AgNO3溶液产生黄色沉淀,再加稀HNO3沉淀溶解:3Ag++PO43-=Ag3PO4↓;Ag3PO4溶于稀HNO3酸。 考点名称:配制一定物质的量浓度的溶液配...
ong ōng óng ǒng òng an——ang en——eng in——ing四 : 《认一认5》第二课时教学设计教学目标...
分:电解原理、电解原理的应用。【设计思路】本内容是人教版高中化学(必须+选修)选修4第四章《电化学基础》第三节《电解池》中的第一课时内容。该内容是中学化学中电化...
中多“动脑、动口、动笔”。而这一编排特点也恰好体现了大纲对。 本教材“使学生初步形成阅读能力”的要求。因而,让学生全面参与课堂教学,培养阅读能力是本册教材总...
山上,住着三位好朋友,小野猪,小象和小袋鼠.春天来了,他们约好一起上山栽树.栽树可不是一件容易的事,这不,今天他们三个就遇到了一点小麻烦.大家可以请你们的拼音宝...
极、清清爽爽;右边一组:左邻右舍、择菜薅草、喜鹊登枝、牛驮小兔。)自己先读读。再指名读。1. “刷刷”一词在课文中出现了两次,老师把它们放在了一起,课文中指什么...
爱的朋友打打招呼吧!三、初读课文识生字1、现在呀,小獾和小刺猬在课文里等着我们呢!快打开书读读课文吧,在读书之前,请你先看看老师的两点提示:出示:不认识的字请教...
开、四、五”。 二、学习课文,朗读感悟 1、学习第一段。 ⑴ 指名读第一段。 ⑵ 指导朗读,注重停顿。 2、学习第二、三段。 ⑴ 自由读,交流:...
征难,万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。...
过程中不断进行教学设计和设计变更,在教学过程结束时最终产生设计方案,并作为下次教学设计创造过程的开始,循环往复,螺旋上升。 教材是资源,学生也是资源,拥有不可...
里金”是什么意思?(大豆成熟了,满地是宝) (2)指名读读,大家来评价,用什么语气能读出丰收的喜悦(欢快) 指导朗读 (3)在这一...
学生说出自己编写的口诀,教师加以归纳、总结。全班齐声朗读,初步熟悉4的乘法口诀。四、记忆口诀。1、自由记忆口诀。师:大家已经编写出了4的乘法口诀。现在你能当堂把...
听学习伙伴怎样评价。(课件)四、生字书写1、学写生字。注意“升”的第一笔。(课件示两次撇的笔画。)2、你看清楚“广”字在田字格中的位置了吗?(“点”靠近竖中线起...
就能在低损耗的情况下,达到远距离送电的目的。而要改变电压,只有采用交流输电才行。1888年,由费朗蒂设计的伦敦泰晤士河畔的大型交流电站开始输电。他用钢皮铜心电缆...
、自读儿歌,找出自己认识的字。 3、借助音节和汉字试读儿歌: ⑴ 自己练读。 ⑵ 同桌交流学习。 4、教师范读、教读。 5、学生朗读儿歌。 四、...
来试试。6)看谁能把小鱼的可爱读出来。4、读1??4自然段小船在微波中轻轻荡漾,微风拂面而来,蓝天白云、两岸山石奇特,小鱼在欢快游玩,这样的画面能不叫人陶醉吗?...
61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1