一 : 高考志愿：九类典型热门专业报考导航

如今高校每年都会有一些新的专业问世，既有相近的专业，也有完全不同的专业。考生在选报志愿时，一定要将自己所报考专业的主要用途、应用领域、课程设置等情况设法了解清楚，从某种意义上说，选择专业是在选择未来的自己。

需要引以为鉴的是，在选专业上，某些考生不是结合自己的兴趣，不是从自己的潜质特点出发，功利思想严重，受外在的信息误导，对自己的能力、实力缺乏认识，对所要选择的专业缺乏深入的了解，最终自己无法驾驭所选的专业，耗费大学四年的光阴。现以案例的形式启示考生如何成功选择专业，引领考生走出填报误区，从而遴选出适合自己的专业。

1、材料成型及控制工程专业

来自陕西的大二男生冀勇从没想过，自己将会在钢铁行业里工作。可他现在已在武汉科技大学的材料成型及控制工程专业学习两年了。当初在填志愿时，他没有细查这个专业的有关情况，只是从这个专业名称来看，感觉应该不错，听说就业率也高。所以，毫不犹豫地填报了这个专业。到校后才知所谓的“材料成型及控制工程专业”，就是以前的“压力加工”和“轧钢”专业的重组，这令他左右为难。

报考导航：同学们不要以专业名称来主观判断专业的内涵。高校的每个专业，都有确定的科学内涵以及确定的应用领域，对专业的内涵和应用领域，要借助有关专业资料详细了解，切忌主观决断，失之毫厘就会谬以千里。另外，一些专业名称相近也会令考生有所混淆，比如生物技术与生物工程这两个专业的名称看起来很相似，但实际上有很大差别。生物技术专业主要研究的是理论，而生物工程专业，主要研究如何将理论转化为技术并应用到农业生产中去。前者强调动脑，后者更强调动手。生物技术专业属于理学学科门类，同学们毕业时获得的是理学学位，而生物工程专业则是在工学学科门类下，同学们获得的是工学学位，要想成为工程师的考生就不该报考生物技术专业了。

2、商务英语专业

曹新，某院校商务英语专业学生。他一直有到外企工作的意向，所以报考了商务英语专业，他认为商务英语专业既可以学好英语知识，也可以学好商务知识，有助于将来的发展。到大学快结束时，他才发现，由于学校开设商务英语专业没多久，自己对此专业并未客观权衡，没有查清此专业开设的历史和有无硕士点等情况。实际上，该专业开设时间不长，这个专业还未形成体系，一切在摸索阶段，学校领导是在模仿其他学校办学的基础上，对本校专业的课程进行临时的调整与变更。在该专业所开设的课程中，很少有商务英语方面的课程，若想多了解这方面知识，就必须自己去查资料。且由于专业名称是商务英语，其设置的英语课程相对正宗的英语专业要逊色许多。其结果是，大学四年他不仅没有学到实用的商务知识，就连英语也险些因学校的课程设置而被耽误。大学即将毕业，曹新总结自己的专业特点：商务知识一点点、接近无；英语水平界于非英语专业与英语专业之间。

报考导航：考生在填报志愿前须客观权衡新兴专业。案例中，曹新所上院校的情况在目前具有一定的代表性。随着世界科技的发展，新增的学科门类很多，高校根据形势发展的需要，不断推出新专业，考生在填志愿时应注意，某些专业冠以很好听的名称，目的是吸引考生的报考视线，实现扩大生源的目的，而实质上不少新开设的专业师资力量、办学条件捉襟见肘。考生在报考时就很有必要了解专业实质、所学内容及该专业的办学情况、师资力量、是否设有硕士点等，避免贻误终身。

3、旅游管理专业

考生陈贵，录取到某院校的旅游管理专业。陈贵高考成绩不错，只是在填报志愿时犯了一个致命的错误，没有好好了解报考学校的具体情况，他居然连第一志愿是一个理工类院校都不知道。

二 : 明天填志愿了？先看这个：茶学专业到底哪家强？10大高校带你翱翔！

当高考分数和分数线尘埃落定，高考这场嚣战并未完结，因为“报考风暴”正如期上演。6月22日，榜叔发表了一篇名为《拒绝谣言！给即将报考志愿的你》的文章，不少童鞋看后纷纷致电榜叔表示想填报茶学专业。今天，榜叔就严肃的扒一扒茶学高校的全国十强（排名不分先后），供你们参考。

浙江大学：国家首批唯一重点茶学学科

地理坐标：浙江杭州

学校代码：10335

茶学绝活：制茶、茶机械与茶营销

知名教头：梁月荣、王岳飞、龚淑英；

浙江大学“农业与生物技术学院茶学系”成立于1952年，1988年，其茶学专业被批准为茶学学科唯一的首批国家重点学科。浙大茶学专业历史悠久，科研力量强大，在制茶、茶机械和茶叶营销上尤其领先。著名园艺学家蒋芸生教授、茶学界泰斗人物庄晚芳都曾在浙大茶学专业任职，并培养出1大批茶学界的人才。

该校光茶叶研究所就有7座，主要研究方向包括：生物技术与茶资源利用，茶叶化学与综合利用，制茶工程与茶叶品质鉴定，茶企业文化与经营管理等。该校还建有10公顷实验基地、名优茶生产线、红绿茶初制厂、良种繁育基地500余亩，完全活学活用。

安徽农业大学：中国最早、最具实力的茶学专业

地理坐标：安徽合肥

学校代码：10364

茶学绝活：茶叶生物化学与生物技术研究

知名教头：宛晓春、夏涛

安徽农业大学“茶与食品科技学院茶学系”成立于1939年，原属复旦大学茶叶专修科，是中国最早、专业课程门类设置最齐全的茶学专业。学院拥有国家级教学团队，当代“茶圣”王泽农和陈椽均曾在该校任教。

目前，安农茶业系下设有茶学、茶文化与贸易2个本科专业，包含茶文化经贸、茶业机械、茶叶化学、茶树栽培育种、茶叶加工五个教学方向。其中，茶叶生物化学与生物技术研究可谓该校“绝活”。现已成立茶树生物学与资源利用国家重点实验室，形成茶树生物技术与蛋白分析、分离与结构鉴定、细胞分析、生理与营养、代谢组学、实验动物、品质控制和质量安全检测等八大技术平台。

湖南农业大学：湖南黑茶研究佼佼者

地理坐标：湖南长沙

学校代码：10537

茶学绝活：湖南黑茶研究、茶叶科学前沿理论与创新技术研究

知名教头：刘仲华、萧力争

湖南农大茶学专业于1956年建立，由湖南农学院的茶作组发展而成，现属园艺系，学制四年，另招收茶学专业三年制硕士研究生。研究方向包括茶叶主要功能成分、加工理论与技术、茶树生物技术与种质创新、茶树生理与无公害栽培等方面，在湖南黑茶研究方面颇有成效，黑茶研究领域著名代表人物刘仲华教授就是该校茶专业带头人。

云南农业大学：普洱茶学究天堂

地理坐标：云南昆明

学校代码：10676

茶学绝活：普洱茶、普洱茶、普洱茶（重要的事说三遍）

知名教头：邵宛芳、周红杰、张芳赐

云南农大茶学系成立于1972年，2006年与企业合作成立“龙润普洱茶学院”，设茶学及茶艺茶道2个方向，拥有“云南普洱茶研究院”和“国家普洱茶认证中心”，是一所以普洱茶科学研究和文化传播为特色的学院。

学院目前正在建设“普洱茶产业化研究与示范实验中心”，建成后将对教学实践及科研水平的提升发挥积极作用。此外，该学院在普洱、西双版纳、临沧等扬名国内外的普洱茶产区也建有多个校外实践教学基地。

华南农业大学：全国首开茶艺本科教学

地理坐标：广东广州

学校代码：10564

茶学绝活：独具特色的茶艺

知名教授：曹藩荣

华南农业大学茶学学科隶属于园艺学院，由1936年中山大学农学院（华南农大前身）的茶蔗部演变而来，是国内从事茶学教育最早的教育科研机构。

该校茶学学科包括茶业科学系和茶叶研究所，在红茶、绿茶、乌龙茶、白毛茶等茶类的加工技术教学、科研和技术推广方面经验丰富。因华南地区茶树品种最丰富，生产茶类最多，该校资源圃内保有内外茶树良种300多种。

该校首先在全国开出茶艺方向的本科教学，融合中国传统文化和岭南文化的特色、植物自然科学及现代管理科学等诸多学科，为广东乃至全国培养茶艺人才。

华中农业大学：茶学专业设置看重创新能力

地理坐标：湖北武汉

学校代码：10504

茶学绝活：茶树栽培及茶叶加工

知名教头：倪德江

华中农业大学是一所教育部直属、国家“211工程”建设的全国重点大学，茶学系属于该校园艺林学学院，主要研究领域有园艺植物生化及资源利用、茶树生理生化、茶叶综合利用、茶叶加工、茶叶经济与文化等，具有博士，硕士学位授予权。

华中农业大学的茶学专业设置更加看重创新能力，要求学生掌握以清洁化生产为目标的茶树优质高效栽培、良种繁育、病虫害防治与茶叶加工技术，以产业增效为核心的名优茶加工、茶叶深加工、茶叶综合利用与企业管理技术，以茶文化为产业增长点的茶艺推广、包装与品牌建设、茶叶营销与贸易技术，成为全面发展的茶学创新人才。

四川农业大学：培养复合型茶叶研发人才

地理坐标：四川雅安

学校代码：10626

茶学绝活：茶叶加工与贸易

知名教授：何春雷、齐桂年

四川农业大学茶学系于1976正式成立，隶属于园艺学院，前身为四川农学院园艺系茶叶专业。其茶学本科所设专业方向有茶学、茶文化、茶叶加工贸易等，是该校“211”三期建设重点学科。

老一代教师中有我国著名茶学家施加璠教授，喻衣尘、李家光、陈瑜进、王宗尧等四川著名茶学专家任教，现任的何春雷教授，在茶叶深加工研究领域方面成绩特别突出。该校与“竹叶青茶业”等四川著名茶企共建了十六个科研教学基地，产、学、研结合，培养复合型研发人才。

西南大学：茶文化成为国家教育部示范专业

地理坐标：重庆北碚

学校代码：10625

茶学绝活：茶文化研究、西部茶区茶叶研究

知名教头：童华荣、杨坚、司辉清、庞晓莉

西南大学“食品科学学院茶学系”于1951年成立，筹备及成立之初受到时任农业部副部长、当代茶圣吴觉农先生的特别关怀。

在已故著名茶学家吕允福教授带领下，经历几代人的努力，现已成为具有本硕博授予权的多层次、多方向的重点高等学科。拥有茶树栽培、茶树育种、茶叶加工、茶叶机械、茶叶审评与检验、茶叶化学、茶文化等实验室和多个教学实习基地，是我国西部茶区茶叶科研、开发、示范和推广中心。其中，茶文化专业已是国家教育部示范专业。

福建农林大学安溪茶学院［www.61k.com）：来铁观音的故乡学茶

地理坐标：福建安溪

学校代码：11948

茶学绝活：茶产业链教学实践

知名教头：陈宗懋

安溪是中国乌龙茶之乡，是名茶铁观音、黄金桂的发源地，也是全国最大的茶叶及涉茶产品集散中心。坐落于此的安溪茶学院是全国唯一一所以茶产业链为主线设置相关专业的本科院校，2012年开始招生，其名誉院长是中国茶界唯一有着中国工程院院士职称的陈宗懋先生，他是我国茶园农药残留研究的创始者。

该院本科茶类专业设有茶学、旅游管理、工商管理和会计学等本科专业，茶学学科具有博士或硕士学位点。招收的学生第一年在福建农林大学本部（福州校区）学习，第二年起在福建农林大学安溪茶学院校区（安溪）学习。

山东农业大学：输送实战型茶学人才

地理坐标：山东泰安

学校代码：10434

茶学绝活：园艺科学茶学方向

知名教头：张丽霞

这是一座自清朝光绪年间就稳立于泰山脚下的大学，该校的茶学学科隶属于园艺科学与工程学院，于2001年正式成立。

该校的茶学专业依托茶学硕士、博士点，主要结合山东茶叶产业的特点和存在的问题，重点进行茶树抗寒抗旱品种的选育、茶树设施栽培理论与技术、茶叶新产品研制与开发等方面的科学研究。

结合山东省茶叶消费市场的特点开展相关工作，山东农大还将与山东省茶文化协会联合成立山东省“茶艺师”培训和鉴定基地。

其实，只有上过大学的才知道，四年之后谁将独领风骚，都别说的太早。最为关键的，还是得靠自己的努力！榜叔早已为你们存下好茶，在茶语网（www.chayu.com）等你学成到来哦！

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三 : 2015年高考填报志愿专业选择原则及填报方法

所谓专业选择，实质上是对孩子未来之路的一种设计，也是对孩子人生舞台的初步打造。［www.61k.com)古人云：女怕嫁错郎，男怕入错行。虽然现代社会选择的多样性和可变性已经非常盛行，但对普通人群而言，无论是改嫁还是改行都是需要决心和本钱的。

另外想说明的是：人生未来的道路也不完全能预测或者被自己所左右，以后的机会还很多，现在的选择也未必一定合适。但本文的宗旨是提倡我们对人生的重大选择，应该严肃认真地思考。对于把专业作为自己人生玩偶者，就请绕行。同样，信奉人生是一种自然选择的，也敬请勿需阅读。

其实专业选择本身无所谓对错，其结果也谈不上好坏，只有合理与否的考量。另外，不同人的选择结果之间也不能简单比较，因为各人情况不同。所以，我们与其盲目地羡慕他人选择的结果，不如花时间思考自己作出选择的理由和路径。一般而言，我们思维的地图可以这样打开：

专业选择的原则之一：应符合自身的特点

所谓专业选择应符合自身特点，这不仅仅是指符合孩子的特点。建议从以下四个要素出发来思考。

1-1.孩子的学科偏好

由于不同孩子的学习经历、学习习惯和思维倾向的不同，会对学科产生偏好。这种偏好对专业选择有一定的影响，表现在孩子对专业的接受程度、开展学习的难易程度和从事该专业活动的持久性等方面。因此，家长要先了解孩子的学科偏好，仔细研究报考专业的学科特点和课程内容，避免选择最不愿意或最不擅长的学科。比如，孩子化学不擅长，那就应该避免选择化学化工、生物制药和材料类等专业；物理不太擅长，应该避免机械类、电气类等专业；数学不擅长，应该避免电子信息类、力学类、自动控制类等专业。如果没有什么弱项学科，那就优先考虑强势学科。

另外，学科偏好还不能直接用孩子的学科成绩高低来判别，关键是尊重孩子的学科兴趣。因为，有的课程由于其重要性或教师影响等因素，虽然当前孩子的成绩是不错的，但这并不代表孩子喜欢或愿意学习与此有关的专业。需要提醒的是，高中的学科真的无法涵盖大学的专业领域，只能从大学专业的课程设置中，分析可能的学科倾向。

1-2.孩子的个性特征

不同的孩子具有不同的个性特征，虽然随着时间的推移，自我意识的提高和人生实践的丰富，孩子的个性特征会在一定程度上发生变化，但其基调仍基本稳定。讨论孩子的个性特征和专业选择的关系，主要是考虑是否与专业所面向的职业素养要求基本一致。一般个性活跃的孩子不适宜选择需要长时间做比较枯燥事情的专业（职业），如：会计、图书管理、生物技术等；做事相对比较宏观，不注重细节的，不宜选择土木工程、临床医学、考古等专业（职业）等；不愿意与人打交道的，不适宜选择市场营销、旅游管理、师范教育和管理类专业等。

应该说大部分家长对孩子的个性特征是有全面了解的，如果不清楚也可以通过专业的测试工具来了解，如：卡特尔十六种个性因素测试16PF、SDS职业适应性自我测试等。但这些测试工具比较复杂，不建议高三家长过分使用。另外，这些测试结果也要用参考的态度来对待，不要过度迷信。

1-3.孩子的兴趣爱好

专业选择还需考虑孩子的兴趣爱好。此项关键是让孩子喜欢学、愿意学，从而激发持久地所事本专业领域活动的动力。关于从孩子的兴趣出发选择专业的说法，很多家长是赞成的，但我想提醒的是需要仔细考虑三个内容：

一是，有的孩子貌似有明确的兴趣爱好，喜欢某类专业。这时家长需要仔细考虑这种兴趣是否真实持久。一般可以通过以下方法来衡量：孩子能否主动、自觉地从事该方面的活动？在这些方面是否已经具有超出其他孩子的基础？是否已经获得过，能说明孩子具有这方面才能的成果等。如某孩子能自觉主动的学习计算机语言，并已经坚持学习了3-4年，且获得过信息技术方面学科竞赛省级以上奖项。那么，这个孩子如果喜欢计算机或软件方面的专业，那才是真正的喜欢，否则家长就要冷静对待了。

二是，孩子好像有某方面的特长，也对这方面比较感兴趣，但未出现以上所说的情况。或者孩子只是现在才开始感兴趣。那么建议家长在考虑选择这方面的专业时，可以给以一定的权重，但不要给以较大的权重。

三是，孩子没有什么明确的兴趣，说不清自己的想法，这是90%以上孩子的表现，应该说是非常正常的情况。这时，家长可以采用分类排除法，即根据孩子不喜欢的程度，排除某类专业。注意，孩子对专业内涵是不了解的，家长应该从该专业面向的行业和职业入手，让孩子排除。比如：医生、教师、警察、秘书、工程师等。在职业描述时尽量具体一些，这样孩子便于选择。只要孩子不强烈反对，这类专业在本项权重上是等值的。

1-4.拥有并能利用的家庭资源

尽管大学毕业后从事什么工作并非一定，同时在人生的过程中工作会发生变化，但如果在选择专业时，基本不考虑以后所面对的行业和职业那是非常盲目的选择。本子项设置的意图是，如果家长有某些方面的资源有助于孩子的工作选择和人生发展，那么可以向这方面考虑来选专业。比如：如果家长拥有部队和警察等方面的资源，可以考虑选择军警类专业；如果家长拥有银行、保险等金融业资源，可以考虑选择金融类、统计类、经济类专业；如果家长拥有行政资源，可以选择中文类、管理类、法律类专业；如果家长拥有某种特殊行业资源，可以选择地矿类、石油类、气象类等专业。总之，专业选择可以充分发挥家长拥有的现有资源。当然还应该考虑这种资源是可以利用的才行。如果家长没有什么资源可以利用，那么，就应该避免选择就业面比较窄的行业性专业。

专业选择的原则之二：应符合对职业的期望

对绝大部分考生而言，所学专业基本决定未来的职业走向。因此，总是有很多家长会问：“孩子以后做什么工作”或者“学了某专业以后做什么”等问题。这里，首先需要澄清二种说法：

一是“学什么”和“干什么”没有联系。

的确在现实社会中这一说法是能找到例证的。但仔细想一想总觉得不对劲。其实这里有些误解，因为大学有很多专业设置是从学科体系出发的，并非直接对应行业、职业和岗位，所以会出现学了某专业的学生，会从事许多不同的工作。但这并不能说明专业选择与未来职业无关，个人的认识是：有的专业其行业指向非常明确，如师范、金融、法律、医学、化工、地质、建筑、土木等。有的专业是属于具有某种技术属性，适合于运用这种技术的各个行业，那么它们所对应的行业和职业就非常广泛，如计算机、电子信息、自动控制、机械电气、材料科学、工商管理等。还有的专业是属于基础科学性质，其和行业与职业的联系就不那么直接，这些专业看起来各行业都需要，但实际上主要面向的是科学研究或人才培养的专门领域。如：数学、物理、化学、生物、教育、心理、中文、历史等。

二是从目前从业人员所学专业和发展现状，推断该专业的职业面向与现实价值，这是很常见的一种认识误区。

如某人现在从事金融产品设计领域的工作，但其专业是法律；或某人从事机械加工领域工作，其专业是材料科学。这种现象在现实生活中是存在的，但我们不能由此推断法律专业可以面对金融领域，材料专业可以面对机械加工领域。当前职业的专业化程度越来越高，特别是高收入高要求的专门化岗位。从单位招聘的角度看，大部分职位对专业领域是有明确要求的。另外，还有一种误区，就是从某人当前的职位推断某专业预期的岗位和收入。比如，某人学习的是审计专业，现在在上海某外资审计事务所担任主任审计，月薪过万，那么我们是否就可以推断审计专业的岗位薪资都能如此？不能过于盲目推断，具体原因大家都很清楚。

因此，影响人生发展的因素非常复杂，其中个人的境遇起了非常重要的作用。但这些因素都不是我们当前能主动选择和控制的。既然专业选择能基本规定未来行业和职业的大致范围，那么我们就应该抱着慎重的态度进行。

2-1：对未来的收入预期。

收入问题应该是影响职业选择的重要因素，并且不同的个体对于收入预期值有着不同的定位。本质上，专业与收入之间没有必然的联系，不能说A专业毕业一定比B专业毕业的收入高。但由于专业与行业、职业相关，所以，在一定范围和程度上就形成了不同专业毕业的收入差别。近年来金融、经济、建筑、土木、通信、信息等专业持续火爆，其主要原因就是这些专业所服务的行业收入较高。所以，在开展收入预期思考时，建议关注以下内容：一是关注相同区域的不同行业、职业、岗位之间的收入差异，以及这些与专业之间的联系度。二是动态辩证地看待不同行业、职业、岗位之间收入的变化趋势。一般至少需要预测5-8年后的情况。比如某些垄断性行业的开放竞争所引发的利润下降趋势、公务员与事业单位工资和养老改革趋势、某行业人才相对剩余所引发的起始收入下降趋势、某行业高速发展所带来的收入红利上升趋势等。三是关注起始收入与增长幅度之间的关系。总体上个人收入是不断增长的，但不同行业、职业和岗位收入增长的幅度还是有差异。四是注意比较投入与收入的比例关系，注重收益率。比如有的专业面向艰苦岗位，虽然收入较高，但付出也较大。有的工作收入是浮动收益的，那就需要观察引起收入浮动的因素是否可控等。总之，以上信息的收集、鉴别、比较和判断需要做一个有心人才行。

2-2：对职业声誉的追求。

影响职业选择的因素除了收入外，还有就是职业的社会声誉，就是所谓职业的社会地位和人们的追逐程度。中国历史上是个官本位的社会，改革开放以来又形成了逐利金钱的社会潮流。所以，社会上对公务员、白领阶层、金融商业、文艺范角等十分热捧。当然，具体到个体对职业声誉的看法肯定存在不同的观点，每个人心里都有一个好恶的标准。建议思考这一问题时，注意以下要点：一是防止“干一行、怨一行”的心理，总感觉自己的工作没干头，但其他人却非常羡慕，如会计、教师、医生、律师等；二是防止“晕轮效应”，就是所谓爱屋及乌的作用，感情用事，看不到某职业的不足。三是防止“雾里看花”、似知非清的道听途说，不明就里，随潮跟风。总之，要客观、辩证、理性地看待。

2-3：对工作性质的选择。

不同的工作具有基本稳定的工作内容和工作压力，这就勾勒出了工作的基本性质。比如从工作对象看，有数据、设备、资料、文本、人员等不同的区别，从工作环境看，有车间、现场、办公室、本地和外地之分；从工作的节奏看，有稳定无变化、波动且随机、紧张有压力、无趣而枯燥之别。当然，这里说的是工作的常态和基调，不排除短期的变化。显然，如果2-1、2-2的问题已经解决，那么也许就有可能需要考虑本选项了。比如：有的家长不希望孩子学软件工程，原因是技术变化快，工作后不断学习的要求高，呈现出后浪总比前浪高的态势。有的家长不希望孩子学医，原因是工作压力大，责任重，成才周期长，投入产出率低。有女孩的家长希望孩子做老师，因为工作稳定假期长等等，这些说的都是工作性质的选择范畴。

2-4：对行业倾向的喜好。

无容置疑，每个家长都身处某一行业，丰富的社会经验形成了对某些行业的特殊偏好，只要这种偏好有足够充分而合理的理由，孩子也能乐意接受，选择与该行业相关的专业应该是合适的。如果家长没有明确的行业倾向，建议可以研究目标就业区域的产业发展规划，寻求未来有发展前景的朝阳行业。当然，也不能过于相信有关规划的预期，还需要考察该目标区域重点发展的产业基础状况，如果两者相符，那么这个预期实现的可能就比较大。例如苏州园区未来重点发展纳米产业，由于其拥有强大的信息产业和精密加工产业基础，以及中科院纳米所、南京大学研究院、中科大研究院、东南大学研究院、四川大学研究院、武汉大学研究院、苏州大学等人才培养与科研机构，所以，这样的预期就相对比较可信。同时，与纳米技术相关的专业在园区未来将有较大的发展前景。

专业选择的原则之三：应符合人生规划

其实，专业选择最能和孩子的人生规划相一致，这样就有利于提高成才效率，控制系统风险。其中，需要关注的内容有以下4个方面。

3-1：符合孩子的成长路径：

孩子的成长路径目前虽然也只能大致规划，但其中有些内容还是可以比较明确设想的，比如：孩子是否考研？考研目标的选择？是否考虑出国学习？等等。这些目标的设定和职业选择的方向，对孩子专业选择是有不同取向的。如果倾向本科毕业就工作的，最好避免选择基础性专业和技术含量高且复杂的专业，并重点选择需求量大的专业。因为本科主要面向的是一线岗位。如果希望研究生毕业再工作的，结合职业选择的想法，可以选择比较侧重宽厚基础训练的专业，但并不局限于基础性专业，最好能同时兼顾行业应用。如类似于电子科学与技术、材料科学与工程、计算机科学与技术、机械工程、金融学、经济学、管理科学等大类专业。如果希望出国读研的，还要考虑国外高校招生相对较多的专业，避免选择中外对接困难的专业。

3-2：规划孩子的工作区域：

每个人都工作生活在某个区域或城市，由于区域经济发展的原因，其产业结构和人才需求是不同的，这就需要我们在选择专业时加以注意。比如，目标区域没有大型的飞机制造与设计单位，那么飞行器设计与工程专业似乎就没有了用武之地。学车辆工程的，如果目标区域没有大型的车辆生产企业和成熟的配套零部件生产商，也许只能应聘汽车销售企业或车辆维修企业，这样就限制了事业发展的空间。同理，目标区域以电子信息产业为支柱，区域内集中了一批该行业的龙头企业，那么选择电子信息类专业就比较合适。另外，类似经济学、统计学、金融数学等适合于总部经济的专业，也需考虑事业发展的平台空间和区域的问题。当然，至于为什么选择某区域作为目标工作区域，就不是本文讨论的问题了。

3-3：有利于未来职位发展：

其实，行业所带来的工作收入和事业发展的差异要比岗位所产生的影响小。比如，假设银行业的初级岗位比制造业初级岗位的收入高，但其职位升迁困难，而制造业职位升迁较为容易，那么3年后，在制造业工作的收入也许就比银行业要高了，其事业的成就也更大了（注：仅作为举例说明，不代表真实状况）。因此，如果预期是职位升迁比较困难的职业，那么在选择其所对应的专业时要注意斟酌。如：某些行业或单位，人才集聚，竞争激烈，如医生、高校教师、公务员等，其职位升迁是有一定难度的。再如：某些职业对从业者的专业没有明确要求，入职的专业无门槛，这样就必然带来各种系统外的风险，如营销岗位，在初中级职位上，市场营销专业毕业的和其他专业毕业的，其比较优势并不明显。

3-4：兼顾未来的职业迁移：

职业的稳定性是大家都很期盼的，但事实上，根据当前社会的发展趋势看，职业变迁即（跳槽和重新择业）并不罕见。因此，如有可能，在选择专业时，尽量兼顾专业所覆盖的行业要宽，避免选择行业局限性较大的专业，如交通运输、航海技术、核工程与核技术、采矿工程、科学教育、考古等。这样，专业就业的领域和事业发展的空间就比较宽广。当然，事物都是两方面的，因为专业面宽，开设的高校多，也可能因此而面对更多的竞争者。

总之，建议在专业选择时能够依据三大原则所包含的12小项开展系统思考，并能根据自己的不同需求，对12小项设置不同权重，然后运用加权法进行比较决策。

本文标题：高考志愿填报专业-高考志愿：九类典型热门专业报考导航
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