沁园春雪课件-沁园春雪_课件

发布时间：2018-05-03 所属栏目：沁园春长沙课件

一 : 沁园春雪_课件

沁园春 · 雪

我们的目标：
? 有感情地朗读并背诵本首词； ? 体会词中精炼优美的语言； ? 领会作者的伟大胸襟，坚定的信心。

题解沁园春雪
沁园春，词牌名。相传东汉窦宪仗势夺取沁水公主园林，后人作诗以咏其事。此调以此得名。“雪”为题目。

毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉的用“沁园春”填词的有《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》

毛

泽

东

简

介

中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶革命家、战略家和理论家，诗人，书法家。中华人民共和国中央人民政府主席（1949～1954）和中华人民共和国主席(1954～ 1959）。字润之，笔名子任。

写

作背

景

《沁园春·雪》写于 1936年2月。他率领长征部队胜利到达陕北后，又领导全党全军开展抗日战争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。写景，纵横千万里，气势磅礴，旷达豪迈；议论，纵贯古今，气雄万古，风流豪壮。

准备飞往重庆的毛泽东

毛泽东和蒋介石谈判时的合影

发

表背景

这首词公开发表于1945 年8月。当时抗战胜利，蒋介石假意电邀毛泽东去重庆和平谈判。毛为了争取和平，不顾个人安危，与周恩来飞抵重庆，与蒋谈判。期间，诗人柳亚子向毛泽东“索句”，毛就把 10年前写的《沁园春.雪》抄给他，不久《新民报》发表了毛词，引起各方关注和反响，迅速在人民当中传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利信心。

给下面多音字选择正确的读音

①分（ ②竟折（

）外妖娆 fè n ）腰 zhé

③成吉思汗（
④数（

） há n

）风流人物 shǔ ）zhāo

⑤还看今朝（

沁园春

雪诵读训练
1936年2月

毛泽东

北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘. 望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔. 山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高. 须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.
江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰. 惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚. 一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕. 俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.

? ? ? ?

停顿节奏重音感情

熟读

沁园春雪
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。数风流人物，还看今朝。

北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

赏读
北国风光，
千里冰封，万里雪

二 : 沁园春●大课间

犬子周记之作，只字未动，虽平仄音律不张，但情趣、气息值得肯定，特转发文网，以资鼓励。

---小序

课间风光，千里攒动，万里喧闹。望小店

内外，蜂涌如潮；走廊上下，蹦蹦跳跳。

三五同学，追逐打闹，欲与老师斗胆量。

须课间，看长岭中学，分外妖娆。( 文章阅读网：www.61k.com )

---

九二如此多娇，引无数老师竟叹好。论语

文政史，头头是道；数学理化，各有高招。

一代学霸，前十名内，风云变化谁知晓。

俱往矣，谁笑到最后，还看中考。

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注：九二：初三902班级

2014年12月20日，浩然笔

三 : 沁园春雪ppt课件

古今往来，多少文人墨客，歌咏过那洁白如银的大雪，同学们还能背上几句吗？

——“北风巻地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
——遥知不是雪，唯有暗香来 ……

——柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” ——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 “云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”

-——卢纶《塞下曲》“大漠沙如雪，燕山月似钩”

毛泽东(1893---1976),中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。他的诗词收在《毛泽东诗词文集》里。他既是中国革命的领袖，又是充满革命激情的诗人。

词

古代一种韵文形式，又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：《浪淘沙》、《如梦令》等。词可以没有题目；如果有题目，写在词牌后面。词有小令、中调、长调之分。这首词，
“雪”是题目，内容与“沁园春”词牌无关。

写作背景
《沁园春· 雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后。在清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？” 公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。

读一读：
qì n
沁园春

mǎng

莽莽

素裹

guǒ

rá o 妖娆
há n 成吉思汗

xù n 稍逊

fè n 分外

shǔ 数风流人物

朗诵课文

沁园春雪北国风光，（豪迈，高而慢）千里冰封——，（拉长）万里雪飘。↗（高昂）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。↘（慢）山舞银蛇，原弛蜡象，欲与天公试比高。（高昂）

须晴日，看红装素裹，分外妖娆，（慢）江山如此多娇，↗ 引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，↘（低沉）略输文采；（慢）唐宗宋祖，稍逊风骚。（慢）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。↘（低，慢）

俱往矣——，（慢，拉长）数风流人物。↗ 还看今朝。（高昂，坚定）数风流人物——。还看今朝！（一字一顿）

1、提问：这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？
词的上阕。“北国风

光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

2、词的上阕哪些句子总写北方雪景？前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。

3、指出写静、动景的词语，体会其意境。
“封”写雪地，凝然安静；“飘” 写天空，雪姿轻盈。由下而上，一静一动，意境开阔，气魄宏伟，格调非凡。

4、讨论：作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？
“望”字。它统领了以下句子 “长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”

5、作者望见了哪些景观？（作者为何选取这些景观？）
“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观，尤其是“长城”、“黄河”。因为它们是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里”相照应，续写地域的辽阔。

6、讨论：“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和 “驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？

“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为动，有三方面因素：（1）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（2）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（3）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。

7、讨论：上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。
“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。

你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！

8、提问：在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？
明确：作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。

总结上阕：先总写北方雪景。然后分写眼前实景，接着写想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。概括写景（实写）江山（以动写静）具体写景如此多想象写景（虚写）娇

写景

1、提问：上下

阕是如何过渡连贯起来的？
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”承上启下，这一过渡使全词浑然一体，成为一个有机的整体，由眼前的美景勾发了作者深深的触感，由物想到了人。给人严丝合缝，完整无隙的感受

2、提问：由眼前的景物联想到了哪些改朝换代的历史事件？。秦始皇统一六国，汉武帝封禅泰山，
唐太宗开创“贞观之治”，宋太祖“杯酒释兵权”，成吉思汗——元代开国帝，第一次由少数民族统治汉族。他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。

4、提问：对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。

“惜”

“惜”中含有哪些意思？
“惜”中含褒，肯定他们有雄才大略，是中国历史上的英雄；
“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；

“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信

5、讨论：谁是真正的英雄？
今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。

6、找出全词点明主旨的句子
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。

总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。
引无数英雄竞折腰（议论、抒情）歌颂无产具体评论：“惜” 阶级歌颂时代英雄：“数” 英雄承上启下，引入论述

总结这首词的层次与思路
这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。

沁园春长沙
一九二五年

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

探究
《沁园春长沙》里作者对当年的求索

“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？” 在《沁园春雪》中是否有了回答？

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

《减字木兰花· 广昌路上》

漫天皆白，

此行何去？

雪里行军情更迫。赣江风雪弥漫处。
头上高山，命令昨颁，

风卷红旗过大关。十万工农下吉安。

你从毛泽东的诗歌中体会到了哪些美？
?大气磅礴的意境美
?超凡脱俗的人格美

?深邃隽永的哲理美

课堂练习
1.《沁园春》是一首______，“沁园春”是______， “______”是题目。 2.这首词的上阕写____。其中前三句是写____，“望” 字以下是______写。另外，从“北国风光”到“欲与天公试比高”是______景；“须”字以下是 ______景，即想象雪过天晴之景。 3.词的下阕是评论______，抒发__________。其中前两句起__________作用。“惜”字领起的七句属表达方式中的_________，后三句属_____________。 4.这首词抒发了对____________的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的______和无比坚定的______。