一 : 浅谈利用博客赚钱的五大问题

　　博客写手这个名词在进几年非常流行，利用博客赚钱是很多站长朋友向往的事情，一来只要每天发发文章就能吸引来众多的访客，每当这些访客点击你博客上的广告就会给你口袋里带来人民币甚至是美元。但是当一名博客写手真的有想象中那么容易吗?我们应该注意哪些问题?下面我们针对博客赚钱的问题来聊聊一下五点吧

　　第一.流量的瓶颈问题

　　瓶颈问题相信是每个网站都必须经历的，同样每个博客写手都会为这个问题而烦恼。当你看到博客不断成长并不断有新的读者加入时心里肯定无比激动，但是当访问到某一时间时就会达到一个访问量瓶颈点，在这个时候博客主们必须想出一些可行性的方法来提高你的访问量，你可以付费与别人交换链接，每天在不同的博客上写评论，从而使这些评论来带动你博客的访问量。

　　第二.正确面对批评

　　批评可以让一个人进步，同时也可以让一个人失去信心，当然这是要取决你如何面对与处理。相同而言，当你的博客发展到一定程度的时候，伴随而来的是一些读者留下反对评论、批评你的博文的观点，甚至会有些博主批评你企图抄袭其它成功的博客。这时候就要看你的心态了，要是觉得这些批评说得很正确，自己根本不适合干这行，那么你就错了。我们应该把这些看作好事，因为这些人都给你的博客带来了访问量，那个给你评论的人批评你的人说明他读了你的博文，关注过你的博文，而且可以通过别人的批评做自我检讨，下次改进。

　　第三.访客文章被拒绝

　　写访问留言来吸引更多的浏览者访问你是每个博客写手都会告诉你的，这当然是对的，但对一些博客新手来说被一些大型的博客网站首接受是比较难的，当你你被大型博客网站拒绝，请记住不要放弃，继续尝试，或者先到一些小的或者中等的博客网站去发布博文，一来可以增加你博客访问量，二来，在这些博客网站发布的博客都可以作为大博客网站接收你的例子。

　　第四.赚钱切勿操之过急

　　之所以选择博客写手这条路是其原因在在现在有许多博客写手在互连网上赚钱，因为他们大多数经营博客已经拥有一段时间了，掌握了让博客赚钱的方法，其实许多成功博主都会经历试验和失败。我们现在要做的并不是赚钱，而是花时间找到适合我们博客赚钱的方式，例如有的博客适合添加广告的，而有的博客是适合写软文的，我们应找出最优的方法，因为只要找到适合我们的赚钱方式，那么我们才可以长时间的盈利，而不是只顾与短期内赚的钱。

　　第五.坚持不要放弃

　　当你遇到第二条第三种情况时也许会想到放弃。这可以说是正常的，每个博客写手都会有想放弃的时候，这时你需要问自己，我为什么要写博客呢?天天写出来的博客也没有人读，然后就会开始懈怠，博客也变得越来越不重要了。你的博客不能给你带来收录，你只想放弃。其实放弃与坚持只是一线之间如果你选择了放弃，那么你永远不能成为博客写手为用博客赚钱，如果你选择坚持，那么你就会充满希望。

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二 : 浅谈高校学生早操出操难问题

摘要：学校的早操活动不仅有利于学生保持身体健康，增强体质，锻炼学生的体能，而且也能提高学生的意志及毅力，培养其组织纪律观念，形成良好的生活习惯。但总有一些学生对早操意义认识不到位，重视不够，因此常会出现诸如出勤率不高，迟到现象严重，学生只出操不做操等问题，早操的作用往往没有充分发挥出来。对此，相关班主任也因此常在系部会议上批评，“出操难”成为困扰高校教育工作者的头痛问题。高校学生早操出操怎么就那么难？本文将就这一问题探究一二。
关键词：早操；出操；难
自从承担了高校班主任的工作，常常会碰到一些教学之外的问题，班级学生早操“出操难”就是其中之一。眼见天气逐渐转冷，这一问题又将日益突出，成为困扰班主任、辅导员和相关学生管理部门老师的难题。
对此，有的学校徒呼奈何，甚至索性取消了早操制度；也有一些院校竭力加强纪律管理，如进行旷操的通报记录，轻则口头批评，重则记过处分，取消班级评优资格诸如此类，不过实施效果却大都不理想。学生即使出了操，但“出工不出力”，在原地晃晃悠悠，应付了事。我们不免产生疑问：难道大学校园里“自古以来”就有的早操制度，真的“应该”走向“消亡”了？
一、 早操制度不应该被取消的原因
（1）长期坚持早操能增强体质，陶冶情操，提高学生抵御疾病的能力。科学研究和实验表明，长期坚持做早操的人，可提高肌体主要关节的灵敏性，促进骨骼发育，增强大肌肉群的力量，对增强运动系统、呼吸系统、心血管系统及神经传导系统的功能具有重要作用。早操还可成为锻炼者调整心态、放松神经、陶冶情操的重要手段。
（2）提高学生的纪律意识、集体荣誉感。早操不是个体行为，而是一项集体活动，也是学校一种教学制度。因此，组织早操能培养学生的集体协作精神，增强纪律意识，这些素质是今后学生走上社会后的必需要素。
（3）养成良好的生活习惯。事实证明，如果不出操，早晨的早餐很多学生就不吃，影响身体；而且第一节课的迟到情况就很多，影响学生正常的学习。早操制度能有效改善这些影响。
（4）早操的形式适合大多数大学生的锻炼要求。虽然有少数学生喜爱运动，不需要学校监督，自身能早起进行锻炼，但就实际情况来看，如果没有早操，绝大多数学生是不会自己主动进行锻炼，特别是女学生。而早操这种形式，是普遍适合广大学生的锻炼形式。
由此可见，早操是必要的。青少年处于生理变化较活跃时期，身体发育尚未完全成熟，早操对他们而言是合适和必要的。
二、 学生“出操难”问题的原因分析
那为什么学生不愿意做早操呢？根据这几年的经验，以及从学生的反映情况来看，导致出操难的原因主要有：
（1）社会大环境的影响，改变了学生对早操的看法。翻看广播体操的历史，我们可以看到，从1951年至2003年，我国先后推出了9套广播体操。第一套广播体操在推行之初，风行华夏。然而如今，随着健身方式的日益增多，很多市民对“广播体操”这个名词感到遥远而陌生。社会公众的认识在不同程度上影响了学生对早操的看法。
（2）觉得做早操起不到锻炼身体的作用，仅仅是形式而已。有部分学生认为，大学本来就没有必要做操，理由是：“如果是为了锻炼身体，体育课和平时的体育活动比做早操效果更好”。他们出操的重要原因是害怕被通报批评，背上处分的名声，所以勉强出操，应付检查。
（3）承认早操有锻炼价值，但不喜欢早操的形式。不少学生认为，早操的健身作用是存在的，但广播操这种锻炼形式很“土”，跟不上时代潮流，还不如用其他的运动形式代替。
（4）认为学校的作息制度不合理，与早操制度矛盾大。极少数学生对学校的作息制度抱有怨言，认为：学校的晚自习9点钟结束，一般学生在晚自习后还有一些课余活动，一般11点左右才能休息，早上6点左右多数学生起不来。还有部分学生感觉早起出操反而会导致早上上课时发困，一天都没有精神，耽误学习。
三、 解决“出操难”的对策
如何真正解决这一难题？我觉得应该从以下几个方面着手：
（1）转变观念，重塑早操形象。首先，从思想上灌输早操的重要性，要让学生了解广播操对于身体的巨大好处，使他们对广播操能有一个正确的态度。要灌输“早操是一项体育活动”的观念，只有实实在在地、持之以恒地去做，才有其增强体质的功效。同时也要认识到，早操还有锻炼意志及毅力，提高学习效率，培养集体主义观念的功效。其次，多举一些公司、企业做广播操的实例，改变学生对广播体操的看法。如今，社会上仍然有一些企业对广播体操持赞同态度，如：北京市百货大楼工会的工作人员从1983年开始，一直坚持做操，提高员工的身体素质。
（2）克服惰性，养成良好的作息规律。有的学生认为，考上大学就算完成了最大的使命，可以好好地休息一下。在这样的惰性想法支配下，行为散漫，过度放松自己，作息规律混乱。对此，有必要抓好源头，在新生入学时做好提醒、告诫，并利用好军训的时机，规范学生的作息。
（3）优化早操的形式。目前，学校早操的主要形式是做第八套广播体操。为了能让学生更乐于接受广播操，学校可考虑采用更具动感和活力的体操取代广播体操。如引入第九套广播体操，因其在动作中，引入和模仿了游泳、武术、保龄球、射箭、健美操、踢毽等运动基本动作，赋予时代感，加入情形化，对现代高校学生更有吸引力。
（4）采取多种方式提高学生的积极性。学校还可以经常进行一些竞赛活动。比如举行全院性的体操比赛；在日常早操时进行评比，表现好的班级给予实际的奖励；让跳得好的学生或班级领操，并给予经常性的表扬，让其他学生愿意效仿，从而提高其积极性。再比如可以要求不同专业的学生穿职业服装出操，这样学生以职业人的身份去看待广播操，提高学生的积极性。
（5）适当的考勤制度，强化学生的纪律意识，配合心理疏导。严格早操考勤制度，班主任应适当进行现场督促，当然，要意识到这些做法只是手段，不是目的。同时，在实施中，还应做好疏导学生心理，以免出现逆反情绪。
参考文献：
[1]戚子华.对改革我国中小学课间操的思考[J].体育师友,2005(2).
[2]南敏镐,金民英.关于北方冬季室外健身操的研究[J].体育学刊,2002(5).
（江苏食品职业技术学院）

三 : 浅谈中国清华大学、北京大学本科招生基本问题

浅谈中国清华大学、北京大学本科招生基本问题

大庆广播电视大学 商江

提要：目前，在中国老百姓的心目中，清华大学、北京大学是最好的大学。(www.61k.com)目前，清华大学、北京大学每年本科招生计划3300人左右。2010年，全国总人口13.4亿人，全国平均每百万人口被清华大学、北京大学本科录取的可能性分别约为2.46人。2010年全国普通高中应届毕业生约800万人。全国平均每万名普通高中应届毕业生只有4人左右被清华大学、北京大学本科录取。全国平均每所示范性普通高级中学每年被清华大学、北京大学本科录取的可能性分别约为3人左右。中国清华大学、北京大学本科招生政策的制定是有严格的依据的。

关键词：清华大学；北京大学；招生； 基本问题；

2009年11月9日，中国青年报(记者原春琳)《北大试行中学校长实名推荐 被荐者降30分录取》：北京大学8日晚正式对外公布了此前流传甚久的“中学校长实名推荐制”的实施方案。按照此方案，部分地区中学校长的一纸推荐信一旦通过北大相关部门的审核，其推荐的学生便可以免考，直接进入面试阶段。这部分招生人数原则上控制在北京大学本科招生计划人数的3%以内，具体人数则视申请中学以及中学推荐学生的情况而定。
2011年10月28日，新华社（记者李江涛）《掐尖or创新? 清华大学自主招生新计划遭质疑》：清华大学近日公布２０１２年自主招生的三项新计划，包括“自强计划”“拔尖计划”和“领军计划”，其中“领军计划”采用中学推荐方式报名，通过面试的学生可享受高考降６０分录取的优惠政策；报名“拔尖计划”的学生需经２名副高职称（含）以上专家联名推荐。据介绍，“领军计划”采用中学推荐的方式报名。清华根据各中学近年考入清华学生的在校综合表现确定具有推荐资格的中学名单和推荐人数，全国３１个省份的２２１所中学一共可向清华推荐２５８人。
2011年10月27日，楚天都市报( 记者高家龙 罗欣)《湖北13所高中可荐学生上清华 名校“掐尖战”激烈》：我省共有13所高中获清华“领军计划”推荐资格，分别是：华师一附中、武汉二中、武汉外校、黄冈中学、荆门龙泉中学、荆州中学、襄阳四中、襄阳五中、孝感高中、宜昌一中、宜昌夷陵中学、钟祥一中、当阳一中。除了华师一附中和武汉二中分别有2个推荐名额，其余学校均只有1个推荐名额。
2011年11月7日，光明日报（刘彭芝 系中国人民大学附属中学校长）《对拔尖创新人才要早发现早培养》：要有实事求是的精神。人的资质秉赋是有差别的，这个世界上的确有奇秉异赋的儿童。承认这种差别，是实事求是；对超常儿童实施超常教育，也是实事求是。有人对超常儿童教育心存顾虑，对拔尖创新人才的早期培养心存顾虑，主要是担心影响教育公平，这种顾虑是多余的。
2011年11月15日，扬子晚报（实习生 张可 记者 张琳）《父亲用体罚教育后代遭质疑 4个孩子3个考进北大》：有一位父亲，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。他的四个孩子中的三个被北京大学录取，他叫萧百佑，被称为“中国狼爸”。
2011年11月16日,中国青年报(记者 邱晨辉)《重点大学保研人数连增 二三本院校学生机会减少》：在2009年，北京大学应试生(含全国统考、专业学位联考、单独考试及专项计划，且绝大多数是统考生——记者注)录取2632人，推免生1752人，后者占总录取比重39.96%；2010年应试生录取2620人，推免生2038人，比重上升到43.75%；2011年应试生录取2657人，推免生2247人，比重是45.82%。通过数据对比可看出，北京大学在2009年至2011年三年研究生招录过程中，招生总额和推免人数都在增加，但唯有应试生数额徘徊在2630人左右，应试生所占招录总数的比重也在逐年下降，从60.04%跌至54.18%。
2011年11月15日,新京报（记者 张媛） 《两男子许诺花100万上清华本科 16家庭受骗》：昨天10时40分许，戴着金边眼镜的高勇和李轩一起被带入法庭。检方指控，高勇、李轩于 2008年8月至2010年8月间，虚构可以办理中国人民大学、北京师范大学附属中学等入学手续并取得正式学籍的事实，为部分受害人或子女出具承诺书、办理虚假入学住宿和假学生证，安排虚假课程等手段，骗取16名受害者信任。(北京语菲阳光教育科技发展有限公司法定代表人)高勇称，他们根据学生分数、学校名气和运作难易程度，向16个受害人收取从7万到100万不等费用，其中清华大学本科是100万(元)。
2011年11月23日，光明日报 （记者 李玉兰）《聚焦2012年自主招生：自主招生究竟要招什么人？》：“偏远地区的孩子虽然在基础教育阶段没有享受更多的优质教育资源，但他们一贯自强的精神和通过努力达到的德才兼备，同样满足了清华选才的基本条件，所以清华希望在进入大学的时候，能够给予他们更多的机会支持，助他们展翅高飞。”清华大学招办主任于涵说。入选清华大学“自强计划”的学生将在高考中享受30至60分加分，这在一分隔开数百人的高考中，意味着将获得明显优势。
2011年11月22日，沈阳晚报(记者 闻达）《自主招生被指天下大乱 学校提醒莫信"高人"》：（乔女士）为记者提供了一组让她倍感惶恐的数字。2011年，以清华大学为例，当年在北京的招生数量为217人，而实际获得自主选拔资格考生数量已经达到216人。
我们不妨浅谈中国清华大学、北京大学本科招生基本问题。中国清华大学、北京大学本科招生政策的制定是有严格的依据的。

一、清华大学、北京大学是中国最好的大学

百度百科《2010年世界大学排行榜》：英国《泰晤士报高等教育副刊》公布2010年世界大学排行榜，排名中,北京大学(37名)、中国科学技术大学(49名)、清华大学(58名)3所高校进入百强；南京大学位列第120、中山大学位列第171（首次跨入200强）、浙江大学位列第197，进入前200名；中国香港等地区也有数所大学排名靠前，其中排得最前的是第21位的香港大学，今年进入前200名的中国内地高校数量首次超过日本，居亚洲之首。
《2010年亚洲大学排行》：昨日公布的年度QS世界亚洲大学排名中，北大、清华分列第12位和第16位。香港大学蝉联排行榜第一，香港科技大学和新加坡国立大学分别夺得“榜眼”和“探花”之席。
2010年1月21日，中国校友会网《2010年中国大学排行101-200强名单》：2010年1月6日，中国校友会网和《21世纪人才报》正式公布最新一期的中国大学排名，其中，北京大学3年蝉联2010中国大学排行榜榜首，清华大学列第二，复旦大学名列第三，名列第四的是浙江大学，上海交通大学名列第五。最值得关注的是，今年首次推出“2010中国大学星级排名”，其中，北京大学、清华大学、香港大学、中央音乐学院、中央戏剧学院、北京电影学院、中央美术学院和北京体育大学等八所大学荣膺“中国六星级大学”。
2011年8月16日， 光明日报(记者 曹继军、颜维琦)《2011年世界大学学术排名发布 内地23所入围500强》：8月15日上午,上海交通大学世界一流大学研究中心正式发布2011年“世界大学学术排名”。该排名列出全球领先的500所大学，中国内地共23所大学榜上有名。华大学再次进入世界前200名，北京大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、中国科学技术大学、浙江大学6所大学排在第201—300名。
2011年11月15日，（记者 胡顺涛 杨道彬）《北大党委书记:学生卖猪肉卖得最好也是北大骄傲》：北京大学党委书记朱善璐应该说，通过建校113年的优良传统的积淀，通过百年来为国家和民族作出贡献的基础上，现在的北大，总体上已经进入世界先进大学的行列，在一些学科领域，在一些领军人才和团队的身上，已经达到和基本达到世界一流水平。但距离总体世界一流，在很多领域还有不小的差距。
以上资料，告诉人们，清华大学、北京大学是中国最好的大学。
这里所说的“最好”，是相对的概念。最好的老师利用最好的办学条件，用最佳的精神状态对最好的学生进行最好效果的教育。
通常情况下，适合学生的学校才是最好的学校。多数学生不搞盲目攀比，能够找准自己的档次位置，量体裁衣，按部就班，选择适合自己的学校。有的学生可以到香港、澳门、台湾等地区高等学校深造，也可以出国留学。
2011年11月15日，新华网(记者 支林飞)《美国报告称中国留美学生增至近15.8万人》：美国国际教育学会14日发布的年度报告显示，2010－2011学年中国留美学生人数比上一学年增长22%，达到近15.8万人。中国连续第二年成为留美国际学生的最大来源国。

清华大学、北京大学每年本科招生计划各3300人左右。全国平均每个县级行政区划单位每年被清华大学、北京大学本科录取的可能性分别约为1.3人左右

2006年3月11日，新京报(记者廖卫华)《中国政法大学今年高招指标按各省人口分配》：中国政法大学今年对招生制度实行重大改革，本科分省招生计划首次按人口比例确定。昨天，中国政法大学在校园网站上发布消息称，2006年本科招生计划是2000名。中国政法大学学生处发布的消息称，各省招生指标的计算方法是：用今年学校计划招生的2000个指标除以13亿，再乘以省份的人口数，基本上就是下达到各省的指标数。在此基础上，考虑国家开发西部的政策、生源质量、地域因素等，确定本科招生分省计划。 2010年4月7日 《清华大学2010年本科招生章程》：第二条规定：清华大学招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则。
2010年4月19日，新华网（记者李江涛）《2010年清华大学本科招生有多个变化 新增心理学》：据介绍，２０１０年清华大学在全国计划招生３３６０人，总体规模与往年持平。其中，北京理工科计划招生２２５人，文科计划招生１８人。
《北京大学2010年招生章程》：第二条规定：北京大学招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则。
2010年4月17日，人民网（记者 李婧）《北大公布今年招生计划 本科3280人与往年持平》：今天，北京大学招生办公室正式发布2010年本科招生简章和招生计划――2010年，北京大学本科生招生总数3280人，其中，校本部2650人，医学部630人。招生规模继续与往年基本保持稳定。据了解，2010年北京大学计划在北京市招生635人，其中，理科155人，文科101人，医科379人，招生规模与往年基本保持稳定。
清华大学、北京大学招生章程都规定“优录取”的原则，就是老百姓所说的“拔尖”，也有说“掐尖的”。不属于特别优秀的“尖子生”，就不要报考清华大学、北京大学本科。
2011年6月16日，中国新闻网《中国行政区划调整获新进展 设市城市增至657个》：民政部今日在其网站发布2010年社会服务发展统计报告。报告显示，2010年，中国行政区划和地名管理稳步推进，行政区划调整取得新进展，界线管理进一步加强。截至2010年底，全国共有省级行政区划单位34个(其中直辖市4个，省23个，自治区5个，特别行政区2个)，地级行政区划单位333个(其中地级市283个，地区17个，自治州30个，盟3个)，县级行政区划单位2856个(其中市辖区853个，县级市370个，县1461个，自治县117个，旗49个，自治旗3个，特区2个，林区1个)，乡级行政区划单位40906个(其中区公所2个，镇19410个，乡13475，民族乡1096个，街道6923个)。
清华大学、北京大学本科计划招生3300人左右。
全国共有省级行政区划单位34个，平均每个省级行政区划单位每年被清华大学、北京大学本科录取的可能性分别约为100人左右。
全国共有地级行政区划单位333个，平均每个地级行政区划单位每年被清华大学、北京大学本科录取的可能性分别约为10人左右。
全国县级行政区划单位2856个。平均每个县级行政区划单位每年被清华大学、北京大学本科录取的可能性分别约为1.3人左右。人口小县或许“刷光头”，很难实现“零的突破”。
《中国地区发展的若干重大问题》“第四节 区域性扶贫开发”：列入《国家“八七”扶贫攻坚计划》的贫困县共有592个，总人口数为5858.9万人。（平均每个贫困县不到10万人）。592个重点贫困县中，中西部有483个，占贫困县总数的82%。
2011年11月6日，南方日报（驻京记者 杨春）《高校自主招生频出招：为公平，还是“掐尖”？》：北京大学政府管理学院研究员刘明望：选拔成绩优异的学生本无可厚非，即使是国外的名校也是很看重成绩的。大学与大学之间招生政策和特色虽然不同，重要的是在有限的资源和名额下，给予学生们更多的机会。
2011年11月18日，新安晚报 (记者曹庆)《安徽一中学校长儿子被学校推荐上清华引质疑》：作为一个国家级贫困县，(安徽宣城市)泾县近年来的高考成绩并不十分理想，最近一次出现考上清华大学的学生还是在8年前。今年泾县中学获得了一个2012年清华大学自主选拔“新百年自强计划”推荐学生名额，经过选拔最终入选的学生正是校长的儿子，这在当地引起了不小的争议。《宣城市2010年国民经济和社会发展情况统计公报》：安徽省宣城市2010年年末全市户籍人口278.36万人。《2008年泾县国民经济和社会发展统计公报》：安徽省泾县2008年末全县户籍总人口355213人。

三、全国平均每所示范性普通高级中学每年被清华大学、北京大学本科录取的可能性分别约为3人左右

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1994年，国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见（国发[1994]39号）：到2000年普通高中在校生要达到850万人左右。每个县要面向全县重点办好一两所中学。全国重点建设1000所左右实验性、示范性的高中。 １９９５年６月８日，《国家教育委员会关于大力办好普通高级中学的若干意见》（教基[1995]13号）：根据《纲要》实施意见的要求，到本世纪末，有计划、分步骤地重点建设好１０００所左右起实验、示范作用的普通高中。1995年7月3日，《国家教委关于评估验收１０００所左右示范性普通高级中学的通知》（教基[1995]17 号）。
清华大学、北京大学本科计划招生3300人左右。全国１０００所左右示范性普通高级中学。全国平均每所示范性普通高级中学每年被清华大学、北京大学本科录取的可能性分别约为3人左右。
2011年11月01日，京华时报 (记者张灵)《北大榜VS清华榜：入围中学“左右为难”》：2009年北大为推行校长推荐制，每年都会推出一张具有推荐资格的中学榜单。近日，清华首次推出了“校荐中学”名单。北大榜为211所中学，清华榜为221所中学，遍布全国所有的省、市、自治区。清华将推荐名额更平均地分配给各中学。以北京为例，可推荐3名学生的高中，清华只确定了人大附中，而北大则向人大附中、四中、北师大二附中、北大附中共4所高中都分配了3个名额。清华榜221所中学中，只有5所中学获得了最多3个的推荐名额。北大给了更多学校3个推荐名额的指标，另外黑龙江的哈尔滨三中和陕西的西北工业大学附属中学都获得了6个推荐名额。
2005年1月20日，生活报 《扩大优秀教育资源 黑龙江省级示范性高中有望增至67所》：至去年末，黑龙江省又有25所高中通过第三批省级示范性高中的研评。经过一年的考察期，如果这些参评学校的各项指标全部合格，黑龙江省省级示范性高中的数量将增至67所。
2009年12月22日，黑龙江省教育厅《关于批准哈尔滨市第四中学等23所学校为黑龙江省示范性普通高级中学的通知》（黑教基〔2009〕272号）：依据《黑龙江省示范性普通高级中学标准》、《黑龙江省示范性普通高级中学建设验收方案》，省教育厅对各地第四批申报的23所省级示范性普通高中进行了论证、研评和复检。申报学校经过四年建设，达到了省级示范性普通高中的标准。省教育厅决定批准哈尔滨市第四中学等23所学校为黑龙江省示范性普通高中。
以上消息证实，黑龙江省已经批准示范性普通高中90所。平均每所示范高中每年被清华大学、北京大学本科录取各1人左右。
2011年11月05日，半岛晨报《美国大学制中国高中50强榜单 人大附中居首位》：　昨日，一份来自美国马里兰大学的研究报告“中国最牛高中50强榜单”显示：辽宁省本溪高级中学排第25位。本溪市高级中学校长庞鸣嵘接受记者采访时介绍，本溪市高级中学每年都有40多名学生考入北大、清华，成为省内考入北大、清华最多的高中之一。
在普通高中实行统一考试择优录取（重点高中具有优先权和掐尖优势）的地方，不属于“示范性普通高级中学”的一般普通高中通常不必考虑被清华大学、北京大学本科录取的问题。

四、全国平均每百万人口被清华大学、北京大学本科录取的可能性分别约为2.46人

《中华人民共和国2010年国民经济和社会发展统计公报》：初步预计，2010年年末全国总人口134100万人。
《2010年第六次全国人口普查主要数据公报（第1号）》：我国以2010年11月1日零时为标准时点进行了第六次全国人口普查。普查登记的大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共1339724852人。
2010年年末全国总人口134100万人。清华大学、北京大学本科计划招生3300人左右。
2010年年末全国总人口被清华大学、北京大学本科录取的可能性约为：
3300人÷134100万人 =0.0246人/万人
全国平均每百万人口被清华大学、北京大学本科录取的可能性分别约为2.46人。
全国平均每50万人口被清华大学、北京大学本科录取的可能性分别约为1.23人。
在人口低于50万的地方，每年没有被清华大学、北京大学本科录取的，属于常态。不能说人口不足50万人的地方”教育质量低。
在人口低于10万的地方，每5年没有被清华大学、北京大学本科录取的，属于常态。不能说人口不足10万人的地方”教育质量低。
如果人口不足50万人的地方”尖子生（排在前5名的）嫌本地普通高中教育质量低而全部外流，那么人口不足50万人的地方”或许真的不再有人被清华大学、北京大学本科录取。
《2010年第六次全国人口普查主要数据公报（第2号）》：黑龙江省38312224 人。
按全国平均水平，黑龙江省每年被清华大学、北京大学本科录取人数约为94人左右。
3831.2224万人×0.0246人/万人=94人
2011年7月17日，中国教育在线高考频道《清华大学2011年黑龙江录取约100人》：日前，清华大学在黑龙江省高考录取工作顺利结束。今年清华大学通过高考录取黑龙江省学生79人。其中，理工类考生68人，统招录取分数线为684分，国防定向最低分数为667分；文史类考生11人(含提前批次1人)，统招录取分数线为639分。加上此前已被清华录取的保送生和艺术类考生，今年黑龙江省共有约一百名优秀学子圆梦清华。
每年被清华大学、北京大学本科录取人数明显超过全国平均水平的地方或重点高中，或许在生源背后有“猫腻”。从高中学生的简历里面或可看出破绽端倪。
用各种政策吸引（挖）外地尖子生（排在前5名的）所谓重点高中（示范高中）大肆宣扬本校被清华大学、北京大学本科录取的“辉煌业绩”，难免有“欺世盗名”之嫌。目的在于“名利双收”。
2011年8月18日，（记者 赵婀娜）《清华大学今年县以下生源近15%》：记者今天从清华大学获悉：今年，清华大学共计招收新生3349人，来自全国近1200所中学，其中县级及县级以下中学近300所，县级以下中学生近500人，比例近15%。
2011年10月19日，齐鲁晚报(记者 杨凡 实习生 王培)《八成贫困县五年无人入清华 校方回应将特殊考察》：根据清华的统计，过去五年，国家级贫困县中仅有21%的县，曾经有学生考上清华，很多学校还是5年只出过一个。”

五、全国平均每万名普通高中应届毕业生只有4人左右被清华大学、北京大学本科录取

2011年11月19日,楚天都市报 (记者乐毅 通讯员周健 郭晶）《3成湖北家长希望孩子读博士 一味追求高学历好吗》：湖北省妇联委托华中师范大学心理学院进行的一项调查显示： 近三成湖北家长希望孩子读博士。华中师范大学心理学院郑晓边教授，昨对记者透露这一最新调查数据时表示：家长对孩子的高学历期望不符合我国国情，而这种对孩子功利化期待和教育方法不当，却在越来越严重地伤害下一代。“家长往往看到社会上高学历人群收入、地位高，自然就希望自己的子女能够跻身这个行列，但他们忽略了子女的个性特点，这样的期望对部分家庭来说并不理性。”

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报考清华大学、北京大学本科的考生一般为普通高中应届毕业生。（中等职业教育毕业生基本不问津）在优秀生源和优秀教师向重点中学集中的地方，报考清华大学、北京大学本科的考生一般为（示范性）普通高中应届毕业生。非示范性重点普通高中应届毕业生一般不再染指。
《2010年全国教育事业发展统计公报》：2010年全国普通高中14058所，比上年减少549所；招生836.24万人，比上年增加5.90万人，增长0.71%；在校生2427.34万人，比上年减少6.94万人，下降0.29%；毕业生794.43万人，比上年减少29.29万人，下降3.56%。
2010年全国普通高中应届毕业生约800万人，清华大学、北京大学本科计划招生3300人左右。
2010年全国普通高中应届毕业生被清华大学、北京大学本科录取的可能性约为：
3300人÷ 800万人=4.125人/万人
全国平均每万名普通高中应届毕业生只有4人左右被清华大学、北京大学本科录取。
在普通高中应届毕业生超过2500人的地方，每年只各有1人被清华大学、北京大学本科录取。
在普通高中应届毕业生不足2500人的地方，每年没有被清华大学、北京大学本科录取的，属于常态。不能说“普通高中应届毕业生不足2500人的地方”教育质量低。
在普通高中应届毕业生不足500人的地方，每5年没有被清华大学、北京大学本科录取的，属于常态。不能说“普通高中应届毕业生不足500人的地方”教育质量低。
如果“普通高中应届毕业生不足2500人（特别是不足500人）的地方”尖子生（排在前5名的）嫌本地普通高中教育质量低而全部外流，那么“普通高中应届毕业生不足2500人的地方”或许真的不再有人被清华大学、北京大学本科录取。
《2010年黑龙江省国民经济和社会发展统计公报》：2010年黑龙江省普通高中招生20.7万人，毕业生19.6万人。
按全国平均水平，黑龙江省每年被清华大学、北京大学本科录取人数分别为81人左右：
19.6万人×4.125人/万人=81人
2010年7月14日， 新浪教育《黑龙江文理状元被北大录取 112名学子圆梦燕园》：北京大学2010年在黑龙江省的高考招生录取工作日前已圆满结束。据悉，由于生源质量优秀，北大进行了扩招，2010年北大在黑龙江文科计划招收21人，实际录取31人；理科计划招收21人，实际录取47人；医学部计划招收16人，实际录取18人。加上此前已确定录取的16名保送生，2010年共有112名龙江学子圆梦北大。
应当说，每所普通高中（包括重点高中）对待全体学生都是尽职尽责的。
应当说，每所普通高中（包括重点高中）的每一位教师对待全体学生都是尽心尽力的。
没有一类拔尖学苗，每所普通高中（包括重点高中）很难培养出被清华大学、北京大学本科录取的学生。
有了一类拔尖学苗，每所普通高中（包括重点高中）很难培养出（个保个100%）被清华大学、北京大学本科录取的学生。
应当承认在学苗素质基本平衡的前提下，教师的教学水平和主管能动性的发挥有差异。但是，各普通高中教师队伍素质（达到国家规定的标准）绝不会有特别悬殊的差距。学校管理的效率也不会有特别悬殊的差距。因此，高中的教育教学成果不会有特别悬殊的差距。
每年被清华大学、北京大学本科录取人数明显超过全国平均水平的地方或重点高中，或许在生源背后有“猫腻”。从高中学生的简历里面或可看出端倪破绽。
用各种政策吸引（挖）外地尖子生（排在前5名的）所谓重点高中大肆宣扬本校被清华大学、北京大学本科录取的“辉煌业绩”，难免有“欺世盗名”之嫌。目的在于“名利双收”。
2011年10月19日，北京晨报（首席记者 罗德宏）《北大回应校长推荐生掐尖说：排名前5%非硬性规定》：据了解，北大招办日前公布的2012年中学校长实名推荐生新标准引发不少中学校长的争议，其中“基础学业成绩位居全年级前5%以内”被指有明显“掐尖”的倾向。北大招办负责人昨天表示，“学业成绩位居全年级5%以内”是个很宽的标准，同时也不是一个硬性规定。北大招办负责人表示，在全国每年几百万以至上千万的考生中，“学业成绩位居全年级5%以内”是一个非常宽的标准。北大每年录取的学生高考成绩位居各省市0.1%；许多世界一流大学录取标准是学生群体的2%以内，比较而言，所在中学年级前5%的标准要低得多。
2011年10月29日，新京报（记者郭少峰冯中豪）《人大自主招收农村生源 要求家中三代内无大学生》：昨日，中国人民大学推出专门针对农村生源的自主招生方案——“圆梦计划”。招生对象是在县及县级以下地区学校就读，成绩优秀或具有某方面培养潜能的应届农村生源高中毕业生，被推荐的考生只需通过面试，高考成绩达到生源省份一批录取线即可被人大录取。中国人民大学“校长直通车”计划类似北京大学“中学校长实名推荐制”，不过名次要求不同。获得北京大学“中学校长实名推荐制”的考生排名须在年级前5%，而中国人民大学的“校长直通车”要求学生成绩排名前10%。
2011年11月15日，成都晚报（张照华 杜灿）《成都57尖子生争3清华北大推荐名额“拿成绩说话” 》：昨日，成都晚报记者从成都市实验外国语学校获悉，该校在校内公示了2012年清华大学“新百年领军计划”和北京大学“中学校长实名推荐”实施办法和学生报名名单。该校共有57名品学兼优的尖子生报名竞争，角逐两个北大推荐名额和一个清华名额。该校校长温瑞征表态，此次选拔以成绩考核综合评定而定，通通拿成绩说话，拒绝关系户。据成都市实验外国语学校副校长朱嘉熙介绍，该校报名的57名学生几乎都来自实验班，人数约占全年级10%。
排在年级前10%的也需要激烈竞争，才有机会被清华大学、北京大学本科录取。
2011年11月15日，贵州都市报 (记者 方正伟)《贵阳一中公布推荐北大清华名单》：2011年10月，北京大学公布2012年“校长推荐制”中学名单，贵阳一中、贵州师大附中、遵义航天高级中学、铜仁一中上榜，每校推荐1人。随后，清华大学公布2012年“新百年领军计划”推荐中学名单，贵阳一中、清华中学、遵义航天高级中学、安顺市第二中学上榜，每校推荐1人。
2011年11月23日，中国青年报（冯雪梅）《高校自主招生向农村生倾斜 让更多农村孩子上名校》：分数面前人人平等，高校在录取中似乎没有多少回旋余地，而学校能够把握的自主招生，也有拉大“城乡差距”的趋势。如，有资格进行校长推荐的中学，大多是城市里的一流学校，进行自主招生的大学，又多是名校。强强联手的结果是，好大学从好中学里选走了好学生，却让农村孩子上名校变得越发艰难。清华招办提供的数据显示，今年入学的3349名大一新生中，县级及以下中学的学生不到500人。教育部日前发出通知，对2012年高校自主选拔录取试点工作进行部署。根据通知，试点高校将事前公布自主选拔录取招生简章及招生计划，在确定参加本校考核的申请考生时，应向学科专业方面表现突出的考生、向扎实推进素质教育的地区或中学、向农村地区中学或考生等适当倾斜。

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综上所述，目前，在中国老百姓的心目中，清华大学、北京大学是最好的大学。目前，清华大学、北京大学每年本科招生计划3300人左右。2010年，全国总人口13.4亿人，全国平均每百万人口被清华大学、北京大学本科录取的可能性分别约为2.46人。2010年全国普通高中应届毕业生约800万人。全国平均每万名普通高中应届毕业生只有4人左右被清华大学、北京大学本科录取。全国平均每所示范性普通高级中学每年被清华大学、北京大学本科录取的可能性分别约为3人左右。中国清华大学、北京大学本科招生政策的制定是有严格的依据的。

六、清华大学和北京大学并非完美无瑕，但是瑕不掩瑜

据媒体报道，清华大学和北京大学都有教授骂人。
2011年11月8日，成都晚报（记者刘奕）《北大孔庆东教授 排比粗口骂记者》：昨日下午，北京大学中文系教授孔庆东在其官方认证微博大爆粗口，用三句粗口拒绝《南方人物周刊》记者采访（注：被人称为“三妈的”），让人大跌眼镜，也引发网友强烈不满：“大学教授就这点素质？记者有权采访，你也可以拒绝采访，就算观念不同立场不同，也不至于这么排比句开骂啊？还到微博上来炫耀？！”
2011年11月18日，在新浪网博客看到《肖鹰：也谈孔庆东粗口事件》：清华大学美学教授肖鹰坦言：骂人不带脏字，这就是教养，这就是文明。有这样的教养，是一个教授面对社会的底线。我骂人从来不带脏字，而且一定摆事实讲道理。您有兴趣，欢迎浏览在下博客：?tj=1
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作者：商江1953年2月出生 汉族 男 籍贯：黑龙江省大庆市1974年7月毕业于大庆师范学校数学专业1985年10月毕业于黑龙江大学党政干部基础科（自学考试）1998年12月毕业于中共中央党校函授学院经济管理专业1986年评为经济师后从事公务员、教育行政管理工作 研究方向：教育科学/教育经济
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2011年8月4日，经教育部和中央机构编制委员会办公室批准，中央教育科学研究所更名为中国教育科学研究院。中国教育科学研究院是教育部直属的国家级综合性教育科学研究机构。中国教育科学研究院现任院长袁振国教授，党委书记徐长发研究员，副院长田慧生研究员，副院长曾天山研究员，党委副书记史习琳，副院长刘建丰。现有在编人员220人，专业技术人员162人。
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四 : 14抓住机遇 迎接挑战——浅谈大学生就业问题

抓住机遇 迎接挑战——浅谈大学生就业问题

近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,加之当前金融危机的影响,毕业生的就业受到前所未有的挑战,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。曾几何时,被誉为“天之骄子”的大学生找工作时是“皇帝的女儿不愁嫁”,可如今这种优越感几尽消失,面对就业却眉头紧皱。

一、大学生就业难的原因

1.毕业生就业结构失衡,供给与需求矛盾突出。高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,实质是高等教育的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。

首先,中国处于人口高峰期,存在大量的新增劳动力需要就业。

其次,随着中国高等教育的不断发展,在短短几年内,高等教育进入大众化时代。高等教育大众化已成为一种必然,但一些问题也由此而带来,教育大众化要求中国普通高校进行大规模扩招,而扩招的直接结果之一就是高校毕业生的快速增长。“2002年全国普通高等学校毕业生145万,2003年212万,2004年达到280万,2005年将超过300万,在社会人力资源需求没有明显增长的前提下,这种量的变化对毕业生就业工作的影响是巨大的,大学生就业也从精英化走向了大众化。”

第三,社会发展的区域存在不平衡,东部发达地区为毕业生提供了良好的生存环境和较好回报发展的前景,成为人才输入省。在这些地区人才竞争激烈,很多学生未能有效就业,即使处于失业状态也不愿去西部地区就业。在西部地区,却存在大量的岗位找不到毕业生。

2.大学生自身存在的问题所带来的就业难。

首先是大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。大学生作为公认的精英阶层,传统的儒家思想所编制起来的“精英情结”深深的束缚了他们的观念。

其次,大学毕业生自身综合素质不高,适应社会的能力差,难以符合用人单位的要求。一些大学生在学校里只满足所学课程,缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力,加之语言表达能力不足,在应聘场合紧张、胆怯,不能充分展示自己,从而错过了许多工作机会。

另外,大学生在择业时,缺乏对自己的清晰定位,择业缺乏目的性也导致成功率不高。

3.用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难。

其中最主要的就是经验障碍,很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验,许多应届毕业生往往因缺少实际工作经验而难以落实工作。

另外,有些用人单位盲目提高选才标准,追求高学历。相当多的用人单位存在着重学历而轻视实践的倾向。

4.高校在自身发展过程中存在的一些问题也不利于大学生就业。

一些学校的办学方法和观念落后,没有市场意识,专业设置与市场需求脱节,大学生所学专业不符合市场需求,出现了供需的结构性矛盾。

此外,部分高校对毕业生就业工作的重视程度不够,就业工作还缺乏系统性和科学性,就业工作往往毕业前才进行,就业指导仅仅是一种职业介绍,而在某种程度上还是脱离实际的泛泛而谈。

5.社会壁垒,就业市场分割的现实加大了大学生就业的难度。

近年来,毕业生自主择业已成主流,然而户籍、档案等一些因素仍然是大学生就业的绊脚石。许多大学生在找工作的都有“非本市户口免谈”的痛苦经历,由于没有用人单位所在地户口,使大学生与许多好的工作机会失之交臂。

中国大学生就业难的现状是有多种因素造成的,要解决这一社会问题,必须调动多种力量,

做出多方努力。

二、解决大学生就业难的对策

1.大学生自身作出调整和努力。

其一,转变就业观念,树立新时期的就业观。大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结,树立大众化的就业观。目前社会上还有许多空闲岗位,小城市、乡村等地急需人才,小企业、私企业等还存在大量的用人要求;大学生还应树立基层意识,事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己,挖掘潜能,还可以将眼光投向西部,到西部地区锻炼成才;逐步树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略,从现实出发选择自己的求职道路。

其二,提高自身素质,掌握就业主动权。面对严峻的就业形势,毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律,大学生只有不断提高自身素质,掌握过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。

其三,自主创业,依靠自身实力解决就业问题。大学生在一定的条件下,找准商机,发挥一技之长,走自主创业,自谋职业的道路,在解决自己就业的同时,也为社会提供了新的就业渠道,缓解了就业压力。

2.高校的改革。

其一,高校应根据市场需求,合理调整学科结构和专业设置,面向社会、面向市场办学。调整专业结构,使之与招生,毕业生的就业趋向相结合,加大社会急需专业的招生数量,并对教学质量不高,专业设置不合理的学校和专业,减少招生数量,直至停止招生。

其二,加强毕业生的就业指导工作。高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导,将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯,而不仅仅局限于临近毕业的同学。

其三,建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用。这就要求对从事大学生就业指导的专职人员进行专业培训,提高业务水平和综合素质。同时,积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的老师充实到就业指导队伍中来。

其四,以就业为导向,加快高校的教育与教学改革。学校内部调整自身教学内容和教学方法,改变过去重理论、轻实践,重知识、轻能力的培养模式,开设具有专业特点,实践性强的课程,使学生具备扎实的专业知识。同时关注社会发展对复合型人才的需求,加强对学生综合素质的培养。

3.政府部门在毕业生就业工作中的职责。

首先,制定政策法规,完善就业市场体系。各级政府要从规范就业市场着手,建立健全法律、法规,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。还应继续完善毕业生就业政策,消除就业歧视,深化人事、户籍等相关就业制度的配套改革,打破由于户籍制度造成的市场分割问题,规范就业市场。

其次,加强宏观调控,促进人才的合理流动。国家应采取必要的宏观调供措施,加以必要的行政、经济手段来实现人才的合理配置。鼓励大学生投身西部,在西部地区安家落户。还应看到中国基层人才匮乏,存有大量的用人需求,国家也应制定相关的政策,鼓励大学生投身基层实现就业,锻炼成才。

另外,政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制。毕业生是中国宝贵的人力资源,毕业生失业是一种巨大的人才浪费。从政府的角度来看,应制定相关的法律规范,将未就业的大学生和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴,并给予相应的救济。这样既可以维护社会的稳定,又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策。同时,针对毕业生未能及时就业的实际,有针对性的组织各种培训班,加强就业指导,提高失业毕业生的就业竞争力。

三、如何在大学期间提高自身就业能力

1、提高规划学习的能力，提高就业能力。

规划学习的能力即大学生应根据其职业发展的趋势,并结合个人发展的需要,选择学习内容、学习方法或方式的能力。而且,这是一项长期的活动,大学生必须懂得学什么、何时学、何处学等。要时常反思现在的知识结构是否能胜任现在或将来不久的职位。只有这样,才能懂得学习要求、控制学习过程,并及时调整自己的学习方法,灵活的适应自己所处的复杂环境,最终使学习活动达到预期目的。

2、认真做好自身的职业生涯规划，提高就业能力。

首先,要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己理想的职业,就会依据职业目标规划自己的学习和实践,并为获得理想的职业做好积极准备。

其次,正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段,对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析,认识优势与特长、劣势与不足。职业分析是指在进行职业生涯规划时,充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性,比如职业所在行业的现状和发展前景,职业岗位对求职者的自身素质和能力的要求等。

第三,构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求,将已有知识科学地重组,建构合理的知识结构,最大限度地发挥知识的整体效能。

第四,培养职业需要的实践能力。除了构建合理的知识结构外,还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来,才能立于不败之地。

3、提高自我的社会适应能力，提升就业能力，提高就业能力。

借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。

适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会实践是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。

4、培养良好的心理素质，提高就业能力。

大学生承担着建设祖国的重任，更是社会的顶梁柱。而大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是不知所措，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中，有些学生抗挫能力差，这也是大学生就业难的原因之一。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚忍不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的乐观心态克服一切困难。

5、培养良好的职业精神，提高就业能力。

大学生要想在事业上取得成功,就必须树立正确的职业理想、职业价值观和人生观;具有忠于职守,献身事业的乐业和敬业精神,实事求是、严肃认真的劳动态度,刻苦钻研、精益求精的工作作风以及在职业活动中团结协作和全心全意为人民服务的精神。在职业活动中,无私、正直、勤奋、诚实、守信、坚定、勇敢等优秀职业品质是人们在工作上做出成绩的必要条件。同时,良好的职业精神同时也是处理好各种人际关系所不可少的。

面对严峻的就业形势以及激烈的竞争，希望在校大学生能结合自身实际在各

方面提高自身的就业能力，做到“未雨绸缪”，根据自身的兴趣和专业规划好大学生涯，在能力和心理上做好择业、就业和创业的准备。

相信通过大学生以及全社会的共同努力,大学生就业难的问题一定能够妥善解决,高校毕业生一定实现充分就业。高校毕业生作为中国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支活跃的生产力,在各自的工作岗位上,一定会为社会主义现代化事业作出应有的贡献!

五 : 71毛概论文1--浅谈大学生就业问题

毛泽东思想和中国特色社会主义

理论体系概论论文

题目：浅谈中国大学生就业问题

摘要： 随着高校招生规模的不断扩大，当前大学生“就业难”问题已成为社会问题。大学生就业难已成为社会普遍关注的话题，尤其是高校扩招学生涌入就业市场后，无论是政府、社会、学校、还是家长、学生都感到了就业形式的严峻，大学生就业难已成为一个不可忽视的社会问题。

关键字：社会问题，就业难，就业形势，竞争

大学生就业问题一直是社会关注的一个热点问题，国家也出台了一些促进就业的政策以提高大学生的就业率。但是，由于受到经济危机、高等教育大众化、产业结构调整等因素的影响，大学生实际就业率呈现下降的趋势。解决这一问题的关键是提高大学生的就业力，使高等教育能够满足经济社会发展对高素质人才的需求，这才能真正破解大学生就业难题。

一、大学生就业现状

（1）毕业生人数增加,就业形势十分严峻

教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除,如果说2009年是我国经济最困难的一年,2010年可能是最复杂的一年,整个宏观层面就业形势就很严峻。2010年的毕业生人数630万,再加上往届没有实现就业的,就业大军高达1000多万人。

（2） 企业倒闭,失业人员增多

中国社科院近日发布报告称,中国城镇失业率已经攀升到9.4%,2009年中国有67万家小企业被迫关门,约有670万就业岗位蒸发,使失业人数远高于官方统计的830万。估计2010年大学毕业生中就业困难的比例可能占到四分之一。

（3） 公务员考试,招录比例创历史新低

被称为中国第一考的公务员考试人数创新高,去年有77.5万人参加国家公务员考试,以辽宁为例,报名11.8万人竞争5721个录取名额,录取比例约为21:1。今年的报名人数可能达到120万人,其它行业工作岗位竞争也是异常激烈。

二、 大学生就业难的主要原因分析

（1） 就业市场供需失衡

大学生的就业源于市场的需求。一方面,毕业生人数每年呈上升趋势,给劳动力市场的消化造成难度。另一方面,在金融危机冲击之下,劳动力需求不足与新增劳动力需求萎缩;再者,企业用于培养与培训的费用大幅减少,企业在招聘时首先考虑专业对口、综合职业能力强的毕业生。

（2）大学生存在观念误区且缺少职业生涯规划

大学生做事眼高手低,理论知识与实际工作脱节,还存在就业后稳定性差、离职率高的问题。只选择在发达地区、高薪部门工作,不愿意去偏远地区工作,虽然他们对社会生活显示出较强的热情与好奇,但缺少理性思考与合理规划,表现在工资的高低、待遇的好坏成为择业的首要准则。而对职业规划,更多的人忽视其在就业过程中的重要指导作用,多数学生都没有详细、科学的规划。因此进行合理的职业生涯规划将直接影响大学生未来的前程,避免大学毕业生在盲目求职过程中造成人力资源不必要的浪费。

（3）实践能力弱

很多学校注重学生的理论知识学习,忽视了他们的实际动手与操作能力,有知识储备而不会灵活运用已成为大学生的普遍现象。虽然有些学校开办社会实践课,试图让学生所学到的课本知识与实际工作相结合,但是安排的时间太少,实践效果并没有达到,导致了大学生缺乏实践能力,只能纸上谈兵。

（4）对就业形势和政策及就业过程不了解,存在信息不对称

调查显示,70.63%的学生对2008年的就业形势和政策及就业过程不了解,信息不对称严重影响毕业生的择业与就业。他们只顾埋头苦读、热衷考证或忙于各类社团活动,却忽略了解就业形势和政策及就业过程的重要性,而在实际就业供需矛盾面前束手无策,另外用人单位招聘信息的发布缺乏时效性。

（5）自我能力认识不足,所学知识与现实要求不匹配

在大学毕业生就业难的同时,用人单位也普遍存在着“选材难”。我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才,专业设置也脱离了社会需求,大学生有较扎实的专业知识,但缺乏实际操作能力。正确地认识自我,才能对就业做出最佳抉择,在合适的工作岗位上充分发挥自己的能力。

三、当代大学生如何直面就业压力

鉴于这样形势，大学生在现在的学习生活中就要不断学习新的知识，更多了解吸取先进的思想先进的经营理念，并且勇于把自己推销出去。很多求职者就业期望过高，尤其是大学生，他们思想独立，通常的教导无法在短期内使其调整就业期望，在现实面前也容易泄气或产生自卑心理。良好的心态最重要，认识到客观现实，调整人生规划，相信自己、相信未来。所以大学生的自我完善应当从以下几方面着手：

（1）身体素质。身体素质包括身理素质和心理素质。”身体是革命的本钱”，现代化生活的节奏日趋加快，要求要有一个良好的身体才能足以应对当今的社会压力，”病秧子”是得不到企业的认可的，因此在大学期间我们就应当锻炼自己，经常参加体育运动。同样，心理上的素质也是很重要的。在未来的面试、就业过程中，大学生所面临的考验将是巨大的，因此对于大学生来说，应聘职场首先就需要有过硬的心理素质。这就要求大学生从此时此刻就开始培养自己，不论是在即将到来的实习还是以后的面试和工作中，这都是非常重要的。过硬心理素质的前提是要有充分的准备，倘若在面试前不做好充实的准备，那么无论面多少回也是不会成功的，所以充足的准备是必须的。其次，保持一颗平常心是很重要的。在面对许多次的失败后，许多心理素质不好的人就会丧气。而对于初次涉世的大学生而言，所面对的挫折将是更加巨大的，所以这就要求大学生对每一次的面试做充分准备保持一颗平常心，胜不骄，败不馁。

（2）知识素养。对于大学生而言，知识是很重要的，这也是老生常谈的话题。作为学生的本职，学习知识是永远也不会过时的话题，在确定了自己的职业目标后应当让自己朝着这一方面发展，在大学期间努力扎实好自己的专业基础知识，这样将使自己在未来的工作更容易适应工作所带来的压力。当然，学习的基础知识不能只局限于那些单纯的理论基础知识，还应有些实际应用的知识，并且加以实践的操作，这样的知识将是更有用于未来的工作岗位。

（3）社交能力的完善。大学人际交流与沟通的机会是远远大于在中学时候的机会，一般的大学都开设有许多的社团，这一方面不仅丰富了学生的课余生活，另一方面，是很大程度上是给学生创造与他人交往的机会。大学生应当抓住这个机会，锻炼自己与人沟通的能力。也可以学习一些自己喜欢的东西，比如吉他、舞蹈等等，因为这可以帮助你成为一个丰富的有情趣的人。美国工作尤其看重这一点，他们往往并不要求员工是一个在专业上多么拔尖的，但希望员工是一个很全面、平衡的人。

四、大学生就业的途径和方法

（1） 加强就业指导和就业服务工作

很多毕业生经历了多次面试的失败,造成了心理的严重受挫。高校就业部门应帮助毕业生认清自己,认清社会,认清当前就业形势,使其端正心态,转变就业观念,就业指导与就业服务在此特殊时期显得尤其重要。

（2） 转变就业观念,降低求职要求调整就业心态

在就业时要树立先就业,再择业的就业观。在找工作之前,一定要研究市场需求量,了解社会及企业的用人要求。中心城市的需求有限,缺的是农村、欠发达地

区的乡镇基层。从就业门槛低、综合要求较少的基层岗位做起,积累相关工作经验,提高实践能力,也可以先选择在报酬较低的中小企业就业或可以灵活就业等。在校学习期间增强兴趣的广度,善于控制和调整情绪,调整好自己的心态将择业观与人生目标联系在一起。

（3）勇于自主创业

高校毕业生创业可享受4项优惠政策,包括免收行政事业性收费、提供小额担保贷款、享受职业培训补贴、享受更多公共服务等。大学生可以充分利用优惠政策,积极进行市场调研,选择切实可行的项目,加入自主创业的行列。

（4）继续深造

既然就业市场处于低迷状态,那考虑继续深造考研未尝不是一个好的选择。一方面,可以深化自己的专业知识,提高自己的学历水平,另一方面,可以利用深造的时间回避当前不良的就业形势,待几年后整个市场回暖,再找一份合适的工作。

（5）增加对当前就业政策的了解

既然在就业方式上实行自主择业,大学生就该应熟悉就业政策及就业过程,了解就业形势动态,根据变化及时调整自身发展方向,以满足用人单位的标准。还要加强宣传国家出台的一系列帮助大学生就业的优惠政策,积极鼓励学生针对自己的实际情况,充分利用好各类政策,实现顺利就业。

（6） 注重自身素质的培养,提高就业竞争能力

首先,良好的职业素质是通向成功的通行证。在大学期间应提升创新能力、协调能力、审美能力、组织能力、抗挫折能力等。培养团结协作精神和知法守法、公平正义的品格。其次,大学生应树立“终身学习”的观念,补充新知识、新信息。再次,提高就业竞争能力,也就是获得与保持工作的能力,通过知识的学习和综合素质开发而获得的在社会生活中实现自身价的本领。

总之,就业难既有客观的因素,也有主观的多种原因。要解决这个问题,政府部门就必须加大对就业扶持的投入,制定一些积极的就业扶持政策;企业要树立高度的社会责任感,做到不轻易裁员,在招聘过程中,不要过分强调经验,给刚走出校门的大学生一个机会;学校要做好全方位的就业服务工作。除此之外,就业问题的解决还是要靠大学生自己,这也是解决此问题的关键所在。

本文标题：浅谈大学生就业问题-浅谈利用博客赚钱的五大问题
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