一 : 7.1做人要自尊教案及练习题
教学目标 （一）情感、态度和价值观： 养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中困难和问题，努力把自己培养为生活的强者。 （二）能力： 掌握赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的“我” （三）知识： 初步了解自尊的表现及重要意义，正确把握树立自尊的基本途径和方法。 教学重点 “用行动赢得自尊”是本课时的教学重点 教学难点 “自尊无价”是本课时的教学难点 课前准备 1、学生准备：搜集关于维护人格国格的事例、名言警句。 2、查找贴近学生实际，贴近学生生活的事例材料，例如：文字资料、图片等，制作适合本课堂实际需要的课件。 教学过程 教师活动 学生活动 名言警句导入新课 教师投放视频材料： 自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源 ——屠格涅夫 无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。 ——毕达哥拉斯 自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。 ——斯特那夫人 人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。 ——黑格尔 谁自重，谁就会得到尊重。 ——巴尔扎克 议一议：
上述名言警句说明了什么道理？对我们有什么启示？ 教师小结：这些名言警句告诉我们，做人要讲自尊，做人就要做自尊的人。那么什么是自尊？拥有自尊有什么意义？怎样赢得自尊？这就是我们今天要共同探讨的话题。 多媒体投放课题：做人要自尊 学生观看视频，思考并谈谈自己的认识。 （3分钟） 第一目： 自尊无价 环节一：了解自尊 师：自尊是一个很熟悉的字眼，我们每个人身上都有自尊。那么，到底什么是自尊呢？让我们一起走进生活，去认识自尊了解自尊。 投放课件：生活中的你我他： 1、 每天去上学，小明总是穿的干干净净、整整齐齐。 2、 高新区运动会上，七年级二班的王玉同学获得跳远比赛的冠军，王玉很高兴。 3、 期中考试中，小丽的学习成绩有了很大的进步，受到老师的表扬，小丽心里美滋滋的。 4、 运动会上，看到缺乏锻炼的二十八中运动员在各项比赛中处于落后，不少运动员很失落。 想一想，说一说： ①自己有过类似的经历和感受吗？ ②描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？ 师总结：根据刚才的分析我们知道，自尊不仅表现为自我尊重自我爱护，还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望，这就是自尊。（课件显示自尊的表现）环节二：感受自尊 师：我们认识了自尊，请同学们判断一下，下面这些表现是自尊吗？ 1.刘阳刚穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同学们吹嘘是从国外买来的，自己心里得意洋洋的。 2.李辉在《中学生读写》上发表了一篇文章，同学们都很羡慕她，她自己也以小作家自居，从此以后，老师再讲写作的时候，她也听不进去了。 3.赵谦性格开朗，经常跟同学们在一起探讨交流，见到老师同学主动跟他们打招呼。 过渡：通过刚才的分析，我们已经知道什么是自尊，拥有自尊对我们有什么意义呢？下面就让我们一起来认识探讨。 环节三：认识自尊 活动一：读一读，想一想 徐悲鸿的成功除了坚实的基本功外，还有什么作为动力呢？ 活动二：，悟一悟，说一说 “如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。”“谁自重，谁就会得到尊重。”说明了什么？ 活动三：议一议，谈一谈 清朝叶存仁，作了30余年的官，他离任时，部属执意送行话别，但是送行的船迟迟不发，叶存仁好生纳闷。等至明月高挂，来了一叶小舟，原来是部属临别赠礼，故意利用夜色掩人耳目。叶存仁当即写诗一首：月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。拒礼而去。这件事告诉我们什么道理？ 活动四：想一想，填一填： ①自尊的人 ； ②自尊的人 ； ③自尊的人 。 学生自主感悟，主动班内展示。 （5分钟） 学生快速阅读案例材料，逐一进行分析，结合课文内容，得出结论。 （4分钟） 学生快速阅读案例材料，结合课文内容，得出结论。 （4分钟） 小组内进行讨论，然后在组内进行交流。 （3分钟） 小组内进行讨论，然后在组间进行交流。 （5分钟）第二目：用行动赢得自尊 师过渡：自尊是人生的一道底线，是人生的一大亮点，自尊无价。我们怎样才能赢得自尊，做一个自尊的人呢？一句话，就是用行动赢得自尊。 环节一：听故事，谈感受 1931年，吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，而对日本人却奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说不知道中国。陪同的人对吉鸿昌说：“你说自己是日本人，就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文在上面写上：“我是中国人！” 想一想：1.读完这个故事，谈一谈你的内心感受？ 2.吉鸿昌的行为给我们什么启示？ 师升华：自尊的人最看重自己的人格，维护人格、不损国格是我们赢得尊重的前提。无论什么情况下，我们都要时时刻刻维护自己的尊严和国家的尊严，不做有损人格国格的事，做一个自尊的中国人。（升华主题：教育学生做一个自尊的中国人） 环节二：追明星，找差距 刘翔刚进田径队的时候，由于没有很好地掌握跨栏的技术,跨栏动作歪歪斜斜、停停顿顿，比赛时连决赛都进入不了，外国运动员看不起他，说他天生不是跨栏的料，刘翔很不服气。后来经过努力，成绩逐步提高，在一系列大赛中崭露头角，特别是在2004年雅典奥运会上，他以12秒91的成绩获得奥运会冠军，今年7月12日又以12秒88的成绩破世界纪录，让世界震惊，赢得了全世界的尊重。 谈一谈：刘翔的成功经历告诉我们一个什么道理？ 师：一份耕耘，一份收获。他通过自己的勤奋努力，弥补了不足，提高了自己完善了自我，最后赢得了世界的尊重。由此可见，提高自己、完善自我，由弱变强，才能赢得尊重。 学生阅读故事，小组内进行交流和探究。 （4分钟） 组内小结归纳，加强对问题的理解，交流后说出问题答案。 （时间约4分钟） 环节三：看小品，常反思 1、一个学生的脚很臭，另一个学生被熏得捂鼻子； 2、一个高个子叫一个矮个子“小矬子”； 3、一个学生主动跟另一个同学打招呼，另一个同学不理人家。 师：两千多年前，孟子就曾经说过：“敬人者，人恒敬之”。我们要赢得他人尊重，首先要尊重他人。 课堂小结：亲爱的同学们，一个人可以没有荣誉和鲜花，但不能没有自尊。自尊是一个人的脊梁，是促使我们积极向上的精神动力。愿同学们在以后的人生旅途中，用行动赢得自尊，做一个自尊的人，一个堂堂正正的中国人。 学生根据左边出示的三则情境演小品。 组内小结归纳，加强对问题的理解。 （时间约4分钟） 知识整合 做人要自尊 自尊无价 1、自尊的含义 2、自尊的作用 用行动赢得自尊 收获平台 通过本课的学习： 1、我学到了哪些知识？ 2、我从中明白了什么道理？ 3、今后我打算怎么去做？ 达标检测 一、单项选择题。 1．某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出 和谐。”这一标语的内容 （ ） ①符合社会主义精神文明建设的要求 ②是构建社会主义和谐社会的需要③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则 ④可以避免一切交通事故的发生 a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④ 2、赢得他人尊重的前提是什么（ ） a、学习成绩第一 b、尊重他人 c、自我尊重 d、自我贬低 3、当你第一次自己上学，第一次考试考了100分，第一次帮妈妈做家务，受到父母的夸奖。这些成功的经历使你感到（ ） a、被他人尊重的喜悦 b、自身能力的无限c、个人与他人的差距 d、别人是离不开我的 4、清朝叶存仁的故事告诉我们( ) ①自尊的人知荣辱讲自爱 ②自尊的人能用正确的言行维护自己的荣誉 ③自尊的人积极向上 ④自尊的人都是不近人情的人。 a、①③ b、②④ c、①④ d、①② 4、小丽在市文艺表演比赛中获得了个人一等奖，同学们都夸奖他是文艺天才，但小丽说：这是老师和大伙的功劳和智慧，我只是很幸运罢了。同学们议论纷纷。你认为这些议论中观点不正确的是（ ） a、这说明小丽非常虚心 b、小丽是对他人尊重的表现 c、小丽会更加赢得别人的尊重 d、小丽是缺乏自信的表现 二、非选择题：阅读材料回答问题 在泰国曼谷附近的一座自选市场里发现，到这里购物的游客来自全世界，但却只用中文标出了 一些警示：厕所里挂着“请保持清洁”，走廊上贴着“请勿乱丢果皮纸屑”，门上写着“不能进去”…… 这些警示对中国游客的自尊是个巨大的打击，然而事实不容否认，有些国人平时一不留神，就把自身的坏毛病带出了国门。 （1） 为什么这些警示只用中文标出?看到这些警示你有什么感受? （2） 你想对中国游客说些什么? 附达标检测参考答案： 一、 单项选择题。 1、a 2、c 3、a 4、d 5、d 二、略二 : 郑人买履练习题及答案
《郑人买履》练习题
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。（www.61k.com］至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1、解释字词。
（1）履（ ） （2）操（ ） （3）宁（ ） （4）罢（ ）
2、翻译下列句子。
①及反，市罢，遂不得履。________________________ ②宁信度，无自信也。3、这则寓言故事包含了什么道理？
答： _________________________________________________________
4、请你至少写出两个带“履”的成语。
答： _________________________________________________________ 答案：
1、（1）鞋子 （2）拿 （3）宁可 （4）集市已经解散
2、①等他赶回来时，集市已经解散了，（他）终于没买到鞋。
②我宁愿相信尺码，也不相信我自己的脚。
3、这则寓言故事告诉我们：做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。
4、削足适履 如履薄冰 履险如夷
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《郑人买履》练习题
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。（www.61k.com）至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1．解释下列加点的词。
（1）置之其坐 （ ） （2）而忘操之 （ ） ．．
（3）反归取之 （ ） （4）先自度其足 （ ） ．．
（5）吾忘持度 （ ） （6）及反（ ） ．．
（7）至之市（ ）（ ） （8）市罢（ ） ．．．
（9）遂不得履（ ） （10）试之以足( )( ) ．．．
2．把下列语句翻译成现代汉语。
（1）及反，市罢，遂不得履。
__________________________________________
（2）人曰：“何不试之以足？”
________________________________________
3.这则寓言故事的主旨是什么呢？
答：
答案
一、解词
1、 同“座”，座位 2、 拿，带 3、 同“返”，返回 4、 量 5、 量好的尺码
6、 到，等到 7、 到； 到……去 8、 结束，解散 9、 终于 10、它，代鞋 ； 用
二、翻译句子
1、等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。
2、有人问：“为什么不用脚试一试鞋呢？”
三、这则寓言故事的主旨是：告诉我们做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的道理。
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《郑人买履》测试题
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。［www.61k.com]至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1、解释加点字。
（1）先自度其足（ ） （2）吾忘持度 （ ） （3）宁信度（ ） ．．．
2、翻译下列句子。
（1）市罢，遂不得履。
（2）何不试之以足？
3、说说句中的“之”是什么意思或有什么作用？
（1）而置之其坐（ ）（2）至之市（ ）（3）而忘操之（ ）．．．
（4）反归取之（ ） （5）何不试之以足（ ） ．．
4、《郑人买履》告诉我们什么道理？
答： 答案：
1、（1）测量（2）尺码 （3）尺码
2、（1）集市已经关闭了，于是就没买到鞋子 。
（2）为什么不用脚试一试呢？
3、（1）脚的尺寸（2）到、往 （3）脚的尺寸（4）脚的尺寸 （5）鞋子
4、这则寓言故事告诉我们：做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。
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［www.61k.com］三 : 俗世奇人练习题及答案
俗世奇人练习题及答案
基础训练
1.下列加点字的读音都相同的一组是（ ）
A.起哄 哄动 B.屏障 屏气
C.行当 行头 D.阔绰 绰号
2. 下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。
露陷 能耐 发怔 喝采 横冲直撞 眼刁耳尖
裤裆 结帐 惊怵 营造 享有盛誉 褒砭不一
①_____________； ②_____________； ③_____________； ④______________
3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①天津人好把这种人的姓，和他们拿手________的行当连在一起称呼。
②曹小山借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细________刷子李的全身。
③眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便________起这团泥巴来。
A.擅长 搜索 摆弄 B.善于 搜查 摆弄
C.擅长 搜索 玩弄 D.善于 搜查 玩弄
4.下列句子加点的成语使用错误的一项是（ ）
A.谁也想不到当年那个貌不惊人的男孩如今已是大名鼎鼎的企业家。
B.高占敏操作计算机非常熟练，已经达到了天衣无缝的程度。
C.这部小说描写特别生动，塑造了一个个栩栩如生的英雄人物。
D.美国籍华裔科学家杨振宁是二十世纪物理学出类拔萃的设计师。
5.下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（ ）
A.跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”
B.刷子李倘若没有干完活身上绝没一个白点的本事，他不早饿成干儿了？
C.各行各业，全有几个本领齐天的活神仙，例如刻砖刘、泥人张、刷子李……等等。
D.摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
段篇阅读
阅读下面的段落和篇章，完成6-13题。
（一）
一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，头一次跟师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了劲。
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来? ①只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，②刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点?
刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了!师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：
“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：
“你以为人家的名气全是虚的?那你是在骗自己。好好学本事吧!”
曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢!
6.上文说徒弟曹小三对师傅的绝活“一直半信半疑”。“半信半疑”表现在哪些方面？请分点概括回答。
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7.文中划线的两处比喻句，具有什么作用？根据文意简要回答。
8.文中“居然”和“竟然”写出了徒弟曹小三怎样的心理变化？
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9.“奇人”刷子李“奇”在何处？体现了他的什么性格特征？
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（二）
春节刚过，被称为“军中明星团”的空政话剧团将从3月4日至28日在北京人艺小剧场演出24场的天津“味”爆笑民俗戏剧《俗世奇人》。这也是人艺小剧场破天荒地两个月休整之后的第一个戏，同时还是今年的第一个原创话剧首演。
空政话剧团是较早进行市场戏剧运作的军队文艺团体。早在1999年，小剧场话剧《爱你不容易》就开创了军队文艺团体的市场化道路，而由该话剧团演员肖雄、白志迪、吴京安等演出的《霸王别姬》更取得了相当好的票房，同时在德国和埃及演出获得好评，并荣获埃及第13届开罗国际实验戏剧节银奖。这是国内话剧第一次在国际获得的奖，首开先河。空政话剧团将在今年上半年推出小剧场演出季，《俗世奇人》是今年的第一炮。如此众多的“第一”，着实吊足了观众的胃口。
《俗世奇人》最初是作家、画家、收藏家、民俗学家冯骥才创作的同名小说，最早刊于《收获》杂志。书中所述之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景。各篇作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说。
经过改编的小剧场舞台剧《俗世奇人》则抽取了原著中的精髓，更加浓缩，通过历史折射百姓民生。其中主要由三个故事组成：名画家孔七爷打擂台卖画，贺道台养八哥，蓝眼辨真假画。三个故事都以“真假”命题反映了创作者强烈的“戏剧应该担负社会责任”的企图心。这俗世奇人，道的是真假功夫、真假货物、真假语言、真假生死，真假性情，真可谓，天南地北容易辨，世上真假最难说。
如果说，去年在人艺小剧场演出的英国戏剧《三个黑故事》让北京的观众叹为观止，那么，《俗世奇人》中这三个更“黑”的故事，会因为距离我们更近而让我们在捧腹大笑之后百感交集。
导演王向明即是《霸王别姬》的导演，之前的作品《甘巴拉》、《圣旅》、《爱你不容易》等几乎获得了各类话剧奖项。此次王向明从冯骥才原著中选取了最别致的篇章，强调亦庄亦谐悲喜交加的剧场情绪，王向明表示，他将以此剧挑战剧场“无意义的笑声”。作为中国抢救民俗文化委员会主席冯骥才的作品，《俗世奇人》还注意复原民俗风情，发扬原著人物奇特的原汁原味。剧中将“梅花大鼓”、“天津快板”、“京韵大鼓”和锣鼓家什、年画、古玩等民间艺术注入到叙事中，并特意请来了威震津门的梅花大鼓表演艺术家藉薇献艺。领衔主演有洪剑涛、刘亚津、林永健、周贵元、周明汕、杨青、周冬齐、程鹏、郭伦。10位演员在剧中轮流演出全剧的28个人物，充分展示了这些军中明星的表演才华。
10.文中说“如此众多的‘第一’”，“第一”的具体内容有哪些？请一一概括列举。
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11.舞台剧《俗世奇人》具有什么特点？请分项概括回答。
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12.文中说，“他将以此剧挑战剧场‘无意义的笑声’。”根据文意，解释“无意义的笑声”的具体含义。
13.上文是某报的一篇小通讯，请给它拟一个适合的标题。
20. 俗世奇人
1.D 2.①“陷”改为“馅”；②“采”改为“彩”；③“帐”改为“账”；④“砭”改为“贬”。3.A.4.B 5.C 6.刷墙时最关心刷子李身上有无白点；倒水点烟时搜索刷子李全身；刷最后一面墙时误认白点的复杂心理。7.形象地写出了刷子李技艺的精湛。8.先是对师傅技艺的钦佩（居然），后又误认白点，出乎意料，表现出一种担心（竟然）。9.技艺奇，规矩奇。体现他对自己技术的自信。10.①《俗世奇人》的演出是人艺小剧场两个月后的第一个戏；②《俗世奇人》是今年的第一个原创话剧首演；③同样由空政歌舞团演出的《霸王别姬》是国内话剧第一次在国际获奖；④《俗世奇人》是今年的第一炮。11.①浓缩原著精髓，折射百姓民生；②强调亦庄亦谐悲喜交加的剧场情绪；③复原民俗风情，发扬原著人物奇特的原汁原味。12.虽能使人捧腹大笑，但因脱离生活而缺少给人的思考，不能达到百感交集的效果。13. “冯骥才小说改编成话剧，《俗世奇人》登台亮相”或“《俗世奇人》冯骥才作品搬上人艺小剧场”
四 : 8.2描绘自强人生教案及练习题
教学目标 （一）情感、态度和价值观目标： 体会自强不息在学习生活及事业成功中的意义，培养自强精神；以自强的态度对待生活中的困难，努力把自己培养成生活的强者。 （二）能力目标： 1、培养学生独立克服困难、战胜挫折的能力； 2、培养学生独立思考，观察、分析、解决问题的能力。 （三）知识目标： 认识自强的表现，理解自强的重要作用，明白走自强之路应从哪些方面去努力。 教学重点 1、理解自强的重要作用；2、掌握培养自强精神的途径、方法。 教学难点 人生当自强。 课前准备 教师准备：与学生交流，了解学生关于自强认识的思想状况； 学生准备：课外搜集伟人、名人或身边的自强故事及关于自强的名人名言。 教学过程 教师活动 学生活动 创设情境，导入新课 教师投放视频材料——小故事，大道理： 在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊，虽 然两岸的生存环境相同，但东岸羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。科学家们在两岸各捉了10只羚羊，分别把它们送到对岸。一年后，由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而由西岸送到东岸的羚羊却只剩下3只。经过研究发现，原来，东岸羚羊所生活的环境附近还生活着一群狼，面对生存挑战，东岸羚羊必须使自己更强健，才能求得自己的生存和发展。 议一议： 你能明了这则故事蕴含的道理吗？ 教师小结： 人类社会也存在着同样的竞争法则。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强，今天我们就来探讨这一话题，共同—— 描绘自强人生 学生阅读材料，思考材料蕴含的道理并谈自己的认识。 （3分钟） 合作探究，学习新课 第 一 目 ： 人 生 当 自 强 环节一： 教师投放 “千手观音”邰丽华的事例： 邰丽华2岁开始失聪，如果她就此消沉在孤寂的世界里，我们今天也就无法从《千手观音》中获取感动和震撼。然而，没有抱怨与哀伤，邰丽华身残志坚，自强不息，以一种积极、乐观的态度笑对人生，用残缺创造出一种特殊的美丽。从15岁开始学习舞蹈，凭着执著的努力和天赋， 她表演的舞蹈获得多个国际奖项，成为中国惟一登上美国纽约卡内基音乐厅和意大利斯卡拉大剧院两大世界顶级艺术殿堂的舞蹈演员。她在2005年的央视春晚上领舞的“千手观音”至今还感动着每一个中国人。邰丽华现任中国残疾人艺术团团长、艺术总监、中国特殊艺术协会副主席等多个职务，她以艺术与心灵之美赢得人们的广泛赞誉。 思考题： 阅读材料，你认为邰丽华具有的什么精神，使她赢得人们的广泛赞誉？ 环节二： 合作探究，全面理解： （1）你还知道哪些让你感动的自强故事？自强者有什么共同的特点? （在学生展示交流的基础上，多媒体投影张海迪、霍金、洪战辉、苏明娟、等人的图片及文字介绍。） （2）如果没有这种精神，他（她）们的人生会发生怎样的改变？ （3）通过正反对比，你有什么感悟？ 教师小结： 在人生的路途中，总会遇到一些困难、挫折。生活的强者，在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难，战胜挫折，这正是自强的重要表现。一个自强的人，会对未来充满希望和憧憬，并不断为自己设定新目标，激励自己为实现目标而努力积极进取，不达目的不罢休，直至成功。而甘当弱者的人，总是畏惧困难，自暴自弃，怨天尤人，最终一事无成。因此，自强精神对一个人的成长、成功具有非常重要的作用。
环节三
教师投放视频剪辑；2008年5月12日14时28分，一场里氏8.0级特大地震在四川汶川发生，强烈的震感波及大半个中国。灾难无情，人间有爱，汶川加油，中国加油，成为响彻中华大地的最强音。在这场气壮山河的抗震救灾中，我们用理想凝聚力量、用信念铸就坚强、用真情凝结关爱，弘扬了万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，的抗震救灾精神，经受住了灾难的考验。 师：中华民族的发展史，就是一部自强不息的奋斗史。回首历史，你还能列举哪些体现民族自强不息精神的事例？这说明了什么？ 合作交流。 教师小结，升华提高： 中华民族是四大文明古国中唯一历史没有中断的一个。她之所以能历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林，正源于几千年来铸就的伟大的自强不息的民族精神！所以，一个人需要自强精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。 “天行健，君子以自强不息”。自强不息是中华民族的传统美德，你知道哪些自强不息的名言警句？ 承转：“人生自强少年始”。自强的精神不是天生具备的，它需要我们在生活中自觉地培养与锻炼—— 学生快速阅读材料 讨论交流，畅所欲言 （2分钟） 小组内交流自己课下搜集的材料，结合多媒体资料，归纳自强精神的重要表现。 通过组内合作交流、深入分析，并结合课文内容，理解自强的重要作用。 （5-6分钟） 欣赏视频并感悟，共同回顾民族危难之际，中华儿女奋起抗争的波澜壮阔的历史画卷——虎门销烟，辛亥革命，八年抗日，九八抗洪……等，体会自强不息民族精神的内涵。 （4-5分钟） 进一步感受自强精神的作用，激发做自强少年的激qing。 （3分钟） 第 二 目 ： 走 自 强 之 路 环节一： 投影材料：随着《哈利·波特》风靡全球，作者j﹒k﹒罗琳也成为英国最知名和富有的女性。然而每一个成功人士的背后都有一段辛酸的经历，她的成功就在于始终坚持自己的信念与人生目标。罗琳从小就热爱文学，疯狂地喜爱写作和讲故事，却遭到父母强烈反对；后来，她又经历了失败的婚姻，失业的困窘，靠救济金贫困潦倒地抚养着女儿。然而什么也没有动摇罗琳写作的积极性，她利用一分一秒的时间写着。当《哈利·波特ⅰ》诞生时，很快就创造了出版界的奇迹，它被译成35种语言，在115个国家和地区发行，引起世界性轰动。成名后的罗琳也没有放弃自己的追求，她用智慧与执着赢回了更大的荣誉和财富。 议一议：你认为罗琳取得成功的关键是什么？ 小结： “一心向着自己的目标前进的人，整个世界都会为他让路。”信念的力量是伟大的。为人生的目标执着追求，是所有自强者的共同特点。要自强，首先就要树立正确的人生目标。 环节二： 投影材料：邓亚萍身高不到1.5米，曾因“个子低、胳膊短、没有发展前途”，被省乒乓球集训队劝退。但她并没有认为自己不行，而是暗下决心，一定要用坚强的毅力，加强锻炼，弥补自己生理上的缺撼。她刻苦训练，以勇于拼搏的精神，付出常人难以想象的代价，在巴塞罗那奥运会上一举夺得两枚金牌，成为奥运会冠军。 议一议： 邓亚萍的成功给我们什么启示？ 小结： 每个人都有自己的弱点，自强的人不是没有弱点，而是敢于正视并战胜自己的弱点。要自强，必须战胜自我，超越自我。 环节三： 投影材料：一位学业特别优秀的中学生，被保送进了一所名牌大学，成了人人羡慕的少年大学生，而且一家集团公司负担了他全部的学习费用。他不愁吃穿，同学们都把他看成小弟弟，处处照顾他，生活惬意极了。寝室里有一台电脑，他越玩越上瘾，后来又迷上武侠小说，学习时间越来越少，终因累计5门功课不及格，被学校下了退学令。“神童”终于醒悟，他把日常用品留在学校，决心再考回来。经过艰辛努力，次年，“神童”终以优异成绩重返母校。 思考：“神童”的经历给我们什么启示？ 教师结合材料适时给予点拨、指导，引导学生进行分析。 小结： 要自强，就要主动约束自己的言行，在磨砺中走向自强。 学生阅读材料和教材，小组内进行交流和探究，体会正确的人生目标对培养自强精神的积极作用。 （3分钟） 小组内进行讨论，（3分钟） 在教师的点拨指导下分析，理解。 （3分钟） 走进生活， 学以致用 环节一：体验与实践 （1） 我的人生理想是 为了这个目标的实现，初中三年，我确立的具体目标是 （2） 我的弱点是 我准备 （3） 在日常的学习和生活中，我常常放任自己，如 ， 今后，我准备 环节二：生活在线 小明升入初中以后，由于贪玩迷恋电脑，学习成绩直线下滑，逐渐产生厌学情绪。这时，感情一直不和的爸爸妈妈离婚了，而一直照顾他的奶奶又突然离世。小明感到特别悲观、绝望和迷茫，生活似乎已没有任何意义，他…… （1） 故事续写：小明接下来可能会怎么做？发挥你的想象，大胆续写。 （2） 假如你是小明的好朋友，你会对他说些什么，帮帮他重拾生活的信心？ 自我观察和反思，同桌之间相互交流和评价，并互相监督。 （3分钟） 组内讨论，班内进行交流和展示 （5分钟） 知识整合 板书设计 人生当自强 自强的表现 自强的重要作用 描绘自强人生 树立正确目标 走自强之路 战胜自我，超越自我 在磨砺中自强归纳小结 巩固深化 学生总结：通过本课的学习： （1）、我学到的知识有 ； （2）、我明白了 道理； （3）、今后我准备这样做 教师总结：同学们！是蝴蝶，就不要畏惧破茧的痛苦；是雄鹰，就要有搏击长空的执着。要使你的人生不在平庸中浪费，自强就是让生命焕发夺目光彩的第一道火焰！让我们做生活的强者，用自强去描绘美丽人生！ 达标检测 一、选择题（学生快速抢答） 1、下列选项中，对自强理解正确的是（ ） ①自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取 ②一个自强的人，必定是一个自尊、自信、自立的人 ③自强是一种精神，是一种美好的品德 ④自强是进取的动力和通向成功的阶梯 a、①② b、①②③④ c、②③④ d、①②③ 2、我国古语说：“天行健，君子以自强不息。”“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”这些古语告诉我们的道理是（ ） a、我们要有自强不息的精神 b、我们要努力培养自立能力 c、战胜自我是自强的关键 d、自强精神表现在方方面面 3、自强精神的培养，需要（ ）
五 : 名人传复习题及答案
一、填空题。（www.61k.com)
1.《名人传》的作者是＿＿＿＿，他是20世纪享誉国际文坛的法国现实主义作家。是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有 “＿＿＿＿＿＿＿＿”之称，他的另外一部长篇小说《＿＿＿＿＿＿＿＿》获1915年度诺贝尔文学奖。
2．《贝多芬》是一部＿＿＿＿（体裁），紧紧围绕贝多芬一生中取得的音乐成就，记叙了贝多芬的一生，表现了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的顽强意志，被公认为有史以来最伟大的作曲家，贝多芬是＿＿国人。
3．贝多芬的音乐天赋是＿＿＿＿发现的，当年贝多芬只有4岁。
4．1796年开始，贝多芬得了一种永远治不好的病是失聪，他极度伤心，1802年开始，他写了封信给他的弟弟，世称《＿＿＿＿＿》。
5．1804年，贝多芬完成了一首大器乐曲《＿＿＿＿＿》(《英雄交响乐》)，他借此度过了生命的危机。
6．贝多芬终生未娶，他的第一个恋爱对象是伯爵小姐朱列塔?圭恰迪尔。当时贝多芬耳疾正在加重，极有失去听觉的可能。他内心充满矛盾和痛苦。于是1801年贝多芬写下了著名的《＿＿＿＿＿》献给她。
7．贝多芬失聪的原因的猜测有四种：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8．罗曼?罗兰总结贝多芬的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
9．米开朗琪罗是＿＿＿（国）人，被人们称为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
10．青春时期的米开朗琪罗雕塑了《＿＿＿＿＿＿＿》一作，赢得洛朗?特梅迭西斯亲王的友谊和赏识。
11．使米开朗琪罗25岁一举成名的作品是《＿＿＿＿》（《耶稣死像》），这件作品用3年雕成，表现了他＿＿＿＿精神。
12．1501年，米开朗琪罗接手了一向没人敢雕刻，中止了四十年的先知者像，这便是我们今天看到的《＿＿＿》。
13．1505年3月，米开朗琪罗被教皇尤利乌斯二世召开赴罗马。开始了他生涯中的＿＿＿＿时代。
14．在重建圣彼得大教堂事件中，建筑家布拉曼特利用尤利乌斯二世的迷信战胜了＿＿＿＿＿＿＿。
15．1508－1512年，米开朗琪罗完成了西斯廷的英雄作品＿＿＿＿＿＿和墙壁画，作品中充满了生杀一切的神精神。
16．使米开朗琪罗感到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情绪反映在梅迪契陵墓和尤利乌斯二世纪念物的新雕像中。
17．米开朗琪罗一生中惟一的一张别人的画像是＿＿＿＿＿，是他使米开朗琪罗决定完成圣彼得大教堂穹窿的木雕模型。
18．佛罗伦萨教堂没有建成，连木型也遗失了是＿＿＿＿＿在艺术上最后的失望。 《名人传》训练题1 - 1 -
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19．托尔斯泰是俄国著名的文学巨匠，《童年》是他的成名作。（www.61k.com）《童年》是作者1852年自传三部曲《童年》《幼年》《＿＿＿》中的一部，1863年托尔斯泰全身心投入到描写1812年卫国战争的巨著《战争与和平》的创作，1869年《战争与和平》完成问世，为作者赢得了世界性声誉。
20．发刊于1863年的中篇小说《哥萨克》是高加索的颂诗，也是＿＿＿＿第一创作期最高的一座山峰。
21．被称为近代的《伊里亚特》的作品是《＿＿＿＿》。
22．《安娜?卡列尼娜》写于＿＿＿＿年＿＿月。
23．1879～1882年，托尔斯泰写成的《＿＿＿》是他宗教狂乱的表白。
24．《＿＿＿＿》是托尔斯泰艺术上的一种遗嘱，是他整个创作生涯中最后的也是最高的一峰。
25．托尔斯泰在1900－1910年间发表了关于社会论战的含有攻击性和神秘性的文字，包括《战争与和平》、《大罪恶》和《＿＿＿》
二、简答题。
1．《名人传》是一本怎样的书？作者是谁？
答：
2．《名人传》主要揭示了怎样的主题？
答：
3．贝多芬一生中最大的痛苦是什么？是最大的幸福又是什么？
答：
4．在《贝多芬》传后，作者附了“海利根遗嘱”的目的是什么？
答：
5．《贝多芬》在立意和构思上扣住什么主题选材？
答：
6．在《米开朗琪罗传》中，作者为什么把人物的痛苦作为重要情节？这痛苦是作者凭空虚构的吗？
答：
7．《米开朗琪罗传》中，作者写到雕塑家完成的许多雕塑，可看出米开朗琪罗的雕塑有怎样的与众不同的特征？
答：
8．罗曼?罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容？
答：
9．请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔泰的艺术观。
答：
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名人传练习题 名人传复习题及答案
10．请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。[www.61k.com）
答：
11．《托尔斯泰传》的立意是什么？作者的着眼点在哪儿？
答：
12．结合《托尔斯泰传》谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。
答：
《名人传》训练题2
1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家（ ）。
2、《名人传》叙述了（ ）国音乐家（ ）、（ ）国画家和雕塑家（ ）、（ ）国作家（ ）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
3、《贝多芬传》是罗曼?罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼?罗兰的（ ）就是以贝多芬为原型的小说。
4、（ ）是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。
5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：（ ）、（ ）、（ ）
6我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨??”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）
答：
7、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家（ ），著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼?罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从（ ）和（ ）的角度，改造社会。
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8、法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、（ ）、（ ）三部传记。其中，（ ）（人名）饱受耳聋折磨。
9、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 读《 》（名著名称），我了解到（内容）：
10、请概述其中一位名人的一个典型事例。
11、罗曼?罗兰的《名人传》是为音乐家（ ）、雕塑家（ ）、文学家（ ）写的三部传记。这三人共同的特点是 ：
12、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它们是（ ）。
13、有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是（ ）。
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名人传练习题 名人传复习题及答案
14、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：（ ）
15、《贝多芬传》还附有：（ ）。［www.61k.com）
16、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（ ）的外貌描写。
17、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色??又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对（ ）的外貌描写。
18、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞??额头凸起、宽大??双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（ ）的外貌描写。
19、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是（ ）
20、托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是：（ ）。（ ）是自传体作品。代表作有：（ ） （ ）（ ）
《名人传》训练题3
一、填空题
1、本书写的人物是（ ）、（ ）、（ ）
2、贝多芬的童年是（ ）、悲惨的
3、贝多芬11岁加入（ ）
4、贝多芬的（ ）开拓他的音乐天分
5、贝多芬佩服（ ）的天才
6、贝多芬认为（ ）时的他没有朋友，孤零零地活在世上
7、米开朗基罗、波提切利、达..芬奇是（ ）时期三杰
8、米开朗琪罗的（ ）是法官
9、米开朗琪罗被寄养在一个（ ）家
10、米开朗基罗酷爱（ ）
11、《大卫》是（ ）中的歌利亚着钢刀向大卫冲来，大卫并不躲闪的紧张瞬间
12、知道（ ）来历的人都知道这样一句谚语：“权贵的虚荣就是石像鼻子上的三把石粉。
13、（ ）时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。
14、托尔斯泰是（ ）国人
15、托尔斯泰曾攻读（ ）、（ ）（语言）
16、托尔斯泰的自传体小说（ ）、（ ），反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。
17托尔斯泰认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会；农民是最高道德理想的化身，贵族应走向“（ ）”
18、在各次战役中，托尔斯泰看到平民出身的军官和士兵的英勇精神和优秀品质，加强了他对普通人民的同情和对农奴制的批判态度。
19、托尔斯泰呼吁人们按照“（ ）”生活
20、托尔斯泰病死于（ ）上。
二、简答题
1、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨??”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人命和具体事例，不少于30字）
2、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 读《 》（名著名称），我了解到（内容）：
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名人传练习题 名人传复习题及答案
3、《名人传》叙述了＿＿＿国音乐家＿＿＿＿＿＿、＿＿＿国画家和雕塑家＿＿＿＿＿＿、＿＿＿国作家＿＿＿＿＿＿三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。［www.61k.com)
4、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家＿＿＿＿＿，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼?罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从精神和道德的角度，改造社会。
5、《＿＿＿＿＿＿》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。
6、托尔斯泰的著名作品有长篇小说《＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿》。
7、《＿＿＿＿＿＿》是罗曼·罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》就是以＿＿＿＿为原型的小说。
8、《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。
①这部名著是法国著名作家（ ）作品。它记叙了贝多芬、（ ）、列夫?托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
②请概述其中一位名人的一个典型事例。
9、罗曼?罗兰的《名人传》是为音乐家（贝多芬传）、雕塑家（米开朗基罗）、文学家（托尔斯泰）写的三部传记。这三人共同的特点是：
10、罗曼?罗兰是法国著名作家和社交活动家。20世纪初，为名人作传，三部英雄传记是：
三、中考链接（2010年天津市）
《名人传》是法国著名作家罗曼?罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，回答23～24题。
【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
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【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。 23【片断一】中的“他”是指________；【片断二】中的“他”是指_________。
24读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。（60字以内）
《名人传》训练题4
1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家（ ）。
2、《名人传》叙述了（ ）国音乐家（ ）、（ ）国画家和雕塑家（ ）、（ ）国作家（ ）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
3、《贝多芬传》是罗曼?罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30 - 5 -
名人传练习题 名人传复习题及答案
本最佳书”之一。（www.61k.com)罗曼?罗兰的（ ）就是以贝多芬为原型的小说。
4、（ ）是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。
5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：（ ）、（ ）、（ ）
6我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨??”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）
答：
7、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼?罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从（ ）和（ ）的角度，改造社会。
8、法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、（ ）、（ ）三部传记。其中，（ ）（人名）饱受耳聋折磨。
9、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 读《 》（名著名称），我了解到（内容）：
10、请概述其中一位名人的一个典型事例。
11、罗曼?罗兰的《名人传》是为音乐家（ ）、雕塑家（ ）、文学家（ ）写的三部传记。这三人共同的特点是 ：
12、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它们是（ ）。
13、有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是（ ）。
14、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：（ ）
15、《贝多芬传》还附有：（ ）。
16、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（ ）的外貌描写。
17、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色??又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对（ ）的外貌描写。
18、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞??额头凸起、宽大??双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（ ）的外貌描写。
19、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是（ ）
20、托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是：（ ）。（ ）是自传体作品。
代表作有：。
21、人物典型语言与人物联线：
⑴惟其痛苦，才有快乐。 贝多芬
⑵天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。
⑶一千次欢乐也抵不上一次痛苦。 列夫?托尔斯泰
⑷即使为了帝王的宝座，也绝不出卖真理。
⑸人只能单独接近上帝。 米开朗琪罗
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名人传练习题 名人传复习题及答案
《名人传》阅读训练题1答案
一、1. 罗曼?罗兰 欧洲的良心 约翰?克利斯朵夫 2. 人物传记 战胜不幸、战胜痛苦 德国
3. 他的父亲 4. 海利根遗嘱 5. 第三交响乐 6. 月光奏鸣曲7. 肠炎、冷水浴、伤寒、仰面跌倒
8. 用痛苦换来的欢乐9. 意大利 在艺术上最有毅力和雄伟气魄的人10. 微笑的牧神面具
11. 哀悼基督 爱国主义12. 大卫像13. 英雄14. 米开朗琪罗15. 教堂天顶画
16. 幻灭、绝望、意志破裂17. 卡瓦列里18. 米开朗琪罗19. 青年20. 托尔斯泰21. 战争与和平
22. 1873年3月23. 忏悔录24. 复活25. 世纪末
二、1.《名人传》是罗曼?罗兰最早享誉文坛的人物传记，它真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了艺术大师们伟大的心灵。[www.61k.com]
2. 伟大的天才必须向庸俗而且充满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业。
3. 贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。
4. 增加传记“引文”的真实性，同时也是贝多芬痛苦生活和读者心灵的一次撞击。
5. 作者紧扣“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄气息。”
6. 不是凭空虚构，而是从历史事实中吸收来的，为了使人物的英雄主义精神的全部伟大之处得以显示出来，其感染力在于克服痛苦，战胜痛苦，这是以痛苦为情节的目的所在。
7. 米开朗基罗的作品表现了与众不同的男性的雄伟和戏剧性的结构，形式上也具有超越时代的新鲜感，因而备受世人的尊崇。
8. 一是痛苦和磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛；二是他的艺术创作带给他的短暂的狂欢。
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9. 托尔斯泰认为艺术不是一个阶级的所有物；不是一种技艺，它是真实情操的表白；艺术应当铲除强暴，它的使命是要用爱来统治一切；只有为了团结而工作的才是真正的艺术。
10. 他反对现代的女权主义，称赞贤妻良母，认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。
11. 立意是歌颂英雄主义；着眼于评论托尔斯泰的思想和创作，是一部文学创作评传。
12. 托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，厌恶痛苦的民众生活，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现，托尔斯泰的伟大在于他有一颗真诚、善良、博爱的心。
《名人传》阅读训练题2答案
1、（罗曼?罗兰）。
2、（德（贝多芬）、（意大利）（米开朗琪罗）、（俄）（列夫?托尔斯泰
3、（《约翰、克里斯朵夫》）
4、（《第九交响曲》
5、（《战争与和平》）、（ 《安娜?卡列尼娜》 ）、（ 《复活》）
6 答：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。
7、（精神）和（道德）
8、（《米开朗基罗》）、（《托尔斯泰》）（贝多芬）
9、示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
10、答案：示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。
11、（贝多芬传）、米开朗基罗）（托尔斯泰）?答案?：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。
12、（“唯其痛苦，才有快乐”）。
13、（《大卫》）。14、（《胜利者》）15、（医嘱、书信集、和思想集）。16、（托尔斯泰）
17（米开朗琪罗）18、（贝多芬）19、（《第五交响曲》）20（老子）。（《狂人日记》）《战争与和平》、《安娜?卡列尼》）
《名人传》阅读训练题3答案
一、1、贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰 2、艰苦；3、戏院乐队 4、父亲；5、歌德 ；6、晚年；7、意大 - 7 -
名人传练习题 名人传复习题及答案
利文艺复兴 ；8、父亲；9、石匠的妻子； 10、田地；11、《圣经》 12、《大卫》；13、青少年； 14、俄；
15、土耳其语 16、阿拉伯语；17、《童年》、《少年》 18、平民化；19、永恒的宗教真理 20、一个小火车站
二、1. 贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。[www.61k.com]可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。
2. 示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
3. 德 贝多芬 意大利 米开朗琪罗 俄国 列夫?托尔斯
4. 布吕达克5. 第九交响曲6. 战争与和平 安娜〃卡列尼娜 复活7. 贝多芬传 贝多芬
8. ①罗曼?罗兰 米开朗琪（基）罗
②示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。
9. 三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰
10. 《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》
三、
23.米开朗琪罗 列夫?托尔斯泰
24.示例：贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不饶，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。
米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。
列夫?托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。
《名人传》阅读训练题4答案
答案：1、（罗曼?罗兰）。
2、（德（贝多芬）、（意大利）（米开朗琪罗）、（俄）（列夫?托尔斯泰
3、（《约翰、克里斯朵夫》）4、（《第九交响曲》
5、（《战争与和平》）、（ 《安娜?卡列尼娜》 ）、（ 《复活》）
6 答：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。
7、（精神）和（道德） 8、（《米开朗基罗》）、（《托尔斯泰》）（贝多芬）
9、示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
10、答案：示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。
11、（贝多芬传）、米开朗基罗）（托尔斯泰）［答案］：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。
12、（“唯其痛苦，才有快乐”）。13、（《大卫》）。14、（《胜利者》）15、（医嘱、书信集、和思想集）。
16、（托尔斯泰）17（米开朗琪罗）18、（贝多芬）19、（《第五交响曲》）
20（老子）。（《狂人日记》）《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》《复活》。
21、贝多芬 ⑴ ⑷ 列夫?托尔斯泰⑵ ⑸ 米开朗基罗⑶
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本文标题：名人传练习题及答案-7.1做人要自尊教案及练习题61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1