一 : 浅谈县级教育行政机关党员先进性的具体要求

提升“满意度” 体现“先进性”
---浅谈县级教育行政机关党员先进性的具体要求
教育局党委书记 毕咏慈
《党章》指出：“中国共产党是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”。明确规定了中国共产党党员先进性的本质属性。中国共产党之所以区别于其他政党，是因为她具有先进性。而中国共产党的先进性就是由她的6800多万党员的先进性来体现。6800多万党员分布在960万平方公里的土地上，战斗在各个不同的行业和岗位上。各个行业、各个岗位先进性具体要求应该是各不相同的。作为县级教育行政机关的党员先进性如何体现呢？笔者认为，应该在办“让人民满意的教育”上来体现。办让人民满意的教育是教育行政机关的出发点和归宿点。虽然办让人民满意的教育受到多方面因素的制约，要经历一个较长的过程，不可能一蹴而就，尤其在当前这个社会转型期，教育与人民“满意”还有一定的差距，但作为教育行政机关的每一名共产党员，都应当以此为目标，为之而努力，逐步提升人民群众的满意度，从而体现出教育行政部门党员的先进性。
我们认为，要提升“满意度”，县级教育行政机关的党员必须牢记“为民”这个根本宗旨，着力做好五个方面的工作：
一、立足“为民”之本---提高教育质量
质量是学校的生命，是人民群众最关注的焦点，也是教育最本质的追求。全体的、全面的、全过程的质量提高，是办让人民满意教育的根本。教育行政机关的党员要始终抓住这个根本不放松。紧紧围绕“提高质量”这个主题，抓好三个环节。
一抓观念引领。思想观念的正确与否，直接影响着学校教育教学活动的正常开展和教育质量的提高。当前，学校正处在变革期，所有的新旧理念发生着激烈的冲撞和激荡，一些良莠并存的理论常常会使校长、教师的思想模糊起来，严重干扰着学校工作的开展，影响着教育质量的提高。作为教育行政机关的党员要有深刻敏锐的认识和看透事物本质的能力，及时迅速地作出反应，并进行思想观念的引领，适时地指点迷津，决不能随波逐流，追求时髦。必须树立科学的教育理念，把“以人为本”、“师生平等”、“教学互动”、“素质教育”等理念贯穿于指导教育教学工作的始终，促进教育质量的提高。
二抓学校管理。管理出质量，质量在管理。教育行政机关的党员在日常工作中，要高度重视对学校的管理。一是常规管理，强化“三风”（校风、班风、学风）建设，定期检查评比，推广先进典型，做到常抓不懈，常抓常新。二是教学管理，重视学情研究，加强过程管理，强化目标测试。三是品牌创建。强化竞争意识，树立新的标杆，丰富办学内涵，拓展学校优势，打造办学特色，争创一流实绩，提升学校品位，推动教育质量的提高。
三抓改革创新。改革是学校发展不竭的动力，创新是提高质量的灵魂。教育行政机关的党员要有强烈的改革意识和创新精神，指导校长和教师积极投身改革，不断创新工作思路。一是继续推进课程改革。进一步明确课改的重要意义，增强积极推进课程改革的责任感，做到边实践，边总结，不断打造典型，示范全局，务求实效。二是扎实抓好德育改革。不断探索认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进未年人思想道德建设的若干意见》精神，不断创新德育机制，形成网络，齐抓共管，提高中小学德育工作的针对性和实效性，努力培养“四有”人才，把在校学生犯罪率降到最低限度。三抓好学生的创新。重视对学生的科技教育，开展科技创新活动，培养学生动手动脑的能力，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，鼓励学生的创新思维，倡导学生的创新精神，确保教育质量的提高。
二、强固“为民”之基---推进均衡发展
推进基础教育的均衡发展，是社会主义教育的本质要求，是全面建设小康社会的重要内容，是落实科学发展观的具体体现，也是办让人民满意教育的重要基础。我国社会主义初级阶段的发展环境，决定了优质教育资源的短缺将在较长时期内存在。目前，无论是办学条件，还是师德水平，城乡之间、校与校之间都存在着很大的差异。优质教育的资源远远不能满足广大人民群众日益增长的让子女享受优质教育资源的需求。因此，办让人民满意的教育，或者说要提升人民对教育的满意度，县级教育行政机关的党员必须从维护人民群众根本利益的高度，在加快基础教育的均衡发展上下大功夫，花大气力。需要做好三方面的工作：
首先，重视农村教育。应该说，随着我省中小学合格学校和标准化建设系统工程的不断推进，农村中小学的办学条件得到了显著的改善，但与城区相比，教育差异仍明显存在，需要进一步完善“以县为主”的管理体制，呼吁政府加大对农村教育的投入力度，在经费投入上多搞“雪中送炭”，不搞“锦上添花”，扶持农村学校，积极实施“六有”工程，进一步改善办学条件。逐步缩小城乡差距，保证农民子女公平、公正地享受教育资源。
其次，提高农村学校队伍整体素质。近年来，随着初高中入学高峰的到来和学校布局调整的逐步到位，城区学校规模迅速扩大，一批农村学校的优秀教师纷纷流入城区，使得本来师资力量就很薄弱的农村中小学“雪上加霜”，直接影响教育质量提高和人民群众对教育的满意度，需要尽快采取措施，多渠道加速农村教师的继续教育和培训，提高整体素质。同时，要通过公开选拔的方式，制定适当的优惠政策，给予一定的物质奖励，鼓励、引导和吸引高等学校优秀毕业生经培训取得教师资格后到农村学校任教，改善农村学校的师资结构，让农民的子女也能够享受到高质量的教育。
再次，发挥优质资源作用。一方面加速农村中小学信息化工程的进程，形成农村中小学远程教育网络系统，促进优质教育资源共享，促进教育全面协调发展，缓解农村学校师资不足、水平不高等诸多现实困难。另一方面组织城区优质学校与农村相对薄弱的学校结成对子，从学校管理、师资培训、教学设备等方面开展帮扶活动，以缩小城乡差距。
三、根除“为民”之患---破解热点问题
随着社会主义市场经济的不断深化，社会各类矛盾日趋增多。教育也不例外。诸如师德师风问题、“乱收费”问题、困难群体子女的就学问题、布局调整后农村学校学生路途远交通不便带来的安全问题以及由于缺乏宣传沟通，造成群众对教育误解而引发的矛盾，等等，直接影响着人民群众对教育的满意度，也成了办让人民满意教育的心头之患。因此，要提高人民群众对教育的满意度，必须破解难题，做好以下工作：
第一，加强教育宣传。要通过多种渠道充分宣传教育的地位与作用，以及所取得的成绩和在“三个文明”建设中所作出的贡献，大力营造尊师重教的良好氛围，形成人人理解教育、关心教育、支持教育的新风尚。
第二，坚持依法治教。严格执行党和国家的各项法律法规，坚持依法治教、依法治校，对一切违反党和国家法律法规要求和侵害群众利益的行为，坚决依法查处，决不姑息，还公道于百姓，还尊严于学生。
第三，解决实际问题。要积极创造条件，实实在在地解决几个群众看得见、摸得着、得实惠的实际问题，以赢得群众对教育的公认和赞誉，从而提升满意度。一是杜绝乱收费。严格执行上级制定的收费政策和标准，认真落实并不断完善“一费制”，在收费过程中做到标准透明、接受监督、手续规范，不搭车收费，不打“擦边球”。二是积极开展扶贫济困工作。认真实施“助学券”制度，多渠道筹集资金，对因种种原因造成的特殊困难家庭子女就学减免学杂费，确保不因经济困难而造成一名学生辍学，以解除他们的后顾之忧。三是认真解决学生就学交通安全问题。积极推进中小学生“寄宿制”，与交通、公安等部门联手解决学生就学交通车问题，彻底解决学生乘坐无证照农用车上学而带来的安全问题，让家长安心、放心、舒心。
四、落实“三教”统筹---奉献“为民”之策
县级教育机关不仅肩负着培养合格公民和高素质人才的重任，而且担负着为地方经济建设培养人才、为农民脱贫致富提供智力支撑的重任，两者必须兼顾，不可偏废。而后者是直接为经济建设服务，周期短，见效快，群众容易得到实惠。因此，县级教育机关的党员必须认真落实“三教”统筹，走“农科教”结合的路子，为农民致富搭台铺路，献计献策，我认为，从三个方面入手。
一是大力发展职业教育。正确认识并高度重视职业教育，增加投入，结合地方经济建设的实际，精选专业，认真实践，并努力拓宽就业渠道，不仅为地方经济建设培养了人才，而且为农民家庭增收创收创造了条件，这，能不叫人民满意吗？
二是加强初、高中毕业后培训。通过集中一段时间的专业技能培训，使其在掌握了一定的科学文化知识的同时，学到“一技之长”，使未来劳动者掌握未来社会生存的基本技能，适应经济社会的发展，这，同样是一项极有意义的工作。
三是加强劳动力转移培训。随着科学的发展和农村经济结构的调整，农村剩余劳动力越来越多。他们有进城打工、就地创业的良好愿望，但往往苦于缺乏专业技能而使美好希望破灭，作为教育行政机关的党员要善于捕捉信息，发挥自己的特长，根据他们的需要，及时开展形式多样的技能培训，送科学、送知识、送技术上门，为他们创业致富提供智力支撑，为他们奔小康插上腾飞的翅膀。
五、常怀“为民”之心---改进机关作风
县级教育行政机关，不仅是政府的职能部门，而且是全县教育的中枢，还是联系学校与社会的窗口。作为教育行政机关的党员，不断改进机关作风，增强服务意识，提高自身素质，对办让人民满意的教育至关重要，必须增强“三个意识”。
一是增强大局意识。是否具有大局观念，是衡量一个党员干部，特别是党员领导干部党性强不强、政治素质高不高的标准，教育行政机关的党员普遍负责着一个单位或一个科室、一个部门、一个方面的工作，手中握有一定的权力，讲大局意识，最根本的一条就是立党为公，执政为民，把人民赋予的权力，不折不扣地用在全心全意为人民服务、全心全意维护人民群众最根本的利益上。
二是增强服务意识。教育的本质是服务，教育行政机关的党员是为国家服务，必须尽忠；家长送孩子上学读书是消费，我们是为消费者服务，必须尽责；我们是为地方经济建设服务，必须尽力；我们是为人民服务，必须尽心；我们是为基层学校和教师服务，必须尽职。我们必须树立这样的理念，坚决克服“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风。
三是增强学习意识。我们所处的是一个知识经济和信息时代，知识更新日新月异，只有不断地加强学习，经常地“充电”，才能适应时代发展的需要，才能不断提高为人民服务的本领，也才有领导和指导教育教学的权力。我们要自觉地“多一点学习，少一点应酬；多一点思考，少一点浮躁”，带头打造“学习型”的机关。
总之，虽然办让人民满意的教育需要一个过程，但作为教育行政部门的党员如果能保持共产党员的先进性，想人民所想，急人民所急，办人民所办，时时以人民的利益为重，全心全意地为人民服务，踏踏实实地为教育的发展奋斗，那么，教育事业一定会不断开创新局面，不断取得新成果，人民群众对教育的满意度就会越来越高，直至满意，甚至非常满意。

二 : 将先进性教育覆盖到全体党员的主要做法

赫章县将先进性教育活动覆盖到全体党员的

主 要做 法

 

地委先进性教育活动办公室：

我县参加第一批保持共产党员先进性教育活动的党员共1610名，其中离退休党员  名，流动党员  名，为了确保先进性教育活动覆盖到全体党员，达到“学习时间无折扣、学习内容无缺漏、参加学习教育活动一个不少”的目标，主要采取了以下做法：

一、抓调查摸底确保全面、准确地掌握情况。我县于1月  日至  日组织人员对参加第一批先进性教育活动的党员进行摸底调查，全面掌握参学对象的情况，并特别注重掌握离退休党员、流动党员和病弱党员的情况，为制定学习计划、落实学习措施和开展督促检查提供了依据，为保证全体党员都参加先进性教育活动奠定了基础。

二、抓宣传动员确保党员思想认识不断提高。在1月18日全县先进性教育工作会结束后，参加批一批先进性教育活动的85个单位都在1月28日前召开了动员会，发动全体党员积极参加先进性教育活动。同时，我县在赫章有线电视台开设“保持党员先进性教育”专题节目，在《赫章报》开设 “保持共产党员先进性教育”专栏，在县城醒目处悬挂了十余条先进性教育活动宣传标语，使广大党员能经常性地学习和了解先进性教育，做到“电视天天看到、报纸周周读到、标语常常见到”，思想认识不断提高，参学积极性不断增强。

三、抓单位责任确保全员参与。我县把先进性教育活动与目标考核挂钩，把单位全体党员参加先进性教育活动作为一项重要指标，明确各单位必须认真组织全体党员（包括离退休党员、流动党员）参加教育活动，单位参学率达不到100%，此项指标计为零分。

四、抓“送学上门”和对口帮扶确保离退休党员、流动党员全部参加。我县明确规定，各单位离退休党员、流动党员必须和普通党员一样参加先进性教育活动。对于生病住院、流动到外地或长期在外地居住，参加单位集中学习教育活动确有困难的党员，采用寄发学习资料、收回读书笔记和心得体会等办法，确保按时完成规定的学习内容。对离退休党员、流动党员人数较多的单位，要求结合实际开展“一帮一、多帮一”活动，建立党员联系点，由一名或几名在职党员负责联系一名离退休党员、流动党员或生病住院党员，帮助他们抓好学习。

五、抓制度完善确保不走过场。为保证一个不少地参加学习教育活动，使学习取得实效，我县建立了“补课”制度和“周学、周查、周报制度”。“补课”制度是指对未按要求参加集中学习、考试、上党课、听形势报告或其他学习教育活动的党员，在指定时间、指定地点，由指定人员监督补学相关的内容。“周学、周查、周报”制度是指各单位每周一上午必须组织集中学习，县联络指导组每周进行一次检查指导，县委先进性教育办公室每周听取一次情况汇报，并对下周工作重点作出安排，在检查时若发现党员无故不参加学习的，对所在单位和党员个人提出严肃批评，并以违反纪律进行处理。

中共赫章县委保持共产党员

先进性教育活动领导小组办公室

2005年3月14日

三 : 党员先进性教育后个人收获

通过街道党工委、办事处对先进性教育的动员,在参加了中心组、党支部、党小组的专题学习后，使我进一步明确了保持共产党员先进性教育的重要性，使我看到党员是党组织的细胞，是执政党战斗力的源泉。党的整体先进性是党员个体先进性的汇拢和合成，没有党员的个体先进性就谈不上党的整体先进性。特别在深化改革开放的今天，学在任何时候都迫切需要保持好先进性。以切实解决党员队伍中思想信念动摇，思想上的迷惘，心态失去平衡，观念出现偏差，行为走向失常，作用发挥失常等损害党的执政形象和动摇党的执政根基等重大原则的。我们应该清醒的看到，党领导下的国家经济发展了，人民生活富裕了，世界地位提高了，但人的观念也变化了，利益格局变化了，行为走向变化了，党必须通过一定的方式和采取一定的举措及时果断地矫正在这些变化过程中影响党的执政地位的一些消极的东西，必须通过全党性的先进性教育活动，使广大党员保持清醒的头脑，以清新的历史时期千变化万变化，党始终坚持了“四个没变”，即党的性质没有变，党的宗旨没有变，党的标准没有变，党的目标没有变，特别是党和党员的先进性核心没有变，以适应时代变化了的需要，这是确保巩固党的执政地位的重大举措，也是开展保持共产党员先进性教育的重要现实依据和实践基础。

收获之一 :准确把握新时期党的先进性的基本内涵。

党章规定，我们党是中国工人阶级的先锋队，同时，又是中国人民和中华民族的先锋队，何谓先锋，我理解是指先进、先行，是在前列的思想，是在工人阶级和广大人民群众的前列，这是党的先进性的基本含义。所谓先进还指走在历史和时代潮流的前列，能够适应，体现时代精神，解决时代问题，引领时代向上。以往我们对党的先进性理解大都局限表述在人民群众的关系上，这仅仅是一个方面。更深层次党的先进性还表现在党与历史的发展规律，与时代的发展进程，与国家和民族面临的任务方面，要与时代发展方向同行，始终走在时代潮流的前列。特别是在我国持续改革开放，党的先进性内涵在哪里？对党的先进性又有些什么要求？概括讲就是一句话：以“三个代表”重要思想为指导，在认真实践“三个代表”重要思想的过程体现先进性，党就是在于当今时代的前列，就是坚持了党的先进性。正如兴国强同志指出的：“三个代表”重要思想赋予党的先进性以鲜明的时代内涵，指示了党的先进性的复杂特征；曾庆红同志也指出：在新的历史时期，共产党员保持先进性就是要自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”的重要思想，把握保持共产党员先进性这个主题。如果说92年春天邓小平南巡讲话提出并回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题，揭示了社会主义本质，把对社会主义的现实提高到了新的科学水平的话，那么，时隔八年，即2000年初江泽民视察南方时提出“三个代表”重要思想，回答了新时期建设一个什么样的执政党和怎样建设执政党的问题，提示了执政党的本质，把对执政党的认识提高到了新的境界。2001年江泽民7月1日重要讲话时把“三个代表”重要思想定位于“保持党的先进性和坚强党的领导核心”的基本要求，统一于党的建设各个方面，统一于党领导现代化建设的全过程。胡锦涛同志在今年1月14日讲话中号召广大党员干部保持先进性，努力成为“三个代表”重要思想的坚定实践者。为什么中央主要领导同志反复强调这个问题，我理解：第一，党作为领导中国现代化建设的核心，中国特色社会主要本质决定了我们党要代表中国先进生产力的发展要求。社会主义本质是解决生产力，发展生产力，消来剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。因些，党必须成为先进社会生产力发展要求的代表，必须在推动社会生产力发展上体现党的先进性，这是马克思主义生产力标准在党建理论中运用的必然结论。如果我们不敏锐地应对时代变化的趋势，不做先进生产力的代表，那么，我们的力量之源就全显得不足，执政之基就会动摇不稳；第二，中国特色社会主义性质决定了我们党需要代表中国先进文化的前进方向。党代表先进文化存在大内容，是有先进的思想理论，作为思想文化，党有科学理论作向导，如建设中国特色社会主义现代化，有邓小平理论作指导。加强新时期党的建设，保持党的先进性，有“三个代表 ”重要思想作指导，这些都能为经济发展提供思想政治保证。二是有先进的科学知识，作为主力文化，党员队伍要知识化，方能成为先进文化的代表，为经济发展提供督力支持。三是有先进的思想道德作为精神文化为经济发展提供精神动力，是转化为物质力量的根本五一节。因此，党代表中国先进文化的前进方向，就是要发展有利于社会生产力发展的文化，有利于社会主义市场经济发展的文化，有利于先进文化发展方向的文化。第三，党的性质宗旨决定了党需要代表中国最广大人民根本利益。什么是最广大人民根本利益？简单讲就是在世界经济全球化的今天，党领导的国家要强大，人民要富裕，国不强，民不实，人民的根本利益就无从谈起，党的时代先进性就难以体现，党就会推动执政基础。因此，用“三个代表”重要思想统揽党的建设，在基本程度上代表人民根本利益，并始终把人民根本利益人微言轻出发点和归宿并为之不懈奋斗，从而人民所用，我们党就有了执政的全法性与牢固的群众基础，党的先进性就会持续不衰，党的事业就能天往而不胜。第四，“三个代表”重要思想作为指导新世纪党的思想和实践的伟大纲领以是党的先进性的本质体现，是一个有机统一的整体，她体现了党的宗旨，体现了党的性质，体现了“两个文明”的基本内涵，体现了中国特色社会主义的本质要求，是一个完整的科学体系，首先从内在联系看，一是发展先进生产力是发展先进文化，实现人民根本利益的基础条件，具有首要性、决定性的意义。离开了发展先进性生产力，所谈发展先进文化，实现人民根本利益，都将无从谈起。改革开放和20多年的实践成果充分说明先进生产力的大发展，为社会主义现代化建设提供了强大的物质力量，奠定了厚实的物质基础，取得了世人瞩目、不能不服的丰硕成果，为发展社会先进文化和实现人民根本利益提供了保障。二是发展先进文化，代表先进文化，以离不开先进生产力的发展这个基础，也离不开实现人民根本利益的这个归宿。先进文化是建设社会主义精神文明的基本内容，尤其在知识经济时代，没有先进文化，就不能适应市场经济的党员的各种浪潮的冲击，就会被历史所淘汰。三是人民群众是先进生产和和先进文化的创造主体，也是实现的利益的根本力量，无论是发展先进生产力还是先进文化，党保持先进性的问题都是为了实现最广大人民根本利益。其次，从辩证关系，先进生产力是推动人类新全发位的基础条件，以满足人民日益增长的物质文化需要，关系人民根本利益。先进文化是推动人类社会发展的重要条件，以保持人民正确的思想导向和高尚的道德情操，关系社会主义发展方向。因此，如果只讲生产力，不讲先进文化，难以保持社会主义的正确发展方向。反之，如果只讲先进文化，不讲先进生产力，则难以体现出社会主义的优越性。必须同步进行，协调发展，我们党最终实现最广大人民根本利益就有了可靠保障。因此，中央决定把我们“三个代表”重要思想作为保持共产党员先进性的主线，动员全党把实践“三个代表”重要思想纳入新时期，号召全党为躬行践行“三个代表”重要思想，作出时代新贡献，把党在新时期的全面建设，通过党员先进性作用体现推向了新阶段，是完全条例时代发展要求的，特别在改革开放的今天，党的统一先进性关系是和国家的前途命运，关系到党能否继续在历史舞台上起到核心领导作用的重大原则问题，因此，惟有始终保持党的先进性，才能有生命活力，真正跳出历史兴衰周期率的怪圈。

新的历史时期，党的先进性是赋予另外一层实事求是的科学内涵，这就是我们通常讲的党的最低纲领与最高纲领的统一问题。如果说在建设中国特色社会主义进程中，我们仍处于初级阶段，初级阶段如果只讲方向不讲阶段，就会重犯“左”的错误。如果只讲阶段不讲方向，也会再犯“右”的错误，必须把定位和定向与时代发展的节拍相吻合。在党的队伍建设上也同样存在上述道理。如果只讲最低纲领而不讲最高纲领，那么，党的原创最终目标就改变了，就背离了“老祖宗”了。如果只讲最高纲领而不讲最低纲领，那么，党在实现最高纲领过程中的基本目标就难以实现，建设小康社会就无从谈起了。因此，必须把二者统一起来，立足最低纲领，谈现阶段的思路，想现阶段的问题，作现阶段的决策，干现阶段的工作。目标，还要着眼于最高纲领这一奋斗目标。这本质不但体现了党与时俱进的先进性要求，就是按照“三个代表”重要思想的要求，在实践中以不变的共产党员的先进性作用，为实现党的最高纲领奠基石，打地基，打的越深厚，越扎实，越牢固越好。

收获之二:忠实践行，在教育活动中体现出党员先进性的要求。

我们党是有6800万党员组成的整体。党的先进性，除了发挥党的整体功能外，重在通过党员的先锋模范作用来体现。正如胡锦涛同志今年1月14日在讲话中指出的：“党员是党的肌体的细胞和党的行为的主体，党的先进性最终安排，党员的先进性来体现。”党的先进笥对党员先进性提出质的要求，党员的先进性是党的先进性的基础。党的先进性主要体现在党所制定的路线、方针、政策对国家社会所起到的整合、凝聚、引导和促进的作用外，体现在强国理论的执政能力上，体现在动员党员个体的先锋模范作用发挥上，党的路线、方针、政策要通过党的各级组织体系来贯彻发挥落实，要通过每个党员的实践活动来执行和先锋模范作用来体现。党与人民群众的血肉联系要通过党员的桥梁作用来联接，要通过每个党员的先进性形象来凝聚来促进，党治国执政的全部活动和执政能力要通过每个党员的不同的工作岗位的执政行为来组合来体现。因此，党员的先进性与党的先进性是紧密相联的。从实践论角度看，没有广大党员的先进性，就没有党的先进性。因此，通过开展保持共产党员先进性教育活动，就是要求每个党员保持和发挥好先进性作用，我们党的整体先进性也就大大增强了。

因此，我们的起点要高，标准要高，要求要严，形象要好。积极聚精会神，积极投入，做到“四个最佳”，实现“四个体现”即思想认识热起来，组织力度大起来，集中精力学起来，联系实际用起来。达到找到最佳感觉，进入最佳状态，实现最佳发挥，收到最佳效果。实现“四个体现”：

第一，在坚定理想信念，听从党的指挥上体现先进性。党员干部要成为“三个代表”重要思想的模范实践者，必须成为马克思主义的坚定捍卫者和党的利益至上的忠实维护者。始终坚持做到“三真”。一是坚定对党的理论信仰。做到在理论上真信服。以理论根基为依托，把理论学习作为首要任务和责任。在求深入、求系统、求全面上下功夫，学习党的理论并转化为成果；二是坚定对党的领导服从，做到在感情上真接受。认真回顾党的发展史，社会主义的进步史，改革开放的成就史，中华民话的振兴史，党员个人的成长史，就能深悟党的领导与国家的发展和人民的幸福以及个人的前途命运息息相关，使理想信念在我们的思想感情上刻下烙印；三是坚定理想信念，做到在实践中真运用。用马克思主义观察和认识问题的方法论，善于在错综复杂中认识问题的方法论，善于在错综复杂的形势面前，鉴别正确与错误，先进与落后，科学与迷信，文明与愚味等是非界限，在错误思想面前不迷航，在封建迷信面前不迷志，在腐朽思想侵蚀面前不迷心，始终保持好共产党员的先进性。

第二，在“四个正确对待”，振奋工作精神上体现先进性。党员应该具备的基本素质是正确对待自己，正确对待同志，正确对待事业，正确对待组织。这“四个正确对待”，最能反应出我们入党为什么？现在工作图什么？当官究竟干什么的人生哲学，也是我们党员在日常生活和工作实践中经常遇到的实际问题。从党员先进性的本质要求看，我们在日常生活和工作实践中不管是处于顺境状态或者处于逆境状态，都要做到“三个不忘”。一是不忘组织培养，自觉知恩图报，要经常想。我们的成长进步都凝聚着党组织的关爱。尽管党员的年龄存大存小，党龄存长存短，资历存深存浅，职务存高存低，进步存快存慢，能力存强存弱，但党员先进性标准和要求是始终如一，只能就高不能就低。要想到组织上给予的多，自己的贡献毕竟存限。以此牢记组织上的教诲之恩，信任栽培之恩，顺境时多一份感激之情，逆境时多一份理解之心。这样，才能用良好的平衡心态保持党员先进性作用的发挥；二是不忘肩负使命，坚持知责敬业。认真履行职责，经受住各种考验，做到平时具有开拓进取的锐气，志在一流的锐气，奋发有为的豪气，在创造性的工作实践中体现先进性。三是服务群众，自觉奉献。在履行为人民服务的宗旨上发挥先进性作用。具体体现在群众最希望的事情上赢民心。在群众最急迫的事情上严作风。维护工作对象正当利益，维护经济发展良好环境上努力履行党的宗旨，为树好党的形象赢得众人心。

第三，在严格的约束言行，树立良好形象上体现先进性。党员干部的一举一动，一言一行直接反映党的形象，关系人心向背。特别在市场经济条件下，我们又处在国际大都市，多种经济成份并存，利益格局调整，价值取向改变生活观念的变化，使党员干部面临拜金主义、享乐主义和极端个人主义的考验机会太多了。党员先进性要求党员树好自身良好形象的标准更高了。特别是从事特殊职业的纪检监察党员干部，肩负党组织赋予的监督别人的权力。同时，又有接受别人监督的义务，必须做到正人先正已，正身先正心。自觉做到“五个存”和“五不贪”，即一要存很好的思政道德修养，大家服贴，以理服人。二要存良好的民主作用，集思广益。三要存模范的先进形象，受人尊重。四存较强的能力素质，大家敬佩。五要存务实开拓的作风，成效显著。要做到“不贪名、不贪权、不贪色、不贪财、不贪杯。”慎始善终的保持好党员的先进形象。

第四，在维护党的纪律，履行工作职责上体现先进性。今年，我们要以保持共产党先进性教育活动为契机，继续营造学习型的浓厚氛围，按照“学有所思、思有想悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠诚党的事业，维护党的纪律的原则，坚持“三常”，即一是常学、在刻苦学习中夯实自己履行职责的理论水平的根基；二是常思。在创新提高履行职责的能力水平，学而不思则惘，思而不学则殆。努力在理性思想中提高判断问题、筹划工作和指导落实的能力素质；三是常用。在稳定工作实践中研究新情况、谋划新思路、解决新问题、求得新成效；成为知识型、谋划型，务实型，开拓型，复合型的领导干部，真正地实践“三个代表”重要思想，建立在主动性的基础上，履行在先进性的标准上，体现在有效性的价值上，把党员的先进性意识确认在工作中，把标准体现在工作中，把形象树立在工作中。

最后，以六句话的“6个不”自勉。做到：政治上不麻木，具有监督的敏锐性。政策上不糊涂，具有办事的原则性。纪律上不淡薄具有谨慎的严束性。管理上不松驰，具有自律的约束性。生活上不失控，具有作风的严谨性。工作上不务虚，具有求真的扎实性。以先进性教育的实际效果，体现出党员先进性的良好素质，赢得可亲、可敬、可信的良好形象。

本文标题：党员先进性教育-浅谈县级教育行政机关党员先进性的具体要求
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