一 : 小学西师大版四年级上五单元作文：感动的一件事

小学西师大版四年级上五单元作文：感动的一件事

读书累了，父母为我们削个苹果，我们会感动;口渴了，朋友为我们打一杯水，我们会感动;生活中有许多感动的事，但有一件事，让我历历在目，那是一份深沉的母爱。

有一次，我发高烧，感觉很热，于是，我叫来妈妈，对妈妈说：“妈妈，我想……”没等我说完，我就吐了，妈妈一见我吐了，急忙把我送到医院，对大夫说：“他怎么了。”大夫说：“有点发烧，打一针就好了。”我听了这句话，简直是十五个吊桶打水——七上八下。妈妈看到了我的表情，似乎猜到了我的心思，妈妈用慈祥的语气对我说：“不要害怕，要勇敢地去面对。”听了妈妈的话，我似乎不那么害怕了。医生打针的时候，我鼓起勇气，最后，我发现打针并不那么可怕。

回到家后，妈妈把我安置在炕上，自己却收拾我吐来的东西，坐在炕上的我很感动。

母爱是无形的，是伟大的。母爱是无形的，是用肉眼看不到的。

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二 : 人教版小学数学五年级上册第三单元观察物体教学设计

第三单元观察物体

教材简单介绍：

“视图与投影”是《课程标准》中“空间与图形”这一领域的内容，在不同学段有明确的要求。第一和第二学段分别要求“能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状”“能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置”，到第三学段才正式学习投影和三视图的知识。所以在本单元教材中没有给出视图的概念，而是采用“从不同方向观察”的表述。
学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验，通过第一学段的学习，已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。本单元在此基础上，通过观察较为抽象的几何形体，使学生进1步认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；使学生能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体或2个及一组立体图形的位置关系和形状。
本单元教材在编排上不仅设计观察活动，而且注意设计需要学生进行想像、猜测和推理进行探究的活动，培养学生的空间想像力和思维能力。例如，呈现从不同方位观察1个立体图形所得到的3个图形，让学生用正方体搭出相应的立体图形。这就要求学生要根据已有的图形的表象，不断在头脑中对这些表象进行组合和调整，最后再通过拼摆进行验证，从而使学生的空间想像力和思维能力得到充分的锻炼。

单元教学目标：
1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
2、通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的2个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
3、通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。

教学建议：

1．准备好必要的教具和学具。
可以结合实际，指导学生自制学具。
2． 注意让学生真正地、充分地进行活动和交流。
注意不要让教师的演示或少数学生的活动和回答来代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和亲自思考。

课时安排：

本单元可安排3课时进行教学。

第一课时
教学内容：教科书38页例1、以不同角度观察1个物体
教学目的：
1、通过观察活动，使学生认识到从不同方向观察物体看到的形状是不同的。能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。
2、培养学生构建简单的空间想象力。
3、加强学生之间交流互助。
教学重点：能从不同方向观察图形，看到不同的形状。
教学难点：辨认从不同面观察到的简单物体的形状，帮助学生构建初步的空间想象力。
教具学具：长方体、正方体、球、圆柱、盒子、挂图等。
教学过程：
一、导入新课
同学们，还记得《题西林壁》这首古诗吗？同一座庐山，为什么诗人看到的却是“远近高低各不同”的景色呢？
这里，诗人是从不同的角度对庐山进行观察。如果观察药箱又会有什么结果呢？今天，我们就来研究这个问题。（板书）

或者尝试：

请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进1步研究观察物体（板书）
[巧妙利用语文诗歌顺利导入了新课，体现了语数学科的有机整合。]
二、合作探究
将学生分为四至六人一小组，每小组1个鞋盒。将鞋盒放在课桌中央，让学生观察，并说说站在什么位置，看到了哪几个面？
问：一次最多看到几个面呢？
师：通过观察，我们发现了至少能看到长方体的1个面，也可能看到2个面，最多一次能看见3个不同的面，从不同方向观察物体，看到的形状是不同的，并且站在任一位置，不能同时看到长方体所有的面。
[在操作过程中应强调被观察的物体应放在桌面上不动，是观察者的方向发生改变。由于教学中强调不够，所以有学生回答可以看到6个面。]
三、深入探讨：
如果我们从正面、左面和上面进行观察，又能出现什么呢？实践出真知，我们现在就试试吧！
1、让学生分别从正面、左面和上面进行观察，并与小组内成员交流各个面都有什么？
注意事项：
（1）观察时，视线要垂直于物体的表面。
（2）正面、左面和上面都是相对观察者而言的。
2、出示例1的3张图片，让同学说一说这三个同学分别是从哪面看到的？在书上填一填，集体订正。
师：同1个物体，从不同角度观察，看到的形状各不相同。
3、构建空间想象力
（1）师出示1个正方体要求生正面观察，并想象画出从左面，从上面，从右面观察正方体的样子。
（2）师再次出示1个一组对面是正方形的牙膏盒，给学生从不同角度先进行初步观察，再将牙膏盒横对着学生，要求学生想象画出正面右面上面牙膏盒的样子。
再将牙膏盒竖对着学生，要求学生想象画出正面右面上面看到牙膏盒的样子。
四、巩固练习：
1、P40第1题，连一连，巡礼指导个别学生，然后让三名学生说说答案及理由，集体订正。
2、让学生从不同方向观察正方体、球体和圆柱体，看看观察到了什么形状。组织学生相互交流。
师：同一方向观察不同物体的立体图形，得到的形状也可能是相同的。
3、判断：
（1）从不同方向观察图形，看到的形状是相同的。（）
（2）观察正方体，从不同角度观察，最多可以看到四个面。（）
（3）从不同角度看1个球体，观察到的形状都是一样的。（）
五、全课小结：
这节课我们学习了什么？有什么收获？
六、兴趣探索
根据以下几幅图找出1的对面是几，2的对面是几，3的对面是几。

2

1

3

1

4

5

5

6

3

课后小计：
今天，我让所有学生都带了1个鞋盒子用来观察，这样就让全体学生参与到了观察学习的全过程，因此教学效果极佳。如果下次再上，可以将例1、例2压缩在一课时内完成，这样40分钟的知识含量更高。
其次，为让所以学生能看清观察的长方体教具，我将医药箱改为了整理箱。由于它的体积较大，因此教学起来十分方便。

第二课时
教学内容：教材39页例2，从不同角度观察2个物体。
教学目的：
1、通过观察简单立体图形组合，辨认从不同方面观察立体图形得到的平面图形，并能判断物体的形状和相对位置。
2、进1步培养学生的空间想象能力。
教学重点：辨认从不同方向观察立体图形得到的平面图形，并且判断物体的形状和相对位置。
教学难点：学会辨认从不同方面观察到的多个物体的开关和相对位置。
教具学具：1个球体、1个圆柱体、正方体、长方体等。
教学过程：
一、导入新课：
上节课我们对1个物体从不同角度进行了观察，也发现了从中的奥秘和乐趣，今天我们将两上物体从不同角度进行观察，体验从不同角度看世界。
二、新授课
1、师将1个球体和1个圆柱体按例2摆放在讲台上，出示球体和圆柱体平面图，让学生辨认它们是从哪个方向上看到的。
2、指名回答，并让学生对照实物进行观察、检验自己的判断是否正确。
三、深入思考：
1、出示正方形，这是老师看到物体的1个面，同学们猜一猜这个物体是什么立体图形？（长方体、正方体、圆柱）
2、出示正方体、特殊的长方体、圆柱体加以验证。
3、现在我们不能根据这个图片判断它是什么图形，那需要增加什么条件呢？
三、巩固练习：
1、出示P39做一做图，则才是确定1个图片的形状，如果是2个以上的组合图形呢？能确定他们的形状吗？
师提供实物加以验证。
2、P40第3题。
先独立思考，再指定学生回答，最后提供实物加以验证。
四、全课小结：
今天我们学习了什么内容？有什么发现呢？
五、构建空间想象力
1、将2个完全一样的正方体并排放，要求生想象画出以不同角度看到的样子（强调左右面是重合，故只能看见1个正方形）。
2、将1个正方体和圆柱体并排放，要求生想象画出从不同角度看到的样子。

课后小记：
由于有例1的教学做基础，本课我仅有10分钟不到的时间即完成了新授知识的教学，后面剩余大量时间都是让学生做练习。当完成39页做一做时，学生共出现以下6种结果：
1、球体、圆柱；
2、球体、正方体；
3、球体、长方体；
4、圆柱、圆柱；
5、圆柱、正方体；
6、圆柱、长方体。
可就在这时班里有一名学生（邵恩忠）指出圆锥也可以从上面看到圆形。虽然圆锥应该到六年级学生才正式学习，但在生活中他们早已对它不陌生，老师必须正确加以评价。我有些困惑：圆锥从上面看到底是圆形，还是圆形的中间还有1个点呢？

第三课时

教学内容：教材41页例3，从不同角度观察多个物体。
教学目的：
1、能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况，能根据图形推测拼搭的方式。
2、在操作活动中培养学生的动手操作能力以及与人合作的意识。
3、进1步培养学生从多角度观察事物物体，提高学生的空间想象力。
教学重点：从不同方向观察由几个小正方体搭成的立体图形。
教学难点：培养学生的空间观念和抽象思维能力。
教具学具：小正方体若干、小字本。
教学过程
一、导入新课
今天我们继续来学习观察物体。前面都只是让同学们观察物体，这节课同学们要动手摆出你所观察到的物体。
二、探究新知
1、以4——6人为一小组，每小组4个正方体。
面对自己横向连续摆三个正方体，接着，在左边第1个后面再摆1个。
小组成员分别从正面、左面和上面进行观察，并合作在小字本上画出平面图。
问：同一物体，从不同的角度来观察，得到的结果是怎样的？
2、每个小组用四个小正方体摆出不同的形状，摆好后每个同学从不同的方向去观察，把看到形状记录下来。指名汇报。
问：从不同的方向观察到的这些图形都是相同的吗？
小结：从同一角度观察不同形状的立体图形，得到的平面图形可能相同，也可能不同。
3、听要求用四个小正方体来摆一摆
（1）从正面看是水平方向连放的三个正方形；
（2）从上面看是水平方向没有连着放的两个正方形，即“口口”；
（3）从正面和侧面看都是水平方向连放的两个正方形；
学生摆完后指名展示。
三、巩固练习
1、完成例3及做一做。独立解答，集体订正。
2、完成练习九1－3题。
四、全课小结：今天这节课你学会了什么？
五、动手操作，思维拓展。
学生按老师要求摆小正方体。

（1）用五个小正方体摆从正面看到的图形（你能摆出几种不同的方法）。

（2）用4个小正方体摆出从正面看是，从左边看也是的情况。

（3）根据下面从不同方向看到的图形摆一摆，从正面看

从左面看也是

（有多少种不同摆法，最少要用多少个小正方体，最多只能用多少个小正方体。）
五、课外作业：练习九4－6。
课后小记：
教学证明每位学生准备学具——十个小正方体，能够更好地让他们参与操作、观察、
能够使他们的尝试、探究更主动，更有实效性，所以学具准备必须充分。
　　本课观察多个正方体拼搭成的图形，辨认从正面、侧面、上面观察的形状不难，但根据图形推测拼搭的方式由于是逆向思维，且有时会有多种结果所以是教学难点。
　　本课教学过程中，学生的兴奋点在“听要求摆一摆”环节。但在这个环节教学中，学生感觉我的教学设计是一题比一题简单，一题比一题没意思。第1小题的结果最多样，大家的积极性与创造性被充分调动，第2题只有3种摆法，到了第三题摆法更是“唯一”。其实在设计时，我是考虑到了教学层次的，因为第一幅图与例题联系密切，难度较小，第二幅图变化了观察位置，且观察到的图形中间是不连续的，而第三幅图难度更大，是根据2个面观察的结果来推测原来物体的形状。由于有2个不同的观察面，所以摆法受限制的自然多一些，这其中也渗透了仅凭一幅图是无法确定物体形状的道理。
困惑：如何在这里使教师设计的教学层次与学生练习的层次性相统一？
学生的发现：教材43页第6题，学生（蔡阳）发现第三幅图画得不够准确，因为靠右侧的猫头鹰头部不可能遮挡住左侧猫头鹰的头部。应该在照片上看到2个猫头鹰最上部（即有2只左耳）。

三 : 人教版四年级上册第一单元写景作文--美丽的自然景观

人教版四年级上册第一单元写景作文--美丽的自然景观

我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在。在放学路上，在公园里，在家里的庭院中，你有没有发现奇特的花草树木？夜晚的星空，日出日落的景观，下雨时的天象……这些你都进行过观察吗？哪些景物给你留下了深刻的印象？外出旅游时，看到过什么奇特的景象？

迷人的郊外

“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”随着这动听的歌声，我们漫步在乡间的小路上。

在路上，首先映入眼帘的是一望无际的田野。玉米姑娘才栽下去，已经翠色欲流，风一吹，便弯下了身子，仿佛在欢迎我们的到来。小麦弟弟撩起一波金黄的麦浪，给田间镀上一层金黄的光芒，像在田野这个精美的五线谱上跃动的音符。燕麦妹妹穿上了嫩绿的舞裙，在田间跳起动人的舞蹈，淡雅清秀美丽漂亮。秧苗哥哥在水里像是做了一次“检阅”或是做了一次体操似的，整整齐齐。

再向前走，是花的海洋，身披白皮袄的牵牛花小姐，芳香四溢的在冷风冷雨中生长。身穿紫色休闲服的风玲花小姐，翩翩起舞、灿烂瑰丽、沁人心脾，好像在向人们炫耀她的美丽。在一阵风过后，月季花那婀娜多姿的身影展现我们眼前，她国色天香、嫣红似霞、高贵清雅，像一位蓓蕾初绽的女孩。

这几年，农家的变化真大！不再是我想的那样贫穷，而是高楼林立，整整齐齐，有的住上了简朴而华丽的小洋楼，有的盖起了大型豪华的特大别墅，有的买进了名牌车和液晶电脑。

啊！农村真美，它有的是城市所没有的美——和谐之美！自然之美！

美丽的公园

早上我们来到了小公园。

刚进门口，一股清香扑鼻而来，真香啊！小公园的门口种着许多花，这香味很浓，就是在公园外面也能闻到花香。

往前走是上座假山，假山的下面有水，水里有鱼，假山上还有一面小旗子，有许多老人在这儿钓鱼。

再往前走是枫叶林，秋天枫叶红似火，非常好看，也很美丽，许多的孩子来这里玩，夏天孩子们也不会感到热，因为有枫叶给孩子们纳凉。

再继续走是荷花池，荷花池里有许多荷花和莲邁，离岸上近的，很多人都采了下来，因为荷花真是太好看了，真是“出污泥而不染。”

继续走，就是一个山洞，山洞里有点儿黑，但是没有人怕，一到面就亮起来，原来山洞这么大，里面绿草茵茵，鲜花簇簇，也很美。

小公园真美丽，你有时间一定去玩玩。

家乡新貌

我的家乡－—东营是一个美丽的地方。

原来，东营到处都是脏脏的，狭窄的街道，到处都是垃圾堆，臭哄哄的，工人辛辛苦苦建设的人工湖，人们也总是往人工湖里扔垃圾，好好的人工湖就被人们祸害成了臭水沟，垃圾池，好好的街道旁也都被人们堆满了垃圾，臭气满天，住在平房的人家也过不上安宁的日子。以前的河边上都是一些卖烧烤的小贩，弄的满地是脏脏的油，满地是废纸和塑料袋。从这里经过的人都捂着鼻子！

不过现在东营好了。路边的花坛里都种上了清香芬芳的花，草坪里也种上了绿绿的青草，从远处看，美丽极了。街道也变得宽阔。这样，驾驶车辆的人们都感到非常便利了。现在虽然路边还有一些垃圾堆，但是人们定期就把肮脏臭哄哄的垃圾除走，处理掉，并且把以前垃圾堆的地方清理得干干净净。现在，人们的环保意识增强了，现在的东营美丽极了，人们为了保护环境，不再往人工湖中扔脏脏的垃圾了！像公园的小湖里，长满了恶心的绿水藻，人们也为了保护环境，就把恶心的绿水藻给除掉，不让绿水藻破坏人工湖的美丽。现在到处是林荫小道，宽阔的马路，漂亮的叫不出名的小花，还有很多健身器材。到处看到嬉戏玩耍的孩子，散步的老人，还有放风筝的人们。到了晚上，整个城市就亮了起来，就成了一个繁华富丽的大城市，灯火辉煌，闪亮的霓虹灯……把东营妆扮得像天堂一样。

等我长大之后，我们一定要把我们的家乡建设得更加美好！更加美丽，漂亮！

美丽的校园

我们的学校xx小学。这里不仅是一个培育人才的好地方，还是一个美丽的大花园。星期一，老师带我们参观了美丽的校园。

我们首先参观了升旗台。每周一，我们都会穿着整齐的军装，奏着雄壮的国歌，在这里庄严地举行升旗仪式。然后，我们来到了被同学们誉为“绿色长廊”的甬道。他的左边是一个小园林，里面种着冬青、玉兰、竹子、和几种不知名的花草。一阵风吹过，竹林发出“沙沙”的响声。

甬道的尽头更加迷人，它的两侧种满了粉红的樱花、碧绿的剑兰、金黄的迎春花以及心型的荷包花。我最喜欢那大团大团的粉红的玉兰花，它的花瓣特别漂亮，仿佛绢做的一样，微风中，散发出淡淡的清香。更有趣的是，它的花朵比叶子多，而且一团团聚在一起，远远望去，像一团粉色的云。甬道的拐角有一小块草坪，绿油油草坪上开着五颜六色的小花。草坪旁还有两棵丁香树，一棵白的，一棵紫的。春天，白的、紫的丁香花竞相开放，芳香扑鼻，沁人心脾。甬道上方的架子上爬满了郁郁葱葱的爬山虎，从下面走过，凉爽极了。甬道的尽头有一块黑板，上面有赞美大自然的文章、诗词、以及一些风景画。

穿过甬道我们来到花园。春天，牡丹花、月季花争奇斗艳，引来许多蜜蜂、蝴蝶在花中嬉戏。秋天，悬铃木的果实像一个个挂在树上，可爱极了。

四 : 人教版小学五年级上册第一单元作文

人教版小学五年级上册第一单元作文《开卷有益，记一次辩论》作文指导课教案(含范文4篇)

第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计

【学习目标】

1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.

2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，

3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.

【课前准备】

1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动

2、感受阅读的快乐.

【教学过程】

一、激发兴趣，明确目标

师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.

(1)组内讨论，人人参与

1.小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流.

2.组内交流.教师巡视检查、督促，

(2)全班互动，交流评价

1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.

2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐.

(3)开展辩论.启迪思维

全班互动，交流评价

①提示互动内容：

1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢?

[www.61k.com］2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会

②全班互动

1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充

2、你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐

开展辩论，启迪思维

①人们常说：“开卷有益”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论

②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨

师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!

人教版五年级上册第一单元作文 人教版小学五年级上册第一单元作文

二、阅读提示.明确要求

1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：

⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事;

⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录;

⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自（www.61k.com)己的看法记一次辩论活动.

2、激发兴趣

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!

3、点拨写法

三、试写初稿，反复修改

1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.

2.学生完成初稿后，自己认真进行修改.

3.组内互读互改，提出修改建议.

4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作.

5.朗读佳作，共同赏评

每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析.

四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上.

六、习作

1.提出习作要求

以“记一次“为题写一篇文章

2.确定习作范围，补充题目

在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事……相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的学生可以选择其中一个进行描写

3.讲评

很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受

讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价;注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价;抓住学生独特的感受进行积极评价

[范文]

1)记一次辩论会

今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛.这是怎么回事呢?原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，"开卷有益，开卷未必有益".

铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布："五年七班"开卷有益，开卷未必有益"辩论会现在开始."顿时台下发出一阵热烈的掌声.这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛.接着张紫荆宣布这次辩论会的要求："本次辩论会围绕"开卷是否有益"的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理".

张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点"开卷必有益"接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的"长生果"还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样.

正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥.她的观点是"开卷未必有益"她列举了当前的重重现象.一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到"开卷有益"还走上了违法犯罪的道路.

紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语.辩论的非常激烈......

最后，还是史老师收的场，强调出"开卷有益"但必须开"益卷"取其精华.

人教版五年级上册第一单元作文 人教版小学五年级上册第一单元作文

2)记一次辩论会

今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音难道CCTV的大学生群英辩论会来这里安家落户了?原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛

主持人鲍扬先发言：“先请正方发言”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等几句古人对于开卷有益的名言我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了《大仙“妻子［www.61k.com］”作法杀死丈夫》的例子对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错这下可热闹了，我们说封建迷信不是佛教，而是邪教，他们说邪教的书并不多……公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱支持人鲍扬大声喊：“肃静!肃静!”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧

方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪”就天衣无缝地驳回了方舟的观点我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：“漫画适当地看可以增加想像力”使对手绝处逢生徐舒笑又出了一句：“反方同学也看漫画书”使我们节节败退

就在此时，下课铃响了，可我们仍在进行这未完成的辩论赛……

3)记一次精彩的辩论会

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会

上语文课了老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始!”

周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书”正方同学听了这话，频频点头

刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽误!”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声

“我原来也读过漫画书”大家把目光转向了张可心，她继续说道，“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认为开卷未必有益”“那可未必!”张子豪站起来说，“我觉得漫画是让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给自控能力差的同学看的漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢!”正方同学为张子豪鼓起掌来

我想：张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢?漫画一页才几个字，我看，都是陈词烂句吧!于是，我站起来自信满满地说：“我以前看过《乌龙院》，里面不仅没有好词佳句，还有一些骂人的脏话;刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句，请他说说有哪些”我将了他一军，教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声接着，又有许多同学起来发了言，你一言，我一语，教室里炸开了锅

最后边靓站起来咄咄逼人地说：“我看了漫画书，他对我很有帮助有一次我写作文，有一句话不知该怎么写，就想起漫画书中‘对不起……’写在了作文里，最后得了优加”全班响起了稀稀拉拉的掌声

“丁铃铃!”下课了，郑老师宣布：“反方获胜!”我高兴地跳起来的确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅!

4)记第一次到异地读书的感受

第一次离开家,到一个其实也并不陌生的城市读书;第一次住校,过着一切都需要自己料理的生活;第一次坐在这么小的教室里上课;第一次完全听不懂同是四川人的同桌说话;第一次独自坐公交车在一个大城市里穿梭;第一次在夜晚和同学散布在街头......在短短的三个月里,我经历了太多太多的第一次.

记得刚刚进校的时候,我并不知道我们班的同学是来自四川的各个地方的,都有自己的方言.所以当同桌坐在我旁边和我开始说话时,我非常惊异:"为什么我会听不懂一个同是四川人的同桌说话呢?"记得那时,不管她说什么,我总是笑着点点头,其实我并不明白她在说什么,只是有时候看着她声情并茂地说话,实在不忍心说我听不懂,这太打击人了.但随着时间的推移,我们之间的沟通越来越顺畅,我们也成为了最好的朋友.

进校的时候,我就知道我们班是实验班,心里一直想着大家肯定都是每天栽进书里就不出来的人,但后来才发现其实班上的同学都挺"正常"的,甚至比以前班上的同学更会找乐.我就从来没遇到一个敢公然在课堂上看NBA的班级.说实话,这个班给我带来的乐趣还是很多的.远不像我想的那样.

在外面读书,除了学习上和以前有差异外,在生活上差异更大.因为一个人在外面读书,什么都要自己面临,自己解决.记得小时候,我总盼望着能够早点离开家,离开父母,"自由"地生活.可现在,真正离开家,离开父母了,来到一个大城市自己生活学习了,我又不禁想起在家的日子.周5下午搭同学的车去亲戚家,听着同学对父亲无理任性的责怪,看着父亲对女儿无限的包容,我不禁想起了自己和父亲又何尝不是这样.我盯着窗外,以前的种种画面又历历在目.这种回想一直持续到下车.虽然在这里有亲戚,但他们也都有自己的事,不可能时时在我身边.虽然周末可以去亲戚家,但每个星期几乎都是我一个人在家,一个人看电视,上网......有时候一个人在家呆闷了,就出去走走,一个人走在大街上,看着来来往往的车辆和三三两两的人结伴走着,心里不免有些不是滋味.

这些都是我这三个月以来的真实感受,希望自己能这种特殊的环境下更成熟一些.人总是要学会慢慢长大的嘛.相信自己能行的!!!

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人教版五年级上册一单元作文：

记一次辩论会

当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国!

“铃”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益”确实，这点我们不能否认然而，现代社会的我们却了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊!”

她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论我也不甘示弱：“对于好书是有益处的，这点大家都明白所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功;小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字这些都是读书的益处，没法否认的因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字这能说它无益吗?”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢??”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的!!”对方呆若木鸡，无言以对

我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下我说：“书是人类的朋友!”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害!!”

虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国!!

记一次关于开卷是否有益的辩论会

古人云：开卷有益但是有人却不认同，为了这个话题，我们班举行了一次辩论会，题目是“开卷是否有益?”

老师把我们分为两组，分别是正方和反方首先是正方发言，正方代表说：“开卷有益的意思是读书就有好处，是鼓励读书的话;刘开渠先生说过书报是人类精神文明的结晶;又有人说：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’又有人说：‘书籍是全世界的营养品理想是书籍的智慧’所以我们认为开卷是有益的，多读书，多看报对提高我们知识面是有帮助的”这时，老师说：“正方发言到此为止，到反方开始发言”反方代表说：“开卷未必有益因为有些书是不健康的，有些书是不文明的，有些书是黄色的，会教坏人的”老师点了点头反方代表继续说：“不是所有的书都适合我们小学生看的所以我们认为开卷未必有益”正方的代表马上反驳，反方的人不甘示弱;大家互相反驳这时，老师叫大家安静下来，分析正、反两方所讲的理由，老师说：“正、反两方都各有自己的理由正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益”

通过这次的辩论会，使我们真正了解什么是开卷有益以后，我们要看对我们有益的书，更好地运用书本的知识

点评：通过一场辩论会不仅让人了解何谓“开卷有益”，也探讨了什么“卷”才适合学生看，而运用这种相互讨论的方式更能让人记住“开卷有益”是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书这是辩论的结果，更是思考的结晶

记一次别开生面的辩论会

人们常说：“开卷有益”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会

反方辩友YJQ同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间”她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响”

正方的我立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗?反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗?我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益”正方辩友QXY同学这时也站了起来说：“我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗?难道漫画书就对我们有害吗?我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏”话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：“开卷有益，开卷有益……”辩论会进入了高潮……

一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会

记一次辩论会(开卷是否有益)

“啪啪啪啪啪啪啪!”这是从哪里传来的掌声呢?哦!原来是五年一班正在开辩论会呢!

首先是主持人陈诚哲神态端庄地宣布道：“现在“开卷是否有益”辩论会开始!在这次辩论中，让我们以理服人，公平竞争”主持人刚说完话，李羽嘉点评员就先让同桌互相交流，顿时，教室里像炸开了锅一样，激烈地讨论了起来过了几分钟，激烈的辩论会开始了正方乔正同学首先站起来，郑重地说道：“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不可缺少的精神食粮，他既能丰富我们的知识，也是一把开启成功之门的金钥匙!”听了他的话，我绞尽脑汁，该怎么反驳他呢?终于想出来了，

我站起来，反驳了乔正的观点，并且提出了自己的看法我这一说，让正方同学习楞了片刻我暗暗自喜，觉得我们反方一定能战胜正方了，可事情并没我想象的那么简单，正方选手张子辉起立说到：“读书终归是有益的，虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我们是有辨别是非的能力的!”我刚要站起来反驳，我们反方选手刘一鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，忽视了学习怎么办呢?不管是多么好的书，总有一些知识是不好的!所以我方还是认为开卷未必有益!”比赛到了白热化的程度，正方和反方也请出了主要辩手，进行了“规模宏大”的PK最后，刘老师对我们和正方选手所说的话进行了最后总结：“看书是没错的，可看一些不良好的书籍是有害的，所以我们要选择好书读，让好书伴随我们成长”

就这样，辩论会在一阵阵掌声中落下了帷幕了……

开卷有益

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”我很赞同他的说法

读书能使人思想奔放;读书能扩大我们的知识范围;读书能使人走向成功

革拉特科夫曾说过：“书籍使人变得思想奔放”当我们看到一本书时，我们的灵魂已随着它飘走，来到了一个不可思议的新世界《十五岁的船长》让我置身于大海;《茶花女》是我进入阿尔芒的回忆中;《聊斋》让我来到另一个世界;《中国通史》是我到了尘土飞扬的战场;《苔丝》让我了解到一个可怜姑娘的命运……我的思想随着故事的情节变得越来越宽广

阿斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识”一个人没有知识就没有了生活中的阳光，那时多么的可怕!有了知识可以让我们知道许多事我们的知识范围随着书中的知识扩大

宋太宗赵光义非常爱看书，他把文学家李昉等人召来，要他们编一部大型辞书李昉等人花了七年功夫，摘录了1600种古籍太平年间，终于编成了共1000卷的《太平总类》太宗见了这部巨着，非常高兴，他规定自己每天必须阅读三卷有的时候，由于朝政忙，他没有能按计划阅读，以后一有空，他就补读侍臣们见太宗读这厚厚的书太劳神，劝他休息宋太宗对他们说：“开卷有益，我不觉得疲劳呀!”杜甫小时候读过无数本书，虽然很多书都被他翻破了，翻烂了，但书中的知识都被他印在脑子里居里夫人小时候也很爱看书，他把自己的书都看完了，就翻看父亲的物理材料还有许多名人都爱看书我认为：任何一个成功人士都一定读过很多书!冰心说过：“多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始!”像冰心这样的大作家一定都读过许多本书

不管是冰心，高尔基，宋太宗赵光义还是居里夫人，她(他)们都读过许多书，所以我认为开卷有益!

关于开卷有益的作文

俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书”又如“读书破万卷，下笔如有神”这种种的原因，都可以说明开卷有益

书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识有了书，使人们变得文明，变得聪慧有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步

当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”对于着一点相信一定有许多人反对对于“不健康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看

杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅难道这还不是读书所得来的结果吗?

开卷有益辩论会作文

星期五下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会

叮零零……上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要开展一次辩论会主题就是开卷是否有益”班里一下子炸开了锅，沸腾起来.有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益大家议论纷纷“请正反两方上台辩”老师高声叫道正方的主辩手是有着很好语言基础的我，和我的队友：杨晓斐，马潇逸，李姝妹和郭娅雯对方的辩友是李昊宸，司浩楠，武国超，霍子帅和黄博文他们几个对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟虽然我信心十足，觉得打败对方的辩友对我来说易如反掌，但我还是很紧张，心就像一只“跳跳鼠”，马上就要跳出来似的

我先发制人：“书是全世界的营养品我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树

李昊宸马上反驳：“可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点，“开卷未必有益”

杨晓斐说：“书籍是人类进步的阶梯整个世界都在不断努力，不断进步，你不读书，就会落在别人的后面，永远追不上他

武国超说：“有些人看漫画一类的书，导致他上课不注意听讲，走火入魔，一样学习不好，甚至以为自己有翅膀，从天上飞下来……这都是书造成的，所以，开卷不一定有益”

李姝妹说：“光读有用的好书，恐怕是远远不够的敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良

司浩楠说：“那是你赞成我们看漫画了?”

马潇逸说：“漫画是用来娱乐的，在紧张的学习后，我们放松一下，也是应该的”

黄波文说：“当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除;一是毒药，可以置人于死地这不是开卷未必有益吗?

我们吵的面红耳赤，谁都不让谁台下的同学们也听得津津有味

最后，老师作出了最后总结：“‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷药吃了对身体有益，但也有副做用读书是有益的，但也有糟粕有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人”台下响起了热烈地掌声

这堂课真有趣!

开卷未必有益

人们常说：“开卷有益”但我认为开卷未必有益开卷是否有益得看书的“种类”

总的来说，书被分为两大类，“好书”和“坏书”如果让你看《中华上下五千年》之类的历史书等，它会带你在书的海洋里漫游，带给你许许多多的知识然而，书也有好坏之分，如果你看极不健康的黄色书刊，它就象毒品一样，沾上一点就上瘾，让你一直“吃”，直到把你害死了，它才会甘心如果这样的话开卷就未必有益了

其实，我们从刘向的“书犹药也，善读之可以医愚”中的“善”字就可以知道，只有善读才能医愚，而读坏的书就成了有害物质了，所以开卷未必有益，只有读好书它才会有益，我们读一本好书，就是和一个高尚的人谈话，而读一本坏书，就像是给自己交了一个坏的朋友，随时都有可能会伤害自己

人教版五年级上册二单元作文：20年后回故乡

日月如梭，光阴似箭转眼间，20年过去了，我已是人人皆知的科学家了尽管我在这儿生活得很好，但我还是想回家乡看看

坐在飞机上，我想着：我的父母哥嫂家人怎么样了?现在母校变成什么样的呢?同学们变成什么样的了?家乡发生了哪些变化?这些问题时时回绕在我的心里

回到家乡，走进家门，爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里，妈妈对我说：“这二十多年家乡变化可真大，你出去转转吧!”我的第一件事，就是把家乡转个够，呵，变化还真大!一幢幢高楼大厦直入云天汽车的尾气也不排放了，变成了太阳能汽车，不用汽油了而且，还有一位科学家发明了臭氧层，使天空又变的清亮美丽了，空气又清新了还有，另一位发明家也发明了水净化器，使小河变得更加清澈了

家乡的变化真大，!我的心里不禁这样嘟哝着

还有更令人惊奇的呢!我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差别太大了过去的痕迹一点都没有了，全变样了校园里没有一点点杂草，干干净净的，空气也比外面更加清新了!这是怎么回事，我的心里涌出了一个大问号

这是怎么回事?我想着忽然，吓了我一跳，有人在拍我的肩膀我转过头去，原来，是校长在拍我的肩膀这校长怎么这么熟悉，挣着一条马尾辫，眼睛是那么的亮我想了好半天，才想起来：原来，是罗慧茹!哈哈：“原来是罗慧茹!”“终于说出来了!看来，你还没有忘记我这个朋友啊!”我们聊了几句，我兴致是那么的高然后，我问她：“为什么校园里这么的干净呢?”她听了，笑着回答：“你这个科学家，连自己的发明都忘了”“哦!经你这么一提醒，我想起来了，我发明了去杂草剂和空气清洁剂，去除杂草剂只要喷在地上，就会……”“别讲你的大道理了，问你一下，你知道学校在哪儿么?”“我还想问你呢?”“你看!”说着，罗慧如打了个响指，学校便展现了出来“哇，高科技就是和21世纪的时候不一样了”我赞叹道……

告别了母校，我还要去逛逛森林里!从前人们不注意绿色保护，到处砍伐树木，到处都是荒山秃岭的现在却变成绿油油的，一片片的大森林啊!多么美丽的大森林啊!

夜幕降临，在树林里发出一道道的光，就像光的海洋还有，那些动物穿上了人的衣服，和人成了好朋友人们也懂得了保护动物的重要性利了

故乡的今天你是那么的美丽，科技那么发达这次回故乡，不只是让我和家人团聚，还让我看到家乡日新月异的变化，看到儿时的玩伴，现在活得那么的有意义，真是高兴!

故乡，你给我们带来了欢乐和幸福，我爱你!我的故乡

20年后回故乡作文

时间过得真快，我离开家乡已二十年了如今，我乘着飞机回到了故乡——吉安

回到故乡后，眼前的景象让我大吃一惊展现在我面前的是直插云端的高楼大厦，公路上一尘不染，汽车都是太阳能环保型的我乘上车来到了滨江公园，远远望去，只见吉安大桥早已与众不同路变宽了，汽车川流不息，一辆又一辆地从桥的一头驶向另一头公园里那绿茵茵的草地，比原来大了许多，草地上有许多花儿，偶尔有一两只蝴蝶在花丛中嬉戏，玩耍，真是美极了我走向长长的赣江，我被它深深地吸引了!赣江的水非常清澈，清澈得可以看见江底的沙石，赣江的水非常平静，广阔的水面如同一面明镜，水中倒映着蓝天，白云，又如一幅绝妙的风景画镶在江面上微风轻轻地吹着，使我心旷神怡如今的故乡啊，竟有了么大的变化!

我走在公路上，一路上我浮想联翩，家乡居然有了如此大的变化，变得越来越美看来我真得好好欣赏欣赏我美丽的故乡

20年后回故乡例文

时间如流水一眨眼，20年过去了我已27岁了，在一家电影院拍电影，做了个明星

我已经20年没有回故乡了，所以我在今天——7月7日回乡探亲

在当天晚上，我踏上了回家的路程列车员一个一个地报着每个地方的名字我知道离故乡不远了在7月8日凌晨我终于到达家乡了

一早，我特地去故乡的一座小山，去的路上我简直不敢相信自己的眼睛：坑坑洼洼的小路已经变成了石油马路，一直伸向了远方路边的杂草不知什么时候被拔光了，种上了鲜艳的花朵，蔷薇，月季……不断地吐露着芬芳向远处看，油油的稻田上飞着白鹭，真可谓是“漠漠水田飞白鹭”啊!走着走着，终于抵达了山底下抬头往上看，在山腰上长着一种小花，花朵很小，呈白色，中间有7根淡紫色的花芯因为它是兰花的形壮，所以我把它命名为白兰花山下的小湖已经从浑浊变得清澈见底了我又向房子望去，只见以前矮矮的小房子已经拆掉了，代之而起的是一懂懂红瓦房，显得那么富丽堂皇……

20年后的故乡犹如插上了一双翅膀，飞黄腾达……

二十年后回故乡

二十年后回故乡我上完研究生，考完博士生

转眼间，时间已在我的身边恰似流水一般度过了二十年之久，我已经有了自己的企业了我不禁思念起自己的家乡——仙桃

我心想：故乡会变成什么样子呢?各个地方又会有什么样的巨大变化呢?最后，我决定回到自己的故乡看一看我乘着飞机，心里砰砰直跳着，忐忑不安，不知自己见到故乡会是什么样的心情

一眨眼，飞机上的广播通知已经到了仙桃，请下机的乘客快点下机我好不容易挤出飞机，一排排焕然一新的柳树与精致的路灯映入了我的眼帘我不敢相信自己的眼睛，急忙把眼睛揉了揉，可清晰明了的花、草、树、木仍显示在我的面前我问机长：“这儿是仙桃吗?”机长回答道：“千真万确!”我简直不敢相信二十年之后的仙桃竟然变成了这么一个绚丽多彩的样子!

我急急忙忙来到了自己的母校大新路小学我刚推开学校的大门，清洁区、花园、国旗、国旗台、篮球场、足球场……全都把我吓的目瞪口呆，惊讶万分!我来到了自己原来读的五(五)班，一走进教室，只见一排排漂亮、整洁、干净的桌椅就吸引住了我的眼球只见他们的课桌上每人还有一台精美的手提电脑上课时，老师把知识与要学的课程输到自己的电脑，然后再转到同学们的电脑上，使同学们轻而易举的学习下课时，同学们可以在上网听歌、聊天、玩游戏、挂QQ上课时使同学们学的轻松，下课时使同学们玩的高兴

我刚走出五(五)班教室就看见了我小学同学——顾书槐我们交流了一下，我知道了他也是来回顾母校的，他正在武汉大学当校长我们俩在学校里到处走了走，我对他说：“你去汉江酒店吃饭，好吗?”他也不跟我讲什么客气，就毫不犹豫的答应了我们来到了汉江酒店门前，只见汉江酒店已经变成了一个美丽、豪华的五星级酒店我刚踏进店门，香味与辣味一起扑鼻而来，把我团团包围住我急忙拉着顾书槐来到二楼，坐上了饭桌上菜了，第一道“鱼香肉丝”，第二道“清汤排骨”，第三道“红烧61阅读上查找了内蒙古这几天的天气，知道了这几天那里很冷恰好中午妈妈不在家，我对爸爸说：“爸，这几天内蒙挺冷的，您去的时候记得多穿点衣服，别着凉了!”爸爸没说话，只是一个劲儿地点头，我忽然看见爸爸的眼里闪过一丝什么，后来我才知道那是惊讶加感动的泪花从此以后，我再没有把查天气当做是为了寻找共同话题，因为我明白了，那不仅仅是共同话题，更重要的是那里面有着我对爸爸浓浓的爱!

相比之下，我和妈妈就显得格外亲热了我妈妈是个电视剧迷，自从家了有了电脑以后，妈妈就喜欢在网上看可是网上看的这种时间很短，于是，我就问同学，他们的家长订制没，在我几天的劳动下，终于给妈妈找到了免费看电视剧的卡妈妈晚上很晚才睡，每到冬天，我就经常瞒着她，将她的睡衣放在自己身上，这样，我的温度就能传送给妈妈了每当妈妈因找不到睡衣而开灯的时候，我就醒了，笑呵呵地将睡衣递给她，她就抱着我亲所以，妈妈经常叫我“冬天里的一把火”!我对妈妈的爱，虽然很小很小，但我知道，妈妈会感到幸福的!

爱，不仅仅是一种形式上的表达，而是从心底里自然流露出来的东西我们不能只要求父母来爱我们，因为我们已经长大了，父母也需要我们的爱不要认为大人们就不需要爱了，其实，在这方面他们有时比我们还脆弱，同学们，将你们炽热的爱毫无保留地献给自己的父母吧，我们的爱也很伟大!

父母的爱作文500

我有一个爱我的爸爸和妈妈

我的爸爸是一部门经理，常出差在外地，自打爸爸每一次出差，第二天，就会发现我的手机上有爸爸给我关爱和鼓励的短信，每次我读着爸爸发给我的短信，总想哭，在这字里行间，流露出了爸爸对我的爱爸爸虽然常身在他乡，但对我却是无比的关心和想念要是那天晚上我想爸爸了，定会失声痛哭，直到妈妈来安慰我，心里才好受些，爸爸每天在外工作，也是想我有一个好的学习环境，让我得到别人也有的，我的爸爸，在我心中是最伟大的

“慈母手中线，游子身上衣……”每当我读到类似《游子吟》的诗，总会想起我的妈妈，我的妈妈是一个商人，常常为了店里的事东奔西走，但这也是为了我忙碌的妈妈，白天为了养家耍顶着烈日或风吹雨打，晚上本该是妈妈一天中休息的时间，但妈妈却用了这些时间中的大部分来帮助我辅导功课，为了让我把成绩提高，将来上个好的大学，长大了能成为一个有用的人记得有一天晚上，我已睡了到床上了，发现妈妈的房间里还有亮着灯，我好奇地走过去，从门缝里，我看见了妈妈正拿着针，给我缝补破了的裤子，妈妈的背弯曲着，一针一线的认真缝着我看到这里，忍不住流下了点点泪珠我回到被窝里，心里还想到刚才哪一幕，真是一个爱我痛我的好妈妈

写到这里，我的心里象打翻了醋，酸酸的，我的笔颤动着，又禁不住流下了眼泪我为有一个爱我的爸爸和妈妈而快乐无比

父母对我的爱作文

父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱犹如天降甘霖，沛然而莫之能御这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱古人云：“慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明;母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨;母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉

而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导;父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了

说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢?

从小，父母就教育我如何做事，如何做人他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……

这一切的一切都是为了什么呢?以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，我也很不明白，但这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但不容置疑的是：他们确实对我们很好，确实精心的照顾着我们就拿每一天来说吧!

每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我

这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱护我们的父母吧

关于父母的爱作文500字

做父母的都望子成龙、望女成凤我的爸爸妈妈也不例外，可他们的方法却很怪

有一次，我的语文期中考试考了70分我拿着试卷，胆怯地回到家我以为妈妈会使劲地打我一顿没想到，妈妈看了试卷以后，只批评了我几句，就把试卷上的每一道错题认真地给我讲了一遍，才又回过头来教育我、鼓励我她这样做，让我对下一次考试充满了信心

又是一次语文期中测试，我考了95分的高分我以为妈妈会夸奖我，给我买好吃的、好玩的没想到，妈妈盯了一下分数，对我说：“这次考得好，是老师对你们呕心沥血的结果下一次要继续努力，不要骄傲”尽管我没有得到什么奖励，但我觉得有道理

有一次，爸爸回来了，我给他讲我想买作文书爸爸爽快地答应了，我们便到红叶书店去买书一路上，火辣辣的太阳把我晒死了我央求爸爸给我买一支雪糕爸爸说：“吃冰的不好，回去喝开水”我觉得爸爸有点小气可到了书店后，小气的爸爸竟给我买了几百元的书!我才知道，爸爸不是小气，而是教育我，生活中该节约的钱必须节约!

我有一个“怪”的妈妈，又有一个“小气”的爸爸他们对我的爱，我受之不尽我一定会考上大学，来报答我的爸爸和妈妈!

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人教版五年级上册七单元作文：读《圆明园的毁灭》有感

今天，我怀着兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》这篇文章

《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情

读了文章后，我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称始建于1709年，历时150年陆续建成清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”1900年八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭其后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地损毁北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷纷从圆明园内运走石雕、太湖石等，以修其园宅那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物，而且毫不留情地把它化成灰烬

我真为这个犹如人间仙境，巧夺天工，丰富多彩，美不胜收的园林而感到惋惜啊!为了不再让这段屈辱的历史重演，我们应该努力学习，奋发图强，学好各项本领，继“神州五号”之后，为研制并发射更多的火箭做后备力量，让我们的国家更加强大!

我们的国家不容侵略，我们的人们民不再受侮辱!

——读《圆明园的毁灭》有感

圆明园是我国艺术的瑰宝，建筑的精华，是一座举世闻名的皇家园林然而，在1860年，英法联军侵入北京，闯进圆明园，把圆明园洗劫一空后，又放火焚烧了三天三夜，现在的圆明园只剩下荒草丛中几根残柱和破石

读了这篇课文，我心里很不是滋味，当时的中国难道真的那么“脆弱”吗?圆明园是皇帝的离宫，在当时是建了又扩，扩了又建，花了很多的心血和财富，就这样化成了灰烬，这未免太可惜了吧这本来可以供我们观赏的，赞叹它的美丽，可是现在呢，只留下断壁残垣，能看出些什么呢?只能留给后人无尽地惋惜和遐想

侵略者不仅烧毁了我国悠久的历史文物，而且破坏了璀璨的文明，掠夺了大量的中华瑰宝这是中华民族多少代人的智慧结晶啊!我们要呐喊：“还我的圆明园，还我们的文明和瑰宝!”

当然，我们也应该反思就是由于我们当时的清朝政府的腐败和无能、国家的落后，造成了清朝政府的加速没落从这篇课文使我们懂得了一个道理：落后就要挨打，只有国家民族强盛了，我们的国家和民族才会受到他国的尊重

亲爱的同学，敬爱的老师，大家好!今天我演讲的题目是“不忘国耻，振兴中华”!

不忘国耻振兴中华演讲稿(1)

大家都知道，我们中国曾经有一段屈辱的历史外国侵略者在中国的土地上横行霸道、肆意妄为，犯下了不可磨灭的滔天罪行南京大屠杀，拖着沉重的步伐经过了70年我们又怎能忘却，70年前的那一天，可恶的日本人，在中国烧杀抢掠三十五万无辜的南京老百姓们，在短短一周内，成为了疯狂的刺刀下的牺牲品，他们没有任何反抗的能力，任凭侵略者在他们身上残暴地发泄着圆明园，一个当代世界上最大的博物馆、艺术馆就这样被英法联军洗劫一空，又被一把大火烧毁，付之一炬那其中凝聚着我们中华儿女多少的心血与智慧啊那些狰狞的表情，猖狂的笑容，无一不揭示着他们那没有人性的躯壳!

1945年8月15日，日本帝国主义被迫无条件投降，中国人民经过8年浴血奋战，洗涮了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华儿女的民族尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“东亚病夫”的民族，成为傲然屹立于世界东方，令世人瞩目的民族乱翻的乌云扫清了，祖国迎来了一个黎明

今年是抗日战争胜利70周年，望着每天与朝霞一道升起的五星红旗，谁又能忘记在70年前，为了打倒日本法西斯，中国所做出的巨大民族牺牲呢?为了祖国领土完事，为了民族的尊严，战士们前仆后继，抛头颅、洒热血他们用鲜血换来了今天的和平，我们怎能可以忘记呢?

今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前落后就要挨打的局面，忘记了国耻古人云：“生于忧患，死于安乐”我们青少年只有将国耻铭记在心中，以此为动力，奋发图强，学习更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦功夫，报着“为中华之掘起而读书”的信念，德智体美劳全面发展，才能担负起建设祖国的重任中国人的苦难与抗争，求索与奋进，创业与搏击，无不可歌可泣，激励今人，昭告后世，前事不忘，后事之师对民族精神的深刻理解与弘扬，对先辈业绩的追思与兴大，必将为中国的社会主义现代化建设流入强大的动力

我们是21世纪的接班人，我们会经受一次又一次的锻炼，迈开沉着而坚定的步伐，向光辉的未来继续前进最后，让我们高呼“不忘国耻，振兴中华”!

：《圆明园的毁灭》读后感】

人教版五年级上册七单元作文：《圆明园的毁灭》读后感

当我读完《圆明园的毁灭》后，我的心里只有仇恨与惋惜这两个词

圆明园位于北京西北郊海淀镇北的一片平原上原为清代的皇家御苑始建于清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时一百五十多年它的名字虽叫圆明园，实际上它是圆明园、长春园、万春园等东、西、南三面的许多小园所组成园中还有许多奇珍异宝等名人书画，所以，它又是闻名中外的一个博物馆、艺术馆与皇家园林

可惜好景不长，正因为这些珍贵的历史文物，就把侵略者的野心钩了起来于是，英国、法国联合起来攻打圆明园一八六零年十月六日，这帮可恶的强盗冲进北京，他们拥有先进的枪炮，虽说那时我们人很多，但装备落后，所以，我们就只好倒在了敌人的枪口下随后，他们闯进圆明园，什么宝贝都不放过，首饰珍珠等小物品统统掠走，大花瓶等沉重的东西就全部毁掉然而，这群强盗还不罢休，十月十八日、十九日，三千五百名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，直到我国人民这个用心血和汗水创造的结晶，化成灰烬

金壁辉煌的殿堂——没有了玲珑剔透的亭台楼阁——没有了珍贵的历史文物——没有了!只有一片废墟一八六零年十月六日，这可恨的一天，请不要让我们忘记

英法联军，这帮可恶的强盗在我国领土上为非作歹，烧杀掠抢，难道他们不感到耻辱吗!

总之，我们的损失太大太大了!失去的太多太多因此，我下定决心，好好读书，为圆明园挽回这个损失，为祖国挽回这个耻辱!

关于读《圆明园的毁灭》的读后感

读完了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒、惋惜和心痛

圆明园是一座举世闻名的皇家园林，可是在英法联军强盗、野兽般的洗劫后，园中的风景名胜、奇珍异宝和文化艺术藏品都所剩无几，只留下几根残柱孤独地立在冷冷的寒风中中国人民一百五十一年的心血，历经了多少个世世代代的文化结晶就这样在英法联军的魔爪下毁于一旦，给我们的祖国带来了不可估量的损失

野蛮的英法联军，是你们在1860年烧毁了我们中国人民智慧的结晶;是你们掠走了我们祖国宝贵的文化遗产;是你们给中国人民带来了深重的苦难我还知道在你们野蛮的国度里有这么一对世界罪人，那就是额尔金父子，他们不但烧毁了圆明园，而且之前还烧毁了希腊的巴特神农庙法国着名的作家雨果曾给你们写过一封信，信中有一句这样的话：“在地球的某一个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹的名字叫作圆明园”如今，你们已把这个世界奇迹用以无比野蛮的方式销毁掉了，难道你们还不觉得可耻吗?你们终究会成为世界历史的罪人

大量的课外阅读中，我了解到圆明园见证了中国历代的辉煌和清政府的腐败无能

看着大屏幕上一幅幅画着圆明园昔日辉煌与成就的画面，再看看语文书上的残垣断壁和照片上的那几根残柱，总使我想起晚清政府的腐败无能，回想汉唐时期我们的中国是多么强大啊，可是到了晚清，我们只能眼睁睁地看着侵略者在我们的领土上胡作非为，我真为我们那时的祖国感到无比的惋惜和痛心!

现在，我们的祖国已不再那么弱小，科技的进步、经济的发展……综合国力的蒸蒸日上使我们的祖国越来越强大我们就像祖国的花朵一样装扮着美丽的祖国，所以我们二十一世纪的学生更要学好更多的本事周恩来总理小时候就说过：“为中华之崛起而读书!”是的，这就是中华民族精神和力量的源泉，我们要像小英雄雨来、小兵张嘎一样勇敢，把祖国建设得更加强大和美丽

读《圆明园的毁灭》有感600字

这是怎样令人屈辱的一段历史啊

约一百四十五年前，来自英法两国的强盗们毁灭了圆明园这是一个巨大的损失，全世界人为之痛心疾首

圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它在众多园林中鹤立鸡群，汇聚了天下的风景名胜，将中西建筑风格融为一体，还集中了华夏民族五前年来最珍贵的历史文物，各种奇珍异宝，所以它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆它的存在简直是一个奇迹!

清朝六代皇帝都曾光顾过圆明园，可想它是一个人间天堂但它让侵略者疯狂抢掠、大肆破怀后又付之以炬，这真是清政府的“盖世功劳”一昧地求和、赔款，只能带来更多的侵略，可见这次我民族文化史上的劫难，主要是由一部分中国人造成的，这是一个千古遗恨，至今它还如同用锋利的钢刀刻在我们的心里

圆明园的毁灭给封闭落后的中国人当头一棍，这在一百四十五年后仍然警示着我们它代表的是弱肉强食的真理落后就要挨打落后、落后、落后，让整个民族陷入绝境!中外历史上，还都不是胜因先进，败因落后的么仅中国因它吃的苦头还不多么?小范围的：甲午海战，由战术落后而失败世界上大范围的：印加文化，因武器落后毁灭落后，这可怕的毒虫也曾寄生在近代中国人的思想、军事两个方面，并存在很长一段时间但辛亥革命的枪声宣告了这一切的结束，中国摆脱落后的沉重包袱，便有了扶摇直上的发展速度

小时候我只是把圆明园毁灭视做小事，这才知道它背后的深刻含义，我一定要好好学习，不在让这种事在我国历史舞台上重演

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：《圆明园的毁灭》读后感600字

这是怎样令人屈辱的一段历史啊

约一百四十五年前，来自英法两国的强盗们毁灭了圆明园这是一个巨大的损失，全世界人为之痛心疾首

圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它在众多园林中鹤立鸡群，汇聚了天下的风景名胜，将中西建筑风格融为一体，还集中了华夏民族五前年来最珍贵的历史文物，各种奇珍异宝，所以它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆它的存在简直是一个奇迹!

清朝六代皇帝都曾光顾过圆明园，可想它是一个人间天堂但它让侵略者疯狂抢掠、大肆破怀后又付之以炬，这真是清政府的“盖世功劳”一昧地求和、赔款，只能带来更多的侵略，可见这次我民族文化史上的劫难，主要是由一部分中国人造成的，这是一个千古遗恨，至今它还如同用锋利的钢刀刻在我们的心里

圆明园的毁灭给封闭落后的中国人当头一棍，这在一百四十五年后仍然警示着我们它代表的是弱肉强食的真理落后就要挨打落后、落后、落后，让整个民族陷入绝境!中外历史上，还都不是胜因先进，败因落后的么仅中国因它吃的苦头还不多么?小范围的：甲午海战，由战术落后而失败世界上大范围的：印加文化，因武器落后毁灭落后，这可怕的毒虫也曾寄生在近代中国人的思想、军事两个方面，并存在很长一段时间但辛亥革命的枪声宣告了这一切的结束，中国摆脱落后的沉重包袱，便有了扶摇直上的发展速度

小时候我只是把圆明园毁灭视做小事，这才知道它背后的深刻含义，我一定要好好学习，不在让这种事在我国历史舞台上重演

愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感

圆明园是我国艺术的瑰宝，建筑的精华，是一座举世闻名的皇家园林然而，在1860年，英法联军侵入北京，闯进圆明园，把圆明园洗劫一空后，又放火焚烧了三天三夜，现在的圆明园只剩下荒草丛中几根残柱和破石

读了这篇课文，我心里很不是滋味，当时的中国难道真的那么“脆弱”吗?圆明园是皇帝的离宫，在当时是建了又扩，扩了又建，花了很多的心血和财富，就这样化成了灰烬，这未免太可惜了吧这本来可以供我们观赏的，赞叹它的美丽，可是现在呢，只留下断壁残垣，能看出些什么呢?只能留给后人无尽地惋惜和遐想

侵略者不仅烧毁了我国悠久的历史文物，而且破坏了璀璨的文明，掠夺了大量的中华瑰宝这是中华民族多少代人的智慧结晶啊!我们要呐喊：“还我的圆明园，还我们的文明和瑰宝!”

当然，我们也应该反思就是由于我们当时的清朝政府的腐败和无能、国家的落后，造成了清朝政府的加速没落从这篇课文使我们懂得了一个道理：落后就要挨打，只有国家民族强盛了，我们的国家和民族才会受到他国的尊重

人教版五年级上册八单元作文：我爱看的革命影视作品1

【作文网 小学作文试题】

同学们，让我们建设这样的中国，一个永远前进、强大的祖国!所以我们不能浪费当前宝贵的时间，要充分利用好每一分钟学习，做好未来的工作，并且，永远，永远热爱我们的祖国!

同学们：七八十年前，有一群人，他们的一生为我们今天所歌颂就在重庆，在白公馆渣滓(zhāzǐ)洞的牢房里，他们不屈不挠的斗争，打动了国民的良知像古时的预言家，他们坚持着自己的梦想：有一天中国终会站起来!那就是新中国!他们为之抛头颅洒热血的一片新天地!电影《红岩》里，许云峰、江姐、“疯老头”华子良、可爱的小萝卜头……他们经受住了国民党反动派残酷的刑罚考验：老虎凳、往指甲里钉竹签等惨绝人寰的折磨，保护了党的同志，保卫了党的机密，为新中国的成立献出了自己宝贵的生命

其中最令我感动的是：江姐在面对丈夫的惨死的同时也不在敌人面前显露半分就算敌人站在眼前，她也面不改色心不跳坦然面对敌人软硬兼施，江姐在伤痕累累血肉模糊的情况下，仍一声不吭，“宁为玉碎，不为瓦全”

他们的希望源于一种无畏的信念：平等、自由、强大的祖国、共产主义他们的斗争，拯救了千百万水深火热的穷苦人民，给了大众幸福的生活让历尽沧桑的祖国矗立(chùlì)在世界之巅!为她今天的强大奠定了基础!

在这一进程中，我们的国家建立了许多世界水平的学校及学术体系，我们的人民看病可以报销，爸爸妈妈每个月会发洗衣粉肥皂，我们造了原子弹，航天飞机，我们登上了月球，我们要举办奥运会……我们的祖国真正地腾飞起来了!我们成为了农业和工业强国!

先烈们的梦就是中国的繁荣富强!他们的要求就是我们的要求，即不断努力实现自己的生活信条我们的历史就建立在这样的梦想和努力上通过我们的梦想和努力，我们将重塑更高更远的希望：那就是中国的辉煌!

同学们，让我们建设这样的中国，一个永远前进、强大的祖国!所以我们不能浪费当前宝贵的时间，要充分利用好每一分钟学习，做好未来的工作，并且，永远，永远热爱我们的祖国!

我爱看的革命影视作品《红岩》5

2011年4月19日 来源：作文网 加入收藏

【作文网 小学作文试题】

这篇文章写了好多个革命英雄：里面的成岗对死毫无惧色;许云峰舍己为人;江姐姐受到敌人严刑拷打却死不说出军事机密;刘思扬出身与豪门却协助革命;渣滓洞的难友们各个团结奋斗，敌人全部慌了神

最令我难忘的是许云峰将要被匪徒拿死亡作威胁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走!前面带路”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底!

对这些为革命作出牺牲的战士们，国民党反动分子只能给他们肉体上受尽折磨，却丝毫无法动摇不了他们这种爱国的精神，反而他们更加爱国的精神更加强烈!读到他们的英雄事迹，我觉得自己跟他们相比根本判若两人，我感到十分愧疚想起自己写英语作文，花了不少时间才写了几篇，就泄气了;学习上遇到什么“小”挫折，就想放弃没有对写作文、学习的要领完全掌握要领就是不论做什么事总要充满热情，这样心里也不易被击垮，总找借口说自己还小不懂事可如今天起，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是在困难重重的路上，就越需要我们去鼓起勇气去尝试;越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服困难

“晨星闪闪，迎接黎明林间，群鸟争鸣，天将破晓东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒”这是解放战争胜利后的对于黎明的描写这一处万物和平的景象是无数位战士用鲜血换来的，才有了今天的幸福生活幸福的日子容易使人忘记了是什么让我们有了今天，有了美好的生活，舒适的享受，使人淡忘了泪与血的历史，也使人没有了英雄们当时的精神所以，我要感谢《红岩》这本书，英雄们成了我的榜样，它使我对人生价值有了新的理解，它将促使我成为真正的我，一个坚强热情的人!谢谢!

：《开国大典》观后感(1)

2011年4月19日 来源：作文网 加入收藏

【作文网 小学作文试题】

快到国庆节了，我们都非常高兴，老师也很高兴，在这个值得欢庆的日子里，历史老师给我们放了一个历史片，名字叫《开国大典》，说是送给我们作为国庆节的礼物我们更高兴了,

这个片子主要讲了中国在抗日战争胜利后中国共产党和国民党之间的斗争，也就是解放战争一开始，国民党是占有绝对的优势的，武器装备都比共产党好多了，兵力也比共产党多，拥有人口也比共产党多，而且国民党拥有很多城市和铁路线，共产党只拥有小城镇，偏远的小山村罢了照这样看来，国民党肯定赢但共产党受民众的支持，这点是国民党比不上的经过2年的斗争，中国共产党略有优势了接着，中国共产党发起了举世闻名的三大战役，国民党主力基本被消灭，接着，中国共产党百万雄师过长江，攻陷了南京接着，毛泽东在北平，隆重的宣布中华人民共和国成立了，并举行了庄严的阅兵仪式

看完这部片子，我感慨到，没有共产党就没有新中国，没有新中国就没有现在的生活我们应该珍惜现在的生活，要努力学习为国家作贡献可是，现在有很多人觉得，生活幸福了，现在又是和平年代，不用那么努力学习，好好享福就行了这种观点是错的，如果我们不努力学习，怎么能使国家更富强?也许是，现在也许没有战争，可是将来就一定没有吗?如果我们继续安于平淡，怎么能赶上社会的进步?难道我们能让清朝的腐败重演吗?朋友们，努力学习吧，为国家作贡献

：《保护环境，珍惜资源，人人有责》

2011年4月19日 来源：作文网 加入收藏

【作文网 小学作文试题】

前几天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫!”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止

这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好

有些人说：“哎呀，保护环境算什么?珍惜资源又算什么?自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源，以后就没有让自己随意的机会了!”但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存?我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭那将会多可怕呀!

如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好呀!我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上我们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己;拯救地球就是拯救未来是呀，如果植物消失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它星球了其实，只要我们换一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的好处

人类呀，快醒醒吧!让我们保护环境，让地球母亲好好地生存下去吧!

点评：

这篇习作，先谈图画的内容，简单介绍图意之后，画龙点睛地写出了自己的启示：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好然后就展开联想，来具体谈自己的感受围绕“保护地球就是保护自己;拯救地球就是拯救未来”这一中心话题，展开描述写的入情入理，情真意切结尾发出号召，总结全文，很有感染力

名著故事梗概

2011年4月19日 来源：作文网 加入收藏

【作文网 小学作文试题】

《西游记》故事梗概

《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果

《水浒传》故事梗概

《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义

《三国演义》故事梗概

《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云全书反映了三国时代的政治军事斗争，以及三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，塑造了诸葛亮、曹操、关羽、刘备等一批咤叱风云的英雄人物大大小小的战争，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄全书表现出作者罗贯中明显的拥刘反曹倾向，隐含着人民对汉族复兴的希望

点评：

以上三则故事梗概都是我国古典名着的精华，体现了梗概的简、实、真的特点一本几百页的书，通过简短的一百多字，将其精华展示给读者，既抓住了重点，又反映了主要内容，还表达了读者对其故事或人物的价值观和态度

精彩的篮球赛》

2011年4月19日 来源：作文网 加入收藏

【作文网 小学作文试题】

我班和三班的女子篮球赛，在星期一的下午举行我们两个班的同学都坐在球场边上，准备为比赛呐喊助威

裁判员鸣笛，战幕拉开了发球、运球、传球、断球、拼抢……双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来观众的眼睛都瞪得老大，紧紧盯住篮球转来转去，嘴里还不时高声喊着：“加油!加油!”“啊、好球!”我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球三班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，叫运动员加油看，她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀!杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个球

比分拉开了我班同学不住地喊：“五年二班加油!五年二班加油!”喊声给我班运动员增添了信心和力量她们紧紧地盯住对方，寸步不离

这时，李雾抢前一步，断到了对方的球对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方只见张清方的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了三班队员的阻拦，接着“噌!噌!噌!”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，“咧厂篮球应声人网!多么精彩的镜头啊!4：2，同学们欢呼起来：“好球!张清方好样的!”蹲在场外记分的我也不由自主地跳了起来高喊：“张清方打得好!”接着是三班发球周静把球发给了杜玲，杜玲巧妙地虚晃一枪，把球回传给篮下的周静周静正要传出，张清方冲到她面前，周静传球时有点紧张，竞把球一下子传到了杜玲的身后，被我班的李雾接住只见李雾迅速跑动运球，一抬腕就投进了一个擦板球……哨音响了，我班以18：14结束了上半场

下半场，运动员们你争我夺，个个汗流浃背，脸涨得通红，有的累得跑不动了，但还是坚持下来最后，我班运动员终于以26：19的成绩，赢得了这场比赛的胜利

同学们笑啊跳啊，纷纷的议论着胜利的来之不易……

点评：

写篮球赛，以双方主力队员为重点，抓住比赛的精彩情节，抓住接球、传球、拼抢及投篮的一系列动作，详细描写，突出了比赛的紧张、激烈场上运动员“生龙活虎”的精神状态，、场外的观众眼睛“瞪得老大”盯着篮球转及呐喊助威等，也作了简洁而生动的描写，有力地烘托了气氛

：《“女孩节”联欢会》

2011年4月19日 来源：作文网 加入收藏

【作文网 小学作文试题】

星期六的下午，天气真好，暖洋洋的我们班的同学都穿上了节日的服装，在教室里准备共同庆祝我们三(1)中队的“女孩节”

同学们都到齐了主持人笑容满面地走到前面，用清脆悦耳的声音宣布：“各位女孩小组、各位男孩嘉宾：为欢庆女孩节，三(1)中队‘让友谊在我们心中闪光’主题联欢会，现在开始!”话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声紧接着节目表演就开始了

男孩们首先登台表演他们的节目一个紧接一个，丰富多彩：相声、笑话、唱歌小品，还有《拔萝卜》的节目呢!其中最精彩的是张灵的时装表演上场前，他有点怕羞，准备临阵脱逃，在大家的鼓励下，他才披上汤华娟的红格子外套，勇敢地走上台去他模仿港台歌星的口吻说：“各位小组，为了庆祝您的节目，我要献给您一个节目，希望您喜欢谢谢!”然后就表演起来你别说，他的表演还蛮像时装模特儿呢!你瞧，他大滋滋的，嘴里哼着曲子，腰一扭一扭的，步履也挺轻盈，不时地将衣服掀起来，转一圈儿，再亮一亮相惹得大家又是鼓掌，又是跺脚，笑得前仰后合

男孩们表演后，女孩们开始施展艺术才华了最引人注目的节目，是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷静悄悄》伴随着优美的歌声，她们四个人翩翩起舞，一会儿学小兔奔跑，一会儿学敲小鼓，动作大方舒展，整齐协调，像一群欢乐的小天使，还真有点儿专业的味道大家欣赏着，都使劲地拍起手、喝起采来噢——，忘了告诉你，这个舞蹈还是李冬燕自己创编的呢!

精彩的表演结束了，主持人宣布：“主题联欢的最后一项，请我们的男孩嘉宾向女孩小姐们赠送节日礼物!”于是，男孩们都站了起来，拿出了自己准备的礼物，女孩们也纷纷站起来，大家一起唱起了《找朋友》的歌儿我拿着一块红橡皮，学着绅士的样子，赠给了冯娟冯娟笑眯眯地连声［www.61k.com］说：“谢谢，谢谢!”

在欢乐的气氛中，“让友谊在我们心中闪光”的联欢活动圆满结束了

点评：

开头交代了四个要素，时间：星期六下午;地点三(1)班教室;人物：三(1)中队全体同学;活动的内容：庆祝“女孩节”联欢接着，描述活动的进程，按时间的先后顺序写来，条理清楚，井然有序写经过，重点描述了时装表演舞蹈和男孩赠送礼物等三个场面，略写其他;其中人物的语言、行动、情态的描写很细腻，气氛的渲染也恰到好处，把欢快与友谊的主线贯串始终

：《雪孩子》故事梗概

2011年4月19日 来源：作文网 加入收藏

【作文网 小学作文试题】

下了一天一夜的雪，房子、树上、地上一片白兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让它和小兔一起玩

看着可爱的雪孩子，小兔真高兴，她和雪孩子又唱又跳，玩得很高兴!小兔玩累了，就回家休息屋子里很冷，她往火里加了一些柴，就上床休息了火把旁边的柴堆烧着了，小兔睡得正香，一点儿也不知道着火了雪孩子看见小兔家着火了，就飞快地跑了过去雪孩子从大火中救出小兔，自己却融化了

他去哪儿了呢?原来雪孩子飞到了空中，成了一朵很美很美的云儿……

点评：

这是一篇较好的故事梗概基本上保留了原故事的情节，用概括性的语言把故事的来龙去脉交代的清清楚楚

人教版五年级下册第一单元作文.doc

给远方小学生的封信

台湾的小朋友：

你们好!

我们要团聚在祖国妈妈的怀抱，一起感受祖国妈妈的温暖一想到这，我就忍不住给你们——不知名的朋友写一封信

我们虽然没见过面，但我愿意将一颗真诚的，渴望友谊的心献给你——远方的朋友我叫宋可心，今年12岁，是个活泼，开朗，快乐的小女孩我嘛，乌黑的头发，一双小得不能在小的眼睛，我妈经常说我是“老鼠眼”，不大不小的嘴长的一般，但令我骄傲的是我高大的身材，没人敢欺负我这一切都不会使我们感到陌生也许你是一个和我一样无忧无虑的小女孩(小男孩)，或者你是一个有远大志向的男孩(女孩)不管怎么样我们都会溶进中华这个到家庭里，让我们拉起友谊的手，去真诚的等候那一天的到来吧!

我的家乡——山城重庆的黔江，我爱自己的家乡，那里四面环山，青山绿水，蓝蓝的天空，清清的水对了，中国的61阅读络交流的方法，这样省时间又省钱，还可以视频看清各自形象，可以自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题，或对一些相互关心的问题开展讨论，或讲一些悄悄话，以便相互启发，相互促进，这样会多么的开心啊!

真的非常感谢手拉手活动，它把远隔千里的小朋友紧密地联结在一起，让我大开眼界这个活动让我们在同一片蓝天下健康成长、幸福生活!我一定要珍惜这个难得的机遇，倍加珍惜这份珍贵的友谊!让这份友谊成为推动我们学习成绩和思想品德的提高的巨大动力，让友谊长存一直伴随着我们成长!

亲爱的小朋友：

你好!

今天，当你的课桌上天使般地飘落者一封来自远方的雪白信笺时，你一定感到惊讶而奇怪，也一定会张大嘴巴问写信的小主人公是谁?就叫我小天使好了!下面让我在你心中，画一幅自画像吧!

她!一个文静而可爱的小女孩，圆圆的脸庞上总是尽显着喜怒哀乐，浓黑的眉毛下，闪动着一双明亮而智慧的眼睛她!还曾经有头乌黑的长发，挽起长发脑后总束着一根长长的马尾辫，快乐时长长的马尾辫甩来甩去特逗人可就在今年正月初八，她遵从了第二天要回南方工作的爸爸的意见(快上中学了，心思要放在学习上)终于剪去了那一头秀发，变成了一个“假小子”，可她还是很自信噢!这就是我!一个性格乐观而向上的女孩子

相同的性格，拉近了你和我的距离记得上次在电视节目中，看到你的家是一间破烂的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨冬天房子四周透风，冷得让人难以忍受，尽管在这样的情况下，你还仍然照顾病重的与你相依为命的母亲，妮每天上下学要往返几十里路，可成绩总是名列前茅生活的艰难，求学的艰辛，也未能抹去你脸上那朴实的笑容

你的坚强，乐观，奋发向上的精神感动了我，我要向你学习!我想帮助你，送你一些文具和书籍，让我们“手拉手”互通书信，成为一对好姐妹，浩朋友吧!愿我们共同进步，快乐成长期待着你的回信!

祝你

健康幸福学业有成

小天使

王芳同学：

你好!

看到这封信你一定很奇怪吧!自我介绍一下吧!我的名字叫张润，是北京市梧桐小学五年级的学生

我的爱好是画画，在哪儿看到很喜欢的人或东西，如果方便的话我一定会把它画下来的，不方便我会把它记忆在我的脑海里，回家后我一定会把它画下来我也很喜欢学习不知道你的爱好是什么?

我长这么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪儿是什么样?我先介绍我们北京吧!我们北京是中国的首都，相信你也一定知道吧!北京的景点我几乎都去玩过了，这儿有天安门、长城、人民大会堂等等如果你想知道北京的什么，告诉我，只要我知道的，我一定回给你说

看!我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，也希望你的参与我们的活动名字叫“手拉手”就是我们可以一起，做一些对社会和个人有用的事情

好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动!

祝你

学习进步

王瑞

熊天意同学：

你好!

我知道你不认识我，看到我给你来信有些惊讶吧!我是北京市康乐里小学六年级四班的一名同学，一个漂亮的小女孩，我有很多的特长和爱好，比如唱歌、看书、听音乐、旅游……我是在阅读北京少年报时，看见你在北京少年报上发表的文章，才知道你的名字你的文章非常精彩

通过你的文章，我得知你的爸爸妈妈在一家很小的工厂做清洁员，每天三班倒不仅辛苦，工资也不高，家庭生活很不富裕后来你的爸爸又在一次事故中丧生，这对于你来说，是一个致命而沉重的打击你爸爸去世以后，家里就欠了一大堆的债，全部负担都压在了你妈妈和你那稚嫩的双肩上，你妈妈为了还清债务，到城里去要饭，给人家做保姆，非常辛苦好不容易在城里有了一所属于自己的小房子时，噩耗又传来了，原来你妈妈准备坐汽车回家乡看你时，不料出了车祸，连车带人一起翻入了大河，你再也看不见了妈妈了，悲痛欲绝的你，没有因此倒下，决定用自己的双手撑起这个灾难连连的家你不断写作，不断地投稿……

终于，北京少年报发表了你的几篇文章，赚取微薄的稿费，补贴生活你的经历深深打动了我，我很想帮你，我有好多书和文具和漂亮衣服我想和你一起分享真心希望你学习进步，天天向上!

在电视上看到你的事迹，我很感动，现在我们要搞一个“手拉手”的活动，我希望你能参加，你有什么帮助请你一定要说出来，我们会帮助你的

远方的朋友：张莫

亲爱的朋友：

虽然我不认识你，但我很想在这里认识你，也希望这封信像一根无形的线，将我们的心连在一起!

我叫陈宇，今年11岁，个不高也不矮，但雪白的皮肤和明亮的眼睛让我自豪或许你是一位聪明可爱的女生，或许你是一位体壮如牛的男生，但希望这次“手拉手”活动能让我们架起一座友谊的长桥

假如有机会，希望你能来我的家乡——海南游玩这里景色迷人，四季如春，空气新鲜，有如人间天堂!

自然景观也很好，如三亚的天涯海角，蓝洋温泉，松涛水库，美极了!

不管你能否成为我的知心朋友，但是我们都希望我们一起开展“手拉手”活动，因为它可以让我们彼此更了解

不知你的家乡是不是风景如画，但希望你回一封信给我，让我们成为笔友吧!

祝：

身体健康，万事如意

一个生疏的朋友：陈宇

本文标题：人教版五年级上册第一单元作文-小学西师大版四年级上五单元作文：感动的一件事
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