一 : 男人最想要的五种情人

就像人的生存除了需要维生素，依然需要各种食物综合搭配一样。事实上男人在青春期后一直努力和不同的人打交道:当所有优点不能汇集在一个人身上的时候，就会从多人身上获得。单独的一个女人是无法满足男人的所有要求的，不可能知道男人心里想的什么，他会巧舌如簧地夸奖你的优点，并且毫不脸红地说喜欢你的缺点。

事实上，男人需要的五个情人:

一、可望不可即的梦中情人:

这样的人也许是某个明星，或者是某个长相酷似明星的美丽女人，任何触及到她的事情只会让男人胆怯，可内心里却是真正崇拜着的。这样的情人只适合在内心里欣赏而不敢去得到，有可能因她而梦遗，却在生活中连个电话都不敢打。

建议:这样的女人不要过于接近，关于她的事情知道得越少越好，知道的越多反而越容易成为“朋友”，且只能是朋友。在内心里幻想一下也就够了，“柏拉图”式的情人关系在唯美的灯光映照下可以显得更美，这就就是传说中的“偷不如偷不着”。

二、崇拜着自己的情人:

男人不可没有成就感，一直仰视别人的鼻息将会是男人最大的痛。男人希望有那么一个女人，不是因为自己的相貌、金钱、事业光环，也不是因为自己的能说会道，而是心甘情愿、死心塌地地跟着自己。在《倚天屠龙记》里金庸老先生就设计了这么两个人，一个是蛛儿，一个是小昭。小昭更是不辞劳苦地为张无忌洗脚，为当今遍地的洗脚城奠定了实践基础，她不求最好不求最高，只求为心爱的人洗个脚，伺候他一辈子。

建议:她不会要求和干涉你什么，可以说是无怨无悔，但一定要尊重对方的付出，即使你不是深深地爱她，她的离去依然会让你怅然若失。

三、性方面带来无穷满足和乐趣的情人:

这样的女人未必很漂亮，但花样百出，身材性感且容易满足，让男人感觉自己最男人。其实男人为了性去找个情人是很难的，她要千娇百媚有经验，又不能给人一种被女人强奸了的感觉;既不能哼哼哈哈地辛苦了半天还没有高潮，也不能几分钟就满意了然后两腿一夹说:我已经够了，我们休息一下吧。男人很希望有这样一个人，在性方面百分之百合拍。潘金莲偶遇西门庆，可以说是其中典范。

建议:这样的人可遇不可求，但也不是无迹可寻的，关键是量力而行，多做沟通和调查了解。最重要的是，心有感觉，身体才有感觉。

四、事业(经济)上可以给你提供帮助的情人:

落难王子往往需要贵人相助，怀才不遇的需要事业上的支持，即使是事业有成的男人依然渴望在更多的领域获得发展，获得更多的经济效益，事实上这并不能算是一种交易，而是一种相互需要和合理利用。其实男人在这样的女人身上需要的是一种母性的关怀，没断奶的孩子确实需要在大人的搀扶下多走一程。

建议:绝对不可以拿这个女人的钱去追另外一个女人，这是女人绝对无法容忍的，也是最起码的道德。人家可以为了爱情而傻，但不会“很傻很天真”一辈子。一旦你流露出爱的只是她的钱，你也就失去了她;男人可以接受女人的接济，但一定要用得有尊严。

五、在性方面能得到满足的情人:

二 : 败家女五个好处抓住男人的心

导读：女人爱买是天性，可是败家的女人又是另外一个境界，她们不懂得节约不懂得勤俭，那男人是不是不喜欢败家女呢？败家女人是不是只有坏处呢？败家女人有没有好处？

文章来源——主妇网

男人喜欢败家女人吗？为什么说败家女人也有好处呢？为什么说败家女人能够抓住男人的心呢？

好处一：女人败家，才能留住男人的心

女人会败家肯定是花在了自己的身上，比如买衣服、买化妆品等等，而这些就是打扮和保养自己的前提，哪个男人不喜欢漂亮的女友，这样带出去多有面子啊，所以败家女是能抓住男人的心。（www.61k.com]

好处二：女人败家，男人才会努力赚钱

男人找了一个败家女人肯定得努力的挣钱啊，要不然女人拿什么败家，拿什么来买各种东西，最重要的是挣钱也是体现男友力的一个表现，所以男人为了有漂亮的女友肯定累死也甘愿。

好处三：女人败家，才会与时俱进

一个败家的女人不会像宅女一样，败家的女人大多关心时代潮流，对于新鲜的事物有着非常好奇的心理，这样跟男友相处时是不是也会带出情趣来呢，两个人相处也不会这么沉闷了。

好处四：女人败家，可以缓解情绪

现在的女人也和男人一样要努力工作，要不然未来婆婆不喜欢无所事事的媳妇，所以很多女人的解压方法就是败家，通过购买东西来缓解压力，然后又可以再一次的投入工作。

好处五：女人败家，有利社会交际

一般来说女人花钱大方也这个女人的性格也是大方的，一个男人有一个大方的女友是有利于男人的交际圈的，这样的女人是可以帮助到人的事业的，所以说败家的女人能够抓住男人的心。

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三 : 我想要抓住的童年

　　人在极度悲伤的时候便会想起快乐的事情，以便获得心理上

　　的平衡于是，当我悲伤的时候，我想起了那久别了的童年！

　　童年这一承载着太多美好的代名词在大脑中的影像已逐渐模糊不清我已淡忘“她“好久最近频繁地追忆起“她“来，也是因为我的确是遇到了太多的麻烦，思绪出现混乱，整个人已经开始窒息毕竟，人越成长便越觉孤单，烦恼与伤痛也会不请自来慢慢地，心灵被蒙上厚厚的灰尘，得不到养分与阳光就这样，我庸俗不知觉的活了好久也许，回到过去是我唯一可以继续笑下去的理由！

　　于我看来，童年的一切总是美好的，回忆起来总有一种说不出的感动看着那泛黄的书页，我会想起多少年前曾捧着它们一遍遍读过；翻着那珍贵的相册，我会想起多少次美丽动人的瞬间；望着小孩们在绿茵地上一起嬉戏的身影，我会想起多少次天真无邪的笑容；听着那熟悉的旋律，我会想起多少回母亲哄我入睡时那慈爱的脸庞越想便越觉清晰，越想便越觉亲切，越想便越觉心旷神怡，这些记忆碎片稀释着悲伤的情绪，让我有信心去面对每一天，它们像天使般照亮我的心灵，让我倍感温暖！

　　光阴似箭，岁月如梭走过十多年的四季交替看着时间在自己身上留下的痕迹我终于得到了大家一直期待的东西，但同时我亦永远的失去了最原始，最本质，最纯真的自己很好笑也很遗憾，当初是那样义无返顾地以天真纯洁为“赌注“，最后侥幸地赢得了理智与成熟别人都高兴地祝贺我成了真正的“赢家“而我却无奈叹息自己是最悲哀的人我已完全按照别人的意愿而活，再也做不回以前的自己所谓的“理智成熟“不过是无端平添了许多烦恼与自责，让人察觉不到丝毫的幸福与快乐这样想来，还是童年时代的自己好不会有任何的悲伤与难过，走到哪里都会听到赞美，无论做什么事都不会被指责与嘲讽，那么多人的关爱，那么多的朋友，那么多的欢歌笑语，那么多的自我空间，单纯真挚的情感与纯洁无瑕的心灵这一切，实在要比现在孤身一人，委靡颓废而不知方向的自己好太多！

　　枕着童年的回忆入睡，就连梦境也是那般香甜仿佛是听着母亲所哼唱的摇篮曲，在摇篮有节奏摇曳的情境下睡着的，那样自然，那样温柔，所有的回忆在“梦境“中被整合成一部有声电影，梦境是“电影院“，而我则是唯一的“观看者“看着那活泼可爱的一幕幕，所以才会在做梦的时候也会不情不自禁地笑出声来！

　　然而甜美的梦境过后，在睁眼一刻便已迎来第二天的黎明现实的残酷会立刻给我一个大大的耳光以此来嘲讽我的幼稚与浅俗每到此时，我就像迷了路的小孩般茫然而又不知所措生活似乎在上演一幕幕可笑的话剧，而我又恰巧是这幕话剧中的“小丑“，那些在别人眼里看起来多么搞笑怪异的表情我却全然不知道自己在做些什么等到谢幕之时，我又得悄然隐退没有人会记得我，记得这么一个曾让他们哈哈大笑过的小丑！因为，我只是一个—小丑！荒诞滑稽的妆饰已掩盖住了我本来的面目！

　　我原本想要做生活的强者，能无拘无束，在人生舞台上能有更大的飞跃。可正当把心完全植根于生活，将情感完全投入于生活之中时，我却蓦地被生活无形的桎梏住了。于是我很不甘心的选择了“强颜欢笑”。虽然我并不想这么做。

　　过去似雾，朦胧而又模糊；现在似雨，落下的滴滴皆是悲伤的泪水；未来似风，可望而不可即。我只是一个平凡的人，既没有机会再回到过去，也没有能力去改变现在，更没有“潘朵拉”盒子去预测未来。我只是希望，希望自己还能继续保留一份童真，保留那些美好的童年初夏的回忆，能够继续拥有一颗童心，以平静温和、质朴纯真的心来认真地对待生活的每一天，每件事，每个人以及这个世界。

　　童年像是握在手里的水，纵使握的再紧，“她”终究还是会一滴一滴地从指缝间悄然流逝；童年又像是惊雷，明明那样轰轰烈烈地存在过，可在耳膜与视神经被强烈地震撼过后，尔后却与闪电一道瞬间消失在辽远深邃的宇宙，不留下一丝痕迹，仿佛就像从来没存在过一样！我不知道自己还能保留“她”多久，说不定哪天连自己都弄丢了呢？

　　我想要抓住的童年，已经渐行渐远！

　　轻轻地“她”走了，我抓住的，不过是“她”裙裾的一角！

 

四 : 好想抓住他

　　时间快速流过，从不曾想过，一直以来都是自己一个人，看着窗外的风景，阳光轻轻地照在身上，那种静静的感觉，从心里感到孤独。但不是说，一个人也挺好的吗？或许……

　　永远只有一个人，没有太多的感觉，不会懂得什么是孤独，因为一直生活在孤独之中。

　　有时候，会有人在你的世界经过，但很快他便会消失，之后，有时一个人，可人生，谁不是你的过客呢？只是时间的长短罢了，有时候，你的世界只有自己一个人，即使哭泣也无人理会，这样的生活很自由，但很空乏，因为你的世界只有黑白，没有色彩的照耀，即使是阳光，也无法温暖你的心，这种感觉，就是人们常说的孤独。

　　而或许，会有一个人突然闯进你的世界，他的笑容如阳光般夺目，浑身散发着光彩，你本以为他会像过往的那些人一样，会很快消失在你的世界，但，他却一直在你的身边，慢慢的，把你的世界照亮，让你的世界变得彩色，这样的人，他的存在让你很困惑，但又很快乐，在不知不觉之中，他在你的心里成了一个很重要的角色，想要抓住他，不让他离开自己的身边，即使知道自己很自私，但，这样的人，好想抓住他。

 

    初三:心景

五 : 《办事情要善于抓住重点》教案

【教学目标】
1．知识目标：
通过教学，使学生识记主要矛盾和次要矛盾的含义；理解主要矛盾和次要矛盾的相互关系原理；能结合实例，分析主要矛盾和次要矛盾相互转化的道理；以正反两方面的实例，阐释抓住重点、统筹兼顾的工作方法；并能用主次矛盾及其相互转化关系原理，分析当代中国社会的主要矛盾，说明我国社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，实现社会的全面进步。
2．过程与能力目标：
通过教学，使学生掌握辨证思维的方法、比较分析的方法和运用哲学原理分析解决实际问题的能力。其中要特别突出矛盾分析的方法。
3．情感态度价值观目标：
引导学生进一步坚定建设有中国特色社会主义信念，同时也要处理好“以学为主”和全面发展的关系，认识学会“弹钢琴”的工作方法的价值。
【教学重点】
如何处理主次矛盾的辨证关系，即看问题办事情既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾。
【教学难点】
理解复杂事物发展中矛盾的复杂性，及其矛盾的地位和作用的不平衡性。
【教学方式】
主要采用探究式，通过师生互动、生生互动，在充分发挥学生的主体作用的前提下，师生共同研究有关实际材料，从感性材料入手，由感性认识上升到理性认识，使学生感悟、理解、体会并最终运用相关的基本原理。
【教学过程】
导入新课：
【教师设置一个有趣的教学情境、化解学生的畏难情绪、导出本课的学习任务】：阅读下面的小故事，思考“楚王为什么会一无所获？”
楚王喜欢打猎，可总是很少收获。
这一天，又带着随从到野外去打猎。他先让官吏们把飞禽走兽都赶来，当飞禽出现
时，楚王弯弓搭箭正要去射。忽见左边窜出几只梅花鹿，右边窜出几只麋鹿。他改变主意，把弓一压，又要去射麋鹿。一抬头，又见一只漂亮的白天鹅从他头顶上翩翩掠过，像一朵白云一样。
楚王左顾右盼，眼花缭乱，想天上，又贪地上，一时慌了神。结果，一只野兽也没有猎到。
【学生思考、讨论】：（略）
【教师小结】：楚王面对的是一个较为复杂的事物──是打飞禽、白天鹅、还是梅花鹿、麋鹿──面对多种选择、多个矛盾，楚王慌了手脚，没能够孤注一掷、逐一解决不同的矛盾，落得个一无所获的结局。今天我们就来研究复杂事物内部的多个矛盾及其相互关系的问题。
【板书】：
一、办事情要善于抓住重点
讲授新课：
【分析提问】：事实告诉我们，现实存在的事物往往是复杂的。以同学们的生活为例，你们都面临着那些矛盾呢？
【学生思考回答】：多个（学习与娱乐休息、自己与同学老师、多门功课的协调等等）
【教师概括】：的确，在复杂的事物的发展过程中，有许多的矛盾存在。其地位和作用是不平衡的。如下图（副板书）
 
我们将其分为主要矛盾和次要矛盾。
【板书】：
1．主要矛盾和次要矛盾的含义
【阅读教材106页，结合“辽沈战役”的录像片自学思考】：
【教师呈现问题连续体】：
1．什么是主要矛盾、次要矛盾？
2．你认为辽沈战役中的主、次矛盾分别是什么并简单分析理由？
3．在同一复杂事物内部，是否存在着多个主要矛盾和多个次要矛盾？
【学生讨论回答】：（略）
【教师概括】：
主要矛盾，就是由于它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展。因此我们把“这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾”称为“主要矛盾”；
而次要矛盾，则是处于次要和服从的地位。因此，我们把“其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾”称为“次要矛盾”。
要注意的是，在同一复杂事物的内部、在一定时期内，主要矛盾只有一个，其他的矛盾不管有多少，都是次要矛盾。
辽沈战役中攻打锦州就构成了其主要矛盾，其他均为次要矛盾。
【教师引导】：当然，主次矛盾虽然有着质的不同，但二者之间依然存在着密切的联系，因此把握好两者的关系，就构成了我们在实践中的重要课题。下面我们就深入研究一下有关问题。
【板书】：
2．主要矛盾和次要矛盾的关系
【学生阅读材料、分析思考】：对比、分析下面两组材料，分析从“法国人失败的原因”和“索尼成功的原因”给予我们的启示？
材料一：《“拿破仑领地”的“得而复失”》
18世纪后半叶，欧洲探险家来到澳大利亚，发现了这块“新大陆”。
18XX年，英国派弗林达斯船长带船队驶向澳大利亚，想最快地占领这块宝地。与此同时，法国的拿破仑为了同样的目的也派阿梅兰船长驾驶三桅船前往澳大利亚。于是，英国和法国进行了一场时间上的比赛。
法国先进的三桅快船很快捷足先登，占领了澳大利亚的维多利亚，并将该地命名为“拿破仑领地”。他们以为大功告成，便放松了警惕。部队发现了当地特有的一种珍奇蝴蝶，为了捕捉这种蝴蝶，他们全体出动，一直纵深追入澳大利亚腹地。
这时候，英国人也来到了这里，当他们看到法国人的船只时，以为法国人已占领了此地，非常沮丧。但仔细一看却没发现法国人，于是，船长立即命令手下人安营扎寨，并迅速给英国首相报去喜讯。
等到法国人兴高采烈地带着蝴蝶回来时，这块面积相当于英国大小的土地，已经牢牢地掌握在英国人的手中了，留给他们的只有无尽的悔恨。
材料二：《索尼公司的“带头牛”策略》
本世纪70年代，日本索尼公司为把彩电打入美国市场而绞尽脑汁，在当时的美国人眼里看来，索尼彩电是受人歧视的杂牌货，为此，索尼公司国外部部长卯木肇先生费尽心机，但一筹莫展。
一日，他偶然路过一处牧场，当时夕阳西下，飞鸟归林，一位稚气的牧童牵着一头雄壮的大公牛走进牛栏，一大群牛紧随其后，温驯地鱼贯而入。眼前这种景象使卯木肇先生灵感大发，他暗自思忖，何不找一家“带头牛”商店率先销售索尼彩电呢？
卯木肇先生选下了当地最大的电器推销商──马希利公司作为主要进攻对象。然而一连吃了三次闭门羹，第四次经理终于同意接见后却接连以“我们不卖sony的产品，你们的产品像瘪了气的足球，踢来踢去没人要，只能降价拍卖”、“在当地形象不佳，知名度不够高，不受消费者欢迎”、“售后服务太差”等理由拒绝销售sony的产品。而卯木肇先生则采取“韧”方法，先后采取了“在当地报刊上重新刊登广告、再塑商品形象、设立特约服务部，并在报上公布特约服务部的地址和电话，并保证随叫随到”等等措施。最终精诚所至，金石为开，经理被说动了心，勉强同意进两台试试。
出乎意料的是，当日下午四点，两台彩电已经售出，马希利尔公司又订购了两台。当月，日本索尼彩电挤进了芝加哥市“带头牛”商店，并卖出700余台。
有“带头牛”开路，芝加哥地区的100多家商店也纷纷要求经销索尼彩电，不到3年，索尼彩电在芝加哥的市场占有率就达到30%，与此同时，美国其它城市的销路也随之而打开。
【师生共同分析总结】：法国人虽然提前到达了目的地，但是他们在没有完全达成目的时不小心就偏离了自己的方向，导致功亏一篑，前功尽弃。可以说，他们将次要矛盾作为主攻方向，从而严重影响了主要矛盾的解决，最终导致失败；索尼人则精心选择自己的“带头牛”，善于抓住主要矛盾并集中全力解决之，次要矛盾也就有利于解决了。
由此可见，主次矛盾之间存在着“相互依赖、相互影响”的关系。
【板书】：
（1）主次矛盾相互依赖、相互影响
【学生阅读材料、分析思考】：下面这则寓言中主次矛盾发生了怎样的变化？说明了什么？
【多媒体】：赵国一个人家闹鼠害，老人从中山国要了只猫。那猫很会捕鼠，但是也爱吃鸡。儿子担心猫会吃掉自家的鸡。但是老人认为，“家中最怕的是老鼠，因为鼠吃尽粮食、咬碎衣服、弄得我们挨饿受冻。虽然没有鸡肉吃，但比起挨饿受冻，算得什么呢？”一个月后，猫将家里的鼠捕干净了。可这猫又爱吃鸡，老人的儿子惋惜鸡，要赶走猫。但是老人固执地留着猫。不久猫把家里的鸡都咬死了，儿子也无可奈何。──选自《郁离子》
【板书】：
【学生思考分析】：（略）
【师生共同总结】：寓言中，老人家中的主次矛盾在不同时期发生了变化──前期是鼠灾泛滥成了主要矛盾，因此老人的做法取得了成效；而后期至一矛盾已下降为次要矛盾，但老人依然固守着已有的看法和做法，就必然造成不利的后果。由此可见：
【板书】：
（2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化
【教师强调并引出方法论】：因此我们要密切关注并重视这一关系，既要抓准抓狠主要矛盾、又要时刻关注次要矛盾的变化。否则就会出现下面这个真实故事所描述的结局。
【多媒体】：小苍蝇与世界冠军
一九xx年九月七日，纽约举行一场台球世界冠军争夺赛。这场争夺赛是在路易斯•福克斯和约翰•迪瑞这两位台球坛上的奇才之间进行的。
路易斯•福克斯如有神助，得分一路遥遥领先。此时他只要正常发挥就可稳拿冠军了。这时赛厅里的气氛十分紧张，约翰•迪瑞沮丧地坐在一个角落里，他的败局似乎已定。福克斯洋洋自得准备做最后几杆漂亮的击球，然而就是在这个时候，一只苍蝇落在了主球上，他挥手将苍蝇赶走了。可是，当他俯身击球的时候，那只苍蝇又飞回到主球上来了，他再一次起身驱赶苍蝇。这只讨厌的苍蝇开始破坏了他的情绪，而且更为糟糕的是，苍蝇好像是有意跟他作对，他一回到球台，它就又飞回到主球上来，近处的观众哈哈大笑。一项冷静的福克斯的情绪恶劣到了极点，终于失去理智，愤怒地用球杆去击打苍蝇，球杆碰动了主球，裁判判他击球，他因此失去了一轮机会。接下来，情绪很糟糕的他方寸大乱，连连失手。而对手约翰?迪瑞则抓住这个机会，奋起直追，终于夺走了桂冠。
第二天早上，人们发现了他的遗书和尸体！
【思考】：这则真实的故事启示我们什么？
【学生感悟】：教训惨痛。当苍蝇落在主球上的时候，不要理它，一门心思击球吧！当主球飞速奔向既定目标的时候，苍蝇就会不赶自飞。我们每天都要面临矛盾，每天也都受到干扰。面对这些矛盾与攻击，把精力放在更有价值的事情上，不与小人和小事牵缠不清，才是明智之举。在我们通往人生目的地的路途中，一定要有很多影响我们的“苍蝇”和“牛虻”──记住自己要做什么，不要在乎干扰，如此我们才不至于因小失大，偏离了方向。
【教师总结并板书】：这就是我们学习“主要矛盾和次要矛盾关系”的方法论之所在的第一方面。
3．看问题、办事情既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾
（1）要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾（日常生活、现代化建设）
【思考】：我们国家的工作重点为什么要从“以阶级斗争为纲转为以经济建设为中心”（结合历史课的有关知识）
【学生分析】：主要矛盾的变化（略）
【思考】：当前我们的学习生活中都面临哪些矛盾？在抓住重点的同时能否忽略其他矛盾？如果忽略了会引发什么样的后果？为什么？
【学生分析】：要统筹兼顾，不能忽略次要矛盾（略）
【教师总结并板书】：这就是我们学习“主要矛盾和次要矛盾关系”的方法论的第二方面。
（2）要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾（日常生活、现代化建设）
【思考】：当前我们为什么提出在“以经济建设为中心的同时，建设社会主义精神文明和政治文明”？
【学生分析】：兼顾次要矛盾的处理，时的社会和谐统一地可持续发展（略）
【教师小结、提升】：
毛泽东主席于1937年的发表的《矛盾论》中指出，“任何过程如果有多数矛盾存在的话，其中必定有一种是主要的，起着领导的、决定的作用，其他则处于次要和服从的地位。因此，研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力找出它的主要矛盾。无……论什么矛盾，矛盾的诸方面，其发展是不平衡的。有时候似乎势均力敌，然而这只是暂时的和相对的情形，基本的形态则是不平衡。”希望同学们也能够学会分清我们日常生活中和国家建设中的主要矛盾与次要矛盾，真正学会“弹钢琴”，并能够弹奏出富有个性特色的、最好的人生乐章！
【课后作业】：
1．查找一些能够体现“主要矛盾与次要矛盾关系原理”的成语并结合原理加以分析。
2．结合自己的生活实际，运用“主要矛盾与次要矛盾关系原理”阐述解决矛盾的对策。
3．运用“主要矛盾与次要矛盾关系原理”，为北京交通的“治理拥堵问题”提出建议。

本文标题：要想抓住男人的心-男人最想要的五种情人
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