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体育课教学计划-体育教案-[前滚翻]教案课时计划

发布时间:2017-08-08 所属栏目:三年级体育课时计划

一 : 体育教案-[前滚翻]教案课时计划

“前滚翻”教案课时计划

体育学院02221      授课教师:景少伟       指导教师:李云安

授课时间

21

周四7-8

教学

内容

1.       前滚翻;

2.       发展跳跃能力的身体素质的练习。

教学目标 

1.       学生能复述前滚翻的动作要领,了解其保护与帮助的方法;

2.       80%以上的学生前滚翻做到团身滚动,能创编多种姿势的前滚翻,发展滚翻能力,培养创新意识;

3.       学生乐于多次重复练习,并大胆尝试,勇于创新,情绪高,气氛好。

教学程序

教师活动

学生活动

执行情况

负荷时间

常规

一、在操场的西跑道北侧集合,检查着装,接受学生体委的报告;

二、向学生问好;

三、向学生宣布课的内容和教学目标 。

一、到操场西跑道的北侧集合整队,体委发令,检查出勤人数并向教师报告;

二、齐声向教师问好;

三、注意听好记住目标。

          

        

 

排头在南面向西,成两列横队

 

 

队列练习

内容:四面转法

口令指挥,语言提示,声音洪亮,富有感召力。

注意力集中,精神饱满,动作整齐。

队形同上,

在原地练习四面转法

趣味跑

一、方法

1.前排左后转弯后排右后转弯并队从直线进入圆;

2.到达另一端时列队跑,到达近端再并队跑,跑2圈并呼口号。

二、发口令、口号

一、认真听,明确内容和方法;二、迅速做出反应;

三、充分发挥想象里。

 

 

 

 


列对跑时排头注意速度

口号要长短结合

 

健美操

一、播放音乐,带领学生做健美操(踏步、并步、习腿)

认真听音乐,模仿教师动作,动作要有韵律感,有节奏。

 

 


跑完后沿线站成一个圆

游戏

游戏名称:老鹰捉小鸡

规则:所有学生分成2组(一排为一组),每组选出一名“老鹰”和一名“老母鸡”,其他学生为小鸡,后边的学生抓住前边学生的衣服成一排,老鹰的目标是捉住小鸡,掉队也是被老鹰捉住。

一、认真听,明确游戏规则;

二、尽力做好自己的角色;

三、充分发挥自己的想象力创造力,展示个性。

 

  

 

 

规则:老鹰捉完小鸡游戏结束,活动2-3分钟。

健美操做完后整队带回集合地点,讲解游戏方法和规则,分组做游戏。

 

 

二 : 学前教育专业钢琴配弹课程教学计划

一、指导思想

为适应面向21世纪教育改革发展的需要,紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标,立足当前,着眼未来,大力推进教学改革,坚持以就业为导向,德育为先,在做中教,做中学,大力推进行动导向任务引领的教学模式改革,激发学生的音乐兴趣,提高“钢琴配弹”的专业技能,提升专业素养,造就合格的幼儿教师。

二、教材分析

本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与实用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培养学生的自我学习能力,大胆渗透新方法,采用集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习兴趣.培养创新意识和能力,推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材,选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目,大力提高学生边弹边唱的职业能力。

三、学情分析

c278 279 280的学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品.不足之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指基本功比较差,需要不断地加强基本功练习,还有识琴谱能力较弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高.乐理和声知识欠缺,需要从零开始学习歌曲配弹知识,边弹边唱的能力非常欠缺。

四、教学目标

1.充分发挥音乐的美育作用,提高学生的音乐素养,陶冶高尚情操,培养学生正确的审美观。

2.培养学生热爱音乐、享受音乐的能力,提高学生的音乐水平。

3.教育学生爱惜钢琴等设施设备,培养学生安全卫生意识。

4.提高学生钢琴演奏水平,能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹,大力提高边弹边唱的能力,提高儿童歌曲即兴伴奏的水平,发展学生的专业能力。

5.培养学生吃苦耐劳,勤奋好学的良好品质。

6.培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。

7.教育学生热爱祖国,热爱祖国的音乐艺术,热爱并献身幼教事业。

五、教学重点与难点

教学重点:

1.和弦基础与初步伴奏的知识及应用

2.常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏

3.钢琴、电子琴的演奏技巧

4.幼儿歌曲的即兴弹唱

教学难点:

1.歌曲配弹的和声知识掌握

2.各种不同伴奏音型的双手配合

3.幼儿歌曲的边弹边唱

六、具体措施及教学方法

具体措施:

1.运用多元化的教学手段,提高课堂教学质量。

2.寓教于乐,激发学生的学习兴趣。

3.丰富课堂形式,运用实训教室和多媒体教学

4.运用生动形象的比喻,创设活跃的课堂气氛

5.分层教学,做到面向全体,因材施教。

6.用归纳比较法,帮助学生发现规律,总结规律,掌握科学学习方法。

教学方法:

1.运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。

2.运用现代化设备,打击乐器为课堂增添色彩。

3.面向全体学生,用循序渐进的方法,多培养学生的听力,演奏能力。

4.开展小组合作学习,提高学生弹、唱、演的能力,提高职业能力。

七、考核方式
 
考核方法:理论+实操

平时成绩30+期末成绩70=考核成绩

改进回课检测交作业的方式,探寻多种形式的综合运用,如:个人展现,小组展现,开演奏会等等

八、教学进度安排

本学期总课时 、周课时   

周次                 教学内容     课时

第一周 大调中正三和弦的连接与应用(一) 3

第二周 大调中正三和弦的连接与应用(二) 3

第三周 和弦外音 3

第四周 大调中二级和弦的连接与应用 3

第五周 大调中六级和弦的连接与应用 3

第六周 小调和弦的连接与应用 3

第七周 乐段、乐句、终止式 3

第八周 幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型 3

第九周 属七和弦及终止四六和弦的应用 3

第十周 进行曲风格歌曲伴奏 3

第十一周 抒情性歌曲伴奏 3

第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 3

第十三周 歌曲分析及民族调式和声应用 3

第十四周 弹、唱、演实训 3

第十五周 弹、唱、演实训 3

第十六周 弹、唱、演实训 3

第十七周 弹、唱、演实训 3

第十八周 期末检测 3

第十九周  

第二十周  

合计  54

三 : 体育课春季学期教学计划

  一、指导思想

  认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神,牢固树立“快乐体育” 、“健康第一”的指导思想,推进体育课程的改革,狠抓体育教学工作,强化学校特色体育项目建设,大力开展青少年阳光体育活动,坚持开展学生体育训练工作,本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育教学工作,力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

  二、工作目标

  1、深化体育课程改革,立足课堂,扎扎实实上好每一节体育课,提高体育教学质量,达到学生人人喜欢上体育课的目的,有效地改善学生的体质健康水平。

  2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

  3、强化科研意识,善于总结,认真向老教师学习。

  4、加大体育运动队训练力度,严抓训练质量,争取各项比赛获得好名次。

  三、具体工作方法

  (一)深化体育课程改革,优化教学过程

  1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南,为使自己尽快树立全新的体育教学理念,参加多种形式的培训,促使自身教育观念发生深刻的变化,更充分上足、上好体育课。

  2.体育课程是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此,体育教师要坚决维护体育课程的严肃性,按课时计划上好体育及活动课,并进一步加强安全教育及防范意识。

  (二)提高教学质量

  我将一如既往,继续加强学习,弘扬团队精神,努力做好以下几项工作:

  1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神,以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

  2.向其他教师学习、共研讨之风,以不断充实提高自身的理论水平和教育、教学能力。

  3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动,本学年,我将上好实践课,在实践中得以提炼、得以升华。

  4.协助政教处做好各种资料准备工作,不断充实完善学校体育资料。

  5.精心组织体育大课间活动,大力开展阳光体育活动。

  (三)、大力开展阳光体育,打造体育文化

  1.全面抓好“阳光体育”活动,精心组织好大课间活动,营造生动活泼的课间活动氛围,让校园真正成为学生的乐园。

  2.继续贯彻实施素质教育,组织好校园文化活动,让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。

  (四)、加大课余训练力度,提高竞技水平

  1.在普及的基础上抓提高,使学校体育训练工作得以健康发展。

  2.重新调整学校体育运动队,重点建设田径队,合理制定训练计划,争取在区级比赛中取得好成绩。

  3.注重运动队员全面发展,做好督促、沟通、协调工作,使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。

  总之,我将本着团结奉献的精神,与时俱进,开拓创新,争取再创常家小学体育之辉煌。

  

四 : “奶奶的白发”课时教学计划“奶奶的白发”课时教学计划

“奶奶的白发”课时教学计划
    施教时期 XX年4月  日
    主备人:
    教学内容      奶奶的白发                                    
    共几课时      2课时
    第几课时      第一课时                                        
    课型              新授
    教学
    目标
    1、能正确、流利地朗读课文。
    2、学会本课的5个生字,并能正确书写“指、给、玩、抬、让”。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
    3、初步感知课文内容。
    教学
    重难点
    重点:读准字音,读通课文。
    难点:正确流利地朗读课文。
    教学
    资源
    1、生字卡片、挂图
    2、课前引导学生向长辈询问自己成长中的故事。
    3、回忆奶奶为一家人操劳的事情
    预习
    设计
    1、认读课后生字。
    2、想方法记住本课生字。
    3、看着笔顺书空生字。
    4、把课文读正确、读流利。
    学 程 预 设
    导 学 策 略
    调整与反思
    一、导入
    1.读课题,读准“发”
    2.说说见过谁有白发。
    3.齐读课题
    二、初读课文
    1.听师范读
    2.自读课文,读准字音,读通句子,标好小节号
    3.分自然段朗读课文
    4.默读课文,分别找出我和奶奶说的话。
    5.同桌练习分角色朗读课文。
    6.指名分角色朗读课文,评一评。
    三、学习生字
    1.认读生字
    2.给生字组词
    3.识记生字
    4.自学笔顺
    5.描红
    一、导入
    1、在我们的生活中,有很多关爱着我们的人,有……是呀,我们的生活因为有了他们的关爱,我们才会感到如此的温暖。
    2、今天,我们学习一篇新课文,文中的“我”也很爱自己的奶奶,奶奶留给她印象最深的就是那满头的白发。
    3、读板书“奶奶的白发”,指名读。(相机为“发”正音)
    二、初读课文
    1.老师范读课文,小朋友听后说说知道了什么。(让学生畅所欲言)
    2.学生自由读课文,要求:
    (1)读准字音,遇到有困难的地方多读几遍。
    (2)读通句子,标好自然段的序号。
    3.指名分自然段读课文,并及时纠错正音,如:好奇、吭声、怎么、抬起头等。
    4.学生默读课文,分别找出我和奶奶的话,并用不同的记号标出来。(例如我的话用三角标出,奶奶的话用圆圈标出,小朋友也可以用自己喜欢的符号标一标)
    5.同桌分角色练读对话,边读边体会我和奶奶说话时的情感。
    6.指名同桌分角色朗读对话,小朋友们仔细听,并和老师一起评一评:
    (1)什么地方读得特别好,请他们再读读,为大家作示范;
    (2)什么地方读得不够理想,也请他们再读读,让他们作改进。(邀请几对同桌来读,达到对教材充分熟悉的程度)
    三、学习生字
    1.认读生字:指、给、玩、抬、让
    2.给生字组词
    3.猜猜看为什么把这些生字放在了一起(都是左右结构)
    4你有什么好办法记住它们。
    5。学生根据书后笔顺表自学笔顺。
    6师重点指导“指、给”
    7学生描红。
    作业设计
    ★完成《习字册》“指、给、玩、抬、让”几个字的描红临写
    ★   ★完成《一课一练》我会填
    ★★★1、阅读《新阅读 新习作》中的《棉鞋里的阳光》
    2、为奶奶画一幅画
本文标题:体育课教学计划-体育教案-[前滚翻]教案课时计划
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