一 : 分式的运算（分式的乘除法）（1）ny/mx乘以my/nx;（2）

分式的运算（分式的乘除法）

（1）ny/mx 乘以 my/nx;
（2）12x/7y 除以 8x²y
(3)x²减去2x加1/x²减去1 除以 x减去1/x²加x;
(4)(负3b/2a)²

"/"表示分数的线，如2分之1、、、
这是华东师范大学出版社的题，来自第九页习题17.2的第一题、、、

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@@@

（1）ny/mx * my/nx=y^2/x^2;

（2）12x/7y 除以 8x²y =3/14xy^2

(3)(x²减去2x加1/x²减去1) 除以 (x减去1/x²加x);

=(x^4-2x^3+1-x^2)/ (题表达不清！)

(4)(负3b/2a)²=9b^2/4a^2

二 : 数的数理化的相关公式以及平方根的运算法则。比如1除以根号3加根号

数的数理化的相关公式以及平方根的运算法则。

比如1除以根号3加根号2的和的有理化解是多少，并且平方根的运则是怎么样的，比如平方根的相加，相乘，相除。

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（根号3＋根号2）这是答案，因为要分数线上下同时乘以（根号3－根号2）使得分数线下方没有根号，是有理化原则。

平方跟运算法则：相加时：只能用计算器算出开方值

相乘时：比如根号5^根号4=根号下4^5＝2倍根号下5

相除时就象上边解题时上下同时乘以分母，使得分数线下没有根号

三 : 怎么在Excel中实现简单的加减乘除运算

[excel加减乘除]怎么在Excel中实现简单的加减乘除运算——简介
现代曱办公对office软件应用的熟练度要求越来越高，World，Excel，PPT这三个是最为常用的，也是要求越来越高的，我们只有不断学习，才能天天向上。现在给大家讲一下简单的Excel中如何实现四则运算。
[excel加减乘除]怎么在Excel中实现简单的加减乘除运算——知识点
笔记本电脑，或普通台式电脑（本人以win8下为例）Excel 2007[excel加减乘除]怎么在Excel中实现简单的加减乘除运算——详细知识

[excel加减乘除]怎么在Excel中实现简单的加减乘除运算 一
左键双击打开Excel文档，首先我们普及一下Excel的基本知识，在Excel表格中行分为1，2，3，4…… ，列则分为A,B,C,D…… 。

[excel加减乘除]怎么在Excel中实现简单的加减乘除运算 二
首先我们在A1和B1中分别输入8和4，首先我们来进行加法运算，在C1栏中。我们首先单击C1栏选中，然后点击任务栏中的”公式“选项，然后点击“公式”中的“查入函数”选项。

[excel加减乘除]怎么在Excel中实现简单的加减乘除运算 三
然后在弹出的窗口中选择"SUM"函数点击“确定”，然后会弹出一个”函数参数“窗口我们可以看到运算的结果以及函数的意思。我们点击确定。就可以看见函数已经用到了Excel表格中并且在C1栏中得到了运算结果。

[excel加减乘除]怎么在Excel中实现简单的加减乘除运算 四
下面我们说一下减法运算，首先我们左键单击选中D1栏然后在D1栏中输入“=A1-B1”回车，然后我们就可以看见运算结果出现在D1栏中。

[excel加减乘除]怎么在Excel中实现简单的加减乘除运算 五
然后是乘法运算和减法类似，左键单击选中E1栏然后在E1栏中输入”=A1*B1“敲一下回车，然后我们就可以看见运算结果出现在E1栏中。（“*”是按住上档键Shift不放手然后按8）

[excel加减乘除]怎么在Excel中实现简单的加减乘除运算 六
除法运算也是类似的，左键单击选中F1栏然后在F1栏中输入“=A1/B1”敲一下回车，然后我们就可以看见运算结果出现在F1栏中。

[excel加减乘除]怎么在Excel中实现简单的加减乘除运算 七
注：PRODUCT 相乘函数（较常用）
A1-SUM 减法函数（很少用）
A1/PRODUCT除商公式（极少用）
[excel加减乘除]怎么在Excel中实现简单的加减乘除运算——注意事项
加强练习以熟练运用

四 : 加、减法算式中各部分之间的关系复习

教学内容：教材第94页复习第1～5题。
教学要求：使学生进一步掌握好家、减法算式中各部分之间的关系，更加熟练地进行加、减法计算的验算和求加、减法算式里的未知数x。
教学过程 ：
一、揭示课题
我们在这一单元里，学习了加、减法算式中各部分之间的关系。这节课，我们复习加、减法算式中各部分之间的关系。
二、复习关系式
1．  让学生说一说加法算式中和减法算式中各部分之间的关系，老师板书。
2．  做复习第1题的第（1）题。提问：为什么可以写成这两道算式？
3．  做复习第1题的第（2）题。提问：写这两道算式的根据是什么？
三、复习加、减法的验算和求未知数x。
4．  做复习第2题。指名学生板演。集体订正。
5．  做复习第3题。让学生自己观察、分析，找出错误，在书上改正。提问：第（1）题错在哪里？怎样改正？为什么要改成x=40－0？第（2）题错在哪里？怎样改正？为什么要用加法？
小结：求未知数x，一定要先看x是算式里的什么数，再想用什么方法求x，列出式子来计算。
6．  做复习第4题第二组题。指名板演，集体订正。
7．  列含有x的等式解答文字题。
（1）  小黑板出示文字题
 25加上多少是45？
什么数减去30是52？
68减去一个数是8，这个数是多少？
（2）  指名学生说出哪个数用x表示，口答出求x 的等式，教师板书。
（3）  提问：用x列出的这些相等的式子后，你能算出要求的数吗？按照什么来算？
四、全课小结
五、课堂作业 
复习第4题第一组题和第5题。

五 : 加、减法算式中各部分之间的关系复习

教学内容：教材第94页复习第1～5题。
教学要求：使学生进一步掌握好家、减法算式中各部分之间的关系，更加熟练地进行加、减法计算的验算和求加、减法算式里的未知数x。
教学过程 ：
一、揭示课题
我们在这一单元里，学习了加、减法算式中各部分之间的关系。这节课，我们复习加、减法算式中各部分之间的关系。
二、复习关系式
 1．  让学生说一说加法算式中和减法算式中各部分之间的关系，老师板书。
 2．  做复习第1题的第（1）题。提问：为什么可以写成这两道算式？
 3．  做复习第1题的第（2）题。提问：写这两道算式的根据是什么？
三、复习加、减法的验算和求未知数x。
 4．  做复习第2题。指名学生板演。集体订正。
 5．  做复习第3题。让学生自己观察、分析，找出错误，在书上改正。提问：第（1）题错在哪里？怎样改正？为什么要改成x=40－0？第（2）题错在哪里？怎样改正？为什么要用加法？
小结：求未知数x，一定要先看x是算式里的什么数，再想用什么方法求x，列出式子来计算。
 6．  做复习第4题第二组题。指名板演，集体订正。
 7．  列含有x的等式解答文字题。
 （1）  小黑板出示文字题
 25加上多少是45？
什么数减去30是52？
68减去一个数是8，这个数是多少？
 （2）  指名学生说出哪个数用x表示，口答出求x 的等式，教师板书。
 （3）  提问：用x列出的这些相等的式子后，你能算出要求的数吗？按照什么来算？
四、全课小结
五、课堂作业 
复习第4题第一组题和第5题。 本文标题：分式的加减乘除混合运算及分式的化简-分式的运算（分式的乘除法）（1）ny/mx乘以my/nx;（2）
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