一 : 新疆教育学院实验小学2005—2006学年第二学期教导处教科研工作计划

新疆教育学院实验小学2005—2006学年第二学期教导处教科研工作计划
龙莉   陈坚
 
一、指导思想
本学期，教导处将认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，让校园真正成为师生的精神家园。
二、主要目标
1、加强教导处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强新课程改革与研究力度，推进学校课程课时改革。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
3、以校本研究为抓手，继续加大“群研”工作的力度，鼓励支持教师进行课题研究，使教师教学理论水平和业务能力得以有层次的提升。
4、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养青年教师， 促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化发展。
    5、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。
6、进一步做好名校联盟网校远程教育活动，展示名校风采，为学校的百年庆典呈献佳作。
7、全面推进我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教育工作，继续争创市级语言文字规范化示范校和自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环保教育内容，继续争创环保绿色学校。
8、加强学生的身体、心理健康教育，重视红十字会工作，以卫生知识讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促使学生和谐发展。
三、工作要点：
1、锤炼教师队伍，促进专业发展。
教师的专业成长是一个自然发生的过程，或者说真正有效的学习提高是一种自我需求及自控行为。学校在这方面可以通过必要的规划、组织，凝聚全体教师的力量，形成一个知识共享的网络，共同建构教育的愿景。当教师置身于这一专业成长的团体里，自身的学习、实践的愿望及能力就会大大地提升。
（1）                   不断学习，成就反思型教师。
加强教师的阅读。引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关），充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。
学校为教师外出交流教学、听课、培训提供更多机会，教师外出学习后需回校交流：可作汇报交流，可上移植课，可上传书面材料，以此实现信息共享，共同提高。
提倡同行相习。学校要充分挖掘本校教师的可贵资源，加大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”三类人的培养力度，提供成功典范，促进青年教师的快速成长。
（2）                   行为跟进，实践教育新理念。
本学期，我校要抓住全国及本地区的各级各类教育教学类竞赛的契机，通过教学研讨课的授课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动，实践教育新理念，使骨干教师脱颖而出；并继续落实每学期每位教师组内研讨课的交流展示，把这项活动当作提升教师教学研究能力、课堂教学水平的一个有力的平台，促使教师素质的全面提高。
2、优化教育教学管理，务实高效创新。
本学期，教导处将依照“研究——指导——管理——评价”的工作职责，以我校学科发展定位“语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心；语数外科‘搭台’，体音美‘唱戏’"为指针，着力抓好教研组建设，规范教学行为，增强制度化调控、评比、导向的力度，力争使教育教学管理工作务实、高效、创新。
（1）                   抓教学常规管理，促务实高效。
优化课程结构，突出特长培养。教导处严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，并继续推进我校课程课时改革进程，教师授课严格执行教学进度计划，严格按照课程表授课，班主任不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。如有特殊情况需调课、代课必须经过教导处许可方能进行。 
规范备课，提高备课水平。各教研组要坚持一周一次集体备课制度。备课要做到：备教材、备学生、备教法和学法、备作业练习、备板书、备现代教育技术；要体现课标新理念、素质教育目标和创新意识；要精心设计编写教案，教案上要标注备课日期。教案允许采取书写教案或电子教案方式完成。继续鼓励各教研组发挥群研智慧，实施“集体备课，个人加减”，但决不允许照搬他人教案，无教案者不得进课堂讲课。教研组长必须坚持每周检查教案并签字，教导处也将不定期抽查教案并小结。
备注：语文组的备课可采取“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。综合学科的备课因同科不同课，故可采取“集思广益、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。
 
按照上级机关提出的“减负”要求，严格执行我校制定的“减负”有关规定，要求教师在注意减轻学生过重的课业负担的原则上合理有效地布置作业，课堂教学中所布置的作业要全批全改，其中部分作业要面批面改并据反馈及时调整自己的教学。教导处将随机进行作业批改的检查或不定期以面向家长的问卷调查进行社会反馈，并适时总结。
教导处对教师的常规工作将淡化月检查制，注重过程管理与调控。本学期，教导处将加强随课堂的调研活动，通过“听、看、问、反馈”四个环节，了解教师教育教学的过程动态，给教师以有效及时的帮助指导。（听—随堂听教师的课堂教学；看——教师的备课反思、批改作业、业务笔记等；问——教师困难、学生看法；反馈——及时交流、及时反馈）
（2）                   抓教研组管理，营造教研氛围。
本学期，教导处继续狠抓群研工作，立足教研组，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用，集思广益，继续推行“集体备课、尝试走班、集体评课” 的群研制度，以课堂教学为主阵地开展教学研究，提升教师的教科研素养。
教导处将指导并督促各教研组组织本组教师开展立足课堂、面向学生、既狠抓教学质量又减轻师生课业负担的扎实有效的教研组活动。本学期各教研组在坚持群研制度的基础上，开展“教研组三个一活动”，即一次有指导意义的教材分析或班级管理经验的交叉研讨，一份可操作性强的教研活动计划和一份内容充实的教研活动总结。建议各教研组开展一次学生学科竞赛活动，以培养学生良好的学科情感，提高学生的学习热情。在求真、求实、求活的教研活动中，让老师们真正实现教学理念的刷新和教学行为的改变。
 3、加强校园文化建设，促进学生全面、健康、和谐发展。
（1）                   要强化教师职业道德建设，树立学高为师、身正为范的职业精神，本学期将加大对教师仪容形象的引导力度；并以班级建设工作为重点，以校园、班级宣传栏为窗口，以中共中央关于未成年人思想道德建设工作的文件为指导，重视学生的思想品德养成教育、行为习惯的养成教育以及学习习惯的养成教育，关注学生的身体心理健康的发展。
（2）                   重视综合学科的课堂教学，强化教学安全意识，关注大课间活动、校园宣传栏和各类特长培训活动，使“体音美‘唱戏’"的学科定位切实落到实处，让我校综合学科的课堂教学和校园活动为校园文化建设充分发挥应有的作用，以促使学生得以和谐全面地发展。
（3）切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的教学语言、校园语言，成为各部门、各单位的主要工作用语；使校园内的文字应用基本规范，达到国家现行的文字政策和文字应用管理的法规规章和规范标准的要求，（本学期，练字课要求教师进行规范字的现场指导）；继续巩固学生的基础语言文字水平，同时更注重培养其语言文字规范意识，提高师生的素质，提升我校校园文化的品位。
教导处工作要坚持“四性”：即实践性、实效性、科学性、全员性；树立“三种意识”：即服务意识、改革意识、创新意识；做好两种服务：一切为了教师，为了教师的一切，一切为了学生，为了学生的一切。本学期，教导处将继续以新课程改革为契机，以校本教研为依托，以课题研究为动力，树立合作意识，调动教师的教科研积极性，提升我校的教研水平，力争切实做到“教研引路、立足校本、创新探索、夯实基础”，努力创办示范名校。
 
四、每月工作安排
（具体工作可随自治区、市、天山区的教研工作计划作机动安排）
 
二月份：
1、各学科参加教材分析
2、举行开学典礼、明确新学期目标、正常教学秩序、上报学额
3、制订各科教科研计划、班主任计划及业校特长培训班计划，发放各种表册
4、教研组长校本培训
5、相关学科竞赛培训辅导。
6、双休日“趣味班”和作业、特长看护班的前期筹备工作
 
三月份：
1、                         组内研究课启动。
2、                         召开青蓝工程工作会议
3、相关学科竞赛集训
4、“华杯赛”初赛（3月18日）
 
四月份：
1、                         相关学科参赛：自治区数学应用问题竞赛、“华杯赛”决赛（4月22日）、“希望杯”预、决赛等
2、                         双休日班和作业、特长看护班中期运行的相关管理工作
3、                         毕业班制定复课计划
 
五月份：
1、特长培训班成果大展演
2、青蓝工程徒弟汇报观摩课、基本功测评工作
3、迎“六一”系列活动
4、                         各学科制定期末分项测试计划
 
六月份：
1、六年级升学考试
2、其他年级做好期末复习工作
3、组织学生期末考试
4、完成期末总结、资料归档工作
5、部署师生暑假活动
 
                                          2006年2月

二 : 新疆教育学院实验小学2014——2014学年第一学期趣味辅导班教学计划和课

新疆教育学院实验小学2014——2014学年第一学期趣味辅导班教学计划和课时安排2

体育运动特长班计划

目的： 学校体育是终身的基础，运动兴趣与习惯是促进学生自主和终身坚持体育锻炼的前提，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。所以，通过体育兴趣的锻练，让学生根据自己的兴趣爱好和不同的需求，选择个人喜欢的运动项目来参加体育运动，挖掘运动浅能，提高运动欣赏能力，形成积极锻炼的习惯，也可提高运动中的安全防范能力，获得在野外环境中的基本生存能力。

学习目标：1、让学生根据自己喜欢的运动项目来进行自主选择的锻炼。

2、通过自主选择的锻炼方法来培养学生的运动兴趣。

3、因场地因素老师引导学生可做一些学生喜欢的、安全的运动项目来进行锻炼。

4、通过各种练习来提高学生的运动技能和灵敏、协调、反应等身体素质。

展示形式：校园操场以课外活动的形式展示。

内容：

九月份： 以我校秋季“三跳”运动会为主进行小绳的各种花样跳的练习和大绳的各种花样的练习、毽子的各种花样来进行锻炼。

十月份： 自主游戏、沙包的各种玩法

十一月份：各种纸球、皮球的传球、接球、游戏来进行锻炼。

十二月份：自主选择的做自己喜欢的游戏和项目来进行锻炼。

元月份：各种身体素质的练习、游戏。

体育组：李秀萍

2014年9月

快乐游戏活动兴趣班学期教学计划

教学目标：

1．让学生了解垫上游戏及其它游戏的基本知识和基本规则。

2．掌握垫上游戏及其它游戏的技术和方法。

3．发展学生灵敏、协调、柔韧、平衡和反应等基本能力，培养学生团结协作的意识，让学生对体育活动产生浓厚的学习兴趣。

教学内容：

1．各种垫上滚动、鱼跃、支撑、倒立以及各种动物的爬行。

2．各种滚动、鱼跃的接力比赛。

3．利用小垫子创设各种造型，发展学生的创造思维。

4．垫上游戏、学生创编。

5．介绍国内、国际体操比赛的内容及规则。

6．其它游戏。。。。。。

周教学计划

第九周：练习各种垫上滚动

第十周：前滚翻、后滚翻、直腿前滚翻

第十一周：垫上游戏

第十二周：靠墙倒立、侧手翻

第十三周：其它游戏、教师引导学生创编

第十四周：垫上身体素质练习

第十五周：鱼跃前滚翻、游戏

第十六周：模仿各种小动物的练习、游戏

第十七周：介绍国内、国际体操比赛内容和规则。全面复习所学内容。

第十八周：展示、评价总结。

垫上游戏教学计划是依据新的课程标准而制定的，它优化体育课程结构体系，提高体育教学质量。使游戏这个实用性较强的内容，做到易教、易学、易用，并由单纯的增强体质向强调身体素质、心理和社会适应全面化发展转化，努力培养学生正确的健康观和终身锻炼的习惯。

李秀萍

2014年9月

实验小学兴趣培训（ 篮球活动组）

第三至第四季度活动计划

（九月一日至十一月三十日）

一、目的：通过教师有组织有计划的合理安排，使学生在第一季度体育活动中，初步学 会有关体育项目中简单的基本技术技能。培养学生对体育的兴趣及终身从事体育锻炼的意识，在游戏比赛中达成相互合作，拼搏竞争的精神，逐步体验体育活动成功的乐趣和心理上的满足。

二、活动内容；身体实素质练习，篮球，游戏，比赛。

三、展示形式：以篮球比赛的形式给全校师生进行展示。

四、活动内容及时间安排； （9月5日至9日）

第一周；

快速跑，（30米×3）

立定跳远 （10次 ×2）

协调性练习 （4组）

反应练习 （3组）

熟悉球性 （多种练习）

练习密度；45%

运动苻荷；中

平均数140%

第二周 （9月12日至16日）

身体素质练习

熟悉球性

原地运球

原地传球

游戏：搬用西瓜

练习密度：50%

运动负荷；中

平均数15%

第三周 （9月19日至23日）

身体素质练习

熟悉球性

原地运球

原地传球

行进中运球

行进中传球

比赛；往返运球

运动负荷：中

练习密度：5%

平均数150%

第四周 （9月26日至30日）

热身活动

活动各关节

柔韧性练习

原地、行进中运球

抢球

比赛往返传球练习密度；

第五周 （10月10日至14日）

热身运动

双手运球

单手传球

枪断练习

8字运球

游戏；传球接力

练习密度；5%

运动负荷：中

平均数150%练习密度；

第六周 （10月17日至21日）

抢球

双手运双球

前后左右滑步

8字运球

比赛；看谁运球快

练习密度；5%

运动负荷：中

平均数150%练习密度；

第七周 （10月24日至28日）

双手运双球

定向滑步

三步蓝

游戏；猎人打野鸭

练习密度；5%

运动负荷：中

平均数150%练习密度；

第八周 （10月31日至11月4日）

熟悉球性

跑中传球

三步蓝

抢断练习

比赛；口中夺宝

练习密度；5%

运动负荷：中

平均数150%练习密度；

第九周 （11月7日至11 日）

抢断练习

三步蓝

移动盯人

212联防介绍

游戏；贴烧饼练习密度；5%

运动负荷：中

平均数150%练习密度；

第十周 （11月14日至18日）

活动性游戏；时代列车

212联防

过人练习

三步篮

过人三步篮

放松练习；放风筝

练习密度；5%

运动负荷：中

平均数150%练习密度；

第十一周 （11月21日至25日）

蛇型跑及变速跑

跳绳练习

三步篮练习

131区域联防介绍并练习

游戏；小哨兵

练习密度；5%

运动负荷：中

平均数150%练习密度；

第十二周 （11月28日至30日）

热身活动；跳绳，抢球，身体素质

传球，运球，

三步篮

盯人与联防结合练习

2打1与3打2练习

5人对5人比赛（边比赛边讲评）

总结；存在问题及如何解决

练习密度；5%

运动负荷：中

平均数150%练习密度；

朱 扶 民

二 零 零 五 年 九 月

实验小学跆拳道兴趣培训教学计划

2014学年——2014学年（第一学期）

教学目标通过跆拳道培训使学生了解跆拳道在世界，中国，新疆及各中小学的发展情况。

2、掌握跆拳道的基本礼仪。

3、学习跆拳道的基本技术。

4．学习跆拳道的基本步法。

5．学习跆拳道品式一章。

技能目标通过学习强健身体，为学习文化知识打好基础。

2、通过学习培养学生的协调、灵敏、反应能力。

3、通过学习发展学生的速度、力量、耐力素质。

4、通过学习为今后的发展打下良好的基础。

情感目标 通过学习培养学生对跆拳道运动的兴趣。

2、通过学习培养学生的爱国精神。

3、通过学习培养、提高学生的思想道德；讲究礼仪。

4、通过学习培养学生自我管理能力。

4、通过学习培养学生勇敢、顽强、拼搏的精神及集体荣誉感。

展示形式：成果展示，节目表演，现场观摩

教学内容：口令、礼仪、基本知识、基本技术、基本步法、身体素质

第一阶段：基本知识课堂常规

2、介绍跆拳道运动的发展史

3、学习跆拳道的礼仪，常用口令，简单徒手操

4、基本步法：跳动、换架、前滑、后滑。

5、基本腿法：前踢

6、品式基本功：下格挡、马步冲拳

第二阶段：基本技术

1、练习柔韧基本功

2、标准格斗式

3、规范前踢腿法

4、学习基本步法：上步、撤步。

5、学习横踢腿法

6、学习品式一章基本功，品式一章第一路、二路。

第三阶段：基本技术

1、规范横踢腿法

2、学习下劈腿法

3、学习品式一章第三路

第四阶段：基本技能

1、复习前三阶段的学习内容，巩固及熟练教学内容

2、熟练运用，综合知识。

（以上计划根据实际情况可做适当调整）

唐晓霞

2014年9月6号

合唱队教学计划及课时安排

教学目的：

一、通过参加合唱队的训练，使学生亲身体验合唱这种形式的艺术魅力，喜

欢此项活动。

二、对低年级队员培养正确的歌唱方法，对老队员进一步提高学生的演唱技巧，加强声部间的协调感与合作意识，提高合唱音准与和谐的效果。

三、培养学生的自信心和艺术表现力。

四、为校合唱队培养人才和后备力量，努力培养一部分较为稳定的合唱队员，力争体现我校的特色

培训形式：面授、观摩、互动等。

教学进度：

九月份教学进度：常规训练

第一周：欢迎新队员，了解合唱队的学习内容。启发学生学习合唱的兴趣。

第二周：学习发声训练，学习正确的科学的合唱方法（例如站姿，坐姿，气息，口型，表情）。特别对一年级的学生和新队员要多给予关注和指导。

第三周：发声训练：（高低年级难易不同），复习多声部合唱练习曲《小白鸽》。

第四周：复习《小白鸽》，老队员复习合唱曲《牧童》、《我的愿望》。

十月份教学进度：掌握并提高发声技巧

第一周：发声训练（连音、跳音）

第二周：复习发声训练（连音、跳音、二声部合唱练习），低年级同学学习表演唱。

第三周：复习合唱练习曲《布谷》，学习合唱曲《愉快的梦》。

第四周：发声训练，复习巩固合唱曲《愉快的梦》。

十一月份教学进度：加强声部训练

第一周：发声训练：针对高低声部加强音准、音域的练习。

第二周：发声训练，复习低年级表演唱《小乌鸦爱妈妈》。

第三周：发声训练，增加难度。

第四周：学习练习曲《快乐歌唱》，音乐游戏。

十二月份教学进度：作品处理及提高合唱技巧

第一周：复习练习曲《快乐歌唱》，加强视唱歌谱的训练。

第二周：发声训练，巩固处理低年级作品。

第三周：发声训练，处理巩固《静夜思》。

第四周：听音和声训练，复习所学过的作品。

一月份教学进度：完成几首较完整的合唱曲目

第一周：发声训练（加强和声的统一和谐），重点认真处理合唱曲《静夜思》。

第二周：发声训练，复习所学的合唱作品。

展示形式：（中低年级不同程度分两层形式汇报）

低年级以表演唱形式为主

中年级以二部合唱为主

新疆教育学院实验小学音乐组

吕颖 王青琴

2014、9

实验小学兴趣培训（舞蹈表演）教学计划

2014学年——2014学年（第一学期）

教学目标

1.通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。

2.使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。

4.了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展(www.61k.com)示。

教学内容

第一阶段：基本内容认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分

维吾尔族舞蹈

藏族舞蹈

蒙族舞蹈

汉民间舞蹈

2、外国各类舞蹈部分

街舞

拉丁舞

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

周教学计划

第一阶段：基本内容（三周）

第一周：认识舞蹈、了解舞蹈

站立的姿势、优美的体态

把杆正、旁、后压腿

第二周：行进中的正、旁踢腿

把杆上的后踢腿

地面上的踢腿组合

把杆上的开肩练习

下叉（竖叉、横叉）

第三周：跪立的空腰

跪立的下小腰

平躺的反手撑腰

直立的涮腰练习

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合（六周）

第四周：维吾尔族舞蹈的基本动作

第五周：藏舞的基本动作

第六周：蒙族舞的基本动作

第七周：汉民间舞蹈的基本动作

第八周：街舞的基本动作

第九周：拉丁舞（恰恰舞）的基本动作

第三阶段：完整舞蹈的学习（七周）

第十周 ：分解舞蹈动作的学习

第十一周：编排舞蹈动作的顺序进行训练

第十二周：完整舞蹈的训练

配乐舞蹈训练

第十三周：体能的练习、舞蹈的巩固

第十四周：分解形体体操动作的学习

第十五周：编排体操的顺序进行训练

第十六周：完整形体体操的训练

配乐形体体操的训练

第四阶段：舞蹈和体操的展示（一周）

第十七周：巩固舞蹈

巩固体操

进行展示

学期总结

存在问题以及解决途径和方法。

展示形式：经常出外参加校外比赛演出以及校内所需各种舞蹈表演，每学期未进行舞蹈展示。

魏蓉 张虎

二 零 零 五 年 九月

器乐培优班本学期计划

2014年——2014年（第一学期）

活动目标：少儿时期的音乐启蒙教育是艺术家成长道路上具有决定性意义的阶段。为了提高孩子们的整体音乐素质，具有他们学科所不可替代的作用，同时能让学生们在自我轻松的环境很投入地练琴，从而提高他们的专业水平。

活动开设专业：1、手风琴

2、电子琴

3、古筝

4、葫芦丝

活动内容：9月份——培养孩子有独立练琴的习惯。练琴时思想集中

2、练琴时对自己有一个严格的标准

3、练琴要有计划

4、练琴重要的点要慢练

10月份——提高孩子练琴的专业能力学会分析乐曲

2、找出乐曲中的关键处

3、如何解决技术演奏的处理

4、情感的融入更好的演奏

11月份——电子琴乐器进行合奏练习

曲目1、《闪烁的小星》

2、《铃儿响叮当》

3、《同一首歌》

4、《七子之歌》

12月份——手风琴乐器进行合奏练习

曲目：1、《小白船》

2、《苏珊娜》

3、《小酸莓果》

4、《花儿与少年》

1月份——古筝乐器进行合奏练习

曲目：1、《茉莉花》

2、《渔舟唱晚》

3、《战台风》

新疆教育学院实验小学

负责人：王卓卓

2014年9月

2014-----2014学年第一学期

科学组趣味辅导（2）室计划

张新

为了给我校青少年营造一个有利于参加科技活动的环境，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学文化素质和思想道德素质，结合我校实际，积极利用每天下午的趣味辅导时间，积极开展形式多样、内容丰富的青少年科技教育活动不断探索开展青少年科技教育的方式方法，不断创新科技教育活动的形式和内容。让学生走近科学，让科学走进生活。给学生一个开放的学习、体验科学的空间，真正使学生呼吸到科学就在身边的气息。活动以室内实验、户外观察、家庭材料展示、知识交流的形式展开。

本学期实验二室的计划主要分三部分：一、可操性实验室实验的培训。提供实验室器材，学生独立完成由简到繁的实验操作，在实践中接近科学，感受科学，应用科学。二、科学知识普及。由学生自由提出感兴趣的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存知识的学习。三、户外科学观察实验。接近自然，发现自然，关注生存状况，通过周期较长的观察，把科学渗透到生活中，培养学生科学的观察态度和方法的养成，锻炼毅力。

科学趣味辅导二室活动具体安排（暂定）

活动时间活动内容

第一周1、玻璃实验器材的认识

2、实验自救知识

第二周1、玻璃实验器材的使用知识及操作（试管、酒精灯、烧杯使用方法）

2、实验自救知识

第三周1、水的沸腾实验（独立选材、组装、实验）——测试为准。

2、户外探险自救知识

第四周1、制取二氧化碳并研究性质（认识集气瓶、试管夹）

2、户外探险自救知识

第五周1、空气占据空间实验（认识水槽）

2、户外探险自救知识

第六周1、用铁架台给烧杯、烧瓶加热的实验——以测试为准。

2、地震自救

第七周1、给污染水质过滤的实验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）

2、火灾自救

第八周1、热空气实验（自制热汽球、孔明灯）

2、环保篇

第九周1、压缩空气的认识（自制汽枪等有趣的制作小实验）

2、生物篇

第十周1、制氧实验（学习实验组装）

2、自然篇

第十一周1、 氧实验（独立操作）

2、 机械与工具篇

第十二周1、本的认识（昆虫、矿物、动物、蜡制、泡制等）

2、 能源篇

第十三周1、自制简单的标本（植物、昆虫等）

2、动物篇

第十四周1、植物篇

2、叶画标本

第十五周1、气象单元

2、使用温度计测量温度

第十六周宇宙知识

第十七周地球知识（地球仪）

期末兴趣组成绩展示方法：校园电视台以实验活动为内容摄制专题报道。

2、周三由选出的代表展示实验操作。

3、在展板上展出实验作品（如：叶画、标本、热汽球等。）

2014年9月

三 : 新疆教育学院实验小学语言文字工作职责

新疆教育学院实验小学语言文字工作职责一、负责校园语言文字运用规章制度的建立与监督实施。二、建立学校各级语言文字工作网络并有效开展相关工作。三、负责校园普通话运用的检查、督促，使普通话确实成为学校的教学语言、工作语言，并逐步成为校园语言。四、负责校园用字规范的管理、检查、督促。五、负责校园语言文字运用规范的咨询；组织相关专业的教师与学生，经常监测校园语言文字运用的规范，并与有关部门共同整改校园语言文字运用中发现的问题。六、负责校园语言文字规范化工作的检查、评估。七、负责学校语言文字规范工作的宣传与相应活动。组织骨干队伍进行业务培训和师生的普通话测试工作。八、配合学校各部门，开展生动活泼的以语言文字为基础的校园文化活动。九、完成市语委、天山区语委交给的各项任务。新疆教育学院实验小学语言文字工作措施为了更好地贯彻实行《国家通用语言文字法》，根据乌鲁木齐市语言文字工作指导委员会办公室和天山区语言文字工作指导委员会办公室的有关文件精神，进一步将我校的语言文字工作做出特色，做出水平，特制定本年度工作措施如下：语言文字工作学校按照国家语言文字工作方针、政策、规范、标准，结合本校实际开展工作。精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传。一、校长是语言文字工作第一负责人，制定出学校的语言文字工作规划、制度、措施，及时上交工作计划和总结，保证语言文字工作经费投入。二、学校领导按照国家有关方针、政策指导开展语言文字工作，妥善处理语言文字工作中遇到的实际问题。三、学校对区语言文字应用状况定期进行调查研究，对调查研究的情况进行统计、分析，及时上报。四、学校对有关文件、资料分门别类妥善保管，建立健全各种档案。五、每年提前讨论制定“推普宣传周”活动方案，开展丰富多彩具有特色的活动。普通话学校将普及普通话纳入教育教学要求，作为素质教育、学校管理检查评价的内容，措施到位，制度健全，认真落实检查。将普通话作为教学语言和校园语言。在职教师必须进行普通话培训，达到规定的等级，将普通话合格作为教师进行业务考核和录用的一项条件。教育学生能说比较标准的普通话。一、按天山区下发文件的要求，把推广普通话作为教育教学内容，作为素质教育的重要组成部分，平时推广普通话的管理，定期进行自检。二、校长提出普及普通话的要求，保证推普工作经费，提供必要设备，领导干部带头说普通话，发挥表率作用。三、学校将用普通话教学列为合格教师的必要条件，列为评选优质课和教学能手的必备条件，定期对教师进行考核，成绩记入业务档案。新录用的教师，必须达到国家规定的普通话水平等级，持证上岗。四、将在校内说普通话列为学生的行为规范，把普通话达标作为评选文明班级、三好学生、优秀学生干部的条件之一。五、普通话成为学校的教学语言，教学中不使用方言，教师学生树立使用普通话的意识，形成自觉使用普通话的习惯。六、利用黑板报、宣传栏大力宣传推普的意义和要求，校园里、走廊上、教室里均挂贴“请讲普通话”等永久性标语。在校内设立1—2处永久性宣传标语牌。文字学校将用字规范化纳入教育教学要求，作为素质教育、学校管理检查评价的内容，措施到位，制度健全，认真落实检查。名称牌、标志牌、标语、公文、校刊、讲义、试卷、其他自办印刷物、指示牌等用字要规范，加注的汉语拼音要正确、规范。教师板书及批改作业、书写评语用字符和要求。学生能认识并正确书写所学规范字。一、建立一支熟悉汉字规范标准、有较高书写水平的教师队伍，通过语文教学提高学生的用字规范意识及能力。二、加强写字课教学，加大用字规范化力度，字型、笔顺规范，纠正不规范用字。三、学校有领导分管，有部门、人员负责，将用字规范化列入学校教育教学计划之中。四、把用字规范化与素质教育和培养学生的实践能力紧密结合起来，将用字规范化作为量化检查的一项重要内容，每月自检，每年重点检查一次。 本文标题：新疆教育学院实验小学-新疆教育学院实验小学2005—2006学年第二学期教导处教科研工作计划
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