一 : 大学语文自考试题及答案

大学语文 （一）

第Ⅰ部分 选择题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中

只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．下列文章，有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是 【 】

A．《寡人之于国也》B．《秋水》C．《五代史伶官传序》D．《论毅力》

2．劝贾岛把“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字改成“敲”字的人是 【 】

A．韩愈B．柳宗元C．苏轼D．欧阳修

3．《我的世界观》主要阐述 【 】

A．作者的人生观、政治思想和“宗教情感”B．现代物理学中的相对论

C．宇宙和谐之奥秘D．作者的哲学观点

4．《咬文嚼字》、《散文创作谈》的文体是 【 】

A．杂文B．驳论文C．讲话D．文艺专论

5．庄子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仲尼来说明人的认识是有限的，这种论证方法

是【 】

A．例证法B．演绎法C．对比法D．类比法

6．《冯谖（xuān）客孟尝君》的中心旨意是 【 】

A．如何巩固政治地位B．如何礼贤卞士C．如何报效知己D．如何求取功名

7．《张中丞传后叙》中用来刻画南霁（jì）云形象的是 【 】

A．停杯投箸B．抽刀断指C．背诵《汉书》D．杀妾食肉

8．下列作品，体现思想文化变革精神的是 【 】

A．《冯谖客孟尝君》B．《垓下之围》C．《赵武灵王胡服骑射》D．《西湖七月半》

9．《先妣事略》写母亲娘家的良好家风和娘家人的受欢迎，对刻画母亲形象来说，这种表现

方法是 【 】

A．对比B．类比C．烘托D．象征

10．张岱《西湖七月半》在各类游客中，最欣赏 【 】

A．“名为看月而实不见月者”B．“月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者”

C．“看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者”D．“亦看月而欲人看其看月者”

11．《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”的象征意义是 【 】

A．封建家庭和礼教的没落与崩溃B．美好希望的破灭和旧生活的悲剧

C．对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D．对新生活的信念和对理想的追求

12．称赞《蒹葭》一诗“最得风人深致”的是 【】

A．王国维的《人间词话》B．朱熹的《诗集传》

C．郁达夫的《故都的秋》D．王夫之的《姜斋诗话》

13．《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是 【 】

A．对比反衬B．象征暗示C．类比彰显D．侧面烘托

14．《行路难》中，抒写英雄失意时抑郁悲愤心情的诗句是 【 】

A．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

C．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

15．杜甫诗歌的风格特点是 【 】

A．雄奇飘逸B．沉郁顿挫C．通俗易懂D．清朗峻爽

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16．《鹧鸪(zhè gǖ)天》中，体现感情超越生死的词句是 【】

A．同来何事不同归B．头白鸳鸯失伴飞C．旧栖新垅（lǒng）两依依D．谁复挑灯夜补衣

17．《一句话》中“火山爆发”的隐喻意义是 【 】

A．蕴藏着巨大革命力量的民众B．民众中压抑不住的革命情绪

C．民众革命运动风起云涌D．民众革命运动的巨大声威

18．《祖国啊，我亲爱的祖国》的抒情方法是 【 】

A．借景物抒情B．借象征抒情C．借举止抒情D．借典故抒情

19．《苦恼》的主旨是 【 】

A．反映专制统治下下层小人物的悲惨生活B．揭示专制统治下上层大人物缺乏同情心

C．反映专制统治下的贫富悬殊和阶级对立D．揭示专制统治下人与人之间的冷漠无情

20．《金鲤鱼的百裥裙>作者叙述故事的基本笔法是 【】

A．夹叙夹议B．幽默风趣C．充满激情的抒写D．不动声色的白描

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选 分。

21．下列《寡人之于国也》中的论据，通过类比法来阐明论点的有 【 】

A．河内凶，则移其粟于河内B．以五十步笑百步c．不违农时，谷不可胜食也

D．狗彘食人食而不知检E．刺人而杀之，曰，“非我也，兵也”

22．《八声甘州》中反映借事抒情模式的诗句有 【】

A．不忍登高临远B．想佳人、妆楼颐望C．争知我、倚栏干处，正恁（nèn）凝愁

D．关河冷落，残照当楼E．是处红衰翠减，苒苒物华休

23．下列作品，抒写怀念母亲之情的有 【 】

A．《垓下之围》B．《先妣事略》C．《秋夜》D．《我与地坛》E．《都江堰》

24．下列说法正确的是 【 】

A．《雨巷》是典型象征主义诗作B．戴望舒因《雨巷》而获得“农民诗人”之名

C．《雨巷》被收入戴望舒的诗集《我的记忆》D．戴望舒是30年代“现代派”的代表诗人 E．《雨巷》是一首运用象征手法的抒情诗

25．《宝黛吵架》所体现的热恋中少男少女的普遍心理特点有 【 】

A．爱得越深，争吵越多B．假情试探，言不由衷C．旁敲侧击，节外生枝

D．求近之心，反成疏远E．吵架之后，多有后悔

第Ⅱ部分 非选择题

三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

26．河内凶，则移其民于河东。（《寡人之于国也》） 凶：灾凶，此指饥荒。

27．以千百就尽之卒，战百万日滋之师。（《张中丞传后叙》）

就尽：渐趋覆灭。日滋：一天天增多。师：军队。

28．苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。（《种树郭橐驼传》）

苟：如果。殷：深，此指爱护得过分。

29．是处红衰翠减，苒苒物华休。（《八声甘州》）是处：到处。红：代指花。翠：代指绿叶。

物华：美好的景物。休：这里是衰残的意思。

30．这次第，怎一个愁字了得！（《声声慢》）．次第：景况，情形。了：完毕，了结。

31．休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。（《摸鱼儿》）危栏：高栏。

32．使君从南来，五马立踟蹰。（《陌上桑》）踟蹰：徘徊不前。

33．长门灯暗数声来。（《早雁》）

长门：汉武帝幽禁其失宠的陈皇后的冷宫。这里代指长安的宫殿。

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考前密押试卷（一）

一、单项选择题

1．B 2．A 3．A

4．D 5．A 6．A

7．B 8．C 9．C

10．C 11．B 12．A

13．D 14．A 15．B

16．C 17．C 18．B

19．D 20．D

1．[解析]“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句出自庄子的《秋水》一文，是作者“宇宙无限而人的认识有限”思想认识的体现。答案为B。

2．[解析]《咬文嚼字》一文借韩愈劝贾岛把“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字改成“敲”字一例，来说明斟酌文字与表达感情的关系。答案为A。

3．[解析]《我的世界观》主要阐述了作者的人生观、政治思想和“宗教感情”，，从而得出“人是为别人而生存的”的人生基本理念。答案为A。

4．[解析]《咬文嚼字》一文，论述了文学写作与阅读中讲究文字运用的道理，提倡“咬文嚼字”的谨严精神，是一篇文艺专论。《散文创作谈》是秦牧的作品，文体也是文艺专论。答案为D。

5．[解析]庄子以五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仲尼为例，发出“此其自多也，不似尔向之自多于水乎”的感叹，从而阐明了人的认识是有限的道理，是例证法论证方式。五帝、三王等人是同属“自多”者，因此B、C、D项错误，答案为A。

6．[解析]《冯谖客孟尝君》一文展现了冯谖的报效知己、深谋远虑和孟尝君的礼贤下士，但这些都是为了表现孟尝君的政治地位是如何得到巩固的。即答案为A。

7．[解析]文中以南霁云抽刀断指、抽矢射塔描写了他嫉恶如仇、忠贞刚烈的性格特征。C、D项是张巡所为。答案为B。

8．[解析] “胡服”是不同于汉族服装的服饰；“骑射”也异于兵车布阵，赵武灵王欲“胡服骑射以教百姓”，有利于各民族之间交流融合，是古代思想文化方面的一场变革。答案为C。

9．[解析]《先妣事略》以母亲生前琐事刻画了母亲形象，B、D项错误。以母亲娘家等“外人”的行为表现等来写母亲的特征，属于烘托表现方法。答案为C。

10．[解析]本文借明末杭州人七月半游西湖的盛况，标榜了文人雅士清高拔俗的情趣，即“看月而人不见其看风之态，亦不作意看月者”。A、B项指“凑热闹”的俗气，D项嘲讽达官显贵附庸风雅的丑态。答案为C。

11．[解析]“爱尔克的灯光”的象征意义是美好希望的破灭和生活的悲剧。A项是“昏暗灯光”的象征意义，D项是“我的心灵的灯”的象征意义。答案为B。

12．[解析]王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》一诗“最得风人深致”。从艺术上说，风格婉曲；从思想上说，境界深远，意在言外。答案为A。

13．[解析]诗文开头，以罗敷的服饰，及行者、少年、耕者等人对罗敷的美貌的反应来侧面烘托罗敷美貌，其所运用的主要表现方法是侧面烘托。答案为D。

14．[解析]A项中作者借“停杯投箸”、“拔剑四顾”的行为举止，揭示英雄失意的抑郁悲愤。B项喻仕途艰难，C、D项借典表达对前途的希望与信念。答案为A。

15．[解析]杜甫诗歌充分体现了诗人忧国忧民的情怀，其内容深厚博大，表现手法蕴藉沉著，从而形成了“沉郁顿挫”的风格。答案为B。

16．[解析]“旧栖”指生者所住，“新垅”指死者所葬，“两依依”则指出作者与亡妻之前的 3

深情早已超越了生死。A、B项描述丧妻之痛，D项是对亡妻的怀念。答案为C。

17．[解析]“火山”隐喻民众，“火山爆发”隐喻民众的革命风潮。D项是“霹雳”的象征意义。答案为C。

18．[解析]《祖国啊，我亲爱的祖国》每节都是一个相对完整的、包蕴着特定思想群。通过这些意象抒发了对祖国的真挚感情。答案为B。

19．[解析]《苦恼》一文借写马车夫姚纳无法诉说自己内心苦恼而最终只有和小母马诉说的事，揭露了当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠。答案为D。

20．[解析]本文通过金鲤鱼穿一次百裥裙梦想的破灭，表现了身为小妾的小人物令人心碎的遭遇及其凄惨的一生，语言平实流畅，在不动声色中见出深味。答案为D。

二、多项选择题

21．BE 22．BC

23．BD 24．ACDE

25．ABCDE

21．[解析]本文用逃跑者“以五十步笑百步、”的比喻，说明梁惠王的治国方法与邻国；没有什么质的差别；以杀了人却说“非我也，兵也”作比喻，揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于“岁也”。答案为BE。

22．[解析]A项以“不忍登高临远”直接抒发了作者羁旅之苦，思乡之切；D、E项借关河、残照等“红衰翠减”的萧瑟之景浸染了词人浓重的人生感叹，是借景抒情。B、C项以联想到“佳人”也在“妆楼颐望”和自己“倚栏干”、“凝愁”的事件抒写游子漂泊的凄苦情怀，属借事抒情。答案为BC。

23．[解析]《先妣事略》借母亲生前的生活琐事刻画了母亲勤劳、俭朴、待人厚道、严以教子的形象，歌颂了母亲崇高品德，蕴含着对亡母的悼念之情；《我与地坛》一文落笔地坛，却泼墨母爱，用地坛象征着母亲，是“我”新生的源泉。答案为BD。

24．[解析] 戴望舒是30年代“现代派”的代表诗人，因《雨巷》而获得“雨巷诗人”之名，B项错误。ACDE项均正确。

25．[解析]《红楼梦》中《宝黛吵架》一节以心理描写手法展现了热恋少男少女内心与言行不符乃至相悖反的普遍现象，A、B、C、D、E项均是这种心理的具体表现。

三、词语解释题

26．凶：灾凶，此指饥荒。

27．就尽：渐趋覆灭。日滋：一天天增多。师：军队。

28．苟：如果。殷：深，此指爱护得过分。

29．是处：到处。红：代指花。翠：代指绿叶。

物华：美好的景物。休：这里是衰残的意思。

30．次第：景况，情形。了：完毕，了结。

31．危栏：高栏。

32．踟蹰：徘徊不前。

33．长门：汉武帝幽禁其失宠的陈皇后的冷宫。这是指代长安的宫殿。

大学语文 （二）

第Ⅰ部分 选择题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．“食以草具”中，“食”的解释正确的是 【 】

A．给人吃B．食物C．以??为食D．吃

2．下列文章，体现民本思想的是 【 】

4

A．《寡人之于国也》B．《秋水》C．《五代史伶官传序》D．《论毅力》

3．梁启超在《论毅力》中两次采用层递修辞手法，其目的在于 【 】

A．比较不同层次的人生态度B．阐明毅力大小不同结果也不同

C．显示毅力的重要性D．强调只有毅力至强方能取得事业成功

4．《吃饭》中，作者在谈到音乐和烹调时，所倡导的社会理念是 【 】

A．以民为本B．完美人格C．中庸之道D．和而不同

5．《垓下之围》一文最后“太史公曰”的“太史公”指的是 【 】

A．司马迁自称B．《史记》点评者C．《资治通鉴》的作者D．《资治通鉴》的点评者

6．下列作品，属于寓言性传记文的是 【 】

A．《秋水》B．《张中丞传后叙．》C．《马伶传》D．《种树郭橐驼传》

7．下列属于编年体史书的是 【 】

A．《史记》B．《汉书》C．《资治通鉴》D．《三国志》

8．《种树郭橐驼传》所揭露的社会弊端是 【 】

A．“狗彘食人食而不知检”B．“长（zhǎng）人者好烦其令”

C．“窃钩者诛，窃国者为诸侯”D．“以求学为干禄之终南捷径”

9．《前赤壁赋》的“主客问答”中的“客”所代表的是 【 】

A．苏子本人B．吹洞箫者C．思想矛盾中的消极面D．思想矛盾中的积极面

10．《爱尔克的灯光》的行文特点是 【 】

A．夹叙夹议，充满思辨色彩B．善用白描，作者不动声色

C．熔记叙、议论、抒情于一体D．熔记叙、描写、抒情于一体

11．《都江堰》说都江堰的水，“合在一起比赛着飞奔的力量”，这里所用的修辞手法是 【 】

A．比喻B．比拟C．借代D．排比

12．《饮酒》（其五）中，包涵“大隐隐于市”意味的诗句是 【 】

A．心远地自偏B．悠然见南山C．飞鸟相与还D．欲辩已忘言

13．下列典故，属于“言典”（即言论典故）的是 【 】

A．玉环飞燕皆尘土B．忽复乘舟梦日边

C．闲来垂钓碧溪上D．长风破浪会有时

14．《早雁》中，暗示逃难民众有家难回的诗句是 【 】

A．“云外惊飞四散哀”B．“长门灯暗数声来”

C．“岂逐春风一一回”D．“水多菰米岸莓苔”

15．易安居士李清照在《声声慢》中，以“寻寻觅觅”所体现的心态是 【 】

A．失落感B．急切感C．休闲感D．绝望感

16．从日常生活看，《雨巷》所抒写的是 【 】

A．对丁香姑娘的追寻与失落B．对恋人的追寻与失落

C．对革命事业的追寻与失落D．对美好理想的追寻与失落

17．《祖国啊，我亲爱的祖国>一诗中四个层次的内容之间的关系是 【 】

A．对等并列B．抑扬交错C．相互对比D．逐层推进

18．《断魂枪》中下列人物，属于“东方的大梦不得不醒”的“醒者”是 【 】

A．沙子龙B．王三胜C．孙老者D．小顺子

19．《麦琪的礼物>揭示人物心理活动的主要方法是 【 】

A．直接心理刻画B．自然环境烘托C．肖像和对话呈示D．行为和表情显现

20．《金鲤鱼的百裥裙>选自 【 】

A．《城南旧事》B．《金桥》C．《台湾作家小说选集》D．《晓云》

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中 5

至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．下列文章中主要运用对比论证方法的是 【 】

A．《寡人之于国也》B．《秋水》C．《五代史伶官传序》D．《论毅力》E．《咬文嚼字》

22．下列《吃饭》一文中论据之间，构成相似联想关系的有 【 】

A．吃饭中，以需要掩饰享受B．结婚中，以娶人掩饰谋财

C．艺术上，以实用掩饰享乐D．政治上，以民意掩饰野心E．哲学上，以实用掩饰玄想

23．《垓下之围>所表现的项羽的主要悲剧英雄性格特征有 【 】

A．不善用人、众叛亲离B．勇猛无比、匹夫之勇C．知耻重义心理

D．宁死不辱性格E．至死不知失败原因

24．巴金的“激流三部曲”指的是 【 】

A．《家》B．《寒夜》C．《春》D．《憩园》E．《秋》

25．下列作品，在整体构思上以小见大的有 【 】

A．《苦恼》B．《香市》C．《金鲤鱼的百裥裙》D．《马伶传》E．《秋水》

三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

26．他植者则不然：根拳而土易。（《种树郭橐驼传》）

拳：屈曲，不舒展。土易：指换上了新土。

27．询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。（《马伶传》）

易衣：换衣裳，指脱下戏装，换上便服。

遁：逃走。

28．哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（《前赤壁赋》）

须臾：极短的时间，片刻。

29．不舟不车，不衫不帻（zé）。（《西湖七月半》）

不舟不车：不坐船不乘车。

不衫不帻：不穿长衫，不戴头巾。形容衣冠不整，不修边幅。

帻：头巾。

30．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（《长恨歌》）

阑干：纵横交错的样子。这里形容泪痕满面。

31．来归相怨怒，但坐观罗敷。（《陌上桑》）

但：只，只是。坐：因为。

32．悠然见南山。（《饮酒》（其五））

见：一说读“xian”，同“现”。无意间就看到。

33．孟尝君怪其疾也。（《冯谖客孟尝君》）

疾：迅速。

答案一、单项选择题

1．[解析]“食以草具”出自《冯谖客孟尝君》一文，意思是“给他粗劣的饭菜”。“食”在此做动词，意为“给人吃”。答案为A。

2．[解析]《寡人之于国也》一文体现了以民为本的民本治国思想。B项阐述了“宇宙无限，而人的认识有限”的道理；C项阐述了国家盛衰、事业成败，取决于人事，取决于执政者思想行为的观点；D项论述了毅力对事业成败的重要作用。答案为A。

3．[解析]《论毅力》一文通过“志力薄弱之士”、“其次弱者”、“稍强者”、“更稍强者”与“至强之人”五个层次比较和行舟中“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”与坚持到底四个层次比较，说明了只有“至强之人”及“坚持到底者”才能取得胜利，从而强调了“只有毅力至强方能取得事业成功”的道理。答案为D。

6

4．[解析]《吃饭》一文中，作者将烹调时味道的调和与音乐中商角、徵羽的相协相配联系在一起从而得出“和”而不同的社会理念。答案为D。

5．[解析]太史公即太史令，司马迁自称。《史记》每篇传记文之后均设“太史公日”一段文字，以抒发他对传主一生行事，遭遇的总结性意见。答案为A。

6．[解析]带有寓言性质的传记文是《种树郭橐驼传》一文，借种树阐发“养民”治国的进步思想。A项带有寓言性质却不是人物传记，B、C项是传记文却不带寓言性质。答案为D。

7．[解析]《资治通鉴》是司马光主持编纂的编年体通史；A、B、D项是纪传体通史。答案为C。

8．[解析]《种树郭橐驼传》一文揭露了“长人者好烦其令”的社会弊端。A项引自《寡人之于国也》一文，D项引自《就任北京大学校长之演说》一文。

答案为B。

9．[解析]《前赤壁赋》采用了主客对话、抑客伸主的表现手法，其把政治失意的苦闷等消极一面通过“客”来宣泄，把乐观旷达的情怀等积极一面通过“主”来表现。答案为C；

10．[解析]《爱尔克的灯光》一文将叙事、抒情、议论熔于一炉，思绪翻滚，情感浓烈，充满动人力量。答案为C。

11．[解析]用“比赛着飞奔”这只有人类才有的意识行为来描述都江堰的水，使水具有人的特征是比拟的修辞手法。答案为B。

12．[解析]作者以“心远地自偏”一句道出只要心志高远不受尘俗的干扰，住地尽管处于喧闹之中，也能像在偏僻安静之处一样的“大隐隐于市”的道理。B、C、D项是表达返璞归真，陶醉自然的诗句。答案为A。

13．[解析]属于“言典”的是出自《行路难》（其一）的“长风破浪会有时”，借南朝宗悫“乘长风破万里浪”的话形容自己的宏伟抱负。A、B、C项是“事典”。答案为D。

14．[解析]“岂逐春风一一回”意为人们何时能像大雁随着春风飞回北方那样而返回故乡，暗示了难民有家难回。A项比兴百姓流离失所、纷纷逃难的痛苦生活；B项暗示朝廷对百姓的漠不关心；D项是对百姓的同情及无奈的宽慰。答案为C。

15．[解析]“寻寻觅觅”，指由孤独、失落而生发的寻求解脱的追寻动作神态，体现了作者漂泊生活中的凄凉失落感。答案为A。

16．[解析]“丁香姑娘”富有象征意味，在日常生活层面，“她”是“恋人”以此抒发了作者对恋人的追寻与失落。C项是从现实斗争层面来抒写的，D项是从形而上学的哲学层面来讲的。答案为B。

17．[解析]全诗四个章节，情感逻辑层次清晰。从为祖国过去苦难而悲伤，为祖国希望未能实现而遗憾，到为祖国新生和美好的未来而欢呼，决心，为祖国的富饶、荣光、自由而献身，构成了一种逐层演进的关系。答案为D。

18．[解析]《断魂枪》中，“东方的大梦不得不醒”的“醒者”是沙子龙，他将镖局改成了客栈，并“不传”断魂枪，点明了他对社会变化的认识。B、C项是沉潜在“东方的大梦”之中的“未醒者”。答案为A。

19．[解析]作者通过外部行动和表情描写来刻画人物的心理活动，从德拉站在镜前决心卖掉秀发时的兴奋，到惊骇、到留恋、到痛者、再到坚定的心理过程，都是通过此种方法来表现的。答案为D。

20．[解析]《金鲤鱼的百裥裙》选自《台湾作家小说选集》，讲述了金鲤鱼凄惨的一生。A项是林海音的短篇小说集，B项是她的儿童文学集．D项是她的长篇小说。答案为C

21．[解析]'A、B项中心论点作者在行文中没有点明，E项中心论点是在文章中间部分提出的。答案为CD。

22．[解析]《吃饭》一文借“吃饭”为题，通过各种类比联想和比喻，从艺术、政治、哲学、 7

生活等角度，发表了对人生、社会诸种现象和问题的看法。答案为ABCDE。

23．[解析]四面楚歌中霸王别姬，暗示了项羽不善用人、众叛亲离；东城“快战”中连斩数将，展露了他勇猛无比、逞匹夫之勇、不理解自己失败原因的悲剧性；乌江自刎，揭示了项羽知耻重义、宁死不辱的性格特征。答案为ABCDE。

24．[解析]“激流三部曲”包括《家》、《春》、《秋》三部作品。B、D项是巴金的另外两部作品。答案为ACE。

25．[解析] 以小见大是指以“特定”的视角，“独到”的角度，展现作者集中而又深刻的见解。A项以一个车夫的遭遇写人与人之间的冷漠,B项以“香市”兴衰写中国农村经济的凋敝；C项是以百裥裙事件写金鲤鱼凄惨一生。答案为ABC。

全国2010年1月自考大学语文试题及答案 课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.《五代史伶官传序》的中心论点是( D )

A.满招损，谦得益 B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

C.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 D.盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉

2.《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是( C )

A.演绎法 B.归纳法 C.对比法 D.类比法

3.《吃饭》的主要表现方法是( B )

A.对比 B.类比 C.侧写 D.象征

4.《垓下之围》中，揭示项羽内心世界中知耻重义一面的情节是( D )

A.惊闻楚歌 B.悲歌“虞兮” C.对吕马童说“吾为若德”

D.马赠亭长，自刎乌江

5.下列文章中，“传其事以为官戒”的是( D )

A.《冯谖客孟尝君》B.《张中丞传后叙》C.《种树郭橐驼传》D.《马伶传》

6.下列《前赤壁赋》的语句中，描写箫声的是( C )

A.耳得之而为声 B.飘飘乎如遗世独立

C.舞幽壑之潜蛟 D.寄蜉蝣于天地

7.《先妣事略》：“入城，则缉纟卢，灯火荧荧，每至夜分。”这里表现的母亲的品德是( B )

A.俭朴 B.勤劳 C.待人厚道 D.严以教子

8

8.下列《马伶传》的语句中，暗含讽刺当朝权奸之意的是( D )

A.其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也 B.新安贾合两部为大会

C.异哉!马伶之自得师也 D.见昆山犹之见分宜也

9.《秋夜》所写的事物中，在象征寓意上与枣树相近的是( C )

A.天空 B.小粉红花 C.小青虫 D.月亮

10.在巴金的笔下，“爱尔克的灯光”所象征的是( B )

A.旧家庭的冷落 B.希望的破灭 C.对礼教的憎恶 D.新的生活道路

11.余秋雨说，都江堰“实实在在地占据了邈远的时间”，这句话的意思是( A )

A.它永久性地灌溉了中华民族 B.长城还只是它的后辈

C.李冰在世时已考虑事业的承续 D.都江堰倒成了连接两界的骄傲

12.《蚂蚁大战》中场面描写的特点是( A )

A.以点带面 B.由近及远 C.动静交错 D.由远及近

13.《蒹葭》的主要抒情方法是( D )

A.直抒胸臆 B.借比喻抒情 C.借典故抒情 D.借象征抒情

14.《陌上桑》所描写的主要人物形象是( A )

A.罗敷 B.耕者 C.使君 D.夫婿

15.《秋兴八首》(其一)中，抒写漂泊之感的诗句是( C )

A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森 B.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴

C.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心 D.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧

16.李煜《虞美人》的情感内容是抒写( D )

A.行役之苦、羁旅之愁 B.失意之悲、遭贬之愤

C.时局之忧、危机之虑 D.故国之思、亡国之痛

17.《再别康桥》中，“夕阳中的新娘”比喻的是( B )

A.西天的云彩 B.河畔的金柳 C.软泥上的青荇 D.康河的柔波

18.《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”的象征意义是( D )

A.丝绸之路的历史记忆 B.敦煌艺术的文化遗存

C.历史的祖国艰难地负重缓行 D.祖祖辈辈的美好希望一再失落

19.《哦，香雪》的整体结构特点是( B )

A.思想感情的多重性 B.全景描述中突出中心画面

C.以看火车为聚集点 D.借景物描写表现人物心情

9

20.《金鲤鱼的百裥裙》中，开头和结尾都写到孙女要穿百裥裙的情景，这对表现金鲤鱼悲惨命运的作用是( A )

A.对比反衬 B.铺垫烘托 C.侧面渲染 D.象征暗示

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.《我的世界观》阐述了爱因斯坦的( BCE )

A.教育思想 B.人生观念 C.政治思想 D.科学贡献 E.宗教感情

22.《我与地坛》一文表现母爱的方式有( ABC )

A.行动描写 B.心理描写 C.侧面烘托 D.多重类比 E.象征

23.下列《长恨歌》诗句中，借举止抒情的有( ABD )

A.回看血泪相和流 B.到此踌躇不能去 C.春风桃李花开日

D.孤灯挑尽未成眠 E.在地愿为连理枝

24.闻一多《一句话》的情感内涵有( ABCE )

A.对社会黑暗的憎恶 B.对民众革命的信心 C.对新生中国的企盼

D.对西方文明的向往 E.对祖国的深沉热爱

25.下列《婴宁》中语句，属于鬼母教诲婴宁的有( BC )

A.颇亦不钝，但少教训，嬉不知愁 B.有何喜，笑辄不辍?若不笑，当为全人

C.小学诗礼，亦好事翁姑D.人罔不笑，但须有时

E.观其孜孜憨笑，似全无心肝者

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26.王无罪岁，斯天下之民至焉 斯：这样

27.即彼成我败所由判也 判：区别

28.宗旨既乘，趋向自异 乖：背离

29.齐放其大臣孟尝君于诸侯 放：放逐

30.不能通知二父志 通知：通晓，理解

31.字而幼孩 字：养育

32.固一世之雄也 固：本来，确实

33.无一字龃龉 龃龉：生疏而不流畅

10

34.不衫不帻 帻：头巾

35.登时一口一口的，把块绢子吐湿 登时：立刻

全国2011年1月自考大学语文试题及答案

课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.《秋水》中，“夏虫不可以语于冰者”的喻意是( A )

A.人的认识受到时间的限制

B.人的认识受到空间的限制

C.人的认识受到先天素质的限制

D.人的认识受到后天教育的限制

2.《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里运用的论证方法是( C )

A.例证法与演绎法

B.演绎法与类比法

C.类比法与对比法

D.对比法与例证法

3.罗素在《如何避免愚蠢的见识》中认为：当自己的见解证据不足时，克服偏见的最好方法是( A )

A.多听不同意见

B.克服狂妄自大心理

C.端正认知态度

D.摒弃自我中心主义

4.《张中丞传后叙》中所写拔刀断指、抽矢射塔的英雄人物是( C )

A.张巡

B.许远

C.南霁云

D.贺兰进明

11

5.《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要( A )

A.让老百姓休养生息

B.让老百姓得到安置

C.对老百姓弃之不顾

D.对老百姓置之不理

6.《先妣事略》：“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。”这段文字使用的人物描写方法是( D )

A.肖像描写

B.语言描写

C.心理描写

D.细节描写

7.下列《马伶传》的语句中，属于场面描写的是( C )

A.金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐

B.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也

C.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东

D.遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集

8.《秋夜》：“他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”这里的“他”指代的是( D )

A.枣树

B.蝴蝶

C.月亮

D.天空

9.下列散文中，熔叙事、抒情于一炉，思绪翻滚，情感浓烈的是( B )

A.《秋夜》

B.《爱尔克的灯光》

C.《香市》

D.《都江堰》

10.《蚂蚁大战》的主题是( B )

A.人类应该保护自然，回归自然

12

B.战争给人类带来巨大的灾难

C.物竞天择，强者生存

D.前仆后继，奋不顾身才能取得胜利

11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是( D )

A.对遭受排挤的愤懑

B.对流放遭遇的忧伤

C.对理想破灭的失望

D.对美好理想的追求

12.《陌上桑》中，罗敷拒绝使君“共载”的要求所表现的性格特征是( B )

A.机智

B.坚贞

C.善良

D.豪爽

13.作品被誉为“诗史”的诗人是( A )

A.杜甫

B.李白

C.白居易

D.杜牧

14.下列《长恨歌》的诗句中，妙用比喻手法，从而使所喻人物形神兼备的是( B )

A.太液芙蓉未央柳

B.梨花一枝春带雨

C.在天愿作比翼鸟

D.宛转蛾眉马前死

15.柳永《八声甘州》中，融贯上下片的词语是( C )

A.残照当楼

B.无语东流

13

C.登高临远

D.妆楼颙望

16.贺铸《鹧鸪天》“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是( D )

A.借景抒情

B.借事抒情

C.借举止抒情

D.借比喻抒情

17.辛弃疾《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象是( C )

A.风雨交加

B.芳草拦路

C.春天归去

D.画檐蛛网

18.从抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征着( D )

A.恋人

B.忧愁

C.革命

D.理想

19.《红楼梦》中，《宝黛吵架》与其他篇章所用人物描写方法不同之处是：比较多地运用了( C )

A.行为描写

B.语言描写

C.心理描写

D.细节描写

20.《哦，香雪》中所描写的中心情节是( D )

A.火车开进香雪的家乡

B.香雪跟旅客和和气气作买卖

C.“北京话”打开香雪的眼界

14

D.香雪爬上火车换取铅笔盒

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列作家中，对五四新文化运动作出了重要贡献的有( BD )

A.梁启超

B.胡适

C.朱光潜

D.鲁迅

E.钱钟书

22.下列《前赤壁赋》的语句中，表现作者乐观情绪的有( ADE )

A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然

B.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

C.渺渺兮予怀，望美人兮天一方

D.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适

E.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白

23.下列《我与地坛》的语句中，作者借“我”之口，对母亲的心理作直接描写的有( CE )

A.她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲

B.她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走

C.她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求

D.她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子

E.她情愿截瘫的是自己而不是儿子

24.《蒹葭》中，从“白露为霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了( BE )

A.追寻对象的飘忽

B.追求时间的漫长

C.追寻空间的广大

D.追寻对象的变换

E.追求者的执著

25.杜牧《早雁》“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”两句的寓意有( DE )

A.敌军退兵在即

15

B.形势已经好转

C.来春可望还乡

D.战乱仍在继续

E.难民还乡无望

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26.然而不王者，未之有也

不王者：不能称王的

27.尾闾泄之，不知何时已而不虚

已：停止

28.方其系燕父子以组，函梁君臣之首

方：当??时

29.左右以君贱之也，食以草具

食以草具：给他吃的是粗劣的饭菜

30.直夜溃围南出

溃围：突破重围

31.嵩将诣州讼理，为所杀

为所杀：被他们杀死

32.灯火荧荧，每至夜分

夜分：半夜

33.生又嘱再四，吴锐身自任而去

锐身自任：挺身担起责任

34.耿耿星河欲曙天

耿耿：明明亮亮

35.旁观者徒艳羡其功之成

16

艳羡：非常羡慕

一、单项选择题

1、在《秋水》中，庄子用“夏虫不可以语于冰者”作喻来说明

A.人的认识受空旬限制 B.人的认识受时间限制

C.人的认识受先天素质限制 D.人的认识受后天教育限制

答案：B

2、《秋水》一文中，庄子用“井蛙不可以语于海者”作喻来说说明

A.人的认识受时间限制B.人的认识受空间限制

C.人的认识受后天教育限制 D.人的认识受知天素质限制

答案：B

3、下列文章中，批判仲尼的认识有限的是

A.《季氏将伐颛臾》

B.《赵威后问齐使》

C.《寡人之于国也》

D.《秋水》

答案：D

4、先秦诸子中，激烈抨击“窃钩者诛，窃国者为诸侯；诸侯之门，而仁义存焉”黑暗社会现实的是

A.孔子B.孟子C.庄子 D.荀子

答案：C

5、庄子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仔尼来证明人的认识是有限的，这种论证方法是

17

A.例证法B.演绎法C.对比法D.类比法

答案：A

6、《秋水》开头部分有一段对河水和海景的描写，其主要寓意是

A.惊叹大自然的多姿多彩B.赞美祖国江山的壮丽

C.为河伯改变态度作铺垫D.比照两种不同认识境界

答案：D

二、多项选择题

1、下列论据，通过类比法来阐析人的认识是有限的这一观点的有

A.井蛙不可以语于海

B.四海之在天地之间，似晷空之在大泽

C.曲士不可以语于道

D.仁人之所忧，任土之所劳

E.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博

答案：ABC

2、下列论据，通过例证法来阐析人的认识有限这一观点的有

A.河伯在见到北海若前“以天下之美为尽在己”

B.井蛙不可以语于海者，拘于虚也

C.中国之在海内，似稀米之在大仓

D.五帝之所连，三王之所争

E.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博

答案：DE

3、下列成语，从庄子《秋水》一文中引申出来的有

18

A.舍本逐末

B.井底之蛙

C.祸起萧墙

D.功亏一篑

E.望洋兴叹

答案：BE

4、《庄子，秋水》一文所使用的论证方法有

A.例证法

B.演绎法

C.对比法

D.类比法

E.驳论法

答案：ACD

5、《庄子，秋水》一文所使用的修辞方法有

A.排比

B.比喻

C.反诘

D.对比

E.夸张

答案：ABCD

6、下列作品中，写到大海并采用了拟人化手法的是

A.冰心《往事》（一之十四）

19

二 : 2015秋季浙大大学语文在线题目与答案

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您的本次作业分数为：100分单选题

1.【第01章】“康桥”也就是我们今天所译的“剑桥”，英国剑桥大学所在地。[www.61k.com]康桥象征诗人对“爱”、“美”、“自由”的单纯信仰,对青春的留恋,对理想的执着,是人生中最美好的青春梦幻之地。康桥求学是徐志摩人生中最美丽的一段时光，其时他对诗歌发生浓厚的兴趣，走上文学的道路。重返故地，牵引起他无数关于青春、理想、还有对过去飘逸洒脱生活方式的甜蜜回忆。诗中重墨浓彩写的是（）。

A 对青春的留恋

B 对理想的执着

C 大学学习生活

D 康河景观

正确答案:D

单选题

2.【第01章】《长沮桀溺耦而耕》文中,夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”孔子所说“斯人”是指（）。

A 桀溺

B 子路

C 世人

D 自己

正确答案:C

单选题

3.【第02章】张爱玲的意象描写十分出色。如《金锁记》中“酸梅汤”能引起对于七巧赶走昔日情人时那种复杂心理的联想，酸酸的，而且一滴、一滴，像寂寞的夜漏，时间的感觉给强化了，“刹那”和“一百年”叠合，跟七巧寂寞而漫长的一生融合在一块了。有时意象描写又用于定格、点题，突出印象，增强联想。“她睁着眼直勾勾朝前望着，耳朵上的实心小金坠子像两只铜钉把她钉在门上——玻璃匣子里蝴蝶的标本，鲜艳而凄怆。”这写的是人物的愣神，而象征意蕴就是七巧悲剧性命运的无可逃脱。另外，小说中每当七巧感情出现大的波澜时往往就写到月亮，共（）次写月亮，每次的含义都有所不同。

A 8

B 6

C 10

D 7

大学语文试题及答案 2015秋季浙大大学语文在线题目与答案

正确答案:B

单选题

4.【第02章】宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。[www.61k.com］你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。这一段文里宝玉与林黛玉共读的那本书是（）。

A 《牡丹亭》

B 《长恨歌》

C 《西厢记》

D 《窦娥寃》

正确答案:C

单选题

5.【第02章】1889年，23岁的（）遇见了美丽的女演员茅德·冈，并对她一见钟情。尽管这段爱情最终夭折，但强烈的爱慕之情却给诗人带来了无穷的灵感，此后诗人创作了许多有关爱情的诗歌。《当你老了》就是其中一首。

A 拜伦

B 普希金

C 雪莱

D 叶紫(芝)

正确答案:D

单选题

6.【第02章】莫言艺术世界有一个特别值得一提的杰出贡献，是他的地域文化意象（）的营造。这个有着大片大片激情荡漾红高粱的地域文学意象包含着莫言内心深处的爱恨情愁，浸透了他的希望绝望，也反映了他的生命追索，已经跻身于世界文学中的经典乡土意象之列。

A 山东半岛

B 东北平原

C 黄土高原

D 高密东北乡

正确答案:D

单选题

7.【第02章】在车厢门口他突然停住脚步，给一位正走下车来的夫人让路。凭着社交界中

大学语文试题及答案 2015秋季浙大大学语文在线题目与答案

人的眼力，瞥了一瞥这位夫人的风姿，弗龙斯基就辨别出她是属于上流社会的。［www.61k.com)他道了声歉，就走进车厢去，但是感到他非得再看她一眼不可；这并不是因为她非常美丽，也不是因为她的整个姿态上所显露出来的优美文雅的风度，而是因为在她走过他身边时她那迷人的脸上的表情带着几分特别的柔情蜜意。当他回过头来看的时候，她也掉过头来了。她那双在浓密的睫毛下面显得阴暗了的、闪耀着的灰色眼睛亲切而注意地盯着他的脸，好像她在辨认他一样，随后又立刻转向走过的人群，好像是在寻找什么人似的。这一段精彩笔触出自（）之手。

A 莎士比亚

B 普希金

C 列夫？托尔斯泰

D 别林斯基

正确答案:C

单选题

8.【第02章】我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”--这一段话是（）说的。

A 奥巴马

B 马丁·路德·金

C 林肯

D 华盛顿

正确答案:B

单选题

9.【第02章】沈从文《鸭窠围的夜》中“原汁”“原味”“原生态”——独到的艺术表现手段与美学追求,通过对平凡的人生现象的描写中流溢着生命的诗意。以（）作叙写线索，文中插入小说式的情节、细节与对话。

A “我”

B 第三人称

C 第二人称

D 翠翠

正确答案:A

单选题

10.【第02章】根据我的经验，人在年轻时，最头疼的一件事就是决定自己这一生要做什么。在这方面，我倒没有什么具体的建议：干什么都可以，但最好不要写小说，这是和我抢饭碗。当然，假如你执意要写，我也没理由反对。这一段话,作家用的是（）修辞手法。

大学语文试题及答案 2015秋季浙大大学语文在线题目与答案

A 幽黙

B 反讽

C 白描

D 比喻

正确答案:B

单选题

11.【第03章】钱钟书《论快乐》阐述快乐是人类的一种基本（），它是短暂的，无法永远，却是人生永远的诱惑与希望。(www.61k.com)

A 追求

B 信念

C 感情

D 愿望

正确答案:C

单选题

12.【第04章】《将进酒》是李白的代表作之一。它慨叹“古来圣贤皆寂寞”，表现出一种鄙弃世俗、蔑视（）的傲岸精神。但由于内心的矛盾无法排遣解决，因而诗中也流露出人生苦短、及时行乐的消极情绪。全诗以河水急下、直泻入海的气魄，和笔酣墨饱、豪迈狂放的风格，着力表现了此时的豪纵心情。《唐诗别裁》云：“读李(白)诗者于雄快之中，得其深远宕逸之神，才是谪仙人面目。”此篇足以当之。

A 权威

B 官场

C 陈见

D 富贵

正确答案:D

单选题

13.【第05章】孝道是我国传统文化的精髓之一，孝敬长辈、尊老抚幼既是中华民族的传统美德，也是我们整个中华民族得以（）和发展的重要根基。从热爱父母亲、让亲情更加融洽做起，继而把这种淳朴高尚的感情逐步升华为爱他人、爱社会、爱祖国、爱人类，在家行孝，在国尽忠。

A 建立

B 生息

大学语文试题及答案 2015秋季浙大大学语文在线题目与答案

C 凝聚

D 生存

正确答案:C

单选题

14.【第06章】韩愈（768－824）字退之，河内河阳人（今河南省孟县）。［www.61k.com]韩氏自称郡望昌黎，每自称韩昌黎，故后世称他为韩昌黎。他倡导了古文运动，其文遒劲有力，条理畅达，语言精炼，各体兼长，为古代杰出散文家,位列“唐宋（）”之首。

A 名家名人

B 散文家

C 八大家

D 古文家

正确答案:C

单选题

15.【第07章】《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”，也是拉丁美洲（）文学作品的代表作。全书近30万字，内容庞杂，人物众多，情节曲折离奇，再加上神话故事、宗教典故、民间传说以及作家独创的从未来的角度来回忆过去的新颖倒叙手法等等，令人眼花缭乱。作家以生动的笔触，刻画了性格鲜明的众多人物，描绘了这个家族的孤独精神。

A 魔幻现实主义

B 批判现实主义

C 浪漫主义

D 民族

正确答案:A

单选题

16.【第08章】巴金《爱尔克的灯光》文中“灯光”是全文的核心意象。作者写了几种灯光，旧居的灯光，爱尔克的灯光，心灵的灯光，分别象征了昏昏欲睡、了无生气的旧家庭的命运，对被旧家庭葬送而无缘再见的姐姐的思念，和作者追求新的生活、新的理想的心理动力。整篇文章始终以（）为线索，最后又以灯光作结，结构严谨，笔墨集中，构成了一个完美的意象整体。

A 行踪

B 灯光

C 情感

大学语文试题及答案 2015秋季浙大大学语文在线题目与答案

D 家事

正确答案:B

单选题

17.【第09章】我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态，我相信这言语与姿态坚强地生活在大地上永远不会灭亡；我爱这悲哀的国土，古老的国土 ——这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。［www.61k.com]艾青诗中抒发的是对祖国的深情：广大而瘦瘠的土地,带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态，我相信这言语与姿态,坚强地生活在大地上永远不会灭亡，表达了诗人自己深深地（）“悲哀的北国”。

A 理解与领悟

B 不舍不弃

C 热爱和崇敬

D 眷恋与同胞共存

正确答案:C

单选题

18.【第09章】“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。” 颈联上句一“常”字，便写出了异乡作客对作者来说已是家常便饭，逃难、冷遇、贬滴、辗转迁徒、饱经忧患，写就了杜甫的一生。颈联下句是写其扶病登高、愁绪满怀。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”全诗在悲愤深沉中作结。上句写回首一生，艰难备尝，白发日添，垂垂老矣。“艰难苦恨”，是对自己颠沛流离一生的概括，从困长安到如今寓夔州，廿年风和雨，一身愁与苦。但同时，这也指动荡不安的社会给人民带来的深重的灾难。纵有苦恨万千，也只得借酒消愁，可惜因病戒酒，无奈有杯难举。此时此刻，诗人的（）之情溢于言表,催人泪下。

A 伤时忧国

B 漂泊

C 异乡作客

D 愁苦

正确答案:A

单选题

19.【第10章】《饮食男女》是李安父亲三部曲（《推手》和《喜宴》）中的最后一部。和前两部一样，李安在这部电影中展现的仍然是中国传统与现代撞击中的（）家庭生活细节。李安对家庭剧有着明显的偏爱，这大概源于他自己独特的对于家庭的感受，很善于从小处见大，从看似简单的家庭情节剧中挖掘出深刻的精神内涵。在《饮食男女》这部影片里，李安没有把三个女儿简单地设置老朱的对立面，而是通过一个个生动的细节，将三个女儿的个性都表现出来了。每个女儿都有自己的问题，她们在内心都有一种逃离家庭建立新家庭的欲望，但在中国传统文化的桎梏下，人人对性的问题都讳莫如深，但这个传统家庭却最后喜剧性地毁

大学语文试题及答案 2015秋季浙大大学语文在线题目与答案

于这种人人心中都存在的儿女私情。[www.61k.com]

A 台湾高雄

B 台湾乡村

C 台湾城市

D 台湾台北

正确答案:D

单选题

20.【第10章】下文突岀运用了（）修辞手法，语言洗炼，容量大，含义深，耐人寻味。如: 即便是站在海边礁石上，也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。

A 拟人

B 比喻

C 白描

D 特写

正确答案:A

单选题

21.【第10章】在艺术上，《史记》取得很大的成就。叙述历史人物，不仅有感人的故事情节，而且语言生动，形象鲜明，塑造了很多不同阶层的具有不同性格的人物。语言丰富而生动，笔致跌宕。因而，两千年来一直被视作散文的典范。它是我国第一部（）通史，记载了上自黄帝，下至汉武帝太初年间大约三千年的历史，全书一百三十篇，五十二万余字。

A 纪年体

B 纪传体

C 章回体

D 演义体

大学语文试题及答案 2015秋季浙大大学语文在线题目与答案

正确答案:B

单选题

22.【第10章】《风波》在人物描写上，善于借助性格化的（）描写，揭示人物潜在的心理活动，勾勒人物的精神特征，展现复杂深微的人际关系。［www.61k.com]所有出场人物都栩栩如生，包括着墨不多的九斤老太和八一嫂，都给人以深刻印象。

A 性格

B 细节

C 肖像

D 心理

正确答案:B

单选题

23.【第11章】《组织管理的技术——系统工程》是一篇宏观性质的科普作品，不像科学小品，可从科学现象点滴生发开去；也不能如科幻作品，展开幻想翅膀高飞。它既有严格的科学性，用准确、通俗的文字高度概括地介绍系统工程的知识；又深入浅出，（），寓繁于简，以鲜明的观点、丰富的内容、醒目的标题豁人耳目，使外行乐意领教。

A 小题大做

B 以一总万

C 大题小做

D 另辟蹊径

正确答案:C

单选题

24.【第11章】竺可桢1936年起任浙江大学校长，在国步艰危、颠沛流离之中，他执掌浙大13年，以“求是”为校训，身为表率，包容兼蓄，教授云集，培育出一大批精英良才。浙江大学从此崛起为全国名牌大学，被誉为“东方剑桥”，蜚声中外。《唐宋诗中的物候》选取了（）这个独特的角度，介绍物候的有关知识。借助唐宋诗中月、露、风、云等之咏，揭示大自然的本质，进一步分析了唐宋诗中描写出植物和候鸟等物候特点及其反映出的物候规律。

A 气候

B 植物候鸟

C 唐宋诗

D 月露风云

正确答案:C

单选题

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25.【第12章】《前赤壁赋》中作者写景抒情由情入理生动地抒发的不重得失的豁达乐观的情怀。（www.61k.com)文中他以（）阐明变与不变的哲理:客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

A 主客问答

B 清风明月

C 人生感悟

D 以景拟人

正确答案:A

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三 : 大学语文自考试题及答案

大学语文 （一）

第Ⅰ部分 选择题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中

只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。(www.61k.com]错选、多选或未选均无分。

1．下列文章，有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是 【 】

A．《寡人之于国也》B．《秋水》C．《五代史伶官传序》D．《论毅力》

2．劝贾岛把“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字改成“敲”字的人是 【 】

A．韩愈B．柳宗元C．苏轼D．欧阳修

3．《我的世界观》主要阐述 【 】

A．作者的人生观、政治思想和“宗教情感”B．现代物理学中的相对论

C．宇宙和谐之奥秘D．作者的哲学观点

4．《咬文嚼字》、《散文创作谈》的文体是 【 】

A．杂文B．驳论文C．讲话D．文艺专论

5．庄子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仲尼来说明人的认识是有限的，这种论证方法

是【 】

A．例证法B．演绎法C．对比法D．类比法

6．《冯谖（xuān）客孟尝君》的中心旨意是 【 】

A．如何巩固政治地位B．如何礼贤卞士C．如何报效知己D．如何求取功名

7．《张中丞传后叙》中用来刻画南霁（jì）云形象的是 【 】

A．停杯投箸B．抽刀断指C．背诵《汉书》D．杀妾食肉

8．下列作品，体现思想文化变革精神的是 【 】

A．《冯谖客孟尝君》B．《垓下之围》C．《赵武灵王胡服骑射》D．《西湖七月半》

9．《先妣事略》写母亲娘家的良好家风和娘家人的受欢迎，对刻画母亲形象来说，这种表现

方法是 【 】

A．对比B．类比C．烘托D．象征

10．张岱《西湖七月半》在各类游客中，最欣赏 【 】

A．“名为看月而实不见月者”B．“月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者”

C．“看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者”D．“亦看月而欲人看其看月者”

11．《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”的象征意义是 【 】

A．封建家庭和礼教的没落与崩溃B．美好希望的破灭和旧生活的悲剧

C．对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D．对新生活的信念和对理想的追求

12．称赞《蒹葭》一诗“最得风人深致”的是 【】

A．王国维的《人间词话》B．朱熹的《诗集传》

C．郁达夫的《故都的秋》D．王夫之的《姜斋诗话》

13．《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是 【 】

A．对比反衬B．象征暗示C．类比彰显D．侧面烘托

14．《行路难》中，抒写英雄失意时抑郁悲愤心情的诗句是 【 】

A．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

C．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

15．杜甫诗歌的风格特点是 【 】

A．雄奇飘逸B．沉郁顿挫C．通俗易懂D．清朗峻爽

1

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16．《鹧鸪(zhè gǖ)天》中，体现感情超越生死的词句是 【】

A．同来何事不同归B．头白鸳鸯失伴飞C．旧栖新垅（lǒng）两依依D．谁复挑灯夜补衣

17．《一句话》中“火山爆发”的隐喻意义是 【 】

A．蕴藏着巨大革命力量的民众B．民众中压抑不住的革命情绪

C．民众革命运动风起云涌D．民众革命运动的巨大声威

18．《祖国啊，我亲爱的祖国》的抒情方法是 【 】

A．借景物抒情B．借象征抒情C．借举止抒情D．借典故抒情

19．《苦恼》的主旨是 【 】

A．反映专制统治下下层小人物的悲惨生活B．揭示专制统治下上层大人物缺乏同情心

C．反映专制统治下的贫富悬殊和阶级对立D．揭示专制统治下人与人之间的冷漠无情

20．《金鲤鱼的百裥裙>作者叙述故事的基本笔法是 【】

A．夹叙夹议B．幽默风趣C．充满激情的抒写D．不动声色的白描

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。（www.61k.com]错选、多选、少选 分。

21．下列《寡人之于国也》中的论据，通过类比法来阐明论点的有 【 】

A．河内凶，则移其粟于河内B．以五十步笑百步c．不违农时，谷不可胜食也

D．狗彘食人食而不知检E．刺人而杀之，曰，“非我也，兵也”

22．《八声甘州》中反映借事抒情模式的诗句有 【】

A．不忍登高临远B．想佳人、妆楼颐望C．争知我、倚栏干处，正恁（nèn）凝愁

D．关河冷落，残照当楼E．是处红衰翠减，苒苒物华休

23．下列作品，抒写怀念母亲之情的有 【 】

A．《垓下之围》B．《先妣事略》C．《秋夜》D．《我与地坛》E．《都江堰》

24．下列说法正确的是 【 】

A．《雨巷》是典型象征主义诗作B．戴望舒因《雨巷》而获得“农民诗人”之名

C．《雨巷》被收入戴望舒的诗集《我的记忆》D．戴望舒是30年代“现代派”的代表诗人 E．《雨巷》是一首运用象征手法的抒情诗

25．《宝黛吵架》所体现的热恋中少男少女的普遍心理特点有 【 】

A．爱得越深，争吵越多B．假情试探，言不由衷C．旁敲侧击，节外生枝

D．求近之心，反成疏远E．吵架之后，多有后悔

第Ⅱ部分 非选择题

三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

26．河内凶，则移其民于河东。（《寡人之于国也》） 凶：灾凶，此指饥荒。

27．以千百就尽之卒，战百万日滋之师。（《张中丞传后叙》）

就尽：渐趋覆灭。日滋：一天天增多。师：军队。

28．苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。（《种树郭橐驼传》）

苟：如果。殷：深，此指爱护得过分。

29．是处红衰翠减，苒苒物华休。（《八声甘州》）是处：到处。红：代指花。翠：代指绿叶。

物华：美好的景物。休：这里是衰残的意思。

30．这次第，怎一个愁字了得！（《声声慢》）．次第：景况，情形。了：完毕，了结。

31．休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。（《摸鱼儿》）危栏：高栏。

32．使君从南来，五马立踟蹰。（《陌上桑》）踟蹰：徘徊不前。

33．长门灯暗数声来。（《早雁》）

长门：汉武帝幽禁其失宠的陈皇后的冷宫。这里代指长安的宫殿。

2

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考前密押试卷（一）

一、单项选择题

1．B 2．A 3．A

4．D 5．A 6．A

7．B 8．C 9．C

10．C 11．B 12．A

13．D 14．A 15．B

16．C 17．C 18．B

19．D 20．D

1．[解析]“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句出自庄子的《秋水》一文，是作者“宇宙无限而人的认识有限”思想认识的体现。[www.61k.com）答案为B。

2．[解析]《咬文嚼字》一文借韩愈劝贾岛把“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字改成“敲”字一例，来说明斟酌文字与表达感情的关系。答案为A。

3．[解析]《我的世界观》主要阐述了作者的人生观、政治思想和“宗教感情”，，从而得出“人是为别人而生存的”的人生基本理念。答案为A。

4．[解析]《咬文嚼字》一文，论述了文学写作与阅读中讲究文字运用的道理，提倡“咬文嚼字”的谨严精神，是一篇文艺专论。《散文创作谈》是秦牧的作品，文体也是文艺专论。答案为D。

5．[解析]庄子以五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仲尼为例，发出“此其自多也，不似尔向之自多于水乎”的感叹，从而阐明了人的认识是有限的道理，是例证法论证方式。五帝、三王等人是同属“自多”者，因此B、C、D项错误，答案为A。

6．[解析]《冯谖客孟尝君》一文展现了冯谖的报效知己、深谋远虑和孟尝君的礼贤下士，但这些都是为了表现孟尝君的政治地位是如何得到巩固的。即答案为A。

7．[解析]文中以南霁云抽刀断指、抽矢射塔描写了他嫉恶如仇、忠贞刚烈的性格特征。C、D项是张巡所为。答案为B。

8．[解析] “胡服”是不同于汉族服装的服饰；“骑射”也异于兵车布阵，赵武灵王欲“胡服骑射以教百姓”，有利于各民族之间交流融合，是古代思想文化方面的一场变革。答案为C。

9．[解析]《先妣事略》以母亲生前琐事刻画了母亲形象，B、D项错误。以母亲娘家等“外人”的行为表现等来写母亲的特征，属于烘托表现方法。答案为C。

10．[解析]本文借明末杭州人七月半游西湖的盛况，标榜了文人雅士清高拔俗的情趣，即“看月而人不见其看风之态，亦不作意看月者”。A、B项指“凑热闹”的俗气，D项嘲讽达官显贵附庸风雅的丑态。答案为C。

11．[解析]“爱尔克的灯光”的象征意义是美好希望的破灭和生活的悲剧。A项是“昏暗灯光”的象征意义，D项是“我的心灵的灯”的象征意义。答案为B。

12．[解析]王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》一诗“最得风人深致”。从艺术上说，风格婉曲；从思想上说，境界深远，意在言外。答案为A。

13．[解析]诗文开头，以罗敷的服饰，及行者、少年、耕者等人对罗敷的美貌的反应来侧面烘托罗敷美貌，其所运用的主要表现方法是侧面烘托。答案为D。

14．[解析]A项中作者借“停杯投箸”、“拔剑四顾”的行为举止，揭示英雄失意的抑郁悲愤。B项喻仕途艰难，C、D项借典表达对前途的希望与信念。答案为A。

15．[解析]杜甫诗歌充分体现了诗人忧国忧民的情怀，其内容深厚博大，表现手法蕴藉沉著，从而形成了“沉郁顿挫”的风格。答案为B。

16．[解析]“旧栖”指生者所住，“新垅”指死者所葬，“两依依”则指出作者与亡妻之前的 3

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深情早已超越了生死。[www.61k.com）A、B项描述丧妻之痛，D项是对亡妻的怀念。答案为C。

17．[解析]“火山”隐喻民众，“火山爆发”隐喻民众的革命风潮。D项是“霹雳”的象征意义。答案为C。

18．[解析]《祖国啊，我亲爱的祖国》每节都是一个相对完整的、包蕴着特定思想群。通过这些意象抒发了对祖国的真挚感情。答案为B。

19．[解析]《苦恼》一文借写马车夫姚纳无法诉说自己内心苦恼而最终只有和小母马诉说的事，揭露了当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠。答案为D。

20．[解析]本文通过金鲤鱼穿一次百裥裙梦想的破灭，表现了身为小妾的小人物令人心碎的遭遇及其凄惨的一生，语言平实流畅，在不动声色中见出深味。答案为D。

二、多项选择题

21．BE 22．BC

23．BD 24．ACDE

25．ABCDE

21．[解析]本文用逃跑者“以五十步笑百步、”的比喻，说明梁惠王的治国方法与邻国；没有什么质的差别；以杀了人却说“非我也，兵也”作比喻，揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于“岁也”。答案为BE。

22．[解析]A项以“不忍登高临远”直接抒发了作者羁旅之苦，思乡之切；D、E项借关河、残照等“红衰翠减”的萧瑟之景浸染了词人浓重的人生感叹，是借景抒情。B、C项以联想到“佳人”也在“妆楼颐望”和自己“倚栏干”、“凝愁”的事件抒写游子漂泊的凄苦情怀，属借事抒情。答案为BC。

23．[解析]《先妣事略》借母亲生前的生活琐事刻画了母亲勤劳、俭朴、待人厚道、严以教子的形象，歌颂了母亲崇高品德，蕴含着对亡母的悼念之情；《我与地坛》一文落笔地坛，却泼墨母爱，用地坛象征着母亲，是“我”新生的源泉。答案为BD。

24．[解析] 戴望舒是30年代“现代派”的代表诗人，因《雨巷》而获得“雨巷诗人”之名，B项错误。ACDE项均正确。

25．[解析]《红楼梦》中《宝黛吵架》一节以心理描写手法展现了热恋少男少女内心与言行不符乃至相悖反的普遍现象，A、B、C、D、E项均是这种心理的具体表现。

三、词语解释题

26．凶：灾凶，此指饥荒。

27．就尽：渐趋覆灭。日滋：一天天增多。师：军队。

28．苟：如果。殷：深，此指爱护得过分。

29．是处：到处。红：代指花。翠：代指绿叶。

物华：美好的景物。休：这里是衰残的意思。

30．次第：景况，情形。了：完毕，了结。

31．危栏：高栏。

32．踟蹰：徘徊不前。

33．长门：汉武帝幽禁其失宠的陈皇后的冷宫。这是指代长安的宫殿。

大学语文 （二）

第Ⅰ部分 选择题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．“食以草具”中，“食”的解释正确的是 【 】

A．给人吃B．食物C．以??为食D．吃

2．下列文章，体现民本思想的是 【 】

4

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A．《寡人之于国也》B．《秋水》C．《五代史伶官传序》D．《论毅力》

3．梁启超在《论毅力》中两次采用层递修辞手法，其目的在于 【 】

A．比较不同层次的人生态度B．阐明毅力大小不同结果也不同

C．显示毅力的重要性D．强调只有毅力至强方能取得事业成功

4．《吃饭》中，作者在谈到音乐和烹调时，所倡导的社会理念是 【 】

A．以民为本B．完美人格C．中庸之道D．和而不同

5．《垓下之围》一文最后“太史公曰”的“太史公”指的是 【 】

A．司马迁自称B．《史记》点评者C．《资治通鉴》的作者D．《资治通鉴》的点评者

6．下列作品，属于寓言性传记文的是 【 】

A．《秋水》B．《张中丞传后叙．》C．《马伶传》D．《种树郭橐驼传》

7．下列属于编年体史书的是 【 】

A．《史记》B．《汉书》C．《资治通鉴》D．《三国志》

8．《种树郭橐驼传》所揭露的社会弊端是 【 】

A．“狗彘食人食而不知检”B．“长（zhǎng）人者好烦其令”

C．“窃钩者诛，窃国者为诸侯”D．“以求学为干禄之终南捷径”

9．《前赤壁赋》的“主客问答”中的“客”所代表的是 【 】

A．苏子本人B．吹洞箫者C．思想矛盾中的消极面D．思想矛盾中的积极面

10．《爱尔克的灯光》的行文特点是 【 】

A．夹叙夹议，充满思辨色彩B．善用白描，作者不动声色

C．熔记叙、议论、抒情于一体D．熔记叙、描写、抒情于一体

11．《都江堰》说都江堰的水，“合在一起比赛着飞奔的力量”，这里所用的修辞手法是 【 】

A．比喻B．比拟C．借代D．排比

12．《饮酒》（其五）中，包涵“大隐隐于市”意味的诗句是 【 】

A．心远地自偏B．悠然见南山C．飞鸟相与还D．欲辩已忘言

13．下列典故，属于“言典”（即言论典故）的是 【 】

A．玉环飞燕皆尘土B．忽复乘舟梦日边

C．闲来垂钓碧溪上D．长风破浪会有时

14．《早雁》中，暗示逃难民众有家难回的诗句是 【 】

A．“云外惊飞四散哀”B．“长门灯暗数声来”

C．“岂逐春风一一回”D．“水多菰米岸莓苔”

15．易安居士李清照在《声声慢》中，以“寻寻觅觅”所体现的心态是 【 】

A．失落感B．急切感C．休闲感D．绝望感

16．从日常生活看，《雨巷》所抒写的是 【 】

A．对丁香姑娘的追寻与失落B．对恋人的追寻与失落

C．对革命事业的追寻与失落D．对美好理想的追寻与失落

17．《祖国啊，我亲爱的祖国>一诗中四个层次的内容之间的关系是 【 】

A．对等并列B．抑扬交错C．相互对比D．逐层推进

18．《断魂枪》中下列人物，属于“东方的大梦不得不醒”的“醒者”是 【 】

A．沙子龙B．王三胜C．孙老者D．小顺子

19．《麦琪的礼物>揭示人物心理活动的主要方法是 【 】

A．直接心理刻画B．自然环境烘托C．肖像和对话呈示D．行为和表情显现

20．《金鲤鱼的百裥裙>选自 【 】

A．《城南旧事》B．《金桥》C．《台湾作家小说选集》D．《晓云》

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中 5

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至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。［www.61k.com]错选、多选、少选或未选均无分。

21．下列文章中主要运用对比论证方法的是 【 】

A．《寡人之于国也》B．《秋水》C．《五代史伶官传序》D．《论毅力》E．《咬文嚼字》

22．下列《吃饭》一文中论据之间，构成相似联想关系的有 【 】

A．吃饭中，以需要掩饰享受B．结婚中，以娶人掩饰谋财

C．艺术上，以实用掩饰享乐D．政治上，以民意掩饰野心E．哲学上，以实用掩饰玄想

23．《垓下之围>所表现的项羽的主要悲剧英雄性格特征有 【 】

A．不善用人、众叛亲离B．勇猛无比、匹夫之勇C．知耻重义心理

D．宁死不辱性格E．至死不知失败原因

24．巴金的“激流三部曲”指的是 【 】

A．《家》B．《寒夜》C．《春》D．《憩园》E．《秋》

25．下列作品，在整体构思上以小见大的有 【 】

A．《苦恼》B．《香市》C．《金鲤鱼的百裥裙》D．《马伶传》E．《秋水》

三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

26．他植者则不然：根拳而土易。（《种树郭橐驼传》）

拳：屈曲，不舒展。土易：指换上了新土。

27．询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。（《马伶传》）

易衣：换衣裳，指脱下戏装，换上便服。

遁：逃走。

28．哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（《前赤壁赋》）

须臾：极短的时间，片刻。

29．不舟不车，不衫不帻（zé）。（《西湖七月半》）

不舟不车：不坐船不乘车。

不衫不帻：不穿长衫，不戴头巾。形容衣冠不整，不修边幅。

帻：头巾。

30．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（《长恨歌》）

阑干：纵横交错的样子。这里形容泪痕满面。

31．来归相怨怒，但坐观罗敷。（《陌上桑》）

但：只，只是。坐：因为。

32．悠然见南山。（《饮酒》（其五））

见：一说读“xian”，同“现”。无意间就看到。

33．孟尝君怪其疾也。（《冯谖客孟尝君》）

疾：迅速。

答案一、单项选择题

1．[解析]“食以草具”出自《冯谖客孟尝君》一文，意思是“给他粗劣的饭菜”。“食”在此做动词，意为“给人吃”。答案为A。

2．[解析]《寡人之于国也》一文体现了以民为本的民本治国思想。B项阐述了“宇宙无限，而人的认识有限”的道理；C项阐述了国家盛衰、事业成败，取决于人事，取决于执政者思想行为的观点；D项论述了毅力对事业成败的重要作用。答案为A。

3．[解析]《论毅力》一文通过“志力薄弱之士”、“其次弱者”、“稍强者”、“更稍强者”与“至强之人”五个层次比较和行舟中“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”与坚持到底四个层次比较，说明了只有“至强之人”及“坚持到底者”才能取得胜利，从而强调了“只有毅力至强方能取得事业成功”的道理。答案为D。

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4．[解析]《吃饭》一文中，作者将烹调时味道的调和与音乐中商角、徵羽的相协相配联系在一起从而得出“和”而不同的社会理念。（www.61k.com]答案为D。

5．[解析]太史公即太史令，司马迁自称。《史记》每篇传记文之后均设“太史公日”一段文字，以抒发他对传主一生行事，遭遇的总结性意见。答案为A。

6．[解析]带有寓言性质的传记文是《种树郭橐驼传》一文，借种树阐发“养民”治国的进步思想。A项带有寓言性质却不是人物传记，B、C项是传记文却不带寓言性质。答案为D。

7．[解析]《资治通鉴》是司马光主持编纂的编年体通史；A、B、D项是纪传体通史。答案为C。

8．[解析]《种树郭橐驼传》一文揭露了“长人者好烦其令”的社会弊端。A项引自《寡人之于国也》一文，D项引自《就任北京大学校长之演说》一文。

答案为B。

9．[解析]《前赤壁赋》采用了主客对话、抑客伸主的表现手法，其把政治失意的苦闷等消极一面通过“客”来宣泄，把乐观旷达的情怀等积极一面通过“主”来表现。答案为C；

10．[解析]《爱尔克的灯光》一文将叙事、抒情、议论熔于一炉，思绪翻滚，情感浓烈，充满动人力量。答案为C。

11．[解析]用“比赛着飞奔”这只有人类才有的意识行为来描述都江堰的水，使水具有人的特征是比拟的修辞手法。答案为B。

12．[解析]作者以“心远地自偏”一句道出只要心志高远不受尘俗的干扰，住地尽管处于喧闹之中，也能像在偏僻安静之处一样的“大隐隐于市”的道理。B、C、D项是表达返璞归真，陶醉自然的诗句。答案为A。

13．[解析]属于“言典”的是出自《行路难》（其一）的“长风破浪会有时”，借南朝宗悫“乘长风破万里浪”的话形容自己的宏伟抱负。A、B、C项是“事典”。答案为D。

14．[解析]“岂逐春风一一回”意为人们何时能像大雁随着春风飞回北方那样而返回故乡，暗示了难民有家难回。A项比兴百姓流离失所、纷纷逃难的痛苦生活；B项暗示朝廷对百姓的漠不关心；D项是对百姓的同情及无奈的宽慰。答案为C。

15．[解析]“寻寻觅觅”，指由孤独、失落而生发的寻求解脱的追寻动作神态，体现了作者漂泊生活中的凄凉失落感。答案为A。

16．[解析]“丁香姑娘”富有象征意味，在日常生活层面，“她”是“恋人”以此抒发了作者对恋人的追寻与失落。C项是从现实斗争层面来抒写的，D项是从形而上学的哲学层面来讲的。答案为B。

17．[解析]全诗四个章节，情感逻辑层次清晰。从为祖国过去苦难而悲伤，为祖国希望未能实现而遗憾，到为祖国新生和美好的未来而欢呼，决心，为祖国的富饶、荣光、自由而献身，构成了一种逐层演进的关系。答案为D。

18．[解析]《断魂枪》中，“东方的大梦不得不醒”的“醒者”是沙子龙，他将镖局改成了客栈，并“不传”断魂枪，点明了他对社会变化的认识。B、C项是沉潜在“东方的大梦”之中的“未醒者”。答案为A。

19．[解析]作者通过外部行动和表情描写来刻画人物的心理活动，从德拉站在镜前决心卖掉秀发时的兴奋，到惊骇、到留恋、到痛者、再到坚定的心理过程，都是通过此种方法来表现的。答案为D。

20．[解析]《金鲤鱼的百裥裙》选自《台湾作家小说选集》，讲述了金鲤鱼凄惨的一生。A项是林海音的短篇小说集，B项是她的儿童文学集．D项是她的长篇小说。答案为C

21．[解析]'A、B项中心论点作者在行文中没有点明，E项中心论点是在文章中间部分提出的。答案为CD。

22．[解析]《吃饭》一文借“吃饭”为题，通过各种类比联想和比喻，从艺术、政治、哲学、 7

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生活等角度，发表了对人生、社会诸种现象和问题的看法。(www.61k.com]答案为ABCDE。

23．[解析]四面楚歌中霸王别姬，暗示了项羽不善用人、众叛亲离；东城“快战”中连斩数将，展露了他勇猛无比、逞匹夫之勇、不理解自己失败原因的悲剧性；乌江自刎，揭示了项羽知耻重义、宁死不辱的性格特征。答案为ABCDE。

24．[解析]“激流三部曲”包括《家》、《春》、《秋》三部作品。B、D项是巴金的另外两部作品。答案为ACE。

25．[解析] 以小见大是指以“特定”的视角，“独到”的角度，展现作者集中而又深刻的见解。A项以一个车夫的遭遇写人与人之间的冷漠,B项以“香市”兴衰写中国农村经济的凋敝；C项是以百裥裙事件写金鲤鱼凄惨一生。答案为ABC。

全国2010年1月自考大学语文试题及答案 课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.《五代史伶官传序》的中心论点是( D )

A.满招损，谦得益 B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

C.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 D.盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉

2.《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是( C )

A.演绎法 B.归纳法 C.对比法 D.类比法

3.《吃饭》的主要表现方法是( B )

A.对比 B.类比 C.侧写 D.象征

4.《垓下之围》中，揭示项羽内心世界中知耻重义一面的情节是( D )

A.惊闻楚歌 B.悲歌“虞兮” C.对吕马童说“吾为若德”

D.马赠亭长，自刎乌江

5.下列文章中，“传其事以为官戒”的是( D )

A.《冯谖客孟尝君》B.《张中丞传后叙》C.《种树郭橐驼传》D.《马伶传》

6.下列《前赤壁赋》的语句中，描写箫声的是( C )

A.耳得之而为声 B.飘飘乎如遗世独立

C.舞幽壑之潜蛟 D.寄蜉蝣于天地

7.《先妣事略》：“入城，则缉纟卢，灯火荧荧，每至夜分。”这里表现的母亲的品德是( B )

A.俭朴 B.勤劳 C.待人厚道 D.严以教子

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8.下列《马伶传》的语句中，暗含讽刺当朝权奸之意的是( D )

A.其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也 B.新安贾合两部为大会

C.异哉!马伶之自得师也 D.见昆山犹之见分宜也

9.《秋夜》所写的事物中，在象征寓意上与枣树相近的是( C )

A.天空 B.小粉红花 C.小青虫 D.月亮

10.在巴金的笔下，“爱尔克的灯光”所象征的是( B )

A.旧家庭的冷落 B.希望的破灭 C.对礼教的憎恶 D.新的生活道路

11.余秋雨说，都江堰“实实在在地占据了邈远的时间”，这句话的意思是( A )

A.它永久性地灌溉了中华民族 B.长城还只是它的后辈

C.李冰在世时已考虑事业的承续 D.都江堰倒成了连接两界的骄傲

12.《蚂蚁大战》中场面描写的特点是( A )

A.以点带面 B.由近及远 C.动静交错 D.由远及近

13.《蒹葭》的主要抒情方法是( D )

A.直抒胸臆 B.借比喻抒情 C.借典故抒情 D.借象征抒情

14.《陌上桑》所描写的主要人物形象是( A )

A.罗敷 B.耕者 C.使君 D.夫婿

15.《秋兴八首》(其一)中，抒写漂泊之感的诗句是( C )

A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森 B.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴

C.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心 D.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧

16.李煜《虞美人》的情感内容是抒写( D )

A.行役之苦、羁旅之愁 B.失意之悲、遭贬之愤

C.时局之忧、危机之虑 D.故国之思、亡国之痛

17.《再别康桥》中，“夕阳中的新娘”比喻的是( B )

A.西天的云彩 B.河畔的金柳 C.软泥上的青荇 D.康河的柔波

18.《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”的象征意义是( D )

A.丝绸之路的历史记忆 B.敦煌艺术的文化遗存

C.历史的祖国艰难地负重缓行 D.祖祖辈辈的美好希望一再失落

19.《哦，香雪》的整体结构特点是( B )

A.思想感情的多重性 B.全景描述中突出中心画面

C.以看火车为聚集点 D.借景物描写表现人物心情

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20.《金鲤鱼的百裥裙》中，开头和结尾都写到孙女要穿百裥裙的情景，这对表现金鲤鱼悲惨命运的作用是( A )

A.对比反衬 B.铺垫烘托 C.侧面渲染 D.象征暗示

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。（www.61k.com］错选、多选、少选或未选均无分。

21.《我的世界观》阐述了爱因斯坦的( BCE )

A.教育思想 B.人生观念 C.政治思想 D.科学贡献 E.宗教感情

22.《我与地坛》一文表现母爱的方式有( ABC )

A.行动描写 B.心理描写 C.侧面烘托 D.多重类比 E.象征

23.下列《长恨歌》诗句中，借举止抒情的有( ABD )

A.回看血泪相和流 B.到此踌躇不能去 C.春风桃李花开日

D.孤灯挑尽未成眠 E.在地愿为连理枝

24.闻一多《一句话》的情感内涵有( ABCE )

A.对社会黑暗的憎恶 B.对民众革命的信心 C.对新生中国的企盼

D.对西方文明的向往 E.对祖国的深沉热爱

25.下列《婴宁》中语句，属于鬼母教诲婴宁的有( BC )

A.颇亦不钝，但少教训，嬉不知愁 B.有何喜，笑辄不辍?若不笑，当为全人

C.小学诗礼，亦好事翁姑D.人罔不笑，但须有时

E.观其孜孜憨笑，似全无心肝者

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26.王无罪岁，斯天下之民至焉 斯：这样

27.即彼成我败所由判也 判：区别

28.宗旨既乘，趋向自异 乖：背离

29.齐放其大臣孟尝君于诸侯 放：放逐

30.不能通知二父志 通知：通晓，理解

31.字而幼孩 字：养育

32.固一世之雄也 固：本来，确实

33.无一字龃龉 龃龉：生疏而不流畅

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34.不衫不帻 帻：头巾

35.登时一口一口的，把块绢子吐湿 登时：立刻

全国2011年1月自考大学语文试题及答案

课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。（www.61k.com）错选、多选或未选均无分。

1.《秋水》中，“夏虫不可以语于冰者”的喻意是( A )

A.人的认识受到时间的限制

B.人的认识受到空间的限制

C.人的认识受到先天素质的限制

D.人的认识受到后天教育的限制

2.《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里运用的论证方法是( C )

A.例证法与演绎法

B.演绎法与类比法

C.类比法与对比法

D.对比法与例证法

3.罗素在《如何避免愚蠢的见识》中认为：当自己的见解证据不足时，克服偏见的最好方法是( A )

A.多听不同意见

B.克服狂妄自大心理

C.端正认知态度

D.摒弃自我中心主义

4.《张中丞传后叙》中所写拔刀断指、抽矢射塔的英雄人物是( C )

A.张巡

B.许远

C.南霁云

D.贺兰进明

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5.《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要( A )

A.让老百姓休养生息

B.让老百姓得到安置

C.对老百姓弃之不顾

D.对老百姓置之不理

6.《先妣事略》：“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。[www.61k.com）”这段文字使用的人物描写方法是( D )

A.肖像描写

B.语言描写

C.心理描写

D.细节描写

7.下列《马伶传》的语句中，属于场面描写的是( C )

A.金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐

B.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也

C.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东

D.遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集

8.《秋夜》：“他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”这里的“他”指代的是( D )

A.枣树

B.蝴蝶

C.月亮

D.天空

9.下列散文中，熔叙事、抒情于一炉，思绪翻滚，情感浓烈的是( B )

A.《秋夜》

B.《爱尔克的灯光》

C.《香市》

D.《都江堰》

10.《蚂蚁大战》的主题是( B )

A.人类应该保护自然，回归自然

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B.战争给人类带来巨大的灾难

C.物竞天择，强者生存

D.前仆后继，奋不顾身才能取得胜利

11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是( D )

A.对遭受排挤的愤懑

B.对流放遭遇的忧伤

C.对理想破灭的失望

D.对美好理想的追求

12.《陌上桑》中，罗敷拒绝使君“共载”的要求所表现的性格特征是( B )

A.机智

B.坚贞

C.善良

D.豪爽

13.作品被誉为“诗史”的诗人是( A )

A.杜甫

B.李白

C.白居易

D.杜牧

14.下列《长恨歌》的诗句中，妙用比喻手法，从而使所喻人物形神兼备的是( B )

A.太液芙蓉未央柳

B.梨花一枝春带雨

C.在天愿作比翼鸟

D.宛转蛾眉马前死

15.柳永《八声甘州》中，融贯上下片的词语是( C )

A.残照当楼

B.无语东流

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C.登高临远

D.妆楼颙望

16.贺铸《鹧鸪天》“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是( D )

A.借景抒情

B.借事抒情

C.借举止抒情

D.借比喻抒情

17.辛弃疾《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象是( C )

A.风雨交加

B.芳草拦路

C.春天归去

D.画檐蛛网

18.从抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征着( D )

A.恋人

B.忧愁

C.革命

D.理想

19.《红楼梦》中，《宝黛吵架》与其他篇章所用人物描写方法不同之处是：比较多地运用了( C )

A.行为描写

B.语言描写

C.心理描写

D.细节描写

20.《哦，香雪》中所描写的中心情节是( D )

A.火车开进香雪的家乡

B.香雪跟旅客和和气气作买卖

C.“北京话”打开香雪的眼界

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D.香雪爬上火车换取铅笔盒

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。[www.61k.com)错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列作家中，对五四新文化运动作出了重要贡献的有( BD )

A.梁启超

B.胡适

C.朱光潜

D.鲁迅

E.钱钟书

22.下列《前赤壁赋》的语句中，表现作者乐观情绪的有( ADE )

A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然

B.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

C.渺渺兮予怀，望美人兮天一方

D.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适

E.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白

23.下列《我与地坛》的语句中，作者借“我”之口，对母亲的心理作直接描写的有( CE )

A.她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲

B.她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走

C.她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求

D.她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子

E.她情愿截瘫的是自己而不是儿子

24.《蒹葭》中，从“白露为霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了( BE )

A.追寻对象的飘忽

B.追求时间的漫长

C.追寻空间的广大

D.追寻对象的变换

E.追求者的执著

25.杜牧《早雁》“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”两句的寓意有( DE )

A.敌军退兵在即

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B.形势已经好转

C.来春可望还乡

D.战乱仍在继续

E.难民还乡无望

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26.然而不王者，未之有也

不王者：不能称王的

27.尾闾泄之，不知何时已而不虚

已：停止

28.方其系燕父子以组，函梁君臣之首

方：当??时

29.左右以君贱之也，食以草具

食以草具：给他吃的是粗劣的饭菜

30.直夜溃围南出

溃围：突破重围

31.嵩将诣州讼理，为所杀

为所杀：被他们杀死

32.灯火荧荧，每至夜分

夜分：半夜

33.生又嘱再四，吴锐身自任而去

锐身自任：挺身担起责任

34.耿耿星河欲曙天

耿耿：明明亮亮

35.旁观者徒艳羡其功之成

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艳羡：非常羡慕

一、单项选择题

1、在《秋水》中，庄子用“夏虫不可以语于冰者”作喻来说明

A.人的认识受空旬限制 B.人的认识受时间限制

C.人的认识受先天素质限制 D.人的认识受后天教育限制

答案：B

2、《秋水》一文中，庄子用“井蛙不可以语于海者”作喻来说说明

A.人的认识受时间限制B.人的认识受空间限制

C.人的认识受后天教育限制 D.人的认识受知天素质限制

答案：B

3、下列文章中，批判仲尼的认识有限的是

A.《季氏将伐颛臾》

B.《赵威后问齐使》

C.《寡人之于国也》

D.《秋水》

答案：D

4、先秦诸子中，激烈抨击“窃钩者诛，窃国者为诸侯；诸侯之门，而仁义存焉”黑暗社会现实的是

A.孔子B.孟子C.庄子 D.荀子

答案：C

5、庄子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仔尼来证明人的认识是有限的，这种论证方法是

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A.例证法B.演绎法C.对比法D.类比法

答案：A

6、《秋水》开头部分有一段对河水和海景的描写，其主要寓意是

A.惊叹大自然的多姿多彩B.赞美祖国江山的壮丽

C.为河伯改变态度作铺垫D.比照两种不同认识境界

答案：D

二、多项选择题

1、下列论据，通过类比法来阐析人的认识是有限的这一观点的有

A.井蛙不可以语于海

B.四海之在天地之间，似晷空之在大泽

C.曲士不可以语于道

D.仁人之所忧，任土之所劳

E.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博

答案：ABC

2、下列论据，通过例证法来阐析人的认识有限这一观点的有

A.河伯在见到北海若前“以天下之美为尽在己”

B.井蛙不可以语于海者，拘于虚也

C.中国之在海内，似稀米之在大仓

D.五帝之所连，三王之所争

E.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博

答案：DE

3、下列成语，从庄子《秋水》一文中引申出来的有

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A.舍本逐末

B.井底之蛙

C.祸起萧墙

D.功亏一篑

E.望洋兴叹

答案：BE

4、《庄子，秋水》一文所使用的论证方法有

A.例证法

B.演绎法

C.对比法

D.类比法

E.驳论法

答案：ACD

5、《庄子，秋水》一文所使用的修辞方法有

A.排比

B.比喻

C.反诘

D.对比

E.夸张

答案：ABCD

6、下列作品中，写到大海并采用了拟人化手法的是

A.冰心《往事》（一之十四）

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B.庄周《秋水》

C.李白《行路难》（其一）

D.高尔基《海燕之歌》

E.戴望舒《我用残损的手掌》

答案：ABD

7、下列文章中具有寓言性质的有

A.《寡人之于国也》

B.《秋水》

C.《种树郭橐驼传》

D.《论毅力》

E.《谏逐客书》

答案：BC

三、名词解释

1、秋水时至，百川灌河，泾流之大，两诶者崖之间，不辩牛马

答案：时：按季节。(www.61k.com] 灌：注入。 溪：水边。 渚崖：水洲岸边。

2、东面而视，不见水端

答案：东面：脸朝东。

3、于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹

答案：旋：转；转变。 望洋：仰视的样子。

4、今我睹子之难穷也，吾非全于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家

答案：子：您。本指海神，这里借指海。 穷：尽。 殆：危险。长：长久，永远。

5、井蛙不可以语于海者，拘于卓也

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答案：以：与。［www.61k.com) 虚：同“墟”，居住的地方。

6、方存乎见少，又奚以自多

答案：方：正。 见少：所见甚少。 奚以：何以，怎么。 自多：自我夸耀。

7、人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉

答案：卒：“尽”。

8、仁人之所忧，任土之所劳，尽此矣

答案：尽此矣：全在这里。

9、我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之支者

答案：少仲尼之闻：小看孔子的学识（以孔子的学识为少）。

一，考核课文的内容，要求考生熟读教材上面的所有课文，对课文的内容有所掌握。

（一）浅层次掌握。

1.在《寡人之于国也》中，孟子认为使"颁白者不负戴于道路"的措施是（ ）

A.五亩之宅，树之以桑

B.鸡豚狗彘之畜，无失其时

C.百亩之田，勿夺其时

D.谨庠序之教，申之以孝悌之义

答案：D； 试题难度：易；

分析：这道题考核对课文内容的阅读与掌握。课文论述了使"民加多"的初步措施与根本措施。论述使"民加多"的根本措施："五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路。"只要考生熟读课文，是很容易回答出来的。

2.《容忍与自由》论析"绝对之是"时援引的事例是（ ）

A.胡适痛骂《西游记》

B.孔子诛杀少正卯

C.高尔文烧死科学家

D.陈独秀提倡白话文

答案：D； 试题难度：较难；

分析：这道题考核对全篇课文思想内容的掌握。"胡适痛骂《西游记》"与"孔子诛杀少正卯"论述的是思想自由；"高尔文烧死科学家"论述的是宗教自由；"陈独秀提倡白话文"论 21

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述的是政治自由。［www.61k.com］五四时期的陈独秀，一面赞同"容纳异议，自由讨论"的原则，一面又断言，在"以白话为正宗"的问题上，"其是非甚明，必不容反对者有讨论之余地；必以吾辈所主张者为绝对之是，而不容他人之匡正也。"

3.《冯谖客孟尝君》中，冯谖三次弹剑的真正目的是（ ）

A.展示才能

B.表示不满

C.试探孟尝君

D.争取好待遇

答案：C；试题难度：易；

分析：这道题考核对课文第一段中心思想的理解。冯谖三次弹剑表现冯谖怀才不露，巧于试探，其真正目的在于试探孟尝君是否真正的礼贤下士。，

4.下列《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象中，展现贫穷落后的历史面貌给予祖国沉重负载的是（ ）

A.淤滩上的驳船

B.神话的蛛网

C.雪被下古莲的胚芽

D.飞天袖间的花朵

答案：A；试题难度：易；

分析：这道题考核对课文内容的掌握。《祖国啊，我亲爱的祖国》第一节是对祖国历史的反思，精心选取五组意象（老水车，矿灯，稻穗，路基，驳船），象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌：第三节倾吐希望，激情昂扬，又连用五组意象（神话的蛛网，古莲的胚芽，笑涡，起跑线，黎明）描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。"飞天袖间的花朵"则是感叹祖祖辈辈美好理想的一再失落。

5.《苦恼》中不听姚纳倾诉并谩骂姚纳的人是（ ）

A.军人

B.驼背乘客

C.看门人

D.年轻车夫

答案：B；试题难度：易；

6.下列《宝黛吵架》的人物语言中，表现了人物心理活动的有（ ）

A.你只管听你的戏去罢；在家里做什么。（林黛玉说）

B.别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来

C.难道你就不想我的心里眼里只有你

D.什么劳什子！我砸了你，就完了事了。（贾宝玉说）

E.方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他

答案：B，C，E.试题难度较难。

分析：这道题既考核对课文内容的熟练程度，又考核对描写人物的五种方法的掌握。描写人物有五种方法：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，细节描写。《宝黛吵架》 22

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

大量采用直接心理描写手法表现恋爱中的年轻男女一种特有的心理。［www.61k.com］通过熟读课文，可以知道："A.你只管听你的戏去罢；在家里做什么。"是林黛玉说的话；"D.什么劳什子！我砸了你，就完了事了。"是贾宝玉说的话，这两项属于语言描写。"B.别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来；""C.难道你就不想我的心里眼里只有你"是贾宝玉心里想的；"E.方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他"是林黛玉心里想的，这三项都属于心理描写。

（二）深层次掌握，要求考生对课文内容有较深的理解，或者对课文容易忽略的地方的掌握。

1，《种树郭橐驼传》中，与郭橐驼形成直接对比关系的人是（ ）

A.他植者

B.长人者

C.问者

D.豪富人

答案：A；试题难度：较难；

分析：这道题有一定难度。首先需要掌握本文的中心思想：文章通过郭橐驼善于养树的寓言故事，揭露了当时统治者政令繁多的社会弊端，阐发了作者养民治国的进步思想。 再来分析：与郭橐驼形成对比关系的有"他植者"与"长人者"两种人。郭橐驼植树能够"顺木之天，以致其性" 而他植者种树却使"木之性日以离"，"长人者"为官的"好烦其令"，都与郭橐驼种树形成对比关系。但是，"长人者"为官的"好烦其令"是由郭橐驼种树引申出来的，应该属于间接对比。因此形成直接对比关系的应该是"他植者".

2.下列传记文章中，具有讽刺意味的是（ ）

A.《垓下之围》

B.《张中丞传后叙》

C.《先妣事略》

D.《马伶传》

答案：D；试题难度：较难；

分析：这道题考核对四篇课文思想内容的理解。A，B，C三篇文章均没有讽刺意味。《马伶传》侯方域是复社成员，痛恨朝中閹党，写此文意在讥讽朝中奸权。马伶扮演奸相严嵩，却仿效当朝宰相顾秉谦，一举成功，"见昆山犹之见分宜"，有力地提示了严嵩与顾秉谦是一丘之貉，具有很强的讽刺意义。

3.据《纪念傅雷》，下列外国作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻译的是（ ）

A.罗曼-罗兰 四十年代

B.显克微支

C.巴尔扎克

D.莎士比亚

答案：C：试题难度：难；

分析：这道题考核对课文阅读的熟练程度，只有对课文各个部分都十分熟练的阅读才可能正确回答。本题问的课文的这些内容往往是考生容易忽略的内容。从课文描述中，可以看 23

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

到，罗曼-罗兰是傅雷 四十年代在上海翻译的作家；显克微支是施蛰存五十年代翻译的作家；莎士比亚是两位作家争论的作家；只有巴尔扎克是傅雷五十年代翻译的作家。(www.61k.com）

4.《蚂蚁大战》末尾分别记载了胡贝尔-玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体时间，其真正的用意在于（ ）

A.展现蚂蚁进化的历史

B.将蚂蚁与人类社会作类比

C.标示其记载的真实性

D.记录人类观察自然的进程

答案：C；课、试题难度：难；

分析：这道题考核对课文全部内容的掌握。《蚂蚁大战》明写蚂蚁大战，实际是在描写人类的战争，在描写人生。这是课文的中心思想，也是重点阅读与思考的内容。而课文的末尾部分的内容，考生很容易忽略，而这一部分内容又不是十分容易理解的。在课文末尾部分分别记载了胡贝尔-玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体时间，是为了说明记载蚂蚁大战的历史悠久，以揭示其记载的真实性。

5.下列《婴宁》所提到的行为方式中，体现了婴宁反抗礼法束缚的是（ ）

A.见人辄笑

B.矢不复笑

C.笑须有时

D.笑处嫣然

答案；D；试题难度：难；

分析：这道题有难度。不仅考核对课文的内容的较深度的理解，还考核考生对试题的审题与理解。试题要求找出"婴宁反抗礼法束缚".婴宁的B.矢不复笑；C.笑须有时；二项都反映了礼法对婴宁的束缚以及婴宁对礼法的顺应。"A.见人辄笑"是描写婴宁女儿的句子。只有开始生活在深山里未经世俗污染，具有自然天性时的婴宁的"D.笑处嫣然"反映对礼法束缚的反抗。

6.下列诗词中，风格可以形容为"肝肠似火，色貌如花"的是（ ）

A.李白《行路难》（其一）

B.贺铸《鹧鸪天》

C.李清照《声声慢》

D.辛弃疾《摸鱼儿》

分析：李白《行路难》（其一）反映了诗人被迫离开长安时的矛盾心理。一方面，长安的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艰难；他对现实满怀激愤，却又无可奈何；另方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不疑，又使他能自我勉励，振作精神，充满希望，向前奋进。

贺铸《鹧鸪天》这是一首悼亡词，表现作者对亡妻赵氏的深挚追怀。词中通过旧地重游抒发感情，追念了作者与亡妻长期同甘共苦的生活中培育出来的深厚爱情。李清照《声声慢》抒写晚年孤苦无依的生活境况及内心深处无比深沉的哀愁。辛弃疾《摸鱼儿》本词通过宫中 24

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

美人的春愁闺怨，抒发了作者对国运危迫，抗金形势衰微的担忧，以及报国无门，有志难伸的郁闷悲愤。［www.61k.com]本词"肝肠似火，色貌如花"，寓豪放于婉约之中，风格刚柔相济

参考答案：D.辛弃疾《摸鱼儿》；

二，对考试大纲（课文后提示）的考核。

1.《吃饭》最显著的艺术特色是（ ）

A.巧设陌生化的比喻

B.多用反诘性的问句

C.以寓言化故事开头

D.从自身的经验谈起；

答案：A；试题难度：易：

分析：这道题考核对课文思想内容的理解。课后"提示"明确指出："《吃饭》主要采取比较法中的类比论证方法。用结婚，烧菜，厨房等比喻来类比说明作者要阐明的道理，通过相似性联想展开的。巧设陌生化的比喻更是本文的最显著的艺术特色。"

附：B."多用反诘性的问句"的课文是《秋水》；C."以寓言化故事开头"的课文是《秋水》；

D."从自身的经验谈起"的课文是《容忍与自由》

2.《前赤壁赋》一文中，"客"所起的作用是（ ）

A.启发作者的思考

B.衬托作者的形象

C.代表作者思想的一个侧面

D.在思想上与作者形成对比

答案： C；试题难度：易；

分析：这道题考核对课文的理解与对提示的阅读。《前赤壁赋》中"客"是虚设的人物，作者以之代言，表示作者思想中消极的一个侧面。"主"即"苏子"是自己的形象，表示作者思想中积极的一个侧面。主客对答，以主说服客，反映了作者内心世界积极思想的一面战胜了消极思想。

3.《都江堰》中说"他开始叫人绘制水系图谱。这图谱，可与今天的裁军数据、登月路线遥相呼应"，这句话的含义是（ ）

A.历史总有惊人的相似

B.科学研究可能会有超前性

C.科学研究没有国界

D.三者均代表了文明发展的成果

答案：D；试题难度：较难；

分析：这道题考核对课文第三部分内容的理解。《都江堰》第三部分是需要重点掌握的部分，内中许多的具体内容都具有很强的象征意义。作者把水系图谱与裁军数据，登月线路三者并列，是因为这三者都是为民造福的产物，代表了文明的发展成果。

4.《饮酒》（其五）"结庐在人境，而无车马喧"所表现的诗人心态是（ ）

A.忘世

B.忘我

25

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

C.忘情

D.忘言

答案：A；试题难度：较难；

分析：这道题考核对课文思想内容的理解。[www.61k.com)"心远"是本诗的诗眼，有三层含义：第一层：忘世（开始四句）；第二层：忘我（中间四句）；第三层："忘言"（最后两句）。从虚静，到物化，再到"得意"，从忘世，到忘我，再到"忘言"，这是陶渊明适意自然人生哲学的深刻揭示，也是他返璞归真诗歌风格的充分体现。

5.《再别康桥》的写作特点之一是（ ）

A.首尾呼应

B.多用典故

C.抒情议论结合

D.韵脚时有时无

答案：A；试题难度：较易；

分析：这道题考核对课文写作特点的掌握。《再别康桥》没有B，C，D所列的写作特点。只有首尾呼应的写作特点。诗歌开始，结尾都是"轻轻的我走了，正如我轻轻的来". 6，《如何避免愚蠢的见识》认为，"自以为是"与"自高自大"所导致的认识误区有（ ）

A.自然中心主义

B.自我中心主义

C.物质中心主义

D.民族中心主义

E.人类中心主义

答案：B，D，E；试题难度：较易；

分析：这道题考核对课文后"提示"的掌握。在《如何避免愚蠢的见识》课文后提示中有解释，"由于自高自大，将个人或群体的立场介入对事理的判断，便陷入自我中心主义，性别中心主义，民族中心主义，乃至人类中心主义等认识误区。"这道题提醒考生要注意每篇课文后的"提示"，课文后的"提示"是掌握这篇课文思想内容的一把"钥匙"，考生对于"提示"的每一句话都要加深理解掌握。

6.《雨巷》所抒发的感情有（ ）

A.悲痛

B.寂寥

C.凄婉

D.愤懑

E.惆怅

答案：B，C，E.试题难度：较难。

分析：这道题考核对课文思想内容的较深刻掌握，包括时代背景的较深刻的理解。《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深 26

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

渊。(www.61k.com）他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。"四，一二"政变后，作者隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着"在这个时代做中国人的苦恼". 这首诗采取象征手法，表现了诗人对前途的迷茫，惆怅，以及愁怨，寂寞等思想感情，同时也表现了诗人的一种思索，希望，探求的积极思想因素。

7.阅读《垓下之围》中的一段文字，回答问题：

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰："汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！"项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰："力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！"歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。

A.本段文字选自《史记》中的哪一篇？属于什么文体？

答案：选自《史记》中项羽本纪。属于纪传体。（易）

B.指出本段文字中司马迁所进行的合乎情理的艺术加工之处，它表现了项羽什么样的心境？

答案：本段中"虞兮虞兮"的悲歌属于合理的艺术加工。反映了项羽多情而又无可奈何的心境；（易）

C.这段文字暗示了项羽怎样的处境？

答案：暗示项羽不善用人，众叛亲离的困境。（易）

8.阅读《行路难》（其一），回答问题：

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

A.这首诗表现了诗人怎样的思想矛盾？（易）

答案：这首诗反映了诗人被迫离开长安时的矛盾心理。一方面，长安的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艰难；他对现实满怀激愤，却又无可奈何；另方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不疑，又使他能自我勉励，振作精神，充满希望，向前奋进

B.指出诗中运用比兴的诗句，并说明其含义。（易）

答案："欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"是比兴句，以自然景物的艰险，比喻自己仕途的艰难

C.分别指出诗中借行为举止抒情与借典故抒情的诗句。（易）

答案：借举止抒情："停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然"；

借典故抒情：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

长风破浪会有时，直挂云帆济。沧海

三，考核语文知识。

这些语文知识包括：论点，论据，论证；描写人的五种方法；九种修辞方式；十二种表现手法；叙述的顺序；诗歌的抒情方法（直接抒情，六种间接抒情方法）等等

1.《湘夫人》中以假想的反常景象比况事与愿违，表现人物内心焦虑的诗句是（ ） 27

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

A.嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下

B.麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔

C.合百草兮实庭，建芳馨兮庑门

D.捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦

答案：B；试题难度：难；

分析：这道题重点考核对语文知识中"六种间接抒情"方法的掌握。（www.61k.com)六种"间接抒情"方法中"借景抒情"又有的四种情况：自然天成，融情入境，移情于景，因情造景。这四种情况的区分是考生学习的难点。"假想的反常景象"属于因情造景。"A. 嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下"属于"融情入景"；"D.捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦"属于"借举止抒情"；而B，C都属于因情造景。再分析B，C两项，可以看出C属于一般叙述；B则反映了人物内心焦虑。

2.下列《哭小弟》语句中，属于侧面描写烘托人物形象的是（ ）

A.记得每次看病，候诊室里都像公共汽车上一样拥挤

B.车里有许多人等着，他们一定要等着，准备随时献血

C.曾有个别的医生不耐烦地当面对小弟说，治不好了

D.风烛残年的父亲想儿子，尤其这几年母亲去世后

分析：人物的描写有正面描写，侧面描写；正面描写是对目标人物进行直接的外貌，心理，行动，语言描写；侧面描写又叫间接描写，是通过对周围人物与环境的描写来表现所要描写的人物，即间接地描写对象。间接描写更能够激发人们的想象力。《陌上桑》就是典型的侧面描写。

参考答案：B.车里有许多人等着，他们一定要等着，准备随时献血

3.阅读《行路难》（其一），回答问题：

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B.指出诗中运用比兴的诗句，并说明其含义。（易）

答案："欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"是比兴句，以自然景物的艰险，比喻自己仕途的艰难

C.分别指出诗中借行为举止抒情与借典故抒情的诗句。（易）

答案：借举止抒情："停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然"；

借典故抒情：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

4.阅读《一句话》中的一节诗，回答问题：

有一句话说出就是祸，

有一句话能点得着火。

别看五千年没有说破，

你猜得透火山的沉默？

说不定是突然着了魔，

突然青天里一个霹雳

28

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

爆一声

"咱们的中国！"

A.最后一句中"咱们的"深层含义是什么？（易）

答案：暗示未来的祖国将由人民当家作主，表现作者对理想中国的向往和赞颂。［www.61k.com)

B.开头两句反映了怎样的社会现实？（易）

答案：暗示反动统治者对民众革命的惧怕和镇压；民众普遍存在不满与反抗的情绪。

C.说明这节诗使用的抒情方法。（易）

答案：借比喻抒情，借象征抒情的方法。

5.下列《长恨歌》诗句中，移情于景的是（ ）

A.行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声（移情于景）B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时（融情入景）

C.迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天（融情入景） D.鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共（融情入景）

分析：诗词部分需要掌握的重点知识就是诗词的直接抒情，间接抒情。其中六种间接抒情是需要掌握的最重要的知识重点与难点。

借景抒情又分为自然天成，融情入景，移情于景，因情造景四种，这四种借景抒情的区别就在于在景物描写中融入作者思想感情的多少。

参考答案：A.行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声（移情于景）

大学语文模拟试题一

一、单选题共 20 题

1 本题分数:1 分

《声声慢》中，“寻寻觅觅”所体现的心态是（）

A、休闲感B、急切感C、失落感D、绝望感

标准答案：C

2 本题分数:1 分

《咬文嚼字》的中心论点是（）

A、斟酌字句就是调整思想感情

B、文学的文字更注重联想意义

C、文字的运用要有创造精神

D、要有一字不肯放松的谨严精神

标准答案：D

3 本题分数:1 分

《哦，香雪》的整体建构特点是（）

A、思想感情的多重性

B、全景描述中突出中心画面

C、以铅笔盒为聚焦点

D、借景物描写刻画人物心情

标准答案：B

4 本题分数:1 分

称赞《蒹葭》一诗“最得风人深致”的是（）

A、王国维的《人间词话》

29

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

B、朱熹的《诗集传》

C、郁达夫的《孤独的秋》

D、王夫之的《姜斋诗话》

标准答案：A

5 本题分数:1 分

以“心里想”、“心里又想”领起的人物描写方法是

A、行为描写

B、语言描写

C、直接心理描写

D、典型细节描写

标准答案：C

6 本题分数:1 分

《祖国啊，我亲爱的祖国》的抒情方法是（）

A、借景物抒情

B、借象征抒情

C、借举止抒情

D、借典故抒情

标准答案：B

7 本题分数:1 分

在鲁迅散文《秋夜》中喻示一种顽强抗击黑暗的韧性战斗精神的形象是（）

A、不惜献出生命去扑火的小青虫

B、对未来抱着希望之梦的小粉红花

C、饱经沧桑、坚实挺拔的枣树

D、奇怪而高的天空

标准答案：C

8 本题分数:1 分

《马伶传》马伶拜当朝宰相顾秉谦为“师”的主要启示是（）

A、深入生活是艺术创造的根本途径

B、善于模仿是艺术创造的根本途径

C、刻苦磨炼是最可贵的从艺精神

D、耻居人下是最可贵的从艺精神

标准答案：A

9 本题分数:1 分

下列文章，有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是（）

A、《寡人之于国也》

B、《秋水》

C、《五代史伶官传序》

D、《论毅力》

标准答案：B

10 本题分数:1 分

《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是（）

A、贡献卓著

B、无私奉献

C、全才罕遇

30

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D、英年早逝

标准答案：B

11 本题分数:1 分

《长恨歌》第四部分所描绘的杨玉环在仙界思念唐玄宗的情景是（）

A、天然之境

B、融情入境

C、移情于境

D、因情造境

标准答案：D

12 本题分数:1 分

贯串《爱尔克的灯光》的线索是（）

A、故居的变迁

B、亡姐的不幸遭遇

C、三种灯光的依次闪现

D、“长宜子孙”四个字的联想

标准答案：C

13 本题分数:1 分

《先妣事略》写母亲娘家的良好家风和娘家人的受欢迎，对刻画母亲形象来说，这种表现方法是（）

A、对比

B、类比

C、烘托

D、象征

标准答案：C

14 本题分数:1 分

下列文章，通篇以寓言形式说理的是

A、《寡人之于国也》

B、《秋水》

C、《五代史伶官传序》

D、《论毅力》

标准答案：B

15 本题分数:1 分

《都江堰》说都江堰的水，“合在一起比赛着飞奔的力量”，这里所用的修辞手法是（）

A、比喻

B、比拟

C、借代

D、排比

标准答案：B

16 本题分数:1 分

杜甫《秋兴八首（其一）》中“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的情景交融方式是（）

A、自然天成

B、融情入景

C、移情于景

D、因情造景

标准答案：C

31

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

17 本题分数:1 分

《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”的象征意义是（）

A、封建家庭和礼教的没落与崩溃

B、美好希望的破灭和生活的悲剧

C、对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃

D、对新生活的信念和对理想的追求

标准答案：B

18 本题分数:1 分

对《再别康桥》的赏析，不恰当的一项是（）

A、这首诗像一支优美的乐曲，缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来，回环往复，一唱三叹，余音袅袅

B、这首诗像一幅生动的画卷，一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵，艳丽而又幽雅，飘逸中见静穆

C、这首诗具有完美的形式结构，每节诗四句，每个诗句基本上由三个节奏构成，匀称、和谐，于清新活泼中求整饬

D、这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求，但唯美主义也在一定程度上妨害了作品的思想内容的表达

标准答案：D

19 本题分数:1 分

以下哪一个不是冯谖所谋的“三窟”（）

A、市义于薛

B、薛地建庙

C、游说于梁

D、游说齐王

标准答案：C

20 本题分数:1 分

《吃饭》选自钱钟书的（）

A、《人兽 鬼》

B、《围城》

C、《写在人生边上》

D、《谈艺录》

标准答案：C

二、多选题共 5 题

21 本题分数:2 分

《虞美人》中，借以表达“物是人非”情感的事物有（）

A、春花秋月

B、小楼

C、雕栏玉砌

D、东风

E、一江春水

标准答案：ACDE

22 本题分数:2 分

《就任北京大学校长之演说》的主要议题有（）

A、抱定宗旨

32

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

B、砥砺德行

C、改良讲义

D、添购书籍

E、敬爱师友

标准答案：ABE

23 本题分数:2 分

《蚂蚁大战》描写生动的原因有（）

A、观察细致

B、描写细腻

C、画面清晰

D、类比贴切

E、拟人传神

标准答案：ABCDE

24 本题分数:2 分

下列作品，属于记事散文的有（）

A、《爱尔克的灯光》

B、《香市》

C、《西湖七月半》

D、《马伶传》

E、《哭小弟》

标准答案：ABC

25 本题分数:2 分

《金鲤鱼的百裥裙》中小说内涵深刻性的主要体现有

A、时代变迁消解了等级观念

B、等级观念渗透到日常生活

C、身份意识浸透小人物心灵

D、等级意识遭到儿孙的唾弃

E、寓深意于不动声色的白描之中

标准答案：BC

三、词语解释题共 10 题

26 其培之也，若不过焉则不及

及：够得上。(www.61k.com]

27 肩此重任，责无旁贷。

责无旁贷：自己的责任无可推卸。

28 明德先论于贱。

贱:指底层的百姓。

29 孤舟一系故园心。

系：有双关意义。一指孤舟停泊系岸，二指对家乡的思念之情凝结于胸。 30 本题分数:1 分

兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。 弃甲曳兵而走：丢弃铠甲、拖着武器而逃跑。

31 本题分数:1 分

此上元妹子所遗，故存之。

遗：赠送。

33

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

32 本题分数:1 分

河内凶，则移其民于河东。［www.61k.com）

凶：发生灾荒。

33 本题分数:1 分

倚栏干处，正恁凝愁。

恁：如此；凝愁：愁苦不已，愁恨深重。

34 本题分数:1 分

病偻，隆然伏行。有类橐驼者。

隆然：脊背高起的样子。

35 本题分数:1 分

旧栖新垅两依依。

旧栖新垅：旧栖：旧居，指生者所住；新垅：新坟，指死者所葬。

四、简析题共 5 题

36 本题分数:6 分

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

（1）说明“寻寻觅觅”句的统领作用。

（2）由“雁过”所引发的思绪中主要包涵哪些情景?

（3）“梧桐更兼”句有何作用?

答案要点：

（1）“寻寻觅觅”写行为，统领词人喝酒、望雁、看菊、听雨等行为线索；“冷冷清清”指向环境，统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物线索；“凄凄惨惨戚戚”写心情，统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之哀、孤苦绝望之悲等情感线索。这三条线索的相辅相成，是全词的整体建构。

（2）寒秋残景、往昔故家美盛情景、今日国破家残情景、往昔夫妻唱和情景、今日夫亡身孤情景等。

（3）一是强化“秋愁”，二是雪上加霜，将孤苦无依之悲导向顶峰。

37 本题分数:6 分

东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由与权利。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢；连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊!

（1）概括这段描述的大意。

（2）小说开头为什么要作这样的社会环境描绘?

（3）总体说来，这里运用了什么表现方法?和修辞手法?

答案要点：

（1）西方现代文明猛烈冲击着东方古老文化，中国社会正面临着剧烈变革。

（2）主要是为了反衬后文种种落后于时代的人物心态，从而呼唤中国人的精神觉醒。

（3）象征手法。修辞手法是比喻。

38 本题分数:6 分

不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，树木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，树木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

——选自《寡人之于国也》

（1）孟子认为“王道之始”的标志是什么?

（2）这里体现出孟子怎样的治国思想?

（3）这里运用了哪两种论证方法?

34

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

答案要点：

（1）“王道之始”的标志：“使民养生丧死无憾”。[www.61k.com)

（2）以民为本的治国思想。

（3）归纳法、演绎法。

39 本题分数:6 分

我用放大镜观察最初提到的红蚂蚁，看到它狠狠咬住敌方的前腿上部，且咬断了对方剩下的触须，可自己的胸部却被黑武士撕开了，露出了内脏，而黑武士的胸甲太结实，无法刺穿。这痛苦的红武士暗红的眸子发出战争激发出的凶光。它们在杯子下又缠斗了半小时，当我再次观战时，那黑武士已使敌人身首异处，但那两个依然有生命的脑袋，挂在它身体的两侧，犹如悬吊在马鞍边的两个恐怖的战利品，两个红蚂蚁头仍死咬住不放。

（1）这里描绘了什么?表现了什么?

（2）这里运用了怎样的联想方式和表现方法?

（3）从这里看，作者对人类战争持怎样的态度?

答案要点：

（1）描写的是红黑三武士生死对决的结局，表现了蚂蚁大战的残酷性。

（2）联想方式是类比联想，表现方法是象征。

（3）对人类战争及其狂热精神极其憎恶，对人类战争造成灾难极其哀痛。

40 本题分数:6 分

项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今，八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围、斩将、刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”

（1）这里主要运用了怎样的人物描写方法?

（2）项羽说这段话的主要意图是什么?

（3）从这里可以看出项羽失败的主要原因是什么?

答案要点：

（1）主要是语言描写。

（2）强调自己的失败是天意，而不是由于自己的无能。

（3）不懂政治，专恃武力以经营天下。这点，司马迁在“太史公曰”中也说得很清楚。

大学语文试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1、《诗经》在艺术上运用最多的修辞手法是（ A ）。

A 比喻

B 夸张

C 拟人

D 对偶

2、 屈原是战国时哪国人？（ B ）

A 齐国

B 楚国

C 秦国

D 赵国

3、《垓下之围》中，项羽“复引兵而东，至东城，乃有”多少骑？（ D ）

35

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

A 72

B 26

C 800

D 28

4、《行路难》（金樽清酒斗十千）是李白什么时候所写？（ C ）

A 刚到长安时所写

B 在长安期间所写

C 离开长安时所写

D离开长安后所写

5、代表两汉散文最高成就的当属（ A ）

A 《史记》

B 《汉书》

C 《汉乐府》

D《过秦论》

6、“妻孥怪我在”一句中的“怪”字，主要意思是（ A )

A 惊奇

B 奇怪

C 责怪

D 埋怨

7、下面哪一位诗人留下的诗作最多？（ D ）

A 李白

B 杜甫

C 白居易

D 陆游

8、李白被后世人称为 （ B ）

A 诗圣

B 诗仙

C 诗史

D 诗鬼

9、《长恨歌》采用了什么表现手法？（ C ）

A 现实主义

B 浪漫主义

C 现实和浪漫的结合

D 既不是现实主义也不是浪漫主义

10、“汉皇重色思倾国”中的“汉皇”指的是（ B ）

A 汉高祖

B 唐玄宗

C 唐太宗

D 唐肃宗

11、下面哪个介绍是准确的？（ C ）

A 柳永是北宋第一个专力写诗的作家

B柳永是南宋第一个专力写诗的作家

C 柳永是北宋第一个专力写词的作家

D 柳永是南宋第一个专力写词的作家

36

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12、苏轼写《定风波·莫听穿林打叶声》时年龄是（ D ）

A 30

B 35

C 40

D 45

13、下列诗句中不属于引用的是（ A ）

A 譬如朝露，去日苦多。（www.61k.com］

B 青青子矜，悠悠我心。

C 呦呦鹿鸣，食野之苹。

D 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

14、《春江花月夜》的主题景物是（ D ）。

A 春

B 江

C 花

D 月

15、李商隐的《无题》（相见时难别亦难）是一首（ B ）。

A 七言绝句

B 七言律诗

C 七言歌行

D 七言古诗

16、辛弃疾《水龙吟》(楚天千里清秋)中，表达知音难觅情怀的语句是（D ）。

A 休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未

B 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气

C 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此

D 倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪

17、《庄子》代表了哪一家的学说？（ B ）

A 儒家

B 道家

C 法家

D 兵家

18、秦代唯一的作家是（ C ）。

A 司马迁

B 班固

C 李斯

D 陶渊明

19、汉末建安时期，文人诗歌的中心是（A ）。

A 三曹

B 建安七子

C 蔡琰

D 屈原

20、被人们称为“乐府双璧”的诗歌是（A ）。

A 南北朝的《木兰诗》和汉代的《孔雀东南飞》

B 南北朝的《孔雀东南飞》和汉代的《木兰诗》

C 南北朝的《陌上桑》和汉代的《孔雀东南飞》

37

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D 南北朝的《孔雀东南飞》和汉代的《陌上桑》

二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）

在每小题列出的五个备选项中有两个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。(www.61k.com]错选、多选、少选或未选均无分。

21、初唐四杰是哪四个人？（ A BC E ）

A 王勃

B 杨炯

C 卢照邻

D 陈子昂

E 骆宾王

22、《涉江》中屈原列举的忠臣贤士有（ A B C D ）。

A 接舆

B 桑扈

C 伍子胥

D 比干

E 董道

23、下列诗句使用了夸张的是（B D E ）。

A 平沙莽莽黄入天

B 一川碎石大如斗

C 风头如刀面如割

D 连云开甲宅

E 鼻息干虹蜺

24、下列作品属于唐宋八大家的是（ABCD ）。

A 《前赤壁赋》

B 《五代史伶官传序》

C 《始得西山宴游记》

D 《答李翊书》

E 《春江花月夜》

25、下列诗句中哪些是描写杨玉环美丽动人的？（ABCE ）

A 天生丽质难自弃

B 回眸一笑百媚生

C 云鬓花颜金步摇

D 花钿委地无人收

E 梨花一支春带雨

26、下列哪些作品属于苏轼被贬黄州时所作？(ABCD )

A 《前赤壁赋》

B 《后赤壁赋》

C 《念奴娇·赤壁怀古》

D 《定风波·莫听穿林打叶声》

E 《江城子·记梦》

三、填空（本大题共10小题，每空1分，共10分）

27、《诗经》记录了西周初年至（春秋中叶）大约五百多年间丰富复杂的社会生活。

28、乐府诗（感于哀乐，缘事而发 ）的创作主张继承了《诗经》的现实主义精神。

29、杜甫诗歌内容宏深博大，现实性强，风格（沉郁顿挫 ）。

38

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30、白居易提出了（文章合为时而著，歌诗合为事而作 ）的文学主张。（www.61k.com]

31、鲁迅称赞《史记》文史价值的两句话是（ 史家之绝唱，无韵之离骚 ）。

32、张若虚的诗仅存两首，但因《春江花月夜》而（孤篇横绝 ），竟为大家。

33、《行路难》最后两句是“长风破浪会有时，（ 直挂云帆济沧海 ）”。

34、柳词以（铺叙 ）见长，善于用通俗的语言传情状物，雅俗共赏。

35、前人评价苏轼说：“文人之所能，苏轼皆能；（文人之所不能，苏轼亦能 ）”

36、李清照前期生活安逸，词作（ 清丽委婉 ），后期词风沉哀凄苦，充满了家国之恨。

四、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

37、然今卒困于此，此天之亡我。

卒：最终

38、此数宝者秦不生一焉，而陛下说之。

说：通“悦”，喜欢。

39、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之。

王：以我为王，名词意动用法。

40、直夜溃围南出，驰走。

南：往南。 名次做状语。

41、客何负于秦哉？

于：对于

42、遂散六国之从，使之西面事秦。

从：通“纵”，合纵。

43、吾常见笑于大方之家。

见：被

44、我之谓也。

之：代词，宾语复指。

45、少仲尼之闻而轻伯夷之义。

少：形容词意动，“认为……少”。

46、今乃弃黔首以资敌国。

以：连词，来。

五、简析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

47、阅读下列文字，回答问题：

于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮若奈何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

A、项王为何悲歌？

因为他听到四面楚歌后感到孤立无援败局已定。

B、解释诗句的意思。

力可拔山勇气盖世，时局不利乌骓难驰。乌骓宝马无法奔驰，虞姬虞姬如何处置？

C、“左右皆泣，莫能仰视”又是为何？

因为霸王的忠实追随者不忍看到霸王无奈与痛苦的样子。

48、阅读下列诗句，回答问题：

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

A、这首诗是什么时期谁的作品？

晚唐，李商隐。

B、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是比喻什么？

比喻到死方休的刻骨铭心的相思离恨。

39

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

C、原诗的颈联两句是写自己还是写对方？

写对方。[www.61k.com）

49.阅读下列诗句，回答问题：

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，冉冉物华休。唯有长江水，无语东流。

A 上述诗句描写的是什么时候的景致？

是深秋雨后黄昏之景。

B 解释“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”的含义。

秋风越吹越紧，山河冷清寂寞，残阳夕照楼上。

C “冉冉物华休”流露出作者什么样的思想感情？

对美好事物消亡的遗憾，对青春年华逝去的无奈。

大学语文 （一）

第Ⅰ部分 选择题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．下列《寡人之于国也》中的论据，通过类比法来阐明论点的是 【 D 】

A．河内凶，则移其民于河东

B．不违农时，谷不可胜食也

C．狗彘食人食而不知检

D．刺人而杀之，日，“非我也，兵也”

2．庄子《秋水》的主旨是 【 B 】

A．阐明以民为本的治国思想

B．阐析人的认识有限的哲理

C．阐发为政以德的政治道理

D．阐述实行王道的根本措施

3．梁启超在<论毅力》中两次采用层递修辞手法，其目的在于 【 D 】

A．比较不同层次的人生态度

B．阐明毅力大小不同结果也不同

C．显示毅力的重要性

D．强调只有毅力至强方能取得事业成功

4．《吃饭》中，作者在谈到音乐和烹调时，所倡导的社会理念是 【 B 】

A．以民为本

40

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B．和而不同

C．中庸之道

D．完美人格

5．下面属于国别体史书的是 【 C 】

A．《诗经》

B．《史记》

C．《战国策》

D．《论语》

6．《张中丞传后叙》中当南霁云抽刀断指时，作者写道：“一座大惊，皆感激而为云泣下。（www.61k.com）”这对刻、画南霁云形象来说，运用的表现方法是 【 A 】

A．侧写

B．铺垫

C．对比

D．象征

7．体现中国古代战争由车战转变为骑战的重大历史事件是 【 D 】

A．孟子劝梁惠王实行王道

B．冯谖为孟尝君营就三窟

C．霸王项羽拔剑自刎乌江

D．赵武灵王推行胡服骑射

8．《我与地坛》中描绘的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印：苍劲古柏、夏雨秋风，象征 【 C 】

A．地坛绚丽多姿

B．地坛并不衰败

C．“我”倔强的心魂

D．“我”对生命的礼赞

9．《秋夜》的体裁是 【 C 】

A．散文

B．自由体诗

C．散文诗

41

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

D．杂文

10．傅雷的性格最突出的是他的 【 C 】

A．易怒

B．狂傲

C．刚直

D．执著

11．《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是 【 B 】

A．贡献卓著

B．无私奉献

C．全才罕遇

D．英年早逝

12．《蒹葭》意境的主要特点是 【 B 】

A．飘忽不定

B．朦胧含蓄

C．失落惆怅

D．重章叠句

13．《陌上桑》写得文辞生动，酣畅淋漓，充分调动了民歌中常用的手法是

【 D 】

A．对比

B．象征

C．反衬

D．铺陈

14．“采菊东篱下，悠然见南山。(www.61k.com）山气日夕佳，飞鸟相与还。”所体现的诗人心态是 【 C 】

A．在水一方，可望难即

B．鄙弃功名，虚静忘世

C．陶醉自然，物化忘我

D．潜心感悟，得意忘言

15．戴望舒《雨巷》的写作背景是 【 D 】

42

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A．辛亥革命时期

B．五四运动时期

C．第一次大革命高潮时

D．第一次大革命失败时

16．《祖国啊，我亲爱的祖国》中“在历史的隧洞里蜗行摸索”的象征意义是

【 A 】

A．历史上的祖国艰难地负重缓行

B．历史上的祖国美好希望一再失落

C．新时期祖国像旭日喷薄而起

D．新时期年轻人献身祖国的热忱

17．《我愿是一条急流》的主要抒情方法是 【 B 】

A．借景物抒情

B．借比喻抒情

C．借举止抒情

D．借象征抒情

18．《婴宁>中描写花的主要象征意义是 【 B 】

A．绝世容颜

B．自然天性

C．狡黠心理

D．社会规范

19．《宝黛吵架>中的“金玉相对”所指的人物关系是

A．宝玉与黛玉

B．宝玉与金钏

C．宝玉与湘云

D．宝玉与宝钗

20．《金鲤鱼的百裥裙>叙事的中心线索是 【 C 】

A．珊珊发现百裥裙

B．金鲤鱼一生遭遇

C．百裥裙一次未穿成

D 】 43 【

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

D．儿子的出走与反抗

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。（www.61k.com］错选、多选、少选或未选均无分。

21．见于《五代史伶官传序》一文的成语格言有 【 BCD 】

A．五十步笑百步

B．满招损，谦得益

C．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

D．祸患常积于忽微，智勇多困于所溺

E．掘井九仞而不及泉，犹为弃井也

22．《爱尔克的灯光》中所写到的象征性灯光有 【 ABE 】

A．故居大门内亮起的“一线微光”

B．哈立希岛上的“爱尔克的灯光”

C．大街上亮起的一排排“路灯”

D．大海上一个个隐隐约约的“灯塔”

E．十八年来照亮我道路的“心灵的灯”

23．《都江堰》中写都江堰水流的声音，“如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至”。这里所采用的修辞手法有 【 AD 】

A．比喻

B．比拟

C．对偶

D．排比

E．借代

24．律诗四联八句，其四联的称呼分别是 【 ABDE】

A．首联

B．颔联

C．对联

D．颈联

E．尾联

44

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25．《苦恼>中下列描述，属于人与马类比的有 【 ABCD 】

A．姚纳“一动不动”，马“在想心事”

B．姚纳像“幽灵”，瘦马像“蜜糖饼”

C．姚纳挨了“脖儿拐”，马挨了鞭子

D．姚纳死了儿子，小母马死了马崽儿

E．姚纳诉说苦恼没人听，小马却听着

三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

26．祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。(www.61k.com)（《五代史伶官传序》）

积于忽微：从细微小事积累起来。困于所溺：因沉溺迷恋的事物而陷入困境。

27．方今风俗日偷。（《就任北京大学校长之演说》）

偷：苟且，敷衍。

28．项王军壁垓下。（《垓下之围》）

壁：在??扎营。

29．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（《长恨歌》）

眸：眼珠。粉黛：女子化妆用品，此处借指宫妃。

30．制国有常，利民为本；从政有经，令行为上。（《赵武灵王胡服骑射》）

常：常规，常道。经：规则，规范。令行：政令得以畅通、施行。

31．结庐在人境，而无车马喧。（《饮酒》（其五））

结庐：建造住宅，这里是居住的意思。人境：人世间。

32．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒。（《寡人之于国也》）

黎民：指老百姓。

33．所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）

伊人：那个人或这个人，指诗人所思念追寻的人。一方：那一边。

四、简析题（本大题4小题，每小题8分，共32分）

34．那黛玉心里想着：“你心里自然有我，虽有‘金玉相对’之说，你岂是重这邪说不重人的呢？我就时常提这‘金玉’，你只管了然无闻的，方见的是待我重，无毫发私心了。怎么我只一提‘金玉’的事，你就着急呢？可知你心里时时有这个‘金玉’的念头。我一提，你怕我多心，故意儿着急，安心哄我。”

——选自《宝黛吵架》

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(1)“金玉相对”指的是什么？

答：“金玉相对”指的是宝钗有金锁，宝玉有“通灵玉”，暗合了“金玉良缘”的说法。(www.61k.com］

(2)从哪里可看出黛玉相信宝玉是爱自己的？

答： 黛玉相信宝玉“心里有”自己，不会相信“金玉相对”的邪说。

(3)从哪里可看出黛玉“爱得深，求得苛”的心理特点？

答： 自己故意常提“金玉”，却要求宝玉做到“了然无闻”，并硬说宝玉的“着急”是“哄”自己，这都是爱得愈深、求得愈苛的心理体现。

(4)这里运用了怎样的人物描写方法？

答： 直接心理描写

35．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒；然而不王者，未之有也。

选自《寡人之于国也》

(1)本段的中心句是什么？本段有几层意思？

答： 中心句是：“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒；然而不王者，未之有也。”本段有五层意思。第一层写要发展蚕桑；第二层写应发展家禽的养殖；第三层写发展农业；第四层写要注重教育；第五层总结以上内容，指出只要按以上要求去做，王道理想定会实现。

(2)孟子在这里提出了哪些用来实行王道的具体措施？

答： 提出了四条措施：发展蚕桑、发展家禽的养殖、发展农业、注重教育。

(3)这段话体现出孟子哪些重要思想？

答： 这段话体现了孟子以民为本、发展生产、注重教育等三个方面思想。

(4)本段主要运用了什么修辞手法？

答：本段主要运用了排比手法。

36．那榆荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹，

揉碎在浮藻间，

46

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沉淀着彩虹似的梦。(www.61k.com)

——选自《再别康桥》

(1)这里描写的景物是什么？

答： 潭水。

(2)用的是什么抒情方法？

答：借景物抒情、借象征抒情。

(3)这里的情景交融方式是什么？为什么？

答： 因情造景。借想象把潭水变成揉碎了的彩虹，又进而变成“梦”，这是一个因表达理想需要而造境的过程。

(4)“彩虹似的梦”的象征意义是什么？

答： 象征着诗人的美好理想。

37．孺人之昊家桥，则治木棉。入城，则缉垆，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。、家中人闻吴家桥人至，皆喜。

有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。

——选自《先妣事略》

(1)这两段文字表现了母亲哪些品德？

答：这两段文字表现了母亲勤劳、俭朴、待人厚道、严以教子的品德。

(2)文中为什么要写“外祖不二日使人问遗”、“家中人闻吴家桥人至，皆喜”？ 答： 文中第三、四段交代外祖家“资雄，敦尚简实”，“外祖不二日使人问遗”、“家中人闻吴家桥人至，皆喜”，更侧面烘托母亲出身富贵而不娇，待人和气，勤俭持家，善待奴婢的品德。

(3)这两段在描写母亲方面运用了哪些描写方法？

答： 这两段在描写母亲方面运用了细节描写，正面描写和侧面描写。正面描写有动作行为细节描写，侧面描写有佣仆“虽至棰楚，皆不忍有后言”、“皆喜”的细节。

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(4)这两段文字有什么叙事特色？

答： 叙事简洁省净、情感含蕴多藏。（www.61k.com）

五、作文（30分）

38．根据给出的文字材料，写一篇关于学习和人生的议论文，题目自拟，字数不少于800字。

美国的汽车制造商亨利·福特曾说：当一个人停止学习时，他就老了！不管他是30岁还是80岁。不停止学．习才能保持年轻，在人生中重要的事就是要保持心理的年轻。

冲刺模拟试卷（一）

一、单项选择题

1．[解析]本文采用了类比法阐明论点。用逃跑者“以五十步笑百步”比喻梁惠王的治国方法与邻国没有什么差别；用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点。选D项。

2．[解析] 本文用虚构的河伯与海若对话的寓言故事阐述了“宇宙无限，而人的认识有限”的观点。由庄子“顺应自然，无为而无不为”的主张可知A、C、D项不正确。答案为B。

3．[解析]《论毅力》使用了两次层递修辞手法：“志力薄弱之士”、“其次弱者”、“稍强者”、“更稍强者”与“至强之人”五个层次的比较，说明只有“至强之人”才能“善于其终”；以及行舟中“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”与坚持到底四个层次的比较，强调了只有坚持到底才能到达彼岸。因此选D。

4．[解析]文中讲到音乐和烹调时说“统治尽善的国家，不仅要和谐得像音乐，也该把烹饪的调和悬为理想”，可见作者倡导一种“和而不同”的社会理念。答案为B。

5．[解析]《战国策》全书列为西周、东周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二国策，是以“国家”为编写依据的国别体史书。《史记》是我国第一部纪传体通史，《诗经>是我国最早的一部诗歌总集。答案为C。

6．[解析] 由众人“大惊，皆感激而为云泣下”的反应从侧面烘托了南霁云忠贞刚烈的性格特征，是侧写。答案为A。

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7．[解析]“赵武灵王推行胡服骑射”揭开了我国古代战争史上由车战转为“骑射”的重要一页，是古代思想文化方面的一场改革。(www.61k.com）A、B、C项均不符合题目要求，答案为D。

8．[解析]“落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风”都是“任谁也不能改变”的东西，有着“倔强”的性格，是我“心魂”的象征。选C。

9．[解析]《秋夜》是鲁迅散文诗集《野草》的第一篇。散文诗是介于散文与诗歌中间的一个文体，选C。

10．[解析]C项为傅雷最突出的性格，其余都是傅雷的次要性格，是傅雷在不同的时期、对不同问题的具体表现。

11．[解析] 注意题中“品格”一词，应选B项。小弟、蒋筑英、罗健夫都是无私奉献却“迟开而早谢”的一代知识分子。

12．[解析]意境朦胧、含蕴不尽是《蒹葭》的主要特点，A、C项是“意境朦胧”的表现，D项是诗体形式。答案为B。

13．[解析]铺陈是民歌中常用的手法，即《诗经》中的赋，是一种直书其事、体物写志的表现手法。答案为D。

14．[解析]通过周围景物“菊、南山”等点明沉浸自然韵致的物化“忘我”心态。A项是<蒹葭》的特色；B项是“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”四句的含义；D项是“此中有真意，欲辩已忘言。”两句的内涵。选C。

15．[解析]第一次大革命失败是在1927年，本诗发表于1928年8月，身为共青团员的作者用此诗表达了自己痛苦与彷徨的心情。答案为D。

16．[解析]选A项，“隧洞”、“蜗行”点明了祖国前行的“艰难”与“缓慢”。“飞天”与未落地面的“花朵”象征B项；“簇新的希望”与“雪白的起跑线”象征C项。

17．[解析]本诗通过一系列比喻来表达深切的爱情，如用急流与小鱼、荒林与小鸟、城堡的废墟与常春藤等抒发“我对爱人”的炽热爱情。选B项。

18．[解析]《婴宁》主要写了狐女自然天性被磨灭的过程。花是自然的、纯洁的、优美的、悦人的，写花就是隐喻象征婴宁人格的纯美和真善。A项不是主要意义，答案为B。

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19．[解析]“金玉相对”指的是宝玉的通灵玉与宝钗的金锁，暗含他们有缘做夫妻一事。(www.61k.com)选D项。

20．[解析]小说从“珊珊发现百裥裙”引出金鲤鱼悲剧的一生，并突出百裥裙如何成为金鲤鱼的“笑话”，最后写出百裥裙从未穿过的真相。可见中心线索为C项。

二、多项选择题

21．[解析]A项见于《寡人之于国也》，E项见于《论毅力》，选B、C、D项。

22．[解析]A项象征着“旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃”；B项象征着旧生活的悲剧和希望的破灭；E项则是作者对新生活的信念和对理想的追求的象征。C、D项文中没有提及，答案为ABE。

23．[解析]“如??如??如??”是排比句式，而“如”字意为“像??一样”是比喻词。因此，这里采用的修辞手法有排比和比喻。

24．[解析]律诗四联八句，每两句为一联，依次称为首联、颔联、颈联和尾联。答案为ABDE。

25．[解析]类比是将性质、特点相同或相近的非同类事物进行比较，A、B、C、D项中人与马均有相似之处符合类比的要求。E项不是类比。

五、作文

考生务必按要求用40分钟左右的时间写这篇文章，以提高应考能力和速度。

2010年4月自考大学语文模拟试卷及答案（二）

大学语文 （二）

第Ⅰ部分 选择题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．庄子用“礨空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”来阐发宇宙无限、人的认识有限的哲理，这种论证方法是 【 D 】

A．例证法

B．演绎法

C．对比法

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D．类比法

2．集中体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组反义词是 【 D 】

A．盛与衰

B．忧劳与逸豫

C．满与谦

D．天命与人事

3．我国当代著名美学家、文艺理论家，代表作有《悲剧心理学》、《西方美学史》的是 【 C 】

A．朱自清

B．王蒙

C．朱光潜

D．宗白华

4．《就任北京大学校长之演说》中“砥砺德行”所针对的不良社会风气是

【 A 】

A．风俗日偷，道德沦丧

B．读书是为了混取文凭

C．求学是为了升官发财

D．不敬师长，不爱学友

5．成语“狡兔三窟”出自 【 A 】

A．《战国策》

B．《孟子》

C．《论语》

D．《史记》

6．赵武灵王推行胡服骑射的主要目的是 【 B 】

A．移风易俗，破除陋习

B．加强边防，扩张领土

C．党同伐异，巩固统治

D．废弃儒学，改奉异教

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7．《前赤壁赋》中苏轼认为“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭”。（www.61k.com］这里是表达 【 C 】

A．自然界的广博

B．造物者的万能

C．积极旷达的心境

D．消极无为的心态

8．《爱尔克的灯光》中，大门内亮起的微弱的灯光的象征含义是

A．对祖国和亲人的思念

B．封建家庭、封建礼教的衰落、崩溃

C．对过去生活的怀念

D．对未来生活的向往

9．傅雷刚直个性的社会品格是 【 C 】

A．报效知己，深谋远虑

B．从容镇定，视死如归

C．坚持真理，刚正不屈

D．勤勤恳恳，无私奉献

10．《我与地坛》中的地坛与母亲之间的关系是 【 B 】

A．对比

B．象征

C．铺垫

D．烘托

11．《蚂蚁大战》的整体象征意义是 【 D 】

A．自然界的弱肉强食

B．阶级斗争的你死我活

C．战斗者的英雄气概

D．人类战争狂热、残酷

12．《湘夫人》的主要艺术特征是 【 D 】

A．现实主义

B．象征主义

【 B 】52

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C．自然主义

D．浪漫主义

13．《陌上桑》中夸夫婿一节所表现的罗敷性格特征是 【 B 】

A．美丽

B．机智

C．坚贞

D．善良

14．《饮酒》（其五）中，富有哲理意味，且体现“只可意会，不可言传”意思的诗句是 【 D 】

A．结庐在人境，而无车马喧

B．采菊东篱下，悠然见南山

C．山气日夕佳，飞鸟相与还

D．此中有真意，欲辩已忘言

15．下列诗作，主要寄托着作者对西方文明深挚向往和追求的是 【 B 】

A．闻一多《-句话》

B．徐志摩《再别康桥》

C．戴望舒《雨巷》

D．舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》

16．贺铸的《鹧鸪天》中，借象征抒情寓意的句子是 【 A 】

A．梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞

B．空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣

C．原上草，露初唏，旧栖新垅两依依

D．重过阊门万事非，同来何事不同归

17．《我愿是一条急流》诗中用“同暴风雨作战”、“饱受风雨的打击”、“即使被轻易毁灭”等诗句描绘“我”的形象，所体现的主要是“我”的 【 C 】

A．斗争精神

B．坚强意志

C．献身精神

D．无畏气概

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18．《婴宁》的主旨是 【 A 】

A．批判封建礼教对妇女健康天性的压抑和窒息

B．揭露古代女子狡诈的一面

C．描绘古代青年人之间的爱情

D．批判封建专制

19．《苦恼》的整体构思特点是 【 D 】

A．倒叙方式

B．人马类比

C．人马对比

D．以小见大

20．《哦，香雪》中香雪性格的主要特征是 【 B 】

A．愚昧无知

B．质朴纯真

C．胆小怕事

D．执著追求

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。(www.61k.com）错选、多选、少选或未选均无分。

21．《寡人之于国也>中，孟子所提出的实行王道的根本措施有 【 BCDE 】

A．河内凶，则移其粟于河内

B．五亩之宅，树之以桑

C．鸡豚狗彘之畜，无失其时

D．百亩之田，勿夺其时

E．谨庠序之教，申之以孝悌之义

22．从《垓下之围》中所引申出来的成语有 【 ADE 】

A．四面楚歌

B．狡兔三窟

C．功亏一篑

D．霸王别姬

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E．羞见江东父老

23．下列作品，蕴含强烈现代人文精神色彩的有 【 ABCD 】

A．《容忍与自由》

B．《我的世界观》

C．《都江堰》

D．《蚂蚁大战》

E．《香市》

24．下列作家属于“唐宋散文八大家”的有 【 ABCD】

A．欧阳修

B．韩愈

C．柳宗元

D．苏轼

E．司马光

25．《长恨歌》的主题历来有争议，主要说法有 【 BCD 】

A．象征说

B．讽喻说

C．爱情说

D．双重主题说

E．叙事说

第Ⅱ部分 非选择题

三、词语解释题《本大题共8小题，每小题1分，共8分）

26．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。(www.61k.com）（《秋兴八首》（其一））

兼天涌：波浪滔天。接地阴：天地一片阴沉。

27．年十六来归。（《先妣事略》）

归：出嫁。

28．字而幼孩，遂而鸡豚。（《种树郭橐驼传》）

字：养育。而：通“尔”，你。遂：喂好。

29．连他也奚落起我来。（《宝黛吵架》）

奚落：讥笑。

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30．旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿。[www.61k.com)（《论毅力》）

艳羡：非常羡慕。殆：大概是。

31．期山东为三处。（《垓下之围》）

期：约定。山东：山的东面。

32．弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）

曳兵：拖着武器。走：跑，这里指逃跑。

33．其间风潮之或顺或逆，常相参伍。（《论毅力》）

参伍：交相错杂。

四、简析题（本大题4小题，每小题8分，共32分）

34．齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君日：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。”盂尝君笑而受之，日：“诺。”

左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。

——选自《冯谖客孟尝君》

(1)冯谖与孟尝君之间的关系是什么？

答：食客与家主的关系。

(2)冯谖使人属孟尝君曰“客无好”、“客无能”的目的是什么？

答：故意深藏不露，有意试探孟尝君。

(3)冯谖、孟尝君的性格特征分别是什么？他们之间有何关系？

答：冯谖深藏不露，不甘居人之下，报效知己，深谋远虑；而孟尝君宽容大度，有容人之量。通过二者的对比，使人物之间的性格相互映照，使全文波澜迭起，姿态横生。

(4)“孟尝君笑而受之，曰：‘诺’。”表现了孟尝君的什么心态？

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答：宽容大度，礼贤下士。(www.61k.com]

35．撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长，悠长

又寂寥的雨巷，

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

——选自《雨巷》

(1)“雨巷”的象征意义是什么？

答：“雨巷”象征着坎坷而迷茫的人生道路。

(2)“丁香姑娘”的象征意义是什么？

答：“丁香姑娘”的象征意义：从爱情方面看指梦中情人；从社会斗争看是革命事业；从抽象理念看是美好理想。

(3)“撑着雨伞，独自彷徨”的象征意义是什么？

答：象征着在迷茫中独自思索和寻求。

(4)这里运用了什么抒情手法？

答：借象征抒情。

(5)诗的意境有何特色？

答：朦胧含蓄。

(6)本诗的语言的音乐性体现在哪些方面？

答：①用韵。“彷徨”、“悠长”、“，雨巷”、“丁香”、“姑娘”、“惆怅”、“迷茫”押韵，达到听觉和谐的效果。增添了全诗伤感惆怅的情致。 ②差词、叠韵。诗歌中大量采用叠词和双声叠韵的词语，使诗歌低回婉转，一唱三叹。

36．暮色晦暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫姚纳·波达波夫周身白色，像个幽灵。他坐在车座上一动也不动，身子向前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也会觉得用不着抖掉似的??他的小母马也是一身白，也一动不动。它那呆呆不动的姿势，它那瘦骨棱棱的身架，它那 57

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棍子一样笔直的四条腿，使得它活像拿一个小钱就可买到的马形蜜糖饼。［www.61k.com）它大概在想心事吧。

——选自《苦恼》

(1)这段描写分几个层次？

答：三个层次：一、环境，二、人，三、马。

(2)开头的暮色、大雪描写有何作用？

答：-是为小说的展开制造一个昏暗、阴冷的氛围，为人物悲惨命运渲染气氛；二是衬托、暗

示车夫姚纳生活的艰难和内心的痛苦。

(3)这里采用了哪种人物描写方法？

答：肖像描写。

(4)这里关于马的描绘有何作用？

答：马的描写主要是跟人的肖像描写构成类比，

显示出车夫姚纳像牛马一样的生活和地位。

(5)这段描写中运用了哪几种修辞手法？

答：比喻、拟人、排比。

37．但是，不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且时常为发觉自己占

用了同胞的过多劳动而难以忍受。我认为阶级的区分是不合理的，它最后所凭借的是以暴

力为根据。我也相信，简单淳朴的生活，无论在身体上还是在精神上，对每个人都是有

益的。

——选自《我的世界观》

(1)作者的人生观是什么？为什么？

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答：人是为别人而生存的。（www.61k.com］因为作者认为“我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西”。

(2)作者为什么“强烈地向往着俭朴的生活”？

答：因为作者认为“自己占用了同胞的过多劳动”，作者相信，“简单淳朴的生活，无论在身．体上还是在精神上，对每个人都是有益的”。

(3)这段文字体现了作者怎样的演讲风格？

答： 体现了作者清纯朴实、深刻锐利、坦诚自然、洞明清晰的演讲为文风格。

五、作文（30分）

38．根据给出的文字材料，以《爱情》为题写一篇短文，文体不限，不少于800字。

“爱情确实有一种高尚的品质，因为它不只停留在性欲上，而且显示出一个高尚的心灵，要求以生动、活泼、勇敢和牺牲的精神和另一个人达到统一。”

——黑格尔

冲刺模拟试卷（二）

一、单项选择题

1．[解析]庄子将“礨空之在大泽”等喻“人之在宇宙”，从而阐明宇宙的无限、人的认识有限的观点，是类比法论证。答案为D。

2．[解析]作者认为，国家的盛衰、事业的成败，主要取决于人事。“虽日天命，岂非人事哉”，A、B、C三项是阐述中心论点的主要具体论断。

3．[解析]朱光潜是我国当代著名美学家、文艺理论家，并著有《悲剧心理学》和《西方美学史》。朱自清是我国现代散文家、诗人；王蒙是中国当代文学走向现代写作技巧的开拓者；宗白华是著名哲学家、美学家、诗人。选C。

4．[解析] “砥砺德行”是对“德行”方面的要求。B、C项是“抱定宗旨”所针对的，D项是“敬爱师友”所针对的。答案为A。

5．[解析]“狡兔三窟”出自《战国策》中的《冯谖客孟尝君》，是冯谖为孟尝君营就“市义”、“争贤”、“宗庙”“三窟”从而巩固了孟尝君的政治地位。答案为A。

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6．[解析]“胡地、中山，吾必有之！”点明“胡服骑射”是为了“扩张领土”；“则何以守之哉”则指明是为了“加强边防”。（www.61k.com）答案为B。

7，[解析]《前赤壁赋》反映了作者由故作旷达到陷于苦闷而最终解脱的思想过程。在这里，作者借“明月”、“清风”等自然景物抒发了遗世独立的旷达之情。答案为C。

8．[解析]《爱尔克的灯光》由看到旧家庭礼教的败落，从而抨击其罪恶，到指出新的生活道路，所以C项错误。大门内亮起的“微弱”的灯光正是封建家庭、礼教的“衰落、崩溃”的象征。答案为B。

9．[解析]傅霄刚直个性的社会品格是坚持真理、刚正不屈，文中通过他的三次“怒”将其坚持真理的刚直性格表现得淋漓尽致。答案为C。

10．[解析]作者虽落笔地坛，却泼墨母爱，对作者来说，地坛和母亲都是抚平创伤、焕发新生的源泉。因此，地坛是母亲的象征。答案为B。

11．[解析]《蚂蚁大战》一文作者将蚂蚁大战与人类战争构成类比，用蚂蚁大战的激烈凶残象征了人类战争的狂热与残酷。答案为D。

12．[解析]屈原是我国著名的浪漫主义诗人。《湘夫人》是神话传说，其想象丰富、文辞华丽、充满了积极的浪漫主义色彩。答案为D。

13．[解析]罗敷以“夸夫”的方式斥退“使君”，展现了她聪明机智的一面。答案为B。

14．[解析]D项写“心”在物我浑化中体验到了难以言传的生命真谛，富有哲理且体现了“只可意会，不可言传”的意思。A项写“忘世”心态，B、C项写“忘我”心态。答案为D。

1S．[解析]《再别康桥》寄托了作者对西方文明的向往和追求。A项表达了作者深厚的爱国主义思想，C项反映了作者痛苦与彷徨的心境，D项表达了渴望祖国日益富强的殷切心意。答案为B。

16．[解析]A项借象征抒情，B项借举止抒情，C项借景物抒情，D项借叙事抒情。答案为A。

17．[解析]诗句中“作战”、“打击”、“毁灭”等词语不仅体现了“我”坚强的意志及无畏的精神，更主要体现了“我”为爱情及崇高目标的献身精神。 答案为C。

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18．[解析]文中通过狐女婴宁自然天性的失落批判了封建礼教对妇女健康天性的、压抑和窒息。[www.61k.com）D项过于笼统，答案为A。

19．[解析]《苦恼》的整体构思特点是以小见大。A项是叙述方式，B、C项是论证方式。答案为D。

20．[解析]《哦，香雪》中香雪的主要性格特征是质朴纯真，D项是次要特征。答案为B。

二、多项选择题

21．[解析]《寡人之于国也》具体阐述了孟子的王道理想，B、C、D、E项为孟子提出的实行王道的根本措施，A项不是根本措施。答案为BCDE。

22．[解析]从《垓下之围》中所引申出来的成语有“四面楚歌”、“霸王别姬”、“羞见江东父老”等。

B项出自《战国策》中的《冯谖客孟尝君》。答案为ADE。

23．[解析]A项讲述的“没有容忍，就没有自由”的观点在当今社会具有积极意义,B项提倡的“为别人活着”的精神体现了对生命价值的透彻感悟；C项赞扬了李冰父子的从政精神，充满了现代人文理念；D项则从小处“微言”着社会和人生的大义。答案为ABCD。

24．[解析]“唐宋散文八大家”又称“唐宋八大家”，有唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、王安石、苏轼、曾巩、苏洵和苏辙。答案为ABCD。

25．[解析]《长恨歌》主题历来有不同认识，有说是讽刺荒淫，有认为是歌颂爱情，有认为是讽刺与爱情的双重主题。答案为BCD。

2010年4月自考大学语文模拟试卷及答案（三）

大学语文 （三）

第Ⅰ部分 选择题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”来揭露当时社会的贫富悬殊，所用的论证方法是 【 C 】

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大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

A．演绎法

B．归纳法

C．对比法

D．类比法

2．《秋水》中，“井蛙不可以语于海者”的比喻义是 【 B 】

A．人的认识受到时间的限制

B．人的认识受到空间的限制

C．人的认识受到先天素质的限制

D．人的认识受到后天教育的限制

3．《秋水》和《论毅力》都采用的修辞手法是 【 D 】

A．层递

B．正反对比

C．顶真

D．比喻

4．《湘夫人》的抒情主人公是 【 B 】

A．湘夫人

B．湘君

C．娥皇

D．女英

5．被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是 【 A 】

A．《史记》

B．《汉书》

C．《后汉书》

D．《三国志》

6．先说冯谖“无好”、“无能”，且再三要求提高待遇，然后再写他为孟尝君营就三窟的奇异才能，这种表现手法是 【 D 】

A．铺垫反托

B．前后照应

C．一波三折

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大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

D．先抑后扬

7．赵武灵王能够推行“胡服骑射”的根本原因是 【 B 】

A．赵武灵王说服公子成

B．赵武灵王采用正确方法，并且符合国家的根本利益

C．以朝中重臣作为突破口

D．亲自登门做说服工作

8．《前赤壁赋》中，苏轼用来解脱精神苦闷的哲理是 【 C 】

A．“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”

B．清风、明月“取之无禁，用之不竭”

C．“变”与“不变”是相对的

D．“登仙”、“长终”都是不可能的

9．在《秋夜》中喻示一种顽强抗击黑暗的韧性战斗精神并具有作者自喻意味的形象是【 C 】

A．不惜献出生命去扑火的小青虫

B．对未来抱着希望之梦的小粉红花

C．饱经沧桑、坚实挺拔的枣树

D．奇怪而高的天空

10．在《香市》中，为了突现今日香市的冷落，作者写道：新兴香市的武术班，比往日香市打拳头卖膏药的玩意，“委实是好看得多了”，但是“看客却很少”。［www.61k.com］这种表现法是 【 A 】

A．对比反衬

B．侧面烘托

C．类比生发

D．象征暗示

11．《纪念傅雷》中贯穿作者所回忆的几件事的中心线索是 【 B 】

A．傅雷的翻译工作

B．傅雷的三次发怒

C．傅雷的撒手西归

D．傅雷的人格价值

63

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12．《蒹葭》中“在水一方”情景的普遍性象征意义在于 【 D 】

A．涵容一切追求不得的失恋情境 B．涵容一切事业受挫的失败情境

C．涵容一切理想难达的失落情境 D．涵容一切可望难即的人生情境

13．我国文学史上第一个大量写作田园诗，并且在诗文中体现出适意自然人生态度的诗人是【 B 】

A．屈原

B．陶渊明

C．谢灵运

D．王维

14．《秋兴八首》（其一）的主要情感内容是 【 B 】

A．羁旅之苦

B．家国之思

C．前途之虑

D．老病之忧

15．《-句话》“有一句话能点得着火”中的“火”的隐喻意义是

A．广大民众

B．革命的声威

C．民众革命情绪

D．民众革命

16．下列诗作，最具中国古典诗词意境美的是 【 C 】

A．《一句话》

B．《再别康桥》

C．《雨巷》

D．《祖国啊，我亲爱的祖国》

17．《我愿是一条急流>是一首 【 B 】

A．送别诗

B．爱情诗

C．悼亡诗

D．政治诗

D 】64 【

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18．《婴宁》中，促使婴宁“矢不复笑”的事件是 【 C 】

A．爬上树梢，狂笑而坠

B．走出深山，嫁到王家

C．惩罚邻子，遭遇诉讼

D．归葬鬼母，伏尸痛哭

19．《红楼梦>的叙事中心事件是 【 A 】

A．贾、林的爱情

B．贾、薛的爱情

C．四大家族的衰落

D．通灵玉

20．现代文学史上，擅长描写北京底层平民生活、作品具有浓厚的京味儿的作家是 【 C 】

A．茅盾

B．曹禺

C．老舍

D．刘心武

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。［www.61k.com］错选、多选、少选或未选均无分。

21．下列文章，体现“人的认识有限”精神的有 【 ACD 】

A．《容忍与自由》

B．《吃饭》

C．《我的世界观》

D．《如何避免愚蠢的见识》

E．《咬文嚼字》

22．下列成语，从庄子《秋水》一文中引申出来的有 【 BE 】

A．舍本逐末

B．井底之蛙

C．祸起萧墙

65

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D．功亏一篑

E．望洋兴叹

23．《张中丞传后叙>的主要内容有 【 ABCDE 】

A．为许远辩诬

B．在辩诬中补叙许远的英雄事迹

C．颂扬张、许“守一城、捍天下”的功勋

D．补叙南霁云的英雄事迹

E．补叙张巡的英雄事迹

24．《祖国啊，我亲爱的祖国>中象征着新时期中国正在兴起的意象有

【 ABCD 】

A．“雪被下古莲的胚芽”

B．“挂着眼泪的笑涡”

C．“刚刷出的雪白的起跑线”

D．“绯红的黎明正在喷薄”

E．“未落到地面的花朵”

25．《金鲤鱼的百裥裙>的叙事结构特点有 【ABCDE】

A．倒叙方式

B．以百裥裙为叙事的中心线索

C．开头以百裥裙的美丽来铺垫反衬

D．中间以儿子的行为来侧面烘托

E．结尾以裙子尚未完工来画龙点睛

第Ⅱ部分 非选择题

三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

26．行伪而坚，言伪而辩，学非而博，顺非而泽以疑众。(www.61k.com)（《容忍与自由》）

行伪而坚：行为虚伪却固执己见。

言伪而辩：言论虚伪却巧言善辩。学非而博：学理错误却驳杂恣肆。 顺非而泽：依从错误却文过饰非。

27．能为文收责于薛者乎？（《冯谖客孟尝君>）

66

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责：同“债”。［www.61k.com]

28．中有一人字太真，雪肤花貌参差是。（《长恨歌》）

参差：仿佛、差不多。

29．直挂云帆济沧海。（《行路难》（其一））

直：毫不犹豫。济：渡。

30．如其未字，事固谐矣。（《婴宁》）

字：订婚。

31．强留之，具食与乐。（《张中丞传后叙》）

具食与乐：备办了酒食和歌舞。

32．愿王孰图之也。（《赵武灵王胡服骑射》）

孰图：深思熟虑。孰：同“熟”。

33．况吾与子渔樵于江渚之上。（《前赤壁赋》）

渔樵：捕鱼打柴。

四、简析题（本大题4小题，每小题8分，共32分）

34．孔子日：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”孟子日：“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”成败之数，视此而已。

——选自《论毅力》

(1)概括这段话的论点。

只有具备坚忍不拔的毅力者，才能取得事业的成功。

(2)整体来说这里运用了什么论证方法？

比较法中的类比法，即比喻论证方法。

(3)作者用孔子的两个比喻来说明什么？

干什么事情，都要具有坚忍不拔的精神和持之以恒的毅力，否则就不能成功。

(4)作者用孟子的比喻来说明什么？

只有坚持到底，毅力至强，方能取得事业的成功。

(5)写出这里所包孕的一个成语。

功亏一篑。

67

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35．南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。(www.61k.com］爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语日：“云来时，睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，日：“吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也。”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。

——选自《张中丞传后叙》

(1)这里表现出南霁云怎样的性格特征？

答：嫉恶如仇，忠贞刚烈。

(2)除慷慨陈词外，作者主要用什么方法来刻画南霁云的形象？请概要说明。 作者主要采取了细节描写的方法来刻画南霁云的形象。主要细节有二：一是抽刀断指，二是射矢明志。

(3)除正面刻画南霁云外，作者还运用了什么表现方法？具体体现在哪几个地方？

答：除正面描写外，作者还运用了侧面描写。

具体体现在三个地方：

一是用节度使贺兰进明的嫉贤害能、狭隘自私来对比衬托；

二是用南霁云抽刀断指后“一座大惊，皆感激为云泣下”来烘托；

三是用汴、徐二州的人长期流传南霁云的英雄事迹来渲染。

36．揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤开。

云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。

风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。

玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

——选自《长恨歌》

(1)这里抒写了杨太真怎样的心情？

答：抒写杨太真听到唐明皇的使者来时的震惊、激动、惶惑、急切、悲楚、委曲、感激等悲喜交集、百感交加的复杂心情。

(2)这里主要运用了哪两种抒情方法？

答：借举止抒情，借比喻抒情。

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(3)指出其中的比喻及其表现意义。(www.61k.com)

答：以“霓裳羽衣舞”比喻杨太真的绰约仙姿；以“梨花一枝春带雨”比喻杨太真带泪的美容，既写了杨太真姿容之美，又表现她悲喜交集的复杂心情。

37．我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。他们就是麦琪。

——选自《麦琪的礼物》

(1)为什么说“他们就是麦琪”？

答： 麦琪是指基督出生时给他送礼物的三位贤人，他们是极真诚的人，小说的主人公德拉和杰姆也是极真诚的人，他们各自将自己最宝贵的物品牺牲以换钱购置对方的意中物，同样真诚善良，他们与麦琪类似，所以说他们是麦琪。

(2)作者为什么说“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的”？

答：因为他们都是将自己最心爱的东西牺牲掉，而为对方买了最想得到的礼物，实际上是向

(3)本段文字属于什么表达方式？有什么作用？

答：表达方式：议论、抒情。作用：深化、升华主题。

(4)从这里可看出小说赞扬的是什么？对方献上了一颗诚挚的爱心。

答：从这里可以看出，小说所赞颂的是下层小人物的善良的心地和纯真的感情。

五、作文（10分）

38．根本给出的文字材料，写一篇关于“容忍”的文章，不少于800字。 “有时我竞觉得容忍是一切自由的根本，没有容忍，就没有自由。”

冲刺模拟试卷（三）

一、单项选择题

1．[解析]用“狗彘”与“饿莩”境遇的对比突显当时社会的贫富悬殊，所用的论证方法是对比法。答案为C。

2．[解析] 此处“井蛙”因居住地“井”的狭小而致使眼界受局限，因此，该句的比喻义是人的认识受到空间的限制。答案为B。

69

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3．[解析]层递和正反对比仅在《论毅力》中使用，两篇文章均使用的修辞手法是比喻。［www.61k.com]答案为D。

4．[解析]《湘夫人》是写湘君相约湘夫人但未能见面的情景，表达了湘君对湘夫人的思念之情，抒情主人公是湘君。答案为B。

5．[解析]《史记>在史学及文学方面，对后代都有极深刻的影响，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。答案为A。

6．[解析]先写冯谖“无好”，“无能”，且再三要求提高待遇，是对冯谖的“抑”，后写他为孟尝君营就三窟的奇异才能，是对他的“扬”，因此采用的表现手法是先抑后扬。答案为D。

7．[解析]赵武灵王能够推行“胡服骑射”的根本原因是采用了正确方法；且符合国家的根本利益。

A、C、D项是采取的具体方法。答案为B。

8．[解析]文中借自然景物阐明了事物“变”与“不变”的相对性。宣泄适意自然的审美化人生哲学，从而使苦闷得到解脱。答案为C。

9．[解析]具有“韧性”战斗精神的形象是“枣树”。A项是为追求光明而献出生命的弱者形象；B项是遭受蹂躏却抱有希望的弱者形象；D项象征黑暗势力。答案为C。

10．[解析]通过“往昔香市的热闹”与“新兴香市的冷落”对比，从而突现今日香市的冷落，所用的表现手法是对比反衬。选A。

11．[解析]《纪念傅雷》通过写傅雷的三次发怒表现了傅雷坚持真理、刚直不屈的优秀品格，行文线索是傅雷的三次发怒。答案为B。

12．[解析]《蒹葭》中“在水一方”情景的普遍性象征意义在于涵容一切可望难即的人生情境。D项是A、B、C项的概括。答案为D。

13．[解析]我国文学史上第一个大量写作田园诗且在诗文中体现出适意自然人生态度的诗人是晋末宋初的陶渊明。屈原是浪漫主义诗人；谢灵运是南朝宋诗人；王维是唐朝的山水诗人。答案为B。

14．[解析] 此诗作于安史之乱虽平，但国家局势尚未安定之时，作者通过悲秋，表达了身世之感和家国之思。答案为B。

70

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15．[解析] 《一句话》大量运用了隐喻象征手法。（www.61k.com）“火”隐喻民众革命；“火山”隐喻广大民众；“霹雳”隐喻革命的声威；“能点得着火”暗示民众革命情绪。答案为D。

16．[解析]《雨巷》中，雨巷、油纸伞、丁香、篱、墙、女郎、独行者等编织出雨中江南小城一隅的画面，情景交融、虚实相生，具有古典诗词意境美的韵味。答案为C。

17．[解析]《我愿是一条急流》是作者献给他妻子的一首爱情诗，诗中用一系列比喻表达了深切的爱情。答案为B。

18．[解析]促使婴宁“矢不复笑”的事件是惩罚邻子，遭遇诉讼。A项是婴宁在深山时表现；D项在“矢不复笑”之后。答案为C。

19．[解析]《红楼梦》的中心事件是宝黛的爱情，C项是基本线索：B、D项是次要线索。答案为A。

20．[解析] 现代文学史上，擅长描写北京底层平民生活，作品具有浓厚的京味儿的作家是老舍。答案为C。

二、多项选择题

21．[解析]《容忍与自由》中不承认“绝对之是”的存在和《我的世界观》中探索“最深奥的理性”的“宗教感情”，都是基于“宇宙无限、人的认识有限”的精神；而《如何避免愚蠢的见识》又指出这一精神是克服狂妄自大的根本办法。答案为ACD。

22．[解析] 由《秋水》一文引申出的成语有“井底之蛙”和“望洋兴叹”。A项出自《汉书》，C项出自《论语》，D项出自《尚书》。答案为BE。

23．[解析] A、B、C项是前半部分内容，D、E项是后半部分所述。答案为ABCDE。

24．[解析] A、B、C、D项是象征着新时期中国正在兴起的意象，E项象征着祖祖辈辈的美好理想，在久远的贫穷与悲哀中一再失落。答案为ABCD。

25．[解析]《金鲤鱼的百裥裙》采用倒叙方式，以百裥裙为叙事中心线索，开头以百裥裙的美丽来铺垫反衬，中间以儿子的行为来侧面烘托，结尾以裙子尚未完工来画龙点睛。答案为ABCDE。

2010年4月自考大学语文模拟试卷及答案（四）

71

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

大学语文 （四）

第Ⅰ部分 选择题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。（www.61k.com)错选、多选或未选均无分。

1．《寡人之于国也》的论说线索是 【 B 】

A．小恩小惠不是王道

B．民何以才能够加多

C．实行王道的根本措施

D．实行王道的正确态度

2．下列作家，提出“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文学主张的是

【 C 】

A．韩愈

B．柳宗元

C．欧阳修

D．苏轼

3．胡适认为，缺乏容忍雅量的普遍性心理习惯是 【 C 】

A．年轻气盛

B．过分自信

C．喜同恶异

D．思想偏激

4．《咬文嚼字》中以“独携天上小团月，来试人间第二泉”为例，是为了说明

【 D 】

A．文字的运用决不可粗枝大叶

B．斟酌文字实际是调整思想感情

C．文字的运用一定要有创造精神

D．文学的文字更注重联想意义

5．在《张中丞传后叙》中，作者所记叙的主要人物是 【 C 】

A．张籍、张巡、许远

72

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

B．雷万春、张巡、许远

C．张巡、许远、南霁云

D．于嵩、张巡、许远

6．《先妣事略》采用的表达方式主要是 【 A 】

A．叙事

B．抒情

C．说明

D．议论

7．《前赤壁赋》所继承的赋体的主要形式特点是 【

A．主客问答

B．骈散相间

C．排比铺陈

D．韵律和谐

8．《秋夜》最主要的艺术表现特点是 【 A 】

A．借象征抒情

B．借比喻抒情

C．借典故抒情

D．借景物抒情

9．《纪念傅雷》所采用的叙述方式是 【 A 】

A．顺叙

B．倒叙

C．插叙

D．平叙

10．《爱尔克的灯光》的中心思想是 【 C 】

A．抒写对于故居的留恋

B．悼念亡姐的不幸

C．否定封建家庭和礼教

D．展现作者的理想

】73 A

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11．《我与地坛》中“一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。[www.61k.com]”这里所用的修辞手法是【 B 】

A．比喻

B．比拟

C．借代

D．对偶

12．《蒹葭》中“白露为霜”、“白露未唏”、“白露未已”体现了 【 B 】

A．空间的转移

B．时间的推移

C．情感的升华

D．景观的变化

13．《陌上桑》行文笔调的主要特色是 【 B 】

A．严正庄重

B．幽默诙谐

C．讽刺嘲笑

D．婉约优雅

14．《行路难》中，借举止抒情的诗句是 【 C 】

A．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

C．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然

D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

15．对《再别康桥》的赏析，不恰当的一项是 【 D 】

A．这首诗像一幅生动的画卷，一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵，艳丽而又幽雅，飘逸中见静穆

B．这首诗像一支优美的乐曲，缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来，回环往复，一唱三叹，余音袅袅

C．这首诗具有完美的形式结构，每节诗四句，每个诗句基本上由三个节奏构成，匀称、和谐，于清新活泼中求整饬

74

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D．这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求，但唯美主义也在一定程度上妨害了作品的思想内容的表达

16．戴望舒因《雨巷》一诗被称为 【 C 】

A．新月派诗人

B．当代派诗人

C．雨巷诗人

D．朦胧派诗人

17．《我愿是一条急流》中“我”的形象“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”、“云朵”，显得荒芜、简陋，这是为了表达“我”的 【 D 】

A．渺小

B．贫穷

C．谦逊

D．虔诚

18．《金鲤鱼的百裥裙>揭露社会罪恶的主要着眼点是 【 C 】

A．封建社会

B．剥削制度

C．等级观念

D．身份意识

19．《断魂枪》的中心旨意是 【 A 】

A．呼唤精神觉醒

B．批判传统文化

C．赞扬武林英豪

D．展现社会理想

20．《麦琪的礼物》的风格特征是 【 D 】

A．严厉的谴责

B．辛辣的讽刺

C．热情的赞颂

D．含泪的微笑

75

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二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。［www.61k.com)错选、多选、少选或未选均无分。

21．对《吃饭》主题思想的理解，正确的有 【 BCDE 】

A．“吃饭”实指现实生活中的“吃饭”

B．作者的意趣不在“吃饭”本身

C．作者从“吃饭”的实质变成了“吃菜”，得出了“名义上最主要的东西，其实往往是附属品”的哲理性结论

D．本文由“吃饭”引发的议题很广泛

E．本文涉及社会人性世态诸相

22．我国第一部纪传体通史《史记》共130篇，52万余字，全书包括

【 ABCDE 】

A．10篇“表”

B．8篇“书”

C．30篇“世家”

D．70篇“列传”

E．12篇“本纪”

23．《香市>的艺术特点有 【 ABCDE 】

A．透过香市今昔变化看农村经济凋敝，以小见大

B．通过香市今昔变化来表现主题，对比十分鲜明

C．往昔香市热闹情景的场面描写，层次特别清晰

D．结尾处以香市主角的转移暗示主旨，画龙点睛

E．武术班高级但看客反少，铺垫反托手法有力度

24．杜甫《秋兴八首》（其一）之“秋”的多层寓意有

【 ACE 】

A．自然景物之秋

B．仕途受阻之秋

C．人生遭际之秋

D．年老多病之秋

76

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E．国家多难之秋

25．关于《宝黛吵架》下列说法正确的是第Ⅱ部分 非选择题【 ABE 】

A．本文中主要描写了热恋中少男少女普遍而微妙的心理情态

B．本文的精到在于提示了恋爱中少男少女内心与言行不符及至悖反的普遍现象

C．本文反映出作者最擅于心理描写，所以很少引入其他描写方式

D．作者带着嬉笑怒骂的语气描写的本文

E．本文点拨了一个道理就是“不是冤家不聚头”“人居两地，情发一心”

第Ⅱ部分 非选择题

三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

26．我所为爱，非瓜葛之爱，乃夫妻之爱。[www.61k.com)（《婴宁》）

瓜葛：一根藤上的瓜之间的关系，喻亲戚关系。

27．狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。（《寡人之于国也》）

检：约束，制止。涂：通“途”。

28．灯火荧荧，每至夜分。（《先妣事略》）

夜分：夜半。

29．丛菊两开他日泪。（《秋兴八首》（其一））

开：有双关意义，一指秋天菊花开放，二指引发往日思国之泪，流出了忧国忧民之泪。

30．其莳也若子，其置也若弃。（《种树郭橐驼传》）

莳：栽种。若子：像对待子女。置：搁置，放置。若弃：像把它丢掉。

31．此四诛者，不以听。（《容忍与自由》）

不以听：不必再审问和听取意见。

32．左右以君贱之也，食以草具。（《冯谖客孟尝君》）

贱；轻视，看不起。食：给人吃。

33．迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。（《长恨歌》）

耿耿：明明亮亮。

四、简析题（本大题4小题，每小题8分，共32分）

34．于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王日：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也，愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项 77

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王笑日：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长日：“吾知公长者。［www.61k.com]吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”??乃自刎而死。

——选自《垓下之围》

(1)这里表现出项羽怎样的性格特征？这对刻画项羽整体形象有何作用？

答：知耻重义。项羽的主要性格特征是勇猛无敌，再加上这里的知耻重义一面，就使他的整体形象内外丰赡而富于立体感。

(2)这里主要运用了怎样的人物描写方法？

答：主要是对话描写、行为描写。

(3)写乌江亭长的行为和言语，对刻画项羽性格有何作用？

答：侧面烘托。

35．有一句话说出就是祸，

有一句话能点得着火。

别看五千年没有说破，

你猜得透火山的沉默？

说不定是突然着了魔，

突然青天里一个霹雳

爆一声

“咱们的中国！”

——选自《一句话》

(1)这首诗主要运用了什么表现方法？

答：隐喻或者象征。

(2)“霹雳”的隐喻意义是什么？

答：“霹雳”的隐喻意义指民众革命的声威和力量，表现出诗人对民众和民众革命的坚定信心。

(3)“咱们的中国”指的是怎样的中国？

答：“咱们的中国”指人民当家做主的中国。表现作者对理想中国的向往和赞颂。

78

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36．就我所知，处理这个普遍存在的人类自高自大问题的唯一方法就是，要经常提醒自己，在茫茫宇宙中一个小小角落的一颗小小星球的生命史上，人类仅仅是一个短短的插曲，而且说不定宇宙中其他地方还有一些生物，他们优越于我们的程度不亚于我们优越于水母的

程度。(www.61k.com）

——选自《如何避免愚蠢的见识》

(1)这段文字中什么地方体现出人的认识要受到时空的限制？什么地方体现出人的认识会受到智能的限制？

答：“在茫茫宇宙中一个小小角落的一颗小小星球的生命史上，人类仅仅是一个短短的插曲”体现人的认识受时空限制；“说不定宇宙中其他地方还有一些生物，他们优越于我们的程度不亚于我们优越于水母的程度”体现了人的认识要受智能限制。

(2)概括这段文字的大意。

答：克服人类自高自大问题的唯一方法是：树立宇宙无限而人的认识有限的理念。

(3)这里主要运用了怎样的论证方法？

答：比较法。

37．谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竞从来没有听见过“不是冤家不聚头”的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低着头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两

地，情发一心”了。

——选自《宝黛吵架》

(1)这里所说的“冤家”是什么意思？

答：“冤家”是对所爱之人的反语昵称。

(2)作者怎样点拨当时宝黛的心情？

答：-是借贾母所说的“不是冤家不聚头”的俗语，点明宝黛的吵架，实质上是爱得深挚的缘故；二是用“人居两地，情发一心”来点明宝黛吵架后，相爱之心更加自觉真挚。

(3)这里怎样刻画宝黛的心理？

79

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

答：运用“以外显内”手法。[www.61k.com）“好似参禅”、“低头细嚼”、“潸然泪下”、“临风洒泪”、“对月长吁”，都是外部情态描写，通过这些外在情态，可以理解其内在情感和心理。

五、作文（30分）

38．根据给出的文字材料，写一篇关于读书的议论文，题目自拟，不少于800字。

“阅读好书，就如同与过去的智者交谈一样。”

——笛卡儿

冲刺模拟试卷（四）

一、单项选择题

1．[解析]文章围绕“民不加多”和如何使“民加多”的问题展开论述，因此论说线索是民何以才能够加多。答案为B。

2．[解析]欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，反对追求形式的靡丽文风，主张文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”。答案为C。

3．[解析]缺乏容忍雅量的普遍性心理是“喜同而恶异”。B、D项则是犯了“绝对之是”的错误。答案为C。

4．[解析]该例是为了说明文学的文字更注重联想意义，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，明月照泉与清茶泡在泉中都让人感到清沁肺腑。答案为D。

5．[解析] 《张中丞传后叙》中，作者记叙的主要人物有张巡、许远、南霁云，而张籍、雷万春、于嵩不是主要人物。答案为C。

6．[解析]《先妣事略》是一篇追忆亡母的记叙文，主要的表达方式是叙事。答案为A。

7.[解析]《前赤壁赋》继承并发展了赋体的传统表现手法——主客对话，抑客伸主（贬抑客人的主张，伸张主人的见解）。答案为A。

8．[解析]运用象征手法抒情，是《秋夜》最主要的艺术表现特点，创造了天空、枣树、小粉红花，小青虫等具有深刻意蕴的象征性形象。答案为A。

9．[解析]<纪念傅雷》的开头先提到傅雷夫妇的忌日再到今天写文纪念他们夫妇是按照时间顺序写的，因此采用的叙述方式是顺序。答案为A。

80

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

10．[解析]本文通过对姐姐悲剧的回忆，暴露了封‘建家庭和礼教窒息青春和生命的罪恶，从而体现其否定封建礼教和家庭的中心思想。[www.61k.com］答案为C。

11．[解析]该句将“雨燕”及“天地”赋予了人性，采用了比拟的修辞手法。答案为B。

12．[解析]《蒹葭》中“白露为霜”，“白露未唏”、“白露未已”，由“白露”从霜到融化再到没有全干，体现了时间的推移。答案为B。

13．．[解析]《陌上桑》以幽默诙谐的风格和喜剧性艺术手法，刻画了一个美丽、坚贞、机智的采桑女子形象，行文笔调的主要特色是幽默诙谐。答案为B。

14．[解析] 《行路难》中，借举止抒情的诗句是C项，揭示英雄失意的抑郁悲愤。A项是运用比兴喻仕途艰难；B、D项用典表明对前途的希望与信念。答案为C。

15．[解析]对《再别康桥》的赏析中D项不正确，诗文的建筑风格和音乐节奏没有妨害作品内容表达，而是与诗人的幽微心态十分吻合。答案为D。

16．[解析]《雨巷》中诗人把他深味的那份忧郁充分地浪漫化、诗化了，因而被称为“雨巷诗人”。答案为C。

17．[解析]诗中“我”的形象显得荒芜、简陋，只有在“我的爱人”的衬托与关爱下，才具有了生机与活力，形成和谐之美，充分表现了诗人对爱情的虔诚。答案为D。

18．[解析]文章通过金鲤鱼的凄惨遭遇，揭露了封建等级制度无孔不入，及其对旧中国妇女沉痛的心灵创伤，本文以等级观念为主要着眼点揭露了社会罪恶。答案为C。

19．[解析]《断魂枪》主要刻画了沙子龙这个往昔威风八面如今痛苦而又无奈的人物形象。通过对沙子龙复杂心态的刻画，点出中国人在时代变迁中的孤寂与悲凉，从而呼唤中华民族精神觉醒。答案为A。

20．[解析]小说写了一个喜剧故事，可其中又浸染着悲剧色彩，体现了欧·亨利小说“含泪的微笑”的独特风格。答案为D。

二、多项选择题

81

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21．[解析]作者借“吃饭”为由发表议论，引发广泛议题，针砭时弊，得出人生哲理，即文中“吃饭”并不是指现实生活中的“吃饭”。[www.61k.com］所以A项错误。答案为BCDE。

22．[解析]《史记》记叙了自黄帝至汉武帝太初年间三千多年的历史，是我国第一部纪传体通史。全书共130篇，包括12篇“本纪”、10篇“表”、8篇“书”、30篇“世家”和70篇“列传”。答案为ABCDE。

23．[解析]《香市》一文以“香市”的今昔变化展现中国农村的转变，是以小见犬；全文以香市往昔的热闹与如今的冷落两部分作对比，突出表现主旨；写往昔香市热闹时采用场面描写，先总写一句，然后依次写庙前、庙内和声音，层次清晰；以武术班与杂耍对比反衬如今之冷落；结尾以香市主角由农民变为小商人突出文章中心，可谓画龙点睛。答案为ABCDE。

24．[解析]此诗创作时，正值国家局势尚未安定，作者回归长安的心愿仍无法实现之时。诗人以深秋的衰残景象抒写了因战乱而长年流落他乡、不能东归故园的悲哀。作者由悲自然之秋到悲国运衰落之秋和悲人生遭际之秋。答案为ACE。

25．[解析]《红楼梦>通常以行动和对话来刻画人物性格和推动情节发展，本文是例外，因此C项不正确。且本文描写了热恋中少男少女的微妙心理情态，并没有使用嬉笑怒骂的语气。答案为ABE。

2010年4月自考大学语文模拟试卷及答案（五）

大学语文 （五）

第Ⅰ部分 选择题

一、单项选择题【本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．《寡人之于国也》的中心旨意是 【 B 】

A．阐述人的认识有限的理念

B．阐述以民为本的王道理想

C．阐述国家兴亡取决于人事的道理

D．阐述事业成败取决于毅力的道理

82

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

2．《容忍与自由》一文认为“绝对之是”不存在的根本原因是 【 D 】

A．喜同恶异的习惯心理

B．年轻气盛的偏激情绪

C．党同伐异的政治规律

D．宇宙无限，人的认识有限

3．“咬文嚼字”四字要求我们 【 D 】

A．在阅读作品时要仔细品味欣赏

B．在阅读作品时要严肃而挑剔

C．不要过于苛求别人的创作

D．在阅读和写作时有一字不肯放松的谨严精神

4．《五代史伶官传序》的中心论点是 【 C 】

A．“满招损，谦得益”

B．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”

C．“盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉”

D．“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”

5．《冯谖客孟尝君》写了三次弹铗、营就三窟，这种情节安排特点是

A．倒叙方式

B．前后呼应

C．抑扬交错

D．一波三折

6．《张中丞传后叙》所歌颂的三个正面人物是 【 D 】

A．张巡、许远、雷万春

B．张巡、许远、李翰”

C．张巡、许远、张籍

D．张巡、许远、南霁云

7．下列作品属于茅盾的作品的是 【 A 】

A．《蚀》、《林家铺子》

B．《寒夜》、《激流三部曲》

C．《文化苦旅》

D 】 83 【

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

D．《祝福》、《野草》

8．《种树郭橐驼传》所运用的主要表现方法是 【 C 】

A．象征

B．侧写

C．类比

D．正写

9．《秋夜》中，象征着遭受蹂躏却抱有希望的弱者，并寄予了作者深切同情的是 【 C 】

A．夜的天空

B．枣树

C．小粉红花

D．小青虫

10．总体来说，《西湖七月半》描绘的是 【 A 】

A．明末杭州的西湖风光、世风民情

B．达官显贵的楼船歌舞、附庸风雅

C．市井百姓的呼群结队、赶凑热闹

D．文人雅士的扁舟轻幌、清高拔俗

11．《爱尔克的灯光》中，作者关于人生道路的思索的主要触发物是 【 B 】

A．故居

B．“长宜子孙”四个字

C．亡姐

D．爱尔克的灯光

12．《蒹葭》的主要抒情方法是 【 B 】

A．借景抒情

B．借象征抒情

C．直抒胸臆

D．借比喻抒情

13．《饮酒》（其五）中，最富哲理意味的诗句是 【 D 】

A．悠然见南山

84

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

B．飞鸟相与还

C．采菊东篱下

D．欲辩已忘言

14．唐代诗人中，作品被誉为“诗史”的诗人是 【 B 】

A．李白

B．杜甫

C．白居易

D．杜牧

15．统领《声声慢》全词举止、景物、心情的词句是 【 A 】

A．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚

B．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急

C．雁过也，正伤心，却是旧时相识

D．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴

16．《再别康桥>中，象征着美好理想的事物是 【 C 】

A．河畔的金柳

B．康河的柔波

C．彩虹似的梦

D．别离的笙箫

17．《祖国啊，我亲爱的祖国》中，象征着历史的祖国美好希望一再失落的是

【 B 】

A．“在历史的隧洞里蜗行摸索”

B．“飞天袖间，千百年来未落到地面的花朵”

C．“绯红的黎明正在喷薄”

D．“从我的血肉之躯上去取得你的富饶”

18．宝玉、黛玉“假情试探”的实质是 【 C 】

A．爱恋初生，互不了解

B．有了爱心，相互表白

C．爱得愈深，求得愈苛

D．疑虑重重，总不放心

85

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19．《苦恼>中车夫姚纳的主要苦恼是 【 D 】

A．社会地位极其低下

B．物质生活十分贫困

C．儿子死了无依无靠

D．诉说苦恼无人肯昕

20．《金鲤鱼的百裥裙>聚焦百裥裙，却反映了金鲤鱼一生遭遇，这一整体构思特点属于【 B 】

A．侧面描写

B．以小见大

C．类比见义

D．象征寓意

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。［www.61k.com）错选、多选、少选或未选均无分。

21．《麦琪的礼物》的艺术特点有 【 ABCD 】

A．“一虚一实、双线并行”的结构特点

B．以外显内的心理刻画

C．幽默诙谐的语言特色

D．含泪微笑的艺术风格

E．先抑后扬的表现方法

22．《就任北京大学校长之演说>的主要议题有 【 ABE 】

A．抱定宗旨

B．砥砺德行

C．改良讲义

D．添购书籍

E．敬爱师友

23．《垓下之围>中的场面描写有 【 ACD 】

A．一四面楚歌中霸王别姬

B．反复弹剑而歌求知己

86

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C．东城快战中连斩数将

D．因愧见江东父老而自刎

E．嗔目吓退汉将杨喜数里

24．《冯谖客孟尝君》中，“狡兔三窟”喻指的是 【 CDE 】

A．广纳门客策士

B．再三弹铗而歌

C．尽烧债券市义

D．游说西梁张势

E．立根基于封地

25．关于《马伶传》说法正确的是 【 ABCDE 】

A．是一篇人物传记

B．借此讽刺朝中权奸

C．采用倒叙方式

D．在全文最后进行评议

E．文章主题在对比反衬中凸现出来

第Ⅱ部分 非选择题

三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

26．井蛙不可以语于海者，拘于虚也。［www.61k.com]（《秋水》）

以：与。语：谈。于：被。虚：同“墟”， 居处。

27．责毕收，以何市而反？（《冯谖客孟尝君》）

市：买。反：同“返”。

28．一人舟，速舟子急放断桥。（《西湖七月半》）

速：催促。

29．玉盘珍羞直万钱。（《行路难》（其一））

珍羞：珍美的菜肴；羞：通“馐”。直：同“值”。

30．不觉的潸然泪下。（《宝黛吵架》）

潸然：流泪的样子。

31．皆茅屋，而意甚修雅。（《婴宁》）

修雅：整齐雅致。

87

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32．颜色不乱，阳阳如平常。（www.61k.com]（《张中丞传后叙》）

颜色不乱：脸色不变。阳阳：安详的样子。

33．以分宜教分宜，安得不工哉。（《马伶传》）

工：巧妙，精致。

四、简析题（本大题4小题，每小题8分，共32分）

34．这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地映着几十个星星的眼，冷眼。

他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。

——选自《秋夜》

(1)这里运用了什么表现方法？

答：象征。

(2)这“夜的天空，”的寓意是什么？

答：“夜的天空”象征着黑暗的社会现实。

(3)从哪里可看出这夜空对民众的迫害？

答：夜空对民众的迫害体现在“将繁霜洒在我的园里的．野花草上”，象征着统治者对民众的迫害。

(4)这里主要采用了什么修辞手法？

答：比拟。

35．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

——选自《秋兴八首》

(1)这首诗主要表现了诗人怎样的感情？

答：国运衰落之悲，个人遭际之哀。

(2)诗中有哪些情景交融方式？

答：融情人景和移情于景。

(3)为什么说“丛菊”一联是移情于景？

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答：“丛菊”不会“开泪”，更不能开出安史之乱前后唐王朝盛衰的眼泪，“孤舟”不会“系心”，更不能系住诗人思念长安、回归长安的心愿。(www.61k.com）

显然，这是诗人将自己的情感和心念移到了“丛菊”和“孤舟”身上，所以称之为移情于景。

(4)为什么说诗中的“开”、“系”二字语意双关？

答：“开”字既指花开，又寓意引发往日国难之思；“系”字既指系住孤舟，又寓意绊住回归长安之愿。

36．香雪想快点跑过去，但腿为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿，然后举起铅笔

盒，迎着对面的人群跑去。

——选自《哦，香雪》

(1)这里主要表现出香雪怎样的心情？

答：兴奋、满足、骄傲。

(2)这里主要运用了怎样的人物描写方法？

答：心理描写。

(3)哪些地方运用了“以外显内”的心理刻画方法？

答：腿发软、回望铁轨、哭、抹眼泪、举铅笔盒、跑，这些外在行为，都是内在心理的外在表现。

37．更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。 长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

——选自《摸鱼儿》

(1)本词的主旨是什么？

答：本词的主旨是借春愁闺怨，表达对国运危迫、抗金形势衰微的担忧，抒发报国无门、难伸壮志的苦闷和悲愤。

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(2)“更能消、几番风雨，匆匆春又归去”所表达的意思是什么？运用了什么手法？

答：“更能消、几番风雨，匆匆春又归去”象征宋室南渡后的局势，政治上的阴晴风雨，断送了恢复北方山河的可能。（www.61k.com］运用了比兴手法。

(3)下片运用了哪几个典故？寓意是什么？

答：下片运用的典故有汉朝陈皇后长门事、汉朝赵飞燕自杀事、唐朝杨玉环被赐死事。陈皇后暗寓自己年华虚掷，抱负成空的苦闷愤激；玉环、飞燕事警告权贵们也不会有好下场。

(4)上片中作者自喻的句子是哪几句？表达的是什么喻义？

答：上片中自喻的句子是“算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮”，其喻义是自己多次向皇帝上书，陈述收复大计，均未被采纳，反而长期受到主和派的排斥打击。

五、作文（30分）

38．根据给出的文字材料，以《乐观》为题，写一篇短文，文体不限，诗歌除外，不少于800字。

“不仅会欢乐时微笑，也要学会在困境中微笑。”

——赫尔岑

冲刺模拟试卷（五）

一、单项选择题

1．[解析] 本文具体阐述了孟子的王道理想和实行王道的根本措施，体现出孟子以民为本的治国思想。答案为B。

2．[解析]“绝对之是”不存在的根本原因是“宇宙无限，人的认识有限”。A、

B、C项是产生“绝对之。是”的原因。答案为D。

3．[解析]“咬文嚼字”体现的是一种“谨严精神”，作者以归纳论证法，以大量实例来论证“我们必须在阅读和写作时有一字不肯放松的谨严精神”。答案为D。

4．[解析]本文是一篇著名史论，作者论述了国事的盛衰、事业的成败，主要取决于人事，取决于执政者的思想行为的论点。A、B、D项是支论点，答案为C。 90

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5．[解析]本文刻画冯谖的形象，主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法，所以C项不正确；本文情节安排是以顺叙方式，A项错误。（www.61k.com)这种情节安排一波三折，彰显了冯谖的独特个性。答案为D。

6．[解析]本文所歌颂的三个正面人物是张巡、许远、南霁云。李翰、张籍不是所歌颂人物，雷万春不是主要人物。答案为D。

7．[解析]茅盾作品有《蚀》、《林家铺子》。B项是巴金的作品；C项是余秋雨的作品；D项是鲁迅的作品。答案为A。

8．[解析]本文总体采用类比方法，用种树类比治民治国。用“其莳也若子”类比做官要爱护百姓，用“其置也若弃”类比治国要让老百姓休养生息。“顺木之天，以致其性”类比治民要“顺民之天以致’民之性”。答案为C。

9．[解析]A项是黑暗现实的意象；B项是坚韧战斗精神的意象；D项是为追求光明而不惜献出生命的意象，是作者所敬奠的对象。答案为C。

10．[解析]本文描述了明末杭州人七月半游西湖的盛况，以简练的文笔，重现了当时西湖景色和世风民情。B、C、D项是A项的体现。答案为A。

11．[解析]故居照壁上的“长宜子孙”四字，引发了作者对人生道路的思索。作者对亡姐的回忆，揭露了封建家庭、礼教的罪恶；爱尔克的灯光象征着旧生活的悲剧和希望的破灭。答案为B。

12．[解析]《蒹葭》以“在水一方”的格局，象征人类所遇到的可望难即情景，主要抒情方法是借象征抒情。答案为B。

13．[解析]最富哲理意味的诗句为“欲辩已忘言”，A、B、C项是景物描写，答案为D。

14．[解析]杜甫作品多写现实黑暗和百姓苦痛，有着丰富的社会政治内容和浓郁的时代气息，被誉为“诗史”。答案为B。

15．[解析]统领《声声慢》全词的诗句是首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，点出了作者哀愁心情。答案为A。

16．[解析]《再别康桥》中作者以“西天的云彩”暗示西方文明，以“彩虹似的梦”隐喻美好理想。答案为C。

91

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17.[解析]本诗以“飞天”与未落地面的“花朵”感叹美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落。[www.61k.com]

A项象征负重前行的艰难与缓慢，C项象征祖国正如东升旭日喷薄而起，D项直抒胸臆。答案为B。

18．[解析]爱到极处，反生争吵；爱之愈深，争吵愈多愈烈。由此可见“假情试探”的实质是“爱得愈深，求得愈苛”。答案为C。

19．[解析]《苦恼》中车夫姚纳刚死了儿子，却无人听他诉说，最后只好对着自己的小母马诉说，其主要苦恼的是诉说苦恼无人肯听。答案为D。

20．[解析] 以百裥裙来反应金鲤鱼一生遭遇，是以小见大的构思特点，A、C、D项均不正确，答案为B。

二、多项选择题．

21．[解析]本文采取两条线索，“一虚一实，双线并行”；以外在表情、行动刻画心理的以外显内手法；语言诙谐幽默，有“含泪的微笑”独特风格。答案为ABCD。

22．[解析]主要议题有抱定宗旨、砥砺德行、敬爱

师友。C、D项是计划之事，不是主要议题。答

案为ABE。

23．[解析]《垓下之围》中三个场面描写分别是：A项，展现了英雄多情而无奈心境；C项，展露项羽勇猛无比的英姿；D项，揭示了项羽内心世界中知耻重义一面。答案为ACDb

24．[解析] “三窟”喻指尽烧债券市义、游说西梁张势和立根基于封地，从而巩固了孟尝君的封地。答案为CDE。

25．[解析]《马伶传》着重记叙了马伶与李伶的两次较量，是一篇人物传记；以马伶扮演奸相严嵩一幕，讽刺了朝中权奸；将第二次较量移至到京学艺之前，采用倒叙手法；文章主题在大败与大胜对比反衬中凸现出来，并在文章结尾进行评议。答案为ABCDE。

2010年4月自考大学语文模拟试卷及答案（六）

大学语文 （六）

第1部分 选择题

92

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一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。(www.61k.com］错选、多选或未选均无分。

1．在《寡人之于国也》中，孟子认为造成“颁白者不负戴于道路”良好社会风尚的主要措施是【 D 】

A．“五亩之宅，树之以桑”

B．“鸡豚狗彘之畜，无失其时”

C．“百亩之田，勿夺其时”

D．“谨庠序之教，申之以孝悌之义”

2．从《秋水》看，庄子“少仲尼之闻而轻伯夷之义”所依据的道理是 【 C 】

A．以人为本、施行仁政的治国思想

B．多元并立、和而不同的社会理念

C．宇宙无限、人的认识有限的观念

D．顺应自然、清静无为的人生哲学

3．《论毅力》中，作者所强调的核心观点是 【 D 】

A．成败之林，若是其莽然不一途也

B．人生历程，大抵顺逆两境相间以迭乘

C．总体说来，有毅力者成，反是者败

D．只有毅力至强，方能取得最终成功

4．既是我国现代文学奠基人，又是伟大的文学家、思想家、革命家的是 【 B 】

A．巴金

B．鲁迅

C．郭沫若

D．老舍

5．以下哪一个不是冯谖所谋的“三窟” 【 D 】

A．市义于薛

B．薛地建庙

C．游说于梁

D．游说齐王

93

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

6．《垓下之围》中因愧见江东父老而自刎这一情节表现出项羽 【 D 】

A．无可奈何

B．勇猛无比

C．宁死不屈

D．知耻重义

7．《先妣事略》的主要人物描写方法是 【 C 】

A．肖像描写

B．语言描写

C．细节描写

D．心理描写

8．《秋夜》所敬奠的对象是 【 C 】

A．将繁霜洒在野花草上的天空

B．铁似的直刺着天空的枣树

C．舍身扑向灯火的可爱小青虫

D．瑟缩地做着梦的小粉红花

9．《香市》作者反映今昔香市“主角”转移的主要目的是 【 C 】

A．赞美往昔香市的热闹

B．暴露重兴香市的冷落

C．反映农村经济的凋敝

D．显现城镇商业的萧条

10．《哭小弟》中用父亲写挽联来赞颂小弟的无私奉献精神，这种表现方法是

【 B 】

A．对比反衬

B．侧面描写

C．象征暗示

D．细节描写

11．《都江堰》中都江堰的主要文化内涵及被认为是比长城更激动人心的工程的根本原因是【 A 】

A．造福于民

94

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B．大智大勇

C．只知贡献

D．雄伟神圣

12．我国文学史上第一部诗歌总集是 【 A 】

A．《诗经》

B．《楚辞》

C．《乐府诗集》

D．《古诗十九首》

13．《湘夫人》中所渗透的屈原的主要精神是 【 C

A．对流放遭遇的忧伤

B．对完美人格的追求

C．对美好理想的执著

D．对理想破灭的失望

14．总体说来，《陌上桑》是一首 【 B 】

A．采桑乐歌

B．美女赞歌

C．抗暴壮歌

D．夸夫喜剧

15．《长恨歌》的主旨是 【 C 】

A．对李、杨早先的耽乐误国，有所讽刺

B．对李、杨感情的惋惜

C．对李、杨悲剧的同情和对两人真心相爱的歌颂

D．借古讽今

16．《再别康桥》中，象征着西方文明的事物是 【 A

A．西天的云彩

B．河畔的金柳

C．彩虹似的梦

D．别离的笙箫

17．《雨巷》中，象征着环境凄苦、遭际不幸的事物是 】 】 【 B 95 】

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A．丁香姑娘

B．雨的哀曲

C．独自彷徨

D．颓圮的篱墙

18．《祖国啊，我亲爱的祖国>中“新刷出的雪白的起跑线”的象征意义是

【 C 】

A．历史中国的负重蜗行

B．历史中国的希望失落

C．新时期中国旭日东升

D．新时期青年热血沸腾

19．《断魂枪>开头的社会环境描写，对后文人物性格展现的主要作用是 【C 】

A．设置一个让人物充分表演的舞台

B．制造一种推动故事发展的气氛

C．衬托种种落后于时代的人物心态

D．揭示人物性格形成的社会根源

20．《麦琪的礼物>作者采用虚实双线并行的结构，其主要目的是 【 A 】

A．制造悬念

B．留有余地

C．避免重复

D．强化矛盾

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。［www.61k.com］错选、多选、少选或未选均无分。

21．下列符合《如何避免愚蠢的见识》一文观点的是 【 ABCD 】

A．主观臆断，自我中心主义和狂妄自大是产生愚蠢见识的根源

B．坚持科学认知态度和善于听取不同意见是避免愚蠢见识的根本方法

C．树立宇宙无限，人的认识有限的观点是克服愚蠢见识的根本途径

D．文中通过“我”与“你”的“对话”展开说理

E．文中不只采用了例证，还采用了引证、类比论证等多种方式

96

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22．《蚂蚁大战>的艺术特点有 【 ABCDE 】

A．观察细致，描写生动

B．场面描写突出中心画面

C．整体以象征寓托深意

D．整体将蚂蚁与人类类比

E．整体将蚂蚁拟人化

23．下列词人，属于豪放词派的有 【 CE 】

A．李煜

B．柳永

C．苏轼

D．李清照

E．辛弃疾

24．下列诗句，体现“物是人非”感情的有 【 ABDE 】

A．《虞美人》：“春花秋月何时了？往事知多少！”

B．《虞美人》：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。［www.61k.com]”

C．《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”

D．《长恨歌》：“归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。”

E．《鹧鸪天》：“重过阊门万事非，同来何事不同归？”

25．《声声慢>中的呼告句有 【 DE 】

A．冷冷清清，凄凄惨惨戚戚

B．乍暖还寒时候，最难将息

C．雁过也，正伤心，却是旧时相识

D．守着窗儿，独自怎生得黑

E．这次第，怎一个愁字了得

第Ⅱ部分 非选择题

三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

26．非这样锱铢必较不可。（《咬文嚼字》）

锱铢必较：即使是十分微小的地方也一定要比较、推敲。锱：古代重量单位，

27．项王渡淮，骑能属者百余人耳。（《垓下之围》）

97

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属：随从。[www.61k.com）

28．擅强兵坐而观者，相环也。（《张中丞传后叙》）

擅强兵：拥有强大的军队。相环：四周都是。

29．逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（《前赤壁赋》）

斯：这，指水。往：流去，流走。卒：最终。

30．姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户。（《长恨歌》）

可怜：可爱，值得羡慕。

31．女正色，矢不复笑。（《婴宁》）

矢：立誓，决心。

32．目眇眇兮愁予。（《湘夫人》）

愁予：使我（指湘君）愁若不已。

33．不忍登高临远，望故乡渺邈。（《八声甘州》）

一两的四分之一。铢：古代重量单位，一两的二十四分之一。

渺邈：渺茫遥远。

冲刺模拟试卷（六）

一、单项选择题

1.[解析]孟子认为造成“颁白者不负戴于道路”良好社会风尚的主要措施是“谨庠序之教，申之以孝悌之义”。A项可“五十者可以衣帛矣”；B项可“七十者可以食肉矣”；C项可“数口之家，可以无饥矣”。答案为D。

2．[解析]《秋水》以对话方式展开，说明了“宇宙无限，而人的认识有限”，庄子“少仲尼之闻而轻伯夷之义”正是基于这一道理。答案为C。

3．[解析]《论毅力》的核心观点是“只有毅力至强，方能取得最终成功”。C项是总论点，答案为D。

4．[解析]鲁迅既是我国现代文学奠基人，又是伟大的文学家、思想家、革命家。答案为B。

5．[解析]游说齐王不是冯谖所谋的“三窟”，冯谖并未游说齐王，而是游说于梁，利用齐、梁间矛盾为孟尝君谋利。答案为D。

98

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6．[解析]项羽自刎这一情节表现出了其知耻重义的一面，也表现了他走投无路、只能一死了之的英雄末路心情。[www.61k.com）答案为D。

7．[解析]本文以母亲生前的一些日常生活琐事，刻画了一位勤劳、俭朴、待人厚道、严以教子的母亲形象，采用的是细节描写。答案为C。

8．[解析]A项是黑暗势力象征；B项是坚韧战斗精神的象征，是作者精神写照；C项虽弱小，却为追求光明而不惜献出生命，是作者敬奠的对象；D项是弱小者象征，寄寓了作者的同情。答案为C。

9．[解析]《香市》一文以“香市”今昔变化，写出了大革命失败后，中国农村经济的凋敝，结尾处以香市“主角”的转移画龙点睛，突出文章中心。答案为C。

10．[解析]以父亲写挽联来赞颂小弟的无私奉献精神，是侧面描写的表现方法。答案为B。

11．[解析]文章在一开始就与长城作对比，从而得出长城固然伟大，但“永久性地灌溉了中华民族”的都江堰却更伟大的结论，即都江堰能“造福于民”。答案为A。

12．[解析]我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，全

书分为“风”、“雅”、“颂”三部分，又称“诗三百”。

答案为A。

13．[解析]《湘夫人》在突出神恋的真挚情谊中，渗透进作者对遭受排挤、打击、流放的忧伤情绪和对社会理想、完美人格的坚执追求精神。A、B项不是主要精神，答案为C。

14．[解析]《陌上桑》以幽默诙谐的风格和喜剧性艺术手法，刻画了一个既美丽、又坚贞、又聪明的采桑女子形象，是一首美女赞歌。答案为B。

15．[解析]长诗铺叙了唐玄宗李隆基宠幸贵妃杨玉环以及他们之间生离死别的爱情故事，主旨是对李、杨悲剧的同情和对两人真心相爱的歌颂。答案为C。

16．[解析]象征着西方文明的事物是西天的云彩，C项是隐喻美好理想的事物。答案为A。

17．[解析]A项是一切美好的化身；B项是环境凄苦、遭际不幸的象征；C项是等待、希望和追求的象征；D项是家园破落与环境总值的低潮的象征。答案为B。 99

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18．[解析]“新”及“起跑线”富有生机与活力的意象，象征了祖国正如东升的旭日喷薄而起。(www.61k.com)答案为C。

19．[解析]文章开头设置一个特殊的社会环境，在这种环境下刻画了沙子龙的“不得不醒”和孙老者与王三胜的仍然沉潜在“东方大梦”之中，从而突现人物心态。答案为C。

20．[解析]作者采用“一虚一实，双线并行”的结构，造成了强烈悬念，在结尾形成一个令人惊愕而又不违背情理的精彩结局。C项不是主要目的，答案为A。

二、多项选择题

21．[解析]本文从思想角度告诉人们如何少犯错误，是一篇既严谨又通俗的说理文章。本文语言通俗易懂，以“我”的生活经验作为论述依托。故E项错误，ABCD项正确。

22．[解析]本文对一场蚂蚁大战，观察细致，描写生动；场面描写中以点带面突出中心画面；将蚂蚁拟人化，与人类类比，从而使蚂蚁大战成为人类战争的象征。答案为ABCDE。

23．[解析]苏轼开创了两宋豪放词派并由辛弃疾继承、发展，故后人常以“苏辛”并称。答案为CE。A、B、D项是婉约派词人。

24．[解析]《虞美人》中借“春花秋月”、“雕栏玉砌”等景物抒发物是人非、江山易主的伤痛；《鹧鸪天》以“万事非”感叹物是人非；《长恨歌》以“池苑依旧”来写唐玄宗对杨玉环的思念。答案为ABDE。

25．[解析]A项是叠字；B项写气候反常，表现了词人的烦闷心情；C项引发对美好过往的追怀，表现词人痛苦心情；D、E项以绝望的呼告将愁情推向高潮。答案为DE。

2010年4月自考大学语文模拟试卷及答案（七）

大学语文 （七）

第Ⅰ部分 选择题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．散文《哭小弟》运用的叙事方法是 【 C 】

100

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

A．倒叙

B．平叙

C．多方面的材料交叉垒积

D．叙述

2．整体看来，《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是 【 D 】

A．归纳法

B．演绎法

C．类比法

D．对比法

3．爱因斯坦所说的“猪栏的理想”，指的是

A．崇尚专制与暴力

B．贪图安逸与享乐

C．全神贯注于客观世界

D．相信死后灵魂仍活着

4．罗素认为克服狂妄自大的根本途径是 【

A．坚持科学认知态度

B．善于听取不同意见

C．克服自我中心主义

D．树立“宇宙无限，人的认识有限”的观念

5．冯谖再三弹铗而歌的精神实质是 【 A

A．探求知己，以展怀抱

B．收买人心，以民为本

C．虚张声势，以救危机

D．立足封地，以固根基

6．《张中丞传后叙》中南霁云的性格特征是

A．宽厚谦和，为国让贤

B．从容镇定，视死如归

C．骁勇善战，忠实诚信

D．嫉恶如仇，忠贞刚烈

【 B 】 D 】 】 【 D 】 101

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7．下列作家，“词开豪放一派”，且诗文中有体现适意自然人生态度的是

【 C 】

A．柳永

B．李清照

C．苏轼

D．辛弃疾

8．《秋夜》中，象征着抗击黑暗的勇士的意象是 【 B 】

A．夜的天空

B．枣树

C．小粉红花

D．小青虫

9．《香市》的主旨是 【 C 】

A．赞美大革命失败前香市的热闹情景

B．暴露大革命失败后香市的冷落境况

C．反映农村经济凋敝及其对市镇的影响

D．表达作者对往昔的留恋和对现实的失望

10．《爱尔克的灯光》中的“我的心灵的灯”的象征意义是

A．封建家庭和礼教的没落与崩溃

B．美好希望的破灭和生活的悲剧

C．对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃

D．对新生活的信念和对理想的追求

11．作者写《纪念傅雷》的主要用意是 【 D 】

A．“这二十年过得好快，我还没有写一篇文章纪念他们”

B．“我和他虽然几乎处处不同，但我还是尊敬他”

C．“这种刚直品德，在任何社会中，都是难得见到的”

D．“只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间”

12．《蒹葭》的中心意象是 【 B 】

A．蒹葭苍苍

B．在水一方

D 】 【102

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

C．道阻且长

D．宛在水中央

13．《饮酒>（其五）中，体现诗人舍弃世俗功名利禄观念的诗句是 【 A 】

A．结庐在人境，而无车马喧

B．采菊东篱下，悠然见南山

C．山气日夕佳，飞鸟相与还

D．此中有真意，欲辩已忘言

14．杜甫《秋兴八首》（其一）中“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的情景交融方式是【 C 】

A．自然天成

B．融情人景

C．移情于景

D．因情造景

15．杜牧《早雁》中早雁的象征意义是 【 D 】

A．守边的士兵

B．受袭的鸟兽

C．北地少数民族

D．北地逃难的边民

16．使《再别康桥》的诗意含蓄蕴藉的主要原因是 【 A 】

A．情景交融的意象美

B．章节整齐的建筑美

C．韵律和谐的音乐美

D．婉转优雅的语言美

17．下列诗作，抒写新时期青年爱国深情的是 【 D 】

A．《一句话》

B．《再别康桥》

C．《雨巷》

D．《祖国啊，我亲爱的祖国》

18．《哦，香雪》中火车开进深山里的台儿沟的象征意义是 【 A 】 103

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

A．中国社会正在进行着现代化转折 B．中国社会已经实现了现代化转折

C．现代文明正在破坏着中国传统文化 D．现代文明已经破坏了传统文化

19．《金鲤鱼的百裥裙》先写孙女发现百裥裙，再叙写百裥裙的来历，这种叙述方式是 【 B 】

A．顺叙

B．倒叙

C．插叙

D．平叙

20．《麦琪的礼物》的结构特点之一是“一虚一实，双线并行”，其中的虚线是。[www.61k.com)

【 C 】

A．德拉因没有钱买礼物而哭泣

B．德拉卖掉美发给丈夫买表链

C．杰姆卖掉金表给妻子买发梳

D．德拉和杰姆含着眼泪相拥抱

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．罗素认为，避免愚蠢见识的途径有 【 ABCDE 】

A．坚持科学的认知方法

B．善于听取不同的意见

C．充分设想对方的理由

D．克服狂妄自大的心态

E．树立“宇宙无限，人的认识有限”的观念

22．司马迁是西汉伟大的 【 ACE 】

A．史学家

B．医学家

C．文学家

D．地理学家

E．思想家

104

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23．作为一篇文赋，《前赤壁赋》所体现的赋体的特点有 【 ACE 】

A．主客问答，抑客伸主

B．语句骈俪，对仗工整

C．骈散相间，平易自然

D．句句押韵，一韵到底

E．用韵自由，时疏时密

24．下列诗作，整体借象征抒情的有 【 ABCD 】

A．诗经《蒹葭》

B．杜牧《早雁》

C．闻一多《-句话》

D．戴望舒《雨巷》

E．柳永《八声甘州》

25．关于《金鲤鱼的百裥裙》说法正确的是 【 ACD 】

A．故事发生在清末民初

B．以金鲤鱼为中心线索

C．身份意识浸透小人物心灵

D．祖孙命运对比突出时代变化内涵

E．儿子在丧礼上的举动是对金鲤鱼悲惨命运的正面描写

第Ⅱ部分 非选择题

三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

26．方存乎见少，又奚以自多。[www.61k.com］（《秋水》）

答：方：正。见少：所见甚少。奚以：怎么。自多：自我夸耀。

27．能顺木之天，以致其性焉尔。（《种树郭橐驼传》）

答：天：指事物发展的自然规律。致其性：使其本性得到充分发挥。致：使获取。性：本性。

28．我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。（《马伶传》）

答：俦：同类。

29．弱管轻丝，竹肉相发。（《西湖七月半》）

答：管：管乐器。丝：弦乐器。竹肉：器乐声和歌声。

105

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30．孤舟一系故园心。［www.61k.com］（《秋兴八首》（其一））

答：系：有双关意义。一指孤舟停泊系岸，二指对家乡的思念之情凝结于胸。

31．有美人名虞，常幸从。（《垓下之围》）

答：幸从：得到宠爱，跟随在项羽身边。

32．北至无穷，西至河，登黄华之上。（《赵武灵王胡服骑射》）

答：无穷：自代郡北出塞外，大漠数千里，故称无穷。河：黄河。

33.我有志，匪伊朝夕。（《婴宁》）

答：匪伊朝夕：不止一天。

四、简析题（本大题4小题，每小题8分，共32分）

34．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——选自《行路难》

(1)指出诗中借举止抒情的诗句及其表现意义。

答：“停杯”，“拔剑”两句借举止抒情。表现英雄失意的抑郁悲愤。

(2)指出诗中的象征句及其象征意义。

答：“欲渡”、“将登”两句是象征抒情。象征意义是仕途受阻。

(3)指出诗中的典故及其意义。

答：“闲来”、“忽复”两句是吕尚、伊尹“事典”，表示自己对前途仍充满信心；“长风”句是用宗悫“言典”，借以展现自己的宏伟抱负。

(4)指出本诗情感流程的特点及其原因。

答：全诗情感流程特点是起伏跌宕。原因是现实的压抑与内心的自信相互冲撞，失望与希望相间出现。

35．那宝玉心中又想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉心里又想着：“你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丢开，只管 106

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周旋我，是你不叫我近你，竞叫我遮了。（www.61k.com］”看官，你道两个人原是一个心，如此看来，却都是多生了枝叶，将那求近之心，反弄成疏远之意了。

——选自《宝黛吵架》

(1)为什么说这段话描写体现了宝黛爱情的深挚？

答：即使在吵架中，也是真心诚意地为对方着想。

(2)作者怎样点拨宝黛吵架的心理特点？

答：“求近之心，反弄成疏远之意”，吵架是“多生了枝叶”，但实质上却是“一个心”。

（3）这里运用了怎样的人物描写方法？

答：直接心理描写。

36．客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？

——选自《前赤壁赋》

(1)这段文字阐发了什么哲理？

答：哲理：“变”与“不变”的相对性。

(2)作者阐发这一哲理的针对性是什么？

答：批判生命短暂、人生无常的消极人生态度。

(3)为什么说这里的“水”与“月”既是例证又是喻证？

答：从万物都处于变与不变的相对之中的普遍道理来看，“水”和“月”的举证只是两个例子，故可视为例证。作者是用自然之理来阐发人生态度，从这个角度看，“水”与“月”的举证又是两个比喻，故又可视为喻证。

(4)这段说理的特点是什么？

答：由个别见一般，化抽象为具体。

(5)作者是怎样化抽象为具体的？

答：运用了水和月亮来比喻变与不变的相对性，把抽象的哲学理念变得具体、形象、明白易懂。

37．姚纳沉默一忽儿，接着说：

107

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“是这么回事，小母马??库司玛·姚尼奇下世了??他跟我说了再会??他一下子就无缘无故死了??哪，打个比方，你生了个小崽子，你就是那小崽子的亲妈了??突然间，比方说，那小崽子跟你告别，死了??你不是要伤心吗？??” 小母马嚼着干草，听着，闻闻主人的手??

姚纳讲得有了劲，就把心里的话统统讲给它听了??

——选自《苦恼》

(1)姚纳的双重苦恼是什么？

答：一是儿子的突然去世，二是无人能昕他的诉说。［www.61k.com)

(2)这段文字与前文构成何种关系？

答：对比。

(3)姚纳向马诉说苦恼反映了怎样的社会现实？

答：提示小人物的悲惨命运，突显人与人之间冷漠无情的社会现实。

五、作文（30分）

38．根据给出的文字材料，写一篇关于“失败与成功”的文章，文体不限，诗歌除外，不少于800字。

“不会从失败中寻求教训的人，通向成功的道路是遥远的。”

——拿破仑

冲刺模拟试卷（七）

一、单项选择题

1．[解析]本文围绕小弟病逝，把现实与回忆、家庭与社会、情与理交融一体，分成块状，交错展现，使用的是多方面材料交叉垒积的叙写方法。答案为C。

2．[解析]本文先赞庄宗成功时意气之“壮”，再叹其失败时形势之“衰”，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧根源所在，主要采用对比论证法。答案为D。

3．[解析]“我叫它猪栏的理想”中它指“这种伦理基础”即“安逸和享乐”。答案为B。

4．[解析]克服狂妄自大的根本途径是树立“宇宙无限，人的认识有限”的观念，

A、B、C项是出于此观念的观点。答案为D。

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5．[解析]《冯谖客孟尝君》一文展现了冯谖不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑的奇特风采，因此冯谖一开始弹铗而歌的实质是探求知己，以展怀抱。[www.61k.com]答案为A。

6．[解析]南霁云拔刀断指、抽矢射塔等描写，刻画了他嫉恶如仇、忠贞刚烈的性格特征。答案为D。

7．[解析]苏轼词开豪放一派，突破了唐五代以来的艳词藩篱，与辛弃疾并称“苏辛”。《前赤壁赋》一文体现了作者适意自然的人生态度。答案为C。

8．[解析]A项是黑暗社会的意象；B项象征抗击黑暗的勇士}C项是弱小者的象征意象；D项是作者敬奠的对象。答案为B。

9．[解析]《香市》一文借“香市”大革命前后景象的对比，反映了农村经济凋敝及其对市镇的影响。答案为C。

10．[解析]“我的心灵的灯”是作者对新生活的信念和对理想的追求的象征。A项是故居大门内昏暗灯光的象征；B项是爱尔克灯光的象征。答案为D。

11．[解析]本文叙述了作者与傅雷生前交往的情谊，展现并赞颂了他坚持真理，刚直不屈的优秀品格，并希望这种精神“永远弥漫于知识分子中间”。答案为D。

12．[解析]《蒹葭》一诗以“在水一方”为中心意象，涵容了世间各种可望而不可即的人生境遇。答案为B。

13．[解析]A项写身居“入境”而精神超脱功名的虚静“忘世”心态；B、C项写沉浸自然韵致的物化“忘我”心态；D项写“心”在物我浑化中体验到了难以言传的生命真谛。答案为A。

14．[解析]借“丛菊两开”、“孤身一系”展开联想，抒发羁旅外地的伤感，彰显乡思之深长、浓烈，是移情于景的方式。答案为C。

15．[解析]本诗创作之时正值回纥进犯唐王朝北方边境地区，诗人以四散的飞雁比兴百姓的流离失所的痛苦生活。答案为D。

16．[解析]诗人的情感都是通过描写物象来渲染的，所以诗意含蓄而蕴藉，具有意象美。建筑美体现在诗体结构上，音乐美主要体现在节奏、音节、韵律上。答案为A。

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17．[解析]《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1971年，抒发了经历文革动乱的一代青年对正在重新崛起的祖国的真挚感情，表达了他们渴望相国日益富强的爱国之情。(www.61k.com］答案为D。

18.[解析]火车是现代文明的象征，台儿沟是古老中国大地的缩影。火车开进台儿沟隐喻了中国社会正处在现代化转折的初始阶段。答案为A。

19.[解析] 先写发生较晚的事“孙女发现百裥裙”，再写发生较早的事“百裥裙的来历”，这种叙述方式是倒叙。答案为B。

20.[解析]《麦琪的礼物》以“一虚一实，双线并行”为其结构特点，其中虚线是杰姆卖掉金表给妻子买发梳，B项是实线，答案为C。

21.[解析]罗素认为要克服狂妄自大，避免愚蠢见识的根本办法就是要树立“宇宙无限，而人的认识有限”的观念，A、B、C、D项是基于这一理念而产生的其他途径。答案为ABCDE。

22.[解析] 司马迁编写《史记》一书，是我国西汉伟大的史学家、文学家和思想家。答案为ACE。

23.[解析]文章继承并发展了赋体的传统表现手法一一主客对话，抑客伸主；将骈句和散句交错使用，用韵时疏时密，平易自然。答案为ACE。

24.[解析]A项以“在水一方”抒发人生遭遇到的可望而不可即的情景；B项以飞雁比喻北方边地难民的苦难生活；C项用大量隐喻象征手法，抒发深厚的爱国之情；D项以“丁香姑娘”等意象描写知识青年的复杂心境。E项采用借景抒情和借事抒情手法。答案为ABCD。

25.[解析]本文开始提到“儿子”是在“民国十年”结婚的，可知故事发生在清末民初，A项正确；本文以百裥裙为中心线索，B项错误；儿子在丧礼上的举动属于侧面烘托，E项错误。答案为ACD。

2010年4月自考大学语文模拟试卷及答案（八）

大学语文 （八）

第Ⅰ部分 选择题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

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1．战国时期提出“民贵君轻”的人是 【 B 】

A．孔子

B．孟子

C．老子

D．庄子

2．爱因斯坦的人生基本理念是 【 D 】

A．人是为自己而生存的

B．人是为爱人而生存的

C．人是为国家而生存的

D．人是为别人而生存的

3．下列文章，通篇以寓言形式说理的是 【B 】

A．《寡人之于国也》

B．《秋水》

C．《五代史伶官传序》

D．《论毅力》

4．叔本华说：“人虽然能够做他所想做的，但不能要他所想要的。［www.61k.com]”爱因斯坦从这两句话中所得到的主要启发是 【 A 】

A．宽容

B．安慰

C．责任感

D．幽默感

5．《种树郭橐驼传》中与“长人者好烦其令”构成类比关系的种树方法是

【 B 】

A．顺木之天，以致其性

B．爱之太殷，忧之太勤

C．其莳也若子，其置也若弃

D．其培之也，若不过焉则不及

6．《赵武灵王胡服骑射》的主要意义是 【 D 】

A．战争形式的转变

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B．民族融合的体现

C．服饰制度的演化

D．思想文化的变革

7．《前赤壁赋》行文的内在线索是 【 D 】

A．时间的推移

B．想象的展开

C．事理的逻辑

D．感情的变化

8．“先妣”指称的是 【 B 】

A．死去的祖母

B．死去的母亲

C．死去的姐姐

D．死去的妻子

9．《香市》整体构思的主要特点是 【 A 】

A．以小见大

B．对比手法

C．场面描写

D．象征寓意

10．贯串《爱尔克的灯光》的线索是 【 C 】

A．故居的变迁

B．亡姐的不幸遭遇

C．三种灯光的依次闪现

D．“长宜子孙”四个字的联想

11．《我与地坛》反复抒写母亲死后“我”的痛惜和追悔，对表现母爱来说，这种表现方法是【 D 】

A．对比反衬

B．类比显现

C．象征暗示

D．侧面烘托

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12．下列诗歌，抒写“可望难即”情景的是 【 A 】

A．《蒹葭》

B．《湘夫人》

C．《陌上桑》

D．《饮酒》（其五）

13．下列诗歌，属于田园诗的是 【B 】

A．《蒹葭》

B．《饮酒》（其五）

C．《秋兴八首》（其一）

D．《早雁》

14．《长恨歌》中，杨贵妃的主要性格特征是 【D 】

A．耽乐误国

B．情深似海

C．美丽风姿

D．生死不渝

15．杜牧《早雁》的中心旨意是 【B 】

A．忠君爱国

B．关心民生

C．报国无门

D．思乡念人

16．《雨巷》中最富象征意味的是 【D 】

A．油纸伞

B．雨巷

C．篱墙

D．丁香姑娘

17．《祖国啊，我亲爱的祖国>一诗中用以强化爱国激情的一个修辞手法是

【C 】

A．比喻

B．比拟

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C．反复

D．排比

18．《断魂枪》里写沙子龙“只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的‘五虎断魂枪’”。（www.61k.com]这里所表现的沙子龙的性格特征是 【B 】

A．武艺高强但思想保守

B．留恋往昔的绝技和英名

C．以“不传”绝技来与时代抗衡

D．寂寞孤傲但深藏不露

19．《哦，香雪》中用鸡蛋换塑料铅笔盒并冲上火车，所表现的香雪的性格特征是 【 B 】

A．心地质朴纯真

B．性格执著坚韧

C．追求现代文明

D．心灵愚昧无知

20．《麦琪的礼物》的故事结局是 【 C 】

A．皆大欢喜的大团圆

B．留下许多未决的悬念

C．出人意料而合情合理的巧合

D．因无悬念而淡然无味

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．《秋水>一文中下列论据，通过类比法来阐析“人的认识是有限的”这一观点的有 【 ABC 】

A．井蛙不可以语于海

B．四海之在天地，似礨空之在大泽

C．吾在天地之间，犹小石小木之在大山

D．仁人之所忧，任士之所劳

E．伯夷以辞自多，仲尼以语自多

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22．下列《种树郭橐驼传》中的五组事物，两者之间构成类比关系的有

【ACE 】

A．种树之道与治国之理

B．郭橐驼种树与“他植者”种树

C．“他植者”种树与“长人者”治国

D．郭橐驼种树与“长人者”治国

E．种树“爱之太殷”与治国“好烦其令”

23．《陌上桑》在写作上的特点是 【 ACD 】

A．现实主义与浪漫主义相结合的艺术手法

B．诗歌按总一分一总的结构展开描写

C．正面描写与侧面烘托相结合的手法

D．采用喜剧手法来揭露统治阶级的荒淫无耻

E．借景抒情的手法

24．下列诗人中，以浪漫风格著称的有 【AC】

A．屈原

B．陶渊明

C．李白

D．杜甫

E．白居易

25．《麦琪的礼物》的结构精巧体现为 【ABCE】

A．一虚一实，双线并行

B．结局巧合，出人意料

C．悲剧喜剧，双重色彩

D．幽默诙谐，语言生动

E．以外显内，描绘传神

第Ⅱ部分 非选择题

三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

26．譬如平地。(www.61k.com］（《论毅力》）

答：平：填平

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27．目注婴宁，不遑他瞬。[www.61k.com）（《婴宁》）

答：不遑：没有空闲。他瞬：看别的地方

28．孟尝君就国于薛。（《冯谖客孟尝君>）

答：就国：回自己的封地。

29．官命促尔耕，勖尔植。（《种树郭橐驼传》）

答：勖：勉励。

30．守着窗儿，独自怎生得黑！（《声声慢》）

答：怎生：怎样。

31．即熟读，无一字龃龉，乃喜。（《先妣事略》）

答：龃龉：生疏而不流畅。原指牙齿上下对不齐。

32．二公之贤，其讲之精矣。（《张中丞传后叙》）

答：．讲：议论。精：精辟，周到。

33．时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。（《湘夫人》）

答：．骤得：多得，一次次得到。聊：权且。容与：安逸闲暇的样子。

冲刺模拟试卷（八）

一、单项选择题

1．[解析]孟子曾在《寡人之于国也>一文中阐述了王道思想，体现了其以民为本即“民贵君轻”的治国思想。答案为B。

2．[解析]爱因斯坦的人生基本理念是“人是为别人而生存的”，而对他人劳动的尊重，对俭朴生活方式的认同，和对别人的足够宽容则是这一人生理念的具体体现。答案为D。

3．[解析]《秋水》在整体构思上虚构了一个河伯与海若对话的寓言故事，以寓言形式阐明观点。A项以类比说理；C项以对比进行说理；D项通过正反对比进行说理。答案为B。

4．[解析]从下文爱因斯坦指出叔本华的话是“并且永远是宽容的源泉”可知，爱因斯坦从中得到的启发是宽容。答案为A。

5．[解析]《种树郭橐驼传》一文以类比方法说理，用种树类比治民治国。A项类比治民要“顺民之天以致民之性”；C项分别类比做官要爱护百姓和治国要让百姓休养生息。答案为B。

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6．[解析]，“胡服骑射”具有多方面的历史文化意义，但最主要的是思想文化的变革，只有思想的变革是最深层的变革，A、B、C项是外在表现形式，是次要的。（www.61k.com)答案为D。

7．[解析] 文章以作者感情的变化为贯串全文的内在线索，先写遗世独立之乐，再写人生无常之悲，最后经过辩驳，而得到精神解脱。A、B、C项均不是内在线索，答案为D。

8．[解析]妣指母亲，只用于称亡母。先妣意为已经去世的母亲。答案为B。

9．[解析]《香市》一文以“香市”的今昔变化写出了中国农村经济的凋敝，在整体构思上具有以小见大的特点。B、C项是写作方法，答案为A。

10．[解析]文章写了具有象征意蕴的灯光来体现文章主题。三种灯光的依次闪现，体现了作者思绪及感情的推进，标志着文章内容的深化，是统贯全文的线索。答案为C。

11．[解析]《我与地坛》一文以行动描写、心理描写和侧面烘托三种方式展现了母爱的深挚。以“我”的痛惜和追悔，来写“母爱”的动人，是侧面烘托表现方法。答案为D。

12．[解析]《蒹葭》以“在水一方”的意象描写了人生“可望难即”的境遇。B项表达了作者对美好理想的追求；C项是一曲美女赞歌；D项体现了陶渊明陶醉自然而至“忘言”的人生境界。答案为A。

13．[解析]A项是一曲恋歌；C项表达了作者忧国思乡之情；D项写了作者对边地人民的关切与同情。B项是一首田园诗，描摹了诗人弃官归隐后的悠然自得心态。答案为B。

14．[解析]《长恨歌》描写了李、杨之间的爱情故事；展现了他们之间忠贞不渝的深情，杨贵妃的主要性格特征是对爱情的生死不渝。A、C项不是性格特征，B项是生死不渝的表现。答案为D。

15．[解析]作者以雁托物言志，运用比兴象征手法，将雁比作逃难的人民，暗示朝廷对百姓的漠不关心，抒发了自己对北方难民的同情和关怀。答案为B。

16．[解析]《雨巷》通篇采用象征手法，最具象征意味的是“丁香姑娘”，她是诗人的梦中情人和感情寄托的偶像，是可遇而不可求的美好化身，在日常生活、现实斗争和哲学层面上有不同含义。答案为D。

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17．[解析] 全诗四节，均以“祖国”作为结尾，“祖国”一诃的重复，表达了诗人对祖国一再受创的哀痛和重现光明的感奋，强化了爱国激情。(www.61k.com）答案为C。

18．[解析]《断魂枪》中沙子龙武艺高强，个性孤傲内向，他一面留恋往昔神枪的威风八面，一面又痛苦无奈地将镖局改成客栈，并执意“不传”断魂枪。他深夜熟习“五虎断魂枪”一节就是他留恋往昔的反映，答案为B。

19．[解析]香雪是质朴美的化身，她“洁净如水晶的眼睛”及“慷慨大方”突出了她的纯真。而为了“铅笔盒”这个小心愿，用鸡蛋换并冲上火车这一情节展现了她执著坚韧的性格。答案为B。

20．[解析]故事采用“一虚一实、双线并行”构思，造成悬念，在作品末尾形成一个出人意料而又不违背情理的精彩结局，有“含泪的微笑”风格。答案为C。

21．[解析]《秋水》以类比法引人联想，将抽象的道理“人的认识是有限的”阐发得十分鲜明透彻。用“井蛙”与“海”、“四海”与‘‘天地”、“礨空”与“大泽”，“吾”与“天地”和“小石小木”与“大山”来类比“人”与“宇宙无限”的差别。答案为ABC。

22．[解析] 本文总体上采用类比方法，用种树类比治民治国之道，A项正确；曲“他植者”种树“爱之太殷”类比“长人者”治国“好烦其令”，可知C、E项正确。答案为ACE。

23．[解析]《陌上桑》是一首叙事民歌，以幽默风格和喜剧性手法刻画了一个采桑女子形象。诗文开头以侧面描写烘托罗敷美貌，后又以正面“夸夫”描写其机智、坚贞、揭露了统治阶级的荒淫。

答案为ACD。

24．[解析]以浪漫风格著称的有屈原和李白两位诗人。陶渊明以田园诗著名；杜甫、白居易的诗篇多反映对社会现实的不满。答案为AC。

25．[解析]A、B、C、E项均是《麦琪的礼物》一文的精巧结构体现，D项是其语言特色，不是其结构精巧的体现。答案为ABCE。

2012年1月自学考试《大学语文》试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1.在《寡人之于国也》中，孟子认为使"颁白者不负戴于道路"的措施是( ) 118

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A.五亩之宅，树之以桑

B.鸡豚狗彘之畜，无失其时

C.百亩之田，勿夺其时

D.谨庠序之教，申之以孝悌之义

答案：D； 试题难度：易；

分析：这道题考核对课文内容的阅读与掌握。［www.61k.com]课文论述了使"民加多"的初步措施与根本措施。论述使"民加多"的根本措施："五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路。"只要考生熟读课文，是很容易回答出来的。

2.《容忍与自由》论析"绝对之是"时援引的事例是( )

A.胡适痛骂《西游记》

B.孔子诛杀少正卯

C.高尔文烧死科学家

D.陈独秀提倡白话文

答案：D； 试题难度：较难；

分析：这道题考核对全篇课文思想内容的掌握。"胡适痛骂《西游记》"与"孔子诛杀少正卯"论述的是思想自由；"高尔文烧死科学家"论述的是宗教自由；"陈独秀提倡白话文"论述的是政治自由。五四时期的陈独秀，一面赞同"容纳异议，自由讨论"的原则，一面又断言，在"以白话为正宗"的问题上，"其是非甚明，必不容反对者有讨论之余地；必以吾辈所主张者为绝对之是，而不容他人之匡正也。"

3.《吃饭》最显著的艺术特色是( )

A.巧设陌生化的比喻

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B.多用反诘性的问句

C.以寓言化故事开头

D.从自身的经验谈起；

答案：A；试题难度：易：

分析：这道题考核对课文思想内容的理解。[www.61k.com）课后"提示"明确指出："《吃饭》主要采取比较法中的类比论证方法。用结婚，烧菜，厨房等比喻来类比说明作者要阐明的道理，通过相似性联想展开的。巧设陌生化的比喻更是本文的最显著的艺术特色。"

附：B．"多用反诘性的问句"的课文是《秋水》；C."以寓言化故事开头"的课文是《秋水》

D."从自身的经验谈起"的课文是《容忍与自由》

4.《冯谖客孟尝君》中，冯谖三次弹剑的真正目的是( )

A.展示才能

B.表示不满

C.试探孟尝君

D.争取好待遇

答案：C；试题难度：易；

分析：这道题考核对课文第一段中心思想的理解。冯谖三次弹剑表现冯谖怀才不露，巧于试探，其真正目的在于试探孟尝君是否真正的礼贤下士。，

5.《种树郭橐驼传》中，与郭橐驼形成直接对比关系的人是( )

A.他植者

B.长人者

C.问者

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D.豪富人

答案：A；试题难度：较难；

分析：这道题有一定难度。[www.61k.com）首先需要掌握本文的中心思想：文章通过郭橐驼善于养树的寓言故事，揭露了当时统治者政令繁多的社会弊端，阐发了作者养民治国的进步思想。

再来分析：与郭橐驼形成对比关系的有"他植者"与"长人者"两种人。郭橐驼植树能够"顺木之天，以致其性" 而他植者种树却使"木之性日以离"，"长人者"为官的"好烦其令"，都与郭橐驼种树形成对比关系。但是，"长人者"为官的"好烦其令"是由郭橐驼种树引申出来的，应该属于间接对比。因此形成直接对比关系的应该是"他植者"。

6.《赵武灵王胡服骑射》一文选自( )

A.《战国策》

B.《史记》

C.《柳河东集》

D.《资治通鉴》

答案:：D；试题难度：易；

分析：

《战国策》-----《冯谖客孟尝君》；

《史记》----《垓下之围》；

《柳河东集》-----柳宗元作品集；

《资治通鉴》--------司马光

7.《前赤壁赋》一文中，"客"所起的作用是( )

A.启发作者的思考

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B.衬托作者的形象

C.代表作者思想的一个侧面

D.在思想上与作者形成对比

答案： C；试题难度：易；

分析：这道题考核对课文的理解与对提示的阅读。[www.61k.com］《前赤壁赋》中"客"是虚设的人物，作者以之代言，表示作者思想中消极的一个侧面。"主"即"苏子"是自己的形象，表示作者思想中积极的一个侧面。主客对答，以主说服客，反映了作者内心世界积极思想的一面战胜了消极思想。

8.下列传记文章中，具有讽刺意味的是( )

A.《垓下之围》

B.《张中丞传后叙》

C.《先妣事略》

D.《马伶传》

答案：D；试题难度：较易；

分析：这道题考核对四篇课文思想内容的理解。A，B，C三篇文章均没有讽刺意味。《马伶传》侯方域是复社成员，痛恨朝中閹党，写此文意在讥讽朝中奸权。马伶扮演奸相严嵩，却仿效当朝宰相顾秉谦，一举成功，"见昆山犹之见分宜"，有力地提示了严嵩与顾秉谦是一丘之貉，具有很强的讽刺意义。

9.下列《秋夜》语词中，比喻小青虫的是( )

A.只有半粒小麦那么大

B.向日葵子似的

C.苍翠精致的英雄们

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D.默默地铁似的(枣树)

答案：B；试题难度：较难；

分析：这道题有一定的难度。（www.61k.com］考核对课文的阅读熟练程度及对修辞手法的掌握。首先要认真审题,题目要求的是"比喻"小青虫，要用"比喻修辞手法"的知识来分析四个选项。再次，我们要根据课文来分析。"D.默默地铁似的"是描写枣树的，而A,B,C三项都是描写小青虫的。这三项中只有把小青虫比喻成"B.向日葵子似的"，属于比喻。

1O.据《纪念傅雷》，下列外国作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻译的是( )

A.罗曼·罗兰 四十年代

B.显克微支

C.巴尔扎克

D.莎士比亚

答案：C：试题难度：难；

分析：这道题考核对课文阅读的熟练程度，只有对课文各个部分都十分熟练的阅读才可能正确回答。本题问的课文的这些内容往往是考生容易忽略的内容。从课文描述中，可以看到，罗曼·罗兰是傅雷 四十年代在上海翻译的作家；显克微支是施蛰存五十年代翻译的作家；莎士比亚是两位作家争论的作家；只有巴尔扎克是傅雷五十年代翻译的作家。

11.《都江堰》中说"他开始叫人绘制水系图谱。这图谱，可与今天的裁军数据、登月路线遥相呼应"，这句话的含义是( )

A.历史总有惊人的相似

B.科学研究可能会有超前性

C.科学研究没有国界

D.三者均代表了文明发展的成果

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答案：D；试题难度：较难；

分析：这道题考核对课文第三部分内容的理解。（www.61k.com)《都江堰》第三部分是需要重点掌握的部分，内中许多的具体内容都具有很强的象征意义。作者把水系图谱与裁军数据，登月线路三者并列，是因为这三者都是为民造福的产物，代表了文明的发展成果。

12.《蚂蚁大战》末尾分别记载了胡贝尔·玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体时间，其真正的用意在于( )

A.展现蚂蚁进化的历史

B.将蚂蚁与人类社会作类比

C.标示其记载的真实性

D.记录人类观察自然的进程

答案：C;课、试题难度：难；

分析：这道题考核对课文全部内容的掌握。《蚂蚁大战》明写蚂蚁大战，实际是在描写人类的战争，在描写人生。这是课文的中心思想，也是重点阅读与思考的内容。而课文的末尾部分的内容，考生很容易忽略，而这一部分内容又不是十分容易理解的。在课文末尾部分分别记载了胡贝尔·玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体时间，是为了说明记载蚂蚁大战的历史悠久，以揭示其记载的真实性。

13.《湘夫人》中以假想的反常景象比况事与愿违，表现人物内心焦虑的诗句是( )

A．嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下

B.麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔

C.合百草兮实庭，建芳馨兮庑门

D.捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦

答案：B；试题难度：难；

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分析：这道题重点考核对语文知识中"六种间接抒情"方法的掌握。[www.61k.com]六种"间接抒情"方法中"借景抒情"又有的四种情况：自然天成，融情入境，移情于景，因情造景。这四种情况的区分是考生学习的难点。"假想的反常景象"属于因情造景。"A. 嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下"属于"融情入景"；"D.捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦"属于"借举止抒情"；而B，C都属于因情造景。再分析B，C两项，可以看出C属于一般叙述；B则反映了人物内心焦虑。

14.《饮酒》(其五)"结庐在人境，而无车马喧"所表现的诗人心态是( )

A.忘世

B.忘我

C.忘情

D.忘言

答案：A；试题难度：易；

分析：这道题考核对课文思想内容的理解。"心远"是本诗的诗眼，有三层含义：第一层：忘世(开始四句)；第二层：忘我（中间四句）；第三层："忘言"（最后两句）。从虚静，到物化，再到"得意"，从忘世，到忘我，再到"忘言"，这是陶渊明适意自然人生哲学的深刻揭示，也是他返璞归真诗歌风格的充分体现。

15.下列诗词作品中，抒写了亡国之痛的是( )

A.《早雁》

B.《虞美人》(春花秋月何时了)

C.《秋兴八首》(其一)

D.《鹧鸪天》(重过阊门万事非)

答案：B；试题难度：较易；

分析：考核对四篇诗词思想内容的理解。

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《秋兴》表现作者的时代苦难，羁旅之感，身世之感，家国之思；

《早雁》以"早雁"为题，托物寓意，以描写大雁四散惊飞，喻指饱受骚扰、流离失所的边地人民而寄予深切同情。（www.61k.com］

《鹧鸪天》这是一首悼亡词，表现作者对亡妻赵氏的深挚追怀。词中通过旧地重游抒发感情，追念了作者与亡妻长期同甘共苦的生活中培育出来的深厚爱情。

《虞美人》本词写于李煜亡国之后，身为囚徒之时，抒发了他故国之思，亡国之恨的思想感情

16.《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)直接抒写羁旅之愁、思乡之情的词句是( )

A.关河冷落，残照当楼

B.是处红衰翠减，苒苒物华休

C.惟有长江水，无语东流

D.叹年来踪迹，何事苦淹留

答案：D；试题难度：较易；

分析：A，B，C 三句为描写景物，是借景抒情，属于间接描写；只有"D.叹年来踪迹，何事苦淹留"直接抒写羁旅之愁、思乡之情。

17.《再别康桥》的写作特点之一是( )

A.首尾呼应

B.多用典故

C.抒情议论结合

D.韵脚时有时无

答案：A；试题难度：较易；

126

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分析：这道题考核对课文写作特点的掌握。［www.61k.com]《再别康桥》没有B，C，D所列的写作特点。只有首尾呼应的写作特点。诗歌开始，结尾都是"轻轻的我走了，正如我轻轻的来"。

18.下列《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象中，展现贫穷落后的历史面貌给予祖国沉重负载的是( )

A.淤滩上的驳船

B.神话的蛛网

C.雪被下古莲的胚芽

D.飞天袖间的花朵

答案：A；试题难度：易；

分析：这道题考核对课文内容的掌握。《祖国啊，我亲爱的祖国》第一节是对祖国历史的反思，精心选取五组意象（老水车，矿灯，稻穗，路基，驳船），象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌：第三节倾吐希望，激情昂扬，又连用五组意象（神话的蛛网，古莲的胚芽，笑涡，起跑线，黎明）描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。"飞天袖间的花朵"则是感叹祖祖辈辈美好理想的一再失落。

19.下列《婴宁》所提到的行为方式中，体现了婴宁反抗礼法束缚的是( )

A.见人辄笑

B.矢不复笑

C.笑须有时

D.笑处嫣然

答案;D；试题难度：难；

分析：这道题有难度。不仅考核对课文的内容的较深度的理解，还考核考生对试题的审题与理解。试题要求找出"婴宁反抗礼法束缚"。婴宁的B.矢不复笑；C.笑须有时；二项都反映了礼法对婴宁的束缚以及婴宁对礼法的顺应。"A.见人辄笑"是描写婴宁女儿的句子。只有开 127

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始生活在深山里未经世俗污染，具有自然天性时的婴宁的"D.笑处嫣然"反映对礼法束缚的反抗。（www.61k.com］

20.《苦恼》中不听姚纳倾诉并谩骂姚纳的人是( )

A.军人

B.驼背乘客

C.看门人

D.年轻车夫

答案：B；试题难度：易；

分析：这道题考核对课文的阅读。姚纳要把自己心中的苦恼对别人述说，在课文中描写他想对军人，三个年轻人，看门人，年轻车夫述说。其中"三个年轻人"中有一个驼背的"不听姚纳倾诉并谩骂姚纳"。

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

21.《如何避免愚蠢的见识》认为，"自以为是"与"自高自大"所导致的认识误区有

( )

A.自然中心主义

B.自我中心主义

C.物质中心主义

D.民族中心主义

E.人类中心主义

答案：B，D，E；试题难度：较易；

128

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分析：这道题考核对课文后"提示"的掌握。（www.61k.com]在《如何避免愚蠢的见识》课文后提示中有解释，"由于自高自大，将个人或群体的立场介入对事理的判断，便陷入自我中心主义，性别中心主义，民族中心主义，乃至人类中心主义等认识误区。"这道题提醒考生要注意每篇课文后的"提示"，课文后的"提示"是掌握这篇课文思想内容的一把"钥匙"，考生对于"提示"的每一句话都要加深理解掌握。

22.在《我与地坛》一文中，"地坛"及其相关意象所象征的对象有( )

A.母爱

B.民族历史

C.作者命运

D.倔强心魂

E.国运

答案：A，C，D。试题难度：较易。

分析：这道题考核对课文思想内容的理解。《我与地坛》一文中描述了"我"与地坛结下的不解之缘，述说了母亲对"我"无限的爱，表达了自己对自身经历和人生命运的种种感受，渗透着只有在可怕遭遇，特定环境，反复思索，方能领略到的对自然，对人生，对母爱的深切体验，表现处在苦痛与焦灼中挣扎，奋发的坚韧性格与意志。

23.《陌上桑》运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句有( )

A.头上倭堕髻，耳中明月珠

B.行者见罗敷，下担捋髭须

C.少年见罗敷，脱帽著帩头

D.耕者忘其犁，锄者忘其锄

E.青丝系马尾，黄金络马头

129

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答案：A，B，C，D。[www.61k.com）试题难度：较易。

分析：这道题考核对课文的内容掌握及对人物"侧面描写"知识的掌握。对人物描写有正面描写，侧面描写两种，《陌上桑》没有描写正面罗敷女如何美貌，而是通过侧面描写来衬托出她的美貌。"A.头上倭堕髻，耳中明月珠"是通过装饰美来描写罗敷女的美貌的，有这样美的装饰的人能不美吗？"B.行者见罗敷，下担捋髭须；

C.少年见罗敷，脱帽著帩头；D.耕者忘其犁，锄者忘其锄"则是通过旁观者为之倾倒而描写罗敷女的美貌。因此A，B，C，D四项都应该是运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句。 "E.青丝系马尾，黄金络马头"是罗敷女夸赞其夫君句子。

24.《雨巷》所抒发的感情有( )

A.悲痛

B.寂寥

C.凄婉

D.愤懑

E.惆怅

答案：B，C，E。试题难度：较难。

分析：这道题考核对课文思想内容的较深刻掌握，包括时代背景的较深刻的理解。《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。"四，一二"政变后，作者隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着"在这个时代做中国人的苦恼"。 这首诗采取象征手法，表现了诗人对前途的迷茫，惆怅，以及愁怨，寂寞等思想感情，同时也表现了诗人的一种思索，希望，探求的积极思想因素。

25.下列《宝黛吵架》的人物语言中，表现了人物心理活动的有( )

130

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A.你只管听你的戏去罢；在家里做什么。［www.61k.com)（林黛玉说）

B.别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来

C.难道你就不想我的心里眼里只有你

D.什么劳什子!我砸了你，就完了事了。（贾宝玉说）

E.方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他

答案：B，C，E。试题难度较难。

分析：这道题既考核对课文内容的熟练程度，又考核对描写人物的五种方法的掌握。描写人物有五种方法：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，细节描写。《宝黛吵架》大量采用直接心理描写手法表现恋爱中的年轻男女一种特有的心理。通过熟读课文，可以知道："A.你只管听你的戏去罢；在家里做什么。"是林黛玉说的话；"D.什么劳什子!我砸了你，就完了事了。"是贾宝玉说的话，这两项属于语言描写。"B.别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来；""C.难道你就不想我的心里眼里只有你"是贾宝玉心里想的；"E.方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他"是林黛玉心里想的，这三项都属于心理描写。

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

分析："词语解释题"是历年来考生丢分很多的一项试题，考核的大部分都是古典文章词语，这些词语在课文后面都有注释。学习古文词语是没有捷径可走的，必须一篇文章，一句话，一个字词地认真掌握，是需要下狠功夫的。学习古文首先要把全文读懂，然后再重点把文中重点句子读懂，在此基础上再根据古文后面的注释掌握重点词语。 "词语解释题"有少量现代文的词语，这些词语也在课文后有注释。

26.然而不王者，未之有也

王：称王天下；选自《寡人之于国也》；

27.函梁君臣之首，入于太庙

函：用木匣装盛；名词作动词用；选自《五代史伶官传序》；

131

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28.即彼成我败所由判也

判：区别；选自《论毅力》；

29.今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之

子其民：以其民为子；选自《冯谖客孟尝君》

30.羽岂其苗裔邪?何兴之暴也

苗裔：后代；选自《垓下之围》；

31.其莳也若子，其置也若弃

置：搁置；选自《种树郭橐驼传》；

32.从政有经，令行为上

有经：有一定的原则；选自《赵武灵王胡服骑射》；

33.哀吾生之须臾，羡长江之无穷

须臾：短暂；片刻；选自《前赤壁赋》；

34.梨园以技鸣者，无虑数十辈

以技鸣：因技艺高而出名；选自《马伶传》；

35.作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里

衮衮诸公：身居高位而无所作为的高官。[www.61k.com]选自《都江堰》；

全国2010年4月自学考试大学语文试题及答案

课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

132

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

1．《寡人之于国也》中，通过类比法阐明论点的论据是( B )

A．狗彘食人食而不知检

B．刺人而杀之，曰“非我也，兵也”

C．河内凶，则移其民于河东

D．不违农也，谷不可胜食也

2．《容忍与自由》说服力强的主要原因是( C )

A．自我反思

B．深入浅出

C．例证典型

D．旁征博引

3．用韩愈“惟陈言之务去”的名言，来阐发文字的运用要有创造精神的道理，这种论证方法是( A )

A．演绎法

B．归纳法

C．类比法

D．对比法

4．下列文章中，塑造了悲剧英雄形象的是( B )

A．《冯谖客孟尝君》

B．《垓下之围》

C．《赵武灵王胡服骑射》

D．《马伶传》

5．《张中丞传后叙》中，用来刻画南霁云形象的典型细节是( B )

A．“食其所爱之肉”

B．“抽矢射佛寺浮图”

C．“吾于书读不过三遍，终身不忘也”

D．“就戮时，颜色不乱，阳阳如平常”

133

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

6．《种树郭橐驼传》中，用“长安豪富人”“皆争迎取养”写郭橐驼种树技艺高超，这种表现手法是( A )

A．侧面烘托

B．对比反衬

C．象征暗示

D．类比显现

7．下列作品中属于散文诗的是( A )

A．《秋夜》

B．《香市》

C．《爱尔克的灯光》

D．《都江堰》

8．下列出现于《纪念傅雷》中的词语，用以表现傅雷性情刚直的是( C )

A．不以为然

B．鸦雀无声

C．干柴烈火

D．同归于尽

9.下列《都江堰》文句中具有象征意味的是( C )

A．那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论

B．他以田间老农的思维，进入了最澄彻的人类学的思考

C．直到今天，长城还常常成为排场

D．他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明

10．《湘夫人》开头所展现的特定情境是( D )

A．朝夕厮守

B．如约而至

C．不期而遇

D．期而不遇

134

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

11．下列诗歌，属于田园诗的是( C )

A．《蒹葭》

B．《陌上桑》

C．《饮酒》(其五)

D．《秋兴八首》(其一)

12．杜甫诗歌的风格特点是( B )

A．奔放雄奇

B．沉郁顿挫

C．平易晓畅

D．清朗俊爽

13．杜牧《早雁》中，暗示逃难民众有家难归的诗句是( A )

A．云外惊飞四散哀

B．长门灯暗数声来

C．岂逐春风一一回

D．水多菰米岸莓苔

14．李煜《虞美人》(春花秋月何时了)借景抒情的特点是( A )

A．以乐景写哀，愈显其哀

B．以哀景写乐，愈显其乐

C．以哀景写哀，倍增哀痛

D．以乐景写乐，倍增欢乐

15．闻一多《一句话》的创作年代是( C )

A．1919年五四运动前后

B．1922年作者赴美留学前

C．1925年作者海外归来后

D．1937年抗日战争爆发后

135

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16．徐志摩《再别康桥》节奏流畅，音节顿挫，韵律和谐，体现了诗歌体式的( C )

A．对称美

B．绘画美

C．音乐美

D．建筑美

17．舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“破旧的老水车”的象征意义是( B )

A．水旱灾害频繁发生

B．历史中国负重缓行

C．传统农具效率低下

D．旧式农业停滞不前

18．裴多菲《我愿是一条急流》是一首( A )

A．爱情诗

B．政治诗

C．送别诗

D．悼亡诗

19．契诃夫《苦恼》中，能够听姚纳诉说烦恼的是( D )

A．军人

B．青年

C．马车夫

D．小母马

20．《麦琪的礼物》的语言特点是( A )

A．诙谐幽默

B．平易素朴

C．清新优美

D．雍容典雅

136

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。（www.61k.com］错选、多选、少选或未选均无分。

21．《吃饭》的艺术特点有( BCDE )

A．长于演绎

B．善于类比

C．旁征博引

D．妙喻联珠

E．幽默风趣

22．《秋夜》所写的动植物中，被作者赋予了象征意味的有( ACD )

A．枣树

B．蝴蝶

C．小粉红花

D．小青虫

E．蜜蜂

23．下列作品，属于七言律诗的有( BD )

A．屈原《湘夫人》

B．杜甫《秋兴八首》(其一)

C．白居易《长恨歌》

D．杜牧《早雁》

E．贺铸《鹧鸪天》

24．下列诗词，借秋景抒情的有( CD )

A．陶渊明《饮酒》(其五)

B．李白《行路难》(其一)

C．柳永《八声甘州》

D．李清照《声声慢》

E．辛弃疾《摸鱼儿》

137

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

25．下列选项中，对《婴宁》评述正确的有( ABC )

A．天真爱笑是婴宁的自然天性

B．作者对于婴宁的自然天性赞赏有加

C．迫于社会规范的约束，婴宁“矢不复笑”

D．作者对婴宁的性格转变由衷赞赏

E．婴宁性格的转化意味着个体对社会规范的顺应

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26．弃甲曳兵而走

走：跑，这里指逃跑

27．原庄宗之所以得天下

原：推究，推本求源

28．成败之数，视此而已

数：天数，含有规律的意思

29．食以草具

草具：指粗劣的饭菜

30．何兴之暴也

暴：骤然，突然

31．他植者虽窥伺效慕

他植者：其他种树的人

32．侣鱼虾而友糜鹿

侣鱼虾：与鱼虾作伴

33．人少，可是把式不敢马虎

把式：这里指武术，技艺

34．夕济兮西澨

济：渡过

138

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35．你只管了然无闻的，方见的是待我重

了然无闻：好像什么也没有听到

全国2010年7月自考大学语文试题及答案

课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。［www.61k.com)错选、多选或未选均无分。

1.《论毅力》的成文时间是( B )

A.百日维新发动时

B.百日维新失败后

C.辛亥革命前

D.辛亥革命后

2.《容忍与自由》中，用来批判“绝对之是”理念的例证是( D )

A.胡适引《王制》条律痛骂《西游记》

B.“孔子为鲁司寇七日而诛杀少正卯”

C.高尔文烧死塞维图斯等多名科学家

D.陈独秀提倡白话文而“不容讨论”

3.《如何避免愚蠢的见识》所运用的主要论证方法是( B )

A.演绎法

B.归纳法

C.类比法

D.对比法

4.冯谖“弹铗三歌”，意图是对孟尝君进行( B )

A.歌颂

B.试探

C.劝谏

D.嘲讽

139

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

5.《张中丞传后叙》最后一段的内容是( A )

A.叙述张巡、许远的一些轶事

B.记叙南霁云乞救于贺兰

C.驳斥污蔑张巡、许远的错误论调

D.赞颂张巡、许远“守一城，捍天下”的功绩

6.下列文章中，主要通过对话展开说理、刻画人物的是( A )

A.《赵武灵王胡服骑射》

B.《垓下之围》

C.《张中丞传后叙》

D.《先妣事略》

7.下列出现于《前赤壁赋》的叠字中，作者用以表现泛舟之乐的是( D )

A.呜呜

B.袅袅

C.苍苍

D.浩浩

8.下列《先妣事略》的语句中，属于作者直接抒情的是( D )

A.诸儿见家人泣，则随之泣

B.见子弟甥姪无不爱

C.家中人闻吴家桥人至，皆喜

D.世乃有无母之人，天乎

9.《秋夜》一文所营造的意境是( A )

A.冷寂深邃

B.淡定宁静

C.残败凋敝

D.苍劲悲壮

10.《纪念傅雷》一文中，作者写傅雷的昆明之怒是为了( C )

A.说明傅雷别号“怒庵”的来历

140

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

B.说明傅雷具有儒家刚者的品德

C.为其后“一怒而死”作铺垫

D.揭示傅雷发怒的客观原因

11.“有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大地”这句话是为了说明( C )

A.民间宗教多世俗气息

B.李冰命儿子作石人镇水

C.人们对李冰为民造福的推崇

D.汉代水官以李冰雕像镇水

12.《我与地坛》作者将母亲与地坛并列来写是为了表达( A )

A.地坛和母亲都是作者抚平创伤、焕发新生的源泉

B.作者从“荒芜但并不衰败”的环境出发思考人生

C.以地坛的“荒芜但并不衰败”象征母亲形象

D.以地坛的四季特点来表达母爱的深度和广度

13.《蒹葭》选自《诗经》中的( A )

A.秦风

B.大雅

C.小雅

D.颂

14.《行路难》中，显示英雄失意抑郁悲愤心情的诗句是( B )

A.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱

B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然

C.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

D.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

15.《早雁》是一首( C )

A.七言古诗

B.七言歌行

C.七言律诗

141

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D.七言绝句

16.柳永《八声甘州》中，开始转换角度、从“对面写起”的词句是( D )

A.渐霜风凄紧

B.惟有长江水

C.叹年来踪迹

D.想佳人、妆楼顒望

17.贺铸《鹧鸪天》中，“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”的抒情方法是( D )

A.借景物抒情

B.借比喻抒情

C.借象征抒情

D.借举止抒情

18.下列诗篇中，追求朦胧的审美情趣，以哀怨感伤格调见长的是( C )

A.《一句话》

B.《再别康桥》

C．《雨巷》

D.《祖国啊，我亲爱的祖国》

19.《宝黛吵架》中“宝玉又自己后悔：‘方才不该和他较证’”句所运用的人物描写方法是( C )

A.行为描写

B.语言描写

C.心理描写

D.细节描写

20.《麦琪的礼物》揭示人物心理活动的主要方法是( D )

A.直接心理刻画

B.自然环境烘托

C.人物对话描写

142

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D.行为和表情显现

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。（www.61k.com］错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列比喻，见之于庄子《秋水》一文的有( CD )

A.以五十步笑百步，则何如

B.引绳而绝之，其绝必有处

C.夏虫不可以语于冰者，笃于时也

D.中国之在海内，似稊米之在大仓

E.掘井九仞而不及泉，犹为弃井也

22.《西湖七月半》所写的五类“七月半之人”中，在夜深时分被“吾辈”“拉与同坐”的有( CE )

A.“峨冠盛筵”者

B.“环坐露台”者

C.“浅斟低唱”者

D.“不衫不帻”者

E.“匿影树下”者

23.《湘夫人》中，通过描写事理颠倒的假想景象来表现人物内心焦虑和不安的诗句有( ABC )

A.鸟何萃兮藐中

B.罾何为兮木上

C.蛟何为兮水裔

D.筑室兮水中

E.遗余襟兮醴浦

24.《再别康桥》的诗性美感主要体现在( BCDE )

A.喷薄而出的满腔激情

B.诗歌节奏的音乐美

C.诗情画意的优美意象

D.诗歌体式的建筑美

143

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

E.精彩多样的抒情手法

25.下列描述，采用拟人修辞手法的有( BCDE )

A.她的眼睛，“洁如水晶”

B.在火车旁，她“像一叶没根的小草”

C.“风柔和了许多，月亮是这样明净”

D.“月光黯淡下来，群山沉默着” E.“小溪的歌唱高昂起来”

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26.方存乎见少，又奚以自多

奚：怎么

27.以为是殆幸运儿

殆：大概是

28.则其造诣，容有底止

造诣：学问、艺术所达到的程度

29.孟尝君就国于薛

就国：回自己的封地

30.纵江东父兄怜而王我

王我：拥护我为王

31.他植者虽窥伺效慕，

莫能如也 如：比得上

32.先时中山负齐之强兵

负：倚仗

33.然数颦蹙顾诸婢曰

数：屡次

34.耻其技之不若

144

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

技之不若：技艺不如人家/技不如人

35.生恨其痴，无术可以悟之

悟之：使??明白/领悟

全国2010年10月自考大学语文试题及答案

课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。（www.61k.com]错选、多选或未选均无分。

1.从《秋水》看，庄子“少仲尼之闻而轻伯夷之义”所依据的理念是( C )

A.以人为本，施行仁政

B.顺应自然，清静无为

C.宇宙无限，人的认识有限

D.多元并立，和而不同

2.《五代史伶官传序》中，用“满招损，谦得益”的观点来说明国家兴衰的道理，这种论证方法是( A )

A.演绎法

B.归纳法

C.类比法

D.对比法

3.《咬文嚼字》的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是( B )

A.确立中心论点

B.调整思想感情

C.安排层次结构

D.选择表现方法

4.赵武灵王推行胡服骑射能够成功的关键因素是( B )

A.入侵者大兵压境

B.公子成态度转变

C.法令严峻

145

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D.臣民拥护

5.《张中丞传后叙》驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是( D )

A.演绎

B.归纳

C.对比

D.类比

6.下列文章中，赞叹主人公能“自得师”的是( C )

A.《冯谖客孟尝君》

B.《种树郭橐驼传》

C.《马伶传》

D.《纪念傅雷》

7.下列《西湖七月半》语句中，兼用了比拟、对偶和比喻修辞手法的是( A )

A.此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面

B.向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐

C.韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发

D.月色苍凉，东方将白，客方散去

8.《香市》作者在描述重兴香市冷落情景时着重写了“南洋武术班”，其手法是( B )

A.类比象征

B.对比反衬

C.以小见大

D.侧面描写

9.《哭小弟》一文组织材料的方式是( B )

A.依顺时序

B.交叉垒积

C.由大及小

D.由小及大

146

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

10.《湘夫人》中，“时不可兮骤得，聊逍遥兮容与”的抒情方法是( A )

A.直抒胸臆

B.借典故抒情

C.借景抒情

D.借象征抒情

11.《饮酒》(其五)中，体现诗人鄙弃世俗功名心态的诗句是( A )

A.结庐在人境，而无车马喧

B.采菊东篱下，悠然见南山

C.山气日夕佳，飞鸟相与还

D.此中有真意，欲辩已忘言

12.李白《行路难》是一首( D )

A.七言律诗

B.汉乐府诗

C.新乐府诗

D.旧题乐府诗

13.《早雁》中，暗寓百姓纷纷逃难、流离失所的诗句是( A )

A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀

B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来

C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回

D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔

14.柳永《八声甘州》中，“惟有长江水，无语东流”感叹的是( C )

A.游子漂泊，前途无望

B.久别家人，音讯杳然

C.青春不再，人生如寄

D.世事变迁，朝代更替

15.下列《鹧鸪天》中的词句，含有“琴瑟知音”这一典故的是( A )

A.梧桐半死清霜后

147

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

B.头白鸳鸯失伴飞

C.原上草，露初唏

D.旧栖新垅两依依

16.李清照《声声慢》中，直接引发“怎一个愁字了得”呼告的景物是( D )

A.晚来风急

B.伤心雁过

C.黄花堆积

D.梧桐细雨

17.《再别康桥》的主要抒情方法是( A )

A.借景抒情

B.借举止抒情

C.借事抒情

D.借典故抒情

18.下列《我愿是一条急流》的意象中，用来比喻“我的爱人”的是( C )

A.草棚

B.幽谷

C.烈火

D.炉膛

l9.《断魂枪》中，孙老者的主要个性特点是( B )

A.争强好胜

B.嗜艺如命

C.落寞孤傲

D.有时代感

20.《苦恼》的主要情节是( D )

A.大雪纷纷下，车夫无生意

148

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

B.车夫死儿子，年老无依靠

C.母马挨鞭子，车夫遭打骂

D.苦恼无处诉，只能对马说

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。（www.61k.com］错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列成语，见之于《就任北京大学校长之演说》一文的有( BCE )

A.井底之蛙

B.终南捷径

C.责无旁贷

D.功亏一篑

E.开诚布公

22.《垓下之围》的“太史公曰”中，对项羽的批评意见有( BCD )

A.不重情

B.不师古

C.不觉悟

D.不自责

E.不善用人

23.下列作品中，运用了类比手法的有( ADE )

A.《种树郭橐驼传》

B.《秋夜》

C.《爱尔克的灯光》

D.《我与地坛》

E.《蚂蚁大战》

24.《蒹葭》全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的( ABE )

A.真诚向往

B.执著追求

149

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

C.绝望情绪

D.疑虑心理

E.追寻不得的惆怅

25.《金鲤鱼的百裥裙》的叙事特点有( ABDE )

A.使用倒叙方法

B.以百裥裙为中心线索

C.行文夹叙夹议

D.以儿子的行为侧面烘托金鲤鱼

E.结尾以裙子尚未完工来深化主题

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26.成败之数，视此而已

数：天数，含规律之意。［www.61k.com]

27.以期学有心得，能裨实用 期：希望

28.你的文章也就真正是“作”出来的，不至落入下乘 下乘：下品、下等

29.项王军壁垓下

壁：营垒，此处用作动词，在......扎营

30.远虽材若不及巡者，开门纳巡

纳：接纳

31.今寡人作教易服而公叔不服

不服：不穿胡服

32.是造物者之无尽藏也

造物者：天地、大自然

33.或大呼命酒

命酒：叫人拿酒来

150

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

34.向之浅斟低唱者出

向：先前

35.此愿有何难遂

遂：如愿

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36.阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：

在人生的丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格；只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西，而群众本身在思想上总是迟钝的，在感觉上也总是迟钝的。（www.61k.com］

A.这里所说的“个人”和“群众”各具怎样的特点?

答：个人:有创造性、有感情；群众：迟钝

B.从这里可以看出爱因斯坦崇尚怎样的人格?

答：崇尚有卓越创造性、高尚感情的人格。

C.这里运用了怎样的论证方法?

答：对比法。

37.阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答问题：

齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤，文车二驷，服剑一，封书谢孟尝君曰：“寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君!寡人不足为也，愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎!”冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。”庙成，还报孟尝君曰：“三窟已就，君姑高枕为乐矣。”

A.冯谖为孟尝君营造的第三窟指的是什么?

答：请先王之祭器，立宗庙于薛，庙成

B.冯谖基于何种考虑为孟尝君凿就这第三窟?

答：借宗族关系保护孟尝君，以宗庙之重巩固孟尝君封地。

C.指出文中使用的人物描写方法。

答：语言描写、行为描写。

38.阅读《都江堰》中的一段文字，回答问题：

但是，人类总是缺乏自信，进进退退，走走停停，不断地自我耗损，又不断地为耗损而再耗损。结果，仅仅多了一点自信的李冰，倒成了人们心中的神。?? 我到边远地区看傩戏，对许多内容不感兴趣，特别使我愉快的是，傩戏中的水神河伯，换成了灌县李冰。傩戏中的水神李冰比二王庙中的李冰活跃得多，民众围着他狂舞呐喊，祈求有无数个都江堰带来全国的风调雨顺，水土滋润。傩戏本来都以神话开头的，有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大地，贴近了苍生。

A.从题材上看，《都江堰》是一篇什么类型的散文?

答：游记。

B.从全文来看，这段文字中“自我耗损”和“再耗损”指的是什么?

答：自我耗损:战争；再耗损：筑长城。

151

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

C.“傩戏中的水神河伯，换成了灌县李冰”为什么使作者愉快?

答：反映民众由对神的崇拜改为对李冰为民造福的敬仰。［www.61k.com）

39.阅读《长恨歌》中的一段，回答问题：

闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤井。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘遥举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

A.这段写出了杨太真怎样的情感?

答：震惊、激动、惶惑、悲楚、委屈。

B.写出其中借行为举止抒情的诗句。

答：揽衣推枕起徘徊、花冠不整下堂来。

C.“梨花一枝春带雨”喻指什么?

答:喻指杨太真泪流满面的形象。

40.阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：

谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竟从来没有听见过“不是冤家不聚头”的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低着头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。

A.这里所说的“冤家”是什么意思?

答：冤家：对所爱之人的反语昵称。

B.此段文字表现宝黛怎样的心情?

答：一是借贾母所说的“不是冤家不聚头”的俗语，点明宝黛的吵架，实质上是爱得深挚的缘故；二是用“人居两地，情发一心”来点明宝黛吵架后，相爱之心却更加自觉而真挚了。

C.举例说明此段文字心理描写的特点。

答:刻画宝黛心理的方法：通过外部情态描写来“以外显内”：好似参禅、低头细嚼、潸然泪下、临风洒泪、对月长吁，都是外部情态描写。

五、作文题(30分)

41.钱钟书《吃饭》一文说：“吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚素朴的人生观。”请据此并结合社会现实，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。除诗歌外，文体不限。

全国2011年1月自考大学语文试题及答案

课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.《秋水》中，“夏虫不可以语于冰者”的喻意是( A )

A.人的认识受到时间的限制

152

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

B.人的认识受到空间的限制

C.人的认识受到先天素质的限制

D.人的认识受到后天教育的限制

2.《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。（www.61k.com]”这里运用的论证方法是( C )

A.例证法与演绎法

B.演绎法与类比法

C.类比法与对比法

D.对比法与例证法

3.罗素在《如何避免愚蠢的见识》中认为：当自己的见解证据不足时，克服偏见的最好方法是( A )

A.多听不同意见

B.克服狂妄自大心理

C.端正认知态度

D.摒弃自我中心主义

4.《张中丞传后叙》中所写拔刀断指、抽矢射塔的英雄人物是( C )

A.张巡

B.许远

C.南霁云

D.贺兰进明

5.《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要( A )

A.让老百姓休养生息

B.让老百姓得到安置

C.对老百姓弃之不顾

D.对老百姓置之不理

6.《先妣事略》：“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。”这段文字使用的人物描写方法是( D )

A.肖像描写

153

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

B.语言描写

C.心理描写

D.细节描写

7.下列《马伶传》的语句中，属于场面描写的是( C )

A.金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐

B.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也

C.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东

D.遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集

8.《秋夜》：“他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。(www.61k.com］”这里的“他”指代的是( D )

A.枣树

B.蝴蝶

C.月亮

D.天空

9.下列散文中，熔叙事、抒情于一炉，思绪翻滚，情感浓烈的是( B )

A.《秋夜》

B.《爱尔克的灯光》

C.《香市》

D.《都江堰》

10.《蚂蚁大战》的主题是( B )

A.人类应该保护自然，回归自然

B.战争给人类带来巨大的灾难

C.物竞天择，强者生存

D.前仆后继，奋不顾身才能取得胜利

11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是( D )

A.对遭受排挤的愤懑

B.对流放遭遇的忧伤

C.对理想破灭的失望

154

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

D.对美好理想的追求

12.《陌上桑》中，罗敷拒绝使君“共载”的要求所表现的性格特征是( B )

A.机智

B.坚贞

C.善良

D.豪爽

13.作品被誉为“诗史”的诗人是( A )

A.杜甫

B.李白

C.白居易

D.杜牧

14.下列《长恨歌》的诗句中，妙用比喻手法，从而使所喻人物形神兼备的是( B )

A.太液芙蓉未央柳

B.梨花一枝春带雨

C.在天愿作比翼鸟

D.宛转蛾眉马前死

15.柳永《八声甘州》中，融贯上下片的词语是( C )

A.残照当楼 B.无语东流 C.登高临远 D.妆楼颙望

16.贺铸《鹧鸪天》“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是( D )

A.借景抒情

B.借事抒情

C.借举止抒情

D.借比喻抒情

17.辛弃疾《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象是( C )

A.风雨交加

B.芳草拦路

155

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

C.春天归去

D.画檐蛛网

18.从抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征着( D )

A.恋人

B.忧愁

C.革命

D.理想

19.《红楼梦》中，《宝黛吵架》与其他篇章所用人物描写方法不同之处是：比较多地运用了( C )

A.行为描写

B.语言描写

C.心理描写

D.细节描写

20.《哦，香雪》中所描写的中心情节是( D )

A.火车开进香雪的家乡

B.香雪跟旅客和和气气作买卖

C.“北京话”打开香雪的眼界

D.香雪爬上火车换取铅笔盒

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。［www.61k.com)错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列作家中，对五四新文化运动作出了重要贡献的有( BD )

A.梁启超

B.胡适

C.朱光潜

D.鲁迅

E.钱钟书

156

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

22.下列《前赤壁赋》的语句中，表现作者乐观情绪的有( ADE )

A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然

B.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

C.渺渺兮予怀，望美人兮天一方

D.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适

E.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白

23.下列《我与地坛》的语句中，作者借“我”之口，对母亲的心理作直接描写的有( CE )

A.她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲

B.她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走

C.她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求

D.她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子

E.她情愿截瘫的是自己而不是儿子

24.《蒹葭》中，从“白露为霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了( BE )

A.追寻对象的飘忽

B.追求时间的漫长

C.追寻空间的广大

D.追寻对象的变换

E.追求者的执著

25.杜牧《早雁》“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”两句的寓意有( DE )

A.敌军退兵在即

B.形势已经好转

C.来春可望还乡

D.战乱仍在继续

E.难民还乡无望

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26.然而不王者，未之有也 不王者：不能称王的

27.尾闾泄之，不知何时已而不虚

已：停止

157

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28.方其系燕父子以组，函梁君臣之首

方：当??时

29.左右以君贱之也，食以草具

食以草具：给他吃的是粗劣的饭菜

30.直夜溃围南出

溃围：突破重围

31.嵩将诣州讼理，为所杀

为所杀：被他们杀死

32.灯火荧荧，每至夜分

夜分：半夜

33.生又嘱再四，吴锐身自任而去

锐身自任：挺身担起责任

34.耿耿星河欲曙天

耿耿：明明亮亮

35.旁观者徒艳羡其功之成

艳羡：非常羡慕

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36.阅读《容忍与自由》中的一段文字：

我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。[www.61k.com）至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人，本来就不承认有“绝对之是”，更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。

请回答：

A.这段话有哪三层意思?

答：要养成容忍谅解别人的度量；“以吾辈所主张者为绝对之是”是错误的态度；“绝对之是”是不存在的。

B.作者为什么要给“以吾辈所主张者为绝对之是”和“绝对之是”加上引号? 答：因为这是引用陈独秀的原话，同时有突出和否定之意。

C.你认为克服“绝对之是”观念的根本途径是什么?

158

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

答：树立“宇宙无限而人的认识有限”的理念，(或树立“多元共存，和而不同”的理念)

37.阅读《垓下之围》中的一段文字：

项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。(www.61k.com)吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”

请回答：

A.项羽慨叹“天之亡我”，说明了什么?

答：项羽至死而不觉悟。

B.项羽为什么要将宝马赠与亭长?

答：既是对亭长的好意的报答，又是对战马的爱怜深情。

C.指出文中采用的修辞手法。

答：反问。

38.阅读《都江堰》中的一段文字：

它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历，长城还只是它的后辈。

请回答：

A.举例说明这段文字中使用的修辞手法。

答：对偶，“细细浸润，节节延伸”；比喻“雕塑”；比拟“摆老资格”或“绝不炫耀”。

B.这里主要运用了何种表现方法?

答：对比，象征。

C.这里揭示了都江堰的何种精神?

答：永久性，默默地，全心全意地造福于民。

39.阅读陶渊明《饮酒》(其五)：

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。

请回答：

A.从题材来说，这是一首什么诗?

答：这是一首田园诗。

B.全诗所揭示的“心远”的内涵，可分为哪三个层次?

答：身居“人境”而精神超脱功名的“忘世”心态；静观周围景物而渲染于自然的“忘我”心态；在物我泽化中体验到难以言传的生命的真谛“忘言”心态。

C.本诗的风格特征是什么?

答：风格特征是平淡自然。

40.阅读《麦琪的礼物》中的一段文字：

突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。

159

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

请回答：

A.为什么“她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了”?

答：“她的两眼晶莹明亮”是因为突然有了筹钱的方法而兴奋，“脸失色”是因为想到钱筹到了，可头发就没有了的心痛之感。（www.61k.com)(非标准答案)

B.“她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。”这表现了“她”怎样的心态?

答：她想再多看看自己的头发，因为它很快就会被剪了。(非标准答案)

C.举例说明这段文字所运用的人物描写方法。

答：动作，神态(非标准答案)

五、作文题(30分)

41.请以《牵挂》为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限。

全国2011年4月自考大学语文试题及答案

课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或耒选均无分。

1.《五代史伶官传序》中，用“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”来说明盛衰之理，这种论证方法是( C )

A.例证法

B.概括法

C.对比法

D.类比法

2.《咬文嚼字》中，作者用“锱铢必较”这个成语所说明的道理是( D )

A.文字的运用一定要有创造精神

B.斟酌文字实际是调整思想感情

C.文学的语言更注重文字的联想意义

D.运用文字要有一字不肯放松的谨严

3.《吃饭》中运用的联想主要依据事物之间的( C )

A.对比性

B.时间统一性

C.相似性

160

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

D.地点统一性

4.《冯谖客孟尝君》：“臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。［www.61k.com]”这里采用的修辞手法是( D )

A.比喻

B.比拟

C.对偶

D.排比

5.下列《张中丞传后叙》的语句中，作为类比论据，用以驳斥“城之陷，自远所分始，以此诟远”的是( C )

A.当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援

B.乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活

C.人之将死，其脏腑必有先受其病者

D.苟此不能守，虽避之他处何益

6.《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。”这里使用的人物描写方法是( D )

A.行为描写和语言描写

B.语言描写和细节描写

C.细节描写和心理描写

D.心理描写和行为描写

7.《香市》的作者是( B )

A.鲁迅

B.茅盾

C.巴金

D.宗璞

8.下列《纪念傅雷》的句子中，体现了作者的机趣和幽默的一句是( A )

A.后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇

B.我们都成为第五类分子，不便来往，彼此就不相闻问

C.只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”

D.朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，我也都一律尊敬

161

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9.《都江堰》：“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。[www.61k.com)”这里的“长锸”象征着( C )

A.治水事业的承续

B.李冰的坚定自信

C.一种冰清玉洁的政治纲领

D.一种简单有效的治水方法

10.《诗经·秦风·蒹葭》是一首( D )

A.山水诗

B.送别诗

C.悼亡诗

D.爱情诗

11.下列《陌上桑》诗句中，描写“少年”的是( B )

A.下担捋髭须

B.脱帽著帩头

C.来归相怨怒

D.十五颇有余

12.《虞美人》(春花秋月何时了)所写景物中，作者借以喻愁的是( D )

A.雕栏玉砌

B.小楼东风

C.春花秋月

D.一江春水

13.《长恨歌》中最具浪漫色彩的内容是( D )

A.杨家女倾国倾城

B.唐明皇重色误国

C.杨贵妃马嵬殒命

D.太真女仙山寄情

162

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

14.《早雁》中，运用典故抒情的诗句是( B )

A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀

B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来

C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回

D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔

15.贺铸《鹧鸪天》(重过阊门万事非)在构思上的一个突出特点是始终关合( D )

A.梧桐与鸳鸯

B.旧栖与新垅

C.空床与南窗

D.自己与亡妻

16.融贯李清照《声声慢》(寻寻觅觅)全词的情感内容是( D )

A.丈夫新丧之哀

B.贫病交加之愁

C.人老珠黄之叹

D.孤苦无依之悲

17.《再别康桥》章节整齐，句式匀称，体现了诗歌的( A )

A.建筑美

B.音乐美

C.意象美

D.情感美

18.《祖国啊，我亲爱的祖国》艺术表现的主要特点是( A )

A.新颖传神的意象运用

B.直抒胸臆的抒情笔法

C.古典诗词意境的化用

D.排列方式的整齐匀称

19.婴宁“爱笑”的性格特点主要源于( A )

A.自然天性

163

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B.鬼母教养

C.环境影响

D.自我修养

20.最能体现《断魂枪》主旨的事件是( B )

A.王三胜卖艺

B.沙子龙不传断魂枪

C.孙老者求艺

D.孙老者打败王三胜

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。[www.61k.com]错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列关于《我的世界观》的描述，正确的有( ACD )

A.倡导“为别人活着”的人生观

B.主要运用类比方法来阐明道理

C.对专制独裁和战争妖魔深恶痛绝

D.宣扬献身科学的“宗教感情”

E.演讲风格坦诚自然、深刻锐利

22.下列《前赤壁赋》的语句中，包含使动词的有( AC )

A.舞幽壑之潜蛟

B.寄蜉蝣于天地

C.泣孤舟之嫠妇

D.挟飞仙以遨游

E.哀吾生之须臾

23.《我与地坛》中，作者赋予地坛的象征意义有( ACD )

A.深沉的母爱

B.建筑的壮美

C.“我”倔强的“心魂”

D.复杂人生和沧桑命运

164

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E.死亡的慰藉

24.《湘夫人》所描写的湘君的心情有( ABDE )

A.期约不遇的忧伤

B.向往理想的爱情

C.终成眷属的喜悦

D.反复追寻的执著

E.暂且逍遥的自慰

25.《麦琪的礼物》的结构精巧的体现有( AB )

A.一实一虚，双线并行

B.结局巧合，出人意料

C.先抑后扬，以小见大

D.运用倒叙，制造悬念

E.首尾呼应，突出主题

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣

衣：穿

27.函梁君臣之首，入于太庙

函：用木匣盛装

28.宗旨既乘，趋向自异

乘：离；违背

29.齐人有冯谖者，贫乏不能自存

存：生存，生活

30.自矜功伐，奋其私智而不师古

自矜：自夸；自负

31.而木之性日以离矣

165

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离：散；丧失

32.远方之所观赴也，蛮夷之所则效也

则效：取法仿效

33.然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。(www.61k.com)”

颦蹙：皱眉头

34.今日幸为开宴，招前日宾客

幸：希望

35.生又嘱再四，吴锐身自任而去

锐身自任：挺身担起责任

全国2011年7月自考大学语文试题及答案

课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．下列议论文中运用寓言故事说理的是( B )

A．《寡人之于国也》

B．《秋水》

C．《五代史伶官传序》

D．《论毅力》

2．《论毅力》引用孟子的话说：“掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”这是为了强调( D )

A．人生必有顺逆两境相间以迭乘

B．毅力大小不同则效果必有差别

C．只有毅力至强，方能取得成功

D．有毅力就成功，无毅力就失败

3．《吃饭》中用音乐和烹调来说明社会多元相济、和而不同的特征，这种论证方法是( D )

A．演绎法

166

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B．例证法

C．对比法

D．类比法

4．被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史书是( A )

A．《史记》

B．《战国策》

C．《资治通鉴》

D．《五代史》

5．下列散文中，通篇运用细节描写刻画人物形象的是( A )

A．《先妣事略》

B．《纪念傅雷》

C．《都江堰》

D．《张中丞传后叙》

分析：《先妣事略》文章通篇运用细节描写。［www.61k.com）没有描写母亲惊天动地的大事，只是一些日常生活小事，比如，让丫环把没有烧透的媒晒了再用；对奴仆很好；母亲尽管儿女拖累，还是"手中纫缀不辍"，让婢女团晒炉中炭屑再用；善待僮仆，娘家送来的珍馐糕点，大家享用；对子女教育，则极为严格。作者拾取母亲生前的一些日常生活琐事，絮絮道来，刻画了一位勤劳、俭朴、待人厚道严以教子的母亲形象。这些日常生活琐事，絮絮道来，刻画人物，抒发感情

6．《冯谖客孟尝君》中，先写冯谖“无好”、“无能”，再三弹铗，要求提高待遇，然后写他为孟尝君营就“三窟”，使之“无纤介之祸”。这种刻画人物的方法是( C )

A．前后照应

B．一波三折

C．欲扬先抑

D．侧面衬托

分析：《都江堰》也有欲扬先抑。

7．下列记叙文中，作者的创作意图中包含有讥刺当朝权奸的有( D )

A．《赵武灵王胡服骑射》

B．《西湖七月半》

167

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C．《种树郭橐驼传》

D．《马伶传》

8．下列散文中，主要采取今昔对比方法来表现主旨的是( B )

A．《秋夜》

B．《香市》

C．《爱尔克的灯光》

D．《都江堰》

分析：考核对课文的理解。[www.61k.com）

9．中国最早的“新感觉派”的代表作家是( D )

A．鲁迅

B．巴金

C．茅盾

D．施蛰存

10．下列《蚂蚁大战》语句中使用了比喻手法的是( C )

A．看来不是单挑决斗，而是一场战争，两个蚂蚁王国的大决战

B．他们的战争信念是“不战胜，毋宁死”

C．在一束阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方

D．它看来斗志正盛，不是已击毙一个对手，就是刚刚投入战场

11．下列诗歌中，被王国维称赞为“最得风人深致”的是( A )

A．《蒹葭》

B．《早雁》

C．《饮酒》

D．《秋兴》

分析：王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》“最得风人深致”。艺术上，婉曲的风格；思想上，境界深远。

12．《湘夫人》中描述“筑室兮水中”以迎娶湘夫人的情景，所运用的手法是( D )

A．铺垫

B．侧写

C．象征

168

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D．铺陈

分析：依托水神祭祀中的降神，迎神，娱神，送神四个基本部分。［www.61k.com］判断考核的这段是娱神。

13．下列《行路难》诗句中，暗用伊尹典故的是( C )

A．拔剑四顾心茫然

B．闲来垂钓碧溪上

C．忽复乘舟梦日边

D．长风破浪会有时

14．辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)的风格特点是( B )

A．寓婉约于豪放

B．寓豪放于婉约

C．刚健豪放

D．优美婉约

分析：本词“肝肠似火，色貌如花”。

15．贺铸的《鹧鸪天》(重过阊门万事非)是一首( C )

A．咏物词

B．怀古词

C．悼亡词

D．送别词

16．《再别康桥》中，诗人用以自喻的事物是( B )

A．金柳

B．水草

C．彩虹

D．星辉

分析：软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草。

17．戴望舒《雨巷》中，“雨巷”的象征意义是( A )

A．坎坷而迷茫的人生道路

169

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B．高洁而幽然的美好理想

C．迷茫凄苦中的探索寻求

D．环境遭际的不幸与无常

分析：“丁香”是美丽，高洁，愁怨的象征；“雨巷”是人生漫长，狭窄天地的象征；“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默行”是等待，希望，追求的象征；“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征；“雨的哀曲”是环境凄苦，遭际不幸的象征。（www.61k.com)

18．裴多菲《我愿是一条急流》中，以“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”等形象喻指“我”，这主要是为了表达“我”的( D )

A．渺小

B．贫寒

C．谦逊

D．虔诚

19．契诃夫《苦恼》在整体构思上的特点是( C )

A．以近说远

B．以熟说生

C．以小见大

D．以古讽今

20．宝黛吵架后，宝玉“又自己后悔：‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。’”这里所运用的人物描写方法是( B )

A．语言描写

B．心理描写

C．行为描写

D．细节描写

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．《如何避免愚蠢的见识》中，罗素认为避免愚蠢见识的主要途径有( ABDE)

A．坚持科学的认知方法

170

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B．善于听取不同的意见

C．养成坚韧不拔的性格

D．充分设想对方的理由(设想自己在同一位有不同偏见的人进行辩论) E．克服狂妄自大的心态

22．下列作品的作者属于“唐宋八大家”的有( ABCD )

A．《五代史伶官传序》

B．《张中丞传后叙》

C．《种树郭橐驼传》

D．《前赤壁赋》

E．《马伶传》

23．《西湖七月半》的写作特色有( CDE )

A．多用拟人

B．立意别致

C．善用对比

D．语言生动

E．笔调轻松

分析：99页。［www.61k.com)1，语言生动传神；2，笔调轻松随意，富有诙谐意味；3，善于对比；

24．下列《秋夜》语句中描写枣树的有( BD )

A．他仿佛要离开人间而去

B．他知道小粉红花的梦

C．他于是遇到火

D．他简直落尽叶子，单剩干子

E．他的口角上现出微笑

25．李清照《声声慢》(寻寻觅觅)中所渲染的愁情有( BCDE )

A．行役奔波之苦

B．昔盛今衰之叹

C．孤苦无依之悲

171

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D．身世变迁之哀

E．家破人亡之痛

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26．狗彘食人食而不知检

检：制止。（www.61k.com］

27．吾长见笑于大方之家

大方之家：明白大道理的人。

28．祸患常积于忽微

忽微：细小的事物。

29．居有顷，复弹其铗

居有顷：过了不久。

30．嵩将诣州讼理，为所杀

诣：到。

31．苏子愀然，正襟危坐而问客曰。

正襟危坐：整理衣襟，端正做着。

32．入城，则缉 ，灯火荧荧，每至夜分

夜分：半夜。

33．盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣

遁：逃跑。

34．是处红衰翠减，苒苒物华休

苒苒：渐渐过去。

35．夏天是冗长的蝉歌

冗长：多余的

172

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一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。［www.61k.com）

1．余秋雨在《都江堰》中认为“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”的根本原因是( B )

A. 它实实在在地占据了邈远的时间

B. 它永久性地灌溉了中华民族

C. 它卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献

D. 长城还只是它的后辈

2．下列作品属于近体诗的是（ D ）

A．《饮酒》

B．《行路难》

C．《陌上桑》

D．《秋兴》

3．《我与地坛》中描绘的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风等景物，象征（ C ）

A．地坛绚丽多姿

B．地坛并不衰败

C．“我”倔强的心魂

D．“我”对生命的礼赞

4.《先妣事略》叙写吴家桥“外祖及三兄皆以资雄，敦尚简实”，对塑造母亲的形象所起的作用是（ A ）

Ａ．烘托

Ｂ．渲染

Ｃ．反衬

Ｄ．象征

5.下列成语中，属于从孔子的话语中引申出来的有（ C ）

A．四面楚歌

B．狡兔三窟

C．功亏一篑

173

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D．井底之蛙

6.余秋雨写《都江堰》一文的意图在于（ A ）

A．阐发都江堰水利工程的文化内涵

B．赞美都江堰的壮丽景色

C．介绍都江堰的历史底蕴

D．展现都江堰的现代价值

7.“鸟何萃于薠中，罾何为兮木上。(www.61k.com]”的抒情方法是（ B ）

A．融情入景

B．因情造景

C．移情于景

D．直抒胸臆

8.《宝黛吵架》区别于《红楼梦》其他章节的主要描写方法在于（ C ）

A．细节描写

B．场景描写

C．直接的心理描写

D．人物的性格描写

9.《爱尔克的灯光》中，“我的心灵的灯”象征着（ D ）

A．旧家庭的没落

B．旧生活的悲剧

C．旧礼教的崩溃

D．对新生活的信念

10.朱光潜《咬文嚼字》援引韩愈月夜听贾岛吟诗的典故，要说明的是（ D

A．用“敲”字好；

B．用“推”字好

C．文贵创新

D．.问题不在于用“推”或“敲”，在于贾岛要表达哪一种境界与全诗调和；

11.与“行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声”相同的情景交融的抒情方式是（ C

A．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下

B．麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？

C．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台

174 ） ）

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D ．采菊东篱下，悠然见南山

12.下列作品属于乐府旧题的是（ B ）

A．《饮酒》

B．《行路难》

C．《陌上桑》

D．《秋兴》

13.《陌上桑》描写罗敷姑娘惊人的美貌，采用的描写手法是（ D ）

A．白描

B．细描

C．对比反衬

D．侧面烘托

14.《垓下之围》中表现项羽至死仍不知自己失败原因的细节描写是（ B ）

A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌

B.“天之亡我”的反复呼告

C.嗔目吓退赤泉侯杨喜

D.将坐骑宝马赠亭长

15.《祖国啊，我亲爱的祖国》中多组意象象征祖国的历史进程，四个情感层次的顺序是（ C ）

A．蜗行——黎明——沸腾——希望

B．蜗行——复苏——希望——沸腾

C．蜗行——希望——复苏——沸腾

D．蜗行——黎明——沸腾——希望

16.在《前赤壁赋》中，苏子以“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。(www.61k.com）”来表达的心境是（ D ）

A．自然界的广博

B．造物者的万能

C．消极无为的心态

D．积极旷达的心境

17.《种树郭橐驼传》所揭露的社会弊端是（ B ）

A．“狗彘食人食而不知检”

175

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B．“长人者好烦其令”

C．“窃钩者诛窃国者为诸侯”

D．“以求学为干禄之终南捷径”

18.婴宁性格转化的轨迹是（ D ）

A．无时不笑――矢不复笑――伏尸痛哭

B．笑辄不辍――隐蔽于笑――惩恶葬母

C．无时不笑――惩罚淫徒――矢不复笑

D．无时不笑――矢不复笑――笑须有时

19.《哦，香雪》的中心画面是（ C ）

A．火车开进深山里的台儿沟

B．人们蜂拥着看火车的情景

C．香雪换取铅笔盒走回家的过程

D．人们迎接香雪归来的情景

20. 《种树郭橐驼传》中用种树的道理来说明治民的道理，这种表现方法是

( A )?

A类比

B.对比

C.象征

D.暗示

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。(www.61k.com）多选、少选、错选均无分。

21.《前赤壁赋》一文主要的形式特征是（ ABC ）

A．主客对答

B．抑客伸主

C．散句与骈句交错使用

D．对仗工整

E．用韵自由

22. 以下属于作品线索的是（ CDE ）

A．《爱尔克的灯光》以长宜子孙为线索

176

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B．《金鲤鱼的百裥裙》以金鲤鱼为线索

C．《哭小弟》中以“哭”为线索

D．苏轼《前赤壁赋》以情感变化为线索

E．柳永《八声甘州》以登高临远为线索

23. 下列描写属于场面描写的有（ BCDE ）

A．《垓下之围》中的自刎乌江

B．《马伶传》中的第一次技艺较量

C．《西湖七月半》中的游湖情景

D．《香市》中的往昔香市热闹情景

E．《蚂蚁大战》中两个蚂蚁王国的战争

24. 与“一碗好菜仿佛一支乐曲”论证方法不相同的是（ ABDE ）

A．胡适《容忍与自由》：少年时援引《王制》专制律条痛骂《西游记》、《封神榜》

B．蔡元培《就任北京大学校长之演说》：阐述以诚相待，敬礼有加和开诚布公、道义相勖的礼仪观念，推论“苟道德有亏、行有不正”的表现

C．孟子《寡人之于国也》用“五十步笑百步”论证梁惠王和邻国统治者治国方法没有本质的不同

D．罗素《如何避免愚蠢的见识》：援引亚里士多德误以为妇女牙齿数目比男人的少和古代、中古时代著作家津津乐道从没有见过的麒麟和火龙，论证自以为是是产生愚蠢见识的根源 E．孟子《寡人之于国也》中：“养生丧死无憾，王道之始也”为实行王道的前提，进而推导移民移粟不能养生丧死无憾，最后论证梁惠王没有实行王道。[www.61k.com]

25．《庄子·秋水》（节选），我们获得的正确认识是（ ABDE ）

A．“井蛙”、“夏虫”、“曲士”三个比喻，精辟地说明了人类认知判断总是受到生存处境的局限

B．“礨空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”三个对比性比喻，形象地阐发了宇宙无限人类认识有限的哲理

C．在客观世界中，个人的认识和作为不会受到主观条件的限制

D．启迪人们不能局限于个人有限的见闻而自满自足，应该努力学习，不断上进 E．在无限广阔而深邃的宇宙面前，人类应保持谦逊的态度和清醒的自我反思意识

第二部分 非选择题

三．词语与注释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26．女正色，矢不复笑。

177

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矢：发誓。[www.61k.com］

27.不是冤家不聚头。

冤家：对寄托感情的男女反语昵称。

28. 金樽美酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

直：价值。

29. 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

阑干：（眼泪）纵横的样子。

30. 顺木之天，以致其性。

致：使获得。

31.这次第，怎一个愁字了得！

次第：光景；情景。

32. 自矜功伐，奋其私智而不师古。

自矜：自夸；自负。

33.以二子肖母也。

以二子肖母也：因为两个孩子像母亲。

34.我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。

俦：同类。

35.向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。

向：当初；先前。

第一部分 选择题

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.《秋水》中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的 认识有限的道理，这种论证方法是（ C ）

A.演绎法和例证法

B.例证法和对比法

C. 对比法和类比法

D.类比法和演绎法

2.“肝肠似火，色貌如花”是形容 ( B )

A.《八声甘州》

178

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B. 《摸鱼儿》

C. 《一句话》

D.《雨巷》

3.胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（ C ）

A.年轻气盛

B.狂妄自大

C.喜同恶异

D.愚昧无知

4.《垓下之围》项羽认为他失败的原因是( B )

A. 寡不敌众

B.天之亡我

C.众将叛离

D.战略失误

5.“设法了解一下与你所在的社会圈子不同的人们所持有的种种看法”是一种( C )

A. 丰富心里想象力的好办法

B.摆脱心理郁闷的好方法

C.摆脱某些武断看法的好办法

D.外出旅游的好办法。(www.61k.com)

6.南霁云抽刀断指，“一座大惊，皆感激为云泣下”属于 （ D ）

A.心理描写

B.比喻描写

C.议论描写

D.侧面描写；

7.《秋夜》中要敬奠的是（ B ）

A.枣树

B. 小青虫

C. 小粉红花

D.天空；

8.《声声慢》（寻寻觅觅）中自喻的词句是 （ C ）

A.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急

179

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B.雁过也，正伤心，却是旧时相识

C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴

9.属于理论论据的材料是（ A ）

A.韩愈“唯陈言之务去”

B.郭沫若改剧本

C.贾岛“推敲”的例子

D.王若虚改李广射虎

10.运用反衬手法的是 （ A ）

A.《香市》

B.《都江堰》

C.《垓下之围》

D.《先妣事略》

11.高尔文烧死塞维图斯的原因在于( D )

A.树立自己的权威

B.塞维图斯不听话

C.厌恶塞维图斯

D.深信自己不会错；

12. 韩愈《张中丞传后叙》中，用“人之将死”和“引绳而绝之”驳斥“城之陷，自远所分始”，采用的反驳方式是（ D ）

A．反驳论点

B．反驳论证

C．反驳论题

D．反驳论据

13. 欧阳修的《五代史伶官传序》是一篇（ B ）

A．小说

B．史论

C．辞赋

D．奏疏

14．梁启超在《论毅力》一文中，以操舟作比，将“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返” 180

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放在一起加以描述，在这里运用的修辞手法是 ( C )?

A．比喻

B．反衬

C． 层递

D．对比?

15．柳宗元《种树郭橐驼传》中，“其置也若弃”类比意义是（ D ）

A．为官爱护老百姓

B．治理百姓要遵循自然规律

C．长人者好烦其令

D．治国要让老百姓休养生息

16.“有毅力者成，反是者败”运用的论证方法是（ A ）

A. 对比法

B.类比法

C.演绎法

D.归纳法

17. 《爱尔克的灯光》中，作者写姐姐悲惨命运的思想意义是（ C ）

A.揭示人生命运的偶然性

B.赞美姐姐的善良心性

C.暴露封建家庭和礼教的罪恶

D.抒写对新生活理想的向往

18.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中贯穿全词的句子是 （ D ）

A.是处红衰翠减

B.惟有长江水，无语东流

C. 叹年来踪迹，何事苦淹留

D.不忍登高临远

19. 《先妣事略》的抒情方法是（ C ）

A．直抒胸臆，起伏跌宕

B．夹叙夹议，寓情于理

C．寓真情于细节白描

181

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D．寄深意于象征暗示；

20.《吃饭》一文主要论点是（ A ）

A. 吃饭背后名实不符的社会人情世态

B.吃饭要有音乐

C.吃饭有许多社交功能

D.吃饭有时像结婚；

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。(www.61k.com) （一）2

1.“井蛙不可语于海者，拘于虚也；夏虫不可语于冰者，篤于时也；曲士不可以语于道也，束于教也。”这句话表明（ ACE ）

A. 人的认识受到时间的限制

B.人的认识受到个人的习俗的限制

C.人的认识受到空间的限制

D.人的认识受到性格的限制

E.人的认识受到所受教育的限制；

22.《五代史伶官传序》中的对比有（ ABC ）

A. 盛与衰

B.兴与亡

C.成与败

D.前与后

E.黑与白

23.《就任北京大学校长之演说》所阐述的办大学的理念( ADE )

A.抱定宗旨

B.研究学问

C.以德感人

D.敬爱师友

E.砥砺德行；

24.《种树郭橐驼传》中，“他植者”错误的态度有（ AE ）

A. 爱之太殷，忧之太勤

B.不抑耗其实

182

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C.不害其长而已

D. 顺木之天，以致其性

E.根拳土易，其培之也，若不过焉则不及

25.《我的世界观》，作者阐述自己的观点（ ABE ）

A. 人生观

B.政治思想

C.居住地点

D.娱乐方法

E.宗教感情

第二部分 非选择题

三．词语与注释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26. 于是乘其车，揭其剑，过其友。(www.61k.com］

揭：高举。

27.能顺木之天，以致其性焉尔。

天： 自然规律。

28.斧斤以时入山林。

以时： 按时。

29.拘于虚也。

虚：地域；环境。

30.何用识夫君，白马从驪驹。

从： 跟从。

31.结庐在人境。

结庐：居住。

32.春花秋月何时了。

了：了结；完毕。

33.是处红衰翠减，冉冉物华休。

是处：到处。

34.这次第，怎一个愁字了得!

了得：了结，完毕。

35.纵一苇之所如。

183

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如： 往；到。（www.61k.com]

第一部分 选择题

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1．《五代史伶官传序》的中心论点是（ B ）

A．满招损，谦得益

B．本其成败之迹，而皆自于人

C．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

D．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

2．《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是（ D ）

A．演绎法

B．例证法

C．类比法

D．对比法

3．《吃饭》中，从吃饭想到结婚、想到政治，这种联想方式的基础是（ C ）

A．时间统一性

B．地点统一性

C．相似性

D．对比性

4．爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“宗教感情”，指的是（ A ）

A．对最深奥理性和最灿烂美的执着追求

B．对占用了同胞的过多劳动而难以忍受

C．承认有一个能够赏罚一切的上帝存在

D．相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着

5．下列《张中丞传后叙》中的典型事例，用来刻画许远形象的是（ B ）

A．背诵《汉书》

B．为国让贤

184

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C．拔刀断指

D．抽矢射塔

6．被苏轼誉为“文起八代之衰”的作家是（ A ）

A．韩愈

B．柳宗元

C．欧阳修

D．杜甫

7．《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。(www.61k.com）”这里使用的人物描写方法是（

C ）

A．语言描写

B．细节描写

C．行为描写

D．肖像描写

8．下列《西湖七月半》语句中使用了排比句式的是（ D ）

A．名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台

B．名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发

C．不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五

D．人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑

9．《秋夜》所写的形象中，象征遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的是（ B ）

A．小青虫

B．小粉红花

C．蝴蝶

D．蜜蜂

10．下列文章中，主要采用今昔对比写作方法的是（ B ）

A．《哭小弟》

B．《香市》

C．《纪念傅雷》

D．《都江堰》

11．《都江堰》所写到的器物中，象征为民造福的是（ B ）

A．金杖

185

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B．长锸

C．铁戟

D．钢锤

12．《我与地坛》中，让读者联想到“我”艰难坎坷的人生道路和自强不屈精神的景物是（

D ）

A．“谁也不能改变”的落日光辉

B．冬天雪地上孩子的脚印

C．忧郁而镇静的苍黑古柏

D．“历尽沧桑”、“荒芜但并不衰败”的园子

l3．《陌上桑》描写罗敷姑娘惊人的美貌，采用的描写手法是（ C ）

A．白描

B．细描

C．侧面烘托

D．对比反衬

14．冯谖为孟尝君营谋的三窟是（ C ）

Ａ．焚卷市义 弹铗而歌 游说西梁

Ｂ．立庙于薛 市义复命 署记自荐

Ｃ．焚卷市义 游说西梁 立庙于薛

Ｄ．弹铗而歌 收债于薛 游说西梁

15．李白《行路难》中情感流程的特点是（ C ）

A．逐层递进

B．逐层减退

C．起伏跌宕

D．平缓舒展

16．《秋兴八首》(其一)中对偶极为精当工稳的两联是（ B ）

A．首联与颔联

B．颔联与颈联

C．颈联与尾联

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D．首联与尾联

17．柳永《八声甘州》抒写的主要情感内容是（ B ）

A．贫困潦倒之愁

B．羁旅行役之苦

C．报国无门之悲

D．家破人亡之痛

18．李清照《声声慢》中引发词人故乡之思的景物是（ B ）

A．晚风

B．过雁

C．黄花

D．细雨

19．戴望舒《雨巷》的写作背景是（ D ）

A．五四运动高潮时

B．五四运动低潮时

C．大革命高潮时

D．大革命失败时

20．《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“新刷出的雪白的起跑线”的象征意义是（ C ）

A．古老中国负重前行

B．祖祖辈辈希望失落

C．新时期中国如旭日东升

D．新时期青年热血沸腾

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。[www.61k.com）

21．下列《香市》的语句中，运用了比喻手法的有（ CE ）

A．从前农村还是“桃源”的时候

B．这香市就是农村的“狂欢节”

C．灿如繁星的“烛山”

D．那不是无名的“江湖班”

E．屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下

187

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22．下列以“居士”为别号的人物，属于唐代的有（ AC ）

A．青莲居士

B．六一居士

C．香山居士

D．东坡居士

E．易安居士

23．下列《长恨歌》中的诗句，属于融情入景的有（ BCDE ）

A．夜雨闻铃肠断声

B．耿耿星河欲曙天

C．秋雨梧桐叶落时

D．春风桃李花开日

E．迟迟钟鼓初长夜

24．《我愿是一条急流》中互相对应的比喻意象有（ ABC ）

A．急流与小鱼

B．荒林与小鸟

C．废墟与常青藤

D．小草棚与炉火

E．云朵与破碎的大旗

25．《哦，香雪》以“哦，香雪!香雪!”的反复呼告收结，所表现的复杂情感有（ ABCD

A．对贫穷落后的怜悯

B．对现代文明的召唤

C．对质朴心灵的赞叹

D．对这质朴美可能被现代文明吞没的担忧

E．对现代文明改变质朴美的企盼

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26．王无罪岁，斯天下之民至焉

罪岁： 归罪于年成不好。[www.61k.com］

27．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

逸豫： 贪图安逸和享乐。

28．过其友曰：“孟尝君客我”

） 188

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过： 探访；拜访。(www.61k.com]

29．所击者服，未尝败北

败北： 战败；败走。

30．引商刻羽，抗坠疾徐

抗坠疾徐：音乐的高低快慢。

31．生闻之，不觉解颐

解颐： 开怀欢笑。

32．汉皇重色思倾国

倾国： 指绝色女子。

33．这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象

声名狼藉：名声极坏。

34．阳循着亘古不变的路途正越来越大。

亘古：从古到今。

35．不似尔向之自多于水乎？

自多：自我夸耀。

全国2011年10月高等教育自学考试大学语文试题

2011年10月高等教育自学考试《大学语文》试题分析一、单项选择题(本

大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在

题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文学主张的是（ ）

A．韩愈

B．柳宗元

C．苏轼

D．欧阳修

分析：要求掌握一些作家的文学主张：

孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻”；

庄子：“窃钩者诛，窃国者为诸侯。”

欧阳修：“明道，致用，事信，言文。”

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韩愈：“辞必己出，言之有物。(www.61k.com)”

参考答案：D．欧阳修；

2．蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为，大学的宗旨是（ ）

A．研究高深学问

B．倡敬爱师友之风

C．砥砺道德品行

D．倡导正当之娱乐

分析：蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中阐述"三事"的内容是：一曰抱定宗旨，强调大学的宗旨是"研究高深学问"，非为做官致富，其中渗透着精神独立、学术自由的理念。二曰砥砺德行，强调束身自爱，反对同乎流俗，蕴含着以德治校的思想。三曰敬爱师友，倡导以诚相待，道义相勖，继承并发展了中国传统的礼义观念。以上三事体现了中国进步知识分子对大学精神的坚守，对道德品行与完善人格的追求，也是蔡元培办学的宗旨。

参考答案：A．研究高深学问；

3．爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”，指的是（ ）

A．上帝意志

B．灵魂不死

C．客观世界

D．精神王国

分析：爱因斯坦在《我的世界观》中“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”是对客观世界的探求。坚持这种探索是“最深奥的理性和最灿烂的美”的宗教感情。

这段话集中体现了作者“人的认识有限，宇宙是无限的”辩证唯物主义世界观。人对艺术，科学的探索永无止境，但是，人类并不因为“探索的永无止境”，而停止对客观世界的探索。而这种探索，成为自己毕生追求的“宗教感情”。 参考答案：C．客观世界；

4．《垓下之围》中突出英雄末路时无可奈何心态的场景是（ ）

A．四面楚歌中霸王别姬

B．东城突围时斩将刈旗

C．羞见父老而拒渡乌江

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D．“吾为若德”而自刎沙场（表现对敌人的鄙视和视死如归的精神） 分析：《垓下之围》描绘了哪三个场面？各表现了项羽怎样的性格？

（1）四面楚歌，霸王别姬：表现项羽英雄多情，而又无可奈何的心境。［www.61k.com]暗示出项羽不善用人，众叛亲离的困境；

（2）东城快战：表现出项羽爱逞匹夫之勇，说到做到，展现项羽勇猛无比以及不理解自己失败的原因的悲剧性。

（3）乌江自刎：宁死不屈，揭示出项羽内心世界知耻重义的性格特征，以及走投无路，只能一死的英雄末路的心情

参考答案：C．羞见父老而拒渡乌江；

5．《张中丞传后叙》的两种主要行文方式是（ ）

A．叙述与抒情

B．议论与抒情

C．议论与叙述

D．描写与抒情

分析：本篇文章议论与叙事并重的特点（重点）

本文前部分是议论文，属于驳论；后部分是记叙文。

前部分驳斥从两个方面驳斥了对许远的诬蔑，从一个方面驳斥了对张巡，许远守睢阳这件事情的诬蔑，赞扬了他们捍卫天下的事迹；后部分记叙了南霁云乞师贺兰进明的英雄事迹，补记了张巡，许远的事情。两部分各有侧重，但相辅相成，有内在的紧密联系。前面是后面的纲，后面是前面的事实佐证，紧紧围绕主旨。 参考答案：C．议论与叙述；

6．赵武灵王推行“胡服骑射”的主要目的是（ ）

A．移风易俗，破除陋习

B．党同伐异，巩固统治

C．加强边防，扩展领土

D．废弃传统，改奉异教

分析：王自往请之，曰：“吾国东有齐、中山，北有燕、东胡，西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射之备，则何以守之哉？先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。”

赵武灵王亲自前往拜望，说：“我们赵国东面有齐国，中山国，北面是燕国，东胡，西面靠着楼烦和与秦国，韩国的边界。如今如果没有骑射装备，我们如何防守得住？过去，中山这样的小国依仗齐国的强大兵力的支持，侵占践踏我国，掠 191

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夺我们的百姓，引水围困鄗城，若不是祖先，神灵保佑，几乎失守。(www.61k.com)先君把这些看作国耻。所以我要立志学习胡人之长，变服骑射，正是为了加强边防，报中山侵犯我国之仇。“已备四境之难，报中山之怨”

分析：C．加强边防，扩展领土；

7．《秋夜》一文除了表现出作者的战斗精神外，还表现了他的（ ）

A．旷达情怀

B．博爱胸襟

C．深邃思辨

D．机智幽默

分析: 这是一篇含蓄隽永的散文诗，通过象征手法，借景抒情，托物言志，描写秋夜里一些有特征、有象征意义的事物，揭露了当时社会的黑暗，表现了作者当时孤独、苦闷、激愤的心境，体现了作者与恶势力进行不妥协斗争的精神。意境深远，启发联想；

参考答案：C．深邃思辨；

8．下列《哭小弟》语句中，属于侧面描写烘托人物形象的是（ ）

A．记得每次看病，候诊室里都像公共汽车上一样拥挤

B．车里有许多人等着，他们一定要等着，准备随时献血

C．曾有个别的医生不耐烦地当面对小弟说，治不好了

D．风烛残年的父亲想儿子，尤其这几年母亲去世后

分析：人物的描写有正面描写，侧面描写；正面描写是对目标人物进行直接的外貌，心理，行动，语言描写；侧面描写又叫间接描写，是通过对周围人物与环境的描写来表现所要描写的人物，即间接地描写对象。间接描写更能够激发人们的想象力。《陌上桑》就是典型的侧面描写。

参考答案：B．车里有许多人等着，他们一定要等着，准备随时献血

9．《我与地坛》中，“我”十五年总是到地坛古园去的主要目的是（ ）

A．为着那儿是可以逃避现实

B．专心致志地想关于死的事

C．想过我为什么要出生

D．去窥看自己的心魂

分析：“两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”

参考答案：A．为着那儿是可以逃避现实

192

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10．下列诗歌，整体描绘“可望难即”情境的是（ ）

A．《蒹葭》

B．《长恨歌》

C．《湘夫人》

D．《早雁》

分析：对四首诗词的的理解。（www.61k.com)

《湘夫人》描写的是湘君约湘夫人见面，而最终也没能相见情景，表达了对湘夫人刻骨铭心的思念之情。

《长恨传》。是歌颂唐明皇李隆基与杨玉环之间的真挚爱情的长篇叙事诗。 《早雁》武宗会昌二年（842）八月，北方少数民族回鹘乌介可汗率众向南骚扰。北方边地各族人民流离四散，痛苦不堪。杜牧当时任黄州刺史，听到这个消息，对边地人民的命运深为关注。八月是大雁开始南飞的季节，诗人目送征雁，触景感怀，因以“早雁”为题，托物寓意，以描写大雁四散惊飞，喻指饱受骚扰、流离失所的边地人民而寄予深切同情。

《蒹葭》的中心意象是：“在水一方”。表明人类面临的可望不可即的人生境遇。 追寻的两种境况：一种，逆流追寻，茫茫秋水，纵横间隔，山高水复，道阻且长；另一种，顺流追寻，痴情恍惚，若有若无，幻像迷离，“宛在水中央”。两种的结果都是可望不可即。

参考答案：A．《蒹葭》

11．《陌上桑》行文笔调的主要特色是（ ）

A．幽默诙谐

B．严正庄重

C．辛辣冷峻

D．优雅婉约

分析：《陌上桑》夸夫表现罗敷对自己夫君的忠贞，对使君的嘲讽，蔑视。其作用使使君相形见拙，无地自容，并且不敢对自己有非分之想。表现女主人公机智聪明。也增添喜剧色彩。

参考答案：A．幽默诙谐

12．下列《饮酒》(其五)诗句中，体现诗人陶醉于自然景物的是（ ）

A．结庐在人境，而无车马喧

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B．问君何能尔?心远地自偏

C．采菊东篱下，悠然见南山

D．此中有真意，欲辩已忘言；

分析：结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔?心远地自偏----忘世；“大隐于市”精神超脱功名的深致；

采菊东篱下，悠然见南山；山气日夕佳，飞鸟相与还----忘我；描写静观周围景物而沉浸自然韵致的物化；

此中有真意，欲辩已忘言；---忘言；在物我深化中体验到的难以言传的生命真谛；

参考答案：C．采菊东篱下，悠然见南山

13．下列《长恨歌》诗句中，移情于景的是（ ）

A．行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声（移情于景）

B．春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时(融情入景)

C．迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天(融情入景)

D．鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共（融情入景）

分析：诗词部分需要掌握的重点知识就是诗词的直接抒情，间接抒情。(www.61k.com]其中六种间接抒情是需要掌握的最重要的知识重点与难点。

借景抒情又分为自然天成，融情入景，移情于景，因情造景四种，这四种借景抒情的区别就在于在景物描写中融入作者思想感情的多少。

直接抒情：《湘夫人》，《长恨歌》，《声声慢》《一句话》《祖国，我亲爱的祖国》

自然天成：《饮酒》

借景抒情 融情入景：《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》

移情于景：《声声慢》《长恨歌》《秋兴》《再别康桥》

因情造景：《湘夫人》《长恨歌》《雨巷》

诗歌的抒情

借事抒情：《蒹葭》《湘夫人》《鹧鸪天》《再别康桥》《八声甘州》 《长恨歌》

借举止抒情：《行路难》《长恨歌》《饮酒》《鹧鸪天》《摸鱼儿》 《再别康桥》《八声甘州》

间接抒情

借比喻抒情：《虞美人》《长恨歌》《声声慢》（自喻）《摸鱼儿》 《再别康桥》

194

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借象征抒情 ：《行路难》《一句话》《蒹葭》《早雁》《摸鱼儿》

《雨巷》《祖国，我亲爱的祖国》

借典故抒情：《行路难》《鹧鸪天》《摸鱼儿》

参考答案：A．行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声（移情于景）

14．下列柳永《八声甘州》词句中，言外有意，寄托青春不再、人生如寄感伤的是（ ）

A．对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋---总写秋景；

B．渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼----做气氛渲染；

C．惟有长江水，无语东流----年华虚度，青春不再，人生如寄；

D．想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟----由己思彼转为彼思己； 分析：重点分析“惟有长江水，无语东流”的内涵。(www.61k.com］

（1）长江无语，全不顾游子的秋思，反衬作者的愁苦之情。

（2）作者自叹事业无成，年华虚度青春不再，人生如寄；

（3）江水流入东海，而自己却无法回家。

参考答案：C．惟有长江水，无语东流

15．下列诗词中，风格可以形容为“肝肠似火，色貌如花”的是（ ）

A．李白《行路难》(其一)

B．贺铸《鹧鸪天》

C．李清照《声声慢》

D．辛弃疾《摸鱼儿》

分析：李白《行路难》(其一)反映了诗人被迫离开长安时的矛盾心理。一方面，长安的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艰难；他对现实满怀激愤，却又无可奈何；另方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不疑，又使他能自我勉励，振作精神，充满希望，向前奋进。

贺铸《鹧鸪天》这是一首悼亡词，表现作者对亡妻赵氏的深挚追怀。词中通过旧地重游抒发感情，追念了作者与亡妻长期同甘共苦的生活中培育出来的深厚爱情。

C．李清照《声声慢》抒写晚年孤苦无依的生活境况及内心深处无比深沉的哀愁。 辛弃疾《摸鱼儿》本词通过宫中美人的春愁闺怨，抒发了作者对国运危迫，抗金形势衰微的担忧，以及报国无门，有志难伸的郁闷悲愤。本词"肝肠似火，色貌如花"，寓豪放于婉约之中，风格刚柔相济

参考答案：D．辛弃疾《摸鱼儿》；

16．闻一多《一句话》中，暗示反动统治者残酷镇压民众反抗的诗句是（ ）

A．有一句话说出就是祸

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B．有一句话能点得着火

C．说不定是突然着了魔

D．突然青天里一个霹雳

分析：（1）“有一句话能点得着火”中的“火”，隐喻荡涤黑暗势力的民众革命。［www.61k.com］

（2）“你猜得透火山的沉默”中的“火山”隐喻积蓄了极大反抗力量的民众力量。

（3）“突然晴天里一个霹雳”中的“霹雳”隐喻革命爆发时的雷霆万钧的声威。

（4）“你不信铁树开花也可”中的“铁树开花”隐喻中国后爆发一个前所未有的民众革命。

（5）“有一句话说出来就是祸”中的“祸”暗示黑暗势力对民众的惧怕与镇压。

（6）“咱们的中国”暗示民众当家作主的国家。

参考答案：A．有一句话说出就是祸；

17．下列诗人中，被视为20世纪30年代中国“现代派”诗歌代表人物的是（ ）

A．郭沫若

B．闻一多

C．徐志摩

D．戴望舒；

分析：闻一多“新月派”诗人，提倡“三美”：音乐美，绘画美，建筑美； 徐志摩“新月派”诗人；

戴望舒“中国现代派诗人”。

施蛰存“新感觉派”作家；

参考答案：D．戴望舒；

18．舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》四个章节的关系是（ ）

A．四者并列

B．逐层递进

C．两两对比

D．交错映照

分析：本诗共四小节，诗人逐层递进地抒发自己的感情，沉重----热烈；抑---扬，最后达到高潮。第一节是对祖国历史的反思，精心选取五组意象，象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌。第二节承上启下，揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡过，灾难虽重，理想永存，只是暂未实现，一种深深的遗憾之情便泻于笔端。第三节倾吐希望，激情昂扬，连用五组意象描绘出处 196

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于历史转折期的祖国百废待举的面貌。(www.61k.com]表达出诗人欢欣鼓舞的情怀。第四节突出“我”同祖国的血乳关系；为祖国富饶、荣光、自由而献身，达到最高潮。诗中将“蜗行”“希望”“黎明”“沸腾”的祖国形象逐层推进。

参考答案：B．逐层递进

19．《婴宁》情节发展的内在脉络是（ ）

A．狐母生狐女、埋荒山、求合葬

B．王子服遇美女、寻美女、娶美女

C．鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女

D．婴宁隐于笑、爱笑、矢不复笑

分析：小说的表层叙事：王子服遇美，思美，寻美，娶美。内层结构是：鬼母养狐女，教狐女，嫁狐女的过程。表面上重重偶然巧合，实际上都是鬼母为了完成托养狐女的义务而有意的安排，是她精心策划的一部戏剧。而鬼母无所不能，则是她导演这一幕幕喜剧的真正机杼。特别是她对婴宁的一再教诲，督导婴宁从"笑辄不辍"到"笑须有时"，从"少教训"到成为"全人"，更是加速了婴宁自然天性的失落，从而也就十分鲜明地彰显出小说披露人类困境的主题

参考答案：C．鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女；

20．《断魂枪》中，沙子龙将镖局改为客栈的主要原因是（ ）

A．大梦先醒，主动求变

B．迫于时变，不得不变

C．广开财路，多种经营

D．以商养武，发扬国术

分析：首先掌握时代背景：时代背景有三层意思。

（1）时代发生了急剧变化；

（2）传统文明正逐渐被西方文明所替代；

（3）落后的封建文化无力抵御资本主义物质文明的侵入。

沙子龙的性格特征：落伍孤寂，保守固执是他的主要性格特征。是东方大梦不得不醒的醒者；

参考答案：B．迫于时变，不得不变

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

197

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

21．《容忍与自由》的主要论点有（ ）

A．宇宙无限，人的认识有限

B．没有容忍，就没有自由

C．人是为别人而活着的（爱因斯坦:我的世界观）

D．“喜同恶异”是不能容忍的心理根源

E．“绝对之是”根本不存在

参考答案：ABDE;

22．《我与地坛》展现母爱的方式有（ ）

A．无声有情的行为描写

B．四季景物的隐喻象征

C．借“我”之口作心理描写

D．真切传神的肖像描写

E．“我”的思念作侧面烘托;

参考答案：ACE;

23．下列《湘夫人》中的诗句，写到湘夫人的有（ ）

A．帝子降兮北渚

B．思公子兮未敢言

C．闻佳人兮召予

D．灵之来兮如云

E．将以遗兮远者

分析：

A．帝子降兮北渚-----帝子：湘夫人

B．思公子兮未敢言---公子：湘夫人

C．闻佳人兮召予----佳人：湘夫人；

E．将以遗兮远者----远者：湘夫人；

24．下列诗词语句中，借比喻抒情的有（ ）

A．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森(秋兴八首，融情入景)

B．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝（长恨歌 ，借比喻抒情）

C．梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞（贺铸，鹧鸪天，借比喻，借典故抒情）

D．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘（李清照声声慢；借比喻抒情，自喻） 198

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E．在康河的柔波里，我甘心做一条水草；（徐志摩 再别康桥， 借比喻抒情） 分析:

直接抒情：《湘夫人》，《长恨歌》，《声声慢》《一句话》《祖国，我亲爱的祖国》

自然天成：《饮酒》

借景抒情 融情入景：《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》

移情于景：《声声慢》《长恨歌》《秋兴》《再别康桥》

因情造景：《湘夫人》《长恨歌》《雨巷》

诗歌的抒情

借事抒情：《蒹葭》《湘夫人》《鹧鸪天》《再别康桥》《八声甘州》 《长恨歌》

借举止抒情：《行路难》《长恨歌》《饮酒》《鹧鸪天》《摸鱼儿》 《再别康桥》《八声甘州》

间接抒情

借比喻抒情：《虞美人》《长恨歌》《声声慢》（自喻）《摸鱼儿》 《再别康桥》

借象征抒情：《行路难》《一句话》《蒹葭》《早雁》《摸鱼儿》

《雨巷》《祖国，我亲爱的祖国》

借典故抒情：《行路难》《鹧鸪天》《摸鱼儿》

25．下列选项中，对《宝黛吵架》评述正确的有（ ）

A．宝黛吵架最初是由张道士为宝玉提亲引起的

B．宝黛吵架是出于假意试探

C．宝黛吵架体现出热恋中少男少女普遍的心理特征

D．《宝黛吵架》中较多地运用了心理描写方法

E．宝黛吵架导致宝黛恋爱关系的破裂 （错误）

参考答案：ABCD

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26．秋水时至，百川灌河（秋水）

时：按时；按季节；

27．举天下之豪杰，莫能与之争（五代史伶官传序）

举：全部；

28．我们还得戒律自己（容忍与自由）“我曾经说过，我应该以容忍的态度来报答社会对我的容忍。（www.61k.com］现在常常想，我们还得戒律自己：我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人见解的度量。”

戒律：约束，警戒；

199

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29．窃以为君市义（冯谖客孟尝君）

市义：买回对百姓的恩义；

30．远见救援不至，而贼来益众（张中丞传后续）

益众：越来越多；

31．见长人者好烦其令（种树郭橐驼传）

长人者：当官的；

32．外祖不二日使人问遗；（先妣事略）

问遗：问候，赠送物品；

33．亦不作意看月者（西湖七月半）文人雅士看月

作意：特别用心；

34．时不可兮骤得，聊逍遥兮容与（湘夫人）

聊：多次得到；

35．转思三十里非遥，何必仰息他人（婴宁）

仰息：依仗

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。[www.61k.com］错选、多选或未选均无分。

1.庄子《秋水》（节选）的主旨是（ ）。

A 阐发为政以德的政治道理

? B 阐述清静无为的人生哲学

? C 阐析人的认识有限的思想

? D 阐明实行王道的根本措施 ?

【答案】C

【解析】考试大纲中的考点，提示第二段，这篇文章主要说明的一个道理就是“宇宙无限而人的认识有限”

2.《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是（ ） 。

A 不正当娱乐泛滥

? B 求学为升官发财

? C 不尊重师长学友

? D 不注重购置书籍 ?

【答案】B

200

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【解析】蔡元培强调大学宗旨是“研究高深学问”非为做官致富

3.《吃饭》中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理，这种联想方式是（ ） 。(www.61k.com］

A 时间统一性联想

? B 对比联想

? C 地点统一性联想

? D 相似联想 ?

【答案】D

【解析】通过对课文的理解，以及对语文知识的掌握，用音乐与烹调来阐发治国道理，这种联想方式是相似联想。

4.《冯谖客孟尝君》中写到冯谖“弹铗”，孟尝君“左右”“皆笑之”“皆恶之”，这对刻画冯谖形象的作用是（ ） 。

A 对比反托

? B 侧面映衬

? C 类比显现

? D 象征暗示 ?

【答案】A

【解析】孟尝君“左右”不理解冯谖“弹铗”的目的，反而“皆笑之”“皆恶之”这对刻画冯谖形象的作用是对比反托有道理，侧面映衬这个答案也有道理建议选A 。

5.《前赤壁赋》“主客对话”中，“客”的主要情感倾向是（ ） 。

A 功名难就

? B 乐观旷达

? C 人生无常

? D 适意自然 ?

【答案】C

【解析】通过对课文的理解，课文第三段内容主要就是引发客人对人生无常的议论，故客的主要情感倾向是人生无常。

6.《马伶传》的中心意旨是（ ）。

A 反映当时金陵梨园的激烈竞争

? B 讽刺当朝宰相顾秉谦

? C 叙述名演员马伶一生经历 ?

201

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? D 赞扬马伶深入生活、精益求精的精神

【答案】D

【解析】马伶先败后胜的经验说明文艺创作要获得成功，必须了解和熟悉生活，到生活中去学习，而一个人要想在事业上有所成就，就必须要有吃苦耐劳、潜心专研、精益求精的精神。[www.61k.com)

7.《香市》的主要特点是（ ）。

A 层层深入

? B 夹叙夹议

? C 即小见大

? D 因人见我 ?

【答案】C

【解析】这篇文章通过“香市”今昔的变化，写出了大革命失败后中国农村自然经济的日益凋敝及其对市镇的影响，反映了旧中国由封建经济向半封建半殖民地经济的转变，并没有给农村带来发展和繁荣。

8.《纪念傅雷》：“我的照相册中有一张我的照片，是一九七九年四月十六日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。”这里使用的人物描写方法是（ ）。

A 肖像描写

? B 行为描写

? C 心理描写

? D 细节描写 ?

【答案】D

【解析】排除法,B、C是错误的，A、D都有道理。衣襟上有一朵黄花，这是肖像描写。细节描写通过这个细节来刻画出我对傅雷去世的悲痛，所以细节描写也有道理。建议选D。

9.《哭小弟》中使主题升华的关键转折句是（ ） 。

A 他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩，却有一个普通人的认真的、勤奋的一生

? B 他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息 ? C 这样壮志未酬的人，不只他一个呵

? D 历史正是由这些人写成的 ?

【答案】C

202

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

【解析】用排除法， B、 D没有转折之意， A C比较,选 C，由小弟一个人升华到一批人。（www.61k.com）

10.下列作品，属于楚辞体的是（ ） 。

A 《蒹葭》

? B 《湘夫人》

? C 《饮酒》（其五）

? D 《行路难》（其一） ?

【答案】B

【解析】通过对作家作品的了解，答案是《湘夫人》。

11.《陌上桑》中，拒绝使君“共载”所表现的罗敷性格特征是（ ） 。

A 机智

? B 坚贞

? C 善良

? D 温柔 ?

【答案】B

【解析】课文第二段写罗敷拒绝使君的无礼要求，揭示出她不慕权势、不畏强暴的坚贞品德。

12.“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（ ） 。

A 自然天成

? B 融情入景

? C 移情于景

? D 因情造景 ?

【答案】B

【解析】《秋兴八首》（其一）这首诗中，首联和颔联都是融情入景，颈联是移情于景 。

13.《长恨歌》的诗句中，描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是（ ） 。

A 回眸一笑百媚生

? B 梨花一枝春带雨

? C 雪肤花貌参差是

? D 芙蓉如面柳如眉 ?

【答案】B

203

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

【解析】考点是课文内容。[www.61k.com］也可用排除法做。

14.下列作品，属于托物言志的是（ ）。

A 《蒹葭》

? B 《陌上桑》

? C 《饮酒》（其五）

? D 《早雁》 ?

【答案】D

【解析】这首诗表面句句写雁，实际上句句关系时事与逃难的人民，所以这是一首咏物诗，托物言志。

15.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中，“红衰翠减”的修辞手法是（ ）。

A 比喻

? B 拟人

? C 借代

? D 拟物 ?

【答案】C

【解析】红代指花，翠代指绿叶。

16.李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，隐含家破人亡之痛的词句是（ ）。

A 乍暖还寒时候，最难将息

? B 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急

? C 雁过也，正伤心，却是旧时相识

? D 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 ?

【答案】C

【解析】这首词通过由南飞雁，所引发的是对故土家园和往昔夫妻伉俪生活的追怀。故选C。

17.下列诗篇，表达诗人重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁情怀的是（ ）。

A 闻一多《一句话》

? B 徐志摩《再别康桥》

? C 裴多菲《我愿是一条急流》

? D 舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》 ?

【答案】B

204

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

【解析】考点是课文内容，徐志摩的《再别康桥》这首诗表达了诗人重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁的情怀，寄托着他对西方文明的深挚向往和追求。（www.61k.com)

18.戴望舒《雨巷》的主要表现方法是（ ）。

A 象征

? B 烘托

? C 对比

? D 类比 ?

【答案】A

【解析】对课文的理解。这首诗是运用象征手法写成的抒情诗。象征手法的运用是这首诗的显著特点，诗中最富象征意味的是“丁香姑娘”。

19.《宝黛吵架》中，宝玉“后悔：‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。’”属于（ ）。

A 语言描写

? B 行为描写

? C 肖像描写

? D 心理描写 ?

【答案】D

【解析】这属于内心读白，是心理描写 。

20.下列作品，体现“含泪的微笑”独特风格的是（ ）。

A 《苦恼》

? B 《麦琪的礼物》

? C 《婴宁》

? D 《哦，香雪》 ?

【答案】B

【解析】考点是课文内容，考试大纲、提示第四段都有说明 ，本是一个喜剧故事，可其中又浸染着悲剧色彩，体现了小说“含泪的微笑”独特风格。

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21. 下列议论文，善于运用类比论证方法的有（ ） 。

A 庄子《秋水》（节选）

? B 梁启超《论毅力》 ?

205

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

C 胡适《容忍与自由》

? D 钱钟书《吃饭》

? E 爱因斯坦《我的世界观》 ?

【答案】ABD

【解析】考点是语文知识和课文内容

22. 《冯谖客孟尝君》中，冯谖的性格特征有（ ） 。［www.61k.com)

?

?

?

?

? A 不甘屈居人下 B 衷心报效知己 C 深谋远虑 D 礼贤下士 E 宽容大度

【答案】ABC

【解析】考点是课文内容， D、E是孟尝君的特征。

23. 辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）中，象征南宋国势衰微的景物有（ ） 。 ?

?

?

?

? A 落红 B 芳草 C 蛛网 D 飞絮 E 斜阳

【答案】AE

【解析】考点是对这首诗的理解，词中的残春景象是南宋局势风雨飘摇的象征。

24. 《祖国啊，我亲爱的祖国》具有（ ） 。

?

?

?

?

? A 深厚的情感蕴涵 B 鲜明的对比色彩 C 新颖的意象群落 D 清晰的情感逻辑 E 古朴的语言风格

【答案】ABCD

【解析】对课文的理解和把握，用排除法作答。

25. 下列《断魂枪》的语句中，属于孙老者肖像描写的有（ ） 。

206

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

?

?

?

?

? A 两眼明得像霜夜的大星 B 一脸横肉，努着对大黑眼珠 C 眼珠可黑得像两口小井 D 黑眼珠更深更小了，像两个香火头 E 嘴上几根细黄胡

【答案】CDE

【解析】考点是课文内容，A是沙子龙B是王三胜。［www.61k.com]

三、词汇解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26. 邻国之民不加少。加：

【答案】加：更

【解析】这句话出自孟子的《寡人之于国也》。意思是“邻国的百姓没有更少”。

27. 且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。闻：

【答案】第一个“闻”是听说，第二个“闻”是学识学问

【解析】这句话出自庄子的《秋水》（节选） 句意为：“再说，我曾经听说（有人）认为仲尼的学识少，伯夷的义行不值得看重”。

28. 以为是殆幸运儿。殆：

【答案】殆：大概可能

【解析】这句话出自于梁启超的《论毅力》。句意为“认为这个人大概是幸运儿” 是：代指这个人。

29. 使人属孟尝君。属：

【答案】属：同“嘱” 嘱托，请求

【解析】这句话出自于战国策《冯谖客孟尝君》结合上下文意为：让人嘱托（请求）孟尝君，愿意到他的门下做食客。

30. 然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。卒：

【答案】卒：最终

【解析】这句话出自司马迁《垓下之围》意思为“但今天却最终被困在这里，这是上天要我灭亡，不是我用兵的错误啊”。

207

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

31. 城中居人户，亦且数万。(www.61k.com)且：

【答案】且：将近

【解析】这句话出自于韩愈《张中丞传后叙》意思是“城中的居民也将近几万人”。

32. 从政有经，令行为上。有经：

【答案】有经：有一定的原则

【解析】这句话出自司马迁《赵武灵王胡服骑射》意思是“你参政议政要有原则，就是要积极执行尊重皇帝的政令”。

33. 遍征金陵之贵客文人。征：

【答案】征：招请

【解析】这句话出自于侯方域《马伶传》，句意是“招请了南京城里所有的贵客文人”。

34. 宛在水中坻。坻：

【答案】坻：水中的小舟、小岛

【解析】出自于诗经《蒹葭》意思是“好像走到了水中的小岛”。

35. 可是皇室的余荫，也还给她带来了许多幸运。余荫：

【答案】余荫：前辈对后辈的保护、僻护

【解析】这句话出自于林海音的《金鲤鱼的百裥裙》。

2008年1月湖北自考大学语文试题及参考答案

课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的-请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．《五代史伶官传序》的中心论点是（ B ）

A．满招损，谦得益

B．本其成败之迹，而皆自于人

C．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

D．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

2．《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是（ D ）

208

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A．演绎法

B．例证法

C．类比法

D．对比法

3．《吃饭》中，从吃饭想到结婚、想到政治，这种联想方式的基础是（ C ）

A．时间统一性

B．地点统一性

C．相似性

D．对比性

4．爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“宗教感情”，指的是（ A ）

A．对最深奥理性和最灿烂美的执着追求

B．对占用了同胞的过多劳动而难以忍受

C．承认有一个能够赏罚一切的上帝存在

D．相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着

5．下列《张中丞传后叙》中的典型事例，用来刻画许远形象的是（B ）

A．背诵《汉书》

B．为国让贤

C．拔刀断指

D．抽矢射塔

6．被苏轼誉为“文起八代之衰”的作家是（ A ）

A．韩愈

B．柳宗元

C．欧阳修

D．杜甫

7．《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。(www.61k.com］”这里使用的人物描写方法是（ C ）

A．语言描写

B．细节描写

C．行为描写

D．肖像描写

8．下列《西湖七月半》语句中使用了排比句式的是（ D ）

A．名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台

B．名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发

C．不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五

D．人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑

9．《秋夜》所写的形象中，象征遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的是（ B ）

A．小青虫

B．小粉红花

C．蝴蝶

D．蜜蜂

10．下列文章中，主要采用今昔对比写作方法的是（ B ）

A．《哭小弟》

209

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B．《香市》

C．《纪念傅雷》

D．《都江堰》

11．《都江堰》所写到的器物中，象征为民造福的是（ B ）

A．金杖

B．长锸

C．铁戟

D．钢锤

12．《我与地坛》中，让读者联想到“我”艰难坎坷的人生道路和自强不屈精神的景物是（ D ）

A．“谁也不能改变”的落日光辉

B．冬天雪地上孩子的脚印

C．忧郁而镇静的苍黑古柏

D．“历尽沧桑”、“荒芜但并不衰败”的园子

l3．《诗经?秦风?蒹葭》是一首（D ）

A．山水诗

B．送别诗

C．悼亡诗

D．爱情诗

14．《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是（ B ）

A．正面刻画

B．侧面烘托

C．对比反衬

D．类比彰显

15．李白《行路难》中情感流程的特点是（ C ）

A．逐层递进

B．逐层减退

C．起伏跌宕

D．平缓舒展

16．《秋兴八首》(其一)中对偶极为精当工稳的两联是（ B ）

A．首联与颔联

B．颔联与颈联

C．颈联与尾联

D．首联与尾联

17．柳永《八声甘州》抒写的主要情感内容是（B ）

A．贫困潦倒之愁

B．羁旅行役之苦

C．报国无门之悲

D．家破人亡之痛

18．李清照《声声慢》中引发词人故乡之思的景物是（ B ）

A．晚风

B．过雁

210

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

C．黄花

D．细雨

19．戴望舒《雨巷》的写作背景是（ D ）

A．五四运动高潮时

B．五四运动低潮时

C．大革命高潮时

D．大革命失败时

20．《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“新刷出的雪白的起跑线”的象征意义是（ C ）

A．古老中国负重前行

B．祖祖辈辈希望失落

C．新时期中国如日东升

D．新时期青年热血沸腾

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。[www.61k.com]错选、多选、少选或未选均无分。

21．下列《香市》的语句中，运用了比喻手法的有（C E ）

A．从前农村还是“桃源”的时候

B．这香市就是农村的“狂欢节”

C．灿如繁星的“烛山”

D．那不是无名的“江湖班”

E．屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下

22．下列以“居士”为别号的人物，属于唐代的有（ A C ）

A．青莲居士

B．六一居士

C．香山居士

D．东坡居士

E．易安居士

23．下列《长恨歌》中的诗句，属于融情入景的有（B C D E ）

A．夜雨闻铃肠断声

B．耿耿星河欲曙天

C．秋雨梧桐叶落时

D．春风桃李花开日

E．迟迟钟鼓初长夜

24．《我愿是一条急流》中互相对应的比喻意象有（ABC ）

A．急流与小鱼

B．荒林与小鸟

C．废墟与常青藤

D．小草棚与炉火

E．云朵与破碎的大旗

25．《哦，香雪》以“哦，香雪!香雪!”的反复呼告收结，所表现的复杂情感有（ ABCD ）

211

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

A．对贫穷落后的怜悯

B．对现代文明的召唤

C．对质朴心灵的赞叹

D．对这质朴美可能被现代文明吞没的担忧

E．对现代文明改变质朴美的企盼

三、词语解释题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)

26．王无罪岁，斯天下之民至焉

罪岁：归罪于年成不好。（www.61k.com］

27．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

逸豫：逍遥游乐，不能居安思危。

28．过其友曰：“孟尝君客我”

过：拜访。

29．所击者服，未尝败北

败北：战败，败走。

30．引商刻羽，抗坠疾徐

抗坠疾徐：声音高低快慢。

31．生闻之，不觉解颐

解颐：开怀欢笑。

32．汉皇重色思倾国

倾国：绝色女子。

33．这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象

声名狼藉：名声败坏到了极点。

《大学语文》模拟考试试卷答案（一） 一，单项选择题（每题1分，共20分）

一，下列文章属于演讲词的是

1.《秋水》中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论证方法是（ ）

A.演绎法和例证法

B.例证法和对比法

C.对比法和类比法

D.类比法和演绎法

2.“肝肠似火，色貌如花”是形容

212

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

A.《八声甘州

B.《一句话》

C.《摸鱼儿》

D.《雨巷》

3.胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（ ）

A.年轻气盛

B.狂妄自大

C.喜同恶异

D.愚昧无知

4.《垓下之围》项羽认为他失败的原因是

1， 兵少；

2，天亡我；

3，将叛离；

4，我战略失误；

5.“设法了解一下与你所在的社会圈子不同的人们所持有的种种看法”是一种

1， 丰富心里想象力的好办法；

2，摆脱心理郁闷的好方法

3，摆脱某些武断看法的好办法；

4，外出旅游的好办法。(www.61k.com]

6.南霁云抽刀断指，“一座大惊，皆感激为云泣下”属于

213

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1， 心理描写；

2，比喻描写

3，议论描写；

4，侧面描写；

7.《秋夜》中要敬奠的是

1，枣树；

2，小粉红花；

3，小青虫；

4，天空；

8.《声声慢》（寻寻觅觅）中自喻的词句是

A.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急

B.雁过也，正伤心，却是旧时相识

C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘

D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴

9.属于理论论据的材料是

1，韩愈“唯陈言之务去”

2，郭沫若改剧本

3，贾岛“推敲”的例子

4，王若虚改李广射虎

10.运用反衬手法的是 ）

214 （

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

1，《香市》

2，《都江堰》

3《垓下之围》

4《先妣事略》

11.高尔文烧死塞维图斯的原因在于

1， 树立自己的权威；

2， 塞维图斯不听话；

3，厌恶塞维图斯；

4，深信自己不会错；

12.《就任北京大学校长之演说》采用的主要论证方法是1， 归纳法；

2， 演绎法；

3， 对比法；

4，类比法； 13.《断魂枪》中孙老者的基本性格定位是 （ ）

A.乐观爽朗

B.爱艺如命

C.积极进取

D.旧江湖艺人的积极面

14.《就任北京大学校长之演说》明确提出大学性质是 1， 为做官提供方便

2， 研究高深学问

215

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3， 有利于学生得到毕业文凭；

4，为发财提供方便；

15.“有毅力者成，反是者败”运用的论证方法是 1， 对比法；

2.类比法；

3.演绎法；

4，归纳法； 16.马伶在《鸣风记》中扮演的是

A.严嵩

B.杨继盛

C.夏言

D.顾秉谦

17.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中贯穿全词的句子是

A.是处红衰翠减

B.惟有长江水，无语东流

C.不忍登高临远

D.叹年来踪迹，何事苦淹留

18.《如何避免愚蠢的见识》中，认为克服愚蠢见识的根本途径是1， 树立宇宙有限的观念

2， 树立宇宙无限的观念；

3， 树立人的认识无限的观念； ）

216 （

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4，树立宇宙有限，人的认识无限的观念；

19.《吃饭》一文主要论点是 1， 吃饭背后名实不符的社会人情世态；

2， 吃饭要有音乐；

3， 吃饭有许多社交功能

4，吃饭有时像结婚； 20.《王制》中，可用来摧残思想自由，言论自由的条文是：

1，“假于鬼神时曰卜筮以疑众，”

2，“析言破律，乱名改作，执左道以乱政，”

3，“作淫声，异服，奇技，奇器，以疑众。［www.61k.com］”

4，“行伪而坚，言伪而辩，学非而博，顺非而泽，以疑众，”

二，多项选择题（每题2分，共20分）

（一）“井蛙不可语于海者，拘于虚也；夏虫不可语于冰者，篤于时也；曲士不可以语于道也，束于教也。”这句话表明

1， 人的认识受到时间的限制；

2，人的认识受到个人的习俗的限制；

3，人的认识受到空间的限制；

4，人的认识受到性格的限制；

5，人的认识受到所受教育的限制；

（二）《五代史伶官传序》中的对比有

1， 盛与衰；

2，兴与亡；

217

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3，成与败；

4，前与后；

5，黑与白；

（三）（十）下列文章中，属于场面描写的有

1，《垓下之围》

2，《香市》；

3，《先妣事略》

4《马伶传》

5《悼念傅雷》

（四）《就任北京大学校长之演说》所阐述的办大学的理念1， 抱定宗旨；

2，研究学问；

3，以德感人；

4，敬爱师友

5，砥砺德行；

（五）《容忍与自由》一文中，作者认同的观点有 1， 年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要；

2，没有容忍，就没有自由；

3，人类的习惯是喜同恶异。［www.61k.com）

4，“必以吾辈所主张者为绝对之是”的态度是正确的；

218

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5，“必以吾辈所主张者为绝对之是”的态度是错误的。［www.61k.com］

（六）《吃饭》的社会功能有

1， 解决饥饿；

2，学习烹调；

3，联络感情；

4，洽谈生意；

5，见识大场面；

（七）《我的世界观》，作者阐述自己的观点 1， 人生观；

2，政治思想；

3，居住地点；

4，娱乐方法；

5，宗教感情；

（八）赵武灵王可以成功推行胡服骑射的原因 1， 颁布法令，强行推行；

2，亲自上门做说服工作；

3，运用典型，作为突破口；

4，将国家利益放在首位；

5，耐心说服，不强行推行；

（九）《种树郭橐驼传》中，“他植者”错误的态度有

219

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1， 根拳土易，其培之也，若不过焉则不及； 2，顺木之天，以致其性；

3，不害其长而已；

4，不抑耗其实；

5,爱之太殷，忧之太勤；

（十）“容忍与自由”的分论点有

1，容忍是一切自由的根本；

2， 容忍难实行的心理根源是人类喜同恶异； 3，宇宙无限，人的认识有限；

4，绝对之是是根本不存在的；

三，词语解释（每题1分） 1， 是乘其车，揭其剑，过其友。(www.61k.com] 揭：高举；

2， 能顺木之天，以致其性焉尔。 天：自然规律；

3， 斧斤以时入山林。

以时：按时；

4， 拘于虚也。

虚：居住的地方。

5， 何用识夫君，白马从驪驹。

220

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从：跟从 6， 结庐在人境。(www.61k.com）

结庐；居住在；

7， 春花秋月何时了。

了：完结

8， 是处红衰翠减，冉冉物华休。

是处：到处； ；

9， 这次第，怎一个愁字了得!

了得：了结，完毕

10， 纵一苇之所如。

如：往；

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.庄子《秋水》（节选）的主旨是（ ）

A.阐发为政以德的政治道理

B.阐述清静无为的人生哲学

C.阐析人的认识有限的思想

D.阐明实行王道的根本措施

解析：“宇宙无限，人的认识有限”是本文的中心论点。

答案：C

2.《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是（ ）

A.不正当娱乐泛滥

B.求学为升官发财

C.不尊重师长学友

D.不注重购置书籍

解析：蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是求学为升官发财。

221

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答案：B

3.《吃饭》中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理，这种联想方式是（ ）

A.时间统一性联想

B.对比联想

C.地点统一性联想

D.相似联想

解析：在教材提示中有明确交待。[www.61k.com)

答案：D

4.《冯谖客孟尝君》中写到冯谖“弹铗”，孟尝君“左右”“皆笑之”“皆恶之”，这对刻画冯谖形象的作用是（ ）

A.对比反托

B.侧面映衬

C.类比显现

D.象征暗示

解析：C、D肯定错误，A、B都有道理。孟尝君“左右”不理解冯谖“弹铗”是为了巧于试探，反而嘲笑他，讨厌他，这对冯谖起到对比反衬的作用有道理。但用侧面映衬也有一定道理。 答案：建议选A

5.《前赤壁赋》“主客对话”中，“客”的主要情感倾向是（ ）

A.功名难就

B.乐观旷达

C.人生无常

D.适意自然

解析：通过阅读文章可知，“客”方由对人生的短暂无常而衍生出一种悲观情绪，所以，主要要情感倾向正是“人生无常”。

答案：C

6.《马伶传》的中心意旨是（ ）

A.反映当时金陵梨园的激烈竞争

B.讽刺当朝宰相顾秉谦

C.叙述名演员马伶一生经历

D.赞扬马伶深入生活、精益求精的精神

解析：本题很容易错选B项，文章写马伶直接向现实中的人物原型学习，塑造出具有震撼力的艺术形象，具有讽刺意味，但主要目的是通过这一事例赞扬马伶的追求艺术的精神。所以，选D项。

答案：D

7.《香市》的主要特点是（ ）

A.层层深入

B.夹叙夹议

C.即小见大

222

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D.因人见我

解析：教材提示。(www.61k.com］

答案：C

8.《纪念傅雷》：“我的照相册中有一张我的照片，是一九七九年四月十六日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。”这里使用的人物描写方法是（ ）

A.肖像描写

B.行为描写

C.心理描写

D.细节描写

解析：B、C是错误的，A、D都有道理。肖像描写写人的服饰，有一张我的照片，衣襟上有一朵黄花，这是肖像描写。细节描写通过这个细节来刻画出我对傅雷去世的悲痛，所以细节描写也有道理。

答案：建议选D

9.《哭小弟》中使主题升华的关键转折句是（ ）

A.他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩，却有一个普通人的认真的、勤奋的一生

B.他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息

C.这样壮志未酬的人，不只他一个呵

D.历史正是由这些人写成的

解析：B、D是错误的，没有转折的意思。A、C都有转折、升华的意思。C由小弟一个人升华到一批人。

答案：建议选C

10.下列作品，属于楚辞体的是（ ）

A.《蒹葭》

B.《湘夫人》

C.《饮酒》（其五）

D.《行路难》（其一）

答案：B

11.《陌上桑》中，拒绝使君“共载”所表现的罗敷性格特征是（ ）

A.机智

B.坚贞

C.善良

D.温柔

答案：B

12.“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（ ）

A.自然天成

B.融情入景

C.移情于景

223

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D.因情造景

解析：教材提示。(www.61k.com）

答案：B

13.《长恨歌》的诗句中，描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是（ ）

A.回眸一笑百媚生

B.梨花一枝春带雨

C.雪肤花貌参差是

D.芙蓉如面柳如眉

解析：考点是课文。

答案：B

14.下列作品，属于托物言志的是（ ）

A.《蒹葭》

B.《陌上桑》

C.《饮酒》（其五）

D.《早雁》

解析：教材提示。

答案：D

15.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中，“红衰翠减”的修辞手法是（

A.比喻

B.拟人

C.借代

D.拟物

答案：C

16.李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，隐含家破人亡之痛的词句是（ ）

A.乍暖还寒时候，最难将息

B.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急

C.雁过也，正伤心，却是旧时相识

D.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘

解析：教材提示。

答案：C

17.下列诗篇，表达诗人重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁情怀的是（ ）

A.闻一多《一句话》

B.徐志摩《再别康桥》

C.裴多菲《我愿是一条急流》

D.舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》

解析：考点是课文。

答案：B

224 ）

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18.戴望舒《雨巷》的主要表现方法是（ ）

A.象征 B.烘托

C.对比

D.类比

答案：A

19.《宝黛吵架》中，宝玉“后悔：?方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。［www.61k.com)?”属于（ ）

A.语言描写

B.行为描写

C.肖像描写

D.心理描写

解析：这属于内心读白，是心理描写。

答案：D

20.下列作品，体现“含泪的微笑”独特风格的是（ ）

A.《苦恼》

B.《麦琪的礼物》

C.《婴宁》

D.《哦，香雪》

解析：课文、考试大纲、考试提示都有明确说明。

答案：B

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列议论文，善于运用类比论证方法的有（ ）

A.庄子《秋水》（节选）

B.梁启超《论毅力》

C.胡适《容忍与自由》

D.钱钟书《吃饭》

E.爱因斯坦《我的世界观》

解析：考点是语文知识和课文。

答案：A、B、D

22.《冯谖客孟尝君》中，冯谖的性格特征有（ ）

A.不甘屈居人下

B.衷心报效知己

C.深谋远虑

D.礼贤下士

E.宽容大度

225

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解析：考点是课文。［www.61k.com）

答案：A、B、C

23.辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）中，象征南宋国势衰微的景物有（ ）

A.落红

B.芳草

C.蛛网

D.飞絮

E.斜阳

答案：A、E

24.《祖国啊，我亲爱的祖国》具有（ ）

A.深厚的情感蕴涵

B.鲜明的对比色彩

C.新颖的意象群落

D.清晰的情感逻辑

E.古朴的语言风格

解析：教材提示和课文。

答案：A、B、C、D

25.下列《断魂枪》的语句中，属于孙老者肖像描写的有（ ）

A.两眼明得像霜夜的大星

B.一脸横肉，努着对大黑眼珠

C.眼珠可黑得像两口小井

D.黑眼珠更深更小了，像两个香火头

E.嘴上几根细黄胡

解析：考点是课文。选项A是沙子龙，选项B是王三胜。

答案：C、D、E

三、名词解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26.邻国之民不加少

加：

答案：加：更。

27.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者

闻：

答案：第一个“闻”是听说，第二个“闻”是学问。

28.以为是殆幸运儿

殆：

答案：殆：大概、可能。

29.使人属孟尝君

属：

答案：属：请求。

226

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30.然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也

卒：

答案：卒：最终。［www.61k.com)

31.城中居人户，亦且数万

且：

答案：且：将近。

32.从政有经，令行为上

有经：

答案：有经：有一定的原则。

33.遍征金陵之贵客文人

征：

答案：征：招请。

34.宛在水中坻

坻：

答案：坻：小舟。

35.可是皇室的余荫，也还给她带来了许多幸运

余荫：

答案：余荫：前辈对后辈的保护、僻护。

第一部分 选择题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.《马伶传》铺陈第一次技艺较量情景的描写是 （ C ）

A.社会环境描写

B.自然环境描写

C.场面描写

D.行动描写

2.庄子《秋水》一文记叙的是（ A ）之间的对话。

A.河伯与海若

B.庄子与河伯

C.庄子与海若

D.庄子、河伯与海若?

3.《报刘一丈书》中引发作者大做文章的一句话是 （ A ）

A.上下相孚

B.才德称位

C.人生有命

D.乡园多故

4.贯穿《文与可画谷偃竹记》全文的线索是 （ C ）

A.偃竹图

B.胸有成竹

C.画竹

227

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D.文与可的生平事迹

5.王安石在《答司马谏议书》中采用的驳论方法是 （ A ）

A.反驳论点

B.反驳论据

C.反驳论证

D.反驳论敌

6.《始得西山宴游记》文章开篇并不切入正题，而是先写平日游览众山的情景，这里采用的表现方法是（ B ）

A.侧面衬托

B.铺垫

C.暗示

D.烘托

7.鲁迅在他的杂文《灯下漫笔》中指出的“第三样时代”的含义是 （ C ）

A.想做奴隶而不得的时代

B.暂时做稳了奴隶的时代

C.人民当家做主的时代

D.封建社会的时代

8.朱光潜在他的文章《选择与安排》中引用孟子“大匠能诲人以规矩，不能使人巧”的话来说明 （ D ）

A.选择材料的重要性

B.安排材料的重要性

C.学习写作理论的重要性

D.强调写作实践的重要性

9.《种树郭橐驼传》中用以凸现橐驼种树之理正确性的表现方法是 （ B ）

A.类比

B.对比

C.烘托

D.暗示

10.在《张中丞传后叙》中，作者所记叙的主要人物是 （ C ）

A.张籍、张巡、许远

B.雷万春、张巡、许远

C.张巡、许远、南霁云

D.于嵩、张巡、许远

11.“五十步笑百步”的典故出自 （ D ）

A.《论语》

B.《左传》

C.《秋水》

D.《孟子。［www.61k.com]寡人之于国也》

12.欧阳修的《五代史伶官传序》所采用的主要表现方法是 （ A ）

A.对比

B.类比

C.比喻

228

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D.象征

13.在《背影》中，朱自清描述父亲为儿子买橘子的情景时，先写“走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去”，又说“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。(www.61k.com]”在这里用的协作手法是（ D ）

A.铺垫手法

B.侧面烘托

C.肖像描写

D.行动描写

14.在李大钊的《“今”》一文中，作者借哲人耶曼孙所说的话来阐述，所用的论证方法是 （ A ）

A.归纳法

B.演绎法

C.引证法

D.举例法

15.司马迁在《李将军列传》中用“桃李不言，下自成蹊”的谚语来隐喻李广 （ A ）

A.不善言辞，以身作则，众人拥护

B.廉洁轻财，爱护士兵，负能使性

C.忠实诚信，口讷少言，临危不惧

D.骁勇善战，处变不惊，善于骑射

16.冰心散文《往事》的主旨是要赞美大海，开头却两次说大海“太单调了”，这里用的手法是? （A ）

A.欲扬先抑

B.欲抑先扬

C.对比反衬

D.铺垫手法

17.先秦时期的语录体散文集是 （ A）

A.《论语》

B.《庄子》

C.《左传》

D.《战国策》

18.《郑伯克段于鄢》中略写了 （ B ）

A.母子、兄弟矛盾激化的原因

B.郑伯克段于鄢的战争经过?

C.颖考叔“食舍肉”劝说庄公的经过

D.母子“隧而相见”和好如初的经过

19.《答司马谏议书》中的“司马谏议”是指 （ B ）

A.司马迁

B.司马光

C.司马昭

D.司马相如

20.在《灯下漫笔》一文中，作者用钞票折价兑换银元的叙述是为了引出 （ C ）

A.袁世凯的倒台

229

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B.鲁迅经济的拮据

C.人民处于奴隶地位的论述

D.银行即将倒闭

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。［www.61k.com）错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列作品中，属于“唐宋八大家”的有 （ ABCDE ）

A.《答李翊书》

B.《始得西山宴游记》

C.《五代史伶官传序》

D.《答司马谏议书》

E.《前赤壁赋》

22.下列文章运用类比论证的有 （ BC ）

A.《论毅力》

B.《选择与安排》

C.《种树郭橐驼传》

D.《论学问》

E.《始得西山宴游记》

23.“求！无乃尔是过与？”所用的修辞手法是 （ BC ）

A.设问

B.呼告

C.反诘

D.惊叹

E.提问

24.下列文章运用了对比论证法的有 （ ABD ）

A.《谏逐客书》

B.《论毅力》

C.《寡人之于国也》

D.《五代史伶官传序》

E.《答司马谏议书》

25.在《答司马谏议书》中，王安石所反驳的司马光对新法的责难有

A.侵官

B.生事

C.征利

D.拒谏

E.致怨

第二部分 非选择题

三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26.向使四君却客而不内，疏士而不用……

却：拒绝。

内：内：通“纳”。

ABCDE ）230 （

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27.生所为者与所期者，甚似而几矣。[www.61k.com]

几：近。

28.与尔三矢，尔其无忘乃父之志！

其：表期望、命令的语气。

乃：乃：你的。

29.故今具道所以，冀君实或见恕也。

冀：希望。

30.旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿。

艳羡：非常羡慕。

31.亟请于武公，公弗许。

亟：屡次。

32.是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

会：适逢。

33.以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。

辞服：说了屈服的话。

34.乘彼垝垣，以望复关。

乘：登。

35.霾两轮兮絷四马。

霾：同“埋”。

自考大学语文课后题答案

一、《寡人之于国也》

1. 概括本文所体现的孟子王道政治的主要内容。

（1） 富民、爱民，以民为本的思想。

（2） 反对暴政，提倡仁政：①大力发展经济，尤其是农业、林业、渔业。②注重文化、道德教育。

（3） 反对兼并战争，提倡以仁政来统治天下。

2. 文章是以什么为线索展开论述的？

围绕“民不加多”和如何使“民加多”这一线索展开论述。

3. 本文抑扬兼施、循循善诱的说理方法表现在什么地方？

答：先批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施，先揭露统治者不顾人民死活的行径，然后再说只要君王不怪罪年成不好就可以使“民至焉”，这都是先抑后扬的表现。在打消梁惠王矜傲情绪的同时，又能抓住他渴望民众拥戴的潜在心理进行诱导，在阐述实行王道的具体措施时，采取先易后难、步步推进的程序：这都是循循善诱的体现。

4. 孟子用“五十步笑百步”的比喻来说明什么问题？

231

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

用此比喻为了说明梁惠王虽然自以为对国家尽了心，实际上治国方法与邻国没有什么质的差别。(www.61k.com］ 都是喜欢战争，因而百姓也不会增多。

二、《秋水》

1. 本文的主旨是什么？在客观上有何思想意义？

本文的主旨是在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为，都要受到主客观条件的制约，因而是十分有限的，这一主旨在客观上给人以有意的启示，这就是人们不能囿于个人的见闻而自满自足，应该努力学习，不断上进。

2．试谈本篇中的景物描写对表现主旨所起的作用。

本文开头有一段对河水和海景的描写。先写秋水时至，百川灌河，黄河两岸不辩牛马，后写北海浩瀚，不见水端，文章以河水与海水景象的大小对比，来衬托河伯与海若两种不同的认识境界，形象地渲染了“人的认识是有限的”这一文章的主旨。

3．举例说明本文善于援譬设喻的特色。

援譬设喻使哲理具体化、形象化。庄子散文善于援譬设喻来表达抽象的哲理，而且比喻往往连类而及，层见迭出，令人目不暇接。本文同样如此，比喻句有：

1、井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。

2、吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。

3、计四海之在天地之间也，不似磊空之在大泽乎？

4、计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？

5、此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？

以上比喻说明人的认识，受条件和环境的制约，世间事物的大小都是相对的，人的认识是十分有限的。因此盲木地自我夸耀是愚蠢的，必定会见笑于大方之家。这些比喻以一个个具体生动的形象，把深奥而抽象地哲理表达的浅显易懂。

4.试分析本文的论证方法。

本文在说理方面有以下特色：

（1）论证结构上，本文经过由小到大，再由大到小的逐层推进，最后把结论推到读者面前。这种逐层推进的论证结构很有说服力。

（2）论证方法上，本文采用了寓言的形式，形象生动，又以类比法为主，用大量的比喻，连类而及，层见叠出生动形象地论证中心主旨。

（3）语言修辞上，作者大量运用排比，反诘的修辞手法，造成了文章滔滔莽莽的气势，增强了说理的力量。 232

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三、《五代史伶官传序》

1.本文的中心论点和有关警句对我们有什么启迪作用？

中心论点是封建王朝的兴亡盛衰不在天命而在人事，这里的人事主要是指人的主观努力。(www.61k.com]主要举出《尚书》上的名言“满招损，谦得益”做理论根据，然后作者据此阐发自己的看法，很自然的指出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，并将这一道理推而广之：“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，从伶人说开去，从更广的范围给人以启示。

当今知识经济时代，社会飞速发展，无论国家或个人，要想获得发展和成功，立于不败之地，必须常常以这些格言警示自己，要不断努力拼搏，居安思危，谦虚谨慎。

2. 试以本文第二段为例，说明作者是如何运用对比手法进行论证的。

第二段写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，先极力赞扬成功前的发奋，成功时意气的胸怀雄壮，极力渲梁其强胜，在告成功定天下之后，再以迅疾的笔调写其衰败之速，在盛衰成败兴亡的鲜明对比中，通过盛与衰、兴与亡。得与失、成与败的强烈对比，发出庄宗历史悲剧的根由所在，使“皆自于人欤”的结论格外让人信服。

3识别文中所运用的理论论据和事实论据，并说明其作用。

第一种论据就是用历史事实做论据，文中第二段用大段篇幅写了后唐庄宗怎样接过晋王临终的三矢及所嘱，如何把矢藏于庙而又取出，盛以锦囊，负而前驱，如何凯旋而纳之，报了梁之大仇，“意气之盛，可谓壮哉”！然后又写出如何“仓皇东出，君臣相顾，不知所归，泣下沾襟，何其衰也！”这样一个由盛而很快又衰败的历史事实。作者紧紧扣题，发出议论，岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？事实胜于雄辩地证明了作者的论点。第二种论据就是理论论据，主要举出《尚书》上的名言“满招损，谦得益”做理论根据，然后作者据此阐发自己的看法，很自然的指出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，是“自然之理也”。说明庄宗之事就是例证，所以“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！”发出了警世之语，论据简洁有力，确凿无疑。

四、《论毅力》

1.结合自身经验，谈谈本文所说道理有何启发意义？

现代年轻人依赖性强，意志薄弱，锻炼自己意志。提高毅力，是当今时代获得成功的必要条件之一。

2.本文如何在论证过程中贯串正反对举方法的？请作具体分析。

中心论点，古今中外事业成败的关键，就在于有没有毅力，即“有毅力者成，反是者败”。开头起笔就旗帜鲜明运用正反对照的手法突出要阐明的中心论点以此统领全文。全文自始至终运用正反对照的说理方法， 233

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如成与败，逆与顺，强与弱，彼与我，“攻亏一篑”和“虽覆一溃”的对瘵，处处阐述了有毅力，与无毅力会造成成功与失败两种不同的结果，从而突出了全文的中心论点。［www.61k.com)

3.指出文中运用层递手法的地方，并说明其作用

层递是指三个或三个以上的意思递进而形式相近的语句排列在一起的修辞方法，本文有两处用层递手法。一是第二段对身处逆境时五种不同态度的描写，突出要想成功，应有“至强之人”的毅力，二是第三自然段操舟的对比，这几种情况的对比用层递式以此反衬出坚持到底者毅力的重要性。

五、《就任北京大学校长之演说》

1.你如何理解“大学者，研究高深学问者也”？

这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励，他认为大学是研究高深学问的地方，不是做官发财的台阶，因此，学生在校努力钻研学问，增长见识。这一点无论是在当时还是在现在，都有非常重要的启示意义

当今大学生，应从三个角度理解：一是大学的性质，研究高深学问者，不应为升官发财，应为国家，为人民而学。二是时代、社会之需，当今知识经济时代，高科技发展，没有高深学问你，无法适应当今时代，当今社会。三是个人角度，学则利国利民，利人利己，不学则误国误民，误人误己。

2.本文的说理有何特点？

一、总分结构，重点突出，以“三事”为核心，分别独立阐述，清晰明了。

二、是采用对比论证，主题突出，针对性强。三是情理并重，以理服人，以情感人。

“三事”的内容是：

一曰抱定宗旨，强调大学的宗旨是“研究高深学问”，非为做官致富，其中渗透着精神独立、学术自由的理念。

二曰砥砺德行，强调束身自爱，反对同乎流俗，蕴含着以德治校的思想。

三曰敬爱师友，倡导以诚相待，道义相勖，继承并发展了中国传统的礼义观念。

六《容忍与自由》

1.谈谈你对“容忍”与“自由”之关系的理解。

人与人之间的关系是相互的，只有容忍别人，给别人以自由，别人才容忍你，给你自由，容忍是一切自由的根本。容忍比自由还更重要。

2.胡适认为不存在“绝对之是”，你的看法如何？

回答这一问题不要受作者原文意义拘束，要源于作者，高于作者。

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从哲学角度看，世界上一切道理都是相对的，根本不存在绝对真理，从历史角度看，所有强调自己“绝对正确”的人，都在历史面前碰得头破血流并被历史的潮流抛弃，从认识角度看，凡认为自己是“绝对之是”时，主观都超越了客观，不能全面、深刻、发展地认识客观世界，都要犯错误。(www.61k.com］

3.实际文中的三个例证及其所说明的道理

本文善于运用例证法来阐发道理。

1、作者年少时援引《王制》专制律条痛骂《西游记》和《封神榜》。

2、宗教史上高尔文活活烧死塞维图斯等科学家。

3、提倡白话文时陈独秀“不容反对者有讨论之余地”。

这三个典型例证，分别证明了文章中三个层次的分论点，都具有十分鲜明而强劲的启示力和说服力，作者无需多说，读者就能从事例本身悟出诸多至理深意。

4.文本“言之有物，明白清楚”的大家风范。

文章从自身经验谈起，坦诚地进行自我反思和批判，以身说法，拉近了作者与读者的距离，作者不摆驾驶，将深奥道理融化在平易白话中哦那个，排除了阅读和理解障碍，容易被读者接受。这种文风是一种胸有成竹，透彻于心，而后返璞归真、深入浅出的极高境界，故被誉为“大家风范”。

七《咬文嚼字》

1.本文的中心论点是什么？作者从哪几个方面来论述这一中心论点的？

中心论点是“无论阅读或写作，必须有一字不肯放松的谨严”。

作者从两个方面展开论述。

1、先讲斟酌文字与表达思想感情的关系。指出文学借文字表现思想感情，没有一句话换一个说法而意味仍完全不变的，例如《史记》李广射虎；文字的推敲其实是思想感情上的推敲，并不仅仅是为了语句的通畅或漂亮，例如韩愈贾岛关于推敲的故事。

2、再阐述文字的直指意义与联想意义的关系、文字的习惯性与创造性的关系。强调语言应该贵在创新。指出科学的文字限于直指意义，文学的文字则必须照顾到联想意义；语言的习惯性联想造成套语滥调，“惟陈言之务去”才是创造的态度。

2.本文主要采用了什么论证方法？

本文主要采用①归纳法。在论证a.“字的难处在意义的确定与控制，科学的文字限于直指意义，文学的文字则必须顾到联想意义”；b.最后一段“我们必须有一字不肯放松的谨严”时采用了归纳法。

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②归纳论证之例证法。［www.61k.com］在论证a.“文学借文字表现思想感情，未有一句话换一个说法而意味仍完全不变的”举了王若虚改《史记》的例子，是例证法；b.论证“文字的推敲其实是思想感情上的推敲，并不是为了语句通畅或漂亮”时举了 “推敲”的故事，用的也是例证法；c.论证“误用联想易生流弊”时举了古人的“套语”“滥调”，也是例证法。

③“类比法。a.在论证”直指的意义载在字典，有如月轮，??联想的意义??有如累外圆晕，晕外霞光??“是类比论证；b.在论证”联想的意义最容易误用而生流弊“时用”联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路“做比喻，是类比论证。

八、《吃饭》

1.“人类所有的创造和活动，不仅表示头脑的充实，并且证明肠胃的空虚”请就这一观点谈谈你的看法 人的生活中，物质生活的需要是第一位的，精神生活的需要是第二位的，精神生活的需要以物质生活的需要为基础，但精神生活的需要是高级的生活需要，有时反倒起着重要的作用，二者是相成相济的。

2.找出本文中的比喻句，并联系钱钟书谈比喻说“不同处愈多愈大，则相同处俞有烘托，分得俞开，则合得俞出意外，比喻就俞新奇，效果俞高”分析本文比喻手法的特点及其审美效果。

本文比喻手法的特点在于新奇，即本体与喻体不同处很大，距离很远，常人想象不到，给人的印象越深。“吃饭”本来是生活小事，作者却把它和金钱婚姻观、以公权谋私利的政客本性、轻视劳动人民和普通工作的劳动观联系在一起，把吃饭与吃菜的结合同音乐、烹调、合而不同的社会理念联系在一起，联想奇特，收到了新奇、独特、印象极其深刻的效果。

巧设陌生化的比喻是一个最显著的艺术特色。

如1、“吃饭有时很像结婚”

2、“一碗好菜仿佛一支乐曲”

3、“整个人世间好比是做菜的厨房”等比喻，都具有出奇制胜的审美效果。

3.本文体现了怎样的散文风格？它与作者的个性特征有何联系？

钱钟书散文的独特风格是机智隽永，幽默诙谐，作者擅用丰富独特的类比和巧妙的比喻，表达对社会的独特而深刻的认识，这是由于他知识非常广博，信手拈来，想象无比丰富，任思想驰骋，从柏拉图到孔子，从政治到经济，从音乐到烹调，从人情世态到人生观，作者似乎信手拈来，但处处涉笔成趣。这也显示出钱钟书任性而发、洒脱自然的个性特征。

九《我的世界观》

1.作者认为，人生的目的何在，不必深思，但却得出一个“人是为别人而生存”的结论，这如何理解？ 236

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人是为别人而活着，这是因为人是具有社会性的，人与人之间的关系是相互的，爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，自然懂得这个道理。(www.61k.com)再者，爱因斯坦有伟大的人品，他深知自己是依靠着别人的劳动才取得成就的，因此“我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西”

2.作者既认为“客观世界”是在“艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”，却又坚执探索“最深奥的理性和最灿烂的美”的“宗教感情”，这如何理解？

（1）作者探索“奥秘”、探索“最深奥的理性和最灿烂的美”的“宗教感情”，是基于“宇宙无限、人的认识有限”理念的献身精神，同时也说明科学和艺术有相通的底蕴。

（2）他对科学艺术有独特的感情，把研究科学艺术的奥秘作为他“生存的目的和意义”

（3）他把研究科学艺术的奥秘作为对别人劳动的报答，这正是他的人生观的具体体现

3. 谈谈这篇演讲辞的文风与作者人格的一致性

作者恢宏的胸襟和崇高的人格表现为他热爱真理，追求正义，深切关怀社会进步。思理深远而言语朴实，见解独到而态度谦逊，坦率自然而真情涌动，是这篇演讲辞的主要特色。这个特色正是他的伟大人格在文风上的鲜明体现。因此，作者的文风与人格是相一致的。

十《如何避免愚蠢的见识》

1.概况本文所提出的造成愚蠢见识的原因和避免愚蠢见识的途径

要避免愚蠢的见识，首先要找到造成这种愚蠢的原因。文章认为，自以为是和自高自大是形成人类这种“通病”的主要原因，由于自以为是，有些本来不难弄明白的问题因不去深究而造成常识性的错误。由于自高自大，将个人或群体的立场介入对事理的判断，便陷入自我中心主义，性别主义，民族主义乃至人类中心主义等认识误区，带着傲慢与偏见去认识自身与客观世界，就难免产生愚蠢的见解。

避免愚蠢的途径有三条：（1）坚持科学认知态度，要尽量亲自观察，自己的见识要有充分的证据。（2）要谦虚谨慎，多方面听取不同意见，其具体方法包括：扩大生活范围，多与持不同见解的人交往，阅读一种和你不同的报纸杂志，用“假想的论敌”来反驳自己（3）认识客观世界的复杂性和不确定性，树立宇宙无限，人的认识有限的理念。

2.本文是如何通过例证方法来阐明自己的主要观点的？

本文用例证方法阐明自己的主要观点有以下几个层次：（1）在讲用亲自观察避免愚蠢见识的观点时，从反面举亚里斯多德认为妇女牙齿的数目比男人少和古代、中古时代的著作家大谈麒麟和火蛇为例，正面举了自己不敢妄下断语的例子。

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（2）在讲要使自己的见解有充分的证据的观点时，举了“某个人硬要说二加二等于五，或者说冰岛位于赤道”时“你”的态度为例

（3）在讲要善于听取不同意见的道理时，举了自己曾在多个国家住过很长时间的例子

（4）在讲要发挥“心理想象力”与“假想的论敌”辩论来检验自己的见识的方法时，举了圣雄甘地反对现代技术的例子。(www.61k.com]

（5）在讲人们要提防狂妄自大的意见的观点时，举了性别中心主义，民族中心主义和人类中心主义三个例子。这些例子都真实可信，有典型性代表性，有力地支持了论点。

3.本文的行文风格有什么特点?

本文逻辑层次清晰，行文要言不烦，论述周密严谨。作者将一个关涉哲学认识论的大论题，用通俗易懂的语言与读者侃侃而谈，尤其是从头到尾使用了一半文章中较少采用的第二人称“你”又引入“我”的生活经验作为论述的依托，使文章形成了“你”中还大量运用了以“如果”开头的句式，还有“也许”、“说不定”、“设想一下”等表意委婉的虚拟语，体现了作者谨慎的作风与谦和的态度，这也正是对自己文章观点的身体力行的表现。

十一《冯谖客孟尝君》

1.文中描写冯谖初为门客时频频争地位待遇的作用是什么？

中刻画冯谖的形象，主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法。开始写他“无好”、“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求优厚的生活待遇，仿佛是不知餍足的小人。这是先抑。但当孟尝君召人收债时，他自告奋勇，挺身而出，迅速“市义”而归。在孟尝君失势就国看到“市义”的奇效后，冯谖又作出了更远的谋划，为孟尝君“复凿二窟”，孟尝君从此高枕无忧，长保荣华富贵。由此可见，冯谖起初是故意深藏不露，有意试探，而在孟尝君礼贤下士、真情相待之后，才不遗余力地为之出谋划策，这体现了“士为知己者死”的信念。一波三折、生动有趣的情节，既彰显出冯谖的独特个性，又收到了引人入胜的效果。

2.从哪里可以看出冯谖与孟尝君之间是互为对照的？

冯谖的再三弹铗，反托出孟尝君的宽容大度。而当冯谖大展奇才的时候，又显出孟尝君的目光短浅：他不懂“市义”的意义，不明诸侯之间的矛盾可资利用，不知借宗族关系保护自己。而冯谖则深知百姓的艰难，以“市义”来赢得民心，利用齐王与梁王之间争夺贤才的矛盾来抬高孟尝君，以宗庙之重巩固孟尝君封地。人物之间的映照，使全文波澜迭起，姿态横生。

3.请谈谈你对冯谖为孟尝君营就的“三窟”的看法。

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记叙了冯谖为孟尝君市义，为孟尝君营就“三窟”、巩固政治地位的经过，展现了冯谖不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑的奇特风采，同时也表现了孟尝君宽容大度、礼贤下士的品德，从一个侧面反映了战国时期的“养士”风气和政治风貌。（www.61k.com]

对冯谖注重民心向背和孟尝君的礼贤下士，在今天也应当给予充分肯定。冯谖向孟尝君报恩是对的，他为孟尝君的长远利益谋划，也是正确的。他这样做显示了自己聪明才智，显示出了自己的社会价值，也为自己的发展创造了很好的条件。

十二《垓下之围》

1. 本文主要描写了哪三个场面？这三个场面各自表现了项羽怎么样的性格特点？

本文通过三个场面的描写，塑造了一个个性特点十分鲜明的悲剧英雄形象。在四面楚歌中霸王别姬，慷慨悲歌，表现了英雄多情而又无可奈何的心境，同时也暗示出项羽不善用人、众叛亲离的困境。在东城“快战”中连斩数将，说到做到，展露了项羽勇猛无比的英姿，同时也表现出他爱逞匹夫之勇、不理解自己失败原因的悲剧性。因愧见江东父老而自刎乌江，宁死不辱，揭示了项羽内心世界中知耻重义的一面，同时也表现出他走投无路、只能一死了之的英雄末路心情。多角度的个性描写和心理刻画，大大增加了人物形象的立体感。

2.指出文中的细节加工之处，说明其表现作用。

司马迁写人物传记，善于在历史事实的关键环节进行合乎情理的艺术加工。“虞兮虞兮”的悲歌，成为“霸王别姬”的典型情节。“天之亡我”在项羽口中先后三次重复出现，充分表现出项羽“身死东城，尚不觉悟”。“瞋目而叱”，吓退汉将杨喜数里，在失败关口仍见出项羽的英武气势。将宝马赠与乌江亭长，既是对亭长好意的报答，又是对战马的爱怜深情。最后自刎，对吕马童说“吾为若德”，则表现出对敌人的鄙视和视死如归的精神。这些有血有肉的细节描写，使人物性格鲜明突出，情致丰赡，艺术效果十分显著。

3.结合文中对“太史公曰”一段评论，谈谈你对项羽功过及其失败原因的看法

太史公对项羽评价很高，虽然项羽没有称帝，但仍然将其列入帝王的本纪之中，可见一斑，对项羽挫败而将之归之于天命也有客观的评价和认识。

项羽在起兵灭秦的过程中具有重大历史功绩，是由于他顺应了历史发展的潮流，他个人勇猛无比，具有很高的军事才能。项羽的失败是由于他缺乏政治远见，背关怀楚，放逐义帝，违背民心，他专持武力以经营天下，情商低，不师古，不谦虚，不觉悟，不自责，这些历史教训我们该好好吸取。

十三《张中丞后叙传》

1.体会并说明本文议论与叙事紧密结合的特色

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前半部分侧重议论，针对污蔑许远的错误论调进行驳斥，在驳斥中补叙许远事迹，并高度赞扬了张巡、许远共同“守一城，捍天下”的历史功绩。[www.61k.com）后半部分侧重叙事，着重记叙了南霁云的动人事迹，并补叙了张巡、许远的其他轶事。两个部分既有上述分工，又有着内在联系：前者议论为后者的“纲”，后者叙事是前者的事实佐证，两部分都紧紧围绕着赞美英雄、斥责小人的主题

2.本文在塑造英雄人物形象时，采用了哪些方法？试作具体分析

本文通过细节描写，将人物刻画的个个生动传神。如：写南霁云拔刀断指、抽矢射塔的细节，淋漓尽致的刻画出人物的刚烈与嫉恶如仇的个性，写张巡几乎全用细节。如：读书尽卷不错一字，于嵩取架上书问巡，巡应对无错“以及”操纸笔立书，未尝起草“等细节，极其生动的刻画了张巡地博闻强记与文思敏捷的性格特征。

3.本文为什么叫做“后叙”？

本文是韩愈在读了李翰所写的《张巡传》后感到不足，用来补充记叙张巡、许远，南霁云等人守卫睢阳时英勇事迹以及和其它轶事的。因此名为后叙，

4. 概况南霁云的性格特征，并分析作者所用的细节描写手法

南霁云深明大义，嫉恶如仇，忠贞刚烈。

（1） 语言描写。例如贺兰强留南霁云，宴请他，南霁云说，“云来时，睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”

（2） 如写南霁云的拔刀断指，南霁云去贺兰将军那儿请求发兵，贺兰强留霁云，南霁云为了走，于是就抽刀断指，表示自己回去的决心。如此贺兰就不能够再留了。

（3）再如南霁云抽矢射塔，他对于贺兰拥兵坐视，不去支援非常愤怒，所以他抽出箭射到佛塔上说，有朝一日我破了贼兵，我饶不了你贺兰。抽矢射塔表现了南霁云的嫉恶如仇。

同时还记叙了南霁云与张巡同时殉难的情景。当城陷南霁云被俘，敌人劝降，南霁云初“未应”，而张巡一句话，南霁云笑答：“欲将以有为，公有言，云敢不死”作者采用了精彩场面描写，侧面烘托得手法，歌颂了南霁云的凛然正气，赞美其忠肝义胆。

十四《种树郭橐驼传》

1.概况文章的中心思想

这篇人物传记带有寓言性质，借为人立传的方式，寓治国之理于种树之道，作者借植树能手郭橐驼之口，揭露了当时“长人者好烦其令”的社会弊端及给人民带来的祸害，阐发了“养民”治国的进步思想。

2.说明文章的类比方法

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本文在说理方面总体上运用类比方法：用种树类比治民，用种树要“顺木之天以致其性”类比治民要“顺乎民心”；用“其莳也若子”类比做官要爱护老百性；用种完树要“其置也若弃”类比要让老百性休养生息。［www.61k.com）用他植者种树“爱之太殷，忧之太勤”类比“长人者好烦其令”， 使百性“病且怠”。比喻扰民的官吏，用害树、仇树来类比那些政令重重，使民不堪其苦的害民、祸害者，层层类比，环环相应，说明治民必须养民的道理。

3.分析课文第三自然段的层次内容

此自然段可划分为两层：前一层写郭橐驼种树的原理、方法、态度和结果，第二次写他植树种树的方法、态度和结果，两层构成了对比关系。

十五《赵武灵王胡服骑射》

1.赵武灵王的胡服骑射令为什么能够成功推行？

赵武灵王欲“护肤骑射以教百姓”时，“国人皆不欲”，群臣均反对。面对这种情况，他采取了正确方法来推行这一举措：

（1）是靠耐心说服，不强制推行；

（2）是以朝中重臣、自己的叔父作为突破口；

（3）是亲自登门做说服工作；

（4）是将国家利益放在首位。于是取得了成功。

2.赵武灵王是如何说服公子成的？

赵武灵王先派人去劝说公子成，说推行法令须从贵族近臣做起，否则在百姓中也难以执行，公子成未听从。后来，赵武灵王亲自登门劝说，他晓之以理，动之以情，用正确的方法和途径说服了公子成。其根本原因在于赵武灵王是从国家和民族利益出发。

3.赵武灵王胡服骑射有何历史意义？

这则故事具有多方面的历史文化意义。它揭开了我国古代战争史上由车战转变为“骑射”的重要一页；体现了古代各民族之间的交流与融合；同时也是古代思想文化方面的一场改革。赵武灵王勇于变革、坚持变革的精神，善于变革的智慧，今天看来，尤其值得肯定，值得学习。

十六《前赤壁赋》

1.本文表现出苏轼怎样的人生态度？

宋神宗元丰二年，苏轼因“乌台诗案”被捕入狱，经胞弟苏辙及一些大臣的营救，方才得免死罪。获释后被贬谪到黄州，为团练副使，生活艰难，行动也受到监视。在如此重大的打击面前，苏轼感到沉重的苦闷， 241

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想从山水之乐及佛老思想中寻求精神解脱。（www.61k.com)写于元丰五年的这篇《前赤壁赋》，就反映了作者的这种心理状态。文章通过泛游赤壁的所见所感以及主客之间的相互辩驳，反映了作者由故作旷达到陷于苦闷，又由苦闷到解脱的思想过程，表现了他身处逆境仍适意自然、热爱生活的积极乐观的人生态度。一个封建社会的知识分子在极端失意时能忘怀得失，处之坦然，是很难得的。

2.作为一篇文赋，《前赤壁赋》在行文上有什么特点？主客对话的实质是什么？

作为一篇文赋，本文侧重于写景，借景抒情，具有诗歌和散文的意境美、语言的音乐美。文章将骈句和散句交错使用，用韵时疏时密，极尽变化之能事，而终归于行云流水般的平易自然。

文中的主客对话，实则代表了作者思想中两个不同侧面的矛盾斗争。作者把政治失意的苦闷通过“客”来宣泄，把乐观旷达的情怀通过“主”来表现，“主”终于说服“客”，反映了其思想中积极的一面战胜了消极的一面，从而肯定了积极乐观的人生观。

3.指出文中描写江水、明月、清风的地方，说明这些景物描写在文章的抒情、议论方面有什么作用

文中描写清风的句子“清风徐来，水波不兴”、“帷江上之清风···耳得之而为声”，描写江水的句子“白露横江，水光接天”、“逝者如斯，而未尝往也”。描写明月的句子“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”、“盈虚者如彼，而卒莫消长也”、“山间之明月···目遇之而成色”。作者以这些景物为意图，来进行抒情、说理：借江水、清风、明月抒遗世独立之乐，借箫声呜咽和由明月，江水联想到的曹操立于赤壁之雄姿，说人生变化无常之理，抒人生无常之悲。借江水、明月、清风等自然景物之不变，宣泄适意自然，热爱生活、抒乐观旷达之情。

4.作品是如何描绘箫声的？

作者从三个角度描写了洞箫声：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉”，运用比喻手法写出了箫声的音调之哀怨悲凉，“余音袅袅，不绝如缕”，运用通感比喻，写出了箫声的余音绵长，“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之艳妇”，用对偶、夸张手法写出了箫声荡人心魄的艺术效果，箫声的描绘，很具艺术功力。 十七《先妣事考》

1. 这篇文章表达了作者对母亲怎样的深情？

《先妣事略》是作者追忆亡母的一篇记叙文，蕴含着对母亲深沉的悼念之情：悲伤母亲短暂而艰辛的一生，歌颂母亲朴实而崇高的品德。

2.说说这篇文章叙事的特色

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全篇文字简洁省净，情感含蕴多藏，寄深味于平易质朴之中。(www.61k.com）刻画母亲形象，多用细节描写，于日常细微之处见精神。总体说来，作者不动声色而使读者深受感动，是这篇文章的主要魅力。

3.作者记叙外祖父家的情况有何作用？

记叙其外祖父的家境能烘托母亲的高尚品德，母亲出身敦尚简实之家，继承了娘家的传统道德——勤劳节俭、待人厚道，而且贵而不骄，这样的母亲更是令人敬慕。

十八《马伶传》

1.作者写作本文的主观动机是什么？

作者写作此文的主要意图是要赞扬艺术创作上潜心专研、刻苦磨练、精益求精的精神，创作要获得成功，必须了解和熟悉生活，到生活中去学习；而一个人要想在事业上有所成就，就必须要有吃苦耐劳、潜心钻研、精益求精的精神。另一个创作意图还在于借此讥刺朝中权奸。马伶扮演奸相严嵩，却由仿效当朝宰相顾秉谦而一举成功，这就有力地揭示出了严、顾二人是一丘之貉。

2. 以今日而言，马伶的成功经验有何启示？

说明（1）文艺创作要获得成功，必须了解和熟悉生活，到生活中去学习

（2）一个人要想在事业上有所成就，就必须有吃苦耐劳、潜心钻研、精益求精的精神

3. 作者为什么先写马伶与李伶的第二此技艺较量，再倒叙其取胜的原因？

文章详略有度，剪裁得体。作者采用倒叙方式，将第二次较量移至马伶到京师学艺之前叙述，使两次较量的胜负结果显示出富于戏剧性的起落变化，从而吸引读者探究原委。文中写第一次技艺较量马伶大败采用场面描写方法，形象生动，对第二次技艺较量马伶大胜起到了很好的反衬作用，文章的主题思想就在这大败与大胜的反照之中凸现出来。

十九《西湖七月半》

1.“西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人”这样开头对全文有何作用？

开篇这句话点明了人是本文的主要描写对象

2.举例说明本文语言传神和笔调诙谐的特点

《西湖七月半》以一诙谐的手法，写出了游湖的五种人，他们各有特色，各不相同。作者开篇就点明了人是本文的主要描写对象：“西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人”，接着就以三言两语的笔画勾勒出五种形态各异的人，写得细致入微，生动传神，惟妙惟肖。“不衫不幘，酒醉饭饱，呼群三五，擠入人丛”形象地将市井闲徒的特征展现在读者的面前。层层的白描文字中，夹杂着作者醉心于昔日繁华生活的情怀。

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张岱的语言雅俗结合，颇见功底，这篇小品，寓谐于庄，富有调侃意味。（www.61k.com)诸如“名为看月而实不见月者”、“月亦看，看月者亦看，不看月者亦看”等语，饶舌一般，富有韵味。“速舟子急放断桥，赶入胜会”等语句，含带调侃嘲讽口气。前者以轿夫之恪尽职守，认真其事，反讽其侍奉的主人实则好名而已。后者则可以从“少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去”的描述中，见出“速舟子急放断桥”，不过是干凑热闹，对于“看月”并不真正在意。三言两语中，便点画出这些人的庸俗。

张岱拓展了小品文的表现领域，各种题材、各种文体到他手中无不各臻其妙，而且获得一种表达的自由。

3.分析“杭人游湖”与“吾辈”赏月构成的对比情景

作者写“杭人游湖”与”吾辈”赏月，构成了场面、氛围、情趣上的对比。

（1）场面对比，“杭人游湖”的场面规模大，人多，时间早短。“吾辈游湖”场面是小，人少，时间长。

（2）氛围对比，“杭人游湖”的氛围是热闹，杂乱，“吾辈游湖”的氛围是幽静，雅致

（3）情趣对比，“行人游湖”的情趣是附庸风雅，凑热闹，“吾辈游湖”的情趣是赏月、赏景、交友、饮酒、赏乐、休憩、清高拔俗。

二十《秋夜》

1. 本文表达了鲁迅怎样的思想感情？

。这篇作品以象征的手法，借景抒情，托物言志，揭露当时社会的黑暗，赞颂抗击黑暗、追求光明的战士，具有境界幽深、寓意深远的特点，启发读者无限的联想。

2. 分析本文运用象征说哦福啊抒情的艺术特点（注意）

作品写秋夜在后园和室中的所见、所感，寓情于景，把自然景物人格化，创造了天空、枣树、小粉红花、小青虫等具有深刻意蕴的象征性形象。对这些象征性形象的理解不宜过于指实，但其褒贬分明，作者的感情寄寓与作品的意义指向是十分明确的。天空的形象在作品中是人间生灵与美好事物的虐杀者，显然是黑暗暴虐势力的象征。它冷漠、凶险而狡黠，又色厉内荏，作者对它的态度既憎恨又蔑视。小粉红花在秋夜的寒气中瑟缩地做梦，它是作为遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的象征，作者寄予了深切的同情。枣树是全篇的主要形象。枣树的苍劲挺拔，无情无畏地刺向夜空，不“制他的死命”决不罢休的坚韧的战斗精神，正是抒情主人公自身人格、精神的诗意写照。文章最后的小青虫的形象，小得可爱、可怜，却为追求光明而不惜献出生命，精神上与枣树暗相呼应。文章以对小青虫的“敬奠”作结，含义深长。作者身处长夜，既决心与黑暗势力誓死战斗，又深感这一斗争的艰险与悲壮，这正是他当时的复杂心态的真实表达。

3.本文开头对两棵枣树的重复叙述，是为了达到什么表达效果？

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作品开头关于两棵枣树的重复修辞手法的独到运用，显示枣树的孤独，象征自己的处境，意在对后面关于枣树的描写进行铺垫。（www.61k.com]

二十一《香市》

1. 概况文章的中心思想，体会本文以小见大的特点

本文通过浙江乌镇香市今昔变化以小见大写出了中国农村自然经济的日益凋敝以及对市镇的影响，说明了旧中国由封建经济向半殖民地半封建经济的转变并没有给农村带来发展和繁荣。

2. 本文所采用的基本表现方法是什么？

今昔对比

3. 分析文中关于往昔香市热闹情景的场面描写的层次内容

第一层次：以说明性文字，表达香市的主要节目是“吃”与“玩”

第二层次：昔日香市的热闹场景，层次十分清楚：先写香市的庙前规模之大，节目之多，再写庙内的物品和香火之盛，最后写整个香市的声音多、杂、传播远。

第三层次：由多种感觉出发，描绘庙里的物品之盛与祈神赐福的香火之缭绕

第四层次：从听觉角度，表现庙内庙外的声响之嘈杂

作者多角度地描摹香市的内容、场面与气氛、以渲染其昔日的盛况。

4.为什么说作者在描述重兴香市冷落情景时采用了反衬手法？

写重兴香市的冷落情景采用反衬手法：作者一方面着意描写武术班技艺精湛，远远优于从前弄缸弄甏beng，走绳索这些无名江湖班，而且表演卖力，票价拍内衣，要是放在十多年前，肯定满场没个空隙。另一方面作者又强调眼下看客缺少，仅有五六十人，特别是往常香市的主角——农民，今天差不多看不见。从而通过往昔下三流的技巧却吸引大量看客，如今艺高价廉的武术班却不能赚取观众的对比，突出演技的高低与观众的多寡成反比的事实，反衬出香市的冷落与重兴的失败。

5.今昔香市主角的转移说明了什么？

往昔香市的主角是农民，结尾说重兴香市是由镇上的小商人发起，农民差不多没有来，这一今昔香市主角的转移，充分反映了当时农村经济的凋敝及其对市镇的影响，从而也就突出了文章中心。

二十二《爱尔克的灯光》

1. 概况作者由“长宜子孙”四个字所引发的思想感情

祖辈们所安排的圉于家庭和礼教的“平坦而舒适”的道路，实际上是一条窒息青春和生命的死路，只有冲破旧的家庭，旧的礼教，到广大的世界中去，这才是光明的路。

2. 说明文中出现的三种灯光的象征意蕴

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本文写到的三种灯光，都包含着深邃的象征意蕴。（www.61k.com]

第一种灯光：是第3自然段中出现的：故居大门内亮起的昏暗的灯光。这灯光从色彩来看“是阴暗中的一线微光”；给作者的感觉是“并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗”，使他感到好像盛满希望的水碗被打碎了一般失望。这灯光象征旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃。

第二种灯光：是哈立希岛上的灯光。即姐姐爱尔克的灯光。这灯光蕴含着一个姐弟情深的悲哀的故事，又象征着旧家庭生活的悲剧和希望的破灭。

第三种灯光：是文章最后一段出现的“我心灵的灯”，这灯光是作者奔向广大世界的前进道路上出现的，他象征作者对新生活的信念和对理想的追求。

3. 以“灯光”为线索，简要说明文章的内容脉络

本文以“灯光”为题，还以“灯光”为线萦贯穿全文，使文章成为一个完美的、艺术整体。作者抓住伫立在故居门前所见到的微弱灯光，猛着想起哈立希岛上的灯光。由此，生发、开去，展开对姐姐这一旧氏女子命运的回忆。从而引出对封建家庭的遗训“长宜子孙”的批判。从中清楚的领悟到：爱尔克的灯光是不会把我引到这里来的。于是，作者又一次离开狭小的“家”，投身到广大的世界中去。路上在田野里的菜花中间，他又仿佛见到了常见的灯光，那是永远指引他前进的心灵的灯。作者以“灯为”贯穿全文，体现着作者思想感情逐层推进的过程，标志着文章思想内容的不断深化，突出文章的主题。

4.姐姐的悲剧说明了什么？

作者对姐姐悲剧的回忆与作品的主旨是文章的例证和结论的关系。姐姐是个善良年青的女性，本该有长久的幸福，然而她却悲惨的、早逝，甚至死后还受到冷遇。作者的这种回忆暴露旧家庭、旧礼教催惨青春和生命的罪恶，并以这活生生的事实从反面催人猛醒：应冲出狭小的“家”，去追求别样的人生。 二十三 《纪念傅雷》

1.本文写出了傅雷怎样的个性特征？表现了怎样的主题？

刚直、易怒、直率。这是一篇悼念友人的散文。作者以客观冷静的笔墨，叙述了自己与傅雷生前交往的情谊，通过这种交往，展现了傅雷独特的个性，深情地赞颂了像傅雷这样的中国知识分子坚持真理、刚直不屈的优秀品格。

2.本文作者将傅雷称为“刚者”，并在文章的结尾说：“只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。”这表达了作者怎样的思想感情？

作者因傅雷之死引发的关于“刚者”的议论，指出傅雷的“怒”非止于一般的个人脾性，在他思想成熟之后成为具有浩然之气的儒家之刚者，是极为难得的刚直品德。作者写作此文不仅是怀念自己与傅雷的友谊， 246

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更是为了对傅雷的崇高品德表示深深的敬意，并希望他的这种精神“永远弥漫于知识分子中间”。（www.61k.com)这才是对傅雷最好的纪念。

3.本文是按什么顺序来进行回忆的？开头运用了什么叙述方法？这样写有什么好处？

文章是按时间顺序进行记叙的。开头运用了倒叙，先写傅雷死了20年的情况，然后按时间顺序回忆自己与傅雷交往27年中的若干片断，这样写的好处是节省笔墨，文章有波澜，重点突出，造成悬念，吸引读者。 二十四《哭小弟》

1. 本文的叙述线索是什么?作者是怎样围绕这一线索来组织材料的？

本文的叙述线索是一个“哭”字

作者围绕着一个“哭”字，把小弟的童年、工作、去世的往事、自己对小弟的伤悼之情，对一代知识分子命运的关注之情等8块材料有机地组织了起来。

2. 举例说明文中的细节描写方法和侧面烘托手法

文章大量运用生动、传神的细节描写，有效地增强了文章的表达效果。如小弟冬天用冷水洗脸，显现出他活泼、可爱而憨实的性格。作者还写了小弟周围同志对他逝世的悲哀与怀念，抄录了他们赞扬小弟的信，通过侧面描写来表现小弟忘我工作的精神，也收到了很好的效果。

3. 文章结尾，作者由哭小弟为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？

（1）作者关心祖国，关心一代知识分子的命运。小弟同蒋筑英、罗健夫一样都是“迟开而早谢”的无私奉献的知识分子，作者对小弟的痛惜之情自然地也推及到这一批英年早逝的知识分子身上，对他们的奉献精神极为赞扬，对他们的早逝极为痛伤，他们是同样的人，因而作者又要哭蒋筑英和罗健夫。

（2）他们都是为了祖国的繁荣昌盛，在艰苦的工作环境中长期奋斗抱病而终的无私奉献的优秀知识分子的典范。

（3）前半部分运用了排比，后三行中“雪欺霜冻”“好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢”是比喻。

运用排比手法，更酣畅地抒发了自己的痛伤之情，增强了语势，运用比喻使议论变得形象，使抒情更加感人。

二十五《都江堰》

1.本文一开头，作者为什么要将都江堰与长城对比？

长城历来被称为中华民族的骄傲，两者对比，得出长城固然伟大，但“永久性地灌溉了中华民族”的都江堰却更伟大的结论。

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2.作者在文章中为什么要说李冰“大愚，又大智”、“大拙，又大巧”？

李冰是蜀郡守，他没有把权力当作捞取私利和更大政治名誉的基础，不像一般的封建官吏，因而作者说他“大愚”、“大拙”，但李冰为了治理四川的旱涝灾，为人民谋利益，他努力学习水利知识，总结出治水三字经和八字真言，设计修造了造福子孙万代的都江堰，因而，从一般封建官僚角度看他是“大愚”，而从他为民造福、流芳百世角度看，他是“大智”；他把劳动人民的土办法。[www.61k.com]土经验上升到理论高度，他是“大智”，他把劳动人民的土办法、土经验上升到理论高度，治服了水患，他建造的水坝历经两千余年，仍然坚定屹立，继续为民造福，在那些官僚、专家看来，他是“大拙”，在劳动人民看来，他是“大巧”。

3.概括文中描绘都江堰水流部分的层次和内涵。

作者对都江堰水流的描绘，先写声音，再写作者的感觉，然后再写水流翻卷咆哮的壮观，使读者有身临其境之感，同时又包含着“壮丽的驯顺”深刻寓意：（1）强调突出了水的被驯服（2）表示都江堰建造得科学、坚固（3）突出了人类改造自然的伟大力量（4）突出李冰父子的伟大贡献

二十六《我与地坛》

1.作者通过哪几种方式来表现母爱的深挚？请结合有关段落做简要说明

（1）行为描写。例如，写母亲无声的行动，每次“我”要动身时，她便无言地帮我准备，帮我上轮椅车，看着我摇车拐出小院，从不问我为什么，而只是不停地位望。

（2）心理描写。例如，第6自然段写我对于生死问题的思考；第7自然段写“我”在面对古园中一些任谁也不能改变的东西后，受到启迪与鼓舞，于是开始思考怎样生活的问题。

（3）侧面烘托。例如由“我”的口侧面描写出来的母亲的心理活动，她整日“心神不定坐卧难宁”，兼着痛苦、惊恐与最低限度的祈求，“她情愿截瘫的是自己而不是儿子”，“只要儿子能活下去哪怕自己去死也行”。中间作者又反复自责，从来没有替母亲想过，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。

2.作品中哪些地方具有象征性意蕴？

作品运用了意在言外的象征手法：1.落笔地坛，却泼墨母爱，似不相干，其实对“我”来说，地坛和母亲都是抚平创伤、焕发新生的源泉，这在整体上就是一种象征性类比。

2.叙述地坛的“历尽沧桑”、“荒芜但并不衰败”，让人联想到“我”艰难坎坷的人生道路和自强不屈的精神；

3.描绘古园中那“谁也不能改变”的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风，则是“我”倔强“心魂”的象征性显现。

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4.对四季相应的多种事物的排比铺陈，则更是各种体验、多种心境、复杂人生、沧桑命运的多重类比和象征。（www.61k.com]

3.说明作品第三部分中排比、类比、象征三者之间的关系

将排比句式与类比、象征手法结合一体。文章文笔从容，语言优美，特别是第三部分，表现手法十分独特，将排比句式与类比和象征手法三位一体融合起来。

从修辞手法上看，这里运用了多重句式排比，从而构成了双层排比。这些排比句式，使文章内容无比丰富，增加了语言的结构美和音乐美。

这里春夏秋冬各有七种事物与之相对应。这些对应的内涵都是从抽象的事物中来说明对人生的种种感受和体验，所以其表现手法不是比喻，而是类比。累了比手法的运用，打开了读者联想的闸门，使作者将抽象的人生感悟具体化、形象化，使读者更易理解和感悟，同时增加了文章的含蓄美。

作者铺陈这么多对应关系，并不仅仅是让人们体会对四季和各种事物的感受，而是为了让人们透过这种种感受，领略“我”在遭受不幸后对自然和人生的种种深微的体验，领略“我”的复杂心境，坎坷的人生经历和沧桑的命运。这样，就从对四季和各种事物的感受，上升到对人生的体验，这就是象征。文章第三部分的主旨，就蕴涵在这种象征意义中。象征手法的运用，可以使类比带来的联想进一步升华，意蕴深沉而悠长。

三者之间，双层排比使结构整齐而扩大，蕴涵了丰富的意象，类比把抽象的人生感悟具体化、形象化，加深读者的理解，象征手法进一步加深了丰富意象的内涵，突出了作者的表达目的，使整段文字具有了结构美、音乐美、意境美和含蓄美。所以说，这段文字物象层出，寓意含蓄，韵味分外深长。

二十七《蚂蚁大战》

1.本文所描写的蚂蚁大战有何类比象征意义？

由蚂蚁大战联想到人类历史上的战争，梭罗的蚂蚁大战描写中，处处“微言”着社会和人生的大义，即战争只能造成两败俱伤，给人类生命和精神造成深重的灾难。

2.本文在场面描写方面有何特点？

在场面描写中，作者又采取了以点带面的手法，着重描写红黑三个“武士”的生死鏖战，从而让人透过典型细部而通览全局，这是处理复杂场面的有效途径。

3.举例说明本文观察细致、描写生动的特点

如描写双方在木片小山谷的战斗时，写到：“那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放”，“胖大的黑色斗士，举起对手撞来撞去”。在描写三武士混战时写道：“红蚂蚁，看到它狠狠咬住地方的 249

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前腿上部，且咬断了对方剩下的触须，可自己的胸部却诶黑武士撕开了，露出了内脏，而黑武士的胸甲太结实，无法刺穿。［www.61k.com)这痛苦的红武士暗红的眸子发出战争激发出的凶光”，“那黑武士已使敌人身首异处，但那两个依然有生命的脑袋，挂在它身体的两侧，犹如悬吊在马鞍边的两个恐怖的战利品，两个红蚂蚁头仍死咬住不放。黑蚂蚁微弱地挣扎着，它没有触须，且剩下的唯一的腿也已残缺不全，浑身伤痕累累，它用尽力气要甩掉它们。”

观察细致表现在，文章详细写出了蚂蚁大战的四个阶段——初战、增援、鏖战、结局。描写生动表现在运用了动作描写和外形体态描写，完全是人的举止、表情和心理状态。

二十八《蒹葭》

1.说明这首诗的中心意象及其两种境况

这首诗的中心意象是主人公对“伊人”的真诚向往、执着追求。这种向往与追求表现为两种状况：逆流追寻，茫茫秋水，纵横间隔，山高水复，“道阻且长”（跻、右）；顺流追寻，痴情恍惚，若有若无，幻象迷离，“宛在水中央（坻，沚）”两者的结果都是可望难及，“伊人”不可得，令人产生追求不得而失望，惆怅。

2.诗中重章叠句的表现方式有何作用？

不仅有回环往复、一唱三叹之美，而且有层层递进、步步深化诗歌意境的作用。

3.为什么对这首诗的主题思想会有不同的看法

意境朦胧、含蕴不尽是这首诗的主要特点。这是一曲怀念情人的恋歌，“伊人”指意中人。但诗中“伊人”飘忽不定，幻象丛生，给人以扑朔迷离、悠渺难测之感，引人遐想。于是有人认为这是一首招贤诗，“伊人”指隐居的贤者。如果把“在水一方”视作一种象征，那么这首诗就涵容了世间各种可望而不可即的人生境遇，这样，贤才难觅、情人难得的怅惘，乃至前途渺茫、理想不能实现的失望等心灵的失落，也都可能从《蒹葭》的意境中得到回应。

二十九《湘夫人》

1.诗中湘君对湘夫人的思念志强大致有几个层次？

全篇依托水神祭祀中降神、迎神、娱神、送神四个基本步骤，大致可分为四节：第一节写湘君似乎看到湘夫人飘然降至湘水北岸的小洲，但期约未遇，心中充满忧伤。第二节描述湘君对湘夫人的焦灼期待和反复追寻，表现出对爱情的执著追求。第三节铺叙湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景，显示出对理想爱情生活的无比向往。第四节写湘夫人终究没有来，湘君十分遗憾地将衣物投入水中，以寄托对湘夫人的思念。

2.举例说明诗中的多种抒情方法

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有直抒胸臆，如“目眇眇兮愁予”、“思公子兮未敢言”；有通过描述举止神态来表现人物的内心活动，如“登白兮骋望”、“捐余袂兮江中”；有融情入景，通过描写周围秋色来渲染浓郁的愁情，如“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下”；有因情造景，通过描写事理颠倒的假想景象来表现人物内心的焦虑和不安，如“鸟何萃兮中”、“罾何为兮木上”、“麋何食兮庭中”、“蛟何为兮水裔”。（www.61k.com]

3.试说明“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下”为什么能成为千古传颂的名句

首先，诗句点明当时是秋季，微微秋风不断吹拂，同时蕴涵了无穷的境界，那种秋水初涨，浩渺无边，水波荡漾，一望无际的景象如在眼前，其次，它渲染了湘君望眼欲穿的隐隐期盼心情和望不到湘夫人的焦灼期待之情。这种情感跟那种忧愁的情绪和寥落的自然景观是完全吻合。这正是热恋中的人对心上人的深挚殷切的真实情感。

“洞庭波兮木叶下”呈现的是大自然的脉动，洞庭之水微波涌动，湖边的树木那翩舞而下的落叶落到水面，随着水波而荡漾，渲染了一个天人合一的焦灼，忧郁的气氛。大自然也被湘君感动了。这就是融情入境。真挚的爱情感动了天地，令人荡气回肠，固然受到了后人的喜爱和传诵。

三十《陌上桑》

1.分析罗敷形象，体会“爱美之心人皆有之”的民间风情

这首民歌将民间流行的“赞美女”、“桑林戏”、“夸女婿”三类故事融为一体，以幽默诙谐的风格和喜剧性艺术手法，刻画了一个既美丽、又坚贞、又聪明的采桑女子形象，反映了劳动人民的审美观。诗中对于行者，少年，耕者，锄者的具体描写，洋溢着“爱美之心人皆有之”的民间风情

2.诗中哪些地方用了侧面描写？有何艺术效果？

诗中描写罗敷之美，并没有直接描绘其容貌，而是采用了侧面描写的手法。先渲染环境氛围的绚丽，日出东方，朝霞映照；再写她的采桑用具和服饰，篮子精美芳洁，服饰鲜明华丽；最后写旁观者为之倾倒，“行者”、“少年”、“耕者”、“锄者”为罗敷的美貌所吸引，均有所失态，忘了自己该做的事。这种民歌中常用的表现手法，不仅给读者留下丰富的想象余地，而且增强了诗歌的幽默风格。

3.如何理解夸夫这一情节？

“夸夫”情节中的那位“夫婿”，实为女主人公凭借机智和口才想象、编造出来的。她是用一位才貌双全、有钱有势的夫婿来吓退眼前那个居心叵测的太守。以官压官，对症下药，“即以其人之道，还治其人之身”，不仅表现出罗敷的聪明机智，而且增加了诗篇的喜剧色彩。

三十一《饮酒》其五

1.本诗反映了作者怎样的人生态度和生活情趣？对此应如何评价？

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表现了陶渊明弃官归田后的人生态度和生活情趣，既反映了他厌弃世俗，不满现实，洁身自好的心态，也流露出与世无争，独善其身的情绪。（www.61k.com]体现出陶渊明摒弃浑浊的世俗功名后，返璞归真，陶醉自然，乃至步入得“真意”而“忘言”的人生境界。

在当今社会，隐居绝对不可能，不与社会俗流同流合污，洁身自好，是高尚的品德和处世态度，是我们这个社会很难得的，应该肯定。

2.深入体悟诗中“心远”的三层内涵

全诗以“心远”为纲领，分三层揭示“心远”的内涵和深度：首四句写身居“人境”而精神超脱功名的虚静“忘世”心态，有“大隐隐于市”的深致；中四句写静观周围景物而沉浸自然韵致的物化“忘我”心态，有“物性即我”的深致；末二句写“心”在物我浑化中体验到了难以言传的生命真谛，有“美在无意识之中”的深致。三层意蕴是层层推进的。

3.你认为作者所谓“真意”指的是什么？

直接抒写诗人心灵的感受，含有浓厚的哲学色彩，它表明诗人的愉悦绝非出自偶然，而是真正领悟到了人生的真谛，达到了无须辩说的大彻大悟境界。当今社会，真正能达到这一境界的人，太少了。

4.请说说适意自然心态与本诗风格的关系

从虚静、到物化、再到“得意”，从忘世、到忘我、再到“忘言”，这是陶渊明适意自然人生哲学的深刻揭示，也是他返璞归真诗歌风格的充分体现。而构成这人格、诗风的关键，则都在“无我”二字。王国维在《人间词话》中说：“无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物”。“以物观物”，就是以超功利、忘物我的物化心态观物。显然，这首诗是陶渊明“以物观物”所创造的“无我之境”的代表作。

5.“幽然见南山”的“见”字，有的版本作“望”字。对全诗意境来说，用哪个字更好？为什么？

用“见”字更好。因为“见”字写出了诗人在大自然面前的悠然自得、自由惬意、被动的、无意识的心态，而这与全诗的主旨和意境是一致的。“望”则显示出主动的，有意识的心态，与全诗的意境不和谐。 三十二《行路难》

1.这首诗表现了作者怎样的思想矛盾？

一方面，他对朝廷的昏暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何；另一方面，积极用世的愿望，对理想的执著追求，对自己才能的充分自信，又使他对前途满怀希望。

2.本诗可分为几个层次？划分的依据是什么？

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本诗可分为三个层次：一、二句写朋友的热情送行，三四句写英雄失意的抑郁悲愤，其中含有对比反衬，这是第一层。［www.61k.com]五六句写仕途的艰难，这是第二层。七到十二句写作者对仕途的希望与信念，这是第三层，层次划分的依据是诗人情感的起伏变化和心理变化。

3.诗中运用了哪些抒情方法？有何表现作用？

作者运用了多种艺术表现手法来抒写情怀。三四句以“停杯投箸”、“拔剑四顾”的典型行为举止，形象揭示英雄失意的抑郁悲愤，五六句运用比兴，以自然景象象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难，而七八句与末尾两句则是用典，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。全诗情感起伏、变化急遽，生动反映出作者当时的心理矛盾，也使这首篇幅不长的歌行，呈现出开合跌宕、纵横翻卷的气势。 三十三《秋兴》

1.这首诗悲秋的含义有哪些方面？

诗人面对深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而长年流落他乡、不能东归故园的悲哀。悲秋是古代诗歌中习见的主题，而杜甫此诗，由悲自然之秋到悲国运衰落之秋和悲人生遭际之秋，充溢着身世之感和家国之思，含蕴深厚。

2.说明此诗前三联借景抒情的不同特点

首联融情入境，写枫叶凋零、秋气萧森，引起流寓在外的伤悲情怀。颔联象征寓意，写望中的巫峡景象，骇浪滔天，阴云匝地，暗喻时局动荡和心潮翻卷，象征着国运黯淡和心情沉闷。颈联移情于景，借“丛菊两开”、“孤舟一系”展开联想，抒发羁旅外地的伤感，彰显乡思之深长、浓烈。

3.指出颈联中“开”“系”二字的双关意义

开，既指花开，又指引发诗人伤心落泪。系，就船而言，是系岸不发，就心而言，是牵系不忘。 三十四《长恨歌》

1.对《长恨歌》的主题思想，历来有不同认识，有人认为是讽刺荒淫，有人认为是歌颂爱情，有人认为是讽刺与爱情的双重主题。你的意见如何？理由是什么？

长诗对李、杨故事的描述，有一定的史实与传说作依据，但也融进了作者丰富的艺术想象和独特的感受，因而呈现在读者面前的是一出美丽的宫廷爱情悲剧。诗中对李、杨早先的耽乐误国，有所讽刺，如“汉皇重色思倾国”、“从此君王不早朝”、“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户”、“遂令天下父母心，不重生男重生女”等，但这不是主要的。作者精心描绘的是李、杨生死离别，在天人阻隔之后，依然苦苦相思的那份真爱与深情。因此，全诗的主旨是对李、杨悲剧的同情和对两人真心相爱的歌颂。

2.第三段从哪几个方面表现玄宗对贵妃的思念深情？其中运用了哪些抒情方法和修辞手段？

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通过景物、举止、神态、心情四方面的描写表现了玄宗对贵妃的思念。(www.61k.com］运用了比喻抒情，举止抒情，移情于景的抒情方法，比喻、排比的修辞手法。

3.分析第四段中杨贵妃的心理活动

第四段“闻道汉家天子使”以下，细致生动地写出了样贵妃的震惊、激动、惶惑、急切、悲楚、委屈、感激等诸般感触。表现了杨贵妃对爱情的忠贞，诗人把人物内心活动写得合情合理。

三十五《早雁》

1.说说这首咏物诗托物言志、比兴象征的表现方法

这是一首咏物诗，托物言志，通篇运用比兴象征手法，表面上句句写雁，实际上句句关系时事与逃难的人民。首联点明时间地点，同时用雁遭到惊吓而四散飞逃、声声哀鸣，比兴百姓流离失所、纷纷逃难的痛苦生活。颔联写失群的孤雁飞过长安、经过皇宫时的凄凉情景，暗示朝廷对百姓的漠不关心。颈联用反问的语气告诫大雁不要返回北方，反映出敌人的猖狂、朝廷的无能，以致百姓有家难回。尾联叮嘱大雁暂留南方，安居潇湘，实为同情百姓而又无可奈何的宽慰。全诗表层意象与深层意蕴两相契合，含蓄而深沉。

2.诗中那些地方体现了作者忧国忧民的心情？

。诗中用汉武帝为了求得长生不老而建的承露仙人和陈皇后失宠后居住的长门宫指代宫廷，加上月夜灯暗冷寂的气氛，隐含了对君王腐败堕落、于百姓苦难麻木不仁的斥责，也包含着对朝廷无能的愤慨。

3.分析“仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来”一联的情感内容与抒情手法

汉代建章宫有金铜仙人舒掌托承露盘，“仙掌”指此。清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，这景象已在静谧中显出几分冷寂，在这静寂的画面上又飘过孤雁飘渺的身影，，就更显出境界之清寥和雁影之孤孑。失宠者幽居的长门宫，灯光黯淡，本就充满悲秋凄冷的气氛，在这种氛围中传来几声失群孤雁的哀鸣，就更显得出境界的孤寂与雁鸣的悲凉。“孤影过”、“数声来”，一绘影，一写声，都与上联“惊飞四散”相应，写的是失群离散、形单影只之雁。两句在情景的描写、气氛的烘染方面，极细腻而传神。透过这幅清冷孤寂的孤雁南征图，可以隐约感受到那个衰颓时代悲凉的气氛。诗人特意使惊飞四散的佂雁出现在长安宫阙的上空，似乎还隐喻着委婉的愤慨。它让人感到，居住在深宫中的皇帝，不但无力、而且也无意拯救流离失所的边地人民。月明灯暗，影孤啼哀，整个境界，正透出一种无言的冷漠。

本联的抒情手法是借用典故、因情造景。

三十六《虞美人》

1.这首词表现了词人怎样的思想感情？对其应如何评价？

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这首词写在李煜亡国被俘之后，抒发了他的故国之思，亡国之恨。（www.61k.com］其中既有他为失去曾经拥有的王国、权力、荣华富贵、享乐生活而发的痛苦哀叹，也包含了对故国河山的思恋和对自己逸乐亡国的悔恨。情调虽然感伤低沉，但情感真实，感触真切。对于他为失去拥有而哀叹，我们并不同情，对于他对故国河山的思恋和对自己逸乐亡国的悔恨，我们给予肯定。

2.“春花秋月何时了”的深层寓意是什么？作者为何有此感叹？

“春花秋月”意味着良辰美景。这句词表面上写良辰美景何时终了，实质上是哀叹亡国之痛何日了结。春花秋月一年一度来刺激“阶下囚”，使其倍生故国之思，备感亡国之痛，实难忍受，故有望其了解之质问，然而春花秋月不会了结，实乃词人忍受不了亡国之痛和囚居生活，内心胜出让生命早日了结的恨意。

3.“雕梁玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是什么？

指自己容颜憔悴不堪，又喻故国宫殿丹色已消褪，暗喻江山易主，物是人非

4.为什么说以“一江春水”喻愁生动贴切、意境深远？

以一江春水喻愁，首先使抽象的愁绪有了载体，变得形象可感，其次写出了胸中愁之多且深，无边无际，再次写出愁之永恒，无穷无尽。

三十七《鹧鸪天》

1.这首词是如何关合生者与死者双方来抒发情感的？

这首词在艺术构思上最突出之处，是将生者与死者合写，词笔始终关合自己与妻子双方：自己北行后回到苏州，想到妻子已经长眠于此，有物是人非之叹；妻子新亡，中老年丧偶，备感孤独、凄凉；霪雨连绵，长夜难眠，依稀看到妻子挑灯补衣的形象，思念无限。这是以夫妻间体贴关怀、情感交融、温馨生活为基础而写成的。“旧栖新垅两依依”，有夫妻感情已经超越时空、超越生死之感。

2.具体说明词中所运用的多种抒情方法

开头二句借叙事抒情，“重过阊门万事非，同来何事不同归？”问得无理，然而有情。三、四句借比喻抒情，用连理树的半死、双栖鸟的失伴来寓意中老年丧偶，形象地表达自己的寂寞凄凉。“原上草，露初晞”，借景物抒情，既暗示夫人生命不永、逝世不久，又是实写坟场之杂草萋萋景象，以引发下句“旧栖新垅两依依”的深情。最后两句是借举止抒情，在“旧栖”中彻夜不眠，辗转思念往昔妻子夜补衣的情景，抒写贫贱夫妻之间休戚与共的真情。

3.说明词中所用比喻的含义

“梧桐半死清霜后”及“原上草，露初晞”两处运用了比喻的修辞手法。作者以“半死梧桐”喻丧偶之痛，以“原上草，露初晞”喻人生短促，如草上易干的露水。

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三十八 《声声慢》

1. 这首词表现了词人怎样的处境和心情？

这首词就是抒写作者晚年孤苦无依的生活境况及其内心深处的一种绝望的哀愁。［www.61k.com）

2.分别说明词人是怎样通过气候、淡酒、晚风、过雁、黄花和梧桐细雨等景物描写来渲染愁情的。

首先是通过气候的反常多变，总写词人烦闷难熬的心境；其次是借助“淡酒”和“晚风”来渲染愁情，并通过酒力敌不过风力显示出愁情的无比深重；再次是通过由南飞雁所引发的对故土家园和往昔夫妻伉俪生活的追怀，表现词人由家破人亡所造成的痛苦心情；接着又通过满地堆积憔悴的黄花自喻，抒发昔盛今衰、身世变迁之叹，突出词人晚年孤苦无依的凄凉心境；最后则通过梧桐细雨对心灵的敲击，将愁情推向高潮，导发出“这次第，怎一个愁字了得”的绝望呼告。

3.这首词在语言上有什么特点？

一是运用了“寻寻觅觅”、“冷冷清清”、“凄凄惨惨戚戚”和“点点滴滴”九组叠字，富于创造精神；因为在古诗写作中，要求用字尽量不重复，本词用词的故意重叠却用的非常好，所以说富于创造精神。二是采用了“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等不少宋代的口语，朴素浅近而又真切自然 三十九《摸鱼儿》

1.这首词的主旨是什么？

这是一首感慨国事的抒情词。作者借宫中美人的春愁闺怨，抒发了自己的政见和抱负，表达出在主和派得势的情况下对国运危迫、抗金形势衰微的焦虑担忧和报国无门、有志难伸的郁闷悲愤。

2.结合作品实际，领会此词融贯全篇的比兴手法

本篇比兴手法的运用不拘限于个别语句或局部的喻譬，而是通贯全篇，在总体上具有象征意义。如全词前后三次写及的残春景象，无疑是南宋局势风雨飘摇的象征；而词中美人之失宠见妒、伤春怀怨，则显然是作者遭际、心境的比况。作者用类似于《离骚》的“芳草美人”比兴，在春愁，闺怨中，象征了国势的殆危和对自己遭遇的悲愤和无奈。

3.此词上片所写之“春归去”有何象征意义？

以江南暮春的衰残景象象征南宋微弱的抗金形势，借美人之伤春、惜春、留春、怨春，表达对抗金复国的满怀热望和深沉惋惜

4.本词风格有何特点？

委婉沉郁，寓豪放于婉约之中，风格刚柔相济

四十《一句话》

1. 这首诗反映了当时怎样的社会现实？表达了诗人怎样的思想感情？

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一方面是军阀政府的专横独裁与对民众革命的惧怕于镇压，另一方面是民众中普遍存在的不满与反抗情绪。[www.61k.com］这首诗是对黑暗中国的揭露，对理想中国的赞颂，表达了诗人对民众革命的信心和深厚的爱国主义思想。

2.指出诗中“一句话”“火”“火山”“霹雳”的隐喻意义

“一句话”就是“咱们的中国”，这句话短小凝练，蕴含着丰富的情感内容。“咱们”是民众常用语，通俗、朴实，亲切，有主人翁的自豪语态。 “火”隐喻民众革命，“火山”象征蕴藏着巨大力量的民众，“霹雳”象征民众革命的声威和力量，表现出诗人对民众和民众革命的坚定信心。

3.“你不信铁树开花”指的是什么？

指的是不相信民众会当家作主

4.找出诗中的反复句，说明其表达作用

两节诗的末三句重复，仅将“突然”换成了“等到”，这用的是“反复”修辞手法。诗用反复，有一唱三叹之妙，不仅强调了“霹雳”和“咱们的中国”，突出了主题，而且高潮迭起，强化了全诗高昂自信的激情和格调。

四十一《再别康桥》

1.这首诗的诗性美感主要体现在哪几个方面？

这诗性美感主要体现在以下三个方面：其一是诗情画意的意象美。其二是抒情手法的精彩多样。其三是诗歌体式的建筑美、音乐美。

2. 诗中主要运用了哪些抒情方法?请举例说明它们的特点和作用

（1） 借比喻抒情。“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”，“波光里的艳影，在我的心头荡漾”，

这是自喻为物，托物寄情，贴切而易懂。以“夕阳中的新娘”喻“河畔的金柳”，以“别离的笙箫”喻“悄悄”，是通过美化对象来激发感情，新鲜而动人。

（2） 借象征抒情。“西天的云彩”和“彩虹似的梦”是象征，前者是即景暗示西方文明，后者是造景

隐喻美好理想，均意在言外，具有意象美、含蓄美。

（3） 融情入景。“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦”一个

不起眼的水潭，一会儿变成“虹”，一会儿变成“梦”，既可以揉碎，又能够沉淀，这种物象的不断幻化，变身，显然是诗人当时情感跳荡、思绪延伸的结果，主观心理幻象的移入，使朴实的惊喜那个平添许多奇异的色彩和幽深的内涵。

（4） 借行为举止抒情。反复用“轻轻来”、“悄悄走”的举止来渲染惜别之情的深挚，更是亲切感人。

3.本诗首尾在内容和形式上的前后呼应有何艺术效果？

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本诗首尾内容的呼应，表达出与康桥——西方文明惜别之情的深挚，亲切感人，形式的对称，韵律的合拍，给人一种周而复始，循环往复的旋律感，相当委婉精妙。［www.61k.com)

四十二《雨巷》

1. 这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

。1927年大革命失败，身为共青团员的戴望舒未免陷入痛苦与彷徨之中。这首短诗运用了如此之多的描写情感之词，如彷徨、寂寥、愁怨、忧愁、哀怨、冷漠、凄清、惆怅、太息、凄婉、迷茫等等，渲染了一种孤独愁苦的情感主调，但内里生长的也不无思索、希望与探求的积极因素。他想远遁现实，对革命理想和美的追求又使他于心不甘，便把这种矛盾心态写入《雨巷》之中。诗中的抒情主人公“我”是一个孤独的额“撑伞者”，在绵绵细雨中，徘徊在悠长的街巷，他在等待一个较好的姑娘。他在等待，更在希望，当希望的姑娘悄然幻现，仅仅是擦肩而过，默默无语。寂寥的雨巷，依然空留下的只有怅然迷惘的“撑伞者”。这个“我”的形象，即是诗人的化身，又折射出当时一部分知识分子在迷惘中不甘沉沦的特殊心态。

2.“丁香姑娘”具有怎样的象征内涵？

她是诗人的梦中情人和情感寄托的偶像，是可遇而不可求、可望而不可即的一切美好的化身。从日常生活层面看，“她”是“恋人”；从现实斗争层面看，“她”可以理解为“革命”；从形而上的哲学层面看，“她”还可以被解读为“美”与“理想”的象征。

3.这首诗的音乐性主要体现在哪些方面？

这首诗的音乐性表现为：章节的排列方式基本整齐，节奏相似，韵脚一致，标点的运用也相似，整齐而和谐

四十二《祖国啊，我亲爱的祖国》

1. 诗人在本诗的四个章节中是怎样逐层递进地抒发情感的？

全诗四个章节，情感逻辑层次清晰。从为祖国苦难的过去而悲伤，为祖国的希望未能实现而遗憾，到为祖国的新生和美好的未来而欢呼，决心为祖国的富饶、荣光、自由而献身，大致构成了一种逐层演进的关系，由沉重到热烈，由抑到扬，最后达到了高潮。

2.本诗是怎样运用象征意象来表达诗人对祖国深厚的感情的？

全诗共分四节，每一节都是一个相对完整的、包蕴着特定思想感情的意象群。第一节以一组象征意象，展现历史悠久的古国负重前行的艰难与缓慢。第二节则以“飞天”与未落地面的“花朵”，感叹祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落。第三节用一组富于生机与活力的意象，象征祖国正如东升的旭日喷薄而起。第四节以抒情的笔触直抒胸臆，表达了诗人和她代表的一代人决心献身于祖国的热忱。 258

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3.抒情主人公“我”在诗中有何特点？

“我”作为本诗的抒情主人公，在各节中与作为祖国的“你”对举，具有灵活的象征含义，然而又都与祖国密切相关，是祖国不同时代、不同命运的意象代表，是诗人情感的倾诉主体。［www.61k.com）

四十三《我愿是一条急流》

1.本诗是如何运用比喻手法表达诗人对妻子的深厚感情的？

本诗最鲜明的特点，就是通过一系列比喻来表达深切的爱情。全诗五节，分别用急流与小鱼、荒林与小鸟、城堡的废墟与常春藤、草棚与烈火、云朵与太阳五组比喻，形象地抒发了“我”对“我的爱人”的炽热的爱情。这些喻体的选择，把夫妻之间相依为命、坚贞不渝的纯真感情表现得淋漓尽致，体现了诗人对妻子的敬重与赞美。诗中“我”的形象都显得荒芜、简陋、残缺，只有在“我的爱人”的衬托与关爱下，才具有了生机与活力，形成和谐之美，充分表现了诗人对爱情的虔诚。在这些喻体的对应关系之间，还渗透着诗人对爱情和事业的献身精神。

2.具体分析本诗在语言和结构上的特点

《我愿是一条急流》这首诗，共五节，结构匀称，节奏明快。每节采用的都是“我愿是···只要我的爱人是···”这种格式，每节都有一组比喻，表示自己和爱人的密切关系，可以称为“假设语气的发愿体”。“发愿体”这种格式源自于民歌，优点是直抒胸臆，简便易行。本诗的语言朴实明快，不加雕琢，表现了爱情的纯真、虔诚、深挚。

3.联系你对裴多菲的了解，试述你从他对待爱情与革命的态度中所得到的启示

裴多菲的爱情诗多闪现出革命精神的光芒，成为爱情与革命圆满结合的典范，他对爱情虔诚具有献身精神，但更忠于革命。在裴多菲的诗歌理念中，“真”为第一要素，他是容不得哪怕一丁点的作假和矫情的。 这首诗启发我们，爱情和革命是统一的。所爱的人和自己应该志同道合，都对革命、国家、人民无限忠诚，爱情要服从于革命和事业，只有这样，爱情才是一致的、忠诚的。我们反对爱情至上，尤其反对爱情影响革命和事业。爱情与革命、事业又相互支持，革命有助于志同道合的爱情的发生和发展，爱情使二人同心合力、共同促进革命和事业的发展。这就是爱情与革命、事业的辩证关系。

四十四《婴宁》

1.把握婴宁的个性特点和性格转化轨迹，体会小说所展示的社会人生内涵

婴宁的性格最终发生了很大转化，由“无时不笑”到“矢不复笑”，再到“笑须有时”。显然，这转化意味着婴宁自然天性的失落和对社会礼法的顺应；虽然这是不得已的，但却是社会人生的必然：狐女要走出荒山深谷，投身人际社会，由自然人变成社会人，就必须经由这样一番洗礼。如果说这里有一种“隐于笑” 259

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的悲剧情味，那就是因为它象征着人类永远也无法解脱的个体性与群体性、自然性与社会性相矛盾的困境。（www.61k.com]小说的深刻内涵和普遍意义或许就在这里。

2. 作者说婴宁是“隐喻笑者”，这话该如何理解？

蒲松龄说婴宁是“隐于笑者”，有两层意义，一是婴宁的天然本性得到了隐藏，既是婴宁对当时社会的适应，是婴宁成熟的表现，又是婴宁的天然本性并没有改变，仅仅是表现形式的改变而已；二是作者点明了本文的主旨：揭示人类永远无法解脱的个体性与群体性的、自然性与社会性相矛盾的困境

3.谈谈这篇小鼠偶的整体建构特点

鬼母形象具有整体建构和主题深化的双重价值。小说的表层叙事，是王子服遇美女、寻美女、娶美女的经过，但内里实情，却是鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女的过程。表面上的重重偶然与巧合，实际上都是鬼母为完成托养义务所作的有意安排；而鬼母无所不能，则是她导演这一幕幕喜剧的真正机杼。特别是她对婴宁的一再教诲，督导婴宁从“笑辄不辍”到“笑须有时”，从“少教训”到成为“全人”，更是加速了婴宁自然天性的失落，从而也就十分鲜明地彰显出小说披露人类困境的主题。这就是《婴宁》整体构思的奥妙所在。

4.具体分析作品中描写花儿的表现作用

花与笑，是婴宁的两大爱好。小说中对笑与不笑的描写推动着故事情节的发展，表现人物性格的转变。爱花，是婴宁的重要性格特征。小说中对花儿的描写，一方面推动着情节发展，一方面衬托主人公纯洁质朴的性格特征

初见王生时，婴宁手中拈着一枝梅花。洗好清幽而不浓艳的梅花，表现她安于僻野、不事浮华的品格。她住的院子“桃杏尤繁”，见王生时，俯首自簪的也是一朵杏花。雪白清淡的杏花喻示她纯净自然的品格。她喜爱的海棠花与碧桃花也都清香宜人

嫁到王家，她仍“爱花成癖，物色遍戚党”甚至背着丈夫典卖金银首饰，用以购买上好的花种。几个月后，庭阶、篱笆、厕所，到处都是花草。经过她的打扮，这个庭院充满了生机和活力。

但令爱花的婴宁始料未及的是，这个庭院的木香架引起与邻人的风波，并进而改变了她的性格，使故事情节得以进一步发展，这是鲜花描写在象征婴宁性格之外的另一个作用。

四十四《宝黛吵架》

1宝黛吵架的心理原因是什么？是否具有普遍意义？

本文的精到在于揭示了恋爱中少男少女内心与言行不符乃至悖反的普遍现象。爱到极处，反生争吵；爱之愈深，争吵愈多愈烈。这反映了人性的复杂和内心的奥秘。从这个意义上说，有情人弄假成真、弄巧成拙 260

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是超越时代和国界的。[www.61k.com］今天在我们周围还时时发生。

2.作者运用直接心理描写手法达到了怎样的艺术效果？

作者描述了恋爱中男女主人公吵架的起因和愈演愈烈并最终后悔的过程，主要采用直接心理描写方法，深入展现了人物内心世界细腻而微妙的心理变化，使人物形象更加生动丰满，并为后面两人爱情的发展奠定了基础。

3.找出文中作者的议论，谈谈你的理解和评价

文中作者议论有三处“原来宝玉自幼生成来的有一种下流痴病···如此两假相逢，终有一真，其间琐琐碎碎，难保不有口角之事”；“看管，你道两个人原是一个心，。。。。如今只说他们外面的形容”，最后一段最后一句“正是，人居两地，情发一心了”

这些议论，都是作者以叙述人的身份，跳出对故事的叙述之外，单独抒发。这些议论，点明了宝黛吵架的心理根源，预示了两人爱情的悲剧性，引起读者的重视。

四十五《断魂枪》

1.体会作品开头社会环境描写的意义和作用，理解小说的深刻思想内涵

进入半封建半殖民地社会的近代中国，古老的传统文明遭遇到西方现代文明的严峻挑战，以刀枪棍棒为代表的国术，面对强大凶残的坚船利炮，不得不谋求改变。身怀“五虎断魂枪”绝技的镖师沙子龙，一方面对往昔神枪的威风八面满怀留恋，一方面又在痛苦与无奈中将镖局改成客栈，并执意“不传”断魂枪。通过沙子龙的复杂心态，小说展现了传统文化在社会大变革时代一时找不到现实延续点和连接线的焦灼困境，揭示出当时国人在时代变迁中一时找不到自己生存位置的孤寂与悲凉。这一丰厚而沉重的思想内涵，在今天依然有很大的现实意义。

2.概况沙子龙、孙老者、王三胜的个性特点，把握他们在时代大变革中的基本心态。

小说的人物性格特征十分鲜明。沙子龙武艺高强，个性孤傲内向；孙老者嗜艺如命，个性豪爽固执；王三胜庸俗自私，个性争强好胜。但面对时代变革大潮，沙子龙虽无奈却成为“东方的大梦不得不醒”的醒者，而孙老者和王三胜则仍然沉潜在“东方的大梦”之中。三个人物形象构成了意味深长的对照。尽管作者对主要人物沙子龙着墨不多，但由于有孙老者和王三胜的多侧面对比烘衬，他的性格内涵和心态容量，却显得更为深沉、丰满。

3. 抓住重要段落，分析其中肖像描写、对话描写、行为描写、心理刻画的特点和表现作用

（1） 肖像描写。作者写孙老者的外貌“小干巴个儿”、“脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深”，且腿脚不

便，走起路来，“胳臂不大动，左脚往前迈，右脚随着拉上来”“像是患过瘫痪病”，惹得四周 261

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的观众直笑。[www.61k.com]但是与人交起手来，却眼明手快，腿脚敏捷，啪啪两下，就把彪形大汉王三胜打得落花流水，真是与外形判若两人。而对王三胜的肖像描写则与孙老者形成了鲜明对照，二人比武的过程显得生动热闹，很有故事性戏剧性。

（2） 语言描写，语言异常个性化。王三胜在场子上的语言，生动地表现了他庸俗自私，个性争强好胜，

耍小心眼。沙子龙对孙老者的那段对话，既表现了他镖师的大方，又表现了他个性的孤傲内向，尤为精彩。孙老者的语言“不，我还不饿”以及“两个’不’字把小辫从肩上抡到后边去”的动作，将孙老者干脆利落的性格和为求艺而来的迫切心情生动地显现出来。

（3） 动作描写。作者对王三胜和孙老者的武术动作进行了精彩的描绘：王三胜的大刀，“削砍劈拔，

蹲越闪动，手起风生，忽忽直响”，令嘈杂的街面“鸦雀无声”，孙老者打的那趟查拳，更令人佩服不已：“腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小辫儿飘在空中，像从天上落下来一个风筝”，而且“稳准狠，利落”，“把院子满都打到，走的圆，接得紧，身子在一处，而精神贯串到四面八方”，好似“满院乱飞的燕子忽然归于巢”，形象的描绘使读者仿佛目睹了孙老者精彩绝伦的拳艺。

（4） 心理刻画。用动作、语言表现心理是本文的一大特点。王三胜与孙老者比武时，让孙老者用三节

棍，对沙子龙的激将法，都显示了自己的小聪明。孙老者对沙子龙的恳求，就是想看到沙子龙的武术绝技。沙子龙对孙老者的敷衍和夜间练习完枪法后的自语，都显现出内心的孤傲内向。这些心理刻画，鲜明地刻画出了人物的个性。

四十六《哦，香雪》

1你认为这篇小说包蕴着哪些方面的思想感情内涵？

这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭，愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。 2. 香雪性格的质朴美主要体现在哪些方面?

作者以动人的抒情笔调，歌唱了在这文明与原始的交汇中，后者所折射出来的质朴美。香雪就是这质朴美的化身。她心地纯真，“洁净如水晶的眼睛”，能使“爱计较的人也变得慷慨大方”；她性格执著，为了一个小小的“铅笔盒”心愿，竟能不顾后果地冲上火车；她生性胆怯，但趁着心愿满足的激情，也能勇敢地在暗夜荒山中独自穿行。

3.仔细阅读香雪夜行荒山一节，说明其中的心理刻画手法及其艺术效果

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小说对香雪夜行荒山时的心理描写，真实、丰富、细腻。(www.61k.com)真实：香雪是个内向胆小的姑娘，深夜荒山独行，既有兴奋，也有恐惧，两者交替演进，切合人物的处境和心性，合情合理。丰富：小说多角度地描写了香雪对山中环境，台儿沟、台儿沟的姑娘们、父母、铅笔盒、外部世界、自己的前景的心性。细腻：香雪的内心深处对家乡的热爱，对父母的感谢、对姐妹们的喜爱和同情、对自己现实生活的不满足和对前景的憧憬，写的细致入微。

这些心理刻画，进一步表现了香雪质朴的心灵美，进一步表现了中国古老文化的质朴美对现代文明的追求，突出了文章的主旨，呈现出一派诗化的意境美，真切感人。

四十七《金鲤鱼的百裥裙》

1. 为什么说这篇小说是在平易的叙述中见出内涵的深刻？

原因如下：（1）故事好，内涵深刻，真切动人。故事以小见大，从一个百裥裙的故事中反映出旧中国妇女的悲惨命运，深刻揭示出封建等级制度给旧中国妇女造成的沉痛的心灵创伤。（2）运用了倒叙手法，增加了悬念，扣人心弦，吸引读者。文中人物之间具有对比烘托关系，突出了时代变化的深刻内涵，同时也强化了金鲤鱼的悲剧命运

（3） 语言中平实流畅，委婉含蓄，不渲染，不议论抒情，在不动声色中见出深味。

2. 试分析“金鲤鱼”这个人物形象的性格特征，内心世界和悲剧命运。

（1） 金鲤鱼的性格特征。金鲤鱼性格内向，聪明伶俐，具有一定的反抗意识，但头脑内同样深藏着封

建的身份意识和等级意识

（2） 金鲤鱼的内心世界。金鲤鱼的梦想是取得许家主人、太太的身份和地位，受到众人的尊重。这个

梦想本身就是封建的身份意识和等级意识的产物。

（3） 金鲤鱼的悲剧命运。金鲤鱼生活在一个封建意识根深蒂固的时代，生活在一个封建的家庭，自己

的内心深受封建意识的毒化，身为一个没有地位的孤独妇女，她的反抗力是微小的，得不到任何人的同情和支持，失败是必然的，她的悲剧命运也是必然的。

3. 本文在叙事结构上有何特点？这些特点造成了怎样的审美效果？

。其一是首尾呼应，突出现代背景，而中间则倒叙金鲤鱼过去的故事，并通过金鲤鱼与珊珊祖孙两代人的命运对比，突出时代变化的深刻内涵，同时也强化了金鲤鱼的悲剧意味。其二是以百裥裙为叙述的中心线索：一开头就是特写式的详尽描写，继而以“谜语”增加悬念，再次突出百裥裙如何成为金鲤鱼的“笑话”，最后写出百裥裙令人意外的“真相”——一件未完工、未穿过的衣裙。这样的叙述方式，单一集中而起伏 263

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跌宕，收到了扣人心弦的效果。［www.61k.com）

四十八《苦恼》

1. 车夫姚纳的苦恼是什么？

车夫姚纳年迈体弱，终日奔波却得不到温饱，妻子早年过世，儿子又新近病亡，他生活的痛苦，心中的哀伤竟找不到人去诉说，无人理解、无处诉说是姚纳心中最大的苦恼。

2. 概况小说的主题思想，体会小说以小见大的总体特色

小说通过老马车夫姚纳孤苦寂寞，有苦无处诉说这一简单的小事，反映出世人的自私、冷漠，揭露了当时俄国社会的黑暗与冷酷

小说就题材来说就是社会生活中很平淡的小事，但作者却能匠心独运，借此揭露出社会下层小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态，反映出当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠、体现了小说以小见大的总体特色

3. 说明作品将“人与人”的关系与“人与马”的关系相对比的手法及其表现作用

小说中，人与人的关系是冷酷无情的，姚纳想给人们说说自己老年丧子的痛苦，然而他的乘客、看门人以及年轻车夫竟没有一个愿听他的倾诉

姚纳的小母马是没有人性的，但它似乎听懂了主人的痛苦，闻闻主人的手，姚纳就把心中的痛苦全讲给了她的马，马是没有人性的，但马比世人要有情

作者把人与人的关系同人与马的关系相对比，使人们了解到俄国社会的黑暗、冷酷、揭示了主题。

4．说明作品将人与马相类比的手法及其表现作用

作者写马的瘦弱神态，处境和境遇，是将人与马相对应、相类比的暗示手法，马的处境、神态和遭遇，使人联想到车夫姚纳的处境、神态和遭遇，暗示出社会下层人民如牛马一般的生活境况，充分暴露了当时社会的黑暗。

5.结合具体段落，说明人物对话对表现人物性格和心理的作用

作品善于通过对话表现人物性格和心态。姚纳与军人及三个青年的对话，不仅简洁生动，而且符合特定环境和场合下人物的身份、地位和性格特征，能恰当地映射出人物此时此地的内在心理活动，具有鲜明的个性特点和很强的表现力。这三个青年的话，活画出了他们卑劣无赖、冷酷无情的个性和心态。

6.注意小说开头的景物描写和人与马的静态肖像描绘，说明其表现手法和表现作用。

第一自然段，是一副寒冬季节街头景物的图景。时值隆冬，暮色晦暗，大雪纷飞，车夫姚纳“周身白色，像个幽灵”，纹丝不动地坐在车座上，瘦骨嶙峋的小母马也一丝不动地呆立着，他们被遗忘在“这个充满 264

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古怪的亮光、不断的喧哗、熙攘的行人的漩涡里”开头的景物描写运用了白描手法，简练、概括，具有交代背景、渲染气氛的作用。［www.61k.com）人与马的静态肖像描写中，运用了类比手法，反映了当时俄国社会下层小人物如牛马一般的生活境况。

四十九《麦琪的礼物》

1.作者为什么在小说末尾赞叹德拉夫妻“他们就是麦琪”？

他们赠送的礼物，都是对方最心爱的东西，他们为了赠送礼物，都为对方作出了自己最大的牺牲

他们各自收到的礼物，虽然都将无用，但他们并不互相埋怨，而是透过这一行动看到了对方的心，因而，即使接受了无用的礼物，也显得十分高兴，从而增强了两人的感情，互相爱得更深了。

2.为什么说作品采用了 “一虚一实，双线并行”的构思方式？这样剪裁和结构有什么好处？

作品构思精巧。这主要表现在材料的剪裁和故事结局的处理上。主人公德拉和杰姆各自牺牲自己的爱物以换钱购置对方的意中物，夫妻俩同样痴情，同样善良。但作者只详写了德拉卖发买表链的行为和心理过程，而对杰姆卖表买发梳一事则直到末尾方一笔点出。实际上是两条线索，一明写，一暗示，“一虚一实、双线并行”。采用这种构思方式，固然是为了避免重复，但更重要的，是造成了强烈的悬念，在作品末尾形成一个令人惊愕、出人意料而又不违背情理的精彩结局。增强了小说的艺术感染力

3.仔细阅读德拉下决心卖掉秀发一段描述，说明作者是怎么样通过动作和表情描写来显现她的心理活动的 作者善于通过外部行动和表情描写来刻画人物的心理活动。小说描述德拉站在壁镜前决心卖掉秀发时的由兴奋、到惊骇、到留恋、到痛苦、再到坚定的心理过程，都是通过外在动作和表情描写来显现的，十分真切、细腻而生动传神。

4.体味小说“含泪的微笑”的独特风格和幽默诙谐的语言特色

小说写了一个喜剧故事，可其中又浸染着悲剧色彩，体现了欧。亨利小说“含泪的微笑”的独特风格。与此相应的是语言的幽默诙谐。文中关于“一块八角七分钱”的交代，关于“信箱”、“门铃”、“名号”以及壁镜、秀发的描述，都是妙语连珠，意趣横生

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全国2008年10月大学语文自学考试 大学语文真题及解析 （课程代码：4729）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20

分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。［www.61k.com）错选、多选或未选均无分。

1.下列四组词语中，最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组是（ C ）。

A 忧劳与逸豫

? B 盛与衰

? C 天命与人事

? D 满与谦 ?

【答案】C

【解析】这篇文章的中心论点：国家盛衰、兴亡的关键在人事。文章第一句"盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉"。

2.《容忍与自由》所体现的基本社会理念是（ B ）。

A 一分为二

? B 和而不同

? C 言论自由

? D 党同伐异 ?

【答案】B

【解析】大家在深刻理解文章内容之后我们应该知道关于"容忍"这儿理念、态度中还渗透着一种精神，就是"和而不同"。"容忍"不是谁说什么就赞成，从而放弃自己的观点，而是我深信我是对的，但允许不同意见的存在，应该是一种宽容，也就是和而不同。

3.从《我的世界观》看，爱因斯坦的政治理念是（ A ）。

A 崇尚民主，反对专制

? B 人是为别人而生存的

? C 全神贯注，献身科学 ?

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? D 不承认万能上帝存在

【答案】A

【解析】文章第二部分主要阐述他的政治理想：民主主义。[www.61k.com］即"崇尚民主，反对专制"，具体体现在他对"很快就会腐化堕落"的专制制度的极度反感和对战争的深恶痛绝。

4.《垓下之围》中项羽"羞见江东父老"的直接原因是（ B ）。

A "天之亡我，我何渡为"

? B "八千人渡江而西，今无一人还"

? C "时不利兮骓不逝"

? D "背关怀楚，放逐义帝而自立" ?

【答案】B

【解析】考核对课文的理解，理解课文第三段的含义。

5.《张中丞传后叙》："愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语"。"指以相语"的是（ B ）。

A 于嵩读《汉书》事

? B 南霁云抽矢射佛塔事

? C 张巡慷慨就戮事

? D 南霁云拔刀断指事 ?

【答案】B

【解析】考核对课文的理解，文章第五段联系上下文理解。

6.柳宗元《种树郭橐驼传》所表达的根本思想是（ A ）。

A "顺民之天"以治国

? B 反对辍飧饔以劳吏

? C 种树要"顺木之天"

? D 十年树木，百年树人 ?

【答案】A

【解析】文章第四自然段用种树要"顺木之天以致其性"类比治民要"顺民之天以致民之性"也就是治国要顺民意。这也是本文的主旨。

7.《前赤壁赋》所继承的赋体传统表现手法是（ B ）。

?

A 句句骈偶 267

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B 主客对话

? C 借景抒情

? D 通篇押韵 ?

【答案】B

【解析】"赋"这种题材的传统表现手法：1、主客对话，抑客伸主。[www.61k.com］2、主客对话并不是两个人的对话，而是作者思想中两个不同的侧面的思想斗争。

8.《先妣事略》的主要人物描写方法是（ B ）。

A 肖像描写

? B 细节描写

? C 语言描写

? D 心理描写 ?

【答案】B

【解析】文章写了母亲的许多细节，通过这些细节描写，写出了勤劳、善良、俭朴、严以教子的母亲形象。

9.下列《西湖七月半》文句中具有讽刺意味的是（ B ）。

A 名妓闲僧，浅斟低唱

? B 巳出酉归，避月如仇

? C 匿影树下者

? D 或逃嚣里湖 ?

【答案】B

【解析】"巳出酉归，避月如仇"就是说杭州人游湖，早上九十点钟出来，下午五六点钟回去，就像对待仇人一样对待月亮，看这时间就知道，他们并不赏月，缺乏赏月的雅兴。

10.下列文章中，多次使用插叙以表现作者联翩思绪的是（ A ）。

A 《爱尔克的灯光》

? B 《秋夜》

? C 《都江堰》

? D 《香市》 ?

【答案】A

【解析】《爱尔克的灯光》这篇文章写了作者见到故居时的复杂心情和联翩思绪，而且作者多次使用插叙。

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11.下列词语中，在《纪念傅雷》一文中两次出现，并在场景描写中发挥独特效用的是（ A ）。(www.61k.com)

A 鸦雀无声

? B 望子成龙

? C 干柴烈火

? D 同归于尽 ?

【答案】A

【解析】考核对课文的理解。

12.下列《蚂蚁大战》的语句中，兼用了比喻与比拟手法的是（ D ）。

A 森林并非总是一片歌舞升平的和平景象

? B 木柴堆上到处都有这样奋力厮杀的勇士

? C 但是人类之战都从未如此奋不顾身

? D 在小山谷顶上出现了一个荷戟独彷徨的红蚂蚁 ?

【答案】D

【解析】比喻：打比方，把某一事物比作另一事物。比拟：就是借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写，就是比拟。比拟分为拟人和拟物。

13.我国文学史上第一位田园诗人是（ B ）。

A 屈原

? B 陶渊明

? C 王维

? D 白居易 ?

【答案】B

【解析】王维是盛唐山水田园诗派的代表人物，白居易最具代表性的诗作是闲适诗和讽谕诗，屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，他创立了"楚辞"。

14.《早雁》中，用来暗示统治者腐败无能、冷漠无情的景象是（ B ）。

A 金河弦开，大雁惊飞

? B 仙掌月明，长门灯暗

? C 胡骑纷纷，春风难逐

? D 潇湘人少，水多菰米 ?

【答案】B

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【解析】颔联是写失群的孤雁飞长安，经过皇宫时的凄凉的情景，对偶，还隐寓着微婉的讽慨，它让人感到，居住在深宫中的皇帝，不但无力，而且也无意拯救流离失所的边地人民。［www.61k.com）月明灯暗，影孤啼哀，整个境界，正透出一种无言的冷漠。

15.《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）上片情景交融的方式是（ C ）。

A 自然天成

? B 因情造景

? C 融情入景

? D 移情于景 ?

【答案】C

【解析】由于江天慢慢，风雨潇潇，就洗出了清秋的景色，第二句写季节之变给人的感受和落日时的景色，紧接着写了花、叶都凋零，美好的事物渐渐的衰残了，仍然在写景，最后只有长江水默默地向东流去，通过对上片的分析我们可以看出是融情入景。

16.《鹧鸪天》（重过阊门万事非）中，体现夫妇感情超越时空、超越生死的词句是（ C ）。

A 同来何事不同归

? B 头白鸳鸯失伴飞

? C 旧栖新垅两依依

? D 谁复挑灯夜补衣 ?

【答案】C

【解析】体现夫妇感情超越时空、超越生死的词句是"原上草，露初唏，旧栖新垅两依依"。是借物抒情，写自己对妻子的怀念，虽然人死，不同在一起了，旧栖、新垅、但依依之情仍然存在。

17.下列诗作中，最具音乐美的是（ B ）。

A 《一句话》

? B 《雨巷》

? C 《我愿是一条急流》

? D 《祖国啊，我亲爱的祖国》 ?

【答案】B

【解析】《雨巷》全诗共七节。第一节和最后一节除"逢着"改为"飘过"之外，其他语句完全一样。这样起结复见，首尾呼应，同一主调在诗中重复出现，加强了全诗的音乐感，也加重了诗人彷徨和幻灭心境的表现力。

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18.《我愿是一条急流》中，"同暴风雨作战"、"饱受风雨的打击"、"即使被轻易毁灭"等诗句体现了"我"的（ D ）。[www.61k.com］

A 处境艰难

? B 命运坎坷

? C 生命顽强

? D 献身精神 ?

【答案】D

【解析】《我愿是一条急流》是一首爱情诗，但还渗透着诗人对爱情和事业的献身精神，比如："穿过崎岖的道路""同暴风雨作战""即使被轻易毁灭""饱受风雨的打击，留下创伤"等等这些诗句体现了作者的献身精神。

19.下列《婴宁》的人物中，导演一幕幕喜剧的是（ A ）。

A 鬼母

? B 狐母

? C 婴宁

? D 王子服 ?

【答案】A

【解析】小说表层是叙事，是王子服遇美女、寻美女、娶美女的经过，但小说的实情是鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女的过程。表面上的种种巧合，实际上是鬼母为完成托养义务的有意安排，鬼母无所不能，则是她导演这一幕幕喜剧的真正机杼。

20.人们以"含泪的微笑"评价《麦琪的礼物》的独特风格，此"含泪的微笑"的意思是（ B ）。

A 悲剧中浸染着喜剧色彩

? B 喜剧中浸染着悲剧色彩

? C 生活艰难，精神乐观

? D 情感真挚，喜极而泣 ?

【答案】B

【解析】这篇小说写了一个喜剧故事，可其中又浸染着悲剧色彩，体现了作者"含泪的微笑"的独特风格。

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21.下列《秋水》中的论据，通过对比法来证明人的认识有限的有（ ）。 271

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?

?

?

?

? A 井蛙不可以语于海者，拘于虚也 B 吾在天地之间，犹小石小木之在大山也 C 号物之数谓之万，人处一焉 D 五帝之所连，三王之所争 E 伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博

【答案】ABC

【解析】A、B、C选项是通过对比法来证明人的认识有限的。（www.61k.com） D、E选项是通过例证法来证明人的认识是有限的。

22.按《香市》的描述，当农村还是"桃源"的时候，香市对于农民的意义有（ ）。

?

?

?

?

? A 烧香拜佛求平安 B 农村的"狂欢节" C 借拜佛游赏春光 D 预酬蚕节的劳作 E 祈求桑蚕好收成

【答案】BCD

【解析】考核课文内容。

23.下列《哭小弟》语句中属于侧面描写的有（ ）。

?

?

?

?

? A 从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟 B 小弟如果需要把全身的血都换过，他的同志们也会给他 C 我曾经非常希望小弟调回北京，分我侍奉老父的重担 D 多年来，家里有什么事，大家都会这样说；"等小弟回来"，"问小弟" E 区一级的说是胃下垂，县一级的说是肾游走

【答案】ABCD

【解析】侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通过侧面描写更突出的表达出了对小弟早逝的深沉悲痛。

24. 《一句话》中，火山爆发的寓意是民众革命，这种表现方法可以称为（ ）。

?

?

?

?

? A 隐喻 B 对比 C 比拟 D 衬托 E 象征

【答案】AE

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【解析】隐喻就是把所要表达的意思隐含在描述对象之中。(www.61k.com）一句话隐喻火种，火隐喻民众革命，"有一句话能点的着火"这句话暗示民众的不满，民众的反抗情绪。火山象征巨大力量的民众。霹雳象征民众革命的力量，表达诗人对民众和民众革命的坚定信心等等。

25. 下列关于《宝黛吵架》一文的描述，正确的有（ ）。

?

?

?

?

? A 《宝黛吵架》选自长篇章回小说《石头记》 B 作者是清代伟大的现实主义作家 C 吵架起因是"金玉相对"说 D 宝黛吵架是假意试探 E 文中主要运用心理描写方法

【答案】ABCDE

【解析】考核文学常识、语文知识和对课文的理解。

三、词汇解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26. 少仲尼之闻而轻伯夷之义。轻：

【答案】轻：轻视、小看

【解析】这句话是"且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者"选自庄周《秋水》（节选）。意思是而且我还曾听说过有人认为孔丘懂得的东西太少，伯夷的义行不值得看重的话语。也就是说小看孔子的常识，轻视伯夷的义行。

27. 方其系燕父子以组。以组：

【答案】以组：用绳索

【解析】这句话"方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！"出自《五代史伶官传序》。句意是说当他用绳子绑住燕王父子，用小木匣装着梁国君臣的头，走进祖庙，把箭交还到晋王的灵座前，告诉他生前报仇的志向已经完成，他那神情气概，是多么威风！

28. 而顺逆两境又常相间以迭乘。迭乘：

【答案】迭乘：交替地呈现

【解析】这句话"盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四，而顺逆两境又常相间以迭乘。"出自梁启超的《论毅力》。意思是一个人的人生历程，逆境占十分之六七，顺境占十分之三四，顺境和逆境互相穿插，而交替地呈现。人生不可能永远的顺境，永远的逆境，按作者观点来看，逆境居多。

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29. 孟尝君不说，曰："诺，先生休矣。[www.61k.com］"。说：

【答案】说：通"悦"，高兴

【解析】这句话"孟尝君不说，曰：'诺，先生休矣。'"出自《战国策》《冯谖客孟尝君》。当冯谖收完了债，回到了齐国，孟尝君问他，买些什么回来了？冯谖说买了义，孟尝君又问他买义是怎么回事啊？冯谖说，我已假托您的命令，把债赏赐给了乡民，然后把债券都烧了，乡民们都喊万岁，这就是我给你买的义啊。孟尝君听了冯谖的话，不高兴说："行了，先生，算了吧"。

30. 以千百就尽之卒，战百万日滋之师。日滋：

【答案】日滋：日益增多

【解析】这句话"守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也！"出自韩愈《张中丞转后叙》。这句话理解为：守住孤城，捍卫天下，仅凭千百个濒临灭亡的士兵，来对付近百万日益增多的敌军，保护着江淮地区，挡住了叛军的攻势，天下能够不亡，这是谁的功劳啊！

31. 隆然伏行。伏行：

【答案】伏行：俯下身体走路

【解析】这句话"郭橐驼，不知始何名，病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之'驼'"。出自柳宗元《种树郭橐驼传》。这是一篇带有寓言性质的人物传记，这句话的意思为：郭橐驼，不知道他开始叫什么，有很严重的残疾就是驼背，脊背高起，俯下身体走路，好像骆驼的样子，所以乡里人称呼他"橐驼"。

32. 举酒属客。属：

【答案】属：倾注，引申为劝酒

【解析】这句话"清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。"出自苏轼《前赤壁赋》。意思为清风阵阵吹来，水面波澜不起。举起酒杯劝客人喝酒，吟诵（赞美）明月的诗句，吟唱婉转优美的乐曲。

33. 追惟一二。追惟：

【答案】追惟：追思

【解析】这句话"中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。"出自归有光《先妣事略》。意思是夜半想念他的母亲，就和妻子说然后流着眼泪，回想她生前的事也就一二（因为当时作者尚年幼），仿佛像是昨天发生的一样，其余的什么，都记不起来了。

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34. 轿夫叫船上人，怖以关门。[www.61k.com）怖：

【答案】怖：吓唬

【解析】这句话"轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一族拥而去。"出自张岱《西湖七月半》。意思为等在岸上的轿夫开始喊船上的人，用要关闭城门来吓唬游人，让游船赏月的人赶快回来，再不回来就要关城门了。"怖以关门"就是"以关门怖"，用关城门来吓唬催促游客。

35. 我站得这么高还感觉到了它的砭肤冷气。砭肤：

【答案】砭肤：刺痛皮肤

【解析】这句话选自余秋雨的《都江堰》。砭肤冷气是指刺痛皮肤的冷气。

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36. 阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题：照我们的意见，完善的人格，"一以贯之"的"吾道"，统治尽善的国家，不仅要和谐得像音乐，也该把烹饪的调和悬为理想。

A．这里倡导什么样的社会理念？

B．文中主要运用了哪种论证方法？

C．这里主要运用了怎样的联想方式？

【答案】

A：和而不同的社会理念

B：类比的论证方法

C：运用了相似性联想

37. 阅读《秋夜》中的一段文字，回答问题： 我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了。她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。

A．作者对"小粉红花"的描写使用了哪些手法？

B．小粉红花"梦见春的到来"的含义是什么？

C．这段文字表现了作者怎样的感情？

【答案】

A：使用了拟人手法和象征的手法

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B：含义是这些年轻的战士，他们有理想对未来还有希望

C：这段文字表达了作者对弱者的同情，饱受恶势力的摧残，仍然对未来怀有希望

38. 阅读《长恨歌》中的一段，回答问题：蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。(www.61k.com]行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。

A．诗中"圣主"、"玉颜"分别指谁？

B．这里表现了什么感情？

C．"东望都门信马归"采用了怎样的抒情方法？

【答案】

A：圣主指的是唐明皇，玉颜指的是杨贵妃

B：表现了在马嵬坡之后，唐明皇对杨贵妃朝朝暮暮的思念

C：借举止抒情

39. 阅读下面一段诗，回答问题：那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦。

A．这段诗出自哪篇作品？作者是谁？

B．这里采用了何种情景交融方式？

C．"彩虹似的梦"的象征意义是什么？

【答案】

A：《再别康桥》，作者是徐志摩

B：移情于景

C：象征着诗人的美好理想

40. 阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字，回答问题：到了大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现。不穿大红百裥裙，固然没有身份的区别了，但是，穿了呢？不就有区别了吗？她就是要这一点点的区别呀！一条绣花大红百裥裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大红百裥裙可不是的呀！她多少年就梦想着，有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下走动着。

A．文中"大喜的日子"指的是什么日子？

B．金鲤鱼为什么梦想着穿百裥裙？这反映了金鲤鱼怎样的思想观念？

C．这里主要运用了哪种人物描写手法？

【答案】

276

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A：振丰结婚的日子

B：因为百裥裙是一种身份和地位的象征，金鲤鱼一直想争这个名分。[www.61k.com）反映了对于封建等级制度的认同。

C：心理描写的方法

五、作文题（本大题共1小题，30分）

41. 以《友谊》为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

【解析】议论文、记叙文都可以。但要写的有新意，可以打动别人，可以给人耳目一新，眼前一亮的感觉。写之前要简单列一个提纲，整理好思路，再下笔写。要突出重点，思路清晰。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分．共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。）

2011年10月自考大学语文单元测试及答案（一）

1．在《寡人之于国也》中，孟子认为形成“颁白者不负戴于道路”良好社会风尚的主要措施是【 D 】

A．“五亩之宅，树之以桑” B．“鸡豚狗彘之畜，无失其时”

C．“百亩之田，勿夺其时” D．“谨庠序之教，申之以孝悌之义”

2．庄子《秋水》的主旨是 【 D 】

A．阐发为政以德的政治道理

B．阐述实行王道的根本措施

C．阐明以民为本的治国思想

277

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D．阐析人的认识有限的哲理

3．《咬文嚼字》的文体是 【 D 】

A.杂文

B．驳论文

C．讲话

D．文艺专论

4．贯穿《论毅力》全文的表现方法是 【 C 】

A.象征

B．烘托

C．对比

D．类比

5．“砥砺德行”所针对的不良社会风气是 【 C 】

A.求学是为了升官发财

B．读书是为了混取文凭

C．风俗日偷，道德沦丧

D．不敬师长，不爱学友

6．《容忍与自由》中，用来批判“绝对之是”观念的例证是 【D 】 278

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A.胡适年轻时，引用《王制》律条痛骂《西游记》《封神榜》

B．孔颖达《正义》有“孔子为鲁司寇七日而诛少正卯”的说法

C．欧洲宗教史上，高尔文烧死科学家塞维图斯等多人

D．“五四”白话文运动时，陈独秀“必不容反对者有讨论之余地”

7．《咬文嚼字》的中心论点是 【 D 】

A.斟酌字句就是调整思想感情

B．文学的文字更注重联想意义

C．文字的运用要有创造精神

D．要有一字不肯放松的谨严精神

8．《吃饭》选自钱钟书的 【 C 】

A．《人·兽·鬼》

B．《围城》

C．《写在人生边上》

D．《谈艺录》

9．《我的世界观》主要阐述 【A 】

A.作者的人生观、政治思想和“宗教情感”

B．现代物理学中的相对论

279

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C．宇宙和谐之奥秘

D．作者的哲学观点

10.罗素认为当自己的见解证据不足的时候，克服偏见的最好办法是 【 B 】

A.端正认识态度

B．多听不同意见

C．克服狂妄自大心理

D．克服自我中心主义

11．《寡人之于国也》的论说线索是 【 B 】

A．小恩小惠不是王道

B．民何以才能够加多

C．实行王道的根本措施

D．实行王道的正确态度

12.庄子用“梯米之在大仓”、“毫末之在马体”来阐发宇宙无限、人的认识有限的哲理，这种论证方法是 【 D 】

A．例证法

B．演绎法

C．对比法

280

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D．类比法

13．整体看来，《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是 【A 】

A．归纳法

B．演绎法

C．类比法

D．对比法

14．《论毅力>一文的成文时间是 【B 】

A.百日维新发动时

B．百日维新失败后

C．辛亥革命发动时

D．辛亥革命失败后

15．《就任北京大学校长之演说》所运用的主要论证方法是 【D 】

A.归纳法

B．例证法

C．类比法

D．对比法

16．《容忍与自由>的主要论证方法是 【 B 】

281

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A.演绎法

B．例证法

C．对比法

D．类比法

17．《咬文嚼字》中以“独携天上小团月，来试人间第二泉”为例，是为了说明 【C 】

A．文字的运用决不可粗枝大叶

B．斟酌文字实际是调整思想感情

C．文学的文字更注重联想意义

D．文字的运用一定要有创造精神

18．《吃饭》采用的主要论证方法是 【 B 】

A．举例论证

B．类比论证

C．引用论证

D．对比论证

19．《吃饭》所揭示的社会丑恶现象的共同规律是 【A 】

A．名实错位

B．名实相符

282

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C．和而不同

D．摩擦冲突

20.罗素认为克服狂妄自大的根本途径是 【D 】

A.坚持科学认识态度

B．善于听取不同意见

C．克服自我中心主义

D．树立“宇宙无限，人的认识有限”的观念

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。［www.61k.com]在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选、少选或未选均无分。）

21．下列作品，体现民本思想的有 【A C 】

A.《寡人之于国也》

B．《秋水》

C．《种树郭橐驼传》

D．《论毅力》

E．《张中丞传后叙》

22．《寡人之于国也>中，孟子所提出的实行王道的根本措施有 【B C D E 】 283

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A.河内凶，则移其粟于河内

B．五亩之宅，树之以桑

C．鸡豚狗彘之畜，无失其时

D．百亩之田，勿夺其时

E．谨庠序之教，申之以孝悌之义

23.见于《五代史伶官传序》一文中的成语格言有 【B C D 】

A．五十步笑百步

B．满招损，谦得益

C．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

D．祸患常积于忽微，智勇多困于所溺

E．掘井九仞而不及泉，犹为弃井也

24.蔡元培教育思想的主要内容有 【A B C 】

A．抱定宗旨

B．砥砺德行

C．敬爱师友

D．培养道德

E．完善人格

284

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25．《我的世界观>一文中爱因斯坦的话语，体现“宇宙无限，人的认识有限”理念的有

【A C D 】

A．“每一个人的行为，不仅受着外界的强迫，而且还要适应内心的必然”

B．“我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由”

C．“全神贯注于客观世界 一那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”

D．“我们认识到有某种为我们所不能洞察的东西存在”

E．“感觉到那种只能以其最原始的形式为我们感受到的最深奥的理性和最灿烂的美” 第Ⅱ部分 非选择题（70分）

三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26.此其过江河之流，不可为量数。［www.61k.com)

其：代词，它。指海水。

量：数量。

数：计算。

27.黎民不饥不寒。

黎民：指老百姓。

28.涂有饿莩而不知发。

发：指开仓放粮以赈济灾民。

285

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29.函梁君臣之首。［www.61k.com］

函：木匣，这里意为用木匣装盛。名词作动词用。

30．方其系燕父子以组。

方：当......时。

系：捆绑。

以组：用绳索。

31.若是其莽然不一途也。

若是：如此。

其：代词，指“成败之林”。

莽然：广大众多的样子。

32.盖以法科为干禄之终南捷径也。

以：把。

干禄：求取功名利禄。禄：古代官吏的俸给。

终南捷径：比喻达到目的的便捷途径。

33.肩此重任，责无旁贷。

责无旁贷：贷：推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。

34.我们还得戒律自己。

戒律：警戒，约束。

286

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35.到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。(www.61k.com]

付梓：将文稿交给出版单位印刷。

杀青：引申为文稿可以印刷了。

四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36.阅读下面一段文字，回答问题：

狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则日，“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰，“非我也，兵也”？王无罪岁，斯天下之民至焉。

——选自《寡人之于国也》

A.“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”用了什么修辞手法？反映了当时怎样的社会现实？

答：这一句运用了对比手法。反映了当时社会统治阶级腐化奢侈的生活和下层百姓生命难保的尖锐的阶级对立现象。

B．找出其中的比喻句，说明其比喻意义。

答：比喻句是：人死，则日，“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰，“非我也，兵也”？这个比喻主要用拿刀杀了人却说“不是我杀的，是刀杀的。”作比喻，来揭露统治阶级把“涂有饿殍”归罪于年成不好的错误观点。

C．这一段主要说明什么道理？

答：这一段主要用来劝告梁惠王应该端正态度，实行王道，不要把自己的暴政恶果转嫁到年成不好上面去。

287

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37.阅读下面一段文字，回答问题：

井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，柬于教也。（www.61k.com)

--选自《秋水》

A.概括这段文字的主旨和三个层次的大意。

答：人的认识要受到各方面的制约，故而是有限的。三个层次的大意是：“井蛙” 句说明人的认识要受到空间的限制。“夏虫”句说明人的认识要受到时间的限制。“曲士” 句说明人的认识要受到后天教育的限制。

B．说明这段文字所运用的修辞手法及其作用。

答：第一运用了比喻修辞手法。化抽象为具体。说理形象化。第二运用了排比句式，行文层次清楚，说理有气势。

C．这里采用了什么论证方法？

答：比较法中的类比法。

38.阅读下面一段文字，回答问题：

天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败？日：有毅力者成，反是者败。

——选自《论毅力》

A.从这个开头可以看出本文的中心论点是什么？

288

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答：从这个开头可以看出本文的中心论点是：事业的成败关键在于有没有毅力，即“有毅力者成，反是者败。（www.61k.com)”

B．为什么说这个开头体现出作者纵横捭阖、大开大合的视野和思路？

答：纵横捭阖、大开大合：“天下古今成败之林，若是其莽然不一途也”是大开——“天下”是横观一切，“古今”是纵观一切，“成败之林”是囊括一切成败现象，“莽然不一途也”是包罗一切不同情况，都是开到了极点；“要其何以成，何以败”是用设问方式将人们刚张开的广阔视野，又一下子凝聚到共有的成败原因上，于是顺势推出一个普遍规律：“有毅力者成，反是者败。”这就完成了大合的任务。从“一切”到“一” ,这就是大开大合。可以说，纵横捭阖、大开大合，是梁启超文章的一个突出特点。

C．为什么说这个开头揭示了全文正反对比的说理方法？

答：本文开头就提出中心论点“有毅力者成，反是者败。”这个论点是一个并列复句，两个分句间是对比关系。文章就必须自始至终贯穿对这两个方面的论证，如果只扣住一方面论证，那就犯了半离题或扣题不紧的错误。所以，中心论点的内部对比关系，决定了全文自始至终贯都必须用正反对比的说理方法，同学们在写作练习中要特别注意这个问题。

39．阅读下面一段文字，回答问题：

一切对异端的迫害，一切对“异己”的摧残，一切宗教自由的禁止，一切思想言论的被压迫，都由于这一点深信自己是不会错的心理。因为深信自己是不会错的，所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。

——选自《容忍与自由》

A.作者认为不能容忍的心理根源是什么？

289

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答：“深信自己是不会错的。[www.61k.com)”

B．从这里可以看出，不能容忍的实质是什么？

答：从政治思想上看，是文化专制主义；从认识论上看，是不晓得宇宙无限，人的认识根本有限的道理。

C．这里采用了什么修辞手法？

答：排比。

40.阅读下面一段文字，回答问题：

一件事情发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘，因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。

--选自《咬文嚼字》

A.从这里看，“套板反应”有何危害？

答：“套板反应”产生陈词滥调。危害：从作者看，它根本就不是创造；从读者看，它不可能有新鲜而真切的情趣。

B．这里运用了什么论证方法？

答：演绎法。

C．这段文字的中心旨意是什么？

290

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答：陈词滥调是“套板反应”心里的产物，是文学创作的大敌。（www.61k.com]也就是说文字的运用一定要有创造精神。

五、作文（30分）

41.以“一次难忘的经历”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

武汉大学自考语文2011年模拟试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．下列文章中，体现民本思想的是（C）

A.《秋水》

B.《论毅力》

C.《寡人之于国也》

D.《五代史伶官传序》

2．《容忍与自由》所运用的主要论证方法是（B）

A.演绎法

B.例证法

C.类比法

D.对比法

3．运用倒叙手法的文章是（B）

A.《香市》

B.《哭小弟》

C.《都江堰》

D.《先妣事略》

4．爱因斯坦提出“全神贯注于客观世界”的“奥秘”，这是他的（A）

A.宗教感情

B.政治思想

C.人生理想

D.思想道德

5．《香市》描写重兴香市后，南洋武术班子艺术很高，票价很低，观众很少，这种描写方法是（A）

A.反衬

B.夸张

C.对比

D.欲扬先抑

6．《前赤壁赋》行文内在情感变化的线索是（D）

A.悲→乐→喜

B.悲→乐→悲

291

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

C.乐→悲→悲

D.乐→悲→喜

7．《先妣事略》刻画人物形象的主要特点是（C）

A.语言生动，符合人物身份

B.叙事精彩，故事曲折生动

C.多写细节，细微处见精神

D.注重描摹，肖像栩栩如生

8．散文《都江堰》中，作者对李冰的评价是：他大愚大智，又（C ）

A.大喜大悲

B.大明大暗

C.大拙大巧

D.大甜大苦

9．《香市》的主要表现方法是（B ）

A.夹叙夹议

B.今昔对比

C.记叙兼有抒情

D.写实结合想象

10．下列文章中，富于思辨色彩的是（C）

A.《秋夜》

B.《香市》

C.《都江堰》

D.《哭小弟》

11．在《我与地坛》中，描写了古园中那“谁也不能改变”的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风，这些象征性地体现了（A）

A.作者的倔强“心魂”

B.母亲的伟大

C.母爱的深沉

D.古园历史的悠久

12．《饮酒》(其五)中，上下句之间有转折关系的一组是（A）

A.结庐在人境，而无车马喧

B.问君何能尔？心远地自偏

C.采菊东篱下，悠然见南山

D.此中有真意，欲辩已忘言

“结庐在人境，而无车马喧”两句是说，虽然居住在人世间，但却没有世俗交往的喧扰，是转折关系。［www.61k.com）参见教材P166。

13．《香市》中，重兴香市的发起人是 （B）

A.城里的工业家

B.镇上的小商人

C.国外的大商人

D.镇上的农民

14．诗歌《行路难》(其一)“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”中，涉及的两个历史人物是（A）

A.吕尚和伊尹

B.吕不韦和伊尹

292

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

C.吕尚和百里奚

D.管仲和伊尹

15．通篇运用比兴象征手法的诗歌是（D）

A.《陌上桑》

B.《秋兴八首》(其一)

C.《长恨歌》

D.《早雁》

16．《鹧鸪天》(重过阊门万事非)是一首悼亡词，作者在这首词中怀念（A）

A.妻子

B.母亲

C.姐姐

D.小妹

17．《再别康桥》中，象征西方文明的意象是（D）

A.彩虹似的梦

B.河畔的金柳

C.康河的柔波

D.西天的云彩

18．《我愿是一条急流》中，与“烈火”相对应的比喻意象是（C）

A.荒林

B.废墟

C.草棚

D.云朵

19．《断魂枪》中，孙老者的个性特点是（B）

A.武艺高强，孤傲内向

B.嗜艺如命，豪爽固执

C.庸俗自私，争强好胜

D.迷恋国术，好学进取

20．下列作品中，旨在表现古老中国正在发生现代化转折的是（B）

A.《都江堰》

B.《哦，香雪》

C.《宝黛吵架》

D.《金鲤鱼的百裥裙》

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。(www.61k.com）错选、多选、少选或未选均无分。

21．主要采用类比表现手法的文章有（ABD）

A.《我与地坛》

B.《种树郭橐驼传》

C.《五代史伶官传序》

D.《蚂蚁大战》

E.《西湖七月半》

22．在《种树郭橐驼传》中，作者采用了类比的方法，下面有关本文的类比说法正确的有（BCDE）

A.用“他植者”种树“爱之太殷，忧之太勤”类比做官要爱护老百姓 293

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

B.用种树要“其置也若弃”类比治国要让老百姓休养生息

C.用种树要“其莳也若子”类比做官要爱护老百姓

D.用种树要“顺木之天以致其性”类比治民要“顺民之天以致民之性” E.用“他植者”种树“爱之太殷，忧之太勤”类比“长人者好烦其令”

23．下列文章中，成功运用了象征手法的有（ADE）

A.《爱尔克的灯光》

B.《都江堰》

C.《纪念傅雷》

D.《秋夜》

E.《我与地坛》

24．汉乐府中有些诗歌取材于民间故事，《陌上桑》就是其中一首，这首诗所取材的民间故事一共有三个，分别是( ABE )

A.赞美女

B.桑林戏

C.嫁美女

D.恶太守

E.夸女婿

25．赵武灵王能够成功推行胡服骑射令的原因有（ABCD）

A.将国家利益放在首位

B.以朝中重臣、自己的叔叔作为突破口

C.亲自登门做说服工作

D.靠耐心说服，不强制推行

E.颁布法令制度，不听从者斩

三、词语解释题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)

26．天下之水，莫大于海。（www.61k.com）莫：

莫：没有谁。

27．这次第，怎一个愁字了得。 这次第：

这次第：这光景。

28．翰以文章自名。自名：

自名：自许，自负。

29、字而幼孩，遂而鸡豚。字：遂：

字：养育。遂：喂养好。

30．坐中数千人，皆言夫婿殊。殊：

殊：与众不同。

31．时不可兮骤得。骤得：

骤得：多得。

32．玉容寂寞泪阑干。寂寞：

寂寞：忧伤。

33．肩此重任，责无旁贷。责无旁贷：

责无旁贷：理所应当承担。

四、简析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)

34．无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白。只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可以联想到燃烧弹，鸦片烟榻，庙里焚香， 294

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“一川烟水”，“杨柳万条烟”，“烟光凝而暮山紫”，“蓝田日暖玉生烟”??种种境界。（www.61k.com]直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光。其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。科学的文字越限于直指的意义就越精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用，因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。 请回答：

A.这段文字选自哪位作者哪篇文章?

选自朱光潜的《咬文嚼字》。

B.为什么说直指的意义易用，联想的意义却难用?

因为前者是固定的后者是游离的，前者偏于类型后者偏于个性。

C.这里运用了怎样的论证方法和修辞手法?

对比论证法和类比论证法。比喻修辞手法。

35．阅读《纪念傅雷》中的一段文字：

傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在青年时候，他的刚直还近于狂妄。所以 孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识

学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何

社会中，都是难得见到的，连孔子也说过：“吾未见刚者。”

傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的 刚劲，永远弥漫于知识分子中间。

请回答：

A.“浩然之气”见于何书？它的内涵是什么？

出自《孟子?公孙丑上》，指一种至大至刚，充塞天地的正气。

B.这两段文字与前文相比，在表达方式上有何不同？它起何作用？

前面是记叙文，这段是议论文，是在前面记叙的基础上的一种理论升华，表达自己对傅雷的敬重。起点题的作用。

C.这段文字表达了作者怎样的心愿?

傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。

36．阅读《蒹葭》中的一段文章：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

请回答：

A.对“伊人”有哪些理解？

爱人、贤人。

B.如何理解“最得风人深致”？

艺术上婉曲的风格；思想上境界深远。

C.这段诗的主要写作特点是什么？

意境朦胧，含蓄不尽。

37．阅读《再别康桥》中的一段文字，回答问题。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

295

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

沉默是今晚的康桥！

（1）“悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情？

体现出诗人感情的深挚、亲切和心情的依依难舍。［www.61k.com)

（2）写出其中一个比喻及其比喻意义。

以“别离的笙箫”比喻环境和心境的“悄悄”。

（3）这里采用了怎样的抒情手法？

借景物抒情、借比喻抒情。

武汉大学自考语文2011年模拟试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）Sg2

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在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．下列文章中，体现民本思想的是（C）

A.《秋水》

B.《论毅力》

C.《寡人之于国也》

D.《五代史伶官传序》

2．《容忍与自由》所运用的主要论证方法是（B）

A.演绎法

B.例证法

C.类比法

D.对比法

3．运用倒叙手法的文章是（B）

A.《香市》

B.《哭小弟》

C.《都江堰》

D.《先妣事略》

4．爱因斯坦提出“全神贯注于客观世界”的“奥秘”，这是他的（A）

A.宗教感情

B.政治思想

C.人生理想

D.思想道德

5．《香市》描写重兴香市后，南洋武术班子艺术很高，票价很低，观众很少，这种描写方法是（A）

A.反衬

B.夸张

C.对比

D.欲扬先抑

6．《前赤壁赋》行文内在情感变化的线索是（D）

A.悲→乐→喜

B.悲→乐→悲

C.乐→悲→悲

296

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D.乐→悲→喜

7．《先妣事略》刻画人物形象的主要特点是（C）

A.语言生动，符合人物身份

B.叙事精彩，故事曲折生动

C.多写细节，细微处见精神

D.注重描摹，肖像栩栩如生

8．散文《都江堰》中，作者对李冰的评价是：他大愚大智，又（C ）

A.大喜大悲

B.大明大暗

C.大拙大巧

D.大甜大苦

9．《香市》的主要表现方法是（B ）

A.夹叙夹议

B.今昔对比

C.记叙兼有抒情

D.写实结合想象

10．下列文章中，富于思辨色彩的是

A.《秋夜》

B.《香市》

C.《都江堰》

D.《哭小弟》

11．在《我与地坛》中，描写了古园中那“谁也不能改变”的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风，这些象征性地体现了（A）

A.作者的倔强“心魂”

B.母亲的伟大

C.母爱的深沉

D.古园历史的悠久

12．《饮酒》(其五)中，上下句之间有转折关系的一组是（A）

A.结庐在人境，而无车马喧

B.问君何能尔？心远地自偏

C.采菊东篱下，悠然见南山

D.此中有真意，欲辩已忘言

“结庐在人境，而无车马喧”两句是说，虽然居住在人世间，但却没有世俗交往的喧扰，是转折关系。［www.61k.com］参见教材P166。

13．《香市》中，重兴香市的发起人是

A.城里的工业家

B.镇上的小商人

C.国外的大商人

D.镇上的农民

14．诗歌《行路难》(其一)“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”中，涉及的两个历史人物是（A）

A.吕尚和伊尹

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B.吕不韦和伊尹

C.吕尚和百里奚

D.管仲和伊尹

15．通篇运用比兴象征手法的诗歌是（D）

A.《陌上桑》

B.《秋兴八首》(其一)

C.《长恨歌》

D.《早雁》

16．《鹧鸪天》(重过阊门万事非)是一首悼亡词，作者在这首词中怀念（A）

A.妻子

B.母亲

C.姐姐

D.小妹

17．《再别康桥》中，象征西方文明的意象是（D）

A.彩虹似的梦

B.河畔的金柳

C.康河的柔波

D.西天的云彩

18．《我愿是一条急流》中，与“烈火”相对应的比喻意象是（C）

A.荒林

B.废墟

C.草棚

D.云朵

19．《断魂枪》中，孙老者的个性特点是（B）

A.武艺高强，孤傲内向

B.嗜艺如命，豪爽固执

C.庸俗自私，争强好胜

D.迷恋国术，好学进取

20．下列作品中，旨在表现古老中国正在发生现代化转折的是（B）

A.《都江堰》

B.《哦，香雪》

C.《宝黛吵架》

D.《金鲤鱼的百裥裙》Sg2武汉大学自考|武汉大学自考专升本|武汉大学专套本|武汉大学在职研究生

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。（www.61k.com]

21．主要采用类比表现手法的文章有（ABD）

A.《我与地坛》

B.《种树郭橐驼传》

C.《五代史伶官传序》

D.《蚂蚁大战》

298

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E.《西湖七月半》

22．在《种树郭橐驼传》中，作者采用了类比的方法，下面有关本文的类比说法正确的有（BCDE）

A.用“他植者”种树“爱之太殷，忧之太勤”类比做官要爱护老百姓

B.用种树要“其置也若弃”类比治国要让老百姓休养生息

C.用种树要“其莳也若子”类比做官要爱护老百姓

D.用种树要“顺木之天以致其性”类比治民要“顺民之天以致民之性”

E.用“他植者”种树“爱之太殷，忧之太勤”类比“长人者好烦其令

23．下列文章中，成功运用了象征手法的有（ADE）

A.《爱尔克的灯光》

B.《都江堰》

C.《纪念傅雷》

D.《秋夜》

E.《我与地坛》

24．汉乐府中有些诗歌取材于民间故事，《陌上桑》就是其中一首，这首诗所取材的民间故事一共有三个，分别是( ABE )

A.赞美女

B.桑林戏

C.嫁美女

D.恶太守

E.夸女婿

25．赵武灵王能够成功推行胡服骑射令的原因有（ABCD）

A.将国家利益放在首位

B.以朝中重臣、自己的叔叔作为突破口

C.亲自登门做说服工作

D.靠耐心说服，不强制推行

E.颁布法令制度，不听从者斩

三、词语解释题

26．天下之水，莫大于海。[www.61k.com)

莫：没有谁。

27．这次第，怎一个愁字了得。

这次第：这光景。

28．翰以文章自名。

自名：自许，自负。

29、字而幼孩，遂而鸡豚。

字：养育。遂：喂养好。

30．坐中数千人，皆言夫婿殊。

殊：与众不同。

31．时不可兮骤得。

骤得：多得。

32．玉容寂寞泪阑干。

寂寞：忧伤。

299

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33．肩此重任，责无旁贷。(www.61k.com）责无旁贷：

责无旁贷：理所应当承担。

四、简析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)

34．无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白。只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可以联想到燃烧弹，鸦片烟榻，庙里焚香，“一川烟水”，“杨柳万条烟”，“烟光凝而暮山紫”，“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光。其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。科学的文字越限于直指的意义就越精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用，因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性

请回答：

A.这段文字选自哪位作者哪篇文章?

选自朱光潜的《咬文嚼字》。

B.为什么说直指的意义易用，联想的意义却难用?

因为前者是固定的后者是游离的，前者偏于类型后者偏于个性。

C.这里运用了怎样的论证方法和修辞手法?

对比论证法和类比论证法。比喻修辞手法。

35．阅读《纪念傅雷》中的一段文字：

傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在青年时候，他的刚直还近于狂妄。所以 孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识 学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何

社会中，都是难得见到的，连孔子也说过：“吾未见刚者。

傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，

刚劲，永远弥漫于知识分子中间。

请回答：

A.“浩然之气”见于何书？它的内涵是什么？

出自《孟子?公孙丑上》，指一种至大至刚，充塞天地的正气。

B.这两段文字与前文相比，在表达方式上有何不同？它起何作用？

前面是记叙文，这段是议论文，是在前面记叙的基础上的一种理论升华，表达自己对傅雷的敬重。起点题的作用。

C.这段文字表达了作者怎样的心愿?

傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。

36．阅读《蒹葭》中的一段文章：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

请回答：

A.对“伊人”有哪些理解？

爱人、贤人。

B.如何理解“最得风人深致”？

300

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艺术上婉曲的风格；思想上境界深远。[www.61k.com)

C.这段诗的主要写作特点是什么？

意境朦胧，含蓄不尽。

37．阅读《再别康桥》中的一段文字，回答问题。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

（1）“悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情？

体现出诗人感情的深挚、亲切和心情的依依难舍。

（2）写出其中一个比喻及其比喻意义。

以“别离的笙箫”比喻环境和心境的“悄悄”。

（3）这里采用了怎样的抒情手法？

借景物抒情、借比喻抒情。

全国2010年10月高等教育自学考试《大学语文》

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.从《秋水》看，庄子“少仲尼之闻而轻伯夷之义”所依据的理念是( C )

A.以人为本，施行仁政 B.顺应自然，清静无为

C.宇宙无限，人的认识有限 D.多元并立，和而不同

2.《五代史伶官传序》中，用“满招损，谦得益”的观点来说明国家兴衰的道理，这 种论证方法是( D )

A.演绎法 B.归纳法

C.类比法 D.对比法

分析：

论点： 在文中已经表明：《论毅力》《容忍与自由》《咬文嚼字》

需要自己总结：《寡人之于国也》《秋水》《吃饭》。

总论点与分论点：《容忍与自由》，《秋水》《五代史伶官传序》，等等。

名人名言

理论论据 定理，公理

俗语， 谚语

论据

议论文 具体事实

事实论据 概括事实

数字

例证法

归纳法

立论 概括法

论证 演绎法

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驳论 对比法

比较法

类比法

3.《咬文嚼字》的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是( B )

A.确立中心论点 B.调整思想感情

C.安排层次结构 D.选择表现方法

分析：引用李广射虎的例子说明斟酌文字实际是在调整思想与感情；

引用推敲的例子，说明更改了文字就是更改了思想感情。[www.61k.com］

4.赵武灵王推行胡服骑射能够成功的关键因素是( B )

A.入侵者大兵压境 B.公子成态度转变

C.法令严峻 D.臣民拥护

分析：赵武灵王推行胡服骑射能够成功的关键因素（1）耐心说服，循循善诱，不强行推行；

（2）以朝中重臣，自己的叔叔作为突破口，抓住关键，重点突破，起到典型带动的作用；

（3）亲自上门做说服工作，把说服工作做到家；（4）说服的角度很有说服力，以理服人：即将国家利益放在首位。

5.《张中丞传后叙》驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是 ( D )

A.演绎 B.归纳

C.对比 D.类比

分析：驳“城之陷，自远所分始”。论证方法类比法。连用两个比喻，以此证明睢阳被攻陷，势在必然。

6.下列文章中，赞叹主人公能“自得师”的是( C )

A.《冯谖客孟尝君》 B.《种树郭橐驼传》

C.《马伶传》 D.《纪念傅雷》

分析：是否阅读教材。

7.下列《西湖七月半》语句中，兼用了比拟、对偶和比喻修辞手法的是( A )

A.此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面

B.向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐

C.韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发

D.月色苍凉，东方将白，客方散去

分析：

比喻，比拟

排比 对偶

修辞手法 设问 反诘

层递 借代

呼告

8.《香市》作者在描述重兴香市冷落情景时着重写了“南洋武术班”，其手法是( B )

A.类比象征 B.对比反衬

C.以小见大 D.侧面描写

分析；反衬：《香市》《冯谖客孟尝君》《张中丞传后序》《马伶传》《苦恼》；

9.《哭小弟》一文组织材料的方式是( B )

A.依顺时序 B.交叉垒积

C.由大及小 D.由小及大

分析：教材提示有明确交代

302

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10.《湘夫人》中，“时不可兮骤得，聊逍遥兮容与”的抒情方法是( A )

A.直抒胸臆 B.借典故抒情

C.借景抒情 D.借象征抒情

直接抒情：《湘夫人》，《长恨歌》，《声声慢》《一句话》《祖国，我亲爱的祖国》 自然天成：《饮酒》

借景抒情 融情入景：《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》

移情于景：《声声慢》《长恨歌》《秋兴》《再别康桥》

因情造景：《湘夫人》《长恨歌》《雨巷》

诗歌的抒情

借事抒情：《蒹葭》《湘夫人》《鹧鸪天》《再别康桥》《八声甘州》《长恨歌》

借举止抒情：《行路难》《长恨歌》《饮酒》《鹧鸪天》《摸鱼儿》《再别康桥》《八声甘州》 间接抒情

借比喻抒情：《虞美人》《长恨歌》《声声慢》（自喻）《摸鱼儿》《再别康桥》

借象征抒情：《行路难》《一句话》《蒹葭》《早雁》《摸鱼儿》《雨巷》《祖国，我亲爱的祖国》 借典故抒情：《行路难》《鹧鸪天》《摸鱼儿》

11.《饮酒》(其五)中，体现诗人鄙弃世俗功名心态的诗句是( D )

A.结庐在人境，而无车马喧 B.采菊东篱下，悠然见南山

C.山气日夕佳，飞鸟相与还 D.此中有真意，欲辩已忘言

12.李白《行路难》是一首( D )

A.七言律诗 B.汉乐府诗

C.新乐府诗 D.旧题乐府诗

分析：《陌上桑》：汉乐府；《饮酒》：古体诗； 《行路难》：乐府旧题；《秋兴》《早雁》七律；

13.《早雁》中，暗寓百姓纷纷逃难、流离失所的诗句是( A )

A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀 B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来

C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回 D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔

分析：掌握本诗通篇比兴象征的手法。(www.61k.com]这首诗表面上是在描写大雁，而实际上是在描写逃难的人民。是一首咏物诗。托物言志。全诗托物言志，比兴象征。“言在此，意在彼”。名为描写大雁，实在比兴老百姓流离失所的痛苦生活。诗中用汉武帝为了求得长生不老建承露仙人和陈皇后失宠居住在长门宫，指代宫廷，加上月夜冷寂的气氛，隐含对君王腐败堕落，与百姓苦难麻木不仁的斥责，对朝廷无能的愤慨。

14.柳永《八声甘州》中，“惟有长江水，无语东流”感叹的是( C )

A.游子漂泊，前途无望 B.久别家人，音讯杳然

C.青春不再，人生如寄 D.世事变迁，朝代更替

分析：（1）长江无语，全不顾游子的秋思，反衬作者的愁苦之情。（2）作者自叹事业无成，年华虚度；（3）江水流入东海，而自己却无法回家。

15.下列《鹧鸪天》中的词句，含有“琴瑟知音”这一典故的是( A )

A.梧桐半死清霜后 B.头白鸳鸯失伴飞

C.原上草，露初唏 D.旧栖新垅两依依

分析：1，“龙门之桐，高达百尺而无枝，树干纹理屈曲，树根分布离散。上有千仞之峰，下临百丈之溪；溪水湍急逆流，冲荡激越。树根半死半生。冬天寒风、冰雹、飞雪侵袭它，夏天闪电，雷霆，霹雳轰击它。早晨有黄鹂，鳱鴠鸣叫，夜间有孤鸟、迷雀栖息。晨曦中，孤鸿在枝头上啼叫，鵾鸡在树脚下哀鸣。在秋末冬初的时候，叫太师挚砍伐来制成琴。用野茧的丝制成弦，用孤儿的带钩做装饰，用死了九子的寡妇的耳环制成琴徽。飞鸟听到，收拢敛 303

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翅不忍飞去；野兽听见，垂下耳朵不能行走；蚑蟜、蝼蚁听见，支着嘴不能向前。(www.61k.com)这是天下最深沉的悲声。

16.李清照《声声慢》中，直接引发“怎一个愁字了得”呼告的景物是( D )

A.晚来风急 B.伤心雁过

C.黄花堆积 D.梧桐细雨

分析：守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

17.《再别康桥》的主要抒情方法是( A )

A.借景抒情 B.借举止抒情

C.借事抒情 D.借典故抒情

分析：一首借景抒情的抒情诗。描写诗人到伦敦剑桥大学的康桥重游，通过康桥景物的描写，暗寓，抒发了诗人对旧情的眷念，表达了寻梦是的惆怅，与落寞的情感，在飘逸，洒脱的姿态下，蕴藏着深沉的忧郁与苦闷。

18.下列《我愿是一条急流》的意象中，用来比喻“我的爱人”的是( C )

A.草棚 B.幽谷

C.烈火 D.炉膛

分析：全诗通篇比喻抒情。五小节就有五组比喻，“急流”和“小鱼”，“荒林”和“小鸟”，“废墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵”和“太阳”。

l9.《断魂枪》中，孙老者的主要个性特点是( B )

A.争强好胜 B.嗜艺如命

C.落寞孤傲 D.有时代感

分析：沙子龙的性格特征。武艺高强，落伍孤寂，保守固执是他的主要性格特征。 王三胜；粗俗浅薄，争强好胜；

孙老者；执著进取，爽快利，嗜艺如命。

20.《苦恼》的主要情节是( D )

A.大雪纷纷下，车夫无生意 B.车夫死儿子，年老无依靠

C.母马挨鞭子，车夫遭打骂 D.苦恼无处诉，只能对马说

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列成语，见之于《就任北京大学校长之演说》一文的有( BCE )

A.井底之蛙（秋水） B.终南捷径

C.责无旁贷 D.功亏一篑（论毅力）

E.开诚布公

22.《垓下之围》的“太史公曰”中，对项羽的批评意见有( BCD )

A.不重情 B.不师古

C.不觉悟 D.不自责

E.不善用人

分析：太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘执起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！

304

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23.下列作品中，运用了类比手法的有( A DE )

A.《种树郭橐驼传》 B.《秋夜》（象征）

C.《爱尔克的灯光》（象征） D.《我与地坛》

E.《蚂蚁大战》

24.《蒹葭》全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的( B A E )

A.真诚向往 B.执著追求

C.绝望情绪 D.疑虑心理

E.追寻不得的惆怅

分析：对这首怀人诗，历来解说不一。（www.61k.com]有人认为作者在思念恋人，诗的主旨是写爱情；有人说是诗人借怀友讽刺秦襄公不能礼贤下士，致使贤士隐居、不肯出来做官；也有人说作者就是隐士，此诗乃明志之作。

我们是把这首诗看作爱情诗，描写一位青年在怀念她的情人，表现了抒情主人公对心上人真诚的向往，执著的追求以及追求不得的失望，惆怅心情。

25.《金鲤鱼的百裥裙》的叙事特点有( A BDE )

A.使用倒叙方法 B.以百裥裙为中心线索

C.行文夹叙夹议 D.以儿子的行为侧面烘托金鲤鱼

E.结尾以裙子尚未完工来深化主题

分析：1，掌握小说的叙述手法。从总体来说，是采取倒叙手法。小说首尾是现代，中间部分倒叙金鲤鱼过去的故事。一开头就是特写式的详尽描写，继而以"谜语"增加悬念，再次突出百裥裙如何成为金鲤鱼的"笑话"，最后写出百裥裙令人意外的"真相"--一件未完工、未穿过的衣裙。这样的叙述方式，单一集中而起伏跌宕，收到了扣人心弦的效果。

2掌握小说在行文不动声色的叙述中见出内涵的深刻动人的风格。

小说的语言平实流畅，没有言词激烈的控诉，没有曲折复杂的情节，只是在不动声色地讲述一个在人们日常生活中司空见惯的故事，一个小人物的悲剧命运。但是这是这样的风格，更使人强烈地感受到金鲤鱼悲剧命运的凄惨，增加了艺术的感染力。

3，小说叙事的中心线索：百襇裙。叙事的独特视角。开始：特写式对百襇裙详细描写；增加悬念；其次：描写百襇裙如何成为金鲤鱼的“笑话”。最后：写出令人意外的真相----一件未完成，为穿过的衣裙。

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26.成败之数，视此而已

数：规律

27.以期学有心得，能裨实用

期：希望

28.你的文章也就真正是“作”出来的，不至落入下乘

下乘：下等；下品；

29.项王军壁垓下

壁：在----扎营；

30.远虽材若不及巡者，开门纳巡

纳：接纳

31.今寡人作教易服而公叔不服

不服：不穿胡服；

32.是造物者之无尽藏也

造物者：大自然，天地；

33.或大呼命酒

305

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命酒：叫人拿酒来；

34.向之浅斟低唱者出

向：刚才；先前；

35.此愿有何难遂

遂：完成；达到；

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36.阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：

在人生的丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格；只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西，而群众本身在思想上总是迟钝的，在感觉上也总是迟钝的。(www.61k.com］

A.这里所说的“个人”和“群众”各具怎样的特点?

只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西，而群众本身在思想上总是迟钝的，在感觉上也总是迟钝的。

B.从这里可以看出爱因斯坦崇尚怎样的人格?

有创造性的、有感情的个人，

C.这里运用了怎样的论证方法?

对比

37.阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答问题：

齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤，文车二驷，服剑一，封书谢孟尝君曰：“寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君!寡人不足为也，愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎!”冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。”庙成，还报孟尝君曰：“三窟已就，君姑高枕为乐矣。”

A.冯谖为孟尝君营造的第三窟指的是什么?

先王之祭器，立宗庙于薛

B.冯谖基于何种考虑为孟尝君凿就这第三窟?

孟尝君的目光短浅：他不懂"市义"的意义，不明诸侯之间的矛盾可资利用，不知借宗族关系保护自己。而冯谖则深知百姓的艰难，以"市义"来赢得民心，利用齐王与梁王之间争夺贤才的矛盾来抬高孟尝君，以宗庙之重巩固孟尝君封地。

C.指出文中使用的人物描写方法。

语言描写。

38.阅读《都江堰》中的一段文字，回答问题：

但是，人类总是缺乏自信，进进退退，走走停停，不断地自我耗损，又不断地为耗损而再耗损。结果，仅仅多了一点自信的李冰，倒成了人们心中的神。……

我到边远地区看傩戏，对许多内容不感兴趣，特别使我愉快的是，傩戏中的水神河伯，换成了灌县李冰。傩戏中的水神李冰比二王庙中的李冰活跃得多，民众围着他狂舞呐喊，祈求有无数个都江堰带来全国的风调雨顺，水土滋润。傩戏本来都以神话开头的，有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大地，贴近了苍生。

A.从题材上看，《都江堰》是一篇什么类型的散文?

答：游记

B.从全文来看，这段文字中“自我耗损”和“再耗损”指的是什么?

答：内耗，内部的争斗。损耗了人类的力量。

C.“傩戏中的水神河伯，换成了灌县李冰”为什么使作者愉快?

答： 神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大地，贴近了苍生。

39.阅读《长恨歌》中的一段，回答问题：

306

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。(www.61k.com)揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤井。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘遥举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

A.这段写出了杨太真怎样的情感?

答： 震惊，激动，惶惑，急切，悲楚，委屈，感激的情感。

B.写出其中借行为举止抒情的诗句。

答：揽衣推枕起徘徊。花冠不整下堂来。

C.“梨花一枝春带雨”喻指什么?

答： 激动的泪水。

40.阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：

谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竟从来没有听见过“不是冤家不聚头”的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低着头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。

A. 这里所说的“冤家”是什么意思?

答： 指仇人或不愿意相见的人偏偏相逢，无可回避。贾母称贾宝玉和林黛玉是不是冤家不聚头，意思指他们的缘分。足可见这句话有暗含情人夫妻之意。“不是冤家不聚头”，道出林黛玉，贾宝玉吵架的“假情试探”的实质，引导读者更准确地理解小说的原意。起到画龙点睛的作用。

B.此段文字表现宝黛怎样的心情?

答：是“假情试探”。两人吵架不是真吵，而是相互试探，加以试探，反复试探。由于是试探，因此就越发敏感，经常节外生枝，越吵误会越大，越不放心，越要试探，于是两人相爱的过程就成了吵吵闹闹的过程了。恋爱中的青年男女内心与言行不符的现象是十分普遍的。爱到深处，反而发生吵闹；爱得越深，争吵越烈。反映了人性的复杂和内心的奥秘。

C、举例说明此段文字心理描写的特点。

答：直接心理描写“低着头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。

五、作文题(30分)

41.钱钟书《吃饭》一文说：“吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚素朴的人生观。”请据此并结合社会现实，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。除诗歌外，文体不限。

1，这段话主要的意思是揭示人生活中一系列“名实不符”名实错位的现象。

2，应该写成议论文。

2011年7月自考点考大学语文试题 答案

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1，可采用排除法；

2，注意审题：

1．下列议论文中运用寓言故事说理的是（B ）

A．《寡人之于国也》

B．《秋水》

C．《五代史伶官传序》

307

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D．《论毅力》

2．《论毅力》引用孟子的话说：“掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。[www.61k.com]”这是为了强调（D）

A．人生必有顺逆两境相间以迭乘

B．毅力大小不同则效果必有差别

C．只有毅力至强，方能取得成功

D．有毅力就成功，无毅力就失败

分析：考核课文的中心思想。

3．《吃饭》中用音乐和烹调来说明社会多元相济、和而不同的特征，这种论证方法是（ D）

A．演绎法

B．例证法

C．对比法

D．类比法

4．被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史书是（A）

A．《史记》

B．《战国策》

C．《资治通鉴》

D．《五代史》

5．下列散文中，通篇运用细节描写刻画人物形象的是（A）

A．《先妣事略》

B．《纪念傅雷》

C．《都江堰》

D．《张中丞传后叙》

分析：《先妣事略》文章通篇运用细节描写。没有描写母亲惊天动地的大事，只是一些日常生活小事，比如，让丫环把没有烧透的媒晒了再用；对奴仆很好；母亲尽管儿女拖累，还是"手中纫缀不辍"，让婢女团晒炉中炭屑再用；善待僮仆，娘家送来的珍馐糕点，大家享用；对子女教育，则极为严格。作者拾取母亲生前的一些日常生活琐事，絮絮道来，刻画了一位勤劳、俭朴、待人厚道严以教子的母亲形象。这些日常生活琐事，絮絮道来，刻画人物，抒发感情

6．《冯谖客孟尝君》中，先写冯谖“无好”、“无能”，再三弹铗，要求提高待遇，然后写他为孟尝君营就“三窟”，使之“无纤介之祸”。这种刻画人物的方法是（C）

A．前后照应

B．一波三折

C．欲扬先抑

D．侧面衬托

分析：《都江堰》也有欲扬先抑。（湖南自考网www.heixo.com 整理）

7．下列记叙文中，作者的创作意图中包含有讥刺当朝权奸的有（ D）

A．《赵武灵王胡服骑射》

B．《西湖七月半》

C．《种树郭橐驼传》

D．《马伶传》

8．下列散文中，主要采取今昔对比方法来表现主旨的是（B）

308

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A．《秋夜》

B．《香市》

C．《爱尔克的灯光》

D．《都江堰》

分析：考核对课文的理解。［www.61k.com]

9．中国最早的“新感觉派”的代表作家是（D）

A．鲁迅

B．巴金

C．茅盾

D．施蛰存

10．下列《蚂蚁大战》语句中使用了比喻手法的是（C）

A．看来不是单挑决斗，而是一场战争，两个蚂蚁王国的大决战 拟人

B．他们的战争信念是“不战胜，毋宁死”拟人

C．在一束阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方

D．它看来斗志正盛，不是已击毙一个对手，就是刚刚投入战场 拟人

11．下列诗歌中，被王国维称赞为“最得风人深致”的是（A）

A．《蒹葭》

B．《早雁》

C．《饮酒》

D．《秋兴》

分析：王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》“最得风人深致”。艺术上，婉曲的风格；思想上，境界深远。

12．《湘夫人》中描述“筑室兮水中”以迎娶湘夫人的情景，所运用的手法是（ D）

A．铺垫

B．侧写

C．象征

D．铺陈

分析：依托水神祭祀中的降神，迎神，娱神，送神四个基本部分。判断考核的这段是娱神。

13．下列《行路难》诗句中，暗用伊尹典故的是（C）

A．拔剑四顾心茫然

B．闲来垂钓碧溪上

C．忽复乘舟梦日边

D．长风破浪会有时

14．辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)的风格特点是（ B）

A．寓婉约于豪放

B．寓豪放于婉约

C．刚健豪放

D．优美婉约

分析：本词“肝肠似火，色貌如花”。

15．贺铸的《鹧鸪天》(重过阊门万事非)是一首（C）

A．咏物词

B．怀古词

C．悼亡词

309

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D．送别词

16．《再别康桥》中，诗人用以自喻的事物是（B）

A．金柳

B．水草

C．彩虹

D．星辉

分析：软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；在康河的柔波里，

我甘心做一条水草。［www.61k.com］

17．戴望舒《雨巷》中，“雨巷”的象征意义是（A）

A．坎坷而迷茫的人生道路

B．高洁而幽然的美好理想

C．迷茫凄苦中的探索寻求

D．环境遭际的不幸与无常（湖南自考网www.heixo.com 整理）

分析：“丁香”是美丽，高洁，愁怨的象征；“雨巷”是人生漫长，狭窄天地的象征；“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默彳亍”是等待，希望，追求的象征；“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征；“雨的哀曲”是环境凄苦，遭际不幸的象征。

18．裴多菲《我愿是一条急流》中，以“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”等形象喻指“我”，这主要是为了表达“我”的（D）

A．渺小

B．贫寒

C．谦逊

D．虔诚

19．契诃夫《苦恼》在整体构思上的特点是（ C）

A．以近说远

B．以熟说生

C．以小见大

D．以古讽今

20．宝黛吵架后，宝玉“又自己后悔：‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。’”这里所运用的人物描写方法是（B）

A．语言描写

B．心理描写

C．行为描写

D．细节描写

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．《如何避免愚蠢的见识》中，罗素认为避免愚蠢见识的主要途径有（A,B,D,E）

A．坚持科学的认知方法

B．善于听取不同的意见

C．养成坚韧不拔的性格

D．充分设想对方的理由（设想自己在同一位有不同偏见的人进行辩论） 310

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E．克服狂妄自大的心态

22．下列作品的作者属于“唐宋八大家”的有（ A,B.C,D）

A．《五代史伶官传序》

B．《张中丞传后叙》

C．《种树郭橐驼传》

D．《前赤壁赋》

E．《马伶传》

23．《西湖七月半》的写作特色有（CDE）

A．多用拟人

B．立意别致

C．善用对比

D．语言生动

E．笔调轻松

分析：99页。［www.61k.com)1，语言生动传神；2，笔调轻松随意，富有诙谐意味；3，善于对比；

24．下列《秋夜》语句中描写枣树的有（B,D）

A．他仿佛要离开人间而去 夜空

B．他知道小粉红花的梦

C．他于是遇到火 小青虫

D．他简直落尽叶子，单剩干子

E．他的口角上现出微笑 夜空

25．李清照《声声慢》(寻寻觅觅)中所渲染的愁情有（BCDE）

A．行役奔波之苦

B．昔盛今衰之叹

C．孤苦无依之悲

D．身世变迁之哀

E．家破人亡之痛

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26．狗彘食人食而不知检

检：制止；

27．吾长见笑于大方之家

大方之家：明白大道理的人；

28．祸患常积于忽微

忽微：细小的事物；

29．居有顷，复弹其铗

居有顷：过了不久；

30．嵩将诣州讼理，为所杀

诣：到（湖南自考网www.heixo.com 整理）

31．苏子愀然，正襟危坐而问客曰。

正襟危坐：整理衣襟，端正做着；

32．入城，则缉 ，灯火荧荧，每至夜分

夜分：半夜；

33．盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣

遁：逃跑；

311

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34．是处红衰翠减，苒苒物华休

苒苒：渐渐过去；

35．夏天是冗长的蝉歌

冗长：多余的；

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36．阅读《容忍与自由》中的一段文字，回答问题：

我曾说过，我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。［www.61k.com］现在常常想，我们还得戒律自己：我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人，本来就不承认有“绝对之是”，更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。

A．这段文字是针对文章中哪一个事例所生发的议论?强调“以吾辈所主张者为绝对之是”的是谁?

针对陈独秀提倡白话文的事例。 陈独秀；

B．“绝对之是”是什么意思?

“不允许反对者有讨论之余地”不能够容忍别人的不同意见。自己的意见绝对正确。

C．这段文字的论点是什么?该论点对文章中心论点的论述有什么作用?

论点：不承认有“绝对之是”。宇宙无限，人的认识有限。是总论点“没有容忍，就没有自由”的三个分论点之一。

37．阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：

我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。

A．举例说明文中使用了何种修辞手法。

比喻，排比；

B．文中的“雪欺霜冻”和“骤然凋谢”的寓意是什么?

政治运动对知识分子的迫害；英年早逝；

C．文中揭示主旨的是哪一句话?

让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧

38．阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：

剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能．够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。

A．概括这段文字的大意，并指出它的中心语句。

探讨对人生的思考。中心句：剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能．够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人

B．“伴你终生的魔鬼或恋人”喻指的是什么?

喻指怎样活的问题。

C．从“所以，十五年了”至结尾的文字采用了何种修辞手法?

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比喻：就像是伴你终生的魔鬼或恋人；

比拟；去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂

排比；去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。[www.61k.com］

39．阅读《长恨歌》中的一节，回答问题：

君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。

A．概括这一节的大意。

第三层次：从“君臣相顾尽沾衣”至“魂魄不曾来入梦”。描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念。

B．说明这一节在全诗结构中的作用。

描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念，推动情节继续发展发展，生发出整体

第四段的一系列情节。有助于表现主题。

C．举出其中借比喻抒情、借行为举止抒情的诗句(各一句)。

借比喻抒情：“芙蓉如面柳如眉。

借行动抒情：“孤灯挑尽未成眠”。

40．阅读《婴宁》结尾的一段文字，回答问题：

异史氏曰：“观其孜孜憨笑，似全无心肝者；而墙下恶作剧，其黠孰甚焉!至凄恋鬼母，反笑为哭，我婴宁殆隐于笑者矣。窃闻山中有草，名‘笑矣乎’。嗅之，则笑不可止。房中植此一种，则合欢、忘忧，并无颜色矣。若解语花，正嫌其作态耳。”

译文：异史氏曰：“看她嗤嗤憨笑，好像是全无心肝的人；但是那墙下的恶作剧，她的狡黠又有谁比得上！至于她凄告地眷恋鬼母，笑改变为哭，我们的婴宁恐怕是用笑隐藏真实情感的人啊。我听说山中有种草，叫做‘笑矣乎’，嗅嗅这种草，就会笑而不止。房中种有一株‘笑矣乎’，那么合欢草、忘忧草就都没有价值，相形逊色了；至于像杨贵妃那样的‘解语花’，就要嫌她扭捏作态了。”

A．“异史氏”是谁?他生活在哪个朝代?

蒲松龄 明末清初；

B．这段文字概括了婴宁哪些性格特征?

爱笑，但是此“笑”是“隐于笑者”

“隐于笑者”就是表面上是笑，用笑来掩饰自己的真情实感。“隐于笑者”就是表面上是笑，用笑来掩饰自己的真情实感。婴宁是一个复杂的人物形象，性格上具有“亦憨亦黠”的特点，婴宁表面上的特点是“笑”，用笑声塑性格。婴宁的笑千姿百态、不拘礼节。为了突出婴宁的独特个性，作品极少雷同的写出她千姿百态的笑：含笑、隐笑、嗤笑、复笑、狂笑、大笑、憨笑、浓笑、忍笑等等。婴宁的“笑”表明了她是一个痴憨，没有受到世俗的污染，太真烂漫，把生活看成是欢乐的女孩子。这是表面现象。而内心深处，婴宁还有精明的一面，笑是她应付生活，探讨人生，取得胜利的手段。这可以从她结婚后想要迁母之坟看出。 她对至亲阿婆的老人，甚至对同床共枕的情人尚如此不肯轻易袒露，尚必待仔细审查后方倾诉内心的愿望，婴宁的心灵是何等的深沉，何等的细致，又何等的善于控制啊！这正是其性格产生的社会根源。

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C．“异史氏”将婴宁比作何种花草?他对婴宁的自然天性持何种态度?

将婴宁比做“笑矣乎”。[www.61k.com］像花一样美丽而又善解人意，善于讲话迎合，这些迎合不是天性的自然流露，作态，造作，不自然。婴宁的自然天性是未经世俗污染的自然天性的自由流淌，寄予着作者真情赞美和向往。

五、作文(30分)

41．以《书缘》为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限。 范文一。抒情散文（湖南自考网www.heixo.com 整理）

我喜欢在雾中看花，因为那种朦胧令我神往。花中有雾，雾中藏花。娇美的花瓣沾满了晶莹的露珠，是它的泪吗？正在惊疑，它便一笑，在雾中隐去了。我转身投入这虚渺的世界，感觉迷茫而又伤感，一种叫孤独的东西爬上我的心头，像一轮不灭的月亮，刚好挂在心灵的黑夜上，清冽而又凄美。

正如我爱在雾中赏花一样，我爱读书。冥冥间，好像有一根不知名的线牵动着我们。缘，我的书缘。恍然之间，一道大门敞开，回忆如水般清澈。十年前，一个小女孩儿和妈妈去玩儿，路过一个书摊，目光停留在一本书上，便不肯走了。无奈之下，妈妈买下了那本书。那一天小女孩儿真的好高兴，好高兴??十年后，一个女学生整天徘徊在书里，她一点也不觉得苦，相反，她真的好高兴，好高兴??

那就是我。从十年前的那本书开始，一发不可收拾，我狂热地喜欢上了书。这十年，每一天，我都好高兴。十年养成的习惯已无法改变了，只要拿起书，就很难再放下。

读书时，感觉亲切自然，好像它是我会晤的一个朋友。无所不谈，不用顾及太多，坦然，朴实，却又不是清雅。淡淡的油墨香弥漫在空中，播撒书的种子。当我读到悲伤时，心里泛起一阵酸楚；读到快乐时，手舞足蹈或哈哈大笑；读到愤怒时，大喊几声或抡起小拳头以发泄自己的怒气；读到抒情时感觉是在看天鹅飞舞；读到雄壮时，不禁从心里跳出几分豪气；读到感人时，禁不住落下几串晶莹的珠子，那么美，是露珠吗？难道我是花？小小无语。这十年来，书陪我一起走过。是我一个不平凡的朋友伤心了，在它面前诉说着委屈；生气了，默默地看着它，平静了许多；茫然时，它是我唯一的寄居处；快乐时，对着它说话，听着线那端遥远的回音。如果不是它伴我成长，我会怎样的空虚呀！

合上书，顿时就有一种成就感和满足感。如果说，世间万物皆是一抹天光，那么书就是天光中最美的那一抹。朦胧之中更见孤傲在这许多天光中，独树一帜，清雅，纯洁，使人荡气回肠，发人深思。在迷蒙的天空伴着那轮明月，照在我心灵的深处，照着同样孤独的我。

我爱书，因为它是人类社会智慧的结晶，教给我们所有的知识。书是神秘的象牙塔，带领我们得到更多的精华。书还可以过滤人的灵魂，使其得到升华。

我爱书，正如我爱在雾中看花。朦朦胧胧，虚幻而飘渺，在漫漫红尘中一撒倾向，惊绽傲容，挺立在迷雾之中。忽而，落下一串闪亮的水珠，洒滴带露浓。

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有那么一个地方，弥漫着大雾，却又看得清头顶的黑夜，那样漆黑，一轮清冽的月亮竟和一抹令人惊叹的天光相映成辉，照着一株哭泣的花，花下的小女孩在静静地看着书??

范文二。(www.61k.com)记叙文（夹叙夹议夹抒情）

书，永远是我的最爱。

至今记得小时候买书看书的情景。妈妈说我是从一岁开始买书看书的。这一点我没什么印象了，只记得每年的“六一”儿童节，爸爸带着我挤进人群买小人书的情景。人是那么多，我是那么小，要不就是爸爸把我顶在肩膀上人我能高瞻远瞩，要不就只能靠爸爸一人单枪匹马杀进人群，力敌千军万马，挑选他认为适合我的书递给我和妈妈，而我则如获至宝地都抱在怀里，书本堆得老高，我的心也欢呼雀跃。等到战役结束，我们一行回家的时候，感觉自己就是那个打了胜仗的将军，全然没有爸爸什么事了

回到家，第一件事，就是守着爸爸翻开那些满是墨香的书本，一边贪婪地嗅着那种书本特有的清香，一边看爸爸在书的扉页上写上我的名字，注明购买日期，在书的封面左上脚编上编码，然后拿出那本专门登记书名的笔记本，一本一本地登记上去，顿时就有一种满足感充盈了我小小的心灵。几年前搬家，竟然还把这本破旧的笔记本找了出来，翻开，看着上面我稚嫩的笔迹和爸爸潇洒的字迹交相辉映，那种久违的温暖一下子就拥上了心头。爸爸现在还是我的“图书管理员”，只不过不用再编号了，我拥有了自己的印章，而最初由爸爸挑选的小人书也变成了我自己购买的人文书籍。

妈妈说我小时候缠人讲故事是最“可怕”的，逮着谁都要讲故事，看过的没看过的都

要听，听完一个还要听一个，细节还不允许省略。特别是晚上睡觉前，越听越兴奋，大人们的上下眼皮都打架了，我还睁着大眼睛问“下面呢？下面呢？”；爸爸妈妈“不堪重负”，就想着省略掉一些情节，可我马上不依了，因为这些故事我全都烂熟于心了。呵呵，看来我是挺磨人的。不过这些记忆我也比较模糊了，只是记得那本《365夜故事》的确被我翻看得格外破旧了，里面的故事至今我还记得一些，也都是一些可爱的记忆。

十年前我终于梦想成真——成了一名新华人。我带着美好的憧憬走进新华书店，很快就融入这个大家庭，书店书店“团结、敬业、奉献”的氛围感染着我，“爱店如家，爱岗敬业”的精神激励着我。

既然圆了新华梦，那就展翅飞翔吧，以激越的热情搏击未来。于是和书有了更深的缘分。

和书之间的故事还有很多很多，似乎生命中的每个环节都有书的身影，“文字缘同骨肉深”的感觉一直都不曾改变。现在，我的藏书与日俱增，真有着莫大的满足感与成就感。每每读到一篇篇美文，就有很深的感慨，从书中会学到很多知识，会得到很多启迪。

为新华书店的一员，我愿意奉献自己的全部智慧和热情。我想收获一片绿叶，您却给了我整片森林；我要回报无私奉献，希望的森林却更加生机昂然。汗水泪水我们挥洒过，累累硕果我们耕耘过。我，无怨无悔！ 我很热爱现在的工作，让我整天在书的海洋里遨游，我与书的缘分将继续下去，会伴随我一生。

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二、填空（请在下面的空白处填入正确的答案，多填、错填不得分，每空1分）

1. 孟子，名轲，字子舆 ,战国中期邹国人。(www.61k.com］他继承并发展了孔子的学说，是孔子之后儒家学派的主要代表。他主张施仁政，行王道，倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。

2. 《麦琪的礼物》的作者是美国著名短篇小说家欧?亨利 。在几十年间，他共创作了三百多篇短篇小说，代表作有《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》和《最后的藤叶》等。他的小说诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格。

三、词语解释题（请用白话文解释下列文言文句子中加点的字词，漏答、错答不得分，每题2分）

1. 于是焉河伯始旋其面目。 旋：转、转变。

2. 吾不害其长而已，非有能硕茂之也。硕茂之：使它（树木）高大茂盛。

四、 简析题（阅读下列文字，根据问题进行回答，漏答、错答则该题不得分） 阅读庄子《秋水》中的一段文字：

井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。

请回答：

（1） 这里说明人的认识要受到哪些方面的局限？（2分）

（2） 翻译以上这段文字。（4分）

答案：（1）说明人的认识会受到时间、空间以及所受教育等主客观因素的局限

（2）不能与井底之蛙谈论大海，是因为井蛙的眼界受狭小居处的局限；不能与夏天的虫子谈论寒冰，是因为夏虫受到季节时令的拘限；不能与见识浅陋的人谈论大道理，因为他受到所受教育的束缚。

2011年10月高等教育自学考试《大学语文》试题分析

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文学主张的是（ D ）

A．韩愈

B．柳宗元

C．苏轼

D．欧阳修

分析：要求掌握一些作家的文学主张：

孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻”；

庄子：“窃钩者诛，窃国者为诸侯。”

欧阳修：“明道，致用，事信，言文。”

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韩愈：“辞必己出，言之有物。[www.61k.com］”

参考答案：D．欧阳修；

2．蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为，大学的宗旨是（ A ）

A．研究高深学问

B．倡敬爱师友之风

C．砥砺道德品行

D．倡导正当之娱乐

分析：蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中阐述"三事"的内容是：一曰抱定宗旨，强调大学的宗旨是"研究高深学问"，非为做官致富，其中渗透着精神独立、学术自由的理念。二曰砥砺德行，强调束身自爱，反对同乎流俗，蕴含着以德治校的思想。三曰敬爱师友，倡导以诚相待，道义相勖，继承并发展了中国传统的礼义观念。以上三事体现了中国进步知识分子对大学精神的坚守，对道德品行与完善人格的追求，也是蔡元培办学的宗旨。 参考答案：A．研究高深学问；

3．爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”，指的是（ C ）

A．上帝意志

B．灵魂不死

C．客观世界

D．精神王国

分析：爱因斯坦在《我的世界观》中“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”是对客观世界的探求。坚持这种探索是“最深奥的理性和最灿烂的美”的宗教感情。

这段话集中体现了作者“人的认识有限，宇宙是无限的”辩证唯物主义世界观。人对艺术，科学的探索永无止境，但是，人类并不因为“探索的永无止境”，而停止对客观世界的探索。而这种探索，成为自己毕生追求的“宗教感情”。

参考答案：C．客观世界；

4．《垓下之围》中突出英雄末路时无可奈何心态的场景是（ C ）

A．四面楚歌中霸王别姬

B．东城突围时斩将刈旗

C．羞见父老而拒渡乌江

D．“吾为若德”而自刎沙场（表现对敌人的鄙视和视死如归的精神）

分析：《垓下之围》描绘了哪三个场面？各表现了项羽怎样的性格？

（1）四面楚歌，霸王别姬：表现项羽英雄多情，而又无可奈何的心境。暗示出项羽不善用人，众叛亲离的困境；

（2）东城快战：表现出项羽爱逞匹夫之勇，说到做到，展现项羽勇猛无比以及不理解自己失败的原因的悲剧性。

（3）乌江自刎：宁死不屈，揭示出项羽内心世界知耻重义的性格特征，以及走投无路，只能一死的英雄末路的心情

参考答案：C．羞见父老而拒渡乌江；

5．《张中丞传后叙》的两种主要行文方式是（ C ）

A．叙述与抒情

B．议论与抒情

C．议论与叙述

D．描写与抒情

分析：本篇文章议论与叙事并重的特点（重点）

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本文前部分是议论文，属于驳论；后部分是记叙文。（www.61k.com)

前部分驳斥从两个方面驳斥了对许远的诬蔑，从一个方面驳斥了对张巡，许远守睢阳这件事情的诬蔑，赞扬了他们捍卫天下的事迹；后部分记叙了南霁云乞师贺兰进明的英雄事迹，补记了张巡，许远的事情。两部分各有侧重，但相辅相成，有内在的紧密联系。前面是后面的纲，后面是前面的事实佐证，紧紧围绕主旨。

参考答案：C．议论与叙述；

6．赵武灵王推行“胡服骑射”的主要目的是（ C ）

A．移风易俗，破除陋习

B．党同伐异，巩固统治

C．加强边防，扩展领土

D．废弃传统，改奉异教

分析：王自往请之，曰：“吾国东有齐、中山，北有燕、东胡，西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射之备，则何以守之哉？先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。”

赵武灵王亲自前往拜望，说：“我们赵国东面有齐国，中山国，北面是燕国，东胡，西面靠着楼烦和与秦国，韩国的边界。如今如果没有骑射装备，我们如何防守得住？过去，中山这样的小国依仗齐国的强大兵力的支持，侵占践踏我国，掠夺我们的百姓，引水围困鄗城，若不是祖先，神灵保佑，几乎失守。先君把这些看作国耻。所以我要立志学习胡人之长，变服骑射，正是为了加强边防，报中山侵犯我国之仇。“已备四境之难，报中山之怨” 分析：C．加强边防，扩展领土；

7．《秋夜》一文除了表现出作者的战斗精神外，还表现了他的（ C ）

A．旷达情怀

B．博爱胸襟

C．深邃思辨

D．机智幽默

分析: 这是一篇含蓄隽永的散文诗，通过象征手法，借景抒情，托物言志，描写秋夜里一些有特征、有象征意义的事物，揭露了当时社会的黑暗，表现了作者当时孤独、苦闷、激愤的心境，体现了作者与恶势力进行不妥协斗争的精神。意境深远，启发联想；

参考答案：C．深邃思辨；

8．下列《哭小弟》语句中，属于侧面描写烘托人物形象的是（ B ）

A．记得每次看病，候诊室里都像公共汽车上一样拥挤

B．车里有许多人等着，他们一定要等着，准备随时献血

C．曾有个别的医生不耐烦地当面对小弟说，治不好了

D．风烛残年的父亲想儿子，尤其这几年母亲去世后

分析：人物的描写有正面描写，侧面描写；正面描写是对目标人物进行直接的外貌，心理，行动，语言描写；侧面描写又叫间接描写，是通过对周围人物与环境的描写来表现所要描写的人物，即间接地描写对象。间接描写更能够激发人们的想象力。《陌上桑》就是典型的侧面描写。

参考答案：B．车里有许多人等着，他们一定要等着，准备随时献血

9．《我与地坛》中，“我”十五年总是到地坛古园去的主要目的是（ A ）

A．为着那儿是可以逃避现实

B．专心致志地想关于死的事

C．想过我为什么要出生

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D．去窥看自己的心魂

分析：“两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。(www.61k.com)我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”

参考答案：A．为着那儿是可以逃避现实

10．下列诗歌，整体描绘“可望难即”情境的是（ A ）

A．《蒹葭》

B．《长恨歌》

C．《湘夫人》

D．《早雁》

分析：对四首诗词的的理解。

《湘夫人》描写的是湘君约湘夫人见面，而最终也没能相见情景，表达了对湘夫人刻骨铭心的思念之情。

《长恨传》。是歌颂唐明皇李隆基与杨玉环之间的真挚爱情的长篇叙事诗。

《早雁》武宗会昌二年（842）八月，北方少数民族回鹘乌介可汗率众向南骚扰。北方边地各族人民流离四散，痛苦不堪。杜牧当时任黄州刺史，听到这个消息，对边地人民的命运深为关注。八月是大雁开始南飞的季节，诗人目送征雁，触景感怀，因以“早雁”为题，托物寓意，以描写大雁四散惊飞，喻指饱受骚扰、流离失所的边地人民而寄予深切同情。 《蒹葭》的中心意象是：“在水一方”。表明人类面临的可望不可即的人生境遇。

追寻的两种境况：一种，逆流追寻，茫茫秋水，纵横间隔，山高水复，道阻且长；另一种，顺流追寻，痴情恍惚，若有若无，幻像迷离，“宛在水中央”。两种的结果都是可望不可即。 参考答案：A．《蒹葭》

11．《陌上桑》行文笔调的主要特色是（ A ）

A．幽默诙谐

B．严正庄重

C．辛辣冷峻

D．优雅婉约

分析：《陌上桑》夸夫表现罗敷对自己夫君的忠贞，对使君的嘲讽，蔑视。其作用使使君相形见拙，无地自容，并且不敢对自己有非分之想。表现女主人公机智聪明。也增添喜剧色彩。 参考答案：A．幽默诙谐

12．下列《饮酒》(其五)诗句中，体现诗人陶醉于自然景物的是（ C ）

A．结庐在人境，而无车马喧

B．问君何能尔?心远地自偏

C．采菊东篱下，悠然见南山

D．此中有真意，欲辩已忘言；

分析：结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔?心远地自偏----忘世；“大隐于市”精神超脱功名的深致；

采菊东篱下，悠然见南山；山气日夕佳，飞鸟相与还----忘我；描写静观周围景物而沉浸自然韵致的物化；

此中有真意，欲辩已忘言；---忘言；在物我深化中体验到的难以言传的生命真谛； 参考答案：C．采菊东篱下，悠然见南山

13．下列《长恨歌》诗句中，移情于景的是（ A ）

A．行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声（移情于景）

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B．春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时(融情入景)

C．迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天(融情入景)

D．鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共（融情入景）

分析：诗词部分需要掌握的重点知识就是诗词的直接抒情，间接抒情。（www.61k.com）其中六种间接抒情是需要掌握的最重要的知识重点与难点。

借景抒情又分为自然天成，融情入景，移情于景，因情造景四种，这四种借景抒情的区别就在于在景物描写中融入作者思想感情的多少。

直接抒情：《湘夫人》，《长恨歌》，《声声慢》《一句话》《祖国，我亲爱的祖国》

自然天成：《饮酒》

借景抒情 融情入景：《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》

移情于景：《声声慢》《长恨歌》《秋兴》《再别康桥》

因情造景：《湘夫人》《长恨歌》《雨巷》

诗歌的抒情

借事抒情：《蒹葭》《湘夫人》《鹧鸪天》《再别康桥》《八声甘州》《长恨歌》

借举止抒情：《行路难》《长恨歌》《饮酒》《鹧鸪天》《摸鱼儿》《再别康桥》《八声甘州》 间接抒情

借比喻抒情：《虞美人》《长恨歌》《声声慢》（自喻）《摸鱼儿》《再别康桥》

借象征抒情 ：《行路难》《一句话》《蒹葭》《早雁》《摸鱼儿》《雨巷》《祖国，我亲爱的祖国》 借典故抒情：《行路难》《鹧鸪天》《摸鱼儿》

参考答案：A．行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声（移情于景）

14．下列柳永《八声甘州》词句中，言外有意，寄托青春不再、人生如寄感伤的是（ C ）

A．对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋---总写秋景；

B．渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼----做气氛渲染；

C．惟有长江水，无语东流----年华虚度，青春不再，人生如寄；

D．想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟----由己思彼转为彼思己；

分析：重点分析“惟有长江水，无语东流”的内涵。

（1）长江无语，全不顾游子的秋思，反衬作者的愁苦之情。（2）作者自叹事业无成，年华虚度青春不再，人生如寄；；（3）江水流入东海，而自己却无法回家。

参考答案：C．惟有长江水，无语东流

15．下列诗词中，风格可以形容为“肝肠似火，色貌如花”的是（ D ）

A．李白《行路难》(其一)

B．贺铸《鹧鸪天》

C．李清照《声声慢》

D．辛弃疾《摸鱼儿》

分析：李白《行路难》(其一)反映了诗人被迫离开长安时的矛盾心理。一方面，长安的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艰难；他对现实满怀激愤，却又无可奈何；另方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不疑，又使他能自我勉励，振作精神，充满希望，向前奋进。 贺铸《鹧鸪天》这是一首悼亡词，表现作者对亡妻赵氏的深挚追怀。词中通过旧地重游抒发感情，追念了作者与亡妻长期同甘共苦的生活中培育出来的深厚爱情。

C．李清照《声声慢》抒写晚年孤苦无依的生活境况及内心深处无比深沉的哀愁。

辛弃疾《摸鱼儿》本词通过宫中美人的春愁闺怨，抒发了作者对国运危迫，抗金形势衰微的担忧，以及报国无门，有志难伸的郁闷悲愤。本词"肝肠似火，色貌如花"，寓豪放于婉约之中，风格刚柔相济

参考答案：D．辛弃疾《摸鱼儿》；

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16．闻一多《一句话》中，暗示反动统治者残酷镇压民众反抗的诗句是（ A ）

A．有一句话说出就是祸

B．有一句话能点得着火

C．说不定是突然着了魔

D．突然青天里一个霹雳

分析：（1）“有一句话能点得着火”中的“火”，隐喻荡涤黑暗势力的民众革命。(www.61k.com］

（2）“你猜得透火山的沉默”中的“火山”隐喻积蓄了极大反抗力量的民众力量。

（3）“突然晴天里一个霹雳”中的“霹雳”隐喻革命爆发时的雷霆万钧的声威。

（4）“你不信铁树开花也可”中的“铁树开花”隐喻中国后爆发一个前所未有的民众革命。

（5）“有一句话说出来就是祸”中的“祸”暗示黑暗势力对民众的惧怕与镇压。

（6）“咱们的中国”暗示民众当家作主的国家。

参考答案：A．有一句话说出就是祸；

17．下列诗人中，被视为20世纪30年代中国“现代派”诗歌代表人物的是（ D ）

A．郭沫若

B．闻一多

C．徐志摩

D．戴望舒；

分析：闻一多“新月派”诗人，提倡“三美”：音乐美，绘画美，建筑美；

徐志摩“新月派”诗人；

戴望舒“中国现代派诗人”。

施蛰存“新感觉派”作家；

参考答案：D．戴望舒；

18．舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》四个章节的关系是（ B ）

A．四者并列

B．逐层递进

C．两两对比

D．交错映照

分析：本诗共四小节，诗人逐层递进地抒发自己的感情，沉重----热烈；抑---扬，最后达到高潮。第一节是对祖国历史的反思，精心选取五组意象，象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌。第二节承上启下，揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡过，灾难虽重，理想永存，只是暂未实现，一种深深的遗憾之情便泻于笔端。第三节倾吐希望，激情昂扬，连用五组意象描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。表达出诗人欢欣鼓舞的情怀。第四节突出“我”同祖国的血乳关系；为祖国富饶、荣光、自由而献身，达到最高潮。诗中将“蜗行”“希望”“黎明”“沸腾”的祖国形象逐层推进。

参考答案：B．逐层递进

19．《婴宁》情节发展的内在脉络是（ C ）

A．狐母生狐女、埋荒山、求合葬

B．王子服遇美女、寻美女、娶美女

C．鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女

D．婴宁隐于笑、爱笑、矢不复笑

分析：小说的表层叙事：王子服遇美，思美，寻美，娶美。内层结构是：鬼母养狐女，教狐女，嫁狐女的过程。表面上重重偶然巧合，实际上都是鬼母为了完成托养狐女的义务而有意的安排，是她精心策划的一部戏剧。而鬼母无所不能，则是她导演这一幕幕喜剧的真正机杼。特别是她对婴宁的一再教诲，督导婴宁从"笑辄不辍"到"笑须有时"，从"少教训"到成为"全人 321

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"，更是加速了婴宁自然天性的失落，从而也就十分鲜明地彰显出小说披露人类困境的主题 参考答案：C．鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女；

20．《断魂枪》中，沙子龙将镖局改为客栈的主要原因是（ B ）

A．大梦先醒，主动求变

B．迫于时变，不得不变

C．广开财路，多种经营

D．以商养武，发扬国术

分析：首先掌握时代背景：时代背景有三层意思。[www.61k.com)（1）时代发生了急剧变化；（2）传统文明正逐渐被西方文明所替代；（3）落后的封建文化无力抵御资本主义物质文明的侵入。

沙子龙的性格特征：落伍孤寂，保守固执是他的主要性格特征。是东方大梦不得不醒的醒者； 参考答案：B．迫于时变，不得不变

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．《容忍与自由》的主要论点有（ ABDE ）

A．宇宙无限，人的认识有限

B．没有容忍，就没有自由

C．人是为别人而活着的（爱因斯坦:我的世界观）

D．“喜同恶异”是不能容忍的心理根源

E．“绝对之是”根本不存在

参考答案：ABDE;

22．《我与地坛》展现母爱的方式有（ ACE ）

A．无声有情的行为描写

B．四季景物的隐喻象征

C．借“我”之口作心理描写

D．真切传神的肖像描写

E．“我”的思念作侧面烘托;

参考答案：ACE;

23．下列《湘夫人》中的诗句，写到湘夫人的有（A B C E ）

A．帝子降兮北渚

B．思公子兮未敢言

C．闻佳人兮召予

D．灵之来兮如云

E．将以遗兮远者

分析：A．帝子降兮北渚-----帝子：湘夫人 B．思公子兮未敢言---公子：湘夫人

C．闻佳人兮召予----佳人：湘夫人； E．将以遗兮远者----远者：湘夫人；

24．下列诗词语句中，借比喻抒情的有（ B C D E ）

A．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森(秋兴八首，融情入景)

B．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝（长恨歌 ，借比喻抒情）

C．梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞（贺铸，鹧鸪天，借比喻，借典故抒情）

D．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘（李清照声声慢；借比喻抒情，自喻） E．在康河的柔波里，我甘心做一条水草；（徐志摩 再别康桥， 借比喻抒情）

分析:

直接抒情：《湘夫人》，《长恨歌》，《声声慢》《一句话》《祖国，我亲爱的祖国》 322

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自然天成：《饮酒》

借景抒情 融情入景：《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》

移情于景：《声声慢》《长恨歌》《秋兴》《再别康桥》

因情造景：《湘夫人》《长恨歌》《雨巷》

诗歌的抒情

借事抒情：《蒹葭》《湘夫人》《鹧鸪天》《再别康桥》《八声甘州》《长恨歌》

借举止抒情：《行路难》《长恨歌》《饮酒》《鹧鸪天》《摸鱼儿》《再别康桥》《八声甘州》 间接抒情

借比喻抒情：《虞美人》《长恨歌》《声声慢》（自喻）《摸鱼儿》《再别康桥》

借象征抒情：《行路难》《一句话》《蒹葭》《早雁》《摸鱼儿》《雨巷》《祖国，我亲爱的祖国》 借典故抒情：《行路难》《鹧鸪天》《摸鱼儿》

25．下列选项中，对《宝黛吵架》评述正确的有（ ABCD ）

A．宝黛吵架最初是由张道士为宝玉提亲引起的

B．宝黛吵架是出于假意试探

C．宝黛吵架体现出热恋中少男少女普遍的心理特征

D．《宝黛吵架》中较多地运用了心理描写方法

E．宝黛吵架导致宝黛恋爱关系的破裂 （错误）

参考答案：ABCD

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26

时：按时；按季节；

27

举：全部；

28“我曾经说过，我应该以容忍的态度来报答社会对我的容忍。（www.61k.com)现在常常想，我们还得戒律自己：我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人见解的度量。”

戒律：约束，警戒；

29．窃以为君市义（冯谖客孟尝君）

市义：买回对百姓的恩义；

30益众：越来越多；

31

长人者：当官的；

32问遗：问候，赠送物品；

33

作意：特别用心；

34．时不可兮骤得，聊逍遥兮容与（湘夫人）

聊：多次得到；

35

仰息：依仗

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36．阅读《咬文嚼字》中的一段文字，回答问题：

美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花 323

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秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。［www.61k.com]像这样例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。

A．概括这段话的中心旨意。

参考答案： 联想意义的误用而生流弊；形成陈词滥调；

B．这里运用了什么论证方法?

分析： 例证法

归纳法

立论 概括法

论证 演绎法：普遍性真理，名人名言

驳论 对比法

比较法

类比法

参考答案： 归纳法

C．指出文中的比喻句和形成对偶的词组。

参考答案：比喻句：美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”； 对偶的词组：美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；

37．阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：

守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。

A．文中肯定了张巡、许远怎样的功绩?

参考答案：对张巡、许远守睢阳这件事情进行辩护，肯定的历史功绩：“守一城，捍天下。”

B．文中对哪些人作了抨击?

参考答案：1，弃城而图存者；2，擅强兵坐而观者；

C．举例说明文中运用的表现方法。

分析：记叙文的表现手法：

倒叙：《哭小弟》《马伶传》《金鲤鱼的百裥裙》；

以小见大：《香市》《苦恼》；

托物言志：《秋夜》；

对比：《苦恼》《都江堰》《种树郭驼橐传》《西湖七月半》《香市》；《金鲤鱼的百裥裙》《苦恼》

铺垫：《纪念傅雷》。

侧面烘托：《哭小弟》《马伶传》《张中丞传后序》《金鲤鱼的百裥裙》

反衬：《香市》《冯谖客孟尝君》《张中丞传后序》《马伶传》《苦恼》

类比：《种树郭驼橐传》《我与地坛》《蚂蚁大战》《苦恼》《婴宁》

欲扬先抑：《冯谖客孟尝君》《都江堰》

象征；《秋夜》《我与地坛》《蚂蚁大战》《爱尔克的灯光》《都江堰》《哦，香雪》，《婴宁》 拟人：《秋夜》《都江堰》《蚂蚁大战》

参考答案：对比反衬；

38．阅读《蚂蚁大战》中的一段文字，回答问题：

在一束阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方，现在正是烈日当空，它们准备血拼到底，或魂归天国。那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放。 324

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尽管双方在战场上翻来滚去，但红色斗士却一刻不停地噬住对手的一根触须的根部，另一根触须已被咬断。[www.61k.com］而胖大的黑色斗士，举起对手撞来撞去。我凑近观战，发现红蚂蚁的躯体好些已被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈。双方都不让分毫，显然他们的战争信念是“不战胜，毋宁死”。

A．说明这段文字所运用的描写方法及其特点。

分析：场面描写：《垓下之围》《蚂蚁大战》《香市》《马伶传》《西湖七月半》；

参考答案：场面描写；

B．文中描写蚂蚁主要采取了何种修辞手法?有什么样的艺术效果?

分析：

比喻，比拟， 排比 ，对偶。

修辞手法： 设问 反诘 层递 借代 呼告

参考答案：比喻，拟人修辞手法；使蚂蚁的形象更加鲜活生动；；

C．指出文中运用比喻的句子。

参考答案：那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放

39．阅读李白《行路难》，回答问题：

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”使用了何种抒情方式?抒发了怎样的情感? 参考答案：借举止动作抒情。抒发了英雄失意的抑郁悲愤的心情；

B．指出诗中的象征句及其象征意义。

参考答案：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。以自然环境的艰险象征人世间仕途的艰难。

C．诗歌反映了诗人怎样的心理矛盾?

参考答案：反映了诗人既对朝廷的昏暗，仕途的艰难，满怀悲愤；又无可奈何；另方面，积极用世的愿望，对理想的执著追求，对自己才能的自信，又对前途充满希望；

40．阅读《苦恼》中的下列文字，回答问题：

“这个星期我……嗯……我的儿子死了!”

“大家都要死的……??驼背咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“算了，赶车吧!赶车吧!诸位先生啊，车子照这么爬，我简直受不了啦!什么时候他才会把我们拉到啊?”

“那么，你给他一点小小的鼓励也好……给他一个脖儿拐!”

“你听见没有，你这老不死的?我要给你一个脖儿拐啦!要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好!……听见没有，你这条老龙?莫非我们说的话你不在心上吗?”

于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面拍的一响。

“嘻嘻!……”他笑，“好有兴致的几位老爷……求上帝保佑你们!”

A．驼背称姚纳为“你这条老龙”，是夸他还是骂他?驼背为什么要对姚纳持有这种态度? 参考答案：是在骂他。高高在上，取笑侮辱姚纳；

B．指出驼背这一人物形象的基本特征。

参考答案：玩世不恭，对人任意侮辱；地痞无赖；

C．姚纳挨了打，还嘻嘻笑着“求上帝保佑”打他的人。这一情节折射了他什么样的心理状态? 参考答案：当时，姚纳只是希望能够与人接触，别人能够听听他说说自己的苦恼，就可以忍受别人的侮辱；“这些人有兴趣与他打闹，大概也有兴趣听听他的苦恼”。表现姚纳逆来顺受， 325

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急于倾诉，老实巴结的性格；

五、作文题(30分)

41．有人说“不要和自己过不去”，也有人说“要和自己过不去”，你又是怎样看的呢? 请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。(www.61k.com）除诗歌外，文体不限。

分析：“不要和自己过不去”，“要和自己过不去”，是从不同角度来看我们对待人生的态度。 “不要和自己过不去”是说我们要乐观地看待生活，尤其在逆境中，对待面临的困难，要达观一些，不要钻“牛角尖”；

“要和自己过不去”是说我们要积极地对待生活，尤其在顺境中，更要克服自己的惰性； 写这篇作文可以分为三段：第一段：写明自己对“不要和自己过不去”，“要和自己过不去”的初步理解，基本看法；第二段可以主要写“不要和自己过不去”；第三段可以主要写“要和自己过不去”。

范文：

《别跟自己过不去与要和自己过不去之我见》

别跟自己过不去与要和自己过不去表面看来似乎是矛盾的，其实这两种说法实际上是从我们面临的逆境，顺境两个方面应该采取的不同态度的角度来谈，都是教育我们要积极地面对生活，积极地应对生活中的困难。

在逆境中，我们要学会“别跟自己过不去”。

在这个世界上，有许多事情是我们所难以预料的。我们不能控制机遇，却可以掌握自己；我们无法预知未来，却可以把握现在；我们不知道自己的生命有多长，但我们却可以安排当下的生活。只要活着，就有希望。别跟自己过不去！

生活的苦恼总是有的，有时人生的苦恼，不在于自己获得多少，拥有多少，而是以为自己想得到的更多。人有时想得到的太多，而自己的能力无法达到，所以感到失望与不满。然后，就自己折磨自己，说自己“太笨”、“不争气”等等，就这样经常和自己过不去，与自己较劲。 其实，静下心来仔细想想，生活中的许多事情，并不是你的能力不强，恰恰是因为你的愿望不切实际。我们要相信自己天赋具有做种种事情的才能，当然相信自己的能力并不是强求自己去做一些力所不能及的事情。事实上，世间任何事情都有一个限度，超过这个限度，好多事情都可能极其荒谬的。我们应时常肯定自己，尽力发展我们能够发展的东西，剩下的，就安心交给老天。只要尽心尽力，只要积极地朝着更高的目标迈进，我们的心中就会保存一份悠然自得。从而，也不会在跟自己过不去，责备、怨恨自己了，因为，我们尽力了。即便是生命结束的时候，我们也能问心无愧的说“我已经尽了我最大的努力”，那么，你就真正的无憾了！

所以，凡事别跟自己过不去，要知道，每个人都有或多或少的缺陷，世界上没有完美的人。这样想来，不是为自己开脱，而是使心灵不会被挤压的支离破碎，永远保持对生活的美好认识和执着追求。

别跟自己过不去，是一种精神的解脱，它会促使我们从容走自己选择的路，做自己喜欢的事。真的，假如我们不痛快，要学会原谅自己，这样心理就会少一点阴影。这既是对自己的爱护，也是对生命的珍惜。

没事的时候听点音乐，放松自己；

烦躁的时候做点运动，放纵自己；

得意的时候加点平静，修炼自己；

悲伤的时候来点忘记，淡化自己……

一个人的快乐， 不是因为他拥有很多，而是因为他计较的少。 那么，我们在什么时候 326

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却要与自己过不去呢？而在顺境中，我们则要多想想“与自己过不去”。（www.61k.com]

我们常说：“人之初，性本善。”同样，人之初，性本惰。社会文明与进步给人们提供高质量生活的同时，也打开了潜藏人劣根性的“潘多拉之盒”。舒适使人倦怠，顺境使人疏懒，这是不争的事实。生于忧患，死于安乐，可谓一语中的。家兔温饱终日，其命仅十余载；野兔时时有生命之虞，反而可长命三十年。何故？警醒和运动促进生命基因更加活跃，安逸和舒适则使生命细胞日渐萎缩。

卧薪尝胆非勾践所愿也，却成全了他雪耻的愿望；孙膑装疯，是常人难及之举，却由此挣脱魔掌并谱写了中国古代军事史上壮丽的诗篇；苏秦刺骨、孙敬悬梁、鲁迅夜吃辣椒、列宁闹市读书……皆非本能所向，但他们都在和自己过不去中磨砺自我，取得非凡成就。 逆境容易使人和自己过不去，以求得突破，改变处境。而更珍贵、更难得的是在顺境中和自己过不去。

马克 吐温是这样诠释在顺境中和自己过不去的要义的。他说：“关键在于每天去做一点心里并不情愿做的事情，这样，你便不会为那些真正需要你完成的义务而感到痛苦，这就是养成自觉行为的黄金定律。”和自己过不去是养成自律的必要途径，自律则是自强的基石、进步的阶梯、成功的保证。虽然其中含有许多痛苦、许多曲折，但真正有意义的人生，是在克服困难的奋斗中实现的。

打败自己的往往不是别人，而是自己！一个自律的人，是能主宰自己的人，是能战胜自我的人，也是无往而不胜的人。所以，要学会和自己过不去。

1.以下是采用“兴”的写作手法的句子是（ACE ）

A“蒹葭凄凄，白露未晞”

B“所谓伊人，在水一方”

C“蒹葭苍苍，白露为霜”

D“溯游从之，宛在水中坻”E“蒹葭采采，白露未已”

2.以下对《蒹葭》的概括正确的是（BCDE ）

A运用多种抒情手法

B一篇意境优美、情意深长的恋歌

C意境朦胧、含蕴不尽

D采用重章叠唱的形式E“最得风人致敬”

3.《湘夫人》采用的抒情方法有 （ABCD ）

A借举止抒情

B直抒胸臆

C因情造景

D融情于景

E借典故抒情

4、 下列属于七言律诗的有（AC ）

Ａ《秋兴八首（其一）》

Ｂ《行路难》

Ｃ《早雁》

Ｄ《长恨歌》

Ｅ《饮酒（其五）》

5．《陌上桑》所融汇的民间流行故事元素有（ADE ）

A．夸女婿

B．对山歌

327

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C．抢新郎

D．赞美女

E．桑林戏

6.关于《秋兴八首（其一）》描述正确的是（BCDE ）

Ａ是七言绝句

Ｂ是组诗中的第一首

Ｃ是杜甫晚年律诗的代表作

Ｄ抒写作者因战乱而长年流落他乡、不能东归故园的悲哀Ｅ描写了作者因秋天而感发的情怀

7.《秋兴八首（其一）》采用的抒情方法有（BCE ） Ａ自然天成

Ｂ融情于景

Ｃ移情于景

Ｄ因情造景

Ｅ借象征抒情

8.“新乐府运动”的倡导者有（ BD ）

A李白

B白居易

C杜甫

D元稹

E陈鸿

9.《长恨歌》描写的爱情故事的主人公是（ CD ）

A唐太宗

B唐宪宗

C唐玄宗

D杨贵妃

E武则天

10.《长恨歌》运用了多种抒情手法，主要有（BCDE ）

A因情造景

B借比喻抒情

C借举止抒情

D融情于景

E移情于景

11.《长恨歌》诗中对李、杨早先的耽乐误国，有所讽刺的句子有（BCDE

A天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期

B汉皇重色思倾国

C从此君王不早朝

D姊妹弟兄皆列士，可怜光彩生门户

E遂令天下父母心，不重生男重生女

12.下列诗歌中构成对偶的有(BD )

A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然

B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时

C.杨家有女初长成，养在深闺人未识

D.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回

E.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔

328 ）

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13.《长恨歌》中对“汉皇”语带抨击的有（ ABC ）

A.春宵苦短日高起 ， 从此君王不早朝

B.姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户

C.缓歌慢舞凝丝竹 ， 尽日君王看不足

D.君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归

E.为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅

14.《虞美人》中抒发物是人非，江山易主的伤痛的景物有（ AC ） A春花秋月

B小楼东风

C雕栏玉砌

D故国明月

E一江春水

15.《八声甘州》的主要艺术特色是（ ABCE ）

A.借景抒情，情景相

B.层层铺叙的手法

C.委婉曲折的笔法

D.侧面烘托手法E.白描语言的运用

16.下列作家中属词坛豪放派的有（AC ）

A苏轼

B陆游

C辛弃疾

D李煜

E李清照

17.《摸鱼儿》中，上片抒写了对春天的种种情感，其中有(ABCD A伤春

B惜春

C留春

D怨春

E恨春

18．“春花秋月何时了”中李煜所表达的情感有（CD ）

A美景不常

B留恋时光的生命意识

C不堪忍受囚禁之苦

D生不如死的痛苦E热爱生命

19.下列作家属婉约派的作家的是（BC ）

A苏轼

B.柳永

C.李清照

D.陆游

E.辛弃疾

20.《一句话》中：“咱们的中国”的内涵是（CD ）

A灾难深重的祖国

B社会主义的祖国

C未来的由人民当家作主的祖国

) 329

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D诗人对理想中国的向往和赞颂

E抗战中的祖国

21．闻一多《一句话》的艺术特点有（ABD）

A．多用隐喻

B．形式整齐

C．含蓄婉转

D．节奏鲜明

E．意蕴朦胧

22.下列关于《雨巷》的描述正确的是（BCD ）

A被收录诗集《望舒草》

B是戴望舒的成名作

C是典型的象征主义诗作

D是一首叙事诗E戴望舒因此诗而获“雨巷诗人”之名

23.《再别康桥》表达的诗人的思想情感是（BCD ）

A对友人的怀念

B重游故地时的眷恋和珍惜

C略带忧郁的情怀

D对西方文明的深挚向往和追求

E对祖国和故乡的眷恋

24.《再别康桥》以其诗性美感著称，主要体现在（BCE ） A感情的热烈

B诗情画意的意象美

C抒情手法的精彩多样

D语言的华丽美

E诗歌体式的建筑美、音乐美

25.徐志摩《再别康桥》的诗性美感主要体现在( ABCE )

A.诗情画意的意象美

B.诗歌体式的建筑美

C.诗歌节奏的音乐性

D.细节描摹的传神美

E.抒情手法的多样性

26、下列关于《鹧鸪天（重过阊门万事非）》说法正确的是（ ACD ）

A.这是一首小令

B.这是一首慢词

C. 《鹧鸪天》是词调名

D.这是一首悼念亡妻的词

E.这是一首悼念亡母的词

27. 《鹧鸪天（重过阊门万事非）》运用的抒情方法有（ACDE ）

A.叙事抒情

B.借典故抒情

C.借比喻抒情

D.借景物抒情

E.借举止抒情

28.《声声慢》中的“黄花”具有以下意义（ABCDE ）

330

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A实写菊花

B以花自喻

C寄托身世之感

D象征自己晚年的孤苦无依

E抒发盛衰之感

29、《祖国啊，我亲爱的祖国》的第一节运用意象群展现了贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载，这组意象有（ABCDE ）

A破旧的老水车

B熏黑的矿灯

C干瘪的稻穗

D失修的路基

E淤摊上的驳船

30、下列对《祖国啊，我亲爱的祖国》的情感脉络的概括，正确的是（BCDE ）A为祖国的贫穷落后而失望B为祖国苦难的过去而悲伤C为祖国的希望未能实现而遗憾D为祖国的新生和美好的未来而欢呼E决心为祖国的富饶、荣光、自由而献身

31. 《我愿是一条急流》通过了一系列的比喻来表达深切的爱情，诗中写道的几组比喻有（ ABCDE ）

A急流与小鱼

B荒林与小鸟

C城堡的废墟与常青藤

D草棚与烈火

E云朵与太阳

32. 《我愿是一条急流》关于全诗写作特点的描述正确的是（ACDE ）

A语言朴实

B语言华丽

C结构匀称

D节奏明快

E不事雕琢

33．《我愿是一条急流》中互相对应的比喻意象有（ABCD ）

A．急流与小鱼

B．荒林与小鸟

C．废墟与常青藤

D．小草棚与炉火

E．云朵与破碎的大旗

34．辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）中，象征南宋国势衰微的景物有（AE）

A．落红

B．芳草

C．蛛网

D．飞絮

E．斜阳

35．《祖国啊，我亲爱的祖国》具有（ACE）

A．深厚的情感蕴涵

B．鲜明的对比色彩

C．新颖的意象群落

331

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D．清晰的情感逻辑

E．古朴的语言风格

36.舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中，象征新时期祖国重新崛起的意象有（ DE ）

A.未落到地面的花朵

B.雪被下古莲的胚芽

C.挂着眼泪的笑涡

D. 刚 刷出的雪白的起跑线

E.绯红的黎明正在喷薄

37、《婴宁》情节发展顺序是（AC ）

A王子服遇美女、寻美女、嫁狐女的过程

B王母养狐女、教狐女、嫁狐女的过程

C鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女的过程

D吴生遇美女、寻美女、娶美女的经过

E狐母养狐女、教狐女、嫁狐女的过程

38.《婴宁》中对婴宁笑的描写有（ BCDE ）

A“狂笑不止”

B“笑容可掬”

C“浓笑不顾”

D“笑不可遏”E“笑处嫣然”

39.关于婴宁身世的描述，正确的是（BCD ）

A生母是鬼

B长期由鬼母教养

C生母是狐

D生父是人

E生父是狐

40.《宝钗吵架》中主要运用的描写手法是（CDE ）

A肖像描写

B环境描写

C语言描写

D心理描写

E行为描写

41.宝钗吵架后，“四人都无言以对”这“四人”是（BCDE

A薛宝钗

B贾宝玉

C林黛玉

D袭人

E紫鹃

42.《断魂枪》中作者所描写的主要人物有（ABD ）

A沙子龙

B孙老者

C王利发

D王三胜

E孙侦探

43.下列是铁凝创作的长篇小说是（BCE ）

332 ）

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A《没有纽扣的红衬衫》

B《玫瑰门》

C《大浴女》

D《红屋顶》

E《无雨之城》

44.《哦，香雪》以“哦，香雪!香雪!”的反复呼告收结，所表现的复杂情感有（ABCD ）

A．对贫穷落后的怜悯

B．对现代文明的召唤

C．对质朴心灵的赞叹

D．对这质朴美可能被现代文明吞没的担忧

E．对现代文明改变质朴美的企盼

45.《哦?香雪》的主题具有多重性，关于其主题的描述正确的是（ACDE

A对朴质美可能被现代文明吞没的担忧

B对原始的落后的文明否定

C对贫穷落后的怜悯

D对现代文明的召唤

E对质朴性灵的赞叹

46.下列作品属于老舍的是（ACE ）

A《月牙儿》

B《北京人》

C《断魂枪》

D《蔡文姬》

E《龙须沟》

47.金鲤鱼的百裥裙上的图案有（CDE ）

A玫瑰花

B牡丹花

C喜鹊登梅

D蝴蝶穿花

E如意花纹

48.下列关于金鲤鱼的描述正确的是（ADE ）

A金鲤鱼是姗姗的祖母

B金鲤鱼在儿子的婚礼上穿了百裥裙

C金鲤鱼是振丰的继母

D金鲤鱼是许家的小妾E金鲤鱼的棺木是从大门抬出去的

49.下列是林海音的作品的是（BCD ）

A《大浴女》

B《晓云》

C《城南旧事》

D《金桥》

E《玫瑰门》

50.欧?亨利作品的主要特色是（ACDE ）

Ａ构思巧妙

Ｂ多采用白描手法

C诙谐幽默

333 ）

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D寓悲于喜

E具有“含泪的微笑”的独特风格

51. 按照郭茂倩所编《乐府诗集》的分类，汉乐府主要保存于（ BCDE ） A新乐府辞

B郊庙歌辞

C鼓吹曲辞

D相和歌辞

E杂曲歌辞

52.以下关于《陌上桑》的描述，正确的是（ABCDE ）

A语言诙谐幽默

B将民间流行的“赞美女”、“桑林戏”、“夸女婿”三类故事融为一体 C洋溢着“爱美之心人皆有之”的民间风情

D反映了汉代贵族官僚仗势调戏民女的社会现实

E戏剧性的艺术手法

53．下列作品是陶渊明的是（AB ）

A《归园田居》

B《饮酒》

C《早雁》

D《湘夫人》

E《长恨歌》

54.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句运用的手法有（ABC A对偶

B比兴

C象征

D夸张

E、排比

55《早雁》中，诗人用来指代朝廷的是（BC ）

A金河

B仙掌

C长门

D莓苔

E潇湘

56下列对《早雁》的描述正确的是（BCDE ）

A诗人写作此诗时正值匈奴进犯唐王朝北方边境

B是一首咏物诗

C表达了诗人对边地人民的关切与同情

D隐含了对朝廷无能的愤慨

E运用了比兴象征的手法

57《雨巷》全诗最主要的象征是（BCDE ）

A祖国

B恋人

C革命

D美

E理想

334 ）

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58. 下列诗作整体借象征抒情的有（CDE ） A《蒹葭》

B.《早雁》

C.《一句话》

D.《雨巷》

E.《祖国啊，我亲爱的祖国》

59.下列作家常被后人并称的有 ( ABCE )?

A.老子庄子

B.韩愈柳宗元

C.李白杜甫

D.王安石苏轼

E.元稹白居易?

60.关于香雪性格的描述，正确的有（BCD ） A活泼

B心地纯真

C执着

D即胆怯又勇敢

E、开朗

61.下列作品属于契科夫的有（ ABCE ）

A《一个小官员之死》

B《带小狗的女人》

C《第六病室》

D《父与子》

E《带阁楼的房子》

62.小说《苦恼》的主要写作特点有（BDE ）

A、情节十分巧合

B、人与马相类比

C、采用倒叙方法

D、主题以小见大

E、对话生动传神

63.《麦琪的礼物》的主要特色是（ABE ）

A、精致巧合的构思

B、含泪微笑的风格

C、曲折迂回的情节

D、形象高大的人物

E、幽默诙谐的语言

64.下列诗歌中构成对偶的有( BD )

A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然

B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时

C.杨家有女初长成，养在深闺人未识

D.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回

E.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔

65．下列以“居士”为别号的人物，属于唐代的有（ AC

A．青莲居士

335 ）

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B．六一居士

C．香山居士

D．东坡居士

E．易安居士

66．下列《长恨歌》中的诗句，属于融情入景的有（BCDE ）

A．夜雨闻铃肠断声

B．耿耿星河欲曙天

C．秋雨梧桐叶落时

D．春风桃李花开日

E．迟迟钟鼓初长夜

67．下列《断魂枪》的语句中，属于孙老者肖像描写的有（CDE）

A.两眼明得像霜夜的大星

B.一脸横肉，努着对大黑眼珠

C.眼珠可黑得像两口小井

D.黑眼珠更深更小了，像两个香火头

E.嘴上几根细黄胡

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。[www.61k.com]

1．余秋雨在《都江堰》中认为“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”的根本原因是( .B )

A. 它实实在在地占据了邈远的时间

B. 它永久性地灌溉了中华民族

C. 它卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献

D. 长城还只是它的后辈

2．下列作品属于近体诗的是（ D ）

A．《饮酒》

B．《行路难》

C．《陌上桑》

D．《秋兴》

3．《我与地坛》中描绘的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风等景物，象征（ C ）

A．地坛绚丽多姿

B．地坛并不衰败

C．“我”倔强的心魂

D．“我”对生命的礼赞

4.《先妣事略》叙写吴家桥“外祖及三兄皆以资雄，敦尚简实”，对塑造母亲的形象所起的作用是（ A ）

Ａ．烘托

Ｂ．渲染

Ｃ．反衬

Ｄ．象征

5.下列成语中，属于从孔子的话语中引申出来的有（ .C ）

A．四面楚歌

336

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B．狡兔三窟

C．功亏一篑

D．井底之蛙

6.余秋雨写《都江堰》一文的意图在于（ A ）

A．阐发都江堰水利工程的文化内涵

B．赞美都江堰的壮丽景色

C．介绍都江堰的历史底蕴

D．展现都江堰的现代价值

7.“鸟何萃于薠中，罾何为兮木上。［www.61k.com]”的抒情方法是（ B ）

A．融情入景

B．因情造景

C．移情于景

D．直抒胸臆

8.《宝黛吵架》区别于《红楼梦》其他章节的主要描写方法在于（ C ）

A．细节描写

B．场景描写

C．直接的心理描写

D．人物的性格描写

9.《爱尔克的灯光》中，“我的心灵的灯”象征着（ D ）

A．旧家庭的没落

B．旧生活的悲剧

C．旧礼教的崩溃

D．对新生活的信念

10.朱光潜《咬文嚼字》援引韩愈月夜听贾岛吟诗的典故，要说明的是（ D

A．用“敲”字好；

B．用“推”字好

C．文贵创新

D．.问题不在于用“推”或“敲”，在于贾岛要表达哪一种境界与全诗调和；

11.与“行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声”相同的情景交融的抒情方式是（ C

A．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下

B．麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？

C．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台

D ．采菊东篱下，悠然见南山

12.下列作品属于乐府旧题的是（ B ）

A．《饮酒》

B．《行路难》

C．《陌上桑》

D．《秋兴》

13.《陌上桑》描写罗敷姑娘惊人的美貌，采用的描写手法是（ D ）

A．白描

B．细描

C．对比反衬

D．侧面烘托

14.《垓下之围》中表现项羽至死仍不知自己失败原因的细节描写是（ B ） ） 337 ）

大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌

B.“天之亡我”的反复呼告

C.嗔目吓退赤泉侯杨喜

D.将坐骑宝马赠亭长

15.《祖国啊，我亲爱的祖国》中多组意象象征祖国的历史进程，四个情感层次的顺序是（ C ）

A．蜗行——黎明——沸腾——希望

B．蜗行——复苏——希望——沸腾

C．蜗行——希望——复苏——沸腾

D．蜗行——黎明——沸腾——希望

16.在《前赤壁赋》中，苏子以“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。［www.61k.com]”来表达的心境是（ D ）

A．自然界的广博

B．造物者的万能

C．消极无为的心态

D．积极旷达的心境

17.《种树郭橐驼传》所揭露的社会弊端是（ B ）

A．“狗彘食人食而不知检”

B．“长人者好烦其令”

C．“窃钩者诛窃国者为诸侯”

D．“以求学为干禄之终南捷径”

18.婴宁性格转化的轨迹是（ D ）

A．无时不笑――矢不复笑――伏尸痛哭

B．笑辄不辍――隐蔽于笑――惩恶葬母

C．无时不笑――惩罚淫徒――矢不复笑

D．无时不笑――矢不复笑――笑须有时

19.《哦，香雪》的中心画面是（ C ）

A．火车开进深山里的台儿沟

B．人们蜂拥着看火车的情景

C．香雪换取铅笔盒走回家的过程

D．人们迎接香雪归来的情景

20. 《种树郭橐驼传》中用种树的道理来说明治民的道理，这种表现方法是 ( A )? A类比

B.对比

C.象征

D.暗示?

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。

21.《前赤壁赋》一文主要的形式特征是（ ABC ）

A．主客对答

B．抑客伸主

C．散句与骈句交错使用

D．对仗工整

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E．用韵自由

22. 以下属于作品线索的是（ CDE ）

A．《爱尔克的灯光》以长宜子孙为线索

B．《金鲤鱼的百裥裙》以金鲤鱼为线索

C．《哭小弟》中以“哭”为线索

D．苏轼《前赤壁赋》以情感变化为线索

E．柳永《八声甘州》以登高临远为线索

23. 下列描写属于场面描写的有（ BCDE ）

A．《垓下之围》中的自刎乌江

B．《马伶传》中的第一次技艺较量

C．《西湖七月半》中的游湖情景

D．《香市》中的往昔香市热闹情景

E．《蚂蚁大战》中两个蚂蚁王国的战争

24. 与“一碗好菜仿佛一支乐曲”论证方法不相同的是（ ABDE ）

A．胡适《容忍与自由》：少年时援引《王制》专制律条痛骂《西游记》、《封神榜》

B．蔡元培《就任北京大学校长之演说》：阐述以诚相待，敬礼有加和开诚布公、道义相勖的礼仪观念，推论“苟道德有亏、行有不正”的表现

C．孟子《寡人之于国也》用“五十步笑百步”论证梁惠王和邻国统治者治国方法没有本质的不同

D．罗素《如何避免愚蠢的见识》：援引亚里士多德误以为妇女牙齿数目比男人的少和古代、中古时代著作家津津乐道从没有见过的麒麟和火龙，论证自以为是是产生愚蠢见识的根源 E．孟子《寡人之于国也》中：“养生丧死无憾，王道之始也”为实行王道的前提，进而推导移民移粟不能养生丧死无憾，最后论证梁惠王没有实行王道。（www.61k.com）

25．《庄子·秋水》（节选），我们获得的正确认识是（ ABDE）

A．“井蛙”、“夏虫”、“曲士”三个比喻，精辟地说明了人类认知判断总是受到生存处境的局限

B．“礨空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”三个对比性比喻，形象地阐发了宇宙无限人类认识有限的哲理

C．在客观世界中，个人的认识和作为不会受到主观条件的限制

D．启迪人们不能局限于个人有限的见闻而自满自足，应该努力学习，不断上进

E．在无限广阔而深邃的宇宙面前，人类应保持谦逊的态度和清醒的自我反思意识 第二部分 非选择题

三．词语与注释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26．女正色，矢不复笑。

矢：发誓。

27.不是冤家不聚头。

冤家：对寄托感情的男女反语昵称。

28. 金樽美酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

直：价值。

29. 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

阑干：（眼泪）纵横的样子。

30. 顺木之天，以致其性。

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致：使获得。（www.61k.com)

31.这次第，怎一个愁字了得！

次第：光景；情景。

32. 自矜功伐，奋其私智而不师古。

自矜：自夸；自负。

33.以二子肖母也。

以二子肖母也：因为两个孩子像母亲。

34.我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。

俦：同类。

35.向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。

向：当初；先前。

四．简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36.阅读《纪念傅雷》：

傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在年轻时候，他的刚直还近于狂妄。所以孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的积累之后，他才成为最具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的。连孔子也说过：“吾未见刚者。”

傅雷之死完成了他崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。

（1） 傅雷最突出的性格是什么？（２分）

：突出的性格是“易怒”。

（2） 他的“崇高品德”是什么？（２分）

：坚持真理，刚正不屈。

（3） 作者写此文的用意何在？（２分）

：召唤中国的知识分子发扬坚持真理，刚直不屈的正气。这是对傅雷以及像傅雷一样遭遇的人最好的纪念。

37．阅读巴金的《爱尔克的灯光》：

“长宜子孙”我恨不得削去这四个字！许多可爱的年轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着日子。这就是“家”！“甜蜜的家”！这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。

（1）“长宜子孙”本来意味着什么？作者为什么恨不得要削去它？（2分）

：“长宜子孙”本来意味着“祖父”给后辈安排好的人生道路：家庭、礼教、财富和幸福。在作者看来却是一条摧残青春摧残生命摧残心灵的罪恶之路，所以恨不得削去它。

（2）“爱尔克的灯光不会把我引到这里来的”，这句话是什么意思？（2分）

：“爱尔克的灯光”象征着生活的悲剧和希望的破灭，从反面启示年轻人走向广大人生中去，姐姐的生活悲剧留给作者的只有悲痛和对“长宜子孙”的憎恨，所以不会把作者引导这条老路上来。

（3）从这段文字看，本文的中心思想是什么？

：否定封建礼教和封建家庭，做旧家庭、旧礼教的叛逆者，走向广大的人生中去。

38．阅读宗璞《哭小弟》：

我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们已经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！

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（1）本文是哭小弟的，这里为什么又要哭蒋筑英和罗健夫？（2分）

：小弟和蒋筑英、罗健夫一样都是“迟开而早谢”的英年早逝的知识分子，是优秀知识分子典范。[www.61k.com]

（2）从这里可以看出冯钟越、蒋筑英、罗健夫什么样的思想品质？（2分）

：为了祖国繁荣昌盛，在艰苦的工作环境下，忘我工作，无私奉献的精神。

（3）在这段文字中，作者用了哪几种修辞手法？（2分）

：排比、比喻、反复。

39．阅读辛弃疾《摸鱼儿》（更能消、几番风雨）：

长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

（1）“君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！”表达的含义是什么？（2分）

：警告朝中谗害忠良的权奸，不要高兴得太早，终究难逃死于非命的下场。

（2）“闲愁最苦”抒发了什么情感？（2分）

：抒发报国无门、壮志难酬、年华虚度和被长期投闲置散的悲愤。

（3）“斜阳正在，烟柳断肠处”的春暮日暮景象象征什么？（2分）

：象征着南宋王朝衰微的国势。

40.阅读茅盾《香市》：

在我看来，这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是挤得满场没有空隙儿么？但是今天第一天也只得二百来看客。往昔“香市”的主角——农民，今天差不多看不见。

后来我知道，镇上的小商人是重兴这“香市”的主动者，他们想借此吸引游客“振兴”市面。可是他们也失望了。

（1）“往昔?香市?的主角——农民，今天差不多看不见”说明什么？

：说明大革命失败后农村自然经济的日益凋敝的现实，旧中国由封建经济向半封建半殖民地经济转变过程中，没有给农村带来发展和繁荣，相反，农民破产，没有心思逛“香市”。

（2）这段文字采用了什么手法？

：对比反衬。

（3）重兴“香市”的是小商人，他们想借此吸引游客“振兴”市面。可是“他们也失望了”说明什么？

：说明中国农村自然经济的日益凋敝也给市镇经济带来影响。自然经济破坏严重，市镇经济“振兴”市面回天无力，“他们也失望了”。

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.《秋水》中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的 认识有限的道理，这种论证方法是（ C ）

A.演绎法和例证法

B.例证法和对比法

C. 对比法和类比法

D.类比法和演绎法

2.“肝肠似火，色貌如花”是形容 ( B )

A.《八声甘州》

B. 《摸鱼儿》

C. 《一句话》

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D.《雨巷》

3.胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（ C ）

A.年轻气盛

B.狂妄自大

C.喜同恶异

D.愚昧无知

4.《垓下之围》项羽认为他失败的原因是( B )

A. 寡不敌众

B.天之亡我

C.众将叛离

D.战略失误

5.“设法了解一下与你所在的社会圈子不同的人们所持有的种种看法”是一种( C )

A. 丰富心里想象力的好办法

B.摆脱心理郁闷的好方法

C.摆脱某些武断看法的好办法

D.外出旅游的好办法。[www.61k.com)

6.南霁云抽刀断指，“一座大惊，皆感激为云泣下”属于 （ D ）

A.心理描写

B.比喻描写

C.议论描写

D.侧面描写；

7.《秋夜》中要敬奠的是（ B ）

A.枣树

B. 小青虫

C. 小粉红花

D.天空；

8.《声声慢》（寻寻觅觅）中自喻的词句是 （ C ）

A.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急

B.雁过也，正伤心，却是旧时相识

C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘

D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴

9.属于理论论据的材料是（ A ）

A.韩愈“唯陈言之务去”

B.郭沫若改剧本

C.贾岛“推敲”的例子

D.王若虚改李广射虎

10.运用反衬手法的是 （ A ）

A.《香市》

B.《都江堰》

C.《垓下之围》

D.《先妣事略》

11.高尔文烧死塞维图斯的原因在于( D )

A.树立自己的权威

B.塞维图斯不听话

342

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C.厌恶塞维图斯

D.深信自己不会错；

12. 韩愈《张中丞传后叙》中，用“人之将死”和“引绳而绝之”驳斥“城之陷，自远所分始”，采用的反驳方式是（ D ）

A．反驳论点

B．反驳论证

C．反驳论题

D．反驳论据

13. 欧阳修的《五代史伶官传序》是一篇（ B ）

A．小说

B．史论

C．辞赋

D．奏疏

14．梁启超在《论毅力》一文中，以操舟作比，将“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”放在一起加以描述，在这里运用的修辞手法是 ( C )?

A．比喻

B．反衬

C． 层递

D．对比?

15．柳宗元《种树郭橐驼传》中，“其置也若弃”类比意义是（ D ）

A．为官爱护老百姓

B．治理百姓要遵循自然规律

C．长人者好烦其令

D．治国要让老百姓休养生息

16.“有毅力者成，反是者败”运用的论证方法是（ A ）

A. 对比法

B.类比法

C.演绎法

D.归纳法

17. 《爱尔克的灯光》中，作者写姐姐悲惨命运的思想意义是（ C ）

A.揭示人生命运的偶然性

B.赞美姐姐的善良心性

C.暴露封建家庭和礼教的罪恶

D.抒写对新生活理想的向往

18.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中贯穿全词的句子是 （ D ）

A.是处红衰翠减

B.惟有长江水，无语东流

C. 叹年来踪迹，何事苦淹留

D.不忍登高临远

19. 《先妣事略》的抒情方法是（ C ）

A．直抒胸臆，起伏跌宕

B．夹叙夹议，寓情于理

C．寓真情于细节白描

D．寄深意于象征暗示；

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20.《吃饭》一文主要论点是（ A ）

A. 吃饭背后名实不符的社会人情世态

B.吃饭要有音乐

C.吃饭有许多社交功能

D.吃饭有时像结婚；

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。［www.61k.com） （一）

21.“井蛙不可语于海者，拘于虚也；夏虫不可语于冰者，篤于时也；曲士不可以语于道也，束于教也。”这句话表明（ ACE ）

A. 人的认识受到时间的限制

B.人的认识受到个人的习俗的限制

C.人的认识受到空间的限制

D.人的认识受到性格的限制

E.人的认识受到所受教育的限制；

22.《五代史伶官传序》中的对比有（ ABC ）

A. 盛与衰

B.兴与亡

C.成与败

D.前与后

E.黑与白

23.《就任北京大学校长之演说》所阐述的办大学的理念( ADE )

A.抱定宗旨

B.研究学问

C.以德感人

D.敬爱师友

E.砥砺德行；

24.《种树郭橐驼传》中，“他植者”错误的态度有（ AE ）

A. 爱之太殷，忧之太勤

B.不抑耗其实

C.不害其长而已

D. 顺木之天，以致其性

E.根拳土易，其培之也，若不过焉则不及

25.《我的世界观》，作者阐述自己的观点（ ABE ）

A. 人生观

B.政治思想

C.居住地点

D.娱乐方法

E.宗教感情

第二部分 非选择题

三．词语与注释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26. 于是乘其车，揭其剑，过其友。

揭：高举。

27.能顺木之天，以致其性焉尔。

天： 自然规律。

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28.斧斤以时入山林。(www.61k.com]

以时： 按时。

29.拘于虚也。

虚：地域；环境。

30.何用识夫君，白马从驪驹。

从： 跟从。

31.结庐在人境。

结庐：居住。

32.春花秋月何时了。

了：了结；完毕。

33.是处红衰翠减，冉冉物华休。

是处：到处。

34.这次第，怎一个愁字了得!

了得：了结，完毕。

35.纵一苇之所如。

如： 往；到。

四．简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36．阅读《纪念傅雷》的一段话：

傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在年轻时候，他的刚直还近于狂妄。所以孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的积累之后，他才成为最具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的。连孔子也说过：“吾未见刚者。”

傅雷之死完成了他崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。

（1） 傅雷最突出的性格是什么？（２分）

：突出的性格是“易怒”。

（2） 他的“崇高品德”是什么？（２分）

：坚持真理，刚正不屈。

（3） 作者写此文的用意何在？（２分）

：召唤中国的知识分子发扬坚持真理，刚直不屈的正气。这是对傅雷以及像傅雷一样遭遇的人最好的纪念。

37．阅读宗璞《哭小弟》：

我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们已经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！

（1）本文是哭小弟的，这里为什么又要哭蒋筑英和罗健夫？（2分）

：小弟和蒋筑英、罗健夫一样都是“迟开而早谢”的英年早逝的知识分子，是优秀知识分子典范。

（2）从这里可以看出冯钟越、蒋筑英、罗健夫什么样的思想品质？（2分）

：为了祖国繁荣昌盛，在艰苦的工作环境下，忘我工作，无私奉献的精神。

（3）在这段文字中，作者用了哪几种修辞手法？（2分）

：排比、比喻、反复。

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38. 读《秋夜》：

这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。（www.61k.com）他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地眨着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。

（1）“夜的天空”的寓意是什么？

：天空的形象是人间生灵和美好事物的虐杀者，是黑暗暴虐势力的象征。象征着黑暗的社会现实。

（2）从本段文字中，哪里看出夜空对民众的迫害？

：夜空对民众的迫害体现在“将繁霜洒在我的园里的野花草上”，象征着统治者对民众的迫害虐杀。

（3）本段表现手法和修辞手法是什么？

：采用了象征的表现手法和比拟的修辞手法。

39.阅读韩愈《张中丞传后序》：

二公之贤，其讲之精矣！守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，隐蔽遮江淮，阻遏其势，天下之不亡，其谁之功也！

（1）这段文字的抒情特点是什么？（2分）

：采用了借助于议论的抒情，寓情于理。

（2）本段文字运用了对比表现手法，说明对比的三个方面（２分）

：一城与天下的对比；“千百”与“百万”的对比；“就尽”与“日滋”的对比。

（３）说明以上三方面对比所表达的含义。（２分）

：一城与天下的对比。突出大唐将士誓死捍卫朝廷的崇高思想境界。

：“千百”与“百万”的对比。突出敌强我弱的严峻形式和军事力量。

：“就尽”与“日滋”的对比。突出大唐将士面对强敌舍生取义的气概。

40．阅读茅盾《香市》

在我看来，这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是挤得满场没有空隙儿么？但是今天第一天也只得二百来看客。往昔“香市”的主角——农民，今天差不多看不见。

后来我知道，镇上的小商人是重兴这“香市”的主动者，他们想借此吸引游客“振兴”市面。可是他们也失望了。

（1）“往昔?香市?的主角——农民，今天差不多看不见”说明什么？

：说明大革命失败后农村自然经济的日益凋敝的现实，旧中国由封建经济向半封建半殖民地经济转变过程中，没有给农村带来发展和繁荣，相反，农民破产，没有心思逛“香市”。

（2）这段文字采用了什么手法？

：对比反衬。

（3）重兴“香市”的是小商人，他们想借此吸引游客“振兴”市面。可是“他们也失望了”说明什么？

：说明中国农村自然经济的日益凋敝也给市镇经济带来影响。自然经济破坏严重，市镇经济“振兴”市面回天无力，“他们也失望了”。

一、 单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中,

只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1．《五代史伶官传序》的中心论点是（ B ）

A．满招损，谦得益

B．本其成败之迹，而皆自于人

C．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

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D．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

2．《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是（ D ）

A．演绎法

B．例证法

C．类比法

D．对比法

3．《吃饭》中，从吃饭想到结婚、想到政治，这种联想方式的基础是（ C ）

A．时间统一性

B．地点统一性

C．相似性

D．对比性

4．爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“宗教感情”，指的是（ A ）

A．对最深奥理性和最灿烂美的执着追求

B．对占用了同胞的过多劳动而难以忍受

C．承认有一个能够赏罚一切的上帝存在

D．相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着

5．下列《张中丞传后叙》中的典型事例，用来刻画许远形象的是（ B ）

A．背诵《汉书》

B．为国让贤

C．拔刀断指

D．抽矢射塔

6．被苏轼誉为“文起八代之衰”的作家是（ A ）

A．韩愈

B．柳宗元

C．欧阳修

D．杜甫

7．《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。[www.61k.com）”这里使用的人物描写方法是（ C ）

A．语言描写

B．细节描写

C．行为描写

D．肖像描写

8．下列《西湖七月半》语句中使用了排比句式的是（ D ）

A．名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台

B．名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发

C．不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五

D．人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑

9．《秋夜》所写的形象中，象征遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的是（ B ）

A．小青虫

B．小粉红花

C．蝴蝶

D．蜜蜂

10．下列文章中，主要采用今昔对比写作方法的是（ B ）

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A．《哭小弟》

B．《香市》

C．《纪念傅雷》

D．《都江堰》

11．《都江堰》所写到的器物中，象征为民造福的是（ B ）

A．金杖

B．长锸

C．铁戟

D．钢锤

12．《我与地坛》中，让读者联想到“我”艰难坎坷的人生道路和自强不屈精神的景物是（ D ）

A．“谁也不能改变”的落日光辉

B．冬天雪地上孩子的脚印

C．忧郁而镇静的苍黑古柏

D．“历尽沧桑”、“荒芜但并不衰败”的园子

l3．《陌上桑》描写罗敷姑娘惊人的美貌，采用的描写手法是（ C ）

A．白描

B．细描

C．侧面烘托

D．对比反衬

14．冯谖为孟尝君营谋的三窟是（ C ）

Ａ．焚卷市义 弹铗而歌 游说西梁

Ｂ．立庙于薛 市义复命 署记自荐

Ｃ．焚卷市义 游说西梁 立庙于薛

Ｄ．弹铗而歌 收债于薛 游说西梁

15．李白《行路难》中情感流程的特点是（ C ）

A．逐层递进

B．逐层减退

C．起伏跌宕

D．平缓舒展

16．《秋兴八首》(其一)中对偶极为精当工稳的两联是（ B ）

A．首联与颔联

B．颔联与颈联

C．颈联与尾联

D．首联与尾联

17．柳永《八声甘州》抒写的主要情感内容是（ B ）

A．贫困潦倒之愁

B．羁旅行役之苦

C．报国无门之悲

D．家破人亡之痛

18．李清照《声声慢》中引发词人故乡之思的景物是（ B ）

A．晚风

B．过雁

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C．黄花

D．细雨

19．戴望舒《雨巷》的写作背景是（ D ）

A．五四运动高潮时

B．五四运动低潮时

C．大革命高潮时

D．大革命失败时

20．《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“新刷出的雪白的起跑线”的象征意义是（ C ）

A．古老中国负重前行

B．祖祖辈辈希望失落

C．新时期中国如旭日东升

D．新时期青年热血沸腾

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。［www.61k.com）

21．下列《香市》的语句中，运用了比喻手法的有（ CE ）

A．从前农村还是“桃源”的时候

B．这香市就是农村的“狂欢节”

C．灿如繁星的“烛山”

D．那不是无名的“江湖班”

E．屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下

22．下列以“居士”为别号的人物，属于唐代的有（ AC ）

A．青莲居士

B．六一居士

C．香山居士

D．东坡居士

E．易安居士

23．下列《长恨歌》中的诗句，属于融情入景的有（ BCDE ）

A．夜雨闻铃肠断声

B．耿耿星河欲曙天

C．秋雨梧桐叶落时

D．春风桃李花开日

E．迟迟钟鼓初长夜

24．《我愿是一条急流》中互相对应的比喻意象有（ ABC ）

A．急流与小鱼

B．荒林与小鸟

C．废墟与常青藤

D．小草棚与炉火

E．云朵与破碎的大旗

25．《哦，香雪》以“哦，香雪!香雪!”的反复呼告收结，所表现的复杂情感有（ ABCD ）

A．对贫穷落后的怜悯

B．对现代文明的召唤

C．对质朴心灵的赞叹

D．对这质朴美可能被现代文明吞没的担忧

E．对现代文明改变质朴美的企盼

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大学语文自考试题 大学语文自考试题及答案

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26．王无罪岁，斯天下之民至焉

罪岁： 归罪于年成不好。（www.61k.com)

27．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

逸豫： 贪图安逸和享乐。

28．过其友曰：“孟尝君客我”

过： 探访；拜访。

29．所击者服，未尝败北

败北： 战败；败走。

30．引商刻羽，抗坠疾徐

抗坠疾徐：音乐的高低快慢。

31．生闻之，不觉解颐

解颐： 开怀欢笑。

32．汉皇重色思倾国

倾国： 指绝色女子。

33．这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象

声名狼藉：名声极坏。

34．阳循着亘古不变的路途正越来越大。

亘古：从古到今。

35．不似尔向之自多于水乎？

自多：自我夸耀。

四．简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36阅读《赵武灵王胡服骑射》中一段文字：

王自往请之，曰：“吾国东有齐、中山，北有燕、东胡，西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射之备，则何以守之哉?先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。”公子成听命，乃赐胡服，明日服而朝。于是始出胡服令，而招骑射焉。

请回答：

A．这里记叙了赵武灵王坚持推行哪一个举措？（2分）

：坚持推行“胡服骑射”的举措。

B．这里塑造人物形象主要采用了何种描写手法？（2分）

：语言描写。

C．赵武灵王推行这一举措的主要原因是什么？（2分）

；为了国家的强盛和人民的安定，增强国家军事力量。

37．阅读《金鲤鱼的百件裥裙》：

很早以来，她就在想这样一条裙子，像家中一切喜庆日子时，老奶奶，少奶奶，姑奶奶们所穿的一样。她要把金鲤鱼和大红百裥裙，有一天连在一起——就是在她亲生儿子振丰娶亲的那天。谁说她不能穿?这是民国了，她知道民国的意义是什么——“我也能穿大红百裥裙”，这就是民国。

请回答：

A．金鲤鱼为什么想穿百裥裙? （2分）

：因为百裥裙是当时的旧式女子身份和地位的象征。金鲤鱼一直从内心想争这个名分，所以想在亲生儿子娶亲的那天穿上百裥裙，

350

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B．作品反映了金鲤鱼怎样的思想观念和悲剧命运? （2分）

：金鲤鱼有梦想、有抗争，为自己给老爷生了儿子能穿上百裥裙而梦想，为争夺和大太太一样的平等名分而抗争。［www.61k.com）但是，她的思想观念和行为仍然是以封建等级制度为出发点的，处处隐忍为安，和压迫她的人们的封建等级观念意识是一致的，连穿什么衣服都成了封建等级的象征，因此，作品突出了金鲤鱼的悲剧命运，深刻地揭示旧式妇女沉痛的心灵创伤。

C．说明这段文字主要运用的人物描写方法是什么？（2分）

：主要运用了心理描写刻画人物形象。

38．阅读辛弃疾《摸鱼儿》的下片：

长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

请回答：

1．谁用“千金”买了“相如赋”?“佳期又误”的深层寓意是什么? （2分）

：汉武帝时陈皇后因失宠而用千金请司马相如作赋。“佳期又误”的深层寓意是忠良之士被重用的机会又失去了。

2．“闲愁最苦”的情感内涵是什么? （2分）

：抒发了词人报国无门、壮志难酬、年华虚度和被长期投闲置散的悲愤。

3．“斜阳”、“烟柳”的象征意义是什么? （2分）

：象征南宋王朝江河直下、无可挽回的衰微国势。

39．阅读《马伶传》的一段话：

其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。

（l）文中所说马伶演艺超过李伶，启示的经验说明什么？（2分）

：文艺创作要获得成功，必须了解生活，熟悉生活，到生活中学习；

：一个人事业上要取得成就，必须要有吃苦耐劳、潜心钻研和精益求精的精神。

（2）马伶学顾秉谦而演成功了严嵩，其隐含的意义是什么？（2分）

：借此讥刺朝中权奸。学当朝宰相顾秉谦而演成功了严嵩，揭示严、顾二人是一丘之貉。

（3）本文先写第二次马伶大胜，再写这段获胜原因的文字，采用了什么叙述方法？（2分） ：倒叙。

40．阅读下面一段文字，回答问题：（6分）

驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥视效慕，莫能如也。

请回答：

1．概括这段文字的大意。（2分）

：介绍郭橐驼种树的高超技艺。

2．本段文字分为几层？哪些地方属于侧面描写？（2分）

：本段文字分为三层。“凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养”和“他植者虽窥视效慕，莫能如也”属于侧面描写。

3．作者写郭橐驼种树的高超技能目的是什么？（2分）

：为后文以种树之道阐述养民之理作铺垫。

351

四 : 自学考试：大学语文 试题及答案 (19)

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全国2008年4月自考试题大学语文试题

课程代码：04729

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。(www.61k.com］错选、多选或未选均无分。

1．庄子《秋水》（节选）的主旨是（ ）

A．阐发为政以德的政治道理

C．阐析人的认识有限的思想 B．阐述清静无为的人生哲学 D．阐明实行王道的根本措施

2．《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是（ ）

A．不正当娱乐泛滥

C．不尊重师长学友 B．求学为升官发财 D．不注重购置书籍

3．《吃饭》中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理，这种联想方式是（ ）

A．时间统一性联想

C．地点统一性联想 B．对比联想 D．相似联想

4．《冯谖客孟尝君》中写到冯谖“弹铗”，孟尝君“左右”“皆笑之”“皆恶之”，这对刻画冯谖形象的作用是（ ）

A．对比反托

C．类比显现 B．侧面映衬 D．象征暗示

5．《前赤壁赋》“主客对话”中，“客”的主要情感倾向是（ ）

A．功名难就

C．人生无常

6．《马伶传》的中心意旨是（ ）

A．反映当时金陵梨园的激烈竞争

C．叙述名演员马伶一生经历

7．《香市》的主要特点是（ ）

A．层层深入

C．即小见大 B．夹叙夹议 D．因人见我 B．讽刺当朝宰相顾秉谦 D．赞扬马伶深入生活、精益求精的精神 B．乐观旷达 D．适意自然

8．《纪念傅雷》：“我的照相册中有一张我的照片，是一九七九年四月十六日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底

下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。”这里使用的人物描写方法是（ ）

A．肖像描写

C．心理描写 B．行为描写 D．细节描写

9．《哭小弟》中使主题升华的关键转折句是（ ）

A．他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩，却有一个普通人的认真的、勤奋的一生

第 1 页

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B．他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息

C．这样壮志未酬的人，不只他一个呵

D．历史正是由这些人写成的

10．下列作品，属于楚辞体的是（ ）

A．《蒹葭》 B．《湘夫人》

C．《饮酒》（其五） D．《行路难》（其一）

11．《陌上桑》中，拒绝使君“共载”所表现的罗敷性格特征是（ ）

A．机智 B．坚贞

C．善良 D．温柔

12．“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（ ）

A．自然天成 B．融情入景

C．移情于景 D．因情造景

13．《长恨歌》的诗句中，描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是（ ）

A．回眸一笑百媚生 B．梨花一枝春带雨

C．雪肤花貌参差是 D．芙蓉如面柳如眉

14．下列作品，属于托物言志的是（ ）

A．《蒹葭》 B．《陌上桑》

C．《饮酒》（其五） D．《早雁》

15．柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中，“红衰翠减”的修辞手法是（ ）

A．比喻 B．拟人

C．借代 D．拟物

16．李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，隐含家破人亡之痛的词句是（ ）

A．乍暖还寒时候，最难将息 B．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急

C．雁过也，正伤心，却是旧时相识 D．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘

17．下列诗篇，表达诗人重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁情怀的是（ ）

A．闻一多《一句话》 B．徐志摩《再别康桥》

C．裴多菲《我愿是一条急流》 D．舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》

18．戴望舒《雨巷》的主要表现方法是（ ）

A．象征 B．烘托

C．对比 D．类比

19．《宝黛吵架》中，宝玉“后悔：‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。［www.61k.com]’”属于（

A．语言描写 B．行为描写

C．肖像描写 D．心理描写

第 2 页 ）

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20．下列作品，体现“含泪的微笑”独特风格的是（ ）

A．《苦恼》

C．《婴宁》 B．《麦琪的礼物》 D．《哦，香雪》

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。(www.61k.com］错选、多选、少选或未选均无分。

21．下列议论文，善于运用类比论证方法的有（ ）

A．庄子《秋水》（节选） B．梁启超《论毅力》

C．胡适《容忍与自由》 D．钱钟书《吃饭》

E．爱因斯坦《我的世界观》

22．《冯谖客孟尝君》中，冯谖的性格特征有（ ）

A．不甘屈居人下 B．衷心报效知己

C．深谋远虑 D．礼贤下士

E．宽容大度

23．辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）中，象征南宋国势衰微的景物有（

A．落红 B．芳草

C．蛛网 D．飞絮

E．斜阳

24．《祖国啊，我亲爱的祖国》具有（ ）

A．深厚的情感蕴涵 B．鲜明的对比色彩

C．新颖的意象群落 D．清晰的情感逻辑

E．古朴的语言风格

25．下列《断魂枪》的语句中，属于孙老者肖像描写的有（ ）

A．两眼明得像霜夜的大星 B．一脸横肉，努着对大黑眼珠

C．眼珠可黑得像两口小井 D．黑眼珠更深更小了，像两个香火头

E．嘴上几根细黄胡

三、名词解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26

加：

27

闻：

28．以为是殆幸运儿

殆：

第 3 页 ）

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29．使人属孟尝君

属：

30

卒：

31

且：

32．从政有经，令行为上

有经：

33．遍征金陵之贵客文人

征：

34

坻：

35

余荫：

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36．阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题：

狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也”。[www.61k.com］是何异于刺人而杀之，曰：“非

我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。

A．“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”两句反映了当时怎样的社会现实？

B．这里主要运用了哪两种论证方法？

C．这段话的中心旨意是什么？

37．阅读《赵武灵王胡服骑射》中的一段文字，回答问题：

赵武灵王北略中山之地，至房子，遂至代，北至无穷，西至河，登黄华之上。与肥义谋胡服骑射以教百

姓，曰：“愚者所笑，贤者察焉。虽驱世以笑我，胡地、中山，吾必有之！”遂胡服

A．赵武灵王为什么要“胡服骑射”？

B．说明“愚者所笑，贤者察焉”的表现作用。

C．这里运用了怎样的人物描写方法？

38．阅读李煜《虞美人》（春花秋月何时了），回答问题：

春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

A．“春花秋月何时了”所蕴含的深层情感是什么？

B．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是什么？

C．为什么说以“一江春水”喻“愁”意境深远？

第 4 页

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39．阅读《都江堰》中的一段文字，回答问题：

脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进。(www.61k.com）我

站得这么高还感觉到了它的砭肤冷气，估计它是从雪山赶来的罢。但是，再看桥的另一边，它硬是化作许多亮闪闪的河渠，改恶从善。人对自然力的驯服，干得多么爽利。如果人类干什么事都这么爽利，地球早已是另一副模样。

A．概括这段文字两个层次的大意。

B．这段文字使用了何种写作方法？

C．指出文中同时使用了两种修辞手法的语句。

40．阅读《哦，香雪》中的下列文字，回答问题：

她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。也许，她所以能够在几秒钟内就决定

上车，正是因为她拥有那么多鸡蛋吧，那是四十个。

香雪终于站在火车上了。她挽紧篮子，小心地朝车厢迈出了第一步。这时，车身忽然悸动了一下，接着，

车门被人关上了。当她意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓缓地向台儿沟告别了。

A．概括这两段文字的大意。

B．指出这里运用心理描写方法的语句。

C．文中哪两个地方运用了拟人手法？

五、作文（30分）

41．以“好事多磨”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

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第 5 页

五 : 大学语文试题及参考答案

大学语文试题及参考答案

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。［www.61k.com］每小题1分，共8分。）

1、《战国策》一书的整理编订者是（ ）

A、郭茂倩 B、刘向 C、司马迁 D、班固

2、王昌龄最擅长的是（ ）

A、七言律诗 B、七言歌行 C、五言绝句 D、七言绝句 3、我国古代最伟大的现实主义诗人是（ ） A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛弃疾 4、在中国现代文学史上，属于“文学研究会”成员的著名作家是（ ） A、巴金 B、郁达夫 C、老舍 D、朱自清 5、诗集《女神》的作者是（ ） A、闻一多 B、戴望舒 C、郭沫若 D、冰心

6、冰心《往事》（——之十四）借助对大海的描绘。来抒写自己的主观情志，这叫做（ ）

A、铺张扬厉 B、托物言志 C、映衬对比 D、渲染烘托

7、屠格涅夫《门槛》的基本表现手法虽（ ）

A、比喻 B、拟人 C、 象征 D、夸张。

8、在一篇文章中，记述两件或多件同时发生的事件，就是（ ）

A、顺叙 B、倒叙 D、插叙 D、平叙

二、多项选择题（在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填人题中的括号内，错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共6分。）

1、下列诗作属于七言律诗的是（ ）

A、王维《山居秋瞑》 B、李白《送盂浩然之广陵）

C、王昌龄〈从军行》 D、社甫《登高》 E、李商隐《无题（相见时难别亦

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难）》

2、下列作品集属于朱自清创作的有（ ） A、《踪迹》 B、《风景谈》 C、《背影》D、《欧游杂记》 E、《闲书》 3、巴金在《爱尔克的灯光》中指出长辈对子女的关怀应体现在（ ） A、给他们一个生活技能 B、向他们指示一条生活道路 C、让他们睁起眼睛去看广大世界 D、让他们走一条既走的生活道路 E、培养他们崇高的理想和善良的气质 4、屠格涅夫《门槛》通过一组象征性形象，（ ）。[www.61k.com] A、反映俄罗斯人民为争取民主自由而英勇斗争的情景 B、赞颂革命者的献身精神 C、揭露专制社会对革命者的迫害 D、表现了对“圣人”的崇拜 E、斥责诬蔑革命事业的庸人和帮凶 5、构成完整的小说世界的要素有（ ）

A、人物 B、时间 C、地点 D、情节 E、环境

6、培根在《论学问》中指出，治学的目的是（ ）

A、幽居养静 B、权衡轻重 C、善于辞令 D、变化气质 E、审察事理

三、填空题（每小题1分，共4分） 1、“_________，悠然见南山”是陶渊明《饮酒》（其五）中的名句。 2、王昌龄《从军行》：“___________，孤城遥望玉门关。”

3、辛弃疾《摸鱼儿》：“___________。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。”

4、元散曲有小令和 _____________之分。

四、词语解释题（解释下列各句中加横线的词。每小题1分,共10分。)

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1、齐王使使问赵威后。(www.61k.com) 问: 2、是何异于刺人而杀之，曰，“非我也，兵也?” 兵： 3、抑不知生之志，蕲胜于人而取于入那？ 蕲： 4、既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。 鄙： 5、汉下广吏，吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩。 当： 6、凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故、其筑欲密。 本： 7、索青缭白，外与天际。 际： 8、又立向所立厩中。 向： 9、瀚海阑干百丈冰、愁云惨淡万里凝。 阑干： 10、叹年来踪迹，何事苦淹留？ 淹留：

五、翻译题（翻译下列各题中加横线的语句。每句 1分，共5分）。

1、甚者爪其肤以验其生枯。

爪其肤：

2、大将军不听；令长史封书与广之莫府；白：言诣部，如书！”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道，

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后大将军。（www.61k.com)

A、急诣部，如书： 、 B、或失道，后大将军： 3 、余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 A、舞幽壑之潜蛟 B、 泣孤舟之嫠妇 六、简答题（第1、2小题各1分，第3、4小题各2分。共6分。） 1、柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）反映了封建时代哪一阶层人物的生活和情感？

2、《宝玉挨打》中；宝玉挨打的根本原因是什么？

3、鲁迅在《灯下漫笔》中所说的中国“固有文明”的实质是什么？

4、《香市》一文通过记述浙江桐乡乌镇“香市”的今昔变化表达了什么样的中心思想？

七、简析题（第1、2、3小题各5分，第4小题6分，共21分。）

1、读李大钊《今》中的两段文字：

为什么“今”最可宝贵妮？“最好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑问：“尔若爱千古，尔当爱现在。咋日不能唤回来、明天还不确实，尔能确有把握的就是今日。今日一天，当明日两天。”

为什么“今”最易丧失呢？因为宇宙大化，刻刻流转、绝不停留。时间这个东西，也不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋：试问吾人说“今”，说“现在”，茫茫百千万劫，究竟哪一刹那是吾人的“今”，是吾人的“现在”呢？刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣的一般，已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丢掉，岂不可借！

请回答：A、这两段文字论述的论点各是什么？使用的各是哪种论据？

B、这两段文字有何内在联系？

2、阅读《炉中煤》的第三节。

啊，我年青的女郎

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我想我的前身

原本是有用的栋梁，

我活埋在地底多年

到今朝总得重见天光。[www.61k.com）

请回答：A、本节中的双重象征寓意是什么？

B、本节中的首句在诗中出现四次，这里采用的是何种修辞手法？

3、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》是如何层层深入地突现主题的？为什么说最后两句可称为“曲眼”？

4、阅读《张中丞传后序》中的这段文字：

籍时尚小，粗闻巡、远事，不能细也。 巡长七尺余，须髯若神。尝见嵩读《汉书》，谓嵩曰：“何为久读此”？嵩曰：“未熟也。”巡曰：“吾于书读不过三遍，终身不忘也。”因诵嵩所读书。尽卷不错一字。嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然。嵩又取架上诸书，试以问巡，巡应口诵无疑。

请回答：A、哪些句子是描写张巡肖像的？请用现代汉语转述张巡外貌。（2分）

B、这段文字表现了张巡哪方面的性格特点？（2分）

C、这段文字运用何种手法来刻划张巡性格的？（2分） 八、作文（40分） 以《满招损，谦得益》为题，联系实际，写一篇600—1000字左右的议论文。

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333大学语文试题参考答案

一、单项选择题；（每小题1分，共8分）

1、B 2、D 3、C 4、D 5、C 6、B 7、C 8、D

二、多项选择题（每小题1分，共6分）

1、DE 2、ACD 3、ABCE 4、ABCE 5、ADE 6、BE

三、填空题（每小题1分，共4分。[www.61k.com］）

1、采菊东篱下 2、青海长云暗雪山 3、闲愁最苦 4、套数

四、词语解释题（每小题1分，共10分）

1、聘问 2、兵器 3、同“祈”，求 4、边邑 5、判决 6、根 7、接合，连接

8、从前，上次 9、纵横的样子 10、长期停留

五、翻译题（每句1分，共5分。）

1、用手指甲去抓树木表皮

2、A、速往右将军军部，按照文书执行。

B、迷失方向走错了道路，耽误了与大将军会师的约期（后一句也可译为：后于大将军到达指定地点）。

3、A、使深渊里潜藏的蚊龙起舞

B、使孤舟上的寡妇哭泣

六、简答题（第1、2小题各1分，第3、4小题各2分，共6分。）

1、中下层士子

2、宝玉挨打的根本原因是由于他是一个鄙弃仕途经济，背离封建礼教的贵族叛逆者，与封建卫道士之间存在着不可调和的矛盾。

3、人吃人

4、文章表达的中心思想是旧中国内封建经济向半封建半殖民地经济的转变，‘并没有给农村带来发展繁荣。

七、简析题（第1、2、3小题各5分，第4小题6分，共21分）

1、A、第一问上一段谁点：“今”最可宝贵。下一段论点：“今”最易丧失。

第二问 上一段论据：名人名言（或答理论论据）下一段论据：事实论据

B、因为“今”最易丧失，所以更觉得“今”最可宝贵；论证了“今”最易丧失，也就证明了“今”最可宝贵。

2、A、一是象征诗人的爱国感情长期埋藏在心底；只有到了“五四”以后，这股激情才得以喷发。二是象征被封建主义束缚了几千年的中华民族，直到“五四”运动以后，才焕发出真正的青春活力。

B、反复

3、前三句（或第一层）写潼关的险要形势，中间四句（或第二层）正面抒发怀古之意、兴亡之感，末两句（或第三层）对怀古之意再作深化，点明全篇主旨（或揭示历史规律）。未两句指出，无论封建王朝兴起还是灭亡，最终受苦的还是百姓，这就使作品的怀古主题升华到一个新的思想高度，所以堪称“曲眼”。

4、A、“巡长七尺余，须髯若神”。

张巡身高七尺多，两腮和下巴有浓密的须髯，美如天神。 B、博闻强记 C、对话、烘托

八、作文（40分）

本文标题：大学语文试题及答案-大学语文自考试题及答案
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