一 : 《风雨任平生》跪求阅读答案,
《风雨任平生》跪求阅读答案,
风雨任平生
苏轼是中国文坛一颗璀璨夺目的巨星,他以自己的多情造就了他的豪放,他的豪放造 就了他的豁达.他的豁达造就了他“风雨任平生”的一生.
苏轼一生的风雨,一生的坎坷,然而,无论他走到哪里,他的名字就响彻在那里的天空中,响彻在那里的人们的心坎上.他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古的真理,让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人,身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心去挑战我们的人生.
滚滚长江东流水,淘尽了多少的英雄豪杰.苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面 前,像一个关西大汉,手持铁板,大声高呼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”.这是他历经风雨后的坦然和顿悟,“乌台诗案”的苦楚已不再使他悲观,他用自己的行动,来面对如画的江山,如梦的人生,于是,他诗歌创作的黄金时期出现了.
“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,美丽的西湖承载了多少中国文人的梦,苏轼虽然被贬至此,然而他没有悲怆,没有愤愤不平,风雨任平生.他懂得了“为官一任,造福一方”的简单道理,于是,一道苏堤便横卧西湖.他要让储藏在心灵的西湖,淹没他所有的痛苦,所有的忧伤.
“日啖荔枝三百颗,不辞常作岭南人.”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗.他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢.他宁愿一辈子做一个普通的岭南人,每天尝尽甜美的荔枝.官场的风雨,生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行.他用乐观豁达的生存方式和审美态度,战胜了在偏远穷荒的海南儋州的种种迫害和磨难,登上诗歌创作和文学思想的顶峰.他让自己的一生过得甜美、豁达.
《明月几时有》二词道尽了诗人在外想家想人的心境.“不知天上宫阙,今昔是何年……”然而他也没有因此悲伤叹息.他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人,家人的思念.一句“但愿人长久,千里共婵娟”不仅让他历尽风雨的一生得以升华,而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵.这个时候,他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们.他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们,我们同在.
苏轼一生是风雨的一生,豁达的一生,美丽的一生.他在九死一生的逆境中始终保持旷达超脱、开朗乐观、闲适平和的心态和积极向上的追求,保持着坚贞气节和独立人格.在中华文化的历史长河中,他的名字就是一座丰碑!
14．文章的标题是“风雨任平生”,其中的“风雨”指代什么?“风雨任平生”该怎么理解?
15．从结构上看,文章第一段有什么作用?下文的哪一句话与它相照应?这样写有什么表
达效果?
16．文中多处引用了苏轼的诗词名句,请联系上下文举例分析它们的表达作用.
17．在作者的笔下,苏轼是一个什么样的人?请联系全文,分点概括.
18．苏轼的《记承天寺夜游》所表达的情感与本文所说的“风雨任平生”有什么共同之处?
请说说你的看法.
14、文章的标题是“风雨任平生”,其中的“风雨”指代什么?“风雨任平生”该怎么理解
“风雨”指代一生的坎坷.不难发现他一生在生活上、心理上饱受煎熬、在仕途中屡遭贬谪、在政治上多遇坎坷……他处在九死一生的逆境中.风雨任平生指的是苏轼以自己的多情造就了他的豪放,他的豪放造 就了他的豁达.他的豁达造就了他的一生.
15、从结构上看,文章第一段有什么作用?下文的哪一句话与它相照应?这样写有什么表
达效果?
开门见山,承上启下的作用.“苏轼一生是风雨的一生,豁达的一生,美丽的一生”起到了首尾呼应.
16、文中多处引用了苏轼的诗词名句,请联系上下文举例分析它们的表达作用.
“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,苏轼虽然被贬至此,但他懂得了“为官一任,造福一方”的简单道理,没有悲怆,没有愤愤不平.
“日啖荔枝三百颗,不辞常作岭南人.”他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢,官场的风雨,生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行.
“不知天上宫阙,今昔是何年……”他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人,家人的思念,他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们.
17、在作者的笔下,苏轼是一个什么样的人?请联系全文,分点概括.
苏轼是一个具有开朗乐观、闲适平和的心态,有自己积极向上的追求,并保持着坚贞气节和独立的人格.他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古的真理,让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人,身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心去挑战我们的人生.他用自己的行动,来面对如画的江山,如梦的人生.
18、苏轼的《记承天寺夜游》所表达的情感与本文所说的“风雨任平生”有什么共同之处?
《记承天寺夜游》和“风雨任平生”描写的都是贬谪的悲凉,人生的感慨.
二 : 冬景（贾平凹）阅读答案
冬 景 贾平凹
早晨起来，匆匆到河边去。一个也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存。手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，弄他的箫管吹着，若续若断，似乎不时就被冻滞了；或者嘴唇不再软和，不能再吹下去。便在船下的冰上燃一堆柴火，烟长上来，细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窘窿，水咕嘟嘟冒上来。
一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上跑过对岸，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。
田野的小路上，驶过来一辆驴拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领下，不动也不响，任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气向后飘去，立即化为水珠，亮晶晶地挂在长毛上。
最安静的，是天上的一朵云和云下的那棵老树。
吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻、很匀、很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了本质，连现象都模糊了。天和地之间，已经没有了空间。
只有在村口的井，没有被埋住，手背上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线差不多指头粗了：
“奶奶，电线肿了。”
“那是落了雪。”奶奶说。
“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。”
他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那那还未到嘴里就化了。他们不怕冷，尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪，丢在脖子里，大呼小叫。
麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长出来，也没有死了去，根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓着雪，吱吱地捏个团子，说：“好雪，好雪。冬不冷，夏不热，五谷就不接了。”他们笑着、叫嚷着回去煨烧酒喝了。
雪还在下着，好大的雪。
一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚抬起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘，想起了一首诗，又道不出来。
“你在干什么？”一个声音问道。
他回过头来，一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳，那雪柱动起来，雪从身上落下去，像蜕落掉的锈斑，是一个人。
“我在作诗。”他说。
“你就是一首诗。”那个人说。
“你在干什么？”
“看绿。”
“绿在哪儿？”
“绿在树枝上。”
树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上，一动也不动，是一树会唱的绿叶。
“你还看到什么了？”
“太阳，太阳的红光。”
“下雪天没有太阳的。”
“太阳难道会封冻吗？睢你的脸，多红；太阳的光看不见了，却晒红了你的脸。”
他叫起来：“你这么喜欢冬天？！”
“冬天是庄严的、静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。”
“噢，冬天是四季中的一个句号。”
“不，是分号。”
“可惜冬天的白色多么单调……”
“哪里！白是一切色的最丰富的底色。”
“可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。”
“正是起跑前的后退。”
“啊，冬天是个卫生日了啊！”
“是的，是在作分娩前准备的伟大的孕妇。”
“孕妇？！”
“不是孕育着春天吗？”
说完，两个人默默地笑了。
两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。
1．（1）解释加点的词语在本文中的特定含义。（2分）
前无去者，后无来人，也觉得有些超尘。
（2）根据上下文，在划线处填上合适的语句。（2分）
“哪里！ 。”
三 : 贾平凹《落叶》课文阅读
窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1