一 : 《伟人细胞》续写——投稿风波

　　贾里上初二了，和以前不同的是：他现在已经是一个高个子男生了，走起路来也便有了写“伟人”的味道。他想起了自己初一时的“伟人计划”不由得深思起来。

　　“我要给杂志社投稿”贾里在心里呐喊着，却不敢喊出口，因为现在正在上课呢！嘴上小声的嘟囔着：“对！投稿！就这么办！”在他心中存留着的问题终于得到了解答，贾里非常的高兴，整整一节课都咧着嘴笑着，还差点被波莉老师误认为上课捣蛋的坏小子。

　　为什么贾里会突然冒出这样一个想法呢？哦！原来是听了他好朋友鲁智胜的八卦信息：“嘿！听说那个xx因为给杂志社投稿，而变的全校皆知了呢！”鲁智胜眯着小眼睛小声的说道，不过这话还是被耳朵灵敏的贾里听到了。这下便更坚定了贾里心中的念头“自己不就是想变的全校皆知吗？对！就得这样办！”和鲁智胜关系很好的那个女生也八卦的应和着说：“是嘛？我也听说有个xx因为给杂志社投稿而一夜成名了呢！有好多人找他哦！”听那个女生这么一说，贾里心中就只有一件事了：要给杂志社投稿！投稿！

　　夜深人静，连猫头鹰都罢工休息了，贾里还在书桌前奋书疾笔的写着。妈妈总是催贾里快睡觉，但贾里每每回应的总会是一句“等会！等会！”妈妈也不知道贾里怎么了，突然就这么认真。看看垃圾桶中的一团团废纸，贾里皱着眉咬着笔头，纸上的几个字却再也没有了头绪……就这样撕了再写，写了再撕，整整折腾了一个晚上，贾里也没写出个什么来，眼睛却落了个大熊猫像。

　　又过了几天，经过贾里和文字小朋友的几天几夜斗争后。终于有一篇勉强可以读通的作文工工整整的呈现在编辑眼前，编辑描了几眼，转头去问贾里：小子！你多大？贾里想想说：“13……14哦！不对！13……”编辑纳闷的看着贾里摇摇头说：等你长大了在来吧！贾里一脸不服气的摸样，自己辛辛苦苦花费几个日夜赶出来的稿子，怎么能轻易说回去就回去呢？气势眈眈的对着编辑说：“稿子看看，很精彩，不信……我们打赌！”编辑摇摇手说：真是个小孩子！于是乎，贾里便被两个高大的男人拖了出来。

　　贾里不想放弃，他又准备给杂志社投稿了。但这个兴趣在他脑中没有停留多久，便被时间一点点的消磨去了。更令人生气的是，贾里每次都想到那个可气的编辑，就想要打爆他的头。因为他说那个编辑对他不好。

　　经历这次投稿风波后，贾里终于明白了：没有理想，就达不到目的，没有勇气，就得不到东西。

    湖北十堰房县房县实验中学初一:l糯米丸子

二 : 《伟人细胞》教案4

课   题 伟人细胞（第一课时） 
教学目标 知识目标 

能力目标 

情感目标 了解人物鲜明的个性特征。 
学习本文巧妙安排故事情节的方法。 
理清文章思路，分析贾里到底有没有伟人细胞。 



重点难点 贾里有哪些性格特点，在他身上“伟人细胞”体现在哪里。 
为什么贾里的“伟人计划”三次都遭失败，结合课文内容，有根据地谈贾里是否具有伟人细胞。 
环节 个人备课过程 集体备课内容 
一、导课 
    每个人都有自己的理想，有人想成为科学家，有人想成为将军， 
有人想成为明星……男生贾里也有一个愿望——想成为一代伟人！他 
的愿望能实现吗？他身上具有“伟人的细胞”吗？让我们一起走进《伟 
人细胞》一文，走进这个极富个性的初一学生——贾里。 
二、理清思路 
    1、本文的主人公是谁？作者是围绕什么中心来写本文？围绕中 
心选择了哪些材料？ 
    主人公：贾里；围绕中心：贾里想成为一个伟人；选择校内外四 
件事：运动会、练健美操、去工厂打工、分书。 
    2、按照四个故事，给文章划分段落。（如果说四个故事是贾里的 
行为，那么课文前面贾里的日记反映了他的什么？） 
有了这种思想才有了下面的行为，行为也反映了他的思想。 
    3、我们先看一下第一个故事，回答以下问题：幻灯片显示。 
    ⑴贾里为什么把邱士力当做敌人？ 
⑵贾里想怎样对待“敌人”？ 
⑶后来他们为什么成为朋友？ 
⑷邱士力这个人怎样，该不该把他当成敌人？ 
⑸贾里最初的想法是什么？他的目的达到了没有？ 
三、小吉 
本节课我们理清了文章的思路，学习了有关贾里的第一个故事， 
与他初次相识。下一节课我们学习有关他的其他三个故事，进一步与 
他相知。 


课   题 伟人细胞（第二课时） 
教学目标 知识目标 

能力目标 

情感目标 了解人物鲜明的个性特征。 
学习本文巧妙安排故事情节的方法。 
理清文章思路，分析贾里到底有没有伟人细胞。 



重点难点 贾里有哪些性格特点，在他身上“伟人细胞”体现在哪里。 
为什么贾里的“伟人计划”三次都遭失败，结合课文内容，有根据地谈贾里是否具有伟人细胞。 
环节 个人备课过程 集体备课内容 
一、导课 
    上节课我们学习了贾里的第一个故事，知道他的第一个计划破灭了。本节课我们再来看他的其他计划怎么样，他最终成功了没有。 
二、研习课文 
    1、故事二： 
⑴贾里进了健美班，他的伟人计划实现了吗？ 
    目的：肩膀又宽又平的“矮个风度”。 
⑵贾里为什么写信给“大众知音”，说明自己的看法。 
    想得到更多知音，懂得伟人不必摆大身架，世界上最聪明的人是 
那种既健康又轻巧的人。 
    2、故事三：幻灯片显示、小组讨论。 
⑴贾里为什么去打工？ 
⑵为什么贾里把鲁智胜笑的时间记得那么准备？ 
⑶贾里最后为什么夺路而跳？ 
⑷打工失败，贾里有什么感受？ 
    3、故事四：意外事让他成了名人，为什么？ 
⑴为什么以前他一心想做的事没有成功，而这次成功了呢？ 
⑵从这件小事中你懂得了一个什么道理？（干大事，必须先从小 
事做起。） 
⑶是不是伟人一定不做小事？是不是做小事的人一定不是伟人? 
（不该把“做伟人”与“做小事”对立。） 
4、贾里的故事讲完了，我们看一下他前面做的三件事失败的原 
因相同吗？ 
    ⑴“化敌为友”是因为校运会。 
⑵追求“矮个风度”失败是因健美班是减肥班。 
⑶“打工失败”是因年龄太小，干不了活。 
    那么，同学们能不能找到失败的根源？（只想做大事，不想做小 
事。想法不当，行为不切实际。） 
三、小结 
    通过学习本文，我们认识了贾里，也明白了干任何事情都要切合 
实际，而且要脚踏实地地从小事做起。并明白好文章源于生活，一定 
要做生活中的有以 。 
四、作业 
    同学们都认识了贾里，有哪些同学和他做朋友？现在贾里心里充 
满着酸甜苦辣滋味，你会对他说什么？写成一篇300字左右的随笔。 
附：板书设计 
伟人细胞 
      秦文君 
                敢爱敢恨——仇人变朋友 
     伟人计划   矮个风度——不合潮流     失败告终 
                打工计划——不合时宜 
                争要破书——意外成功

三 : 《伟人细胞》复习题

1、用一句话概括贾里日记的内容？______________________________________________________________2、作者引用贾里日记有何作用？_____________________________________________________________3、贾里认为伟人应该有怎样的素质？他认为自己是否具有这种素质？_____________________________________________________________4、从日记看，你觉得贾里这个人怎样？_____________________________________________________________5、日记与下文几个故事有何联系？_____________________________________________________________6、故事共写了几件事，分别给它们加一个简短的小标题。_____________________________________________________________7、贾里为何很邱士力？_____________________________________________________________8、贾里对“敌人”产生了怎样的想法？_____________________________________________________________9、那后来他们为什么又成了朋友呢？_____________________________________________________________10、“鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎，”贾里为何不采纳？_____________________________________________________________11、贾里从拿破仑、马拉多纳身上悟道了什么道理？“开班头一天，他发现大家都瞧着他，露出欢迎贵宾的仪式上才用的笑。”是因为什么？_____________________________________________________________12、贾里大为吃惊的原因是什么？_____________________________________________________________13、贾里“更令人窝火的是”恼火的原因是什么？_____________________________________________________________14、“那教练是个减肥专家，他的理论让贾里茅塞顿开。”理论是什么？_____________________________________________________________15、贾里从参加减肥班上得到哪些收获？_____________________________________________________________16、一些高中生都是干些送报纸的杂活，贾里为什么要去大工厂打工？_____________________________________________________________17、“追潮流失败，当伟人的计划也难以推行，贾里对此闷闷不乐。他在纸上写道：怎样才能让人知道我？并且在这句话后头打上大大的问号。”如何理解贾里的反思？__________________________________________________________________________________________________________________________18、“爸爸见了那问号，在后面添了一句话：要别人知道你这不难，关键是你究竟是怎样的一个人？”解爸爸的话有何深刻含义？_____________________________________________________________19、“贾里对此闷闷不乐”他闷闷不乐的原因是什么？_____________________________________________________________20、可否去掉“有的建议摸彩；有的建议每个补贴五分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。”一句？为什么？这句表现当时同学怎样的心理？__________________________________________________________________________________________________________________________21、“其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？”这是谁的内心想法？出谋划策用了什么手法？_____________________________________________________________22、把“这值得大惊小怪地出谋划策吗”改为陈述句。并说明可否改为陈述句？_____________________________________________________________23、贾里认为主动要破损的书是区区小事而学校却给与大力表扬，你认为学校的表扬合适吗？_____________________________________________________________24、面对那套破损的书，同学们有不同的反应，分别说说建议摸彩的、建议补贴的、陈应达、有的女生他们当时各自怎样的心理？__________________________________________________________________________________________________________________________25、“区区小事”指的是什么事？找出同“区区”相照应的词语？_____________________________________________________________26、文中加点“那些可歌可泣的行为”是指哪些行为?请结合全文说一说。_____________________________________________________________27、如何理解爸爸的“不做小事的人，怎么干得成大事”这句话的含义。_____________________________________________________________28、写贾里主动要领破损的书之前，为什么写其他同学的表现?_____________________________________________________________29、贾里和他的爸爸对于小事的看法有何不同？_____________________________________________________________30、贾里所认为的区区小事为何慧引起轰动？_____________________________________________________________31、“贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。”说明他当时怎样的心理？_____________________________________________________________32、贾里眼中的小事却被当成了不起的大事因为什么？_____________________________________________________________33、“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”对此你是否同意？说说理由。_____________________________________________________________34、如何理解“不做小事的人，怎么干得成大事！”_____________________________________________________________35、“父亲又说贾里长大了”是就何而言的？_____________________________________________________________36、他尝到一种很特别的滋味指的是什么？_____________________________________________________________37、如何理解文题“伟人细胞”？它的含义是什么？_____________________________________________________________38、阅读全文，说说贾里和鲁智胜这两个人物形象的特点是什么?_____________________________________________________________39、你从贾里的故事中悟出了一个什么道理？_____________________________________________________________40、是不是伟人一定不做小事？是不是做小事的人一定不是伟人？_____________________________________________________________41、贾里认为自己是个“普通人，只自己做些鸡毛蒜皮的小事”而懊恼，你准备怎样劝说他？“鸡毛蒜皮”的小事中包含着伟大的因素，只有做好小事发展下去才能做好惊天动地的大事。平凡中生就伟大。 本文标题：伟人细胞-《伟人细胞》续写——投稿风波
本文地址： http://www.61k.com/1130673.html