一 : 中班音乐歌曲活动——拥军花鼓

活动内容名称：歌曲"拥军花鼓"活动目的：1、 让幼儿感知民族的风格特点，唱准八分音符。2、 让幼儿初步学会歌曲的唱法，学习齐唱、领唱的演唱方式。3、 向幼儿进行刻苦勤奋，不怕困难的教育。

活动重点：理解歌曲的内容，初步会演唱歌曲

活动难点：教师与幼儿轮流领唱、齐唱的默契配合。

活动方式：集体与个别相结合

活动准备：物质准备 钢琴、录音机、磁带。

知识准备： 幼儿见过扭秧歌

活动过程：

导入

发声练习：小朋友来唱歌，要求幼儿用最好听的声音演唱歌曲

律动：要求幼儿用优美的动作进行表演。

展开

1、引导幼儿观看秧歌舞——拥军花鼓，

2、学习歌曲“拥军花鼓”

幼儿欣赏歌曲一遍

请幼儿认真听歌曲，听一听唱了些什么?

根据歌曲的节奏说歌词两遍

让幼儿感受十六分音符的唱法，让幼儿把这个节奏多练习几遍，运用各种体态动作。

分段教唱歌曲，在幼儿熟悉了之后，提出大家有领唱领唱唱一句，教给幼儿领唱的方法。问幼儿：怎么领唱。引导幼儿说出：全体唱一句。

4、继续练习领唱，让幼儿有趣的唱歌。尤其是"哎嗨哎嗨约"字，唱的时候要有趣。多让幼儿练习几遍。

6、 音乐游戏"风爷爷"

要求幼儿创造性地做动作，培养幼儿游戏的兴趣

结束 幼儿在游戏中自然结束

二 : 小班音乐活动《我给花儿挠痒痒》

活动目标：
1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。
2、感受情景游戏带来的愉快情绪。
活动准备： 毛毛虫的服装，音乐磁带。
活动过程：
1、情景导入：
（1）教师利用活动教具讲故事：哇！毛毛虫爬出来了，花朵说：“我才不怕！”毛毛虫使劲的喊：“我来了——，我来了——”花朵一点都不怕，毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒，花朵一下子笑了，许多花瓣就掉下来了。
（2）提问：小花瓣是怎样掉下来的？幼儿自由做花瓣掉下的动作。
2、激发兴趣：
（1）幼儿倾听歌曲音乐。
（2）熟悉歌曲，提问：歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒？花朵是怎样笑的？
（3）你们觉得“挠痒痒”有趣吗？怎样做动作才更有趣？请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作怎样表现。
（4）请幼儿进行趣味表演。
3、趣味游戏：
教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱到“笑呀，笑起来”时，教师挠花朵的痒痒，幼儿自由笑，并作出花瓣落地的样子。（角色可互换）
附歌曲：
1=c   3/4
5 6 5 ∣ 3 1 2∣1 3  5 3 6 5∣3 - -∣××××××∣×- -∣
毛毛虫  扭扭扭 扭呀 扭出 来  呀     扭扭扭扭扭扭  扭
5 6 3 ∣ 2 1 2∣1 3  5 3 6 5∣3 - -∣××××××∣×- -∣
小花朵  笑起来 笑呀 笑呀 笑  呀     哈哈哈哈哈哈  哈

三 : 小班美术活动：蝴蝶飞飞

二、设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到花丛中。
三、活动目标：
1.激发幼儿对折纸的兴趣。
2.培养幼儿的动手操作能力。
3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到适当位置。
重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法：教师示范指导。
难点：幼儿能学会对折的图标，并根据图示完成作品。解决方法：教师引导提示。
四、活动准备： 幼儿用书“蝴蝶飞飞”；彩色折纸；胶水；棉棒； 教师范画；折纸图示；折纸成品—蝴蝶；上周活动中幼儿的作品。
五、活动过程：
（一）开始部分： 以谈话的方式导入活动，出示上周作品。 “今天老师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的？你们画的是什么？你喜欢蝴蝶吗？”
（二）基本部分：
1.出示教师范画 “老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗？”
2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶 “你能看懂这幅图吗？这条线是什么意思？”（教师根据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶） 3.请幼儿操作
（1）提示幼儿按步骤看图示折纸。
（2）幼儿折纸时，教师巡回指导。
4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。 “蝴蝶折好了，应该贴到哪？”“那一面应该朝上？”
5.请幼儿粘贴
（1）提醒蘸胶水时要适量。
（2）提醒幼儿粘得反正。
（三）结束部分： 请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，教师总结。 “谁做得好？哪里好？”
（四）延伸活动： 请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。

本文标题：中班音乐活动蝴蝶花-中班音乐歌曲活动——拥军花鼓
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