61阅读

特点等。　　２、引导幼儿了解洗涤用品的特征和用途。　　（１） 教师出示肥皂，让幼儿摸一摸，认识固体的块状洗涤用品。　　小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上...

盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。2、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。3、选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。4、幼儿用书：《蚂蚁...

直能在生活中看到类似现象但不知道其中的原理。经过本次活动让幼儿明白这一物理现象。活动从实际出发加强趣味性，有效刺激每一位幼儿在生活中去发现、探索、了解事物的欲望...

种类，取出盒中物品，用其接触其他身体部位上的皮肤，说说有什么感觉。　　4、好象长了眼睛。　　教师：皮肤很神奇，好像长了眼睛一样，我们来看看谁的皮肤更神奇。　　幼...

朋友去找一样东西帮忙，把木板抬起来，然后让小圆柱滚起来。6、幼儿再次操作提问：（1）刚才，你是请谁帮忙的，怎样帮忙的？教师根据幼儿的讲述，把二块木板的一头放得不...

在，月球上没有空气，万物就不能生长。2、实验准备：幼儿已经初步观察过在一般情况下黄豆的发芽情况；准备好在不同环境（水、沙、土）中已经发芽的黄豆以供幼儿观察。活动...

2、提高分辨声音的能力，喜欢探索和操作。　　3、了解录音机的主要功能和基本操作方法。　　【活动准备】　　1、录音机一台。　　2、磁带：①歌曲或故事磁带一盘。②事...

2）出现小核桃的伙伴们（完整核桃），幼儿讨论怎样吃到核桃仁？（充分讨论、争议、辩论，漫画演示各种办法的结果） 师：“快来说说你们有什么好办法？” 幼：“用脚踩”...

时尽可能地降低工人的工资，以至于使工人们生活在极其困难的环境中。但是当时，工人们并不真正知道是什么给他们带来了灾难，他们把自己受到的贫穷和压迫归咎于机器，所以工...

动之间的关系的建构完全是建立在自己实践的基础上的这就为幼儿的再创造构建了平台。四 : 风中的故事（科学）案例分析目标：⒈积极探索，大胆试验，感知风力大小与物体移...

鸦喝水1.出示乌鸦：乌鸦先生陪我们玩了这么长时间的游戏，口渴了，找来找去找水喝。哇，这里有一瓶谁，乌鸦真高兴呀！（出示一瓶水）可是瓶太高，饮料太少，乌鸦怎么也喝...

口晴美-认为年幼的难民的会·kanbodia事务所长，1989年日本青年会议所TOYP大奖获奖中野武史-日本共产党三重县委员会青年学生部长，2004年参议院议员...

儿学打歌曲中出现的节奏，再配以歌曲中的歌词，一边打节奏一边唱。这样，孩子们既能掌握歌曲的节奏，又能熟悉歌词，真是一举两得。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想...

动领域性倾向非常明显，如语言领域的《文字大观园》、艺术领域的《美丽线世界》、社会领域的《甜嘴巴》、科学领域的《快乐数学》等，这样的内容要投放到科学区，很牵强或根...

一边创编动作；学会了很多手指谣和小舞蹈；也学会了好几首歌曲；尤其在我们的园本课程中,幼儿的进步更大：学习了涂色、吹画、棉签画、编画、粘画；找来半成品材料,锻炼幼...

子们初步了解了转动的原理之后，老师将“转动”回归到了孩子的生活之中，请孩子们想一想，生活中有哪些转动，这些转动给大家的生活带来了哪些方便？孩子们议论纷纷，有的说...

。 　　通过这次实验，我们可以告诉你：种花时适当喷洒一些醋液，可使花卉长得更好。不过要掌握好醋液的浓度，醋酸过浓则会伤害花卉。四 : 科技手抄报：醋对花卉有什...

兴趣。 　　提问：小朋友们。这是什么?手电筒发出了什么颜色的光?二、第一次自主探索。(手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的变化。) 　　1，看一看，摸一摸，...

体现了幼儿的主体地位。在本次的探索活动中我班幼儿通过自己的努力找到结果，体验到了成功的喜悦，变得更自信了。一、感受乐趣，让幼儿乐于探索；二、科学引导，让幼儿敢于...

什么东西不见了。b、讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？3、第二次尝试a、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里...

“喂，大树，你被什么东西迷住心了，你难道不知道没有我给你水分、养分，你就活不成？”大树一愣说：“这话怎么说，你又黑又丑，怎么...

才能把观察力集中在所要观察的事物上。”在科学观察活动中，特别是持续性的科学观察活动中，大班幼儿常常会出现“随心所欲”的现象，即常常凭自己的主观意愿、主观兴趣来观...

法是否相同。2、幼儿间相互交流，说出自己是用什么方法，让橡皮泥、毛巾、积木等，帮助蛋宝宝站住的？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。活动延伸：引发幼儿到生活中寻找“还有...

喜欢玩美工区里小贴贴，有时把小贴贴粘在他自己画的小房子里，有时还照着小贴贴画图片。他在美工区的举动让我发现了他感兴趣的东西，也使我的脑子里闪过一种个别教育的构想...

2.制水工艺的水平；3.检测技术的现状。纯化水：本品为蒸馏法、离子交换法、反渗透法或其他适宜的方法制得供药用的水，不含任何附加剂。【性状】本品为无色的澄明液体；...

片等。 海报纸、记录笔。开阔的场地。 活动过程： 1、游戏：“谁扔得高？”为幼儿提供多种材料的物品，让幼儿试着扔一扔，看看什么东西能扔得高？（引出幼儿对物体下...

系列电活动，从而产生脑电信号。“脑机接口”技术就是通过采集大脑皮层神经系统活动产生的脑电信号，经过放大、滤波等方法，将其转化为可以被计算...