一 : 7.3《防患于未然》教案
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第七课 感受法律的尊严
第三框 防患于未然
广西梧州市苍梧实验中学 林捷荣
教学目标：
1、知识目标：了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。［www.61k.com）
2、能力目标：学会分辨是非、分析事物的能力。
3、情感态度与价值观目标：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
教学重点：认清犯罪危害从而自觉远离违法犯罪。
教学难点：自觉远离违法犯罪，加强自我防范意识，预防违法犯罪，防患于未然。
教学方法：活动教学法。
教学过程：
一、【活动一】阅读与思考
1.阅读:P97《陈某滑向深渊》。
2.思考：1）一个好学生为什么会走向犯罪的道路？
2）他有过知耻的心理，为什么还是滑向了犯罪深渊？这给了我们什么启示？
3.我的感悟：
1）道德水平低，法制观念淡薄，对自己要求不严格??就会走向犯罪的道路。
2）违纪→违法→犯罪。
道德水平低、法制观念淡薄，就会违纪，违法甚至犯罪。所以，我们要提高道德水平，增强法制观念，做一个遵纪守法的好公民。
4.知识之树：
1.道德水平的高低与违法犯罪有着密切的关系：
①道德水平高，法制观念强，就会不犯或者少犯错误，就不会违法犯罪。
②道德水平低，法制观念淡薄，就会违纪，违法，甚至犯罪。
二、【活动二】析案例，明道理
1.阅读：《马加爵因赌起冲突而杀人》
2004年２月２３日，云南省昆明市云南大学发现４名大学生被杀死在宿舍内，公安机关经侦查，认定作案人系该校学生马加爵。公安部于２月２４日发出Ａ级通缉令。经群众举 1
防患于未然教学设计 7.3《防患于未然》教案
报，马加爵在海南省三亚市被公安干警抓获。(www.61k.com）经审查，马加爵交代了因与４名被害同学发生矛盾，为报复泄愤，于２月１３日至１５日先后将４名同学杀害的犯罪过程。
马加爵的行为给社会造成了重大危害，也给自己、家人带来了恶果。
2.想一想：1）马加爵杀害同学，对自己、对他人、对家庭和对社会有哪些危害?
2）马加爵事件给我们什么启示？
3.我的感悟：对自己：毁掉前途，失去人身自由，被执行枪决。
对他人：侵犯他人的生命权，剥夺他人的生命。
对家庭：让家人伤心、绝望，生活在悲伤、愧疚中。
对社会：败坏社会风气，影响社会安定，危害社会安全。
4.知识之树：
2.违法犯罪所付出的代价极大，所以，我们要远离违法犯罪。
三、【活动三】小讨论，大探究
1.齐讨论：年龄小与犯罪无关或年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？
2.我的感悟：那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小不受处罚的想法是非常错误的。因为我国刑法第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周四的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
四、【活动四】读一读，想一想
1.读一读：P99《爱占便宜的小张》。
2.想一想：1）你如何看待小张的行为？
2）他的转变给我们哪些启发？
3.我的感悟：我们要树立法律意识，依法自律，做一个守法的人；加强道德修养，践行道德，做一个有道德的人。从小事做起，预防违法犯罪。
4.知识之树：
3.要从小事做起，预防违法犯罪。
4.预防未成年人犯罪法
①制定的目的：为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效预防未成年人犯罪而制定的。
②制定的意义：这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。
③确定了九种不良行为 ：即违纪及轻微违法行为。
④确定了九种严重不良行为: 即严重危害社会、尚不够刑事处罚的违法行为。
五、【活动五】填表格，剖自我
1.填表格：填写P100的表格。
2.剖自我：1）检查自己最近的言行，在那方面要亮红灯？
2）如何才能让红灯变成绿灯？
六、【活动六】阅读与感悟
2
防患于未然教学设计 7.3《防患于未然》教案
1.阅读：青年刘某在校读书期间就和社会上一些不务正业的人混在一起，经常帮人打架，被称为“小打手”。[www.61k.com）他虽然受过学校的纪律处分，但仍不思悔改。家长老师多次与他谈心，耐心教育他，可他总认为只要不打伤人就没事。
后来在一次酒席上，他和一青年发生争执，一拳把对方打倒在地。那位青年因一头撞在椅角上，致使头骨破裂，医治无效死亡。刘某的行为触犯了刑法，受到了刑罚的严厉处罚。
2.说感悟：读了刘某的故事，你有什么感悟？
3.知识之树：
5.我们要加强道德修养，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然，杜绝违法犯罪。
七、小结：
1.议一议：怎样才能预防违法犯罪？
2.知识之树：
6.怎样才能预防违法犯罪？
①认清违法犯罪的危害，憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。
②加强道德修养，自觉遵纪守法，从小事做起，预防违法犯罪。
③防微杜渐，防患于未然，杜绝违法犯罪。
八、达标测评
1.要做到预防违法犯罪，就必须（ D ）
①提高道德水平，增强法制观念 ②在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪 ③从杜绝不良行为做起 ④认清违法犯罪的危害
A．①②④ B．②③④
C．①③ D．①②③④
2.汪某等四位中学生在体育场观看足球比赛，看到兴奋之处，大叫大闹；为发泄不满又多次用汽水瓶投掷场上的裁判员。经警察教育后，仍不改正错误，最终被公安机关处以治安拘留4日。对此你认为（ A ）
A.道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，行为上就容易做出违法犯罪的事
B.裁判员吹“黑哨”该受惩罚，汪某等人的行为是在为法律伸张正义
C.因为汪某等人年龄尚小，故而没有受到刑事处罚
D.杜绝不良习气就不会做出违法犯罪的事
3.不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。在我们身边存在的不良行为或严重不良行为有（ B ）
①旷课 ②打架斗殴、辱骂他人③强行向他人索要财物 ④观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等
A． ②③④ B.①②③④
C．①②④ D．①③④
4.作为一个合格的现代公民，我们应该??（ A ）
①自觉树立法律意识②维护法律的尊严③自觉依法自律④加强自身法律修养 ⑤要从小事做起，预防违法犯罪
A．①②③④⑤ B．②③④⑤
C．①③④⑤ D．①②③④
5.许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，一下俗语中与其他不相近（不同）的 3
防患于未然教学设计 7.3《防患于未然》教案
是（C ）
A.近朱者赤，近墨者黑
B.小洞不补，大洞吃苦
C.蓬生麻中，不扶自立
D.小时偷针，大时偷金
4
二 : 七课三框防患于未然教学案
2012—2013第二学期思想品德第七课 感受法律的尊严教学案
第三框 防患于未然
编制人： 赵春秀 使用时间 主任签字
【教学用具】：多媒体辅助教学
【知识目标】：知道犯罪的危害、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。［www.61k.com]
【能力目标】：初步学会分辨是非、分析事物的能力。
【情感目标】：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。
【重点】：不良行为及犯罪的危害，如何自我防范。
【难点】：真正学会自我防范，防微杜渐。
【独学要求及内容】
10分钟【预习提纲设计意图】：给学生对本节课知识的引导
学生看书独立完成作业
1、一个人容易走上违法犯罪的原因？ 人的行为是受 支配的。 、 ，就会 的泥沼。
2、犯罪行为的危害或代价？（我们为什么不要犯罪？）
3、如何加强自我防范违法犯罪？P99
4、知道（分辨）哪些行为属于不良行为和严重不良行为？P99—100
5、我们为什么要防微杜渐、防患于未然？（吸取什么教训？）P100
①社会是复杂的。无数事实说明：许多违法犯罪都是从 开始的。
②我们一定要重视 ③自觉
5分钟【预习检测设计意图】：对预习提纲进行检测
（一）、单项选择
1、不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。在我们身边（上）存在的不良行为或严重不良行为有???（ ） ①旷课 ②打架斗殴、辱骂他人 ③强行向他人索要财物 ④观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等 A．①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2、许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的,如下俗语中与其他不相近(不同)的是 ( ) A..近朱者赤,近墨者黑 B.小洞不补,大洞吃苦
C.蓬生麻中，不扶自立 D.小时偷针，大时偷金
3、有人说“一个具有拾金不昧高尚品德的人，一般不会为贪图钱财而贪污、盗窃等，以致最终走上犯罪道路”这句话表明??（ ） A、提高道德水平，有助于公民守法； B、提高道德水平就能杜绝违法犯罪；
防患于未然导学案 七课三框防患于未然教学案
C、道德调整的范围比法律广； D、法律调整的范围比道德广； 8分钟【小组讨论交流设计意图】见材料 提高学生的综合运用能力
二、学生组内交流，展示成果
三、学生阅读材料，分组探究问题，教师点评：
1、有些同学认为：“我年龄还小，与犯罪无关；即使犯罪后也不受处罚，因此不用加强自我防范。[www.61k.com）等以后出来工作再说。”你赞同这种观点吗?为什么?
2、未成年人走上违法犯罪道路是从沾染不良习气开始的。在你身边的未成年人中，你观察到哪些不良行为？（列出3件）这些给你有何启示？
【当堂检测】15分钟【设计意图】：对本节课学习的内容进行检测
（二）、多项选择题 1．要做到预防违法犯罪，就必须 ?（ ）
A、提高道德水平，增强法制观念 B、在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪 C、从杜绝不良行为做起 D、认清违法犯罪的危害
2、某市对未成年人管教所在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的不
良行为记录来看，有打架行为的占57.9%，旷课行为的占49.8%这表明（ ）
A、不良行为任期发展，可能导致违法犯罪； B、有不良行为的人一定会走上违法犯罪； C、青少年要自觉抵制不良行为，预防违法犯罪；
D、不良行为只是不拘小节的表现，无关紧要。
3、小马自小受爷爷、奶奶宠爱，久而久之养成了一些不良习气。后来，他从小偷小摸的行为开始，发展到偷同学、老师的钱，最终他与社会上的一伙“哥儿们”持刀抢劫，被判有期徒刑一年。下列说法正确的是???（ ）
A、违法一定犯罪； B、一般违法与犯罪在本质上是一致的；
C、犯罪一定违法； D、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
板书：
反思：
防患于未然导学案 七课三框防患于未然教学案
五、评点小结
附答案： 一、填空作业 1、思想观念；道德水平高、法制观念强；追求上进，不犯或少犯错误，就不会作出违法犯罪的事情。[www.61k.com］道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
2、①犯罪行为人心理都是想获得某种满足。其实犯罪所付出的代价太大了； ②犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利； ③我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪； ④认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。
3、①自觉树立法律顾问意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做一个守法的人； ②加强修养，践行道德，做一个有道德的人； ③要从小事做起，预防违法犯罪。
5、我们为什么要防微杜渐、防患于未然？（吸取什么教训？）P100 答：①社会是复杂的。无数事实说明：许多违法犯罪都是从 沾染不良习气 开始的； ②我们一定要重视 道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ③自觉 遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
三、分组探究 1、答：不赞同这种观点。 ①犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。 ②我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪； ③认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。 2、旷课、夜不归宿、打架斗殴、观看黄色网页、强行向他人索要钱物等；
启示：①许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪；②我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之， 勿以善小而不为”自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
四、课堂练习 （一）、单项选择 1、A 2、C 3、A
（二）、多项选择题 1．ABCD 2、AC 3、BCD
三 : 七课三框防患于未然教学案
2012—2013第二学期思想品德第七课 感受法律的尊严教学案
第三框 防患于未然
编制人： 赵春秀 使用时间 主任签字
【教学用具】：多媒体辅助教学
【知识目标】：知道犯罪的危害、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
【能力目标】：初步学会分辨是非、分析事物的能力。
【情感目标】：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。
【重点】：不良行为及犯罪的危害，如何自我防范。
【难点】：真正学会自我防范，防微杜渐。
【独学要求及内容】
10分钟【预习提纲设计意图】：给学生对本节课知识的引导
学生看书独立完成作业
1、一个人容易走上违法犯罪的原因？ 人的行为是受 支配的。 、 ，就会 的泥沼。
2、犯罪行为的危害或代价？（我们为什么不要犯罪？）
3、如何加强自我防范违法犯罪？P99
4、知道（分辨）哪些行为属于不良行为和严重不良行为？P99—100
5、我们为什么要防微杜渐、防患于未然？（吸取什么教训？）P100
①社会是复杂的。无数事实说明：许多违法犯罪都是从 开始的。
②我们一定要重视 ③自觉
5分钟【预习检测设计意图】：对预习提纲进行检测
（一）、单项选择
1、不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。在我们身边（上）存在的不良行为或严重不良行为有???（ ） ①旷课 ②打架斗殴、辱骂他人 ③强行向他人索要财物 ④观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等 A．①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2、许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的,如下俗语中与其他不相近(不同)的是 ( ) A..近朱者赤,近墨者黑 B.小洞不补,大洞吃苦
C.蓬生麻中，不扶自立 D.小时偷针，大时偷金
3、有人说“一个具有拾金不昧高尚品德的人，一般不会为贪图钱财而贪污、盗窃等，以致最终走上犯罪道路”这句话表明??（ ） A、提高道德水平，有助于公民守法； B、提高道德水平就能杜绝违法犯罪；
C、道德调整的范围比法律广； D、法律调整的范围比道德广； 8分钟【小组讨论交流设计意图】见材料 提高学生的综合运用能力
二、学生组内交流，展示成果
三、学生阅读材料，分组探究问题，教师点评：
1、有些同学认为：“我年龄还小，与犯罪无关；即使犯罪后也不受处罚，因此不用加强自我防范。等以后出来工作再说。”你赞同这种观点吗?为什么?
2、未成年人走上违法犯罪道路是从沾染不良习气开始的。在你身边的未成年人中，你观察到哪些不良行为？（列出3件）这些给你有何启示？
【当堂检测】15分钟【设计意图】：对本节课学习的内容进行检测
（二）、多项选择题 1．要做到预防违法犯罪，就必须 ?（ ）
A、提高道德水平，增强法制观念 B、在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪 C、从杜绝不良行为做起 D、认清违法犯罪的危害
2、某市对未成年人管教所在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的不
良行为记录来看，有打架行为的占57.9%，旷课行为的占49.8%这表明（ ）
A、不良行为任期发展，可能导致违法犯罪； B、有不良行为的人一定会走上违法犯罪； C、青少年要自觉抵制不良行为，预防违法犯罪；
D、不良行为只是不拘小节的表现，无关紧要。
3、小马自小受爷爷、奶奶宠爱，久而久之养成了一些不良习气。后来，他从小偷小摸的行为开始，发展到偷同学、老师的钱，最终他与社会上的一伙“哥儿们”持刀抢劫，被判有期徒刑一年。下列说法正确的是???（ ）
A、违法一定犯罪； B、一般违法与犯罪在本质上是一致的；
C、犯罪一定违法； D、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
板书：
反思：
五、评点小结
附答案： 一、填空作业 1、思想观念；道德水平高、法制观念强；追求上进，不犯或少犯错误，就不会作出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
2、①犯罪行为人心理都是想获得某种满足。其实犯罪所付出的代价太大了； ②犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利； ③我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪； ④认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。
3、①自觉树立法律顾问意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做一个守法的人； ②加强修养，践行道德，做一个有道德的人； ③要从小事做起，预防违法犯罪。
5、我们为什么要防微杜渐、防患于未然？（吸取什么教训？）P100 答：①社会是复杂的。无数事实说明：许多违法犯罪都是从 沾染不良习气 开始的； ②我们一定要重视 道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ③自觉 遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
三、分组探究 1、答：不赞同这种观点。 ①犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。 ②我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪； ③认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。 2、旷课、夜不归宿、打架斗殴、观看黄色网页、强行向他人索要钱物等；
启示：①许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪；②我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之， 勿以善小而不为”自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
四、课堂练习 （一）、单项选择 1、A 2、C 3、A
（二）、多项选择题 1．ABCD 2、AC 3、BCD
四 : 防患于未然教案
第三框题 防患于未然（一课时）五 : 《防患于未然》教学案例
《防患于未然》教学设计
教学目标：
情感态度价值观：1、加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。［www.61k.com)
2、感受法律的尊严，做知法守法的人。
能力目标：1、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。
2、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
3、初步学会分辨是非 、分析事物的能力。
知识目标：1、知道、了解犯罪的危害。
2、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
教学重点：认清犯罪的危害，加强自我防范。
教学难点：不道德的行为可能发展为违法犯罪
导入：一中新闻播报
新闻内容：
1、2007年 6月1日起，新《未成年人保护法》开始实施。新的未成年人保护法与原来的未成年人保护法相比有7大亮点：
一、既与国际公约接轨又体现国情
二、体现了政府为主保障儿童权利的原则
三、更加关注未成年人的健康和安全
四、关注未成年人的成长环境
五、关注特殊困境中的未成年人
六、强化了对未成年人的司法保护
七、明确了相关处罚措施
新《未成年人保护法》的实施，为保护未成年人提供了更具体的更全面的法律依据。
2、我校举办了教师“成长杯”汇报课比赛，年轻老师们都参加了本次比赛，把他们在这一年的学习成果，展示出来，展现自我风采。
防患于未然教案 《防患于未然》教学案例
3、前日。［www.61k.com)海口市某中学的两名中学生伙同社会不良分子，抢劫了一辆出租车。出租车司机即使报警，警方在4个小时后神速破案。在警察逮捕两名中学生时，他们一脸的不在意，接着他们以轻松的状态面对警察的审讯。他们认为，他们是未成年人，是不会受处罚的。但结果却让他们痛哭流涕，后悔莫及，因为等待他们的将是法律的制裁。
老师：两名中学生的犯罪行为给他们带来了巨大的伤害，要远离这种伤害，就要学会预防犯罪。今天我们一起来学习如何预防犯罪。
新课：
活动一：了解犯罪的危害性
观看视频《马加爵的审判片段》。思考问题：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，有什么危害？
马加爵的故事学生都知道，用学生熟悉的案例来引发学生对犯罪危害性的思考，能有效的激发学生的思考。
注意：学生在回答这一问题时,往往不全面,老师要注重对学生的回答进行评价和补充。
结论：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。 活动二：案例分析《蓝极速网吧纵火事件》
2002年6月16日，北京市海淀区蓝极速网吧发生一起火灾事件，死25人、伤12人 。
4名纵火者均为未成年人，因与网吧服务员起纠纷而进行报复。因三人在犯罪时均是未成年人，北京市第一中级人民法院于8月16日，依法不公开开庭进行了审理，并依法对他们从轻处罚。在纵火者中，两名（14周岁）被判处无期徒刑，一名（14周岁）被判处有期徒刑12年，一名因不满14周岁而免于刑事责任， 已被北京市公安局收容教养。
思考问题：年龄小与犯罪无关，犯罪也不会受处罚，这个观点正确吗？请找出相关的法律依据．
防患于未然教案 《防患于未然》教学案例
同龄人的事例往往能引起学生的关注，这一案例能帮助学生直接找出问题的答案，使学生留下深刻的影象。（www.61k.com)
结论：认为年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法是非常错误的。 活动三：案例分析
4名纵火者同是一所中学的学生，在学校，他们不尊敬老师，不讲文明礼貌，老师多次批评，他们认为这是小事。接着他们无心向学，打骂同学，扰乱课堂秩序，曾因此受到了学校的纪律处分。
但他们非但没有接受教育，反而发展成在社会上偷窃财物、集体勒索，因此被公安机关拘留。
但是，他们仍然不悔改。为了报复网吧管理员，放火烧网吧，导致25人死亡，12人受伤违反了刑法，受刑罚处罚。
思考问题：4名学生是如何一步一步走上犯罪道路的？
注意：学生在回答这一问题时，往往难以全面，老师应帮助学生进行分析，引导学生认识到4名学生的行为发展过程。
分析结论：不道德的行为（小事）——违规行为——一般违法行为——犯罪 问题2：一个人的道德水平与犯罪行为有什么关系?
结论1、提高道德水平，从小事做起，预防犯罪。
活动四：阅读课本99--100页，回答以下问题：
１、《预防未成年人犯罪法》制定的目的是什么？
2、它对哪些方面进行了专章规定？
小组活动：沾染这些不良行为和严重不良行为，有什么危害？
结论：2、学习相关法律，加强法制观念，预防犯罪。
活动五：你说我说，诤言送朋友
我们如何预防犯罪？
要求：用一句话来概括
这一活动培养学生的归纳能力，开阔学生的思维，
防患于未然教案 《防患于未然》教学案例
板书：
三、防患于未然
（一）认清犯罪危害
1、违法犯罪所付出的代价极大
2、只要违法犯罪，年龄小也会受处罚
（二）加强自我防范
1、提高道德水平，从小事做起，预防犯罪。［www.61k.com］
2、学习相关法律，加强法制观念，预防犯罪。
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