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点指导“糟”“楼”二字的书写。（注意提示“糟”字右上部件的笔顺，“楼”字右上的“米”要小些，“女”的横笔要长）学生书写本课生字，老师巡视，根据学生情况个别指导。...

？你有什么感受吗？（冯骥才将呵护小鸟看得比写作更重要）我们也和作者深有同感，都不忍心搅了小鸟的甜梦，我们该怎么读这一段呢？指名读。提示学生应轻声慢读。（三）回读...

其在本单元的学生过程中，让我在学生的学习状态大为改观的情况下，高兴不已。并且和我的学生常芮菡、谢枫、赵明珠三个小作家合作将我们的课堂学习过程基本记录了下来。其中...

伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过。沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀!她心中...

天大罪。那是我们中国历史上最悲哀最黑暗的历史时期，是我们中国人应该永远铭记的一段屈辱的历史。圆明园在没有被英法联军烧毁以前，曾是那么辉煌灿烂：圆明园中，有金碧辉...

的见解。第三课时课时目的：创新运用课时内容：（一）导入：（二）改写1、把文章改写成"文学自述"2、把文章改写成剧本"文学老人与青少年"（三）扩展1、阅读联想：课...

2．互评：说说你最比较喜欢哪一张插图，为什么？六、拓展同学们，一篇文章或故事与我们的美术相结合，文中有画，画中有文，相辅相成，引人入胜。下课后，请同学们回去把今...

演，何乐而不为呢！编写课本剧，首先要注意编写台词。课文中的人物语言一般只是言简意赅的必要的陈述，而在剧本中，人物关系、心理活动、环境因素，甚至事件要素等，均要借...

而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜龙，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。⑦（ ）是春夏秋冬，还是...

儿子面对这种情况，他会怎么做呢？（2）、母亲“听”孙子的 A、母亲听孙子的，找出相关语，你喜欢这句话吗，请评析一下。B、文章中还有一处暗示孙子值得疼爱，你能找出...

，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下①，踞②蛇...

可惩”)。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。 《离骚》的语言有什么特色？《离骚》的语言是相当...

么的开阔！师：让我们再来朗读这首词，整体感知词的内容，仔细品味精美的语言。（师读小序，女生齐读上阕，男生齐读下阕。）2、与作者对话师：语言，是情感的外壳。欣赏古...

辞美●教学难点揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义●教学方法1．朗读法借助录音媒体，通过语音、声色、节奏，使诗歌内容立体化、形象化、情境化引导学生准确安排停顿、处...

了诗人在探索人生道路时的愿望和理想C．“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身D．这首诗共三段，句式结构基本相同（二）小小的花也想抬起头来感谢春光的爱——然而那...

鸡犬相闻。——陶渊明《桃花源记》8.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——郦道远《三峡》9.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》10...

，引出说明对象。2、（2-6）介绍恒星的基本情况。3、（7-9）介绍恒星的其他情况。4、（10）介绍宇宙里的星云。5、（11）小结宇宙里有些什么，从而说明宇宙是...

日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。探汤：把手伸到热水里去。汤，热水。句意：另一个小孩儿说：“太阳刚出...

困难的事情？女娲在困难面前退缩了吗？放弃了吗？你们觉得女娲是个怎样的神？5、小结：女娲在找五彩石，和炼石补天中，还会遇到哪些困难？我们下节课来学习。五、学习生字...

和弟弟的性格特点。 难点：朗诵过程中对课文感情基调的把握。教学过程 1． 试着朗诵课文，初步感知作者的思想感情，朗读时注意句中与句间的停顿。 2． 文中哪些段描...

境，也显现出揭示者的人生至境。宗白华先生选择了一种"纯粹"的中国艺术，也就塑造了一种淡泊、自然的生活方式。也许，要想体验到中国艺术至境的乐趣...

4的思维过程,边板书边引导学生口述:“从4里面分出1,和9凑成10,4减去1还剩3,10再加3等于13。”9 + 4 = 13| / \| 1 3|______...

话，该以什么神态、语气说。2、同学分别谈谈他们对三句话的理解，主要说说应该运用什么语调，语速，读出什么情感来，以符合人物身份，能达到规劝目的，谈完试读。（课件显...

、课外作业听《琵琶行》，学写片段作文。【由视觉上升为听觉，可以更好地锻炼学生的写作水平。但是，难度较高所以放到课外完成。】课后反思《观舞记》这篇课文，我把教学重...

个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?世界是什么？就是无数个小家庭的集合。所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意啊。再次朗读，读出理...

20;是的！人们啊……照亮你的眼睛”语气渐强，应读得铿锵有力，最后一句应该上扬很高。这段写出理想实现的时候，人们惊喜万分。声...

么手法来写？（直言其事，赋。）五、作业（拓展迁移）。1、同学们还接触过《诗经》里写爱情的诗句吗？（“关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲， 窈 窕 淑 女， 君 子...

读课文中有关菊花、牡丹的句子后说用意：①开头以陶渊明爱菊，世人爱牡丹引出“予独爱莲”的主旨。②作者以菊的隐逸，牡丹的富贵衬托莲的高洁。③结尾由三种花写到三种人：...

投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。三 : 孙权劝学人物简介孙权（182年－252年5月21日），吴太祖大皇帝...

且脸上还带怒色。先生有一条戒尺，但是不常用，有罚跪的规则，也不常用。你怎样评价这位先生呢？作者对他态度如何？三、教师精讲1、本文的主题。（写“百草园”和“三味书...