一 : 语文四年级下册第一课注释
语文四年级下册第一课注释
《独坐敬亭山》
【唐】李白
众鸟高飞尽,
孤云独去闲.
相看两不厌,
只有敬亭山.
作品注释
（1）敬亭山：在今安徽宣城市北.《元和郡县志》记载：“在宣城县北十里.山有万松亭、虎窥泉.”《江南通志》卷一六宁国府：“敬亭山在府城北十里.府志云：古名昭亭,东临宛、句二水,南俯城闉,烟市风帆,极目如画.”
（2）尽：没有了.
（3）孤云：陶渊明《咏贫士诗》中有“孤云独无依”的句子.朱谏注：“言我独坐之时,鸟飞云散,有若无情而不相亲者.独有敬亭之山,长相看而不相厌也.”
（4）独去闲：独去,独自去.闲,形容云彩飘来飘去,悠闲自在的样子.孤单的云彩飘来飘去.
（5）厌：满足.
译文
鸟儿们飞得没有了踪迹,天上飘浮的孤云也不愿意留下,慢慢向远处飘去.只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着我,我们谁也不会觉得厌烦.谁能理解我此时寂寞的心情,只有这高大的敬亭山了.
《望洞庭》
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨.
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺.
注释
（1）洞庭：湖名,今湖南省北部.
（2）湖光：湖面的波光
（3） 相：相互.
（4）和：和谐,这里指水色与月光融为一体.
（5）潭面：泛指水面.
（6）镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成.这里一说是湖面无风 ,水平如镜；一说是远望湖中的景物,隐约不清,如同镜面没打磨时照物不清楚.
（7）山水翠：青山 湖水 翠绿之色.
（8）白银盘：形容平静而又清的洞庭湖.
(9)青螺：青色田螺,这里用来形容洞庭湖中的群山像青螺.
译文
洞庭湖的湖水和月亮交相辉映,显得十分和谐.
潭面上没有一丝风,静得像一面未磨的铜镜.
远远望去,洞庭湖的景色十分秀丽.
湖中那群山就好像白银盘上的一个青螺.
忆江南
【唐】 白居易
江南好,
风景旧曾谙.
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝.
能不忆江南?
注释
（1）忆江南：词牌名.据《乐府杂录》,此词又名《谢秋娘》,系唐李德裕为亡姬谢秋娘作.又名《望江南》、《梦江南》等.分单调、双调两体.单调二十七字,双凋五十四字,皆平韵.忆：怀念.
（2）谙：熟悉.
（3）江花：江边的花朵.一说指江中的浪花.
（4）蓝：蓝草,叶子青绿色的可以用来制作染料.
译文
江南是个好地方,我熟悉那里的风景.日出时,江边红花比火还红艳,春天里,一江绿水仿佛被蓝草浸染.怎能让人不常常思念美好的江南?
二 : 四年级上册语文书第1、2课《观潮》好词好句摘记
1、观潮
好词：天下奇观 笼罩 屹立若隐若现 人山人海 昂首东望闷雷滚动 人声鼎沸风平浪静 水天相接横贯江面 齐头并进浩浩荡荡 山崩地裂漫天卷地 风号浪吼
好句：江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来（www.61k.com）；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2、雅鲁藏布大峡谷
好词：咫尺为邻 堪称世界之最 一争高下 花卉云遮雾涌 神秘莫测涓涓细流 帘帘飞瀑滔滔江水 人迹罕至
好句：高峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。
大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。
下几课希各等待！
三 : 【四年级第4册】第10课好人好事我宣传
一、教材分析
本节课是电子工业出版社第四册第三单元第10课的内容，是引导学生在演示文稿中插入图片并进行必要的调整。其中，在“插入图片”的模块中，主要向学生介绍在演示文稿中插入图片的基本方法，并调整图片的大小和位置，而“调整图层”模块，主要介绍图片叠放次序的调整，以及添加文字说明。它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，插入合适的图片，做成图文并茂的幻灯片。学生掌握了在幻灯片中插入图片后，即可创造性地制作出许多丰富多彩的幻灯片。
学生通过前面两节课的学习，已经掌握了浏览、放映、插入幻灯片，及插入文字、文本框的方法，会制作简单的幻灯片。对制作演示文稿表现出一定的积极性。因此，在教学中注重给学生创造发展的天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。通过自己动手制作图文并茂的幻灯片，让学生体验喜悦，激发学生的学习兴趣。
（1）了解在演示文稿中插入图片的几种类型。
（2）学会设置图片的大小、位置及叠放次序的方法。
（3）认识和使用图片工具。
2. 过程与方法
（1）探索掌握插入图片及调整图片大小、位置的方法。
（2）研究图片层次关系，掌握调整图片及文字叠放次序的方法。
（3）通过认识设置图片格式对话框，熟悉各选项卡的基本操作。
（1）培养观察能力和实践能力，加强信息素养。
（2）培养想象能力和动手能力，提高审美能力以及创新能力。
（3）培养审美情操，提高学习信息技术的积极性和主动性。
（1）向演示文稿中插入图片。
（2）调整图片的大小和位置以及快速调整图片的方法的应用。
（3）调整图片的叠放层次序。
（1）调整图片的大小和位置以及快速调整图片的方法的应用。
（2）调整图片的叠放层次序。
创设情境、任务驱动法、演示师范法
自主合作、自我探究
1、情境创设
首先，创设情境通过“猜一猜”礼物是什么，课件展示一组图文并茂的幻灯片，宣传展示我们班级的好人好事照片，激发学生的学习兴趣。
2、教学教法
本课是基于任务驱动式小组合作学习的教学，以建构主义学习理论为指导，创设自主学习情境，以教师示范、要点点拨等方法突破重难点。注重学生的实际发展需要，培养小组合作精神和竞争意识。通过教师演示，学生示范，任务驱动式学习，实践探究等方式，体现学生为主体，教师为主导的新课改精神。教学过程中，注重提升学生的信息素养，调动学生的积极性，让学生在轻松和谐的氛围中学习，并做到学以致用。
3、练习设计
（1）打开演示文稿“夸夸咱班的好人好事儿.ppt”，插入“清扫人行道.jpg”等图片，并调整图片大小和位置。
（2）新建演示文稿，选取一组活动照片，调整图片的大小和位置，配上恰当的文字，保存后相互交流。
在网络教室中利用机房的硬件设备和网络[www.61k.com］电子教室软件授课，教师通过兴趣导入、范例演示、任务驱动、活动探究等方法，引导学生看演示、听讲解、勤思考、多练习和加强交流，完成教学目标。
会打开演示文稿、插入文字。
课件，图片素材。
多媒体网络计算机教室。
教师机具有电子教室演示管理软件，具有传送文件、收集学生作品功能。
九、教学过程：
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十、板书设计
第10课好人好事我宣传 1、插入图片 插入→图片→来自文件 2、调整图片大小和位置 右击→设置图片格式→尺寸 3、调整图片叠放次序 右击→叠放次序 |
根据你对本课学习内容的掌握，评判自己获得几颗星。
学习内容 | 说一说 | 评判等级 |
如何插入图片 | ☆☆☆☆☆ | |
如何调整图片大小 | ☆☆☆☆☆ | |
如何调整图片位置 | ☆☆☆☆☆ | |
如何调整图片叠放次序 | ☆☆☆☆☆ |
四 : 初三年级第四课
建设中国特色社会主义
1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度（识记）
（1）是我国社会主义经济制度的基础。它包括和。其中是国民经济的主导力量，发挥着重大的作用。
（2）为主体，共同发展，是我国的基本经济制度。这是一个充满生机和活力的经济制度，它的确立，是由我国的和初级阶段决定的。
2、毫不动摇地、和个体、私营等经济发展（理解）
非公有制经济包括、、等。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，在、、方便人民生活、等方面，发挥着日益重要的作用。因此，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
3、走向共同富裕的道路（理解）
共同富裕是社会主义的。但共同富裕不等于同步富裕，实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过和先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
在不同的发展阶段，共同富裕有。改革开放以来，广大中西部地区在根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各个方面支持了沿海地区先发展起来。当改革和发展到了一定阶段之后，党和国家又采取有力措施，实施“西部大开发”战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。
4、全面建设小康社会的奋斗目标（识记）
所谓小康水平，是指在的基础上，进一步提高，达到。这既包括的改善，也包括的充实；既包括居民水平的提高，也包括和的改善。
我们要在本世纪年，，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的社会，使更加发展、更加健全、更加进步、更加繁荣、更加和谐、更加殷实。在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是，，综合和国际明显增强。经过这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶，把我国建成的社会主义国家。
5、走可持续发展的道路（理解）
（1）可持续发展就是既满足的需求，而又不损害满足其需求的能力的发展。可持续发展要求与和谐共处，能够认识到自己对、和应负的责任。
（2）中国正处在，是世界上最大的。我国的增加、消耗、严重、遭到破坏，这些都严重地制约着我国和的提高。面对、、方面的国情，我们在现代化建设中必须实施战略，坚持、保护和的基本国情，正确处理同、、的关系。
6、建设中国特色社会主义的经济（理解）
建设中国特色社会主义的经济，必须坚持为主体、经济共同发展的基本经济制度，与此相适应，我们还必须坚持为主体、并存的分配制度。
7、人民代表大会制度是我国的制度（识记）
（1）在我国，一切权力属于，有权决定国家的重大事务，是人民行使当家作主的机构。
（2）人民通过或的方式选出代表组成，所有国家机关都由人民代表大会依法产生，依法行使职权。
（3）是我国的最高权力机关，拥有决定的权力。行使，是全国人民代表大会及其常委会的主要职权。
因此人民代表大会制度，是我国的政治制度。
8、维护民族团结的重要性（理解）
（1）我国是一个的国家，有个民族广泛分布在祖国的四面八方。
（2）新中国的成立，开辟了中国各民族、、的新时代。真正成为国家的主人。实行，是我国的基本政治制度之一，是建设中国特色的重要内容。
（3）维护民族团结，不仅仅是国家的事，也是我们每个公民的。我们应该尊重各民族的、和。
9、就本地人们特别关注的问题，尝试依法提出合理建议，体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用（运用）
（1）公民作为国家的主人，有积极参与政治生活的责任，履行这种责任，就要懂得。虽然初中学生还未满18周岁，还不能行使宪法赋予公民的选举权和被选举权，但是，我们可以行使其他政治权利，如。
（2）我们可依法通过多种渠道，采取不同形式行使监督权。例如，可以采取向人民代表反映情况的方式，表达我们的、和。又如，可以通过公开发表自己的意见。再如，可以给有关国家机关、打，或直接向反映情况。但是，不论采取哪种方式行使自己的监督权，都应该而且必须是的。
10、发展先进文化的重要性（运用）
社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。只有经济、政治、文化协调发展，才是中国特色社会主义。当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。
党在社会主义初级阶段的基本路线，规定了我国在今后相当长时期内的奋斗目标，是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。这表明，实现社会主义现代化的宏伟目标，我们不仅要摆脱贫困，实现国家的繁荣富强，而且要摆脱愚昧和落后，大力加强先进文化建设。
社会主义精神文明为物质文明和政治文明提供思想保证和智力支持。在当代中国，发展先进文化，建设社会主义精神文明，不仅是提高广大人民群众精神文化生活水平的客观要求，而且是增强我国综合国力和实现中华民族伟大复兴的必然要求。
11、发展先进文化的根本任务（识记）
提高全民族的思想道德素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，是社会主义精神文明建设的根本任务，也是发展先进文化的根本任务。
12、发展先进文化的主要内容（识记）
（1）坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，是我们立党立国的根本，也是中国特色社会主义文化建设的根本，决定着我国文化事业的性质和方向。
（2）在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。社会主义精神文明建设是我国文化建设的主要内容，具体说来，它包括两个方面：一是思想道德建设，二是教育科学文化建设。加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节，发展教育和科学，是文化建设的基础工程。
13、加强社会主义思想道德建设（理解）
要在全社会倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，反对和抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想，增强全国人民的民族自尊心、自信心、自豪感，激励人们为振兴中华而不懈奋斗。要加强公民道德建设，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。
14、建设中国特色社会主义文化，弘扬民族精神和时代精神（理解）
（1）中国特色社会主义的文化，渊源于中华民族五千多年文明史，又植根于中国特色社会主义的实践，具有鲜明的民族性和时代感。
（2）民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的精华，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国共产党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着这个民族精神。
（3）发展社会主义文化，要结合时代精神创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果。中华民族的优秀传统文化，党和人民从五四运动以形成的革命传统文化，我们都要积极继承和发扬。在当今时代，特别要把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
（4）弘扬优秀传统文化并不意味着毫无批评地一概吸收，更不是机械地照抄照搬。时代在前进，实践在发展，传统文化只有结合新的时代和实践加以继承和发展，才能放射出更加绚丽的光彩。
（5）我国的文化发展，不能离开人类文明的共同成果。要坚持以我为主地、为我所用的原则，开展多种形式的对外文化交流，博采各国文化之所长，特别要善于吸收发达国家中那些为现代社会所需要而又适合我国国情的文明成果，不断创新，不断发展。
总之，建设中国特色社会主义文化，必须始终坚持以马克思列宁主义这、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力继承和发扬中华民族的一切优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果，不断创新，不断发展。
15、了解所在地区文化和校园文化环境的情况，并就如何改善文化环境，提出自己的建议（运用）
（1）营造良好的文化环境，是提高社会文明程度，培养“四有”公民的重要条件。为此，必须坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。要努力掌握和发展各种现代传播手段，积极推动先进文化的传播。要深入持久开展群众性精神文明创建活动，加强文化基础设施建设，积极促进文化市场健康发展。
（2）精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强社会主义文化建设的有效形式。近年来，涌现出各种各样的精神文明创建活动，例如创建文明城市的活动、创建文明村镇的活动、创建文明行业的活动，以及创建有特色的社区文化的活动等精神文明创建活动，都是加强社会主义文化建设的有效形式。
（3）中学生可以对本地区精神文明创建活动的情况进行调查，或者深入了解所在地区文化和校园文化环境的情况，在此基础上，就如何改善文化环境，向有关部门提出自己的合理建议。
五 : 四年级日记:一节有趣的语文课
来到操场，我们排成一队，只见孙老师拿出大绳，和金梦真同学摇了起来。只听老师说：“开始！”同学们就一个接一个地跳了起来。同学们看起来非常轻松，欢快的跳着，我们非常高兴，大家就像一只只欢快的小燕子，在空中快乐的飞舞着，欢快的笑声在操场的上空回荡着。
当我们正跳得起劲的时候，只听孙老师说：“停！”孙老师从包里拿出两个生鸡蛋。我看了看鸡蛋，心里想：老师拿鸡蛋干什么？我刚想到一半，只听孙老师说：“同学们，现在拿着鸡蛋跳大绳！”我们听了，心里非常不解：拿着鸡蛋可怎么跳大绳呀！鸡蛋那么脆弱，万一打碎了可怎么办呀！但我们还是拿着鸡蛋跳了起来。这回我们跳过去的人就非常少了，因为大家都在保护鸡蛋不被打碎，所以就顾不上跳大绳了。这轮跳绳，欢笑声没有了，同学们的轻松感也没有了。
“铃……”下课铃响了。我手里拿着鸡蛋心里想：鸡蛋呀！还好你没碎。你真的很脆弱，可世上还有比你更脆弱的事物，我们的心灵、生命、情感都是脆弱的，所以我们要去保护它、珍惜它、爱护它，让这些脆弱的事物不会被破坏！
这节课我不仅得到了快乐，还得到了启发。
四年级:陈家辉
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