用是使论证更严密。）
做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。
7.议论文题目分析：
（1）作用分析：点明论点；交待论题；点明议论由头。
（2）方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风
并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败
题目中有谈、论、说、议的一般是论题。
1点明了文章论述的内容，明确了文章论点；○2运用比（3）效果分析：○
喻，生动形象的提出了论点等。
8.议论文开头的作用：
1开门见山，提出中心论点。 ○
2针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提○
出论题），具有很强的针对性
3引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。 ○
4由某个故事或事例引出论点或论题，○同时，故事和事例又是证明论点的论据。
5摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。 ○
6用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，○
又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
9.议论文结尾的作用：
议论文阅读 2014年中考议论文阅读专题训练(含答案)
（1）深化中心论点，提出??的结论；
（2）强调??的中心论点；
（3）发出??的号召或希望人们??；
（4）补充论证了??。（www.61k.com]（其作用是使论证更严密。）
（5）总结全文，得出中心论点
（6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题
10.议论文语言特点分析：
议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：
（1）语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等
（2）语体特点。语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。 一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
常用句式：这个词体现了议论文语言的严密性。
11.议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1）修辞：
比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；
排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；
引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。
引用名言，有力证明了××论点。
反问：增强语气，发人深思
设问：启发读者思考，强调某种观点
（2）论证方法：参考论证方法的作用谈。
1举例论证与道理论证相结合（3）写作手法比较固定，常见的就是：○（夹
2以??论证方法为主。○3针对生活中的进行分析，具有很强的针叙夹议）；○
对性等。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
12.文段结构作用：
（1）引出下（全）文；（2）总结前（全）文；（3）承上启下。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：
①开头通过写??的事例，提出中心论点??（或引出??的论题）。 ②开头通过引用名言，提出中心论点??（或引出??的论题）。
③开头通过引用名人趣事（或??的奇闻趣事），提出中心论点??（或引出??的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
结尾段的作用，请参照8：“结尾的作用”回答。
议论文阅读 2014年中考议论文阅读专题训练(含答案)
13.启发思考类题目：
1观点必须符合主流思想意识； ○
2把文章中心换个角度阐述一下即可。(www.61k.com］ ○
3注意联系实际题必须联系实际。 ○
2013年中考议论文阅读实题演练
1.【江苏省徐州市】
（二）阅读下面一篇议论文，完成13——16题。（13分）
读书不妨多一些“慢阅读”
耿银平
①4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。
②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。
③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”
⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？
⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！
（选自《人民日报海外版》2013年4月24日，略有改动）
议论文阅读 2014年中考议论文阅读专题训练(含答案)
13、“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么？（2分）
答
______________________________
14、第②节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概
括。［www.61k.com)（4分）
答
____________________________ _______________________________
15、文中④到⑥节从哪两个反面对电子阅读进行了分析？论述的角度与前文相
比有什么不同？（4分）
答：
16、结合第⑦节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。 ： ： 答： _
2.【广东省汕头市】
(二)(13分)
怎样让幸福来敲门
石雅彬
①目前，中国社会科学院发布了《中国城市竞争力报告》。报告指出，在被调查的294
个城市中，石家庄市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么?幸福从哪里来呢?
②尼采说过：“一切幸福感都有两个共同之处：充溢的情感和高涨的精神。一个处
在幸福之中的人就像是一条在水中的鱼，觉得无拘无束，可以尽情跳跃。”可见，幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦。
③作为社会心理体系的一个部分，幸福指数受到许多复杂因素的影响，主要包括经
济因素、社会因素和文化因素等。怎样让幸福来敲门呢?把握好以下几点尤为重要：
④第一，心理参照系。人们常说“比上不足比下有余”，这其实反映的就是心理参
照系不同而产生的心理感觉差异。大到整个社会，小到社区、家庭，心理参照系处处存
在，影响着人们的幸福指数。就整个社会而言，开放型社会和相对封闭的社会，其心理
议论文阅读 2014年中考议论文阅读专题训练(含答案)
参照系必然不同。［www.61k.com)例如，在一个封闭社会中，由于缺乏与其他社会的比照，尽管这个社
会的物质发展水平不高，但由于心理守常和习惯定势的作用，其成员便可能知足常乐，
表现出不低的幸福感；而处在开放的社会，由于受到发达社会的各种冲击，开始有了外
在参照，其成员的幸福感便可能呈现下降之势，因为此时他们原有的自尊受到了挫伤。
⑤第二，本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们对外在世界
的信任感，既是个体安全感的基础，也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本体
安全感是获得幸福感的重要因素。
⑥第三，成就动机程度。所谓成就动机，就是人们对自己成功程度抱有的期望值，
也就是人们常说的志向。志向能够通过不懈努力实现，我们说那是理想；如果志向成为
现实的可能性微乎其微，那么，我们只能称其为幻想。人们如果意识到自己获得的成就
高于预期目标，便会产生强烈的幸福感；如果感到自己根本无法达到预期目标，就不会
有幸福感。虽说每个人都应该有崇高理想，有远大抱负，但随着时间推移，当你发觉自
己的目标似乎很难达成，甚至严重影响了你对生活的感受和信心时，那就要反思一下，
是否该调整奋斗目标或者是行为模式了。
⑦有研究者发现，在赛场上，冠军的压力最大、焦虑程度最高，因为他们总想保持
第一，希望再创佳绩；亚军满怀遗憾，容易陷入“如果发挥再好一点”的侥幸和假想中；
而第三名感觉最满意，因为他们获得了不错的成绩，又不用苛求自己非得争第一，因而
他们的幸福感最强。
⑧不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层??可永远想当第一，
也就可能永远面临失败的危险；永远想着超越，就永远感觉“自己还不够完美”。太过
争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴平凡的生活。这不是懒于进取，而是懂得为自己
的付出喝彩，这也是一种幸福，是一种更高的生活智慧。 (本文有删改)
10．下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分) ．．．
A．第①段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第②段引用尼采
的话，是为了论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。
B．俗话说“人比人气死人” “这山望着那山高”，说明人们的心理参照
标准提高了，心理感觉就会发生变化，幸福感也会随之降低。
C．在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛
求获得第一，对成功的期望值低于亚军和冠军。
D．本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、
懂得为自己的付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。
11．下面的材料，可用作本文第④段的事实论据，请说明理由。(5分)
位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。2006年被
评为全世界“幸福指数最高的国家”之一，“幸福指数”亚洲排名第一，世界
排名第十三。
答
____________________________
：
议论文阅读 2014年中考议论文阅读专题训练(含答案)
_____________
12．结合全文，谈谈为什么“同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦”?(5分)
答
____________________________
____________________________ ： 3.【四川省眉山市】 （一）议论文阅读（10分）
读书可戒躁
沐 沂
①刚刚过去的世界读书日，一如往年，又引发一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也难免有人援引数据，说明国人阅读率与西人之差距悬殊云云。[www.61k.com]然此日一过，依然故我。
②常听人说的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出个“三上”——马上、枕上、厕上。尽管有好事者论证，此“三上”都不健康，但至少说明，读书在古人那里，已是一种习惯。如果说“老黄历”不堪一翻，再看看国外。有常出国者慨叹，在某国上班早高峰的地铁里，为生计奔波的青年人手一本书，把整个世界读得一片安静。其实，“忙”很多时候会变成“盲”与“茫”，刚刚关上电脑，顺手拿起手机，刷了一会微博，忽然想起一直追的电视剧更新了，还有一档综艺节目没看，反正这个时代不缺少娱乐元素，足可以把时间填得满满当当。
③也有理由是“读书无用”。时代飞速向前，要想不被抛下，必须全力奔跑，无形压力让“成功”焦虑蔓延开来，成名要趁早、赚钱要趁早，“30岁还不成功，你就没希望了”，“40岁不赚够4000万，就不要来见我了”等各类说法可为佐证。“颜如玉”和“黄金屋”只是一种传说，“书籍是人类进步的阶梯”，但却未必是我成功的阶梯。此类拿功利主义套读书的做法，让人们变得短视，要么干脆不读书，读也要读“有用”的书，于是图书市场“虚火”，各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍层出不穷，人们捧读各类“圣经” “宝典” “红宝书”，在知识中寻找改变命运的路径。
④用娱乐把时间填满，结果可能还是空虚；靠读几本书便要成功起来，也许只是缘木求鱼。两种理由，一言以蔽之，浮躁。我们常说时代浮躁，但于个人，浮躁却是万万要不得的。“心浮则气必躁，气躁则神难凝”，或可再加上一句，神不凝则万事难成。
⑤浮对之以沉，躁对之以静，真正的阅读，正可用来获得一种沉静的心态。古人把读书比作磨剑，“十年磨一剑”，磨的应该就包括心性。苏东坡的读书方法叫“八面受敌”法，概其要，就是把书本当“敌人”，每次只集中精力，“消灭”一面之敌，反复研读，自可威风八面——智慧如苏子，读书亦只能用慢功夫和“笨方法”。
⑥总之，读书可戒躁。是的，一本书就是一扇开启心灵的大门?? ．．．．．．．．．．．．．．
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（原载《人民日报》，有删改）
13.作者在文中针对
和 的现象，提出了自己的看法和
观点是：
。(www.61k.com）（2分）
14.请具体分析选文第④语段加横线的两个句子在文中的作用。（2分） 答
____________________________
____________________________
15.概括选文第②语段中除“古人‘三上’读书”以外的两个事实论据（每个论据的概括不超过10个字），并分别分析其论证作用。（4分）
答
____________________________
____________________________
16.请根据文意和选文结尾加点的句子，仿写一个句子。（2分）
答
____________________________
： ： ：
4.【山东省济宁市】
阅读下面的文章，回答10—18题。
说幸福
张景升
要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么。幸主要有五种字义，1.意外地得到成功或免去灾害；2.福气；3.高兴；4.希望；5.宠爱。说起幸是什么，我们还可以想到外国的幸运草，传说夏娃把四叶草带出伊甸园，每片叶子分别包含了人生梦寐以求的爱情、
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健康、名誉、财富，而四叶草的花语是幸福。[www.61k.com］福是什么，根据方海权集的民间五福是，第一福长寿，第二福富贵，第三福无病，第四福子孙满堂，第五福善终。
那幸福是什么呢？作家毕淑敏下了一个定义：幸福是心理欲望得到满足时的状态。一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣，并自然而然地希望持续久远的愉快心情。她还说，幸福不是金钱，幸福不是多子多孙，幸福不是科技，幸福不是健康多寿。毕淑敏的观点在《庄子》一书中还真有根据，《庄子·天地》篇中一代明君尧说过，多男子则多惧，富则多事，寿则多辱，是三者非所以养德也。再看毕淑敏幸福定义中的几个关键词语，时间、生活、满足、希望、心情，怎样才能得到幸福，我们就从幸福的定义中几个关键词中寻找。
一要热爱生活，热爱生命。善于发现生活中有许多积极的、好的方面，善于发现生活中的闪光点。我们就会在自己生活中发现幸福，点点滴滴都透露着幸福。不要“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”“放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐”。二要充满希望和信念。一些人除了赚钱，不知道人生中的目标与追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。这种缺乏信念与希望的状态，难以产生长久、快乐的幸福感。三要知足、别比较。高尔基说，其实，做个幸福的人是很简单的！什么是幸福呢？就是知足??别的没有什么??俗话说“知足者常乐”，但能知足的人越来越少了，有了房子想换更大的，有了工作想换更好的，有了钱想赚得更多??现代人把主要精力都投入到竞争中，比位子、比房子、比票子??最好比五子登科，比来比去，人们的心里只剩下欲望，没有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比别人幸福时，幸福也就离你而去。四要充满爱，讲奉献。雨果说，生活中最大的幸福，是坚信有人爱我们。美国哈佛大学一项研究曾显示，在生活中多去帮助他人，能让自己感到更快乐。但现代社会中，乐于无私奉献的人越来越少，斤斤计较的人越来越多。如果你总算计着“我能从中得到什么”“做这件事值不值得”，就会生活得很痛苦。五要学会珍惜身边的幸福。总有人抱怨自己的生活不够完美，不够幸福。其实，不管一个人多苦多难，在他的身边总会有幸福和快乐，但要靠每个人自己去发现、去珍惜，才能感受到幸福。我们身边有很多东西都值得去珍惜———亲情、友情、爱情。人们往往注重友谊地久天长，爱情地老天荒，却容易忽视掉就摆在自己身边的亲情。亲情、友情、爱情都是最美好，最值得珍惜的。六要用劳动创造幸福。高尔基说，一切用自己的劳动挣来的东西，都是甜蜜的！付出的努力越大，就感到越甜美。罗斯福说，幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。所以说，用我们勤劳的双手去劳动创造才能得到幸福
幸福是什么？有的说幸福是“童吃鸡”，有的说幸福是“猫吃鱼”，我想每个人给与的答案都不同，幸福是一个人内心深处自然流淌的一种感受，自己觉得幸福了就真是幸福了。还有一位哲人说，幸福不是道路的终点站，她随时都在道路的两边，就看我们怎样去追寻，去发现。既然幸福是一种心情，一种感受，我们善于发现并追寻到了， 那幸福的感觉是对美好实实在在的拥有。
（选自2013年5月10日《济宁日报》）
10．读完全文，请你用自己的话也给“幸福”下一个定义。（2分）
答
____________________________ _____________
11．从全文来看，作者认为怎样才能得到幸福呢？（6分）
：
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答
____________________________ ： _____________
12．本文主要运用了哪些论证方法？试举例说明。[www.61k.com]（4分）
答
____________________________ _____________
13．请你结合本文和现实生活，谈谈你对幸福的理解。（2分）
答
____________________________
： ： 5.【福建省福州市】 （二）阅读下文，完成12-14题。（11分）
一切皆有可能
顾成娟
①水能流向天空吗？答曰：绝对不可能!可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗？不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。
②一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。
③一个高考数理化三科总成绩不足100分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不大可能，但是，如今大红大紫的孟非正是当年的那个落榜生。
④辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。
⑤一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，是偶
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然；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦
落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。[www.61k.com］偶然充满魅力，偶然创造神奇!
⑥既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧!
⑦不!一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会
成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势
如虹的迎客松；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破
铁鞋”的痛苦，哪能体验到“全不费工夫”的快乐？没有“众里寻他千百度”的艰辛，
又岂能有“蓦然回首”的惊喜？
⑧也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树；也许现
在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆
有可能，我辈当努力。
12．文章开头从水能流向天空的现象说起，有哪些作用？请写出两点。（4
分）
（1）
（2）
13．本文②③两段，列举了 和孟
非从高考落榜生成为著名的记者、节目主持人两个事例，证明了 这一中心论点。（4分）
14．本文⑥⑦两段，先否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进一步
指出“ ”，使议论有了层次上的
深入。（3分）
6.【湖北省咸宁市】
（三）阅读下面的文字，完成17～21题。（12分）
浅谈态度/姜以刚
①一群蚂蚁为了挪动一粒饭或一条虫，忍受着难以想象的重负，前推后搡，齐心协
力。一只蜜蜂为了采一点花蜜，在花朵之间往返无数次，翻飞起舞，不辞辛劳。一株野
草为了显示生命的力量，艰难地从石缝中钻出，______________ ，______________ 。
蚂蚁、蜜蜂和小草的个体虽小，但它们那认真的态度却给了我们很多感动。
②接下来说说我们人本身吧。营业员态度热情，让顾客心满意足，这家店的生意就
会更好。父母态度真诚，让子女心服口服，这样的教育效果就会更佳。教师态度认真，
让学生耳濡目染，这样的教学就会有潜移默化的效果??
③精诚所至，金石为开。孟冬是中国古代的一大孝子。一年冬天，大雪纷飞。其母
卧病在床，突然想吃竹笋。孟冬很久也没找到竹笋，他便抱着雪地里的竹子痛哭。他终
于感动了天地，竹林里冒出了竹笋，成全了他的这份孝心。
④综观古今中外的名人，都有一种持之以恒的精神。海伦·凯勒主动向命运挑战，
克服了自身的盲聋哑的生理缺陷，成为了一位作家。霍金全身瘫痪，只有一根手指能活
动，凭着对物理学研究的满腔热情，成为了继爱因斯坦之后的又一位物理学研究领域的
泰斗。
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⑤要成就一番事业，还得有一种谦虚的态度。［www.61k.com］三国时期的杨修非常有才，但终因恃才放旷，被曹操所杀。一个人不论天赋的高低，都要不断学习。王安石笔下的方仲永，虽为文学神童，但每天“环谒于邑人”，错过了很多学习机会，最终“泯然众人矣”。 ⑥要获得更多的成功，既要胜不骄，更要败不馁。诺贝尔经过很多次实验的失败，甚至连自己的弟弟和助手都在实验中丧生，自己也差点被炸死。但功夫不负有心人，他终于发明了高效炸药。
⑦要实现人生理想，还要坚持自己的志趣，有矢志不渝、坚韧不拔的态度，才能终成大器。努力不分早晚，出身不论贫富。齐白石年轻时是一名木匠，但他有种“咬定青山不放松”的精神，经常自学，最终成为一位极负盛名的大画家。唐朝大书法家柳公权，幼年丧父，家贫无纸习字，其母便以沙地为纸，以树枝当笔，教他练字。这些都没有阻碍他日后成为大书法家。
⑧前中国男足主教练米卢先生说过“态度决定一切”的名言。态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。
⑨生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。保持一种平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活，你将会从生活中提炼更多的灵感。保持一种积极的态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。你对生活失望，生活也会懒得理你。不要关闭自己心灵的窗户，打开它，可以让更多的新鲜空气吹进来，让更多的美景扑入你的胸怀。
17、请仔细揣摩第①段前两句的表达特点，在画线处填写两个四字短语，
使句意一致，句式相同。（2分）
一株野草为了显示生命的力量，艰难地从石缝中钻出，___________ ，
__________ 。
18、第③自然段列举孟冬的例子，其作用是什么？（2分）
答：_________________ __
19、结合全文，下列分析不正确的一项是（3分）( )
A．这篇文章的中心论点是：态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。
B．第⑤段是从反面来举例证明分论点的，而其他段落是从正面举例论证。
C．本文都是运用举例论证的方法来证明中心论点的。
D．第⑤段中列举方仲永的例子是为了论证一个人即使有再高的天赋，也要不断学习，才能有所成就，否则一事无成。
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20、本文有些句子语言优美、含义隽永，试对最后一段的画线句子作点赏
析。（www.61k.com)（2分）
答
____________________________ _____________
21、第⑦段柳公权的例子除了给我们感动外，还给我们什么启示？请再列
举出一个恰当的事例予以证明。（3分）
答
____________________________ _____________ ______________________________________________________________________
： ： 议论文阅读专题 答案
1.【2013年江苏省徐州市】读书不妨多一些“慢阅读”
【答案】13、（2分）读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。（需要给予足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。）
14、（4分）（1）“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。（2）让兼收并蓄得到充分实现，厚重书香成为人格发展的重要构成。（直接抄写原文，没有加以概括的扣1分，超出答案范围的扣2分）
15、（4分）从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。（2分）作者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。（2分）
16、（3分）注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，在轻松自由的读书环境中有所体验，有所发现。从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，在理解内容和思想的同时，提高语言能力。（缺少自己的理解的扣1分）
2.【2013年·广东省汕头市】怎样让幸福来敲门
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【答案】（二）10 .D 11.第④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。(www.61k.com］(2分)不丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照，心理参照系比较稳定(由于心里守常和习惯定势的作用)，人们知足常乐，所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点。(3分)
12 .因为：前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符合自身实际的奋
斗目标，对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以“会感到失落、痛
苦”。(3分)
3.【2013年·四川省眉山市】读书可戒躁
【答案】（一）议论文阅读（10分）
13.忙、读书无用，读书可戒躁。（2分。前两空各0.5分，后一空1分。）
14.承上启下（过渡）；前一句总结前两个语段的内容，后一句引出下文。（2分。判断作用和具体分析各1分。）
15.外国青年地铁安静读书，现代人忙于娱乐；前者论证了外国人善于在忙中利用时间读书，后者论证了现代人因忙于娱乐而空虚。（4分。概括论据和分析论证作用各1分。）
16.示例：一本书就是一副治疗急躁的良药；一本书就是一把打开知识大门的钥匙。（2分。强调符合文意和结构，语句通顺。）
4.【2013年·山东省济宁市】说幸福
【答案】10.答案：幸福是一个人内心达到满足时的感受。评分：共2分。意思对即可。
11.答案：一要热爱生活，热爱生命；二要充满希望和信念；三要知足、别比较；四要充满爱，讲奉献；五要学会珍惜身边的幸福；六要用劳动创造幸福。评分：共6分。每个要点答对得1分。
12.答案：①道理论证（引用论证）；如本文引用《庄子》一书的观点；名言以及雨果、高尔基、罗斯福的名言来证明自己的论点。②举例论证（事实论证）；如列举美国哈佛大学一项研究成果的例子。评分：共4分。论证方法和例子吻合每个得2分。
13.答案：要面对现实，像作者说的那样要热爱生活，热爱生命；追求幸福，珍惜幸福；要用自己辛勤的劳动创造幸福；自己感到幸福了才是真正的幸福。
评分：共2分。意思对即可。
5.【2013年·福建省福州市】一切皆有可能
【答案】（二）（11分）
12．（4分，写出两点即可）激发读者阅读的兴趣 引出文章的中心论点 充当论据
13．（4分）莫言从放牛娃成为诺贝尔文学奖得主 一切皆有可能
议论文阅读 2014年中考议论文阅读专题训练(含答案)
14．（3分）一切都有可能，一切也都可能是泡影（一切也都可能是泡影）
6.【湖北省咸宁市】
【答案】 （三）12分
17、示例：曲折向上（奋力向上、努力向上）、百折不挠（锲而不舍、坚持不懈、持之以恒等）（2分。［www.61k.com）只要意思相同即可给分，但要注意前一短语表示行为，后一短语表示精神，否则扣分。）
18、列举孟冬的例子是为了论证分论点（一个人要有诚心，才能感动天地），增加说理的趣味性。（2分）
19、C（3分。本文还运用了道理论证的方法）
20、这个句子运用了比喻论证的方法，把新鲜的空气比作良好的态度，形象生动地论证了良好的态度对一个人有所作为的重要作用。（2分）
21、启示：要实现人生理想，就要坚持自己的志趣，矢志不渝，即使出身贫贱，也能终成大器。（2分。意思相近即可） 事例如：朱元璋小时候当过放牛娃、乞丐、和尚，但他不屈服于命运，最后成为明朝的开国皇帝。（1分。若考生列举其他事例符合启示内容也可）
三 : 中学生阅读与训练课外阅读议论文
课外精段阅读训练之三
议论文部分
（一）
古人说：“艰难困苦，玉汝于成”。古今中外的许多名人，少年时代是在贫困中度过的。贫贱忧戚的生活，激发他们奋发向上，经千锤百炼，终有成就。
为什么贫贱忧戚有时能够使人刻苦奋发，而养尊处代则令人怠情无为呢？少年时代长身体长知识，是培养高尚品行情操、良好气质的关键时期。贫贱忧戚（a．果然；b．固然；c．居然；d．当然。）不是我们故意追求的东西，但它确也可使有志气的青少年产生强烈的危机感，懂得如何勤奋、自己拯救自己；而养尊处优，危机感全无，“衣来伸手，饭来张口”，把享受寄托在他人的劳动之上，就往往不思进取。现实生活中，有许多青年人获得生活自理能力的年龄，较之他们的父辈，大大地向后推迟，。十几岁了还要依靠父母。这主要是父母“爱”得太深，包得太“死”，致使孩子缺乏应有的锻炼。正是根据这个道理，许多家长适当找“苦”给孩子吃，避免他们染上“富贵病”。而经历过艰难困苦环境锻炼之后，青年人不仅有坚强的意志、实干的本领，而且还会产生尊重他人、珍惜时光、爱护财物等优秀品质；其生存能力和创业精神都很强，这对他们适应社会、有所建树，帮助甚大。
人生莫惧少时“贫”。天下的父母，尤其是富裕的家庭应懂得，铺张奢华的生活环境不利于孩子成长，而适度清贫却是有益于少年励志的外部条件。
1．“艰难困苦，玉汝于成”中，“玉”的原意为“玉石”。这里的意思可用这一节中的一个词语来解释，它是□□□□。
2．本文的论点是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
3．“但对他们适应社会、有所建树，帮助甚大。”句子中＂适应社会"与"有所建树”不能颠倒，因为（1）□□□□□□□□（2）□□□□□□□□□□□□□□。
4．本文运用了□□□□□□的论证方法。
答案: 语段（一）：1．千锤百炼 2.贫贱忧戚的生活能够使人刻苦发奋，而养尊处优令人怠情无为3．（1）．这是按逻辑顺序排列的（2）和前半句“生存能力”与“创业精神”相呼应4．摆事实 讲道理
（二）
在工商企业界流行着这样一句话：“70年代是质量的竞争，80年代是服务的竞争，90年代是形象的竞争。”其实，质量、服务是信誉的集中体现，而信誉才是企业形象的最好体现。所以，我们要树立和塑造高大而完美的企业形象，最令人折服的王牌，就应具有卓越的信誉。
信誉或叫信用，可以说是一切中外企业走向成功的必由之路。英国谚语说：“信用乃成功之伴侣。”日本的谚语说：“信用是无形的资产。”中国人也常说：“信用是最大的资本。”古人千金买马骨，以此取信于天下。如今，我们为企业树立良好形象，同样需要严格做到“言必信，行必果”。如河南民权葡萄酒厂以“面向用户，最佳服务”的企业形象统一意志和行动，坚持“不留情面抓质量，不惜代价搞服务”。有一次上海客户签订的200箱酒因铁路受阻无法运出，为了“重合同，守信誉”，他们硬是用集装箱和平板车日夜兼程，总算按期将酒运到上海。为此虽自负了8500元运费差价，却在市场上、在客户中树立起可以信赖的企业形象，从而巩固与扩大了今后的业务、生意。这个事例说明，信誉可为企业塑造最佳形象和赢得最好效益。
企业形象靠信誉第一。在激烈的市场竞争中,讲信誉、守信用，竞争取主动。赢得胜利的保证。要让人家有信任感和安全感，我们就要增强信誉意识，切实把“信誉高于一切”作为企业的营销宗旨。按照这一宗旨行事，定能得到新老客户的信赖和支持，使企业日益兴旺与不断发展。
1．解释词语：言必信，行必果：□□□□□□□□□□□□□□□□□
2.本文的论点：□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□。
3.用简洁的话概括河南民权葡萄酒厂的事例：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
4.“按照这一宗旨行事”，这一宗旨是指□□□□□□
5.本文的结论是□□□□□□□□□□□□□□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □□ □□□□□□□□。
6.给本文拟一个标题□□□□□□□□□□。
答案:语段（二）：1．说话一定要讲信义，做事一定要做好2．要树立和塑造高大而完美的企业形象，关键是具有卓越的信誉3．重合同守信誉，树立了可以信赖的企业形象4．信誉高于一切5．按照“信誉高于一切”的宗旨办事，定能得到新老客户的信赖和支持，使企业日益兴旺不断发展 6.企业形象靠信誉第一
（三）
鲁迅曾写过两句有名的诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”近日，笔者见到一家商行门口贴着一副对联，上联是“横冒冷对劣质品”，下联是“俯首甘为顾客牛”，这分明是从鲁迅的诗句中引申出来的，读后觉得颇有新意。
如今，市场上劣质产品堵而不止，不时在一些商店露面。生产劣质产品的厂家固然是罪魁祸首，而销售劣质产品的商店却自觉或不自觉地充当了“帮凶”。那家商行居然能以“横眉”冷对“劣质品”，来表明自己对劣质产品的憎恨，那当然就不会去销售它们了。其态度如此鲜明，令人敬佩！假如所有的商店都能“横眉冷对劣质品”，那么劣质品就失去了销售的渠道和市场.
再看下联——“俯首甘为顾客牛”，这是该商行要全心全意为顾客服务的一种真诚表态，当顾客的“牛”，这是一种比喻，表示自己为顾客真诚、竭诚服务的心地，能有如此之心，又岂会有用劣质品坑害顾客的劣行呢？因此_______________, 笔者觉得，这副对联比起“信誉第一”、“顾客至上”等口号来，又显得具体得多，并且很有针对性，在当前伪劣产品充斥的情况下，颇能给顾客带来一种购物的“安全感”。所以，要使劣质产品失去销售渠道和市场，杜绝用劣质产品坑害顾客的劣行，应该发扬“横眉冷对劣质品，俯首甘为顾客牛”的精神。
1.解释"罪魁祸首"的意思:□□□□□□□。
2.把第2节末的画线句子改成反问句：□□□□□□□□□□□□□□□。
3．第3节结尾，“因此”后面的横线上应补上的句子是（ ）。
A．下联是思想基础，上联是下联的具体表现； B．上联是思想基础，下联是上联的具体表现。
4．用曲线标示出上文的中心论点（标示在原文上）。
5.本文运用的论证方法是□□□。
答案:语段（三）：1．罪恶祸恶的元凶2．略3．B4．应该发扬“横眉冷对劣质品，俯首甘为顾客牛”的精神5．讲道理 （四）
①吴晗先生在《谈骨气》一文中写道：“我们中国人是有骨气的。”有人认为写成“我们中国人有骨气”句子也通，意思也对。其实，这是有区别的，句中的“是”、“的”是万万不能去掉的，我们只有通过“咬文嚼字”才能悟出其中的道理。
②“咬文嚼字”有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好，但是，无论是阅读还是写作，我们都要咬文嚼字。也就是说，我们都必须有一字一词不肯放松的谨严。文章借字词表现思想感情，字词上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼。
③“咬文嚼字”，在表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是调整思想和情感，从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。这种变化稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。有些人根本不了解文字和思想情感的亲切关系，以为更改一两个字词不过是要文字顺畅些或漂亮些。其实，更动了＿，也就同时更动了＿。内容和形式是相随而变的，在文字上推敲，骨子里实际是思想情感上的“推敲”。
1．根据第③段的内容，在横线上填上恰当的词语：更动了□ □，也就同时更动了□□□□。
2．第①段中，“我们中国人是有骨气的”不能改为“我们中国人有骨气”的理由是：□□□□□□□□。
3．第②段中“‘咬文嚼字’有时是一个坏习惯”中的“有时”不能删去的理由是：□□□□□□□□□□□□□□□ □□□。
4.第③段中“这种变化”是指：□□□□□□□□□ □□□ □□ □□。
5.本文的论点是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
答案:语段（四）：1．文字 思想感情2．原句更肯定更强烈，3.那就完全肯定“咬文嚼字”是坏习惯了 4.一句换一个说法而意味就改变了 5.无论是阅读还是写作，我们都要咬文嚼字
（五）
①古人知耻，勇于“忏悔”者不少。彩色戏曲艺术影片《包公误》中，有这么一场戏：包公错断了边关元帅狄龙谋杀太子一案后，先锋官、狄龙之妻段红玉也随之被召回府。经过包贵的一再劝阻和包公的细心查访，才发现这是一个错案。公堂之上，当着狄龙夫妇之面，包公亲自卸刑，要求包贵按法论罪，以儆百官。
②人的一生，不可能白璧无暇，一尘不染，有时会出点问题，事情的关键在于，要在思想上筑起一道防线，“自我净化”，及时反省检查自己的思想和言行，自觉地清除龌龊的脏东西。可是我们有些同志，屁股不干净，自已不愿“擦”，还怕别人替他“擦”。或四处奔波，托人说情，开脱罪责，大事化小，小事化了，不了了之；或轻描淡写，隔靴搔痒地作一点自我“批评”，或徘徊犹豫，吞吞吐吐，下不了决心，怕“亮相”后丢人。其实，有错不改，走到哪里都不会受欢迎，那才真正会降低威信。“包公请刑”，并没有因此遭天下人耻笑，反使天下人觉得他执法如山，受到更大的依赖和爱戴，威信更高。
③斯大林说：“没有自我批评，我们的党就无法前进，就无法割开我们的脓疮，就无法消灭我们的缺点。”毛泽东同志也早就告诫人们：拿起批评和自我批评的武器，“正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。”我们的同志应该拿起批评与自我批评的武器，勇于解剖自己，改正错误，放下包袱，轻装前进。
1．从全文看，第①段中"忏悔”一词指的是□□□□。
2．第①段中“先锋官、狄龙之妻段红玉也随之被召回府”
的后一个“之”指代的是□□。
3. 第②段中。轻描淡写”一词在文中的意思是□□□□ □□□□□□；"隔靴搔痒”在文中的意思是□□□□□□□□□□。
4.第②段中“可是我们有些同志，屁股不干净，自己不愿‘擦’，还怕别人替他‘擦’这个句子运用了□□的修辞手法。"屁股不干净＂在文中的意思是□□□□□□；
5.本文的论点是□□□□□□□□□□□。
答案:语段（五）：l．承认错误2狄龙3．把严重的问题轻轻带过没有抓住问题的关键4.比喻有错误的行为5．发扬勇于自我批评的精神
（六）
一个人的无知感来自他的有知。古希腊哲学家捷诺在地上画了一小一大两个圆圈，分别代表学生和自己的知识，说：“大圈和小圈以外是你我无知的部分，我接触无知的部分比你们大，这就是我对自己总有所怀疑的原因。”歌德用不同的语言表述了同一真理——“知识越深化，我们越临近不知的事物。”经典物理奠基人牛顿在提出了运动三大定律后，发现了一个他苦苦思索而不能解释的问题——运动的最初动力从何而来的。姑且不论牛顿得出的结论是否正确。、（a．因为；b．只有；c．如果；d．虽然。）不具备丰富的学识，对物理学有深的遣诣，能提出这样的问题吗？牛顿的无知正源于他的有知。在学习中，学习好的同学容易发现自己的不足，能不断提出问题，而提不出问题的人往往是因为学得不扎实，不深入。由此可见：知之甚多的人，对所能见的无限宇宙而言依然无知；知之甚少的人，对所能见的狭小天地来讲，（a．似乎；b．其实；c．当然；d．确实。）已经塞得满满的了。
1．写出文中"造诣"的词义：□□□□□□□□□□。
2．“歌德用不同的语言表述了同一真理——‘知识越深化，我们超临近不知的事物。’”一句话中：
（l）“真理”后用了破折号，若不用破折号，改用与之作用相同的标点符号，应用__号。
(2)歌德用不同的语言表述了同一真理”，“不同的语言”
指□□□□□□□□□□□□□□□；“同一真理”是指□□□□□□□□□□□□。
3．古希腊哲学家捷诺说的一句话中“大圈”和“小圈”的位置能否调换？为什么？
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 4．选出对文中“无知”、“有知”、“不知”三个词语解释正确的一项（） A.不明事理明白事理不太明事理 B．无法知道已经知道尚未知道 C．缺少知识拥有知识还不清楚 D．没有知识掌握知识无法知道
5.本文的中心论点是□□□□□□□□□□□□□□。
答案:语段（六）：l．查字典2.（1)冒号（2）知识越深化，我们越临近不知的事物一个人的无知感来自他的有知3．大圈代表老师的知识，小圈代表学生的知识4．A5．一个人的无知感来自他的有知
(七）
坐言起行，包括说和做。这个说和做，有各种不同的方式。有的好事，我们是做了，却不多说，例如从前国民党统治区到处播种罂粟，贩卖鸦片，烟雾弥漫；一经解放，立即弊绝风清，这是奇迹，我们闷声不响地做了，从来没有在报纸上宣传过。有的事，我们是做了再说，例如卫星发射、氢弹爆炸之类的尖端成就，是属于三年不飞，一飞冲天；三年不鸣、一鸣惊人的事例。又有的事，我们边做边说，例如葛洲坝工程、宝钢建设，计划如何庞大，工程如何进展，报上反复报道，可算是远近驰名，众所周知了。
以上种种方式或是做了不说，或是做了再说，或是边做边说，虽然说与做并提，其实都离不开做，有时也大张旗鼓，先说后做，为的是采取重大行动之前，先要统一认识，先要动员群众，其重点还在于做。
我们的东邻日本，他们办事的实劲很可做我们的“他山之石”。例如他们正在建筑的世界最长的海底隧道，凿通津轻海峡，在离海底100米深处挖掘，每小时只能以几英寸的进度来计量。但是他们夜以继日，锲而不舍，挖了12年，这条50千米长的海底隧道终于挖通了。靠的是什么？他们依靠的是科学技术，手脑兼用，一寸一寸地挖它12个年头，而不是依靠大喇叭的豪言壮语。
由此看来，说与做两者之中，做是主体。与其说而不做不如做而不说；与其说得多做得少，不如多做少说；与其未做而不说，不如做了再说。人们历来对共产党有个口碑：共产党说话算数。何谓“算数”？就是说到做到，不放空炮的意思，这种精神是非常宝贵的，值得我们发扬而扩大之。
1．将成语填完整：锲而不舍，□□□□。
2．文中提到的说和做，有“各种不同方式”，这些方式是□□□□□□□□□□□□□□□□。
3．葛洲坝工程、宝钢建设等在报上反复报道的目的是 □□□□□□□□□□□□□□。
4．文中将光是大张旗鼓空讲而不讨诸实际行动比作□□□□□□□□□。
5．东邻日本可做我们的“他山之石”，这个“他山之石”是指□□□□□□□□□□□□□□□。
6．本文的中心论点是（） A．坐言起行，包括说和做 B．说和做，有各种不同的方式； C．说和做之间，做是主体； D．共产党历来说话算数。
答案:语段（七）：1．金石可镂 2. 做了不说，做了再说，边做边说，说做并提3．远近驰名众所周知，起宣传教育作用4．大喇叭上的豪言壮语5．别国的经验可以借鉴，为我国建设服务6．C
（八）
你舔尝过失败的滋味吗？
测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次……这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。
人的一生，不可能永远___,不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟斗栽得多些，有的人我得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟斗，而又不断爬起来前行的漫长过程。
失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口分岔出两条路：一条是__，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条路是汲取教训，再接再厉的道路，这条路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛基”这个岔道口的时候，自己的选择是哪一条路。
19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，＿，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。
威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果的道路吗？失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗？
1．文中空格依次填写词语恰当的一组是（） A．万事中意心烦意乱落荒而逃卷土重来； B．一帆风顺心灰意冷落荒而逃重振旗鼓； C．春风得意心惊肉跳东窜西逃弃旧图新； D．一帆风顺心猿意马抱头鼠窜招兵买马。
2．本文的中心论点是（） A．失败是个未知数； B．一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果； C．失败并不可怕，涌苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的； D．当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个岔道口，找到通向成功之路。
3．本文中引述威灵顿将军的故事是采用□□□论证方法，以此来证明□□□□□□□□□□的道理。
4．本文在论证中多次运用比喻，如以□□□来比喻人生受挫折，以“岔道”分岔出两条路”来比喻□□□□□□□；前者证明的道理是□□□□□□□□□□□□□□□□□□，后者阐述的道理是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
5“失败是个未知数”是因为：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
答案:语段（八）：l．B2．Ｄ3．摆事实 失败并非是最终结果4.栽跟斗 成功与彻底失败 人生是不断失败又不断奋起的漫长过程 失败后会产生两种情况，所以失败并不是最终结果5．失败后既有彻底失败的可能，也有重获成功的可能 （九）
电视文化由于无可比拟的辐射面和渗透力，称雄于世，从创作条件到作品成活率在整个文艺界都是最优越的。电视剧创作人员还有一种特殊的幸运：他们用不着舞台演出那样当场受观众的厌烦、喝倒彩、退场，即不存在短兵相接的“失败体验”。但正因为如此。电视艺术家也就容易陷入盲目自信的失控状态，一部一上来就拍拧了的片子也会透透逦逦几十集拖下去，这又未必是幸事了。当场的“失败体验”虽然凌厉却是一所学校，曾快速地造就了一批极受欢迎的戏剧大师；电视文化失落了这所学校，所以尽管蓬蓬勃勃发展了几十年却数不出几个真正的电视艺术大师。失学应该补课。电视界理应饥渴地倾听社会批评。更何况观众一面来说，那么多的人把一个个夜晚寄托于荧屏，像春节电视晚会几乎是大半个中国的数亿人众把甜滋滋的节庆喜悦都贴附在电视机上。如果还不让大家看过之后评说评说，连起码的社会道义都说不通了，我最不容忍那种借口"众口难调"而把广大观众的意见打发掉的态度。抱怨"众口难调”就不要来搞艺术，古今中外的艺术大师们都没有发出过这种抱怨。其实这次自发的民间评论已经证明。在许多基本的艺术感受上倒可以说是“众口一辞”的。
1．文中从正反两方面表述了作者的主要观点，正面表述的语句是□□□□□□□□□□。反面表述的语句是□□□□□□□□□□。
2．造成“一部一上来就拍拧的片子也会透透通通几十集拖下去”的原因是什么？
客观原因：□□□□□□。 主观原因：□□□□□□□U。
3.电视文化失落了这所学校”中的“学校”指：□□□□。这里运用的修辞方法是□□。
4．“众口难调”一语加引号的作用是（） A．特定称谓；B．着重指出； C．引用兼否定；□．讽刺。
5.把划线的句子改成反问句：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
6．“众口一辞”的正确含义是（） A．众口说一句话；B．众人一同表示推辞； C．众人的说法相一致；D．众人的口味全相同。
答案:语段（九）：1．对“失败体验’应该补课，众口难调是没有道理的2．没有“体验失败”陷入盲目自信之中3．体验失败 借代4．B5．略 6．C
（十）
科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。只有精字当先，严字当头，①地推理论证，③地测量计算，③地搞好试验，才能在科学规律面前获得“自由”。科学研究中，在同一现象面前，粗心的人不以为然，或视而不见；细心的人则抓住不放，以此为追求新发现的端倪。在这个粗心与细心之间，差距天上地下。德国化学家维勒在研究一种铝矿石时，漫不经心，失掉了发现“钒”的机会；瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了“钒”。德国化学家李比希研究海藻时粗心大意，浅尝辄止，与新元素“澳”失之交臂；法国化学家波拉德破除常规，细致钻研，成了“滇”的发现者。1872年，英国人欣克把л推算到707位：可是后人发现，他算到528位就算错了，以后接着计算的20年完全是白费工夫。真是一时疏忽，后功尽毁。我国科学家钱学森说：“科学是严肃的、严格的、严密的，是不允许马虎的，所以科学技术工作者必须首先有良好的科学工作习惯，要有条理。”这句话应当成为科技人员的座右铭。
1．文中标有①、②、③的空相中选填的词语依次为：□□、□□、□□。
A．精炼B．精密C．精心 □．精细E．精致F．精确 2…一时疏忽，后功尽毁”中的“后功”在文中具体指□□ □□□□□□□□□□。有个成语是“前功尽弃＂，这儿为什么不用这个成语？□□□□□□□□□〕。
3李比希与波拉德的事例能否颠倒？为什么？□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□。
4．本文的论点是（） A．科学的规律是铁面无私的 B．科学研究要精字当先，严字当头 C．科学是严肃的、严格的、严密的 5这段文字运用的论证方法是□□□□□□。
答案: 语段（十）： l．BFG2II算到528位以后就算错了因528住前是算对的3．不能这是按由失败到成功的顺序写的4．B5．摆事实、讲道理 （十一）
我们不管做什么事，遇到什么问题，都要仔细想一想，有自己的主见。没有自己的主见的人，常常觉得公说公有理，婆说婆有理，遇事不知所措。印度发生过这样一件事：一个老翁和他的引。子卖完货回家，孙子骑在驴上，老翁跟着走。路人责备孩子不懂事，叫老人步行；于是老人骑驴，孙子走着，而旁人又说老人心很；老人忙将孙子抱到驴背上。路人却又说他们对驴子太残酷；于是他们都下来走。又有人笑他们是呆子，空着现成的驴不骑。于是老人叹息道：“我们现在只剩下一个办法了，就是两个抬着驴子走。”我国也有这么一回事：有个人建了一座房子，众人议论纷纷，有的说大门应当向东开，有的说向西开的好；有的说应当向北开；还有的说向南开的好。这位房主人并没有因为旁人的议论而把新盖的房子拆掉重造。你说你的，我信我的。两件事一对照，就可以看出，后者实在要比前者高明一些。他不为闲话所左右，认准是正确的，就坚持下去，毫不动摇。古今中外，于任何事情，总免不了听一些“闲话”。对待“闲话”要进行分析，如果这“闲话”中确有合理的成分，就应当（采取、采纳。
采集、采择）；如果确实是“闲话”，大可不必受它的影响。这里用得上一句格言：“________ 1．祖孙骑驴的故事从反面论证了：□□□□□□□□□□□□□□ 2．与“他不为闲话所左右”中的“左右”意思相同的词语是：□□.
3．文中有三处“闲话”的含义是不完全相同的，请依次指出它们指的是什么。
3古今中外，于任何事情，总免不了听一些‘闲话’中的＂闲话＂是指：□□□□□□□□□。
(2)"如果这‘闲话’中确有合理的成分”中的“闲话”是指：□□□□□□□□□。
(3）“如果这确实是‘闲话’，大可不必受它的影响”中的"闲话"是指：□□□□□□□□ □。
4文中括号内应选用的词语是□□。
5．上文结尾处应填入的格言是（） A．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
B．走自己的路，让人家去说吧。
C．什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
6．"大可不必受它的影响”中的“它”在文中是指：□□□□□□□□□□。
7本文的论点是：□□□□□□□□□□□□□。
答案:语段（十一）：1．做任何事请一定要有自己的主见2．动摇3．（1）闲人所说的话（2）闲人说的合理的话(3）闲人的不合理的话4采纳5．B6．闲人说的不合理的7．做事要想一想，要有自己的主见 （十二）
我喜欢这样一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”艺术大师徐悲鸿的这句话道出了一个深刻的人生哲理。
的确，人不可有傲气。有了傲气的人，往往会自命不凡，认为自己能干，比别人高出一筹，从而目中无人。这就是他今后失败的先兆。有了傲气的入，当成功的时候，赞扬、奉承之词迎面扑来，他就会飘飘然，听不进批评和忠告，辨不清真假与是非，最终还是失败。对于这种人来说，成功无异成了“毒药”。
但是做到了没有“傲气”还应当有“傲骨”。什么是傲骨呢？
就是应当有志气,有自信心,有顽强不屈的性格.人生的道路是坎坷不平的，失败和挫折随时会降临，冷眼、讽刺就会随之而来。对待这些是唉声叹气地把原因归于‘自己天赋不足”，从此一蹶不振呢□还是不怕嘲讽，寻找原因，迎着困难而上？这就要看是否有“傲骨”。自信是成功的第一步，有傲骨，有信心的人，失败后并不气馁，相反，他们会在新的基础上不断探索。
“失败是成功之母”，对这种人才会灵验。
做人既不能＿，又不能妄自菲薄；既能在荣誉面前总结经验，检查错误，又能在冷眼面前一往无前，不卑不亢。要同时做到这两点是不太容易的。但对那些十分注重人格修养的人来说，也是完全可以到达的境界。
1．划线句子，运用了□□的修辞方法。
2．文中方框里的标点应当是□号。
3．联系语言环境在文中横线上填入恰当的词语：□□□。
4联系上下文，解释"不卑不亢”的意思：□□□□□□□。
5文章的论点是：□□□□□□□□□□□□□。第2段论证了□□□□□□□□□，第3段论证了□□ □□ □□□□。
6．成功之所以会成为＂毒药”是因为：□□□□□□□□□□□□□。
答案: 语段（十二）：l．设问2逗号3．有傲气4不自卑也不傲慢5人不可有傲气，但不可无骨气不可有傲气不可无骨气6．有了傲气就辨不清真假是非 时文精选阅读训练
你好，对手！
①狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来了医生防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来。批专家会诊。专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。
②原来，狼先生先前的骚扰，对羊群有着天然“优生优育”
的作用。狼的追逐，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入粮口，疫病源也就不复存在了。
③这件真实的故事，十分耐人寻味。
④在生物链中，狼是羊的天敌，没有了狠这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。
③有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄,秦便图强自新,一旦六国并入秦的版图,没了敌人,秦国也就英雄末路二世而亡了.现在,我们公认竞争是好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城。
⑤人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛,击垮了一个又一个挑战对手.不想胜利和鲜花带给他的是骄狂麻木和纵欲,终至因罪下狱.美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己。”可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。
①在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上，我们不妨说一声：“你好，对手。”
1．作者为什么要向“对手”问好？请用文章的原句回答。
2．根据提示分析第l、2`3、4段之间的关系，填写下列空白。
第1段讲了一个真实的故事，摆出了自然界的一种____。
第2段分析其产生的______。这两个段落之间就表达方式来看第1段是＿，第2段是＿；就内容来看，第1段是____，第2段是___。第3段在结构上起_____的作用，引出第4段的分析，由狼和羊的关系推及整个。
＿＿＿，体现了层层深入的论证过程。
3．第5段中画直线的句子的作用是什么？
4．第6段中画曲线的句子直接证明了哪一句话? 5．第56段分别论证了人类的竞争对手是哪两种？
6．用双坚线在文中划分部分，并归纳每部分的大意。
答案:《你好，对手！》：1．在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。
2．现象、原因、叙述、议论、事实、道理、承上启下、自然界。3．采用列举事例和正文对比的方法，论证竞争使参与者都有了对手，逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城，4视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。5．一类是同自己竞争的同行者，一类是自己本身。6．第1至第4段为第一部分，论述自然界每种生物都应该有对手。第5－7段为第二部分，论述人类的前进离不开竞争的对手。
谈创造性思维 我国古代有两个脸炙人口的典故，一是《曹冲称象》，一是《司马光破缸救人》。多少年来，这两个主人公一直被人们当作神童传颂，并且成为我国教育儿童。开发智慧的典范。可是，他们两人在解决问题的过程中所反映出来的最宝贵的东西——创遣性思维，却一直没有得到人们的重视。
每个人每天都在进行思维，但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧，可以说，大多数场合的思维都是一种习惯性思维。虽然习惯性思维会使人得出一种前人已经作出过的合乎常理的答案，但也正是由于这个原因，往往使人固于常理而无计可施，而创造性思维的特征就在于冲破了习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题。
仍以上面两个典故为例。在如何称象这个问题上，人们想到的只是秤，因为自古以来，称小物用小秤，称大物用大秤，已是人人皆知的常理，而今没有足以称起大象的大秤，因而无法计算。这是习惯性思维的必然结果。曹冲则不然，他利用船的吃水深浅，用砖头代替象，化整为零，终于称出了象的体重。同样，在儿童落入水缸之时，其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出，这是一种习惯性思维。司马光救人成功，正是由于他突破了这一点，从而出现了破缸救人的壮举。
现代的所谓创造性思维，包括扩散思维和集中思维。就扩散思维而言，要求人们从多种角度去寻找解决问题的途径，不为事物本身的性质所束缚。比如，在回答回形针有什么作用这个问题时，按习惯性思维的逻辑，只有一个答案，即夹文件，而有人通过扩散思维，竟找到了上百种其他用途，如果我们在解决任何问题时都能进行扩散思维的话，就能在较短的时间内产生大量的设想，为问题的最终解决创造条件c 但是，仅仅进行扩散思维，很难获得创造性的成果，还须进行集中思维。所谓集中思维，就是通过逻辑分析，对经扩散思维而得出的设想，接问题解决的要求去进行筛选和最优化，两者相辅相成，缺一不可。
1．判断下面说法的正误，在正确项后面的枯号里画“／”。
A．创造性思维。习惯性思维、扩散思维、集中思维是几种不同的思维方法。（） B．创造性思维包括扩散思维和集中思维。（） C．集中思维和扩散思维两种对立的思维方法，二者相互排斥，不可统一。（） □．解决任何问题，都不可进行习惯性思维，因为这种思维方法往往使人图于常理而无计可施。（） E．创造性思维为人们提供了从多种角度寻求解决问题的途径。
2．作者在本文中主张的是 3．文章在第1段和第3段都引用《曹冲称象》和《司马光破缸救人》两个典故，其作用分别是： 第1段___________ 第2段___________ 4·第3段作者运用了对比论证法，下面说法正确的一项是（） A．把如何称象这个问题上的两种做法进行对比。
B．把儿童落水时的两种救人方法进行对比。
C．习惯性思维与创造性思维进行对比。
□．《曹冲称象》与《司马光破缸救人》两个典故进行对比。
5．作者在第3段运用对比论证法，要论证阐明的问题是 6．第4段举回形针为例要论证的是（） A．集中思维B．扩散思维 C．创造性思维□．习惯性思维答案:《谈创造性思维》：1．B（／）E（／）2．应提倡创造性思维3．第一段从两个典故中引出本文的论题。第三段用事实论据创造性思维的特，支。
4．C5．创造性思维的特征在于冲破习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题6．B 谈“摆阔”
（１）一篇论摆阔、崇阔及效阔的文章说，“摆阔之风不足虑，崇阔之风不可刮，效阔之风为害最烈。”这一论断说对了三分之二，偏偏在要害的“摆阔”上出了毛病。因这“摆阔”不但自身实不足取，而且是“崇”“效”二风一源。“摆阔”从不像搞核武器秘密进行，而是专在光天化日之下，灯火辉煌之中，众目睽睽之所招摇过市，“崇阔”之风焉能源到？“摆阔”又不像发疟疾，其状苦不堪言，而是飘飘欲仙乐不可支，焉能不诱发人们去“效”？“摆”风如绝，三风俱灭；"摆”风一起，三风俱烈，最足虑者就是三风中的首恶：“摆阔”。
（2）①用公款“摆阔”，其危害自不待言，连参与者也自知理亏，当不在“不足虑”之列。(2)那么自掏腰包而“摆阔”呢？
③该文说“无论摆到何种阔度，都听之任之可也”。此语大可商榷。
（3）对那些花几十万元玩一条狗，花1500元让外国按摩女洗一次脚，拍出35万元让厨师做一桌席，是不应“听之任之”
的。因为这与用这些钱投资再生产，投资教育，救灾扶贫，赞助文体事业是不能同日而语的。后者造福社会有益于个人。前者呢？挥霍一空，付与流水。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”
是不破的真理。
（4）由于“摆阔”，“崇阔”“效阔”之风聚起。而“崇”与“效”最终仍是落实在“摆”，你“摆”我“摆”，大“摆”特“摆”，“摆”的先决条件是有钱。竞相摆阔，就会诱导人们疯狂的“一切向钱看”，疯狂聚敛来的金钱又用来疯狂地“摆”，疯狂地挥霍一空之后，自然又得疯狂地去攫取。周而复始，焉有不损人害已，败家误国之理？
（5）有人说“摆阔”者皆是“劳动致富”，是“能挣会花”，我很怀疑此说。劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动都是极其艰苦的。辛辛苦苦挣来的钱一掷千金，不是常人的心态。而钱如魔术师变扑克牌，捻指之间，铺天盖地滚滚而来，那钱不去“摆阔”也属罕见。“奢”者来钱必易，而劳动致富是不易的，同时，“劳动致富”者当属劳动人民的范畴，而劳动人民的本色就是勤俭。为何独在这些“摆阔”的人的身上却不见这一本色？
（6）有人说大款“摆阔”可以利流通，促生产，增税收，利国利民，这纯属天真的误解。“奢于身者，惠不及其亲”，将社会共同创造的物质精华，将用外汇进口的高档名牌，集于一身消耗殆尽，对他人于国家何利之有？有谁能从《红楼梦》中薛皤的身上获益呢？
(7）大科学家爱因斯坦对人类的巨大贡献，有哪个“摆阔”
的大款可比？可他说：“我强烈地向往着俭利、生活，并且时常发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受”。我们“摆阔”的大款请公有这样的感受吗？
（8）“节俭则昌，淫佚则亡”——这一警钟应该长鸣。
1．本文的论证方式是（） A．立论B．驱论C．立论与驳论相结合 2．本文题目是《谈“摆阔”》，作者在第（1）段里谈的主要观点是一。作者是怎样论证这一观点的？___文章开头首先引出论摆阔、崇阔及效阔一文的论断，好处是____ 3．第（3）、（4）自然段批驳了怎样一个观点？这一观点与(1）段中的敌论有什么关系？作者批驳这一观点的目的是什么？
4．第（2）段的第④句话的作用是___。
5．第（3）、（4）段批驳敌论的角度是什么？
6．第（3）段中首先例举“摆阔”的现象，有什么好处？
7．文中引用“历览前贤国与家，成由勤俭败由著”这一警句的作用是什么？
__________ 8．第（4）段在论证中连用了五个“疯狂”，这样运用词语有什么表达效果？
9．请将文中划线句改为陈述句，然后与原句比较一下，说说原句为什么用得好。＿＿＿＿ 10．第（5）。（6）两段所批驳的错误言论，与前文的错误言论有联系又有区别，清指出来。＿．＿ 11．第（5）段，作者说“我很怀疑此说”。请从文中找出作者“怀疑”的两条根据。、．。
12．第（6）段，作者驳斥错误认识的理论依据是 13．“‘节俭则昌，淫佚则亡’——这一警钟应该长鸣。”这句话在全文中有什么作用‘！怎样理解这句话的含义？
14．第（7）段引用爱因斯坦的名言的目的是什么？
答案: 《谈“摆阔”》：l．B2．“最足虑者就是三风中的首恶：摆阔”，通过剖析三风中的“摆”、“崇”、“效”三者关系；为评析文章中论断错误树靶子。
3．重点批驳“无论摆到何种同度，都听之任之可也。”论据与论点的关系；通过驳倒论据来证明论点的荒谬，驳倒论点；4．概括评述用公款摆阔的危害，直接批驳放论论点。5．“摆阔”的危害。6．用典型事例列举“掏个人腰包”“摆阔”已经摆到“何种阔度”，接着分析论证为什么不应“听之任之，与敌论论据针锋相对，同时先摆‘调”的表现，为分析其危害提供了有力的依据。7．能有力地论证“摆阔”的危害之大，对人具有警策作用，说服力强。8．形象地揭示竞相“摆阔”对于人们的诱导、腐蚀作用之烈，危害之烈，从而有力说明，摆阔的确是“三风之。’的“首恶”，是“最足虑扩’。9．周而复始，必然会损人害己，败家误国；表达的语气更为强烈，使人感到出现恶果是匆庸置疑，是在情理之中。10．都属于对“摆阔”的错误认识；前文的错误是出自于文章之中，后者是‘市的人”有这种错误认识。11．“辛辛苦苦挣来的钱而一掷千金，不是常人心态”；劳动人民的本色是勤俭。12．“奢于身者，惠不及其亲”。
13．在驳斥放论的基础上，鲜明地提出自己的见解，告诫人们要深刻认识“节俭则昌，淫佚则亡”这一真理，时时不忘节俭，力戒挥霍摆阔。14．论证“向往俭朴生活”的意义，与“摆阔”者所言、所思形成鲜明对照，告诫读者要深刻理解下面提出的道理：“节俭则昌，淫佚则亡。”
荣誉和考验 人们常常希望获得荣誉，受人尊敬。那么，究竟如何才能获得荣誉呢？只有经受各种考验，才能获得真正的荣誉。
每个人的生活道路不同，所面临的各种考验不同。只有具有顽强意志的人，才能为实现自身的追求而经受住前进途中的风雨、艰难险阻。荣誉是伴随着艰难的探索历程来到强者的身边的。“音乐巨人”贝多芬在面临着双耳失去听力这最悲惨的考验时，发出了“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服”的怒吼，与命运作顽强的抗争，一部《生命交响曲》终于饮誉世界。英国的海全·凯勒集盲、聋、哑于一身，但她自强不息，挺住了来自生活上，学习中的各种考验，被誉为“与拿破仑齐名的传人”
…… 诸如此类，不胜枚举。探究他们之所以能够获得荣誉的原因。正因为他们所经受的是百倍于他人的、难以想像的考验。
__A 荣誉本身也是一种考验，一种比艰难困苦更大的考验。因为伴随荣誉而来的往往是鲜花与赞美。金钱与桂冠等，而这些是能诱使一些人背弃初衷，走上邪路的。经受住荣誉的考验，不躺在已有的成绩上，继续不懈地进取，荣誉也才会再次降临。“镭的母亲”居里夫人把皇家协会授予她的金质奖章给自己的女儿玩，她说：“我要让孩子知道，荣誉就像玩具一样，决不能因为获得了荣誉，就停止了对科学的探索。”她正是这样对待荣誉，才能孜孜不断地探求，才能两次摘取诺贝尔奖的桂冠。让我们再来看看获得荣誉后的江郎吧：年轻时，他才思敏捷，妙笔生花，颇得荣誉。他在这盛誉之下，不觉飘飘然起来。晚年“终日欢娱不复留意于文笔”，终于落到了“江郎才尽”的地步。__B 一位哲人曾说过：荣誉既能利人，也能误人，是否有坚强的意志，能否经得住考验是关键。
1．第1段在全文中的主要作用是什么：?将正确的答案的手母填入括号内。（） A．提出本文论述的问题B．提出本文的中心论点 C．摆出中心论点的论据□．证明本文的中心论点 2．第2段中加点的“此类”指的是＿＿等人的事例，这些事例证明了（抄写原文中句子作答）________。
3．下面两句话分别是文中A、B两处的句子。根据两段内容，A处应填___句，B处应填___句。
①由此，我们不难看出，面对荣誉，只能不断进取，从“零”汗始，才能更上一层楼。
(2)由此可见，不经过炼狱的洗礼，焉能成为圣人？
4．第3段使用的两种论证方法是________ 5．这篇文章的中心论点是什么？将正确答案的字母填入括号内。（） A．人们常常希望获得荣誉，受人尊敬。
B．只有经受各种考验，才能获得真正的荣誉。
C．荣誉本身也是一种考验，一种比艰难困苦更大的考验。
□．荣誉既能利人，也能误人，是否有坚强的意志，能否经得住考验是关键。
答案:《荣誉和考验）：1．B2．贝多芬、海仑·凯勒、荣誉是伴随着艰难的探索历程来到强者身也3．②；①4．例证法、对比论证法5．B 谈美
①人们都希望自己是美的。②美，表现在心灵、举止、言谈、仪表等方面，其中。心灵美是基础。③“心之官则思”，“心灵即是人的思想感情，心灵美就是思想美。”④人的行为是心灵伪镜子，。v灵的美丑决定着行为的美丑。⑥一个有远大理想，高尚道德的人，必然会举止端庄，言谈谦和，仪表整洁、朴素，必然。会公而忘私，助人为乐。④雷锋同志就是这样的典型。①他在看病的路上，忍着自己的病痛，去帮助工人运砖。⑧他一贯艰苦朴素、省吃俭用，却把自己积累下来的钱寄往灾区。.⑨这样做正是因为他具有崇高的理想情操和品德具有美好的心灵⑩有的人只追求外在美，把心灵看作“虚无缥缈”的东西。(11)殊不知,一个人如果没有心灵美,他的举止言谈仪表的美,岂不 就是“无本之木”、“无源之水”吗？(12)青年朋友们，我们要努力学习，加强思想品德方面的自我修养，严格要求自己，在生活上锻炼自己，使我们的心灵更加纯洁、美好。
1．本段文字的论点是什么？（） A．人们都希望自己是美的。
B．心灵美是基础
C．具有高尚的理想、情操和品德的人，才具有美好的
灵 □．青年们要加强思想品德修养，使自己的心灵更加纯洁美好
2．“心灵美是基础”的依据是什么？（） A．“心之官则思”，心灵美就是思想美。
B．人的行为是心灵的镜子。
C．心灵美决定着行为美。
□．具有高尚的理想、情操和品德的人，才具有美好的心灵。
3．本文的论证方法是（） A．摆事实B．讲道理C．既摆事实又讲道德 4．根据本文实际情况，判断正误。(对的打“√”,错的打x） A．总分总式结构（）B．总分式结构（） C．分总式结构（）□．分总分结构（） 5．本段共12句，段内层次有下列四种分法，哪一种比较正确:?（） A· @＠＠＠|＠＠@＠＠|@@@ B． @|＠＠＠|＠＠＠＠＠|@@@ C．①③③④③|⑤①③③@|@＠ □． ＠|＠＠＠＠＠＠＠@@@|@答案:（谈美》：l．B2．C3．C4．A5．□ 科技与名牌 “名牌是无价之宝”。国人，至少是相当的生产者和消费者，已经有了意识，最近的市场调查表明：国有名牌的销售数量在增大，销售排名在提前，而前不久出现的名牌国货降价风潮也正是保护名牌的一种风险战略。其实，名牌的保与创，归根结底要靠科技。
八十年代初，中国老百姓开始承纳新的三大件：彩电、冰箱、洗衣机。巨大市场激活了多少企业，全国的电冰箱厂一下子发展到200多家，洗衣机厂则更多，达300多家，曾几何时，现在生存下来的电冰箱厂不到20家，洗衣机厂则更少，只剩下12家。生存下来的厂家，其产品已成为“名牌”。而每一个名牌的历史，都是高新技术的历史。金羚集团有限公司十几年前是江门市洗衣机厂，产值仅 102万，而到 1995年产值已达 11． 14亿。他们靠的就是科技，年年推新，领先一步。 1986年，开发出国内第一批全自动洗衣机；1988年，第一批超静洗衣机上市；1991年，推出超声气泡洗衣机；1992年，上排水式洗衣机问世；1993年，自动投放洗衣粉洗衣机推出；1995年，模糊探制洗衣机走向市场；去年又研制出代码操纵洗衣机。再如，中国空调市场形成虽然很晚，但第一台智能变频式空调器的投产、第一台真正一拖二空调器的上市和一拖多技术的开发成功，使海尔空调脱颖而出。
因此，我们不仅需要有市场经济头脑的科学家，更需要有科技头脑的企业家。中国民族工业正面临“洋名牌”的挑战：一方面是一些国人的崇洋心理，一方面是狂轰滥炸的“洋名牌广告”。面对激烈而残酷的竞争，每一个清醒的企业家都应牢记，市场不相信眼泪，只有紧紧抓住人才和抓好科技，才能生存与发展，才能为名牌而战。
1．文中提到的“保护名牌的风险战略”指＿＿＿（用文中的词句回答） 2．本文第3段使用的论证方法有（） A．例证法B．引证法C．比喻论证法□．对比论证法 3．简要分析第1、2段之间的内在联系。＿ 4这篇文章的中心论点是（）“ A．名牌是无价之宝。。
B．名牌的保与创，归根结蒂要靠科技。”
C．每一个名牌的历史，都是高新技术的历史。
□．只有紧紧抓住人才和抓好科技，才能生存和发展，才能为名牌而战。
答案:（科技与名牌）：1．前不久出现的名牌国货降价风潮。2．A、□3．第1段提出论点，第2段用例证法、对比论证法证明论点，两段间为被证明与证明的关系c4．B 说“积非成是”
①在不久前的一期《正大综艺》节目中，主持人赵忠祥在介绍盖克和盖丽丽两位特邀嘉宾时说：盖，作为姓，应该读ge。赵忠祥是依照字典上的正意读的。不料，却引起两位盖女士的一致反对，她俩都说自己姓gai，不姓ge，还以老家的人、老一辈人都这么读作为佐证。究竟孰是孰非？笔者以为，字典上的注音是有语源学根据的，之所以发生连盖姓人自己不读ge，而随大流读gai的怪事，是在历史的演进中以讹传讹，积非成是的缘故。
③生活中类似这样积非成是的事并不罕见，古今中外皆有之。譬如，我们熟知的成语“每况愈下”，源出《庄子·知北游》，本作“每下愈况”，原意是“越往下越明显”。不知从何时起被写成了“每况愈下”，意思也有所转变，一直沿用至今，而原本正宗的“每下愈况”却少为人知了。还有，“印地安人”这个名字也是误传，始创者就是发现新大陆的那个哥伦布先生，当年，哥氏行至南美洲大陆，误以为是到了印度，便把美洲最古老的红种人称为‘印第安”，谬种流传至今，早已积非成是了。
③我们搞了40多年社会主义，由于种种原因，也干了一些积非成是的傻事，把一些并非社会主义的东西当作社会主义来坚持，同时也把一些并非资本主义“专利”的事物慷慨地送给了资本主义。比如计划经济，在前几十年中，我们一直把它奉若神明，当作社会主义的最本质的特征来认识，而把市场经济简单地等同于资本主义。近年来，我们才放眼重新审视这个积几十年之‘非”而成的“是”，终于绕出误区，认识到计划和市场并非划分姓“社”和“资”的标准，而是调节经济。配置资源的不同手段，既可以为资本主义服务，也可以为社会主义服务。
①搞社会主义市场经济，有许多东西我们还不熟悉，而计划经济搞了几十年，许多与计划经济相“配套”的观念根深蒂固，所以，小平同志提出了“换脑筋”的课题。然而，习惯势力是相当顽固的，“换脑筋”决不像换一条领带那样简单。搞市场经济,当遇到一时把握不准的问题时,那些在计划经济体制下形成的顽固的旧观念会自觉不自觉地跳将出来,左右你的判断,支配你的行为。
⑤“换脑筋”，需要勇气。必须是真正解放思想，敢干重新审视、清理我们的是非观念，看看哪些属于积非成是，哪些属于似是而非。只有不怕“忍痛割爱”，不怕否定自己，敢于把被扭曲了的是非校正过来，敢于把被颠倒了的是非再颠倒过来，才能丢掉包袱，轻装前进。有些昨天的“非”，正是今日的“是”，而昨天的“是”，也许是今天的‘非”。
⑥姓氏不过是人的代号，读了别字也不会影响他（她）的健康，这类积非成是现象改不改，不必过于计较。国家的经济体制问题却关系到人民的幸福、民族的命运，是非“整明白”不可的，注意这类积非成是的现象，有利于我们换脑筋。
1．各用一个单句概括第②节中运用的两个事实论据。
①＿ ②＿ 2．第③节提到，我们在市场经济和计划经济问题上，“也干了一些积非成是的傻事”，这个“积非成是”指的是（） A．重新审视市场经济，最终绕出误区。
B．认为计划经济是社会主义最本质的特征，把市场经济等同于资本主义。
C．把市场经济当作社会主义来坚持，把计划经济“送给”资本主义。
□．认为市场经济和计划经济并非姓“社”姓“资”的标准。
3．第④节划线部分运用的修辞手法及其表达作用是（） A．运用拟人手法，说明了“换脑筋”的艰巨性。
B．运用比喻手法，说明了“换脑筋”的重要性。
C．运用拟人、比喻手法，说明了“换脑筋”的重要性。
□．运用拟人、比喻手法，说明了“换脑筋”的艰巨性。
4．写出第⑤节的论点并简要说明本节文字是从哪两个方面围绕论点展开论证的？
论点__________ 论证①________ ②＿
5．第⑥节中前后两次出现“这类积非成是现象”，它们指代的内容有什么不同？
前者指：＿后者指：＿ 6．本文运用的主要论证方法是＿ 7．对本文结构层次划分正确的一项是（） A． ①|②③|④⑤|⑥ B． ①②|③④⑤|⑥ C． ①②③|④⑤⑥ □． ①②|③④|⑤⑥ 8．对本文中心思想理解正确的一项是：（） A．本文从生活中的“积非成是”现象说起，着重论述了国家经济体制中“积非成是”的问题必须得到澄清和校正。
B．这篇文章着重论述了必须分清生活中和国家经济体制中“积非成是”的是非界线。
C．本文从生活中的“积非成是”现象说起，着重论述了市场和计划是调节经济、配置资源的手段。
□．这篇文章着重论述了国家的经济体制关系到人民的幸福和民族的命运。
（l994年江苏省常州市中学试题）答案: 《说“积非成是”》：1．①“每下愈况”被误传为“每况愈下”②美洲的红种人被误传为印第安人。2B3．A4．“换脑筋”需要勇气①要敢于清理是非观念②要敢于校正被扭曲了的是非5．生活中姓氏之类的积非成是现象国家经济体制问题中的积非成是现象6．既摆事实又讲道理课外精段阅读训练 语段（一）：1．千锤百炼入贫贱忧戚的生活能够使人刻苦发奋，而养尊处优令人怠情无为3．（）．这是按逻辑顺序排列的（2）和前半句“生存能力”与“创业精神”相呼应4．摆事实讲道理 诺段（二）：1．说话一定要讲信义，做事一定要做好2．要树立和塑造高大而完美的企业形象，关键是具有卓越的信誉3．重合同守信誉，树立了可以信赖的企业形象4．信誉高于一切5．按照“信誉高于一计’的宗旨办事，定能得到新老客户的信赖和支持，使企业日益兴旺不断发展6企业形象靠信誉第一 语段（三）：1．罪恶祸恶的元凶2．略3．B4．应该发扬“横眉冷对劣质品，俯首甘为顾客牛”的精神5．讲道理 语段（四）：1．文字思想感情2．原句更肯定更强烈，那就完全肯定“咬文嚼字”是坏习惯了个一句换一个说法而意味就改变了又无论是阅读还是写作，我们都要咬文嚼字 语段（五）：l．承认错误2狄龙3．把严重的问题轻轻带过没有抓住问题的关键个比喻有错误的行为5．发扬勇于自我批评的精神 语段（六）：l．略上（1)冒号（2）知识越深化，我们越临近不知的事物一个人的无知感来自他的有知3．大圈代表老师的知识，小圈代表学生的知识4．A5．一个人的无知感来自他的有知 语段（七）：1．金石可楼又做了不说，做了再说，边做边说，说做并提3．远近驰名众所周知，起宣传教育作用4．大喇叭上的豪言壮语5．别国的经验可以借鉴，为我国建设服务6．C 语段（八）：l．B2．□3．摆事实失败并非是最终结果个栽跟斗 成功与彻底失败人生是不断失败又不断奋起的漫长过程失败后会产生两种情况，所以失败并不是最终结果5．失败后既有彻底失败的可能，也有重获成功的可能 语段（九）：1．对“失败体睑’应该补课，众口难调是没有道理的2．没有“体验失败”陷入盲目自信之中3．体验失败借代4．B5．略 6．C 语段（十）： l．BFG2II算到528位以后就算错了因528住前是算对的3．不能这是按由失败到成功的顺序写的4．B5．摆事实、讲道理 语段（十一）：1．做任何事请一定要有自己的主见2．动摇3．（1）闲人所说的话（2）闲人说的合理的话(3）闲人的不合理的话4采纳5．B6．闲人说的不合理的7．做事要想一想，要有自己的主见 语段（十二）：l．设问2逗号3．有傲气4不自卑也不傲慢5人不可有傲气，但不可无骨气不可有傲气不可无骨气6．有了傲气就辨不清真假是非时文精选阅读训练 《你好，对手！》：1．在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。
2．现象、原因、叙述、议论、事实、道理、承上启下、自然界。3．采用列举事例和正文对比的方法，论证竞争使参与者都有了对手，逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城，4视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。5．一类是同自己竞争的同行者，一类是自己本身。6．第1至第4段为第一部分，论述自然界每种生物都应该有对手。第5－7段为第二部分，论述人类的前进离不开竞争的对手。
《谈创造性思维》：1．B（／）E（／）2．应提倡创造性思维3．第一段从两个典故中引出本文的论题。第三段用事实论据创造性思维的特，支。 4．C5．创造性思维的特征在于冲破习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题6．B 《谈“摆阔”》：l．B2．“最足虑者就是三风中的首恶：摆阔”，通过剖析三风中的“摆”、“崇”、“效”三者关系；为评析文章中论断错误树靶子。
3．重点批驳“无论摆到何种同度，都听之任之可也。”论据与论点的关系；通过驳倒论据来证明论点的荒谬，驳倒论点；4．概括评述用公款摆阔的危害，直接批驳放论论点。5．“摆阔”的危害。6．用典型事例列举“掏个人腰包”“摆阔”已经摆到“何种阔度”，接着分析论证为什么不应“听之任之，与敌论论据针锋相对，同时先摆‘调”的表现，为分析其危害提供了有力的依据。7．能有力地论证“摆阔”的危害之大，对人具有警策作用，说服力强。8．形象地揭示竞相“摆阔”对于人们的诱导、腐蚀作用之烈，危害之烈，从而有力说明，摆阔的确是“三风之。’的“首恶”，是“最足虑扩’。9．周而复始，必然会损人害己，败家误国；表达的语气更为强烈，使人感到出现恶果是匆庸置疑，是在情理之中。10．都属于对“摆阔”的错误认识；前文的错误是出自于文章之中，后者是‘市的人”有这种错误认识。11．“辛辛苦苦挣来的钱而一掷千金，不是常人心态”；劳动人民的本色是勤俭。12．“奢于身者，惠不及其亲”。
13．在驳斥放论的基础上，鲜明地提出自己的见解，告诫人们要深刻认识“节俭则昌，淫佚则亡”这一真理，时时不忘节俭，力戒挥霍摆阔。14．论证“向往俭朴生活”的意义，与“摆阔”者所言、所思形成鲜明对照，告诫读者要深刻理解下面提出的道理：“节俭则昌，淫佚则亡。”
《荣誉和考验）：1．B2．贝多芬、海仑·凯勒、荣誉是伴随着艰难的探索历程来到强者身也3．②；①4．例证法、对比论证法5．B （谈美》：l．B2．C3．C4．A5．□ （科技与名牌）：1．前不久出现的名牌国货降价风潮。2．A、□3．第1段提出论点，第2段用例证法、对比论证法证明论点，两段间为被证明与证明的关系c4．B 《说“积非成是”》：1．①“每下愈况”被误传为“每况愈下”②美洲的红种人被误传为印第安人。2B3．A4．“换脑筋”需要勇气①要敢于清理是非观念②要敢于校正被扭曲了的是非5．生活中姓氏之类的积非成是现象国家经济体制问题中的积非成是现象6．既摆事实又讲道理
四 : 现代文阅读议论文能力训练（六）
五 : 现代文阅读议论文能力训练（五）
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